小學(xué)思品優(yōu)秀教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知：

　　1.懂得知錯(cuò)要及時(shí)改正。

　　2.知道知錯(cuò)就改才能不斷進(jìn)步。

　　情感：

　　愿意及時(shí)改正錯(cuò)誤。

　　行為：

　　做了錯(cuò)事能主動(dòng)及時(shí)地改正。

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)“誠實(shí)勇敢”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的，與“勇于認(rèn)錯(cuò)”一課同屬一個(gè)德目，是在要勇于認(rèn)錯(cuò)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步教育學(xué)生，知道自己犯了錯(cuò)誤必須及時(shí)改正，才能不斷進(jìn)步。小學(xué)生由于年齡小，自我控制能力比較差，在日常生活中犯錯(cuò)是難免的。但是，如果不能正確對(duì)待，不能知錯(cuò)就改，就會(huì)助長(zhǎng)錯(cuò)誤的發(fā)展，影響個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，對(duì)他們進(jìn)行“知錯(cuò)就改”的教育是十分必要的。

　　課文講的是小學(xué)生孫芳和周麗知道自己做了錯(cuò)事，立即改正的故事。這個(gè)故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單，孫芳和周麗犯的錯(cuò)誤也是生活中常見的錯(cuò)誤，而她們能夠主動(dòng)改正。故事中人物的年齡與二年級(jí)學(xué)生接近，這樣利于學(xué)生體會(huì)教材中人物的思想感情，利于指導(dǎo)學(xué)生的道德行為。

　　教法建議

　　1.備課時(shí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生中“知錯(cuò)就改”利于進(jìn)步的事例有所了解，以便課上有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)，提高教學(xué)效果。

　　2.本課第一個(gè)欄目“想一想”，可以讓學(xué)生對(duì)“勇于認(rèn)錯(cuò)”一課有所回憶，這樣利于引出本課的教學(xué)目標(biāo)，也使教學(xué)增強(qiáng)連續(xù)性。

　　3.教學(xué)中應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)教材中的'角色，體驗(yàn)孫芳、周麗急于練習(xí)跳皮筋準(zhǔn)備參加比賽時(shí)的心情；聽了李爺爺?shù)膭窀媪⒓锤恼�錯(cuò)誤后的心情。這樣有利于完成教學(xué)目標(biāo)。

　　4.“讀一讀”欄目中的名言和諺語，讓學(xué)生抄寫在功課表旁，或制成書簽，時(shí)刻提醒自己。

（人教新課標(biāo)）六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案
第二單元 人類的家園
第二課 我們能為地球做什么
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解家鄉(xiāng)及身邊的一些環(huán)境問題，認(rèn)識(shí)到自己的一些消費(fèi)行為會(huì)給環(huán)境帶來負(fù)面影響。
2.利用課堂教學(xué)所學(xué)知識(shí)來指導(dǎo)生活，學(xué)會(huì)在生活中節(jié)約利用資、減少資源浪費(fèi)。
3.樹立一定的環(huán)境意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，并積極參與身邊力所能及的環(huán)�；顒�(dòng)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入教學(xué)
1.同學(xué)們，環(huán)境的好壞越來越成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題，因?yàn)樗�直接影響到我們的生活。反過來，我們的生活也會(huì)影響到環(huán)境的好壞。那么，我們能為地球做些什么呢？
二、教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)一：我們的生活與資源環(huán)境
1.課前，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材的提示調(diào)查家中的資源消耗情況，調(diào)查的資源類型計(jì)量單位可根據(jù)本地實(shí)際情況而定。
2.課上，先讓學(xué)生把他們的調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后讓各組組長(zhǎng)把本小組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果寫在黑板上，最后由教師把全班的結(jié)果進(jìn)行匯總，并計(jì)算出一個(gè)平均值，讓學(xué)生思考，：從統(tǒng)計(jì)的結(jié)果中，你能發(fā)現(xiàn)什么？以我們剛才計(jì)算的結(jié)果來統(tǒng)計(jì)，我全校學(xué)生的家中一個(gè)月要消耗多少資源？一年呢？
3.以學(xué)生日常生活中，某種常用的消費(fèi)品為例，思考資源消耗會(huì)對(duì)資源環(huán)境產(chǎn)生什么影響，以紙張為例，可引導(dǎo)學(xué)生思考：紙張生產(chǎn)需要什么資源？紙張生產(chǎn)過程中會(huì)排放哪些廢棄物？
4.教師參考“資料庫”中的詩歌“離去”鎮(zhèn)的故事，選擇部分內(nèi)容朗讀給學(xué)生聽。引導(dǎo)學(xué)生思考：“離去”鎮(zhèn)的廢水只是簡(jiǎn)單地消失了嗎？廢水究竟會(huì)導(dǎo)致什么情況的發(fā)生？在此基礎(chǔ)上，可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，圍繞教材提出的三個(gè)問題展開討論，我們每天的資源消耗會(huì)對(duì)地球造成什么影響？這些資源經(jīng)利用后最終到哪里去了？它們又會(huì)對(duì)地球環(huán)境造成什么影響？

說說我們班
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，知道集體的涵義，了解班級(jí)中的班主任、男女生以及小組、班委會(huì)等各種組織。
2.明白自己是集體中的一員，喜愛自己的班級(jí)，為自己的班級(jí)感到自豪。
教學(xué)重難點(diǎn)：形成班級(jí)和集體意識(shí)，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生熱愛的感情。
活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.師生課前共同了解班級(jí)人數(shù)、男女生人數(shù)、班主任等班級(jí)概況。
2.教師準(zhǔn)備過去一年的學(xué)習(xí)生活中具有紀(jì)念意義的照片。
活動(dòng)過程：
1.導(dǎo)入新課：每位同學(xué)都有幸福溫暖的家。在學(xué)校里，我們也有一個(gè)“家”。同學(xué)們，你們知道這個(gè)家在哪里嗎？
2.學(xué)生想一想，猜一猜。教師用實(shí)物投影出示教材中的“全家�！薄�—班級(jí)集體照。我們班上的同學(xué)就像家里眾多的兄弟姐妹，大家一起共同生活、學(xué)習(xí)，班集體不正是我們?cè)趯W(xué)校的家嗎？
3.活動(dòng)：“說說我們班”。
誰能給大家介紹一下自己的班級(jí)？?jī)?nèi)容如：班級(jí)名稱、班級(jí)在學(xué)校里的位置、班主任、班級(jí)人數(shù)等，讓學(xué)生了解班級(jí)概貌。
4.小組交流：“夸夸我們的小組”。小組成員介紹本組的組長(zhǎng)、自己的同學(xué)等。
5.統(tǒng)計(jì)填表：班上的男孩、女孩各有都少人？男孩、女孩各有哪些愛好？喜歡參加哪些活動(dòng)？從不同方面展示男、女生不同特點(diǎn)。
6.活動(dòng)：“請(qǐng)讓我來猜猜你”。
（1）每位學(xué)生任意選擇班上的一名同學(xué)，為他畫張相，注意突出這個(gè)同學(xué)的特征，不要署名。
（2）將畫像貼在黑板上讓其他同學(xué)猜一猜，看看學(xué)生是否對(duì)每位同學(xué)的特征都很熟悉。
7.師問：同學(xué)們?cè)谶@個(gè)集體里生活、學(xué)習(xí)近一年了，你們喜歡這個(gè)集體嗎？為什么？

愛護(hù)我們生活的環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過生活環(huán)境知識(shí)的學(xué)習(xí)，有初步的環(huán)保意識(shí)。

2.知道如何保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公共設(shè)施。

3.能為環(huán)保做力所能及的事情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

老師；錄像帶（有關(guān)西安風(fēng)景的錄像帶，以及破壞環(huán)境的圖片。）

學(xué)生：課前寫好《給市長(zhǎng)先生的一封信》，談?wù)勛约簩?duì)西安的想法。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)過程：

活動(dòng)案例二 愛護(hù)我們生活的環(huán)境

1.開課：上節(jié)課，老師跟同學(xué)們講了我們的故鄉(xiāng)—西安，它美在哪里？方便在哪里？溫暖在哪里？并且還讓同學(xué)們寫了《給市長(zhǎng)先生的一封信》，談?wù)勛约簩?duì)西安的想法及我們的西安存在的問題。這節(jié)課，我們就來解決如何改進(jìn)我們西安存在的問題。

2.先復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。（播放西安風(fēng)景的錄像帶）

3.老師：這么美的西安，為了使它變得更加美好，現(xiàn)在，我們就討論一下如何改進(jìn)我們西安存在的問題。

（1）學(xué)生先四人小組討論交流自己發(fā)現(xiàn)的問題。

（2）老師播放西安環(huán)境被破壞的圖片，及環(huán)境污染圖片。

（3）學(xué)生自由發(fā)言，各抒己見，談自己認(rèn)為好的解決問題的方法。

（4）學(xué)生念自己寫的《給市長(zhǎng)先生的一封信》。

（5）老師指導(dǎo)看書p36--p37頁內(nèi)容，學(xué)生四人小組結(jié)合仿照書上的形式制定環(huán)保計(jì)劃。

（6）學(xué)生宣讀自己制定的環(huán)保計(jì)劃。（《環(huán)保公約》）

4.布置作業(yè)：

（1）回家思考并調(diào)查：生活中哪些地方離不開水？

（2）與家長(zhǎng)制定一份節(jié)約用水公約。

（鄂教版）一年級(jí)品德與生活上冊(cè)教案

第二單元  學(xué)校的一天
單元目標(biāo)：
    1.情感與態(tài)度：珍惜自己的生命，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2.行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成按時(shí)作息，做事用心的習(xí)慣。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。初步養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。
3.知識(shí)與技能：知道上學(xué)不遲到，應(yīng)該提前做好上學(xué)的準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)自己的事自己做。知道在上學(xué)、放學(xué)的路上要注意安全，不做危險(xiǎn)的事情，遇到危險(xiǎn)會(huì)自救。認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，自覺遵守交通規(guī)則。知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律。
4.過程與方法：通過角色扮演、討論等活動(dòng)，體驗(yàn)到有序的生活給自己帶來的愉快心情及好處，嘗試用不同方法解決問題。
課時(shí)安排：5~6課時(shí)
第5個(gè)主題：2課時(shí)
第6個(gè)主題：1課時(shí)
第7個(gè)主題：1課時(shí)
第8個(gè)主題：1~2課時(shí)

5  早早起，上學(xué)去

主題目標(biāo)：
    1.知道上學(xué)不遲到是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣。
2.認(rèn)識(shí)常見的安全和交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全，具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)到守時(shí)、惜時(shí)、做事有條理的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：
    認(rèn)識(shí)常見的安全和交通標(biāo)志，了解與自己有關(guān)的交通安全常識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)

第一課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：上學(xué)不遲到
活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.教師準(zhǔn)備歌曲《上學(xué)去》。
2.學(xué)生準(zhǔn)備彩色筆。
活動(dòng)過程：
    1.游戲?qū)�入（�?shí)際是一個(gè)小調(diào)查）：

蘇教版六年級(jí)品德與社會(huì)教案

真正的友誼

教學(xué)目標(biāo)：
使同學(xué)知道真正的友誼是一種高尚的情誼，同學(xué)之間應(yīng)該建立真正的友誼;明確哥兒們義氣的危害性。
教學(xué)重點(diǎn)：
是同學(xué)們意識(shí)到友誼的重要性，且真正意義上理解友誼的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓同學(xué)們理解友誼與哥們義氣之間的不同之處，且明確哥們義氣的危害性。
教學(xué)工具：
課件等。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，從小我們就有很多小伙伴，大家一同長(zhǎng)大，一起學(xué)習(xí)、生活，結(jié)下了深厚的情誼，通常我們稱這是我們之間的友誼。
二、聽故事，明是非。
1. 聽《大學(xué)生海濤和他的小伙伴們的故事》和《章星和他的小哥兒們的故事》。
2. 討論故事a、b中兩位主人翁與他們各自的小伙伴之間的友誼，哪一種屬于真正的友誼？
3. 聽故事《偉大的友誼》，討論：什么是真正的友誼？
4. 舉例說明搞哥兒們義氣給個(gè)人、集體、國家?guī)�來的危害�?br>三、練習(xí)。
完成課后兩道選擇題和辨析題，討論說明理由。
四、總結(jié)全文。
在我們同學(xué)之間，一定要互相關(guān)心和愛護(hù)，在朋友有缺點(diǎn)時(shí)，也要敢于當(dāng)面指出幫助他改正，不搞哥兒們義氣，讓大家一同進(jìn)步！
學(xué)習(xí)名言：
有很多良友，勝過有很多財(cái)富。
                 ——莎士比亞
人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。
                 ——魯迅
長(zhǎng)相知，才能不相疑；不相疑，才能長(zhǎng)相知。