小學(xué)五年級(jí)音樂教案 篇1

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　學(xué)唱歌曲：《說演彈唱》、欣賞京韻大鼓《重整河山待后生》

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過初步介紹曲藝音樂和學(xué)唱、聽賞，使學(xué)生知道曲藝音樂也是我國民族音樂中的齊葩，對(duì)它產(chǎn)生初步的興趣。

　　2、能初步唱出《說演彈唱》的韻味。

　　3、初步了解曲藝音樂的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)過程】

　　1、本單元我們要學(xué)習(xí)豐富多彩的曲藝音樂，曲藝的唱腔與語言緊密結(jié)合，風(fēng)格各異，具有鮮明的地方性。

　　2、學(xué)唱歌曲《說演彈唱》

　　(1)這首歌曲的歌名概括了曲藝的全部演出形式，也是曲藝的特點(diǎn)，學(xué)生們議論討論發(fā)言，教師總結(jié)。

　　(2)聽?zhēng)妆殇浺舴冻��?/p>

　　(3)學(xué)生隨錄音學(xué)唱，不必學(xué)唱歌譜。

　　(4)用歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，務(wù)必將每個(gè)字都吐的很清楚。

　　(5)再隨錄音學(xué)唱，注意其中的韻味。

　　(6)隨伴奏帶演唱，教師指揮。

　　3、欣賞《重整河山待后生》

　　(1)簡(jiǎn)介：20世紀(jì)80年代初有一部電視連續(xù)劇轟動(dòng)了整個(gè)中國，那就是《四世同堂》。這是用京韻大鼓音調(diào)創(chuàng)作的歌曲。

　　(2)聽錄音。(請(qǐng)學(xué)生參考圖片進(jìn)行聽賞)。

　　(3)我們聽到在錄音中有鼓和板的聲音，這就是京韻大鼓演員自己擊打出的聲音。

　　(4)請(qǐng)學(xué)生參考圖片進(jìn)行聽賞。

　　(5)再欣賞一兩遍，要求學(xué)生感受京韻大鼓的音調(diào)和獨(dú)特的韻味。

　　4、小結(jié)。

　　第六單元

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、 歌曲：  白楊和小河

　　二、 綜訓(xùn)： 1、按指定節(jié)奏寫旋律

　　2、聽辯與感受三和弦的音響效果。

　　三、 欣賞

　　第六單元
　　教學(xué)內(nèi)容：
　　一、 歌曲：  白楊和小河
　　二、 綜訓(xùn)： 1、按指定節(jié)奏寫旋律
　　2、聽辯與感受三和弦的音響效果。
　　三、 欣賞
　　1、 黃河船夫曲
　　2、 保衛(wèi)黃河
　　3、 介紹人民音樂家冼星海
　　教學(xué)目的：
　　一、 要求學(xué)生以優(yōu)美親切的聲音歌頌“白楊和小河”的真摯友情，并從中領(lǐng)悟友情的可貴和團(tuán)結(jié)的意義。
　　二、 初步試聽三和弦的音響效果，提出對(duì)音樂的聽辯與感受能力。
　　三、 通過欣賞《黃河大合唱》選曲，感受作品中磅礴的氣勢(shì)。
　　教材分析：
　　一歌曲
　　《白楊和小河》是一首采用擬人化和借喻手法的兒童歌曲，形象生動(dòng)。
　　二綜訓(xùn)
　　包括兩題：
　　一、 按指定的節(jié)奏寫旋律。
　　二、 聽辯和諧與不和諧和弦。
　　三欣賞；
　　《黃河船夫曲》和《保衛(wèi)黃河》是《黃河大合唱》的第一樂章和第七樂章。
　　《黃河船夫曲》吸取了民歌中船工號(hào)子的音調(diào)。
　　《保衛(wèi)黃河》進(jìn)行曲風(fēng)格的輪唱曲。
　　教學(xué)難點(diǎn)：  按節(jié)奏發(fā)明樂曲
　　教學(xué)重點(diǎn)：  聽辯  創(chuàng)作
　　課時(shí)劃分：          三課時(shí)
　　一、 綜訓(xùn)（一）  歌曲第一段
　　二、 綜訓(xùn)（二）  歌曲
　　三、 欣賞
　　教具：
　　鋼琴、掛圖、錄音機(jī)
　　教學(xué)過程；
　　第一課時(shí)              新授
　　教學(xué)內(nèi)容：
　　1、 歌曲第一段
　　教學(xué)過程：
　　一、 組織教學(xué)：

音樂教案－小學(xué)五年級(jí)音樂教案 篇1

　　第五課    花蛤蟆

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、歌曲     花蛤蟆

　　二、讀知     倚音

　　三、綜訓(xùn)     聲樂訓(xùn)練

　　四、欣賞     喜慶勝利

　　教學(xué)目的：

　　一、 通過學(xué)唱《花蛤蟆》，學(xué)習(xí)山東民歌的音調(diào)特點(diǎn)及風(fēng)格，感受當(dāng)?shù)貎和�的生活情趣�?/p>

　　二、 認(rèn)識(shí)倚音記號(hào)，并在歌中感受其表現(xiàn)的作用。

　　三、 通過聽樂曲，使學(xué)生感受嗩吶的音樂及其豐富的表現(xiàn)力，進(jìn)一步激發(fā)起他們對(duì)我國民族音樂的喜愛。

　　教材分析；

　　一歌曲：

　　《花蛤蟆》是流傳山東地區(qū)的歌曲，生動(dòng)形象，富有濃郁的地方風(fēng)格與兒童情趣。

　　二讀知

　　倚音是裝飾音的一種，由一個(gè)或數(shù)個(gè)音組成，唱時(shí)短促并不帶強(qiáng)聲。

　　三綜訓(xùn)

　　是運(yùn)用倚音的練習(xí)。

　　四欣賞

　　《喜慶勝利》是一首嗩吶獨(dú)奏曲。全曲基調(diào)歡快熱烈，表達(dá)人們?cè)谏鐣?huì)主義建設(shè)中取得勝利和獲得成績(jī)后的無比喜悅心情。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：     聲樂練習(xí)

　　教學(xué)重點(diǎn)；      倚音

　　課時(shí)劃分：        三課時(shí)

　　第一課時(shí)：     聲樂訓(xùn)練   歌曲識(shí)譜   倚音

　　第二課時(shí)：     學(xué)習(xí)歌曲

　　第三課時(shí)：      欣賞

　　教具；      鋼琴、掛圖、錄音機(jī)

第二課       春來了
教學(xué)內(nèi)容：
一、歌曲  春來了
二、綜合訓(xùn)練        按指定節(jié)奏來寫作旋律
三、欣賞   1、牧歌   （無伴奏合唱）
2、漁歌   （巴烏、箏、笙三重奏）
民歌樂器介紹（三）吹管樂器
教學(xué)目的；
一、 指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，歌唱春天的到來。教育他們熱愛生活，充滿熱情的去尋找美好的春天。
二、 按指定節(jié)奏寫作旋律，繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的音樂思維能力。
三、 感受蒙古民族的音調(diào)及無伴奏合唱人聲的表現(xiàn)魅力和多聲部和聲效果的美感。
四、 感受哈尼族、彝族的民間音調(diào)，初步感受和了解我國民族吹管樂器。
教材分析：
一歌曲
春天給大地帶來了勃勃生機(jī)，歌曲《春來了》，以短小的篇幅三拍子圓舞曲的形式，表達(dá)了同學(xué)們?cè)诖禾斓絹頃r(shí)的喜悅心情。
二綜合訓(xùn)練：
用所給的音編寫節(jié)奏。
三欣賞：
1、《牧歌》是流傳在蒙古一帶的民歌，旋律具有優(yōu)美、抒情、高亢、悠揚(yáng)的特點(diǎn)。
2、《漁歌》全曲由晨曦、漁歌、歡唱、跳月、漁歌、遠(yuǎn)去幾個(gè)部分組成。
民族樂器介紹（三）吹管樂器
1、 笛 2、簫 3、嗩吶 4、笙 5、管子
教學(xué)重點(diǎn)： 歌曲表現(xiàn) 旋律創(chuàng)作
教學(xué)難點(diǎn) ： 旋律創(chuàng)作
課時(shí)劃分： 二課時(shí)
一、學(xué)唱歌曲
二、欣賞
教具： 錄音機(jī) 掛圖
第一課時(shí) 新授
一、 組織教學(xué)
1、 起立
2、 問好
3、 坐下
二、 發(fā)音練習(xí)
《雙聲部音階練習(xí)》
1＝C－D 聲部間和諧，統(tǒng)一。音色一致，音量適中，音準(zhǔn)把握好！
三、 新授

九年義務(wù)教育全日制小學(xué)(音樂)教學(xué)大綱,六年制(五)年級(jí)的具體教學(xué)要求：
1. 唱歌：鞏固所學(xué)唱歌方法，增強(qiáng)歌唱的表現(xiàn)能力。
2.器樂：鞏固所學(xué)演奏技能，提高演奏熟練程度，增強(qiáng)演奏表現(xiàn)力。
3.欣賞：鞏固所學(xué)音樂欣賞常識(shí)，注意感受音樂，表現(xiàn)音樂能力的培養(yǎng)。
4.識(shí)譜知識(shí)和視唱聽音：鞏固所學(xué)識(shí)譜知識(shí)，進(jìn)行節(jié)奏和音樂短句的編寫練習(xí)。
提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1、 鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。
2、 不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。
3、 提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生掌握知識(shí)。
4、 采用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。
5、 加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。
6、 執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)音樂知識(shí)，并在實(shí)踐中運(yùn)用、了解。
2、 通過學(xué)習(xí)音樂，提高學(xué)生的審美能力。
教學(xué)難點(diǎn) ：小學(xué)階段音樂知識(shí)的掌握。
第一課     我們要做雷鋒式的好少年
教學(xué)內(nèi)容：
一、 歌曲：我們要做雷鋒式的好少年
二、 讀知：弱起小節(jié)
三、 綜訓(xùn)  1、聲樂練習(xí)
2、節(jié)奏聽辯及旋律片段創(chuàng)作
四、欣賞   童年——選自《海霞》組曲（管弦樂曲）
教學(xué)目的：
一、 指導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》，教育他們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
二、 弱起小節(jié)的含義及音樂中的表現(xiàn)效果。
三、 按指定節(jié)奏進(jìn)行旋律片段創(chuàng)作，發(fā)展學(xué)生的音樂思維能力。
四、 通過欣賞《童年》鞏固并運(yùn)用所學(xué)過的樂器知識(shí)，發(fā)展音樂聽覺與記憶力，并結(jié)合作品的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行“二史一情”的教育。

第四課   真善美的小世界
教學(xué)內(nèi)容：
一、歌曲：真善美的小世界
二、讀譜知識(shí)；反復(fù)記號(hào)。
三、綜合訓(xùn)練
1、 聽辯與感受和聲音程的音響效果（和諧及不和諧）
2、 按指定節(jié)奏寫作旋律
四、欣賞    彼得與狼  （交響童話）
教學(xué)目的：
一、 通過教唱歌曲，啟發(fā)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音表達(dá)對(duì)生活的贊美。
二、 認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)“D.C.”及其用法。
三、 聽辯和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧的效果，并通過歌曲的合唱部分進(jìn)行實(shí)踐。
四、 通過童話故事對(duì)學(xué)生分辨真善美與假惡丑的教育，并從中發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂的聽覺和想象力，鞏固和運(yùn)用以學(xué)過的樂器知識(shí)，提高他們對(duì)音樂的理解能力。
教材分析：
一歌曲：
美國的“迪斯尼樂園”是孩子們向往的兒童世界，它有奇妙新穎、情趣各異的游藝設(shè)施，還有米老鼠、白雪公主、七個(gè)小矮人等孩子們熟知和喜愛的童話人物。
二讀知：
D.C.是反復(fù)記號(hào)的一種，表示從頭反復(fù)至有“Fine”字樣處結(jié)束。
三綜訓(xùn)：
1、 培養(yǎng)對(duì)和聲的聽覺與感受能力的初步練習(xí)。聽辯上分和諧與不和諧。
2、 繼續(xù)按指定節(jié)奏做旋律練習(xí)。要求用“do re mi”寫三條不同節(jié)奏的樂曲。
四欣賞：
《彼得與狼》是一首交響童話。根據(jù)俄羅斯同名童話寫成。作品通過音樂的描繪和解說詞的輔助，孩子們不僅從故事中受到教育，同時(shí)還了解到各種動(dòng)物的不同性格特征，以及各種樂器的音色和表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn)：
樂曲的理解表現(xiàn)
教學(xué)難點(diǎn) ：
樂曲寫作     聽辯音程
課時(shí)劃分：      四課時(shí)