單元目標與要求：
 
1.句型：this is my family. he’s my ...who’s that woman(girl)? she’s my ...
2.詞匯：father, mother, mom, dad,n, man, randfather, grandmother, brother, sister.
3.  說認讀字母：f, g, h. i .
4. 學唱歌曲：father and mother 
5. 中西方文化知識，培養(yǎng)學生跨文化交際意識
               課時安排
第一課時：a let us talk  let us practice
第二課時a  let us learn  let us practice
第三課時a  let us say      let us chant
第四課時let us talk  let us practice   story time
第五課時let us learn  let us chant 
第六課時let us say   let us do  
  
 第一課時教學設計
【教學重點】
1.句型：who’s that man(boy)? he’s my ...who’s that woman(girl)? she’s my ...

【課題】unit 6  at the zoo       let’s talk
【教學重點】1.理解掌握一對反義詞tall, short，并在實際情境中運用。
            2.掌握句子。look at …… it’s so …… yeah. you’re right.
                        the giraffe is tall. the deer is short.
　　【教學難點】在實際情境中運用重要詞匯及句子。
　　【教具準備】
1本課生詞的單詞卡片或圖片。（giraffe ,deer, tall, short）
2.句子的卡片。look at the giraffe. it’s so tall. yeah, you’re right. the giraffe is tall.
　　3.教學課件。
　　4.學生一人一張長頸鹿和梅花鹿的圖片。
　  【教學過程】
一、熱身/復習
1.播放三年級上冊第四單元b部分的歌謠。（chant）
2.課件出現(xiàn)竹子，讓學生想起熊貓panda。出現(xiàn)骨頭，讓學生想起狗dog。出現(xiàn)胡蘿卜，讓學生復習兔子rabbit。出現(xiàn)榛子，讓學生復習松鼠squirrel。師：look at the…,it’s cute/ funny/lovely/smart.
　　二、呈現(xiàn)新課 
1、通過長頸鹿的長脖子和雄鹿頭上的角，引出giraffe和deer.這兩種動物，操練這兩個新單詞。

單元目標與要求：
1.字母aa-ee.能聽說讀寫這五個字母。并能聽懂會說以這五個字母為首的單詞，如apple,ant等。
2.單詞：boy,girl,teacher,student.能簡單作自我介紹。
3.能說出幾個國家的名稱，如america,canada等。
4.能聽懂會說：this is my friend. nice to meet you.where are you from? i am from ...we have a 
new friend.并能在實際情景中運用。
5.學唱歌曲“boy and girl",并通過唱英文歌曲培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
6.能聽懂，讀懂英語故事，并能進行表演。
7.注重培養(yǎng)學生的愛國意識，和平意識及世界意識。
8.了解中國的婦女節(jié)，滲透西方女士優(yōu)先的文明禮儀。
 課時安排：  
第一課時：a(let us learn  let us play)  b(let us sing)
第二課時：a(let us talk   let us practise)
第三課時：a (let us say    let us chant )
第四課時: b  (let us lean )   c (story time)
第五課時: b  (let us talk    let us practise)
第六課時: b ( let us say     let do  )  c (let us check)

教學目標：
1.  能聽說、認讀單詞boy, girl。
2.  能聽懂、會說句子watch out!并能在恰當的場合正確運用。
3.  了解“婦女節(jié)”的英文表達并能用英語對身邊的女士致以節(jié)日的問候。
教學實錄：
step 1 上期回顧（review） 
t: 同學們，又到了我們跟著空中英語課堂學習英語的時間了，上節(jié)課我們學了哪些內容，你們還記得嗎？我們來看一看大屏幕。（播放課件）
t: 好的。這是我們上節(jié)課所學習的內容，那么有沒有同學能告訴我“我來自中國？”怎么說呢？好，請舉手。好，你告訴我。
s1：hello, i’m from china.
s2: hello, i’m from china.
…
t: 好的。同學們說得非常好。下面我們來看大屏幕來學習本節(jié)課的知識。
step 2 熱身活動（warm up）
（播放歌曲hello的課件）
t: 你們還記得嗎？我們跟著音樂，拿出雙手來唱這首歌吧！
ss:（唱歌曲。）
t：同學們唱得真不錯，那么我們來繼續(xù)學習本課的新知識吧！
step 3 學一學（let’s learn）
（教師播放課件呈現(xiàn)男生、女生的意義）
t：girl指的是什么？
s1：girl指的是女生。
t：我們來看一看girl是指的女生嗎？
t：好的，剛才lisa老師做了示范，那么有沒有同學能夠上來做示范呢？好，你來。每個單詞說三遍。
（學生示范）
t: 你們說得可真棒。好了，我們來看大屏幕，等會兒會出現(xiàn)一些圖像。如果你認為他是男生，你們就說he。如果是女生，你們就說she。大家一起來做這個游戲，好嗎？

對于三年級的老師和學生來說,大約還有10課時的復習時間,面對時間緊、任務多、孩子小的這一情況，我們不得不充分利用好課堂上的有限時間。提前做好復習準備工作，總結和歸納本冊的重點，制定對應的復習計劃和方法，使復習具有針對性和實效性。下面我將圍繞以下幾個方面進行復習。現(xiàn)將復習要點歸納如下：一、     歸納復習的要點按課歸納

重點單詞

重點句型

知識點

unit 1~3hot dog, sandwich, bread, pizza ,milk, water, orange juice, hungry, thirsty, full, sick, birthday, cake, candle(s), fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, old, happy, today, them, welcome, apple, banana, watermelon, pineapple, pear, dollar, how much, how manyare you sick?  yes, i am. / no, i’m not.i’m hungry/sick/full/thirsty.i like sandwiches.let’s clean up.how old re you?     i’m ten.    this is for you.how old is your sister?  she’s six.  what are these?  they’re pineapples.can i help you? how many do you want?   i want how much is it?   it’s one dollar.don’t do that.1.    be 9is, am, are)的運用2.    可數名詞的復數3.    13-19的拼寫4.    口語表達

 unit

4red， yellow， blue， black， green， white， orange， box， hat， color， moon， sun， star（s）， tiger， draw， put onwhat‘s in it？  it’s a hat .what color is it？  it‘s red.can you draw a tiger？ yes, i can/no，i can’t.color it yellow and black.you can see many stars.1 color 的良種詞性2 can 引導的問句和回答

一、教學目標與要求　　
1、教學目標　　
（1）知識與技能目標：1. 能聽、說、讀對話，掌握句型where is ...? it’s in /on/under the ...并能在實際生活中運用。語音、語調準確流利，表情自然�！　�
（2）情感目標：通過學習本課,對學生進行德育教育，學會整理好自己的物品�！　�
2、教學重點　　
能熟練使用句型 where is ...? it’s in /on/under the ...讓學生學會提問和回答物品的所在位置�！　�
3、教學難點　　
⑴ 區(qū)分on your desk?與on your desk， in the toy box?與 in the toy box.的讀法和用法；⑵準確使用方位介詞 on、in、under.　　
4、課前準備　　
多媒體課件展示car、ball、boat、plane、doll、toy box 等玩具實物及鉛筆盒、書包等各種文具�！　�
二、教學過程　　
step 1: warming - up activity　　
唱英語歌曲：let’s chant.
where is my head? here it is. where is my ear? here it is.　
（設計思路：通過課前讓學生說唱英語，創(chuàng)設良好的英語學習氛圍。）　　
step 2：greetings　　
t: good morning, boys and girls.　　
s: good morning，miss zhang.　　
t: nice to meet you.