《聰明的小鴨》優(yōu)秀教案 篇1

　　教案建議

　　1、為幫助幼兒觀察精確，提高幼兒對語句的準確理解，所繪卡片可有明顯差別，也要有細微差別。

　　2、無論是聽指令行動，還是在聽指令行動后說明的過程中，教師都要著重引導幼兒觀察卡片，注意聽清指令。如幼兒做錯，教師要幫助其對照指令和卡片。要求幼兒說明行動時，則著重語言上的指導。

　　教案目標

　　提高幼兒對語言的理解能力

　　教案準備

　　畫有不同顏色、動作的鴨子卡片若干份。

　　教案過程

　　1、發(fā)給每個幼兒一張小鴨子卡片。圖片上小鴨子的顏色、動作各異，背景不同。

　　例如：黃色小鴨子、白色小鴨子、麻花鴨子、游水的小鴨子、在草地上玩的小鴨子、頭上戴著紅花的小鴨子。

　　2、教師發(fā)出不同指令，幼兒看著自己的卡片，按照教師的指令行動。

　　例如：請游水的小鴨子出來做游戲。請在草地上玩的小鴨子拍拍翅膀。

　　3、幼兒根據(jù)自己卡片上的內(nèi)容，按教師的指令行動后，用語言說明自己及自己的行動。

　　例如：我是游水的小鴨子，我現(xiàn)在出來做游戲。

　　活動目標：

　　1、通過教學活動，讓幼兒明白懂得遇到危險的時候不哭叫，不慌張，多動腦筋想辦法解決問題。

　　2、豐富詞匯：沖、抓、游、跺腳、撲通

　　3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并能大膽講述故事。

　　設計意圖：

　　這是選自20__年《幼教博覽》第六期中的一篇故事，看完這篇故事后，我就在想：在日常生活中，難免會發(fā)生一些意想不到的事情，當孩子面對突如其來的危險和困難時，往往手足無措，不會積極主動去想辦法解決。我設計這個活動旨在通過這個活動幫助幼兒懂得遇到危險、困難時不哭鬧、不慌張，多動腦筋想辦法解決問題。

《小鴨上坡》教案 篇1

　　游戲目標：

　　1、練習走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環(huán)保意識教育。

　　3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　4、能理解畫面的主要內(nèi)容，學習用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

　　游戲重點：

　　幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

　　游戲準備：

　　1、木制斜坡4條。

　　2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

　　游戲過程：

　　1、開始部分：

　�。�1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

　�。�2）老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

　　2、基本部分：

　　（1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。

　　指導重點：

　　A.小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

　　B.上下斜坡時要注意重心，兩手側(cè)平舉。

　　（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。

　　A.老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。

　　重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

　　B.游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？"指導：老師啟發(fā)幼兒回答。

折小鴨教案 篇1

　　活動目標：

　　1、 掌握簡單的.折紙方法。

　　2、 會看示意圖完成作品。

　　活動準備：

　　教師準備：

　　1、折好的折紙作品。

　　2、 手工紙人手兩份，要留有備用。

　　3、 小鴨制作示意圖。

　　活動過程

　　一、教師出示折好的小鴨作品，引起幼兒興趣。

　　老師這里有兩只可愛的小動物，你們認識它嗎？生說：小鴨子

　　小鴨子說：嗨，大家好！我是小鴨子。我想和大家交個朋友。

　　生說：小鴨子，你好！歡迎你來玩！

　　小朋友，你們喜歡和小鴨子做朋友一起玩嗎？生：喜歡

　　那我們一起把手中的紙變成一只可愛的小鴨子吧！

　　二、提出問題，引導幼兒發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。

　　1、 打開紙，你們發(fā)現(xiàn)了什么？有虛線，有箭頭

　　2、 教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的基礎上，教幼兒認識折線，箭頭，教給幼兒基本的折紙方法。

　　三、教師出示《小鴨》的折紙示意圖，邊講解邊示范，引導學生自己動手折。

　　1、 教師按順序出示示意圖，并用簡單的語言給予提示，邊進行示范動作。

　　2、 檢查作品，給予表揚和肯定。

　　3、 讓幼兒看著圖再次完成作品，老師個別指導能力弱的小朋友。

　　活動背景

　　1、在室外準備幾只小鴨子，引導幼兒觀察鴨子的特征。

　　2、在室內(nèi)準備正方形彩紙若干、鴨子的模型一個、大范例一個。

　　活動目標

　　1、學習小鴨子的折疊方法，培養(yǎng)幼兒動手的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒認真，細致的完成作品的習慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

小鴨偵探 篇1

　　活動目標：

　　1、讓學生通過實際觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的，并學會根據(jù)看到的不同形狀正確的判斷觀察者所在位置；

　　2、讓學生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學習數(shù)學的積極情感。

　　準備活動：課件、積木、小茶壺、勛章、小五星。

　　活動步驟：

　　一、激趣引入。

　　動物王國有一名著名的，這幾天動物王國出了一系列的盜竊案，大象博士家的一把名貴茶壺丟失了。讓我們一起來破案好嗎？

　　二、活動展開。已經(jīng)忙了好幾天了，也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺，這是他拍回來的照片，下面讓我們一起幫把丟失的茶壺找出來吧。

　　（一）方法呈現(xiàn)

　　1、學生4人小組交流，取出準備好的小茶壺，每個人在觀察后說說自己看到的形狀，然后交換位置說說看。找出那把失竊的茶壺。

　　2、學生觀察、討論結(jié)果，并說說為什么。

　　3、教師引導學生小結(jié)觀察中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。：謝謝大家?guī)臀艺一亓藖G失的茶壺。小朋友你們想不想也和我一樣做個名偵探？做一個好偵探的一個首要條件就是要有敏銳的觀察力，下面就讓我來考考大家。做得又對

　　又快的小朋友，我就給他帶上一顆智慧星。

　�。ǘ�）體驗方法

　　1、第一排的物體與第二排的哪個圖形有聯(lián)系？說說有什么聯(lián)系？

　　2、擺擺、說說，從哪個方向看到的圖形是一樣的？

　　3、想想、畫畫。

　�。◤纳厦婵词鞘裁磮D形）（從前面看是什么圖形）

小 鴨 偵 探
適合年級：二年級
活動目標：
1、讓學生通過實際的觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的，并學會根據(jù)看到的不同形狀正確地判斷觀察者所在位置；
2、讓學生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學習數(shù)學的積極情感。
活動準備：課件、積木、小茶壺、勛章、小五星。
活動步驟：
一、激趣引入。
動物王國有一位著名的小鴨偵探。這幾天動物王國里出了一系列的盜竊案，大象博士家的一把名貴茶壺丟失了。讓我們一起來破案好嗎？
二、活動展開。
小鴨偵探已經(jīng)忙了好幾天了，也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺，這是他拍回來的照片。下面讓我們一起幫小鴨偵探把丟失的茶壺找出來吧。
(一)方法呈現(xiàn)
1、學生4人小組交流，取出準備好的小茶壺，每人在觀察后說說自己看到的形狀，然后交換位置再說說。找出那把失竊的茶壺。
2、學生觀察、討論結(jié)果，并說說為什么。
3、教師引導學生小結(jié)觀察中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容：不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。
小鴨偵探：謝謝大家為我找回到了丟失的茶壺。小朋友你們想不想也和我一樣做個名偵探？做一個好偵探的一個首要條件就是要有敏銳的觀察力，下面就讓我來考考大家。做得又對又快的小朋友，我就給他戴上一顆智慧星。
(二)體驗方法
1、第一排的物體與第二排的哪個圖形有聯(lián)系？說說有什么聯(lián)系？
2、擺擺、說說，從哪個方向看到的圖形是一樣的？
3、想想、畫畫。
（從上面看是什么圖形） （從前面看是什么圖形）

活動目標：
1、讓學生通過實際觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的，并學會根據(jù)看到的不同形狀正確的判斷觀察者所在位置；
2、讓學生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學習數(shù)學的積極情感。
準備活動：課件、積木、小茶壺、勛章、小五星。
活動步驟：
一、激趣引入。
動物王國有一名著名的，這幾天動物王國出了一系列的盜竊案，大象博士家的一把名貴茶壺丟失了。讓我們一起來破案好嗎？
二、活動展開。已經(jīng)忙了好幾天了，也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺，這是他拍回來的照片，下面讓我們一起幫把丟失的茶壺找出來吧。
（一）方法呈現(xiàn)
1、學生4人小組交流，取出準備好的小茶壺，每個人在觀察后說說自己看到的形狀，然后交換位置說說看。找出那把失竊的茶壺。
2、學生觀察、討論結(jié)果，并說說為什么。
3、教師引導學生小結(jié)觀察中發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。：謝謝大家?guī)臀艺一亓藖G失的茶壺。小朋友你們想不想也和我一樣做個名偵探？做一個好偵探的一個首要條件就是要有敏銳的觀察力，下面就讓我來考考大家。做得又對
又快的小朋友，我就給他帶上一顆智慧星。
（二）體驗方法
1、第一排的物體與第二排的哪個圖形有聯(lián)系？說說有什么聯(lián)系？
2、擺擺、說說，從哪個方向看到的圖形是一樣的？
3、想想、畫畫。
（從上面看是什么圖形）（從前面看是什么圖形）
4、比一比看誰的方法最多。
用6塊積木擺兩個圖形，你能擺出幾組從上面往下面看一樣的圖形嗎？