“現(xiàn)在的時(shí)間就要進(jìn)行全校型的寫(xiě)字比賽了。本次比賽的內(nèi)容已下發(fā)。比賽內(nèi)容不得涂改，三至六年級(jí)只可使用普通中性筆。一、二年級(jí)使用鉛筆�，F(xiàn)在請(qǐng)老師分發(fā)試卷。”學(xué)校的郝主任這樣宣布道。
接到消息后，各班的班主任都在發(fā)答題紙。
我從文具袋里拿出中性筆，打開(kāi)筆蓋，等待提示。“開(kāi)始答題。”我聽(tīng)了，立刻認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)起來(lái)。這次的三年級(jí)比賽內(nèi)容是古詩(shī)《詠柳》和《春日》，我們已經(jīng)融入書(shū)法的世界了。
我一筆一畫(huà)地寫(xiě)：碧、玉、妝、成、一、樹(shù)、高……場(chǎng)內(nèi)因認(rèn)真和緊張的態(tài)度變得鴉雀無(wú)聲，這和歡樂(lè)的課間時(shí)間可真是大不相同��！我想著想著，不由自主瞄到了別人寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，我對(duì)咱班的第一名希望又降了一點(diǎn)兒。
我是一名四年級(jí)的學(xué)生，今天老師讓我們舉行一次比賽。你們一定會(huì)問(wèn)：是什么比賽呢？當(dāng)然是寫(xiě)字比賽啦！老師說(shuō)：“咱們今天來(lái)比一比，看看一分鐘內(nèi)誰(shuí)寫(xiě)字寫(xiě)得又快又好�！�
比賽開(kāi)始了，我只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲，我也開(kāi)始寫(xiě)字了。寫(xiě)了幾十個(gè)字后我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，我就找橡皮，可是我的橡皮早不丟晚不丟，偏偏這個(gè)時(shí)候丟了。我上翻翻下翻翻，就是找不到。在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，老師看見(jiàn)了我這個(gè)樣子，借給了我一塊橡皮。我剛擦完，短短的一分鐘已經(jīng)過(guò)去了。
我們?nèi)昙?jí)40個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)初賽選拔進(jìn)入寫(xiě)字比賽，星期四，大家安靜地進(jìn)入了考場(chǎng)。
考場(chǎng)的桌子、凳子安放得整整齊齊，窗子明亮。似乎它們都在歡迎著我們得到來(lái)。大家安靜的坐下來(lái)了，不一會(huì)兒監(jiān)考老師進(jìn)了考場(chǎng)，他宣讀了考場(chǎng)規(guī)則以后，宣布寫(xiě)字比賽開(kāi)始。他向我們每一位同學(xué)分發(fā)試卷，并且說(shuō)出了這次寫(xiě)的內(nèi)容是什么。大家以迅雷不及掩耳之勢(shì)立刻開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。我認(rèn)真地寫(xiě)著，還小心翼翼的寫(xiě)出了美好的結(jié)構(gòu)和筆鋒。在寫(xiě)的時(shí)候，我心里暗暗的想著：不能寫(xiě)錯(cuò)！不能寫(xiě)錯(cuò)！要是寫(xiě)錯(cuò)了就完蛋了！我一邊想著一邊寫(xiě)著。忽然，有個(gè)同學(xué)碰了我一下，她把我的考卷給弄花了，不過(guò)她向我道了歉，還幫我擦掉了一點(diǎn)。但是仍然有一點(diǎn)印子。這下我心想：肯定完蛋了！不過(guò)我依然懷著有一點(diǎn)失望的心情慢吞吞地寫(xiě)著。過(guò)了一會(huì)兒，我和一個(gè)一班的同學(xué)率先寫(xiě)完，我寫(xiě)完了，便檢查了一次，看看有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)的，字的結(jié)構(gòu)分配合理嗎，布局美觀嗎……檢查完我就東瞧瞧、西看看�？粗瑢W(xué)們沒(méi)有寫(xiě)完。我便又去修改了一點(diǎn)我的鋼筆字。我等啊等啊，終于有人寫(xiě)完了，我和那個(gè)寫(xiě)完的同學(xué)一起去把自己的卷子交給了監(jiān)考老師，我便懷著又高興又擔(dān)心的心情回到了家。
星期一到來(lái)了，我即將知道比賽結(jié)果了！大家驚心動(dòng)魄的等待著結(jié)果。終于該4年級(jí)了，我想：我一定沒(méi)有獎(jiǎng)了，因?yàn)橥瑢W(xué)弄了我一下，卷面有點(diǎn)花。不過(guò)，卻出乎我的意料之外，我居然得了一等獎(jiǎng)，我高興得跳了起來(lái)！這次寫(xiě)字比賽真有趣！我一定會(huì)把字寫(xiě)得越來(lái)越好，下次的一等將一定是在我的意料之中，哈哈！
今天上午，袁老師帶領(lǐng)我們舉行了一次比賽——寫(xiě)字比賽。
第一個(gè)上去的是歐陽(yáng)穎熙，老師叫開(kāi)始的時(shí)候，她飛快地跑上講臺(tái)，迅速拿了一根粉筆，寫(xiě)完了字，她緊張地跑了下來(lái)，問(wèn)：“我寫(xiě)錯(cuò)了嗎？”我們一起說(shuō)：“沒(méi)有”，她這時(shí)才松了一口氣。話(huà)還沒(méi)說(shuō)多久，就有少數(shù)人在喊“加油！加油！”
當(dāng)輪到我時(shí)，我手忙腳亂地走上講臺(tái)，就像作業(yè)沒(méi)做一樣，老師說(shuō)：“寫(xiě)‘慶’字”，我不慌不忙地把“慶”字寫(xiě)出來(lái)了。
前天，我們老師舉辦了一場(chǎng)書(shū)法比賽，把好字貼在我們班的墻上，既美觀，又能讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)，該怎么寫(xiě)好這些字呢？“叮叮叮”上課鈴響了，我們懷著緊張的心情盼來(lái)了寫(xiě)字比賽，我的心像坐上了過(guò)山車(chē)一樣，無(wú)法平靜。心情激動(dòng)極了！因?yàn)橄矚g書(shū)法。蔡老師說(shuō)：“這次的寫(xiě)字比賽，第一，書(shū)寫(xiě)要工整、第二，沒(méi)有錯(cuò)別字；第三，卷面要整潔。聽(tīng)明白了嗎？”我們班63個(gè)人齊聲答道：“聽(tīng)到了！”開(kāi)始寫(xiě)了，老師交代我們寫(xiě)語(yǔ)文課本上第三課背誦的那一段。確定了目標(biāo)之后，就認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)了。以前，我寫(xiě)得很慢也很丑，像蛇一樣彎彎曲曲的。自從看了老師貼在墻上的那些字，我便跟著臨摹，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間地刻苦磨練，我終于領(lǐng)會(huì)了字的結(jié)構(gòu)——橫豎撇捺要得體，字才能寫(xiě)得漂亮。根據(jù)老師的要求，我把背誦的那一段工工整整的抄了下來(lái)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。
寫(xiě) 字 比 賽
南京半山園小學(xué)二（1）班 胡夢(mèng)研
昨天,我們?nèi)Ｅe行了寫(xiě)字比賽,老師先發(fā)了每人手里一張紙,教我們?cè)趺磳?xiě)才能好看,比賽開(kāi)始時(shí)我很緊張后來(lái)就好了,同學(xué)們的心情是和我一樣的.
我靜下心來(lái)后在紙上寫(xiě)字時(shí)，想到上課的時(shí)候老師講過(guò),寫(xiě)字要撇有撇尖、捺有捺尾、點(diǎn)有點(diǎn)圓，然后我先看好上面的字是怎樣寫(xiě)的再下筆。我寫(xiě)了一半的時(shí)候老師說(shuō)寫(xiě)字要做得又快又好才行，可是才寫(xiě)到“暢”字的時(shí)候有個(gè)同學(xué)他已經(jīng)寫(xiě)完了，我大吃一驚，心想這個(gè)同學(xué)寫(xiě)的可真快呀！不知道他的字寫(xiě)的怎么樣呢？我寫(xiě)完后檢查了一遍，我認(rèn)為寫(xiě)的還行就交給老師了。