我的寫作夢 篇1
學習目標
1.能有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，感受童年幸�？鞓返纳詈兔篮玫脑竿�。
2.認識本課生字，背誦喜歡的詩歌。如果有興趣，嘗試寫一首兒童詩。
學習重點
想象詩歌描繪的意境，體會詩歌所表達的感情。
課時安排2課時
教學過程
第一課時
一、談話導入。
把上學期同學們有關理想的文章引入課堂，引發(fā)對夢想的談話。
二、學習《我的寫作夢》
�。ㄒ唬⿲ёx引入，激發(fā)興趣
指名讀導讀部分的前三句。
師導：今天我們要學習兒童詩。剛才同學們讀的我們班級墻報上的《理想》這幾句話實際也可以稱得上是一首抒發(fā)童年夢想的詩�，F(xiàn)在請同學們把課文讀一讀，看看它能帶給我們怎樣的感受。
�。ǘ┳詫W兒童詩，讀通、讀順、把體會和不懂得地方作上記號。
回憶學習方法，用不同色彩代表不同含義的批注。
�。ㄈ┩瑢W們在下面自由交流。
1、老師巡回，參與討論。
2、重點關心學習有困難的同學，與他們一起思考。
3、對學習優(yōu)秀的同學，注意提高要求。
�。ㄋ模┤嘟涣�。
可以代表討論小組，也可以代表個人。
�。ㄎ澹├蠋煓z測生字詞學習情況。
注意區(qū)別形近字，重點解釋“鉛字”的意思。
�。┱J真朗讀課文。
三、小結(jié)課文，課堂練習。
第二課時
一、全班一起朗讀課文。
二、繼續(xù)學習。
�。ㄒ唬⒅该吓_，其他同學在下面，聽寫和解釋。
（二）誦讀詩歌，感悟想象
1.生自由讀詩。想想每個小節(jié)作者所表達的愿望。