一雙濃眉，眼睛圓溜溜的，還有點(diǎn)禿頂。那位便是我的黃老師，一幅天生的喜劇模樣。
黃老師是我的作文老師，他的教學(xué)方法可謂是：繪聲繪色，手舞足蹈。就好像是讓每一個(gè)細(xì)胞，都投入到教學(xué)當(dāng)中去。他的表情變化多端，時(shí)而一本正經(jīng)，不禁讓人撲哧一笑；時(shí)而聲如洪鐘，仿佛包公再世；時(shí)而眉開眼笑，好像孩子一般；時(shí)而瞪著大眼，頗有張飛般的威嚴(yán)。在這節(jié)課前，他早就打好了如意算盤，不讓我們知道葫蘆里賣的什么藥。
到了他上課的時(shí)間。黃老師首先問我們：“可以開始了吧？”然后臉上散發(fā)著“陰謀”的味道。他悄悄地瞄了我一眼，這一瞄讓我的心情無(wú)比沉重�？伤麉s無(wú)比自如，那滿面春風(fēng)的臉，仿佛如草地上的小草一樣放松。
黃老師是我們的班主任。他有時(shí)很暴躁，有時(shí)很溫柔。
黃老師溫柔的時(shí)候邊摸著別人的頭邊說(shuō)安慰的話，這時(shí)，黃老師臉上的皺紋就會(huì)全部消失。
黃老師喜歡看書。不管在哪里，只要他沒事兒，就會(huì)從包里拿出一本字典厚的書看。在黃老師家里，一柜子的書整齊地陳列在里邊。我看到時(shí)，驚訝不已！甚至有點(diǎn)懷疑黃老師能不能看完。在我心里和眼里，黃老師都是一個(gè)“書神”。
黃老師，是教了我四年的語(yǔ)文老師。
她留一頭長(zhǎng)發(fā)，額頭鼓鼓的，里面一定都裝了不少知識(shí)，初見她時(shí)，我這么想。
她有時(shí)候會(huì)“霸道”地占用我們的體育課、綜合課。一開學(xué)就布置了許多作業(yè)，使我第二天成了“大熊貓”。所以每次開學(xué)，我總是提不起勁兒，甚至手忙腳亂，心里有些發(fā)毛。
曾經(jīng)，我多次想告訴她我的惶恐與無(wú)奈，但都沒有成功。
然而當(dāng)我望著小山似的作業(yè)時(shí)，我鼓足勇氣把我的想法告訴了黃老師，我不敢看著她的眼睛，生怕……可她卻把我拉到她面前說(shuō)：“每個(gè)老師都有她自己的教學(xué)方式，你，要學(xué)會(huì)適應(yīng)，知道嗎？而不是一味地抱怨和害怕……”
打那次起，我嘗試跟著黃老師的節(jié)奏走，一開始還有些跟不上，后來(lái)越學(xué)越輕松，最后終于明白了黃老師那番話的意義。
暑假里，我花了將近兩個(gè)月的時(shí)間寫了一篇故事，打算開學(xué)后與其他同學(xué)分享。
終于開學(xué)了，我懷著激動(dòng)的心情，來(lái)到學(xué)校。好不容易盼到了放學(xué)，我假裝去廁所，等“大部隊(duì)”走了以后，回到教室，拉開書包的拉鏈，翻找著我的得意之作打算與我的好朋友分享�？墒牵�？這一層沒有？那就是下一層了……
“什么？我嚇得后退了兩步，怎……怎么會(huì)？我的書呢？不見了！”
我癱倒在座位上，腦袋重重的打在了課桌上，只差沒碰出腦震蕩了。我麻痹了，腦子一片空白，只知道要咬緊嘴唇使勁眨眼拼命不讓眼淚流下來(lái)……
在實(shí)習(xí)期間，彼得黃江波老師和黃彩瓊老師的支持和幫助，我們的實(shí)習(xí)任務(wù)才得以順利展開并圓滿結(jié)束，真是太感謝他們了。
雖然，我與黃江波老師交流不多，但是對(duì)于他的支持，我還是很感激的。他給我的感覺是個(gè)謙虛的人，做事情很有方法，并收到一定的成效。他的班主任工作一定是非常出色的，怪不得58班在他的帶領(lǐng)下，面貌煥然一新。只可惜，我從他身上學(xué)到的東西太少了。有機(jī)會(huì)的話，在班主任工作這一方面，真想好好地向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，討教經(jīng)驗(yàn)。
而黃彩瓊老師呢？她給我印象特別的深刻。想起和她在一起的日子，真是開心啊！她總是那么的溫柔善良，那么的善解人意，確實(shí)是一位難得女孩。在教學(xué)上，我們一起討論問題，總覺得我們聊得很開心。我的一些不足之處，在她的指導(dǎo)下，我可是受益匪淺哦。在生活上，我們經(jīng)常有說(shuō)有笑的，還有些寶貴的東西彼此拿出來(lái)分享呢！和她相處的日子，真是難忘��！特別是那一次在她那里吃餃子，她讓我挺感動(dòng)的。因?yàn)槲也怀郧鄄耍齻冏龅娘溩羽W里是放芹菜的，所以讓她為難了。后來(lái)，她們還專門為我做了一些沒有芹菜的餃子，為我另開小灶。當(dāng)時(shí)的我真覺得太不好意思了，心里蠻感動(dòng)的。在這里，我真得好好感謝她了。時(shí)間過(guò)得真是快哦，一轉(zhuǎn)眼，我們又得分離了。現(xiàn)在的我好想念她哦，不知道現(xiàn)在的她過(guò)得還好嗎？感覺我們之間都沒有怎么好好的玩一下，就走了，心里非常不舍��！不過(guò)，像她這樣的人當(dāng)61班的班主任真是不容易啊，希望她的班級(jí)越來(lái)越好，每天都有一份美麗心情吧！
晨霧中，薄霧籠罩著沉睡的校園。哦，是她來(lái)了，捧著那心愛的語(yǔ)文課本，從秋天微微的寒氣中走來(lái)了！
一件黑色的夾克，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，高高的個(gè)子，構(gòu)成了一個(gè)年青漂亮的好老師。第一天開學(xué)，我?guī)е鴰追謿g喜和好奇走進(jìn)教室，只見老師坐在講臺(tái)上，用微笑慈祥的面孔歡迎著每一位即將和她生活三年的同學(xué)們。記得有一次，我的作業(yè)有問題我害怕及了，心里就象十五個(gè)吊桶打水——七上八下，生怕老師叫到我的名字�？烧呛ε轮宦犂蠋熃械剑喉n唯希，你來(lái)一下�！乙宦犨吢蚯白咧贿呄脒@下完了。我走到老師面前后出乎我預(yù)料的是老師既然拿著我的作業(yè)細(xì)心耐心的給我講解還告訴我下次不能在錯(cuò)了，她的神情是那樣的專注如同夏日里和煦的微風(fēng)暖人心脾。在書里我常常會(huì)看見把老師比做媽媽，可我卻不這樣認(rèn)為。我認(rèn)為老師是一盞永遠(yuǎn)陪在我們身邊不滅的燈，在我們感到前途迷茫時(shí)她會(huì)照亮我們前方的路，為我們指點(diǎn)方向，只有這樣我們才會(huì)健康成長(zhǎng)。
黃老師是我的英語(yǔ)課外班老師，大約四十多歲，長(zhǎng)得又高又瘦，看上去非常精干，那對(duì)又黑又粗的八字眉就像兩只黑蟲子一樣，一動(dòng)不動(dòng)地趴在他不大的眼睛上，顯得非常有趣。我們班同學(xué)都非常喜歡黃老師。
黃老師講課的風(fēng)格也跟他的長(zhǎng)相差不多，好笑、幽默、風(fēng)趣……為了讓我們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，每節(jié)課他都會(huì)給我們講一些關(guān)于英語(yǔ)的笑話。一次，他講自己小時(shí)候，英語(yǔ)很差，總是記不住“yes”這個(gè)單詞，就在這個(gè)單詞下寫了注音___“爺死”，“yes”是記住了，可倒霉的是，這個(gè)秘密被他的爺爺發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果，頭上被爺爺打出了三個(gè)超大的包。他生動(dòng)的講述，滑稽的表情很像灰太狼，有個(gè)同學(xué)忍不住“撲哧”一下笑了起來(lái)，引得全班同學(xué)狂笑不已……
當(dāng)我們英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)，黃老師也不會(huì)責(zé)罵我們，他會(huì)用幽默的語(yǔ)言讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，有一回，他發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)把“十”也就是“ten”讀成了“疼”，居然沒有認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，還在大聲往下讀，于是，黃老師用腳狠狠踢了一下桌子，并高聲叫到“疼！”然后，他對(duì)他位同學(xué)說(shuō)：“照你的讀法，我剛才豈不大喊‘十’嗎？”大家被黃老師的話逗地哈哈大笑，那位同學(xué)也不好意思地低下了頭，黃老師接著說(shuō)：“如果誰(shuí)再把‘十’讀成‘疼’……”，“咚”，他用力彈了一下自己的腦門，說(shuō)：“就讓誰(shuí)疼！”從此，全班同學(xué)都記住了“十”的發(fā)音，再也沒人讀錯(cuò)了。
黃老師自編自導(dǎo)了許多舞蹈和有趣的動(dòng)作為了加深我們對(duì)英語(yǔ)單詞和句子的理解、記憶。他帶著大家一起跟著音樂節(jié)奏扭扭屁股，蹦蹦跳跳，每節(jié)課，我們都在歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)……