唉，回教室，上課了唉！聽(tīng)到這熟悉中夾雜著搞怪的聲音，我們便知道是那人見(jiàn)人笑的丁老師。聽(tīng)到笑，那可真是名副其實(shí)，只要上丁老的課，沒(méi)有笑聲才是不正常的。丁老師就是這么個(gè)幽默的人，他常說(shuō)：誰(shuí)在吵？吵得電風(fēng)扇都受不了在那吱吱地叫！這時(shí)，我們便會(huì)自覺(jué)地閉上嘴了。因?yàn)槎±蠋煹母愎�，使我常常認(rèn)為他從沒(méi)有什么煩惱，并且也不怎么關(guān)心我們的學(xué)習(xí)�？勺詮哪且惶�

　　下午的一節(jié)數(shù)學(xué)課，也許是我們太過(guò)分了，也許是丁老師心情不好，課上到一半，丁老師把書(shū)往講臺(tái)上一扔，生氣地說(shuō)道：今天怎么回事？還想不想上課，爛死了，還有上課的樣子？我們被這突如其來(lái)的一幕嚇了一跳，算了！不上了，你們自己看吧！說(shuō)完，便打開(kāi)門(mén)走了，我們也只好寫(xiě)作業(yè)過(guò)下半節(jié)課。

　　下課后，作為數(shù)學(xué)課代表，應(yīng)該要去辦公室的，我進(jìn)去一看，平日樂(lè)呵呵的丁老師，此時(shí)面無(wú)表情地坐在椅子上，似乎在沉思什么，他見(jiàn)我來(lái)了，便叫我過(guò)去。陳成啊，我是不是教的不好，還是你們不愿意聽(tīng)？我頓時(shí)吃了一驚，我原以為丁老師要教教訓(xùn)我們一頓，沒(méi)想到他首先總結(jié)自己的原因，立馬改變了我的看法。沒(méi)什么，你教的是很好，可能是因?yàn)槠綍r(shí)太放松了，所以紀(jì)律不好。好的，那我以后管管。

　　還有一天在上，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我便去辦公室拿東西。進(jìn)去一看，丁老師還沒(méi)來(lái)。我剛走出門(mén)，看見(jiàn)丁老師氣喘吁吁地拎著包走過(guò)來(lái)。不好意思，來(lái)晚了。我趕忙過(guò)去幫忙拎包，包到我手里一剎那，很重，打開(kāi)一看，全是練習(xí)本和試卷。我一下子明白了丁老師來(lái)得完的原因了，他把作業(yè)帶回去批的。丁老師沒(méi)有因?yàn)樽约憾�把作業(yè)拖到第二天批，而是今日事，今日畢。望著這么有責(zé)任心的老師，在我內(nèi)心深處的敬佩感，油然而生。

　　我們心中，我們的老師

　　是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬闊的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是你！老師!你用勤勞的汗水哺育了我們心中的嫩芽。是誰(shuí)把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是你！老師，你的關(guān)心就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)把幼小的我們培養(yǎng)成，成熟懂事的少年?是你！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下了碩果。你辛苦了!老師在酷暑寒中辛了。

　　敬愛(ài)的陳老師，你好！我們雖然常常在一起，可以無(wú)話可說(shuō)�？墒�，在我的心里卻有很多的話想對(duì)你說(shuō)，但是因?yàn)槟懶。�而不敢跟你說(shuō)。老師，你那是樣慈祥，使我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)你。有時(shí)候我在想，老師是偉大的嗎？現(xiàn)在，我明白了，老師是偉大的老師是偉大的。在這里，我想對(duì)你說(shuō)一聲:“謝謝！”

　　還記得上學(xué)期，你感冒了哪一天？那天，你一直在打噴嚏得斷斷續(xù)續(xù)的，但你不在乎，堅(jiān)持給我們上課，手不停的在黑板是寫(xiě)字，是那么的累，但您那么堅(jiān)持啊，我知道我那時(shí)是多么為您驕傲呀！這時(shí)，我想代替你，讓您好好休息。

　　還有這個(gè)學(xué)期，你用了多少心血使我們班進(jìn)步，輔導(dǎo)我們讀書(shū)，使那些讀得不好的同學(xué)進(jìn)步了，您每天認(rèn)真地為我們批改作業(yè)，是那么的疲憊不堪，是一位多么盡職的老師呀。

　　陳老師，我想對(duì)您說(shuō):“老師，你工作是那樣一絲不茍，無(wú)論多么的苦。多么的累，您這樣好的老師我感到無(wú)比的幸福。我要用最好的成績(jī)報(bào)答你，一定不會(huì)讓你失望，祝你教師節(jié)快樂(lè)。

　　我知道，可能我們做完作業(yè)，在陽(yáng)臺(tái)上欣賞太空的星星，而你呢？還在屋里批改作業(yè)，第二天的時(shí)候，我們不懂事，惹你生氣，讓你頭上的白發(fā)似乎又多了幾跟。

　　雷鋒，在我們生活中十分常見(jiàn)：醫(yī)生、教師、工人、學(xué)生……他------郭明儀，就是一位被人們發(fā)現(xiàn)的雷鋒！

　　郭明儀僅僅只是個(gè)普普通通的管理人員，但他卻有著不同的經(jīng)歷：1977年至1982年，他被部隊(duì)評(píng)為“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”，這是多么難得的榮譽(yù)呀，1990年開(kāi)始獻(xiàn)血，整整堅(jiān)持了20年的義務(wù)獻(xiàn)血，至今累計(jì)獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字呀，1994年以后，累計(jì)捐款十萬(wàn)多元，曾經(jīng)資助過(guò)180名特困生上學(xué)，而自己家中卻一貧如洗，這是一顆多么龐大的愛(ài)心呀！

　　從網(wǎng)上，我看到了郭明義同志的面貌：他頭戴安全帽，身穿一件布衣，站在工地上，也許他在檢查各部門(mén)的質(zhì)量吧！但是，他的臉為什么那么黑，那么臟呢？原來(lái)，他在檢查質(zhì)量時(shí)也幫工友們干些活兒，難怪臉上滿是泥土！

　　換一張照片，我又看見(jiàn)了郭明儀同志的另外一個(gè)面容：郭明儀同志站在演講臺(tái)上，手平放在講臺(tái)上。笑容可掬地演講著他的風(fēng)雨歷程。他是那么的寬容、和藹，可誰(shuí)又知道他生命中的尖酸歷程呢？當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，他想方設(shè)法解決困難；當(dāng)別人有了困難時(shí)，他力所能及的捐了些錢(qián)；當(dāng)醫(yī)院需要用鮮血去救治病人時(shí)，他毫不猶豫的獻(xiàn)出了鮮血……站在演講臺(tái)上的榮譽(yù)，都是因?yàn)樗�這一刻龐大的愛(ài)心呀！

　　郭明儀同志的英雄事跡發(fā)布后，許多人都在以為他為榜樣。

　　那一天，我坐在車(chē)上，想著郭明儀同志的英雄事跡。這時(shí)，上來(lái)一位婦女，她手里抱著個(gè)小孩，那孩子才一尺多，看樣子出生不久。婦女站在一位年過(guò)花甲的老爺爺旁，，一只手抱著個(gè)孩子。那位老爺爺立刻站起來(lái)，說(shuō)：“你來(lái)坐吧！”婦女露出了笑容，應(yīng)聲道：“哦！謝謝您了！”忽然，我發(fā)現(xiàn)一位年輕人在一旁看了許久。之后，又站起來(lái)，對(duì)那位老爺爺說(shuō)：“來(lái)！您老人家來(lái)坐吧！”老爺爺露出了微笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，扶著欄桿便坐下了。我頓時(shí)十分感動(dòng)：一位老人給一位婦女讓座，難得！一位年輕人又給那位老人讓座，可見(jiàn)人人都被郭明儀同志的這種愛(ài)包圍著。同時(shí)，我又感到了羞愧：我為什么會(huì)坐視不理呢？當(dāng)老爺爺給那位婦女讓座的時(shí)候，我就應(yīng)該給老爺爺讓座呀，但我為什么沒(méi)有呢？一位老人都能做到為什么一個(gè)學(xué)生沒(méi)有做到？不行，我以后也應(yīng)該想郭明儀志學(xué)習(xí)！

　　老師就是我們的第二個(gè)父母，平常她們像母親一樣的教育我們，當(dāng)時(shí)我們并不了解做老師的心，在背后責(zé)罵老師，怨恨老師，可是當(dāng)這位和你相處了幾年的老師突然因?yàn)閷W(xué)校的決定，把其他的老師來(lái)教我們，我們的老師不會(huì)在來(lái)教我們的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)流淚呢？心中會(huì)不會(huì)想念以前那個(gè)教我們上課的老師呢？

　　在我們的學(xué)校里，我們過(guò)得很開(kāi)心，很快樂(lè)，老師也很負(fù)責(zé)任，我們不會(huì)的題，老師們會(huì)耐心的為你解答，在暑假開(kāi)學(xué)的前幾天，我們班的同學(xué)還在議論，我們會(huì)不會(huì)被分到別的班呢？會(huì)不會(huì)在換老師呢？可是這一切并不是我們學(xué)生可以改變的，開(kāi)學(xué)幾天后，我們的班主任告訴我們不會(huì)分班，我們班的同學(xué)都非常的高興，但是班主任又說(shuō)了，我們班可能會(huì)換別的老師，他還不一定能不能在教我們班的，我們聽(tīng)了后，都非常的難受，七年級(jí)的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了，我們班主任通知我們說(shuō)：你們的英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師可能不可以教你們了，會(huì)有新來(lái)的老師代替她們上課。下課的時(shí)候我們班的女同學(xué)都哭了，都舍不得我們英語(yǔ)、數(shù)學(xué)老師，可是這一切我們都不能改變，新的老師來(lái)了，可是她們都好嚴(yán)歷，我們班沒(méi)有以前那樣活潑了，沒(méi)有以前那樣愛(ài)回答問(wèn)題了，都不愛(ài)說(shuō)話了，我們都好想念我們第一任的老師啊，我們都想讓她們回來(lái)給我們上課，可是我們不知道該怎么做……親愛(ài)的老師，你們還會(huì)不會(huì)在來(lái)和我們一塊學(xué)習(xí)啊，我們都好想念你們，你們回來(lái)好不好，我們答應(yīng)你們，我們?cè)谝膊徽{(diào)皮，不搗蛋了，回來(lái)吧，老師們，我們好想念你們……

　　教師節(jié)作文

　　有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

　　老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

　　老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤�自己的成功，享受自己的快�?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前。�成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。

　　心中的老師

　　陳老師，　　您是我心中的老師。

　　在那陽(yáng)光明媚的春天，　　我愿化作一朵粉紅的小花，　　讓您感受春天獨(dú)特的魅力。

　　在三年級(jí)的那個(gè)春天，您已經(jīng)和我們相處了一個(gè)學(xué)期。時(shí)間雖短，可我深深感受到您的慈祥和嚴(yán)厲。

　　在一節(jié)體育課上，一向散漫的我們堅(jiān)持自己的“自由權(quán)”，把體育老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)，表現(xiàn)的非常放肆，甚至故意和體育老師作對(duì)，在光天化日之下做“鳥(niǎo)窩”。

　　那時(shí)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不是現(xiàn)在的塑膠跑道，到處都有草可以玩。不管是男生還是女生，都把這節(jié)課當(dāng)作了“自由課”。

　　事后，體育老師氣極了，向您如實(shí)地匯報(bào)了我們的表 現(xiàn)。

　　下午班隊(duì)課上，您馬上讓我們談?wù)勼w育課后的感想。

　　我們沒(méi)有一個(gè)人開(kāi)口，這讓您很失望�？赡鷧s沒(méi)有吼著批評(píng)我們，而是給我們講道理。

　　講著講著，我們突然發(fā)現(xiàn)，您的眼眶里，閃爍著晶瑩的淚珠。

　　我們一下子都愣住了。

　　您望了望驚訝的我們，淚水早已模糊了雙眼。

　　我哭了。

　　我不明白自己為什么要哭，只知道，這淚水在苦澀中，還夾雜著絲絲甜潤(rùn)……

　　陳老師， 您是我心中的老師。 在那烈日炎炎的夏天， 我愿化作一縷清爽的涼風(fēng)， 為您抹去頭上的滴滴汗珠。

　　轉(zhuǎn)眼間，已是炎炎夏日。

　　六月已不再擁有春日的溫暖，逐漸走向酷暑的大門(mén)。

　　課上，不論是您還是我們，雖然有電扇，可還是擺脫不了炎熱的困擾。

　　可是，您卻不抱怨一聲，仍然一絲不茍地為我們講課。雖然，您的額頭上汗珠滾滾。

　　在一次體育課后的語(yǔ)文課上。我們一個(gè)個(gè)都心不在焉，對(duì)您講的內(nèi)容根本聽(tīng)不進(jìn)去，只是感到一陣無(wú)聊和乏味。