“嘩”的一聲，水龍頭里的水迫不及待地往外冒，無(wú)數(shù)小水滴聚成了一道白色水柱，噴射出來(lái)。調(diào)皮的水珠跳躍著，拍打著臉盆的邊沿，發(fā)出“啪啪啪啪”的聲音，像是在為自己鼓掌。有些水珠跳得更遠(yuǎn)，直接落在了臉盆外邊，落在潔白的大理石面上，留下點(diǎn)點(diǎn)水痕。我的手上也沾了一些，涼涼的，很舒服。手表的表盤上有一顆水珠子在滾動(dòng)，孤孤單單，沒(méi)有伙伴。

　　我伸出手，讓水浸濕它。剛吃完西瓜的手，黏糊糊的，很不舒服。我打了一點(diǎn)洗手液，搓了幾下，瞬間，許多白色的泡泡把我的手吞沒(méi)了。我把手放在水龍頭下面，那些白泡泡被強(qiáng)大的水流席卷而下，落在臉盆里，很快被水沖得沒(méi)了蹤影。只有些洗手液的余味殘留在手上，還有些洗手液粘在了臉盆壁上，我也想把它沖去。我把水開(kāi)小一些，水順著我的手往下流，流入臉盆里，濺出一個(gè)又一個(gè)泡泡。泡泡似乎不想離開(kāi)臉盆進(jìn)入那又黑又長(zhǎng)的下水道，它們順著臉盆的下水口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，久久不愿離開(kāi)。有的攀住下水口不肯放手，使勁地掙扎著留下來(lái)。泡泡越來(lái)越小，越來(lái)越少，最后只留下水珠子在臉盆里跳動(dòng)，在燈光下發(fā)著光，晶瑩而耀眼……

　　今天，老師帶我們?nèi)ンw驗(yàn)洗手，我先打開(kāi)水龍頭，再把手泡濕。擠一些洗手液，搓揉手背、手心。結(jié)果，潔白的泡沫變成了黑灰色，把手上的泡沫洗掉。最后，拿手巾擦干凈。老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，能把小手洗得這么干凈，你真棒！”你說(shuō)我得小手洗得干不干凈？

　　令人悅目的潔白墻面，被可憎的花色臟跡玷染。手上沾有彩漬的路人，即會(huì)首當(dāng)其沖地成為眾矢之的。再或者，欣賞墻面的人早已戴著一副被彩漬附著的鏡片。手與鏡，彩而易花。愿得潔凈，唯洗手拭鏡。

　　彩漬在手，難免染墻。讓雙手洗凈，漂亮做事。古語(yǔ)道：“瓜田不納履，李下不整冠”，便是避嫌潔身，躲“躺槍”是非之舉。則今人更應(yīng)清楚事出皆有因，躺而中槍想必也是曾躺在不合適之處。河南人常尤為尷尬地看到，劇目中的乞丐與騙子操著地道的豫腔，插科打諢，令人汗顏；遠(yuǎn)在海外，“兩個(gè)愛(ài)爾蘭人走進(jìn)小酒館”的橋段也使愛(ài)爾蘭人自此成為俗氣、乏味的代名詞；眼下陸客更是在維港大黃鴨泄氣后莫名成為被譴責(zé)的對(duì)象。然正其本，究其源來(lái)看，河南人曾承受的貧窮與落后，以致偷盜頻發(fā)確有目共睹；愛(ài)爾蘭人趁著饑荒奔走的身影，歷史上超生粗魯?shù)膫�(gè)別形象令人熟識(shí)；而曾經(jīng)港鐵上違規(guī)進(jìn)食、破口大罵的行為，公園中插隊(duì)擁擠的做法，奢侈品店前長(zhǎng)龍盤虬，爭(zhēng)先恐后一擲千金的場(chǎng)面，早已為陸客在港人心中打上“粗俗、素質(zhì)低、暴發(fā)虛榮”的標(biāo)簽。此造人厭棄的標(biāo)簽可以醒目到令港人不假思索地將不文明與陸客對(duì)號(hào)入座。

　　于是欲還己之清白，當(dāng)勿使雙手染上彩漬。既知一個(gè)人的行為亦可詮釋一個(gè)集體的形象，我們更應(yīng)用文明與規(guī)則的尺度丈量自己的一舉一動(dòng)。當(dāng)真實(shí)的丑行愈見(jiàn)愈少時(shí)，或真或假的猜疑便失去依據(jù)；當(dāng)正面的陽(yáng)光更多地匯集在一個(gè)群體上時(shí)，先前的陰影必不得以褪去，還原最真實(shí)客觀的存在。因?yàn)橐浑p潔凈的手，怎會(huì)劃花白色的墻？

　　今天放學(xué)后，我剛走進(jìn)家門，一股香噴噴的氣味撲鼻而來(lái)。我馬上把書包仍在沙發(fā)上，趕緊走到飯桌前，垂涎三尺地望著擺在飯桌上的佳肴，伸手拿起一塊豬肉直往嘴里送。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“你還沒(méi)洗手，就直接抓東西吃，肚子會(huì)長(zhǎng)蟲子的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，就情愿地乖乖地去洗手間洗手。洗完手后，媽媽盛了滿滿一碗飯給我，而且還表?yè)P(yáng)了我。

　　托班孩子自控力差，洗手玩水是常有的事，那該如何教育呢?下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理洗手托班隨筆，一起來(lái)看看。

洗手托班隨筆篇1

　　托班的孩子最喜歡玩水了，從不放過(guò)任何一個(gè)玩水的機(jī)會(huì)，如:上廁所，喝水，洗手等等。作為老師，我經(jīng)常給他們講道理，洗手時(shí)不要玩水，把衣服弄濕了，會(huì)著涼生病的，還浪費(fèi)水等�？墒俏也恢�講了多少次，哪怕我在一邊看著，有的孩子還是會(huì)弄濕衣服。

　　為了不讓孩子弄濕衣服，我做了許多嘗試，如;幫他們挽袖子，讓他們一個(gè)一個(gè)去洗手等等，都沒(méi)有收到很好的效果。一天，在教孩子《洗手歌》時(shí)，使我受到啟發(fā)，為何不讓小朋友在《洗手歌》中來(lái)完成洗手的習(xí)慣呢?于是，我便給小朋友們講解洗手的方法，了解洗手的意義。我和孩子們一邊念兒歌，一邊洗手"挽袖子，開(kāi)籠頭，擦肥皂，搓搓手，沖干凈，關(guān)籠頭，甩三下，擦擦手，我的小手干凈”。

　　在游戲的情境中我一邊給孩子做示范，一邊幫個(gè)別年齡小的孩子，兒歌念完了，小朋友的小手也洗干凈了。誰(shuí)也沒(méi)有弄濕衣服，老師的批評(píng)沒(méi)有了，小朋友的告狀也沒(méi)有了，大家都露出了笑容

洗手托班隨筆篇2

　　葉靜是個(gè)平時(shí)話不多，但卻有點(diǎn)皮皮的小女孩，和她說(shuō)話時(shí)喜歡用家鄉(xiāng)話和你交流，倒也獨(dú)具色，但惟獨(dú)不好的習(xí)慣是，次去洗手間洗手時(shí)總是喜歡玩水，趁老師沒(méi)有注意到她的時(shí)，把袖子、衣服、地板弄的都是水。

　　愛(ài)玩水是這個(gè)年齡段孩子的共同愛(ài)好，洗手時(shí)看到水自然也會(huì)多上幾份情不自禁，但孩子畢竟只是孩子，而且她們還只是托班年齡的孩子，對(duì)水的玩耍有著一種無(wú)法阻擋的誘惑力。

　　《洗手間里的晚宴》？見(jiàn)到這個(gè)題目，有人可能會(huì)說(shuō)：“晚宴，不是應(yīng)該在豪華的大廳或者飯店里舉行嗎?為什么會(huì)在又窄又小的洗手間里面舉行呢？而且洗手間也不是舉行晚宴的地方呀！”我的心里也有著同樣的疑惑。這個(gè)晚宴為什么會(huì)在洗手間里面進(jìn)行呢？作者為什么要取這樣一個(gè)奇怪的名字呢？在這個(gè)名字背后又有著什么樣的故事呢？于是，在強(qiáng)烈的好奇心的驅(qū)使下，我看完了這篇看上去有些奇怪的文章。原來(lái)，有一位富人要在家里舉行一場(chǎng)十分盛大的晚宴，于是就讓女傭晚些回家，好幫幫忙。女傭擔(dān)心自己四歲的兒子，便把兒子領(lǐng)到了主人家，她在路上買了幾根香腸。在到主人家的時(shí)候，女傭因?yàn)樽员�，便把自己的兒子關(guān)進(jìn)了洗手間里，指著大理石洗漱臺(tái)說(shuō)這是桌子，指著抽水馬桶說(shuō)這是椅子，說(shuō)罷，便將買的幾根香腸放進(jìn)了一個(gè)盤子里，在說(shuō)這些話的時(shí)候，女傭努力抑制住了自己的淚水。男孩的家庭十分貧困，他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大理石洗漱臺(tái)，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)抽水馬桶，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么豪華的房子。他看著盤子里的香腸，唱著快樂(lè)的歌。在晚宴開(kāi)始時(shí)，主人想起了女傭的兒子，便在房子里尋找。當(dāng)他看見(jiàn)了在洗手間里一邊唱歌一邊吃香腸的男孩時(shí)，他愣了愣，問(wèn)這個(gè)小男孩：“你在干什么？”小男孩說(shuō)：“我在參加一場(chǎng)盛大的晚宴，現(xiàn)在我正在吃晚餐。”這位主人說(shuō)：“你知道這是什么地方嗎？”他說(shuō)：“不用說(shuō)我也知道，晚宴的主人一定會(huì)給我最好的房間，不過(guò)，我想有個(gè)人能陪我吃這些東西。”主人鼻子發(fā)酸，默默地走出房間，從飯桌上拿起一些食品，對(duì)著自己的客人說(shuō)：“對(duì)不起，今天我不能與你們共進(jìn)晚餐了，我得陪一位特殊的客人。”說(shuō)完來(lái)到洗手間與男孩一起共進(jìn)晚餐。不一會(huì)兒，又有很多客人來(lái)到洗手間，給男孩美味的蘋果汁和烤翅，很多人擠在一個(gè)小小的房間里，快樂(lè)地唱著歌，唱到很晚······多年以后，男孩有了自己的公司，每年他都要去救助窮人，且不留名，有人問(wèn)他為什么，他說(shuō)，很多年以前，一位富人，和很多人，小心地維護(hù)了一個(gè)四歲男孩的自尊！讀完了這篇文章，我沉默了，那位主人感動(dòng)了我，他并沒(méi)有因?yàn)榭匆?jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的小男孩在洗手間里一邊吃飯一邊唱歌而去嘲笑這個(gè)小男孩，相反，他還因?yàn)榕c那個(gè)貧窮小男孩共進(jìn)晚餐而不去陪他那些與他同樣富有的客人。而那些客人的舉動(dòng)同樣令人感動(dòng)，他們一起在洗手間里，給男孩美味的食物，為男孩唱起了歌。他們這個(gè)舉動(dòng)的力量到底有多大？我們來(lái)想一想，如果那些富人嘲笑了那個(gè)小男孩會(huì)怎么樣？可能他以后依舊會(huì)是一個(gè)大公司的老板，可他還會(huì)想文中所說(shuō)的那樣每年都去援助那些窮人而且還不留名嗎？也許會(huì)，也許不會(huì)了。那些富人用一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)心的舉動(dòng)，改變了這個(gè)小男孩以后的人生！要是我們?cè)谏�活中多一些這樣的有著愛(ài)心與鼓勵(lì)的舉動(dòng)，會(huì)讓這個(gè)世界變得更溫暖，將會(huì)維護(hù)更多人的心靈！在我讀到“他不認(rèn)識(shí)抽水馬桶，不認(rèn)識(shí)大理石洗漱臺(tái)。他盯著盤子里的香腸，為自己唱起了快樂(lè)的歌”的時(shí)侯，我心頭一顫，男孩在看到對(duì)他來(lái)說(shuō)很豪華房間和他很少吃到的香腸時(shí)，顯得既快樂(lè)又滿足。而再看一看現(xiàn)在的我們，有很多人追求名牌，互相攀比，而且還有些不滿足。如果我們和文中那個(gè)小男孩來(lái)比較比較，我們是很幸福的了。我們應(yīng)該滿足于現(xiàn)在的生活了，每天都可以吃到好吃的，夏天有空調(diào)，冬天有暖氣。現(xiàn)在的生活可以給我們帶來(lái)很多的快樂(lè)。我們要滿足與眼前擁有的幸福生活，不要去追求名牌，不要去盲目攀比，但是我們不能滿足于為了自己的理想奮斗而來(lái)的成就，我們要為了理想不懈的努力！