一天晚上，文具盒里鬧翻天了。是怎么回事呢？是沙膠橡皮哥哥，尺子妹妹和鋼筆弟弟吵架了，他們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)的作用大。
鋼筆弟弟大喊：“小主人寫(xiě)字都靠我，還給我買(mǎi)了許多筆蕊，在她的心中，我是最重要的！”
“如果沒(méi)有我，小主人直線和波浪線就寫(xiě)不美觀，那樣小主人一定會(huì)被批評(píng)的！我才是最重要的！”尺子妹妹憤怒地說(shuō)。
“你在用石頭砸自己的腳嗎？那沒(méi)有我，小主人早就把你扔了呢！”鋼筆弟弟爭(zhēng)辯道。
尺子妹妹聽(tīng)了，又想罵他一頓，又被問(wèn)得無(wú)話可說(shuō)，臉紅了。
“我在小主人心中才是最重要呢！”沙膠橡皮哥哥大叫，“我每天不怕苦不怕臟地讓小主人擦呀擦呀，我身上的色彩一直在變，我的身高也在一直變低，所以她非常疼愛(ài)我，你們誰(shuí)的作用都比我��！”
要對(duì)照政治、執(zhí)行紀(jì)律、品德、發(fā)揮作用等四個(gè)方面的要求進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，做到準(zhǔn)。下面是相關(guān)的材料范文，也許對(duì)你有幫助哦。
在本學(xué)年的“學(xué)查糾活動(dòng)” 中，我認(rèn)真研讀了學(xué)校下發(fā)的《學(xué)習(xí)材料匯編》，通過(guò)深入的學(xué)習(xí)與深刻的反思，認(rèn)識(shí)到自己在工作和思想方面存在著嚴(yán)重的不足，現(xiàn)自我剖析如下;
一、存在的問(wèn)題
1、對(duì)教育教學(xué)理論的理解不夠透徹，沒(méi)有上升到較高的層次。
2、教學(xué)的方法不夠高效，不能調(diào)動(dòng)起所有學(xué)生的積極性。
3、有時(shí)對(duì)某些問(wèn)題的分析和反思不到位。
二、存在問(wèn)題的原因
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，認(rèn)識(shí)不到位，思想上不夠重視。
2、理論不能聯(lián)系實(shí)際，沒(méi)有理論指導(dǎo)的實(shí)踐不可能取得好效果，反之亦然。
3、主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)問(wèn)題不能精益求精，得過(guò)且過(guò)。
三、改進(jìn)的措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。
2、提高學(xué)習(xí)的層次，把學(xué)習(xí)的 重點(diǎn)放在學(xué)思想，學(xué)內(nèi)涵學(xué)方法上，充分結(jié)合美術(shù)教學(xué)的實(shí)際，力戒模仿，積極探索適合本校實(shí)際的美術(shù)教學(xué)新路子。
3、提高思想境界，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象的建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，并切記:“身正為范，學(xué)高為師”的千古良訓(xùn)。
一、黨員發(fā)揮模范作用存在的問(wèn)題和制約因素
在改革和社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中，全旗黨員隊(duì)伍始終保持先進(jìn)性，體現(xiàn)了“三個(gè)代表”。但是，農(nóng)村個(gè)別黨員先鋒模范作用發(fā)揮不好、模范作用發(fā)揮不到位甚至不能發(fā)揮作用的現(xiàn)象依然存在，具體表現(xiàn)為以下幾番點(diǎn)：
風(fēng)似乎離我們很近，又似乎離我們很遠(yuǎn)，每當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉龐，你們有沒(méi)有想過(guò)去了解一下風(fēng)呢?接下來(lái)小編給大家分享風(fēng)的作用主題作文，希望大家喜歡。
風(fēng)是一種自然能源，人們利用風(fēng)車(chē)來(lái)發(fā)電，不會(huì)產(chǎn)生任何污染，現(xiàn)在中國(guó)有很多地方用風(fēng)來(lái)發(fā)電。
風(fēng)也是一種動(dòng)力，帆船的行駛也是靠風(fēng)力的推動(dòng)，可以帶動(dòng)風(fēng)車(chē)旋轉(zhuǎn)。
風(fēng)在人類(lèi)的生活中是不可缺少的，下雨的云需要風(fēng)來(lái)帶動(dòng)，使得地球風(fēng)調(diào)雨順。
風(fēng)是人類(lèi)的朋友，在炎熱的夏季可以給人們帶來(lái)涼爽的空氣，可以使得人們悶熱的煩惱。
植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)風(fēng)，它幫助植物傳播花粉和種子。就像蒲公英一樣，隨著風(fēng)傳播到遠(yuǎn)處，它們?cè)谛碌沫h(huán)境里生長(zhǎng)。
人類(lèi)不能沒(méi)有風(fēng)。如果沒(méi)有風(fēng)，靠風(fēng)力傳播花粉的植物就無(wú)法傳播、繁殖;污染的大氣得不到稀釋;帆船將無(wú)法在水上航行;人類(lèi)賴(lài)以生存的空氣會(huì)如同“一潭死水”，污濁不堪;許多生物將難以生存。
可是，風(fēng)一旦發(fā)起脾氣來(lái)，那也是有害無(wú)益的。
當(dāng)狂風(fēng)怒吼的時(shí)候，已成熟的作物便會(huì)遭殃，農(nóng)民一年辛苦的勞動(dòng)成果就會(huì)被風(fēng)吃走�？耧L(fēng)會(huì)把別處的沙土吹來(lái)，淹沒(méi)良田。不僅如此，強(qiáng)烈的風(fēng)還能把人吹到空中，把房屋吹倒，把一切東西都卷走!這種大風(fēng)的破壞力可大了!
春、夏、秋、冬這四季的風(fēng)各個(gè)的都不同。春天的風(fēng)、夏天的風(fēng)、秋天的風(fēng)和冬天的風(fēng)我都喜歡，因?yàn)樗鼈兪悄敲吹淖屓藷o(wú)法形容的難忘……
春天的“天女”
春天的風(fēng)是柔和的，無(wú)聲的，像是一個(gè)剛從寒冷的地方出來(lái)的天女。它的溫度有點(diǎn)冷，可能是剛過(guò)冬天的原因吧，每當(dāng)它經(jīng)過(guò)我的時(shí)候，他無(wú)聲地、慢慢的撫摸這我的臉，像是母親撫摸我的臉一樣，感覺(jué)十分舒服、柔和，讓我回味無(wú)窮。在春雨中的春風(fēng)那才算無(wú)聲，那雨和風(fēng)十分特別，雖然雨的水滴很小，聲音也小，但沒(méi)有春風(fēng)聲小，雨聲把風(fēng)聲完全蓋住了，你說(shuō)春風(fēng)是不是柔和無(wú)聲的“天女”呢?
九年級(jí)關(guān)于雪的作文：雪的作用
雪花是一種美麗的結(jié)晶體，它在飄落過(guò)程中成團(tuán)攀聯(lián)在一起，就形成雪片。單個(gè)雪花的大小通常在0.05——4.6毫米之間。雪花很輕，單個(gè)重量只有0.2——0.5克。無(wú)論雪花怎樣輕小，怎樣奇妙萬(wàn)千，它的結(jié)晶體都是有規(guī)律的六角形，所以古人有“草木之花多五出，度雪花六出”的說(shuō)法。雪花多么美麗而輕盈呀!我越來(lái)越喜歡雪花了，如果能夠再次目睹大地白雪皚皚，綠樹(shù)披銀裝，真是一件賞心悅目的趣事。 “瑞雪兆豐年”是我國(guó)廣為流傳的農(nóng)諺。在北方，一層厚厚而疏松的積雪，像給小麥蓋了一床御寒的棉被。雪中所寒的氮素，易被農(nóng)作物吸收利用。雪水溫度低，能凍死地表層越冬的害蟲(chóng)，也給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)好處。所以又有一句農(nóng)諺“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。”
雪的作用很廣，但雪對(duì)人類(lèi)有很大的好處。首先是有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育。因雪的導(dǎo)熱本領(lǐng)很差，土壤表面蓋上一層雪被，可以減少土壤熱量的外傳，阻擋雪面上寒氣的侵入，所以，受雪保護(hù)的莊稼可安全越冬。積雪還能為農(nóng)作物儲(chǔ)蓄水分。此外，雪還能增強(qiáng)土壤肥力。據(jù)測(cè)定，每1升雪水里，約含氮化物7.5克。雪水滲入土壤，就等于施了一次氮肥。用雪水喂養(yǎng)家畜家禽、灌溉莊稼都可收到明顯的效益。
雪對(duì)人有利也有害處，在三四月份的仲春季節(jié)，如突然因寒潮侵襲而下了大雪。就會(huì)造成凍寒。所以農(nóng)諺說(shuō)：“臘雪是寶，春雪不好。”
冬季，大雪紛飛，蒼茫無(wú)際。人們?cè)谟^賞玉樹(shù)瓊花之時(shí)，往往忽視了雪的作用。雪對(duì)人體健康有很多好處。《本草綱目》早有記載，雪水能解毒，治瘟疫。民間有用雪水治療火燙傷、凍傷的單方。經(jīng)常用雪水洗澡，不僅能增強(qiáng)皮膚與身體的抵抗力，減小疾病，而且能促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì)。如果長(zhǎng)期飲用潔凈的雪水，可益壽延年。這是那些深山老林中長(zhǎng)壽老人長(zhǎng)壽的“秘訣”之一。
每個(gè)人都有心，但心往往會(huì)在不同情況產(chǎn)生不同作用。
把一只青蛙直接放進(jìn)熱水鍋里，由于它對(duì)不良環(huán)境的反應(yīng)十分敏感，就會(huì)迅速跳出鍋外。如果把一個(gè)青蛙放進(jìn)冷水鍋里，慢慢加溫，青蛙并不會(huì)立即跳出鍋外，水溫逐漸提高的最終結(jié)局是青蛙被煮死了，因?yàn)榈人疁馗叩角嗤軣o(wú)法忍受時(shí)，它已經(jīng)來(lái)不及、或者說(shuō)是沒(méi)有能力跳出鍋外了�！ �-
有一些突變事件，往往容易引起人們的警覺(jué)，而易致人于死地的卻是在自我感覺(jué)良好的情況下，對(duì)實(shí)際情況的逐漸惡化，沒(méi)有清醒的察覺(jué)。
兩只困倦的刺猬，由于寒冷而擁在一起�？梢�?yàn)楦髯陨砩隙奸L(zhǎng)著刺，于是它們離開(kāi)了一段距離，但又冷得受不了，于是湊到一起。幾經(jīng)折騰，兩只刺猬終于找到一個(gè)合適的距離：既能互相獲得對(duì)方的溫暖而又不至于被扎。所以我們說(shuō)的刺猬法則主要是指人際交往中的“心理距離效應(yīng)”。-
我們大家都應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)手表定律。手表定律是指一個(gè)人有一只表時(shí)，可以知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，而當(dāng)他同時(shí)擁有兩只時(shí)卻無(wú)法確定。兩只表并不能告訴一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)使看表的人失去對(duì)準(zhǔn)確時(shí)間的信心。-
手表定律在企業(yè)管理方面給我們一種非常直觀的啟發(fā)，就是對(duì)同一個(gè)人或同一個(gè)組織不能同時(shí)采用兩種不同的方法，不能同時(shí)設(shè)置兩個(gè)不同的目標(biāo)，甚至每一個(gè)人不能由兩個(gè)人來(lái)同時(shí)指揮，否則將使這個(gè)企業(yè)或者個(gè)人無(wú)所適從。-每個(gè)人的心也需要一種統(tǒng)一，這時(shí)，心才會(huì)迸發(fā)最偉大的力量！
每個(gè)人都有心，每個(gè)人應(yīng)該學(xué)著去控制心，接觸心，仔細(xì)傾聽(tīng)心的聲音！
世界上每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十字架，在緩慢而艱難地前行！途中，有一個(gè)人忽然停了下來(lái)。他在想著什么！他想，上帝啊，這個(gè)十字架太沉重了，我可以把十字架砍掉一塊！于是他動(dòng)手砍了起來(lái)！砍掉之后走起來(lái)，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。就這樣走啊走啊！走著走著，他覺(jué)得肩上的十字架還是很沉，很重！他祈求道，上帝啊，請(qǐng)你讓我再砍掉一截吧，我會(huì)走得更輕松！于是，他又砍掉了一截！感謝上帝，這樣一來(lái)，他感到輕松多了！如此，他毫不費(fèi)力地就走到了隊(duì)伍的最前面。當(dāng)其他人在吃力地負(fù)重前行時(shí)，他卻輕松地哼起了小曲！啊哈!誰(shuí)料，前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑！溝上沒(méi)有橋，周?chē)矝](méi)有路。也沒(méi)有蜘蛛俠或者超人出來(lái)解救他…后面的人都慢慢地趕上來(lái)了，他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大截，根本無(wú)法做成橋幫助他跨越溝壑！
于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及……
人生的路上我們每個(gè)人都背負(fù)著各種各樣的十字架在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，也許是我們的感情。但是，正是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在著的理由和價(jià)值。所以，請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，工作的勞苦，感情的負(fù)擔(dān)，因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，是奮戰(zhàn)后的結(jié)果，沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會(huì)不到酣暢淋漓的快樂(lè)！
每個(gè)人都背負(fù)著屬于自己的十字架，的確是這樣，漫畫(huà)中的每個(gè)人，都是背負(fù)著屬于自己的十字架，而當(dāng)溝壑出現(xiàn)時(shí)，他們也只能利用自己背負(fù)的十字架去跨越溝壑，繼續(xù)前進(jìn)。