《夜鶯的歌聲》說課稿 篇1
說教材：
《夜鶯的歌聲》是九年制義務(wù)教育人教版第十冊第七單元的一篇略讀課文，文章講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作“小夜鶯”的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨伴鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，打擊敵人的故事，表現(xiàn)了小夜鶯的機智勇敢。
文章以夜鶯的歌聲為線索進行敘述，以空行為標(biāo)志，寫了四部分內(nèi)容：先寫“小鶯”以歌聲引誘敵人上鉤，再寫“小夜鶯”在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，最后寫戰(zhàn)斗結(jié)束后“小夜鶯”在村邊小路旁繼續(xù)吹奏著婉轉(zhuǎn)的歌聲。
說教學(xué)目標(biāo)：
《夜鶯的歌聲》這篇課文被安排在第七單元，本單元的課文均取材于革命戰(zhàn)爭年代，革命先輩的英雄業(yè)績、高貴品質(zhì)，都會使人們深受教育和感染。而該單元的重點是：加深對課文內(nèi)容的理解，體會一些句子的深刻含義，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想感情，受到先輩革命精神的感染和熏陶。根據(jù)大綱要求，結(jié)合本課特點，特制定以下教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
正確、流利、有感情地朗讀課文。
情感目標(biāo)：
讀懂課文，從“小夜鶯”的精神品質(zhì)中受到熏陶感染。
技能目標(biāo)：
初步領(lǐng)會首尾照應(yīng)的寫法。
說重難點：
重點：
從故事內(nèi)容中體會“小夜鶯”機智勇敢的品質(zhì)；
難點：理解文章首尾照應(yīng)的寫法。
說教具準(zhǔn)備：多媒體課件
說教法學(xué)法：
本堂課我采用自主開放式教學(xué)法，在課堂上由半扶到完全放手，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、開放討論中體會文章內(nèi)涵，鼓勵學(xué)生在自主交流中說出自己不同的觀點。