硬筆書法社團(tuán)活動(dòng)教案 篇1

　　一、社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo) ：

　　1、為了推進(jìn)校園文化藝術(shù)活動(dòng), 使學(xué)生了解我國(guó)書法藝術(shù)文化和提高書法藝術(shù)素養(yǎng)，豐富校園藝術(shù)氛圍，為學(xué)生提供一個(gè)展示書藝才華的平臺(tái)，為學(xué)校開展校內(nèi)外文化藝術(shù)交流及比賽等活動(dòng)儲(chǔ)備人才。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、正確的書寫姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫方法，掌握書寫要領(lǐng)。

　　3、堅(jiān)持從基本功訓(xùn)練入手，讓學(xué)生明白要寫出好字，必須先打好根基。在不斷的指導(dǎo)下，使學(xué)生加深對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)；不斷加強(qiáng)漢字書寫方法的教學(xué)，使學(xué)生能獨(dú)立分析字的間架結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)自我分析、自我改進(jìn)，形成一定的.書寫能力。

　　4、養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)、耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生大膽、獨(dú)立、善思，提高學(xué)生的書寫水平和道德修養(yǎng)。

　　二、社團(tuán)規(guī)模及活動(dòng)時(shí)間：

　　硬筆書法社團(tuán)大約15人次，限于二年級(jí)學(xué)生。參加社團(tuán)的學(xué)生要求是要有一定書法特長(zhǎng)，活動(dòng)時(shí)間固定為每周三下午第二節(jié)課。

　　三、教學(xué)方法及措施。

　　1、本學(xué)期以基本筆畫和基本間架結(jié)構(gòu)為主，讓學(xué)生在基本功的練習(xí)中，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步提高自身的書寫能力。

　　2、教學(xué)中以閱讀，參觀，欣賞、小型競(jìng)賽等方式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣。

　　3、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、寫字姿勢(shì)、書寫態(tài)度等書寫衛(wèi)生教育。

　　4、教給學(xué)生正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、臨帖、看帖的方法。

　　5、加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練，利用興趣課外大量的時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)。

　　6、有效安排教學(xué)內(nèi)容，以漢字基本筆畫教學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合漢字間架結(jié)構(gòu)教學(xué)讓學(xué)生了解每一漢字容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并能進(jìn)行獨(dú)立的改進(jìn)。

硬筆書法教案 篇1

　　一、組織教學(xué)：

　　穩(wěn)定學(xué)生情緒。

　　二、講授新課：

　　臨摹，是學(xué)習(xí)書法的第一步，是習(xí)字過(guò)程的必經(jīng)階段。但從學(xué)習(xí)的目的來(lái)說(shuō)，卻不能以此為止境。

　　在初學(xué)的時(shí)候，總是越摹越不對(duì)，越臨越不像，甚至無(wú)意再臨摹下去了。不如干脆自己來(lái)個(gè)創(chuàng)造吧！這種想法是不對(duì)的，因?yàn)�，古代�?yōu)秀的書法作品，是積累了很多年和無(wú)數(shù)人的寫字經(jīng)驗(yàn)（直接地學(xué)習(xí)和間接地學(xué)習(xí)）而創(chuàng)造出來(lái)的。

　　所謂創(chuàng)造，并不是憑空出現(xiàn)，而是在繼承了前人的經(jīng)驗(yàn)以后，再進(jìn)一步發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性。只能是由學(xué)習(xí)中間達(dá)到熟能生巧，融會(huì)貫通，然后可以自出新意，變化筆法，別具形體，創(chuàng)造出自己的獨(dú)特風(fēng)格。

　　要知道號(hào)稱“書圣”的王羲之，也是從艱苦的實(shí)踐和體驗(yàn)中成長(zhǎng)起來(lái)，不是生來(lái)就是大書家的。

　　1、摹法：

　�。�1）描紅：初學(xué)寫字，要先描“紅�！�。

　　紅模是印好的紅字范本，用墨筆照樣填上；填得多了，手就熟了，對(duì)于每個(gè)字的.形體，在心中手上都能有個(gè)大概。

　�。�2）摹書：把油紙或其他透明而不浸墨的紙，罩在碑、帖上面來(lái)摹寫，古人叫作“響拓”。

　　初學(xué)寫字不先摹寫，就不容易入手，如用透明的紙蒙在上面，筆隨影寫，練習(xí)久了，字的結(jié)構(gòu)自然就會(huì)寫好，所以“對(duì)臨”（是對(duì)著碑、帖臨寫的意思）之先，應(yīng)從摹寫開始，可以事半功倍。

　　2、臨法：

　　（1）方格臨寫： 凡是臨寫楷書，要用有方格的紙來(lái)臨，這是為把字體大小、筆畫長(zhǎng)短排列勻稱。將碑、帖放在對(duì)面或旁邊，看一字，臨一字。

　�。�2）去格臨寫：如臨行、草書，應(yīng)用無(wú)格的紙，就其行筆連接的地方，注意臨寫；所以用無(wú)格的紙，是為了免受拘束。

課外活動(dòng)硬筆書法教案 篇1

　　一、教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義與掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。

　　2、練習(xí)點(diǎn)、橫、豎、捺、撇、鉤、折、提的寫法。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　練習(xí)點(diǎn)、橫、豎、捺、撇、鉤、折、提的寫法。

　　一、導(dǎo)入新課。

　　讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。

　　二、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法。

　　手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方；無(wú)名指貼在中指旁起墊起中指的作用；小指在無(wú)名指旁，起墊起無(wú)名指的作用；無(wú)名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。

　　三、練習(xí)寫法。

　　1、點(diǎn)的寫法

　�。�1）、點(diǎn)的特點(diǎn)：頭尖、身體肥、尾部圓。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分開的一瓣大蒜，又像飛濺出的一滴水珠。

　�。�2）、書寫方法

　　右下點(diǎn)：書寫時(shí)起筆要輕，向右下側(cè)按。落筆慢而重，適度回鋒收筆。

　　左右點(diǎn)：左點(diǎn)是右點(diǎn)的反方向行筆，右點(diǎn)就是前邊的右下點(diǎn)。

　　相向點(diǎn)：左點(diǎn)起筆輕，向右下側(cè)按；右點(diǎn)起筆重按，轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。

　　三點(diǎn)水：第一、二筆都是右下點(diǎn)，第三筆則是提畫。

　　四點(diǎn)底：第一點(diǎn)是左下點(diǎn)，其余三個(gè)點(diǎn)都是右下點(diǎn)，其中第二、第三點(diǎn)都要寫小一些，第一、四點(diǎn)要大一些。

　　2、橫的寫法

　　（1）、認(rèn)識(shí)橫的特點(diǎn)：在幾種基本筆畫中，橫畫應(yīng)用最多。橫在一個(gè)字中起橫梁作用。所以，橫在起筆、行筆、收筆，每一個(gè)動(dòng)作都要交待清楚，不能含糊。

硬筆書法教案優(yōu)秀 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.掌握左耳刀與右耳刀的寫法技巧，并將它們寫美觀。

　　2.掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、觀察左耳刀的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。

　　(雙耳刀在左，耳朵要寫得小，豎畫要用垂露豎。)

　　二、學(xué)習(xí)“陶”“院”的書寫。

　　1.“陶”的寫法：左小右寬大。2.“院”的寫法：左邊窄小，右寬大，底部平齊。

　　三、實(shí)踐演練

　　1.臨寫、默寫“階”、“陳”、“院”2.自己找類似的字，練習(xí)書寫。

　　四、觀察雙耳刀在右的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆

　�。�雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫垂直用懸針豎。）五、學(xué)習(xí)“鄰”“郭”的寫法1.“鄰”的寫法：左寬右窄，左邊要舒展，右邊稍長(zhǎng)。2.“郭”的寫法：左寬右窄，左邊要緊湊，右邊稍長(zhǎng)。六、實(shí)踐演練

　　1.臨寫、默寫“郊”、“郁”、“鄰”、“郭”

　　備課

　　字底類的寫法

　　第一課

　　教學(xué)內(nèi)容：力字底（旁）、走之底

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)力字底（旁）、走之底的書寫方法，會(huì)寫相關(guān)的字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、力字底（旁）：

　　力字底（旁）主要用在字的右部或下部，如勵(lì)、勢(shì)等字。要求寫得穩(wěn)重有力，斜而不倒。

　　組合方式：由橫折鉤和斜撇組成，共兩筆。橫折鉤為主筆。

　　結(jié)構(gòu)形態(tài)：整體形狀為斜長(zhǎng)方形。A、橫折鉤要稍向里收，不能垂直。B、撇畫不宜太長(zhǎng)，交接點(diǎn)在橫的中間。

　　例字練習(xí)

　　2、走之底

　　要求寫得流暢，曲折有致，能托住字的上部。

硬筆書法教案范文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)的鋼筆書寫知識(shí)進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，形成初步的書寫技能。

　　2.通過(guò)欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆書法的賞析能力和審美能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　書法欣賞使用的作品教學(xué)時(shí)間：

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、指名講書法家的小故事，使學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生興趣。

　　二、練一練：

　　1.要求學(xué)生臨摹詩(shī)句，注意：書寫時(shí)要注意字的結(jié)構(gòu)。

　　2.抄寫古詩(shī)，提示：一、要求學(xué)生先觀察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個(gè)字寫的正確、勻稱、端正；三、每句詩(shī)，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡(jiǎn)有繁，要注意寫得大小一致性，使詩(shī)句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。四、注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的寫法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調(diào)美。三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。四、欣賞作品。

　　1.欣賞名家作品。2.欣賞自己的作品3.師生進(jìn)行相互評(píng)議。

　　硬筆書法教案2

　　一、學(xué)生情況分析

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的寫字訓(xùn)練，大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握了執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，但個(gè)別孩子還沒有養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和寫字方法。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)共要書寫250個(gè)生字，每一課的生字都融合了偏旁和結(jié)構(gòu)，共出現(xiàn)常用偏旁40個(gè)，每出現(xiàn)一種偏旁，都同時(shí)配合出現(xiàn)由這一片旁與別的構(gòu)字單位組成的例字。本冊(cè)教材是學(xué)生已經(jīng)練寫了一個(gè)學(xué)期的鉛筆字，并掌握了一定的寫字技巧的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)使用本教材的。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)嚴(yán)格要求，除要求握筆方法、寫字姿勢(shì)要正確、知道按比例和筆順規(guī)則書寫外，還應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成寫前認(rèn)真觀察、分析、比較的好習(xí)慣，逐步把握寫字規(guī)律。

學(xué)習(xí)硬筆書法教案 篇1

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　一、硬筆書法簡(jiǎn)介

　　二、硬筆書法的基本技法

　　1.書寫姿勢(shì)

　　2.執(zhí)筆方法

　　3.運(yùn)筆

　　三、欣賞幾幅現(xiàn)代硬筆書法作品

　　四、練習(xí)并掌握硬筆書法的基本技法

　　【學(xué)情分析】

　　1.小學(xué)低年級(jí)段的學(xué)生練習(xí)書法時(shí)，指力，腕力均很欠缺。

　　2.小學(xué)低年級(jí)段的學(xué)生耐心有限，容易坐不住。

　　3.小學(xué)低年級(jí)段的學(xué)生審美能力有限，需要引導(dǎo)。

　　本課教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)書法的概念

　　2.認(rèn)識(shí)硬筆書法的特點(diǎn)

　　3.掌握書寫姿勢(shì)

　　4.掌握?qǐng)?zhí)筆方法

　　5掌握基本運(yùn)筆規(guī)律

　　【學(xué)具準(zhǔn)備】

　　鋼筆，鉛筆，練習(xí)本，

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、教師簡(jiǎn)介書法的概念并且闡述小學(xué)生練習(xí)書法的好處，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

　　1.簡(jiǎn)介書法概念。

　　書法，是世界上少數(shù)幾種文字所有的藝術(shù)形式，包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯文書法等。其中“中國(guó)書法”，是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。從廣義講，書法是指語(yǔ)言符號(hào)的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點(diǎn)及其涵義，以其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。漢字書法為漢族獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù),被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī),無(wú)行的舞；無(wú)圖的畫,無(wú)聲的樂。

　　2.鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好書法，闡述學(xué)習(xí)書法的好處

　　學(xué)習(xí)書法至少有四個(gè)好處：

　　第一，中國(guó)書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結(jié)晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財(cái)富，是我國(guó)獨(dú)有的一門藝術(shù)。教育部早已將其列為中小學(xué)生的一門必修課。作為青少年素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，可以從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素養(yǎng)，為將來(lái)的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。