校園里那一棵櫻花樹(shù)是我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。它不知在這里有多久了，那粗粗的樹(shù)干，寫滿了歲月的滄桑。也許有一天它會(huì)倒下，會(huì)消失，但是我相信只要它在，一定是校園里真正美麗的風(fēng)景。

　　冬去春來(lái)的美

　　冬去春來(lái)，櫻花樹(shù)如約抽出了嫩芽，小得惹人憐愛(ài)，綠得讓人心醉！不過(guò)，這還不是它最美的時(shí)候，三四月份它的花兒綻開(kāi)了美麗笑臉�；ò攴劾锿钢鴾\淺的白，走近花兒能清清楚楚看到那美麗的花蕊頂著一個(gè)個(gè)圓圓的小腦袋，懶洋洋地曬著太陽(yáng)。再配上了那淡淡的花香，更是讓人心曠神怡。這淡淡的香飄入書聲瑯瑯的教室，讓我們?cè)�本煩躁不安的心平靜下來(lái)。每次下課，我總要去那里走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，坐一坐。去那里干什么呢？當(dāng)然是去聞一聞那花香，去樹(shù)下乘一會(huì)兒涼。有時(shí)會(huì)看到老師走過(guò)那里神秘一笑，我也不知道在笑什么，也許這是一個(gè)秘密吧！

　　夏秋合奏的靜

　　夏天的櫻花樹(shù)用自己的葉子靜悄悄為我們帶來(lái)了陰涼。秋天轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了我們的校園，把一切染成了金色，櫻花樹(shù)也換上了金色的外衣。夕陽(yáng)中，我們的校園安靜了，但那棵櫻花樹(shù)依然不放棄，保護(hù)著我們的校園，為迎接明天，做好了充足的準(zhǔn)備！

　　冬日寒風(fēng)的冷

　　冬天，櫻花樹(shù)已經(jīng)凋零，只有那干枯的樹(shù)枝在寒風(fēng)中搖曳。在安靜與沉默中，我們等待著寒假的來(lái)臨。伴隨著試卷的發(fā)放，我以這棵樹(shù)為題作文，把它的美變成永恒。

　　夕陽(yáng)中，我背著書包默默離去，看著那一棵樹(shù)伸著孤零零的樹(shù)干，似乎是在和我告別，我也不由自主地舉手與它告別！

　　做一棵離群的櫻花樹(shù)

　　把一年一次的緋紅

　　毫不猶豫地埋藏在

　　悄無(wú)聲息的綠色中

　　最驚艷的時(shí)刻

　　有過(guò)萍水相逢的感嘆

　　來(lái)去匆匆擦肩而過(guò)

　　期待

　　是遠(yuǎn)方不歸的鳥(niǎo)兒

　　溫柔過(guò)后

　　綠色

　　依舊是生存的常態(tài)

　　會(huì)有游子的記憶里

　　我家對(duì)面的一個(gè)廣場(chǎng)上，有一棵櫻花樹(shù)，每到春天來(lái)臨時(shí)，淡粉色的小巧玲瓏的櫻花綻放了它那笑臉，散發(fā)出淡淡的清香，從遠(yuǎn)處看那棵巨大的櫻花莖干，就像一個(gè)亭亭玉立的少女，正在梳理頭發(fā)，欣賞看自己的美貌，我的爺爺最近在那里看報(bào)紙了。

　　記得那是我三歲時(shí)，我手里捧著一張金燦燦的獎(jiǎng)狀走在回家的路上，發(fā)現(xiàn)爺爺正坐在那棵櫻花樹(shù)下，一邊看著報(bào)紙，一邊喝茶，我飛快的跑到爺爺?shù)纳磉�，手里拿著那張�?jiǎng)狀，爺爺看到了，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你可真棒，得了一張漂亮的獎(jiǎng)狀，你需要什么，我來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)你嗎？”我特別開(kāi)心的說(shuō)：“爺爺，我想要一支棒棒糖。”爺爺走到廣場(chǎng)的一個(gè)小超市里買了一個(gè)我最愛(ài)吃的棒棒糖，我打開(kāi)包裝紙，津津有味地吃起來(lái)了。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名小學(xué)生了。記得那一次期中考試，我得到第一名的好成績(jī)，我捧著一張金黃色的獎(jiǎng)狀，一蹦一跳地回家，爺爺也和原來(lái)一樣，習(xí)慣坐在那棵櫻花樹(shù)下，等著我回家。當(dāng)悄悄地走到爺爺?shù)拿媲�，發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)募绨蛏巷h落著幾朵櫻花花瓣，爺爺看到我說(shuō)：“寶貝，今天要我獎(jiǎng)勵(lì)你什么呀？”還沒(méi)等我張嘴說(shuō)，爺爺不知從哪里拿出了一本故事書，我看到了高興極了，欣喜若狂。

　　時(shí)間過(guò)得可真快呀！我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，當(dāng)我走在回家的路上，櫻花樹(shù)下沒(méi)有看到爺爺那熟悉的身影了，我加快了腳步，快跑回了家，只見(jiàn)爺爺正躺在慶上，我輕輕地走了過(guò)去，我問(wèn)爺爺：“爺爺，你怎么啦？”爺爺很費(fèi)力地?cái)D出了兩個(gè)字：“沒(méi)事。”我趕緊從口袋里拿出一個(gè)我最愛(ài)的棒棒糖，并湊到爺爺耳邊說(shuō)：“這是我獎(jiǎng)給你的禮物。”此時(shí)爺爺和我相視一笑，笑得那樣的開(kāi)心。

　　在一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，櫻花樹(shù)下的你我定下約定。

　　我們是彼此最好的朋友，知己。坦誠(chéng)相見(jiàn)，便是你我的約定。沒(méi)有謊言，沒(méi)有欺騙，也沒(méi)有背叛。

　　我們會(huì)一起笑，一起哭，一起玩，一起瘋。我們的友誼天長(zhǎng)地久，如海一樣深，如雪一樣凈，如星星般耀眼，如陽(yáng)光般閃爍。

　　人們都說(shuō)定約定簡(jiǎn)單，遵守約定難�？晌覅s并不這樣想，或許是我們的感情太濃厚了吧，定下的約定讓我們感到如此簡(jiǎn)單——不欺騙，不說(shuō)謊，不背叛。

　　時(shí)間在流失，我們的友誼卻不曾改變，約定在我們心中，我們會(huì)用余生來(lái)遵誨。

　　每年春天，學(xué)校的音樂(lè)教室前都會(huì)展示一支大型的粉紅色棉花糖，下課鐘聲一響，大家便迫不及待地跑來(lái)觀看。當(dāng)然，我也不例外。粉紅色夢(mèng)幻棉花糖，其實(shí)是一棵櫻花樹(shù)，對(duì)我而言它有著不可言喻的吸引力，也讓我想起了剛升上六年級(jí)那一年，花瓣紛紛飄落臉龐時(shí)許下的心愿。

　　從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始學(xué)鋼琴，至今已經(jīng)歷了五年的光陰。學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我分別向兩位老師拜藝求學(xué)過(guò)，其中一位便是學(xué)校的音樂(lè)老師Anita。我最喜歡聽(tīng)她在課堂彈奏的蕭邦樂(lè)曲，聆聽(tīng)著優(yōu)美的琴音，時(shí)常令我陶醉得不禁閉上雙眼；老師對(duì)于蕭邦的一切了若指掌，那崇敬的神情、詳盡的解說(shuō)，同時(shí)也感染了我和班上同學(xué)，對(duì)蕭邦的音樂(lè)萌生興趣。老師的琴藝高超，曾經(jīng)獲得無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)狀，經(jīng)常向老師請(qǐng)教的我，不僅是音樂(lè)上的問(wèn)題，或是課業(yè)、生活中的煩惱，老師都會(huì)為我指點(diǎn)迷津，給予我許多寶貴的意見(jiàn)。

　　不過(guò)，六年級(jí)那年的春天，當(dāng)棉花糖般的櫻花飄落音樂(lè)教室窗前，老師在課堂上向同學(xué)們宣告，下個(gè)月她就會(huì)離開(kāi)我們，到遙遠(yuǎn)的奧地利進(jìn)修。班上同學(xué)聽(tīng)完之后，臉上掛著的全是難過(guò)不舍的表情，我更是急得紅了眼眶，心想：老師怎么都沒(méi)有告訴我呢？

　　下課后我急忙跑到老師面前詢問(wèn)，老師告訴我：“其實(shí)老師一直希望能有到國(guó)外進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然很舍不得你們，但是若沒(méi)有精益求精的學(xué)習(xí)精神是不會(huì)進(jìn)步的�！蔽衣�(tīng)完點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了好多祝福老師的話才依依不舍的離開(kāi)。

　　我在教室外的櫻花樹(shù)下祈禱，希望有一天我還能被老師教導(dǎo)，我會(huì)繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)鋼琴，持續(xù)不斷的練習(xí)，有朝一日，相信我也會(huì)像Anita老師一樣，成為一名了不起的音樂(lè)老師的。

校園的櫻花樹(shù)作文小學(xué)一

　　校園里有翠綠的草坪，有高大的教學(xué)樓，有寬闊的操場(chǎng)……其實(shí)我最愛(ài)的還是那棵櫻花樹(shù)。

　　春天來(lái)了，校園里充滿了生機(jī)，明媚的陽(yáng)光灑在櫻花樹(shù)上，花苞被太陽(yáng)公公溫柔地叫起來(lái)了，悄悄地探出頭來(lái)，清晨的露珠在花苞上滾動(dòng)，晶瑩透剔的露珠讓花苞顯得更嬌嫩。桃紅色的花苞像亭亭玉立的少女，害羞的紅著臉。讓人們盼望它早點(diǎn)展示它的艷麗，綠油油的花骨朵，點(diǎn)綴著桃紅色的花苞，美麗極了！

　　夏天，烈日炎炎�；▔�里百花齊放，櫻花樹(shù)也開(kāi)花了，空氣中布滿了花香。樹(shù)枝伸出新葉，在跟我們招手。勤勞的蜜蜂隨著花香，紛紛而來(lái)，你爭(zhēng)我搶、互不相讓。粉紅色的花朵像嬰兒的笑臉一樣甜美，像云朵一樣柔�？粗鴻鸦�，聞著花香，感覺(jué)心里暖暖的，就像仙女下凡給校園發(fā)送幸福、快樂(lè)、希望。

　　秋天，涼爽的秋風(fēng)，伴隨著郁藍(lán)的天空。櫻花掉落了，櫻花鋪成的“地毯”又軟又香，踩上去，好像還停留在花海中。櫻花樹(shù)好像是一位畫家，把大地涂上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的顏料，讓大地五彩繽紛�；ò暝诳罩酗h來(lái)飄去，像是一位旅行者，永遠(yuǎn)停不住步伐，誰(shuí)會(huì)知道它下站要去哪里。

　　冬天，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，雪花飛舞。大雪給櫻花樹(shù)披上純白的外衣，好像送給它這個(gè)季節(jié)最溫暖的衣服。小鳥(niǎo)飛到樹(shù)枝上，用羨慕的眼光注視著櫻花樹(shù)的“外衣”。一陣陣狂風(fēng)刮過(guò)，小鳥(niǎo)凍得瑟瑟發(fā)抖，但櫻花樹(shù)依然筆直地站著，好像永不驅(qū)服。

　　櫻花樹(shù)是那樣婀娜多姿，我愛(ài)櫻花樹(shù)，更愛(ài)美麗的校園！

校園的櫻花樹(shù)作文小學(xué)二

　　校園的那顆櫻花樹(shù)是最美的一棵樹(shù)。