一年級上冊音樂教案 篇1

　　《尋找生活中的聲音》

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　活動“尋找生活中的聲音”

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生聆聽大自然、生活中的各種聲音，使學(xué)生對探索聲音世界的奧秘產(chǎn)生興趣。

　　2、學(xué)生用身邊的材料模仿熟悉的聲音。

　　3、能用聲音表現(xiàn)一定的情景故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。

　　教學(xué)重難點：

　　1、愉快地尋找、發(fā)現(xiàn)、關(guān)注生活中的各種聲音。

　　2、喜歡用聲音、肢體表現(xiàn)各種各條的聲音，愿意與同伴貢同參與音樂活動。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入

　　在學(xué)生步入教室時時，播放風(fēng)、雷、青蛙、蟬、蟋蟀等自然現(xiàn)象以及動物的音效，把學(xué)生帶到美妙的大自然的場景中。

　　2、聆聽、模仿聲音

　�。�1）老師請學(xué)生閉上眼睛，播放課前準(zhǔn)備的各種音效。學(xué)生仔細辨認是什么聲音。

　　（2）學(xué)生模仿老師播放的各種聲音。

　　3、編創(chuàng)聲音故事

　　（1）將學(xué)生按自然界、動物、人類生活三個類別分組，請學(xué)生用身邊的材料模仿各種聲音.

　�。�2）將學(xué)生分組，設(shè)置一定的場景或情景，請學(xué)生用聲音進行表演。

　�。�3）師生共同評價各組學(xué)生表演。

　　4、小結(jié)：

　　《各族小朋友在一起》

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　歌曲《各族小朋友在一起》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生學(xué)會幾個主要少數(shù)民族舞蹈的簡單動作。

　　2、學(xué)會歌曲《各族小朋友在一起》，并能大膽、自信地歌唱。

　　3、認識幾個少數(shù)民族的服飾和特色頭飾。

　　教具準(zhǔn)備：

　　鋼琴、自制頭飾、磁帶、錄音機、自制課件

　　教學(xué)過程：

　　1、同學(xué)們看！這些小頭飾和衣服漂亮嗎？

一年級上冊音樂教案范文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）通過教學(xué)，讓學(xué)生產(chǎn)生對鼓的興趣與喜愛，有進一步探索學(xué)習(xí)的求知愿望。

　�。�2）讓學(xué)生初步感知聲音的高低與強弱。

　　教學(xué)重難點：

　　1、識f和p記號，用強弱不同的力度表現(xiàn)歌曲。

　　2、敲擊組成的簡單節(jié)奏譜。并能利用身邊的音源模仿大鼓和小鼓的聲音。

　　3、準(zhǔn)確的節(jié)奏為出旗曲配伴奏。

　　教具：

　　鋼琴、多媒體設(shè)備、掛圖、鼓種類若干。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：話說鼓：

　�。�1）謎語：圓圓一只大木桶，上下是皮肚里空，娃娃見了愛打它，一打就說咚咚咚。師：今天老師要帶小朋友們?nèi)�參觀鼓的'世界。

　　鼓是我國最古老的樂器，一定是先有人敲鼓，才能造個出個“鼓”字來，現(xiàn)代鼓也是從古代鼓演變過來的。

　　提問：請問你在什么時候，什么場合下，看見鼓，聽到鼓聲的？

　　生：過年、過節(jié)、開慶祝會、少先隊鼓號隊

　　師：鼓即是樂器又是道具，人類從大自然的風(fēng)雨雷電聲中得到啟示并創(chuàng)造了鼓，鼓的種類很多，具說能叫出名字來的就有上百種。

　�。�2）鼓的種類名稱：（實物及掛圖）

　　生：鈴鼓、手鼓、腰鼓、長鼓、堂鼓、花鼓、戰(zhàn)鼓、八角鼓、爵士鼓、架子鼓、定音鼓

　�。�3）擊鼓方法：

　　設(shè)問：在一個鼓上，你們能敲擊出多少種不同的聲音和節(jié)奏？

　　生：在鼓上嘗試并感受不同的部位，不同的敲擊法，及不同的聲音效果和節(jié)奏。

　　師：用不同的速度和力度敲擊大鼓與小鼓，讓學(xué)生進一步感受聲音的強弱高低與音色。

　　音樂小知識：聲音的強弱（提供微視頻）

一年級上冊音樂教案范文 篇1

　　《尋找生活中的聲音》

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　活動“尋找生活中的聲音”

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生聆聽大自然、生活中的各種聲音，使學(xué)生對探索聲音世界的奧秘產(chǎn)生興趣。

　　2、學(xué)生用身邊的材料模仿熟悉的聲音。

　　3、能用聲音表現(xiàn)一定的情景故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。

　　教學(xué)重難點：

　　1、愉快地尋找、發(fā)現(xiàn)、關(guān)注生活中的各種聲音。

　　2、喜歡用聲音、肢體表現(xiàn)各種各條的聲音，愿意與同伴貢同參與音樂活動。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入

　　在學(xué)生步入教室時時，播放風(fēng)、雷、青蛙、蟬、蟋蟀等自然現(xiàn)象以及動物的音效，把學(xué)生帶到美妙的大自然的場景中。

　　2、聆聽、模仿聲音

　　（1）老師請學(xué)生閉上眼睛，播放課前準(zhǔn)備的各種音效。學(xué)生仔細辨認是什么聲音。

　�。�2）學(xué)生模仿老師播放的各種聲音。

　　3、編創(chuàng)聲音故事

　�。�1）將學(xué)生按自然界、動物、人類生活三個類別分組，請學(xué)生用身邊的材料模仿各種聲音.

　�。�2）將學(xué)生分組，設(shè)置一定的場景或情景，請學(xué)生用聲音進行表演。

　　（3）師生共同評價各組學(xué)生表演。

　　4、小結(jié)：

　　《各族小朋友在一起》

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　歌曲《各族小朋友在一起》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生學(xué)會幾個主要少數(shù)民族舞蹈的簡單動作。

　　2、學(xué)會歌曲《各族小朋友在一起》，并能大膽、自信地歌唱。

　　3、認識幾個少數(shù)民族的服飾和特色頭飾。

　　教具準(zhǔn)備：

　　鋼琴、自制頭飾、磁帶、錄音機、自制課件

　　教學(xué)過程：

　　1、同學(xué)們看！這些小頭飾和衣服漂亮嗎？

小學(xué)一年級上冊音樂教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　欣賞一些節(jié)奏鮮明的樂曲時，給學(xué)生創(chuàng)造“活動”的機會，讓他們用自己喜歡的動作來表達自己對樂曲的理解，學(xué)生就會進入?yún)⑴c音樂的積極狀態(tài)，體驗音樂的情感。

　　教學(xué)重難點 通過引導(dǎo)學(xué)生用動作對比來體會音樂情緒的變化，不但使低年級小學(xué)生感到欣賞音樂充滿了樂趣，而且使學(xué)生對音樂的不同力度可以表現(xiàn)不同的情緒有了初步的理解。

　　教法講授法、討論法、啟發(fā)點撥法

　　教具電子琴、手風(fēng)琴

　　教學(xué)過程

　　一、引入新課：

　　二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　三、欣賞：

　　1.初聽《蔭中鳥》全曲，感受整體（出示課件）

　　2.復(fù)聽一次，要求學(xué)生聽辯樂曲的段落及速度變化。

　　3.分段欣賞。（出示課件）

　　4.圍繞節(jié)奏、速度、力度、音色等表現(xiàn)手段，及獨奏與伴奏關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生想象與欣賞，以加深對音樂表現(xiàn)的理解，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。

　　5.再次復(fù)聽全曲，讓學(xué)生從感受大自然的美景中，產(chǎn)生熱愛生活，憧景未來之情。

　　6.聽聽想想

　�。�1）你認為樂曲可分為幾個部分？它們之間在速度上有什么變化？

　　（2）樂曲中有一個部分，笛子在輕快的旋律襯托下自由的模仿各種鳥聲，生動、逼真的呈現(xiàn)出綠樹濃蔭里百鳥爭鳴的情景。你能聽出來嗎？

　�。�3）這首樂曲①僅僅模仿自然界中鳥類發(fā)出的音響。②不僅模仿自然的音響，也表現(xiàn)了人們在大自然中的歡暢、喜悅的心情。（選擇√

　　7.欣賞《鴨子拌嘴》

　　8.介紹《鴨子拌嘴》

　　“鴨群集合上路”是全曲力度最強的音樂

　　“鴨子潛水覓食”是全曲力度最弱的片斷

精選小學(xué)一年級上冊音樂教案范文 篇1

　　教學(xué)目的：

　　1、通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。

　　2、結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗音的強弱。

　　教學(xué)重難點：

　　1、通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。

　　2、結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗音的強弱。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機

　　教學(xué)內(nèi)容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂問好、入座。

　　2、發(fā)聲練習(xí)。

　　3、唱一唱，動一動。

　　4、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

　　二、基本部分：

　　1、聆聽《搖籃曲》

　　表演《小寶寶睡著了》

　　(1)在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。

　　(2)輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。

　　(3)聽著錄音有感情地讀歌詞。

　　(4)分小組編創(chuàng)動作，請小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。

　　2、編創(chuàng)與活動：音的強弱

　　(1)組合一組汽車、輪船的音響錄音或用琴模仿這些音響，讓學(xué)生聽辨、模仿。

　　(2)讓學(xué)生按課本插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨，說出哪個音高?哪個音低?

　　(3)提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。

　　三、結(jié)束部分：小結(jié)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能以音樂的方式與教師同學(xué)交流，樂于參與《請你跟我這樣做》的律動，體驗音樂課帶來的快樂。

　　2、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱《我們一起來唱歌》《玩具進行曲》，能準(zhǔn)確跟前奏和結(jié)束演唱，能用簡單肢體語言表現(xiàn)音樂情緒

　　3、以音樂的方式做自我介紹。

小學(xué)一年級上冊音樂教案范文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過聆聽音樂《小青蛙》《野蜂飛舞》，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。

　　2、能夠自編動作參與表演。

　　教學(xué)重點：聆聽音樂，表現(xiàn)對小動物的喜愛。

　　教學(xué)難點：自編動作參與表演。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、電子琴

　　教學(xué)內(nèi)容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂起立、問好、入座!

　　2、復(fù)習(xí)歌曲。

　　二、基本部分：

　　1、聆聽《小青蛙》

　　(1)完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。

　　(2)聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。

　　(3)聽樂曲，分別學(xué)做青蛙的動作表演。

　　2、聆聽《野蜂飛舞》

　　(1)完整地聆聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飛舞的形象?

　　(2)復(fù)聽歌曲，自編動作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飛舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動作表演。

　　3、編創(chuàng)與活動：

　　(1)認識鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會演奏鈴鼓的正確姿勢。

　　(2)把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論，怎樣奏出短音?怎樣奏出長音?

　　(3)試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適?選一首讓大家唱，并有幾個學(xué)生用鈴鼓伴奏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能以音樂的方式與教師同學(xué)交流，樂于參與各種音樂游戲，體驗音樂課帶來的快樂。

　　2、能背唱《我們一起來唱歌》《玩具進行曲》《傳、傳、傳》，能準(zhǔn)確跟前奏、間奏和結(jié)束演唱，能隨音樂節(jié)拍律動

　　3、了解學(xué)生各項音樂素質(zhì)。

　　教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《我們一起來唱歌》《玩具進行曲》，音樂游戲紅綠燈；隊列行進；《傳傳傳》