《一株紫丁香》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.能通過閱讀詩歌，理解詞語，并能靈活合理的運用詞語。

　　3.通過對課文的誦讀領(lǐng)悟，體會老師工作的辛苦，激發(fā)尊師愛師的感情。

　　教學(xué)重點：通過朗讀詩歌理解詞語，進而能通過詞語的理解有感情的朗讀詩歌。

　　教學(xué)難點：通過詩句、詞語的理解體會老師工作的辛苦。

　　課前準(zhǔn)備：《每當(dāng)我走過老師的窗前》樂曲，教學(xué)課件

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　伴隨著優(yōu)美的旋律，我們開始上課吧!剛才我們欣賞了一首歌頌老師的歌曲，老師是辛勤的園丁，為了孩子們的成長付出了很多心血，今天這節(jié)課，我們共同來學(xué)習(xí)一首寫給老師的詩歌《一株紫丁香》請大家伸出小手和老師一齊寫板書(板書課題)同學(xué)們，這個字讀株?你有什么好方法記住這個字?(此環(huán)節(jié)主要在識課題中引導(dǎo)學(xué)生認識“株” 的讀音和寫法。)

　　請大家響亮地齊讀課題。

　　師：孩子們，見過紫丁香嗎?

　　師：大家看，這就是紫丁香。(出示紫丁香圖)請大家仔細觀察，誰來說說紫丁香有什么特點?學(xué)生自由交流觀察到的紫丁香的特點，引導(dǎo)說出花美且香。

　　二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)。

　　師：多美的紫丁香啊，課文寫得也很美，課前大家有預(yù)習(xí)了課文，想不想讀課文給大家聽聽?誰來讀?現(xiàn)在老師找5名同學(xué)讀課文，其他同學(xué)要認真聽。

　　指導(dǎo)糾正讀錯的地方。

　　師：大家讀得真好。這首詩有好多詞語寶寶要和我們見面，我們一起來認一認吧!出示詞語。

　　一株 踮起腳尖兒 安靜 小院 唱歌 消除 疲倦 感謝 掛牽 休息又香又甜 困了美夢

一株紫丁香教案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認識本課8個生字，會寫10個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會師生之間的深厚情意，激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛。

　　【教學(xué)重難點】

　　理解“我們?yōu)槭裁匆�把一株紫丁香栽在老師窗前”，體會師生之間的深厚感情。有感情地朗讀課文。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　CAT。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、談話引入，揭示課題。

　　2、齊讀課題，質(zhì)疑。

　　3、簡介紫丁香，學(xué)生邊聽邊看畫面。

　　二、整體感知

　　1、教師配樂朗讀全文，學(xué)生邊聽邊看錄像。

　　2、學(xué)生自由朗讀，邊讀邊把不懂的地方做上記號。

　　3、學(xué)生質(zhì)疑。

　　三、全心品讀，體會情感

　　1、學(xué)習(xí)1～2小節(jié)：

　�、拍�讀。

　　⑵說說讀完后體會到了什么?

　�、撬伎迹�

　　我們?yōu)槭裁匆�把一株紫丁香栽在老師窗�?

　　⑷自由練讀，指名讀，議讀，評讀。

　　2、學(xué)習(xí)3～5小節(jié)：

　　過渡：紫丁香是怎樣和老師做伴兒的呢?

　�、懦鍪緦W(xué)習(xí)建議。

　�、菩〗M合作學(xué)習(xí)，找出寫紫丁香怎樣和老師做伴兒的句子做上記號，讀一讀，互相討論。

　�、菍W(xué)生匯報、交流，教師引導(dǎo)學(xué)生理解重點詩句的意思：

　�、佟熬G葉兒在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌�！�

　　想像它在唱什么歌?理解“疲倦”一詞的意思。

　�、凇皾M樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽。”

　　理解“掛牽”一詞的意思。回顧生活體驗，想想老師是怎樣關(guān)心我們的。

　�、垡股盍�，紫丁香還會怎樣陪伴老師?怎樣理解花香飄進老師的夢里?

《一株紫丁香》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認8個生字，會寫10個生字

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文，體會師生之間的深厚感情。

　　3、樹立起尊敬老師的心愿。

　　教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)生字詞，朗讀體會課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，啟動感情，揭示課題。

　　1、音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》師導(dǎo)：老師像一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；老師像一艘航船，載著我們駛向知識的海洋。

　　2、導(dǎo)：看著辛勤的老師，有一群可愛的孩子為老師載下了一株紫丁香（課件出示一株紫丁香，音樂停）。

　　3、師隨機向?qū)W生介紹紫丁香板書：一株紫丁香，并教學(xué)生字“株”。

　　二、指導(dǎo)看圖，初讀課文，整體感知。

　　1、看插圖，說說你從畫面上看到了什么？你想為老師做些什么？想對老師說些什么？

　　2、現(xiàn)在，讓我們把這一切都交給這株紫丁香吧！

　　3、自讀課文，圖出生字，借助拼音多讀幾遍，提出不理解的內(nèi)容與問題。

　　4、檢查自學(xué)情況，指明朗讀課文，糾正字音，解決簡單的問題。

　　三、精讀課文，讀中感悟。

　　1、輕讀課文，想一想，紫丁香是誰種的？種在什么地方，你從哪一節(jié)知道的？

　　2、指導(dǎo)朗讀第一節(jié)，為什么要踮起腳尖？體會并朗讀本節(jié)課文。

　　3、小組合作討論并全班匯報。

　�。�1）紫丁香為老師做了些什么？用“——”劃一劃課文中的句子。

　　（2）合作填寫學(xué)具卡片（可口頭填寫）

　　我們在小院里載下一株紫丁香，讓它綠色的枝葉夜夜好，讓它沙沙的聲音幫您；讓滿樹盛開的小花感謝您的；讓它的花香飄進您的。

《一株紫丁香》教案 篇1

　　課前透視 《一株紫丁香》是一首情感豐富、意境優(yōu)美的詩歌。小朋友們?yōu)槔蠋煼N下一株紫丁香，那綠色和花香，代表了小朋友們對老師真誠的愛，這樣的情意真讓人感動。課文配有一幅插圖，有助于理解課文內(nèi)容。課后練習(xí)設(shè)置，引導(dǎo)同學(xué)進行相關(guān)的積累。

　　同學(xué)對于紫丁香應(yīng)有所了解，公園、路邊很容易見到�？晌闹械淖隙∠愦�表了同學(xué)送給老師的一份禮物，是尊敬和熱愛老師的一種真實表示。這一點教學(xué)時要在讀中體會感悟，在識好字，讀好詩的基礎(chǔ)上，加強積累，還要在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)同學(xué)樹立尊師的意識，加深師生情意。

　　教學(xué)目標(biāo) 1、會認8個生字。會寫10個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；體會師生之間的深厚感情。

　　3、樹立起尊敬老師的心愿。

　　教學(xué)重點： 學(xué)習(xí)生字，朗讀體會課文。

　　信息資料： 1、課文范讀錄音帶，生字卡片，多媒體課件（課文及圖片）

　　2、收集贊美老師的詩句,謄寫下來。

　　3、回憶一件老師關(guān)心保護自身的事。

　　教學(xué)時數(shù) 兩課時

　　第一課時 切入舉偶

　　1、談話：小朋友們，當(dāng)春天來臨，百花齊放時，你就喜歡什么花？（出示紫丁香圖片）這是什么花，你們喜歡嗎？有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎么回事？讓俺們一起來了解一下吧�。ò鍟�課題）

　　（由自身喜歡的花為切入點，再引導(dǎo)同學(xué)初步了解紫丁香，提出疑問，引發(fā)同學(xué)考慮，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。）

　　2、課件演示：出示多媒體課件（或課文中的插圖）引導(dǎo)同學(xué)觀察，說說都看到了什么？有什么感受？想知道老師窗前的紫丁香是誰送的嗎？今天俺們就來學(xué)習(xí)《一株紫丁香》。（板書）

一株紫丁香·教案 篇1

　　教材分析:

　　《一株紫丁香》是二年級上冊中一首兒童詩,講的是小朋友把一株紫丁香栽在老師窗前,表達了小朋友贊美老師,熱愛老師的一片真情.這首詩充溢著童真,童心,童味,字字句句都清純明潔,詩的想象是豐富,美好,貼切,是對同學(xué)進行敬師,愛師的好教材.

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1,能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文.

　　2,學(xué)會本課10個生字,理解由生字組成的詞語.綠線內(nèi)二類字只會認讀即可.

　　3,通過對課文的吟讀領(lǐng)悟,體會老師工作的辛苦,激發(fā)敬重老師的感情.

　　教學(xué)流程

　　設(shè)計意圖

　　一,情境渲染,啟動情感.

　　配樂《每當(dāng)我走過老師窗前》,教師用深情的語言導(dǎo)入:老師像一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水;老師像一艘航船,載著我們駛向知識海洋.

　　看著辛勤工作的老師,有一群可愛的小朋友們?yōu)槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠?這是為什么呢? 讓我們一塊兒學(xué)習(xí)課文《一株紫丁香》.

　　二,初讀課文,整體感知.

　　1,出示紫丁香插圖,誰能向大家介紹紫丁香?(同學(xué)匯報課前收集到的資料)

　　2,出示課文插圖,引導(dǎo)同學(xué)觀察.

　�、倌銖漠嬅嫔峡吹搅耸裁�?能給大家說說嗎?(圖上畫了一株紫丁香,一位老師正在臺燈下備課,批改作業(yè)……)

　�、谙胂�:假如你看到這個情景,你會為老師做些什么?

　　(給老師沏茶,給老師唱歌……)

　　現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一切吧.紫丁香是怎樣和老師做伴的?紫丁香為老師做了什么呢?

　　三,自讀課文,整體感知.

　　1,提出自讀要求:

　�、倏辞迤匆�,讀準(zhǔn)字音,讀通句子.

　　②畫出生字,生詞,

《一株紫丁香》教案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　我區(qū)本年度學(xué)科研究的專題是：閱讀教學(xué)過程“目標(biāo)_過程_方法”研究。上半年重點研究閱讀教學(xué)目標(biāo)定位問題，下半年重點研究如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)選教學(xué)方法（每級年上報教導(dǎo)處一份小課題的研究）。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、拓寬學(xué)習(xí)渠道、增加學(xué)生語文實踐的機會。以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，整體推進課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為抓手，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以課題研究為引領(lǐng)，以課堂為主陣地，結(jié)合課堂教學(xué)改進，深入開展學(xué)校的教研活動，切實提高教師的技能和教學(xué)的質(zhì)量。

　　二、工作重點：

　　(一) 落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效果。

　　1、 做好語文學(xué)科備課工作。

　�。�1）語文教師要在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計教案。提倡寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。同年級如果用相同教案，要凸現(xiàn)個性，在教案旁根據(jù)學(xué)生實際進行恰當(dāng)修改。

　�。�2）做好集體備課、研討。各年級組繼續(xù)進行集體備課。從“求實效，求發(fā)展”出發(fā)，年級備課組長要注重過程資料積累，期末上交教導(dǎo)處。

　�。�3）沒有特殊情況語文學(xué)科備課時間在每月的`第二周的星期三。

　　2、布置作業(yè)要適度。

　　為了減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來，各年級做到作業(yè)具有相對的統(tǒng)一，倡導(dǎo)分層練習(xí)。作業(yè)設(shè)計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應(yīng)用性。

　　(二) 扎實開展課堂教學(xué)研究。

　　貫徹新課標(biāo)精神，落實大語文觀，建立一個以課堂教學(xué)為主體，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼，課外閱讀進入語文課堂：提倡語文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語文課的容量，落實課外閱讀時間。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄，著力于學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)。教導(dǎo)處將根據(jù)各年級段所閱讀的數(shù)目進行考查。