母親節(jié)幼兒手工教案 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解和認(rèn)識比較常用的鮮花。

　　2、學(xué)會(huì)用縐紙制作馬蹄蓮和郁金香。

　　3、回顧已學(xué)過的縐紙花康乃馨。

　　4、通過合作學(xué)習(xí)的形式完成一件插花藝術(shù)作品。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用縐紙這一材制制作出各種花的形象，充分培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。難點(diǎn)：以小組的形式完成一件比較有創(chuàng)意的插花作品。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　各色的縐紙、剪刀、膠水、鐵絲、花瓶、包裝紙等。

　　四、教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入：

　　今天這節(jié)課，我首先要考考大家對鮮花的認(rèn)識，請大家看大屏幕，（出示幻燈片），誰認(rèn)識這朵花？（逐個(gè)出示幻燈片，讓學(xué)生說鮮花的名稱）�？戳诉@么多的花，不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些花的一個(gè)共同點(diǎn)，（這些花在花店里比較的常見），那么這些鮮花與我們的生活又有著怎樣的聯(lián)系呢？

　　(家居裝飾、開業(yè)、送禮、探病)

　　小結(jié)：看來，鮮花與我們的日常生活的聯(lián)系還真的挺密切的。2、引題：

　　那么今天我就和大家一起用縐紙來做一做花，我們首先要來學(xué)做的是馬蹄蓮（出示幻燈片）請大家看大屏幕，誰能來說說馬蹄蓮的特點(diǎn)？學(xué)生回答完后出示馬蹄蓮的簡介，我們在制作馬蹄蓮時(shí)，就要抓住馬蹄蓮的特點(diǎn)。

　　3、制作：

　　請大家仔細(xì)觀察課本第3課，各組討論一下，要完成一朵馬蹄蓮要準(zhǔn)備幾樣材料，具體步驟是什么？

　　根據(jù)學(xué)生說的步驟，教師示范做一朵馬蹄蓮（同時(shí)對學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充說明）。

　　4、學(xué)生練習(xí)

　　5、制作：

　　請大家再來看大屏幕（出示郁金香），這朵是什么花？它有什么特點(diǎn)（出示郁金香的簡介），我根據(jù)郁金香的特點(diǎn)，也用縐紙制作了一朵郁金香，大家一起來看一下，誰愿意說說它的制作方法嗎？

幼兒手工教案大班 篇1

　　制作材料：

　　一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠

　　制作過程：

　　1.把一次性口杯剪成細(xì)條。

　　2.把剪開的條向上握彩色朝上。

　　3.在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。

　　4.在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。

　　5.用彩紙把易拉罐卷起來。

　　6.剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵。

　　7.把雙面膠粘在獅子頭的背面。

　　8.粘在易拉罐的一邊。

　　9.再把彩紙剪下一條。

　　10.把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。

　　11.小獅子做好了。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.利用提供的材料，通過灌、扎、畫等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃。

　　2.體驗(yàn)親子合作的樂趣，感受成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鋸木屑、草種、透明絲襪、細(xì)繩、紙杯和油性彩筆、剪刀。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)興趣

　　教師出示長滿綠草的草頭娃娃給幼兒欣賞：小朋友，今天我們班里來了—位神秘的客人，她是誰呢?(教師出示草頭娃娃)她長得什么樣子?用什么做的呢?愿意和爸爸媽媽—起學(xué)做草頭娃娃嗎?

　　二、講解制作步驟

　　1.根據(jù)造型的需要在絲襪里灌入一些草種，然后將鋸木屑裝滿絲襪用細(xì)繩扎緊。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)奈恢?

　　2.利用細(xì)繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型。如：扎出兩只耳朵、一個(gè)鼻子，或扎出身體等。

　　3.用油性水彩筆給草頭娃娃畫上眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)或身體的花紋等。

　　4.用水將制作完成的草頭娃娃澆透后，擺放在大小適合的容器如紙杯、盤子里面。提醒幼兒注意不能用水浸泡，只要將草頭娃娃澆透水，這樣過幾天就會(huì)長出綠油油的“頭發(fā)”了。

幼兒手工教案 篇1

　　幼兒園中班手工教案:手?jǐn)[魚

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　1、設(shè)置海底世界情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析手?jǐn)[魚的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

　　3、通過做游戲“我是一條魚”，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來的樂趣。

　　課前準(zhǔn)備：

　　用上一節(jié)課剪刻的魚形，并剪貼一些海底生物、植物裝飾教室。課前把美術(shù)室布置成海底世界的情境，讓學(xué)生一進(jìn)來就能被這情境所感染，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望。

　　教學(xué)過程：

　　1、播放歌曲《我是一條魚》，學(xué)生聽著音樂進(jìn)教室，分四組坐好。

　　2、語言導(dǎo)入新課。

　　師：歡迎各位小朋友來到我們的海洋世界1

　　3、播放海底世界錄像帶，欣賞海底世界里各式各樣的魚兒。

　　師：海底世界是個(gè)美麗的家，魚兒在這里自由自在地邀游，快樂極了!小朋友，你們想不想也變成一條魚遨游在我們教室里的這個(gè)海底世界呢?

　　4、教師指導(dǎo)學(xué)生思考或小組討論如何變成一條魚?各小組發(fā)表意見后，大家評一評誰的想法妙。

　　5、出示手?jǐn)[魚：(套上手表演)我是一條美人魚，游啊游到你們身邊來，小朋友，快快跟我到海洋世界里來玩吧!孩子們這時(shí)熱情高漲， 巴不得馬上把手?jǐn)[魚制作出來。

　　6、想一想，說一說，手?jǐn)[魚是如何做成的?

　　7、教師講解制作方法：(示范制作過程)

　�、偌舫鰞蓮堃粯哟笮〉聂~形，注意魚形比手掌大一些。(想一想為什么?)

　�、诎阳~形四周粘合起來，注意留出魚尾部分。

　　③給魚裝飾圖案。

　　8、學(xué)生制作手?jǐn)[魚：

　　播放海底世界錄像，學(xué)生進(jìn)行手?jǐn)[魚制作。(強(qiáng)調(diào)黑板是海洋的入口處，漂亮的魚兒可順利進(jìn)入海洋，不夠漂亮的老師將會(huì)請他再回去打扮打扮o)