幼兒園區(qū)域活動教案 篇1

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　在一次區(qū)域活動中，發(fā)現(xiàn)小朋友們對汽車很感興趣，有的在模仿汽車的聲音，有的在模仿開車的樣子，有的幼兒還能說出幾種車的名稱，看到這里，我便設(shè)計(jì)了本次活動，讓幼兒更加了解身邊各種各樣的車。

　　活動目標(biāo)

　　1、初步了解幾種常見的車輛的名稱和特點(diǎn)。

　　2、了解各種汽車的用途。

　　3、激發(fā)幼兒對汽車的興趣，并能動手制作自己感興趣的車。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解汽車的用途難點(diǎn)：動手制作

　　活動準(zhǔn)備

　　1、各種汽車的圖片及它們的喇叭聲錄音。

　　2、設(shè)計(jì)情境的圖片。

　　3、課前帶領(lǐng)幼兒觀察過馬路上的各種汽車。

　　4、各種制作汽車的廢舊材料，如紙盒、飲料瓶、易拉罐等

　　活動過程

　�。ㄒ唬╅_始部分：

　　引起興趣。放錄音：教師播放各種汽車的鳴笛聲，你們聽一聽這是什么聲音？

　　話題導(dǎo)入，你都知道認(rèn)識那些車？（幼兒邊說老師拿出相應(yīng)的圖片或?qū)嵨铮├蠋熞�在這里開個車展，你們看看多整齊呀！你們喜不喜歡呀？

　�。ǘ�）基本部分：

　　1、認(rèn)識幾種常見車的名稱及用途。

　　（1）請幼兒找找自己喜歡的車，并說出它叫什么名字，有什么用？

　　講一名完整話：“這是車，可以用來干什么”。

　�。�2）重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾種特殊車的名稱及用途。（消防車、救護(hù)車、灑水車）

　　2、了解不同的車有不同的喇叭聲。

　　再次放錄音：各類汽車的叫聲，請幼兒猜猜是什么車，并學(xué)車子叫的聲音。

　　3、利用圖片設(shè)置情境，掌握各類車的用途。

　　依次出示圖片：a。媽媽和妹妹去外婆家；

幼兒園《區(qū)域活動》優(yōu)秀教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

　　2、樂意共享自己的和別人的快樂。

　　【活動材料準(zhǔn)備】

　　音樂區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板

　　動手區(qū)：編制板、細(xì)紙條

　　認(rèn)知區(qū)：小動物圖片若干

　　實(shí)踐區(qū)：火腿腸，小刀

　　游戲區(qū)：娃娃家所需材料

　　計(jì)算區(qū)：數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆

　　探索區(qū)：雞蛋若干

　　生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入主題

　　1、談話活動：你們喜歡玩區(qū)角活動嗎？（在上次的活動中王定渙學(xué)會了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密）

　　2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

　　3、介紹新增設(shè)的區(qū)域：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來，好嗎？

　　二、幼兒自主活動

　　1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。

　　2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。

　　3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得成功。

　　4、活動記錄：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動剛開始時，一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時間也不行，于是陳一鳴想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的積木，結(jié)果蛋寶寶站起來了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，后來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。

幼兒園區(qū)域活動教案 篇1

　　目標(biāo)

　　1.會正確使用各種樂器，有節(jié)奏的演奏新年樂曲。

　　2.能運(yùn)用不同表演形式表現(xiàn)新年喜洋洋的熱鬧場景。

　　3.通過游戲體驗(yàn)過新年的快樂。

　　4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　材料投放

　　1.表演所需的道具，如披風(fēng)、紗巾、麥克風(fēng)、多種樂器等。

　　2.幼兒曾經(jīng)學(xué)過的歌曲、舞蹈、打擊樂等音樂mp3。

　　玩法及指導(dǎo)建議

　　1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲的節(jié)奏、旋律，運(yùn)用不同樂器與同伴合作演奏新年歌曲，體現(xiàn)樂曲的節(jié)奏，體驗(yàn)過新年的快樂。

　　2.幼兒自主選擇喜歡的音樂，并選擇合適的服裝打扮自己，大方地和同伴一起演唱、表演。

　　3.鼓勵幼兒自主分工，扮演小指揮、小樂手或主持人，創(chuàng)設(shè)新年音樂會的情境，營造新年的氛圍。

　　活動內(nèi)容：

　　區(qū)域活動——秋天的樹葉。

　　活動目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步觀察秋天的樹葉，比較樹葉的異同，并進(jìn)行分類。

　　2、能用樹葉拼貼出多種圖案。活動準(zhǔn)備：益智區(qū)：各種各樣的秋天的樹葉

　　手工區(qū)：畫紙，各種各樣的樹葉，漿糊，各色顏料用于拼貼、拓印。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)?(出示樹葉)秋天樹葉有什么變化?是什么顏色?你會用樹葉做什么呢?(出示樹葉貼畫圖)看用樹葉拼成了什么?漂亮嗎?你們想做嗎?

　　二、介紹區(qū)角材料，提出活動要求

　　手工區(qū)：小朋友們可以用你們帶來的樹葉，拼出你喜歡的'圖畫。

　　益智區(qū)：請你們和同伴說一說，比一比這些樹葉有什么不同，按顏色將其分類。

幼兒園區(qū)域活動實(shí)用教案之美工區(qū) 篇1

　　敲一敲（美工）（小班)

　　一、材料提供

　　a.用紗布、棉花等制作的不同大小的“拓”；

　　b.稀釋和調(diào)配好的各種水粉顏料（以備蘸拓之用）；

　　c.教師在白紙上繪制各種簡單的白色蠟筆畫（以供幼兒拓印背景之用）；

　　d.不同大小尺寸的白板紙、鉛畫紙、或其它吸水性能較好的無畫面的紙，白色、金色、銀色的蠟筆；

　　e.其它保持清潔的物品，如抹布、盤子、幼兒工作服等。

　　二、操作層次建議

　　第一層次：幼兒隨意在白色蠟筆畫上拓印背景，對被拓印出來的畫面感興趣。

　　第二層次：探索用一種顏色較均勻地在白色蠟筆畫上拓印背景。

　　第三層次：會試著自己用蠟筆畫簡單的畫，并拓印背景。

　　第四層次：嘗試用二種或多種顏色較有層次地拓印背景（如：從里到外、從外到里、從左到右、從右到左等等），并感受不同背景的美。

　　第五層次：根據(jù)自己的意愿拓印畫面，初步知道空間小，用小“拓”，空間大，用大“拓”。

　　四、提示

　　對幼兒而言，“拓”即敲。

　　首先，提供大“拓”，二、三種顏料及教師繪制的白色蠟筆畫，讓幼兒隨意“拓”，并共同欣賞

　　“作品”。感受拓印之后白色蠟筆畫的輪廓在彩色背景下所疊現(xiàn)出來的美，以吸引更多的幼兒都去試一下。在幼兒隨意拓階段，教師要留意拓得較均勻的作品，將其展現(xiàn)在表現(xiàn)區(qū)內(nèi)，便于幼兒更多地用視覺去感知均勻的美，而不是教師用言語強(qiáng)調(diào)出來的“要敲得均勻，不要有空出來的地方”……用同樣的方法也可對其余操作層次進(jìn)行處理，要注意多用比較法。視幼兒操作情況，在適當(dāng)范圍內(nèi)鼓勵幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)和作品。其它材料在幼兒進(jìn)入第二操作層次之后再逐步投放。

幼兒園區(qū)域活動教案小班范文 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1.了解各區(qū)域的名稱、玩法和規(guī)則。

　　2.樂于參與區(qū)域活動，提高自主游戲的.能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　各區(qū)域備好操作材料

　　活動過程

　　1.介紹今天開放的區(qū)域角，請小朋友自主選擇進(jìn)入?yún)^(qū)域，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確使用區(qū)域標(biāo)識。

　　2.重點(diǎn)區(qū)域指導(dǎo)：

　　（1）寶寶閱讀：投放多種繪本，引導(dǎo)幼兒：

　　看書時應(yīng)該學(xué)會愛護(hù)圖書，用正確的方法翻閱和閱讀，注意保護(hù)眼睛；先看圖畫，再結(jié)合文字看，激發(fā)幼兒想象力。

　�。�2）樂至淘寶：投放小瓶蓋，開展游戲《吹泡泡》，練習(xí)3、4的點(diǎn)數(shù)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：操作時，應(yīng)用食指、從左到右數(shù)，最后還要畫圈并說出總數(shù)。

　�。�3）英語沙龍：投放“生日祝�？ā薄胺较虮P”“單詞卡”等，開展《開火車》等游戲，復(fù)習(xí)數(shù)字、單詞和句型。

　　提示：團(tuán)結(jié)友愛地開展游戲，遵守游戲規(guī)則，愛惜并隨時整理游戲道具。

　�。�4）夢幻劇場：自戴頭飾，分角色表演故事《小熊請客》。

　　提示：演員大方的表演，觀眾文明觀看，當(dāng)演員演出節(jié)目后，觀眾給以掌聲祝賀。

　　3.教師隨時觀察指導(dǎo)各組活動，注意及時鼓勵表揚(yáng)。

　　4.教師進(jìn)行區(qū)域活動小結(jié)，根據(jù)各個區(qū)域幼兒整體表現(xiàn)情況進(jìn)行點(diǎn)評，推選出“最佳區(qū)域”，并頒發(fā)小獎品進(jìn)行鼓勵。隨后，教師認(rèn)真填寫區(qū)域記錄表，進(jìn)行分析與總結(jié)，便于下次更好指導(dǎo)區(qū)域活動。

　　5.結(jié)束：請各個區(qū)域幼兒收拾整理、歸類放好物品及材料，安靜有序退出區(qū)域，結(jié)束活動！

　　【活動目標(biāo)】

　　1、幼兒能正確使用勺子。

幼兒園區(qū)域活動方案設(shè)計(jì) 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)裝飾的快樂并對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　2、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進(jìn)行大膽裝飾。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集展示有特色的帽子

　　2、空白的帽子底圖每人各一張

　　3、手偶：米奇（頭上帶頂帽子）

　　4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份

　　活動過程：

　　一、出示手偶，導(dǎo)入主題

　　導(dǎo)入語：

　�。�1）“小朋友看看米奇頭上帶的是什么？漂亮嗎？”

　�。�2）“那里還有很多帽子，你最喜歡哪一個？”

　　二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的興趣

　�。�1）你為什么喜歡這頂帽子？

　　（2）上面有什么圖案？

　　（3）它的顏色怎樣樣？

　　重點(diǎn)：有意識地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。

　　2、出示空白的帽子底圖

　　（1）小朋友把它裝飾一下這頂帽子好嗎？

　　（2）我們看看這頂帽子好看嗎？為什么？

　　三、展示作品進(jìn)行正面評價

　　1、將幼兒建構(gòu)的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀賞。

　　2、重點(diǎn)評價：建構(gòu)武器的功能和色彩，以及適當(dāng)評價它的穩(wěn)固性。

　　一、班級情況分析：

　　本班共有幼兒42名，男孩22名，女孩20名。孩子們喜歡玩自主性游戲，并能按自己的意愿選擇角色進(jìn)行游戲，在游戲中，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，而且對娃娃家游戲特別喜歡。

　　但多數(shù)幼兒的游戲角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具，獨(dú)自游戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決。在游戲結(jié)束，收玩具不會整理，特別是娃娃家，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的；大潤發(fā)超市的游戲材料也是胡亂放進(jìn)游戲筐里，分類不明。