關(guān)于幼兒園生活活動(dòng)教案范文 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的汽車，初步了解汽車的標(biāo)志、構(gòu)造、產(chǎn)國(guó)、尾氣污染、作用等，豐富有關(guān)汽車的知識(shí)，知道汽車與我們現(xiàn)代生活的重要關(guān)系，產(chǎn)生對(duì)汽車的探索興趣。

　　2、認(rèn)識(shí)并能正確區(qū)分常見(jiàn)的汽車行駛標(biāo)記，知道行駛標(biāo)記的重要性，提高幼兒安全意識(shí)。

　　3、在對(duì)汽車基本知識(shí)的了解基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的想法和想象設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車，發(fā)展幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)能力和想象力。

　　4、關(guān)心我們的生活環(huán)境，了解汽車尾氣污染造成的污染后果，及與我們生存、生活的關(guān)系。提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　5、認(rèn)識(shí)生活中的其他交通工具，知道交通工具與我們生活的重要關(guān)系

　　6、培養(yǎng)幼兒探索興趣和自我解決問(wèn)題的能力，提高幼兒的觀察、分析、比較、合作及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　二、環(huán)境與材料：

　　教師

　　1、教師積極從書(shū)中、網(wǎng)上尋找相關(guān)的資料，并帶來(lái)汽車雜志、海報(bào)、vcd等。

　　2、教師聯(lián)系汽車經(jīng)銷商，提供實(shí)物汽車觀察和試乘試駕活動(dòng)。

　　3、為探索活動(dòng)提供的材料：如提供汽車圖片、書(shū)籍、行駛標(biāo)記圖片等供幼兒觀察。

　　4、布置相關(guān)區(qū)域并投放一些籮筐等，為幼兒帶來(lái)的資料提供陳列區(qū)域。

　　5、布置教室墻面探索活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)圖。

　　孩子

　　1、幼兒回家和父母去圖書(shū)館、書(shū)店、電腦上尋找資料。

　　2、孫碧芳從家里帶來(lái)了汽車雜志。

　　3、陳瀟瑜從家里帶來(lái)了汽車日歷。

　　4、顧靜瑩媽媽從網(wǎng)上找來(lái)了有關(guān)汽車的標(biāo)志圖片。

　　5、胡文棟等大部分小朋友帶來(lái)從報(bào)紙上剪下來(lái)的汽車圖片、汽車廣告。

關(guān)于幼兒園生活活動(dòng)的教案范文 篇1

　　《找涼快》

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在一日生活中發(fā)現(xiàn)，幼兒喜歡戶外活動(dòng)精力充沛，但是缺乏自我休息的意識(shí)，夏日炎炎，在休息的時(shí)候不會(huì)有意識(shí)的去找陰涼處。有的甚至在老師帶領(lǐng)下來(lái)到陰涼處時(shí)還有些不以為然，仍然排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍在太陽(yáng)底下曬著，出現(xiàn)一種隊(duì)伍的頭和中段在陰涼處，而隊(duì)伍的尾端卻還在太陽(yáng)下，需要老師的提醒，根據(jù)這樣的一些情況，我設(shè)計(jì)了主題背景下夏天真熱啊的健康領(lǐng)域活動(dòng)《找涼快》。

　　本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過(guò)說(shuō)說(shuō)自己的感受后，引發(fā)幼兒尋找涼快的愿望;第二環(huán)節(jié)幼兒到戶外一起找一找涼快的地方，并用照相機(jī)記錄下孩子尋找的結(jié)果，為第三環(huán)節(jié)服務(wù);最后一個(gè)環(huán)節(jié)把孩子們找到的地方進(jìn)行分享交流，方便以后活動(dòng)中去運(yùn)用。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)戶外尋找涼快的地方，體驗(yàn)找涼快活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、樂(lè)意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流使自己涼快的辦法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：帶好照相機(jī)，以照片的形式記錄幼兒尋找的過(guò)程。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)一說(shuō)——引發(fā)找涼快的愿望

　　1、夏天到了，我們運(yùn)動(dòng)好以后熱不熱?

　　2、那有什么辦法可以讓我們涼快點(diǎn)呢?

　　預(yù)設(shè)：A可以用手扇一扇。

　　B可以吃冷飲、吃西瓜。

　　C可以躲在樹(shù)底下乘涼。

　　回應(yīng)：A恩，扇一扇就可以有……(風(fēng))。(讓幼兒自行填充完成對(duì)話。)

　　B是個(gè)好辦法，家里熱的話可以試一試，那學(xué)校里應(yīng)該怎么找涼快呢?繼續(xù)動(dòng)動(dòng)小腦筋。

　　C你想的辦法真有用，我們學(xué)校有那么多的大樹(shù)，足夠讓我們躲在樹(shù)下乘涼。

　　3、小結(jié)：熱了可以喝水、擦汗、休息，我們還可以找個(gè)涼快的地方休息。

關(guān)于幼兒園生活的活動(dòng)教案 篇1

　　設(shè)計(jì)思想：

　　一天，劉逸豪小朋友帶來(lái)了一張交通標(biāo)志圖，我把圖片貼在了益智區(qū)的墻上。接下來(lái)的幾天里，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)�三兩兩地�?duì)圖上的標(biāo)志進(jìn)行討論�！斑@是什么標(biāo)志?是不是向右轉(zhuǎn)?”“這個(gè)標(biāo)志我在幼兒園門(mén)口看見(jiàn)過(guò)�！薄斑@個(gè)標(biāo)志和那個(gè)標(biāo)志圖案一樣，怎么顏色不同呢?”我們認(rèn)為這一興趣點(diǎn)是個(gè)很好的教育契機(jī)。于是我們開(kāi)展了標(biāo)志的共構(gòu)活動(dòng)，孩子們通過(guò)發(fā)現(xiàn)、觀察、認(rèn)識(shí)、比較各種交通標(biāo)志，開(kāi)闊了眼界和視野，激發(fā)了幼兒探究發(fā)現(xiàn)的興趣，促進(jìn)了他們的觀察比較、語(yǔ)言表達(dá)、創(chuàng)作、遵守規(guī)則等各方面能力的進(jìn)一步提高。

　　[課時(shí)建議]

　　2課時(shí)

　　[活動(dòng)目標(biāo)]

　　1.通過(guò)討論知道在生活中標(biāo)志的作用。

　　2.能夠遷移對(duì)各種標(biāo)志認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行大膽地設(shè)計(jì)。

　　[活動(dòng)準(zhǔn)備]

　　1.在此活動(dòng)之前幼兒已對(duì)交通標(biāo)志有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。

　　2.孩子們收集的各種與生活有關(guān)的標(biāo)志的圖形、照片、繪畫(huà)作品及實(shí)物。水彩筆、白紙若干。投影儀一臺(tái)。

　　在活動(dòng)室內(nèi)的墻上張貼交 通標(biāo)志圖；教室內(nèi)可以懸掛各種孩子們自己制作的交通標(biāo)志。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　　一、對(duì)收集的生活標(biāo)志進(jìn)行分享。

　　師：在生活中我們發(fā)現(xiàn)了很多標(biāo)志，請(qǐng)小朋友們和大家分享一下你所找到的生活標(biāo)志。先請(qǐng)幼兒和鄰座的小朋友交流自己所找到的標(biāo)志。然后再請(qǐng)個(gè)別幼兒用投影儀將自己發(fā)現(xiàn)的生活標(biāo)志展示給大家看。(收集的標(biāo)志：小心滑倒、小心觸電、請(qǐng)將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標(biāo)志)

　　教師以一個(gè)引導(dǎo)者和傾 聽(tīng)者的身份融入到幼兒當(dāng)中，和幼兒一起分享自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒有充足的時(shí)間交流和 分享。

幼兒園生活熱門(mén)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　(1)說(shuō)說(shuō)在日常生活中遇到一些困難

　　(2)遇到困難能自己想辦法辦法解決

　　(3)體驗(yàn)想辦法解決困難的喜悅

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　故事、四幅圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　提問(wèn)："故事里有誰(shuí)?它們發(fā)生了什么事情呢?"

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

　　二、第一次操作

　　鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事里發(fā)生的事情，開(kāi)動(dòng)腦筋幫助小動(dòng)物們解決困難。

　　提問(wèn)："如果你是故事里的小動(dòng)物你會(huì)想什么辦法解決困難呢?"

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題。

　　三、分享經(jīng)驗(yàn)

　　出示圖片，讓幼兒分組討論解決問(wèn)題的方法。

　�、儆鹈�球被掛在了樹(shù)上，小羊能用什么方法把它取下來(lái)呢?

　�、谛∏驖L進(jìn)了樹(shù)洞，小猴能用什么方法把它取出來(lái)呢?

　�、坌⌒艿难澴咏o刮破了，如果你是小熊，怎么辦呢?

　�、茏哪绝B(niǎo)喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢?

　�、菪÷沟尼斪尤�撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱?

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想辦法解決圖片上的問(wèn)題并大膽的說(shuō)出來(lái)。

　　四、再次操作

　　引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒大膽想出解決方法。

　　提問(wèn)：

　�、�"你在家里、幼兒園遇到了困難是怎么解決的呢?"

　�、�"如果媽媽生病了，家里只剩下你一個(gè)人了，你該怎么辦呢?"

　�、�"如果在公園玩，你跟媽媽走散了這時(shí)有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔走來(lái)說(shuō)要帶你去找媽媽你該怎么辦呢?"

　　教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出解決困難的辦法。

幼兒園生活教案 篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　陶行知說(shuō)過(guò):“生活即教育.”我覺(jué)得,我們?cè)O(shè)計(jì)的教育的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)其生活化，促使幼兒感受和體驗(yàn)到探究學(xué)習(xí)對(duì)自己和同伴的意義，幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實(shí)及將來(lái)的社會(huì)。所以，我設(shè)計(jì)的大中班混齡互動(dòng)游戲<小鬼當(dāng)家>與生活巧妙結(jié)合.在游戲中,幼兒通過(guò)扮演爸爸媽媽和寶寶角色 ,運(yùn)用自己的技能,賺取相應(yīng)的勞動(dòng)果實(shí).這種生活化和情景化的游戲,是幼兒家庭生活的縮影,其中不但滲透了數(shù)概念.人際交往.審美情趣. 教師在游戲現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的實(shí)時(shí)引導(dǎo),更內(nèi)化了幼兒的分享、合作、謙讓、助人等正向的親社會(huì)行為。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)特定的游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)施展本領(lǐng)來(lái)獲取相應(yīng)的勞動(dòng)果實(shí)。初步掌握用貨幣購(gòu)物的基本常識(shí)；

　　2、通過(guò)與大中班幼兒互動(dòng)，培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任感和自信心，激發(fā)中班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望，在活動(dòng)中相互獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。

　　3、在游戲中培養(yǎng)幼兒分享、合作、謙讓、互助等正面親社會(huì)行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一個(gè)游戲標(biāo)志 全新人民幣：1元及1角面值若干，人民幣一套 小錢袋人手一個(gè) 游戲區(qū)域創(chuàng)設(shè) ： （食品加工廠 開(kāi)心魚(yú)塘 溫馨花店 小小建筑師 搬運(yùn)工 休閑區(qū) ）相應(yīng)材料超市小食物（水果 果凍 糖果 薯?xiàng)l 貼紙 等） 愛(ài)心捐助箱 錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 以談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣：

　　1）今天我們中一班來(lái)了好多客人，他們是大班的哥哥姐姐，讓我們用掌聲歡迎他們。用你喜歡的方式打個(gè)招呼，相互介紹自己的名字，找個(gè)地方坐下來(lái)。

xx年12月27日—xx年1月3日 

       新的一年來(lái)到了！晴子可興奮了！媽媽說(shuō)，新的一年就長(zhǎng)大一歲了，可不能再讓大人管了。小家伙表示同意：“恩，我六歲了！要上小學(xué)了！”外婆感嘆道：“總算是長(zhǎng)大了！想想當(dāng)初抱在手上的時(shí)候才那么點(diǎn)大�！�

      元旦三天，晴子過(guò)得很是充實(shí)。2號(hào)這天，晴子迎來(lái)了繪畫(huà)興趣班的第一堂課。興趣濃厚的小不點(diǎn)一起床就趕緊跑進(jìn)爸爸的房間催他起床，生怕上課遲到了。這天出奇的冷，爸爸媽媽把她送到繪畫(huà)點(diǎn)的時(shí)候，一個(gè)小朋友都沒(méi)來(lái)！老師說(shuō)，總共四個(gè)小朋友，兩個(gè)請(qǐng)假的，還有一個(gè)起不來(lái)，要晚點(diǎn)來(lái)，晴子是最認(rèn)真的小朋友了！等兩個(gè)小時(shí)過(guò)后，爸爸媽媽去接晴子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)又是只有她一個(gè)小朋友在認(rèn)真地畫(huà)畫(huà)。老師解釋道，天氣太冷了，另外一個(gè)小朋友被媽媽先接走了。爸爸聽(tīng)了，趕緊鼓勵(lì)晴子：“你太厲害了！最早來(lái)、最晚走，而且還畫(huà)得這么漂亮！”小不點(diǎn)聽(tīng)后更來(lái)勁了：“我喜歡畫(huà)畫(huà)，我一定認(rèn)真學(xué)！我下次還來(lái)！”臨走的時(shí)候，老師給了晴子五分的積分卡（積分卡累計(jì)到一定分?jǐn)?shù)后可以兌換禮品），她似乎還有點(diǎn)不滿意：“就這么點(diǎn)分呀？”老師聽(tīng)了哈哈大笑：“最高分就是五分了！你今天表現(xiàn)真棒！”小不點(diǎn)這才心滿意足地走了。回到家，晴子就迫不及待地把自己的作品給外公外婆、爺爺奶奶看，大家看完了她又小心翼翼地把畫(huà)放在自己房間的小抽屜里。

       3號(hào)早上起床，媽媽打開(kāi)窗簾，外面白茫茫一片！看來(lái)昨天晚上下了很大的雪哦！晴子趕緊起床，吃完早餐后就讓爸爸媽媽帶著到樓下玩雪去了。爸爸帶著晴子打雪仗、堆雪人，非常開(kāi)心！兩個(gè)小手凍得通紅通紅也不肯回家。后來(lái)，在媽媽的威逼利誘下總算是同意上樓先去喝瓶熱牛奶，不過(guò)條件是等下媽媽必須還要帶她下去玩雪。整整一個(gè)上午，晴子都在外面玩雪，外婆急得不行，生怕她感冒。午睡后起床，晴子發(fā)現(xiàn)雪全部都融化了，感嘆道：“幸好上午我出去玩雪了，要是等到下午就沒(méi)得玩了！”晚上，爸爸把爺爺奶奶也叫上了，全家人出去吃了頓大餐。三天的假期就算是圓滿結(jié)束了！