幼兒園魚教案 篇1

　　為了讓更多的幼師輕松上課、備課無憂，一直努力致力于整理、收集名師課程，優(yōu)質(zhì)教案，將打造全網(wǎng)最具特色和實力的幼教資源網(wǎng)。本課是一節(jié)關(guān)于愛與與奉獻以及夢想的故事，通過葉子的困擾，讓小朋友找一找和語言表達葉子有什么用處，聽完整故事，討論和發(fā)現(xiàn)葉子前后的變化，感受葉子在奉獻中堅持為善的精神，體會幫助別人，快樂自己的溫暖。

　　設(shè)計意圖：

　　《其實我是一條魚》講述了一個關(guān)于愛與奉獻的故事，也是一個關(guān)于夢想的故事。善良的葉子在追夢的路上，毫不吝嗇地幫助每一個它能夠幫助的人，在成全別人的同時，善良的葉子也收獲了快樂。

　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中指出：“大班能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展�！睂τ诖蟀嗟挠變憾�言，能夠根據(jù)故事的情節(jié)去大膽猜測并表述葉子在旅途中遇到的故事，猜想故事情節(jié)的發(fā)展。幼兒能夠在活動中自主閱讀、傾聽、思考，再表達，他們的語言發(fā)展將能夠在這里得到充分的發(fā)展。

　　對幼兒們來說，葉子當(dāng)船、傘、信紙、口琴、帆，是符合葉子的物性的。故事的代入感很強。細(xì)致入微的觀察能夠讓他們能夠從葉子堅強的身影中找到自己或周圍熱心人的影子，讓他們懂得葉子小小的身體，也能爆發(fā)出巨大的能量，幫助更多需要幫助的人，感受給予他人愛的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察圖片，理解葉子幫助別人的過程，并用語言清楚連貫地表達。

　　2、愿意像葉子一樣盡自己所能幫助別人，感受愛與被愛的美好。

幼兒園植樹節(jié)優(yōu)秀教案 篇1

　　活動概況：

　　活動時間：3月11日上午

　　活動場地：科大院內(nèi)中心花園

　　活動形式：認(rèn)領(lǐng)小樹，掛上祈愿卡，給小樹澆水。

　　活動來源：

　　早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了科大幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們在保護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多親近春天的快樂體驗，幼兒園于3月11日組織全園的小朋友進行了一次以“我為小樹澆澆水”為主題的護綠活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、從小愛護花木、保護環(huán)境，知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

　　2、能夠愉快的參加活動，在活動中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作。

　　3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護環(huán)境的責(zé)任感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、3月9日帶領(lǐng)級部主班教師勘測活動路線，挖掘路途中的教育資源，并進行綠化場地的劃分和調(diào)查水源。

　　2、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運動鞋。

　　3、本周區(qū)域中幼兒制作護樹卡、祈愿卡、愛心卡，把對小樹的祝福以畫的方式表現(xiàn)出來，并塑封。

　　4、向家長發(fā)出倡議，幫助幼兒了解樹木和人類的關(guān)系，植樹的意義。

　　5、各班自備大水桶一個，小水桶幼兒人手一個。

　　6、各項人員安排：主持人—韓金紅攝像—梁晶，照相—班內(nèi)保育老師，提水—兩名男教師。

　　7、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理，教師每人攜帶衛(wèi)生紙。

幼兒園教案《找朋友》 篇1

　　一、開始部分

　　1、談話導(dǎo)入

　　師：你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？（幼兒自由回答）

　　師：怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達和好朋友的友愛之情）。

　　師：小朋友們表現(xiàn)的都很好，那關(guān)于好朋友還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽吧！

　　二、進行部分

　　1、學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》

　　播放音樂：《找朋友》

　　師：小朋友，誰能告訴老師這首歌的'名字是什么？你都在歌里聽到了什么？歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢？（幼兒自由回答）

　　師小結(jié)：音樂里的小朋友是用“敬個禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友，小朋友這么有趣的歌曲我們也來學(xué)一學(xué)吧�。ㄓ變哼吪氖诌呇莩�）

　　2、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞，然后再帶幼兒跟唱

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

　　師：“我們怎樣和好朋友“敬個禮”和“握握手”呢？（師引導(dǎo)幼兒學(xué)動作）

　　師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示？（擁抱）

　　引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。

　　4、教師和幼兒表演《找朋友》

　　教師唱歌完整地示范一遍，讓幼兒掌握動作，并鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。

　　找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。

　　三、結(jié)束部分

　　教師：小朋友找朋友的游戲好玩嗎？我們每個小朋友都有自己的好朋友，在平時的生活中，和好朋友一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)，一起做游戲，好朋友之間要相互友愛，相互謙讓，這些你們能做到嗎？

幼兒園教案：國慶節(jié) 篇1

　　導(dǎo)讀： 國慶節(jié)馬上就要來臨了，幼兒對節(jié)日的到來非常的高興，但是幼兒對于國慶節(jié)的來意并不是很清楚。設(shè)計這節(jié)課是為了讓幼兒了解國慶的來意從而激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情，并且自己動手操作布置活動室的環(huán)境體會節(jié)日的愉快氣氛。

　　一、活動名稱：國慶節(jié) 二、活動目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。 　　2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)來歷 　　3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。 三、活動準(zhǔn)備： 　　1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。 　　2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。 　　3、準(zhǔn)備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。   四、活動過程： 　　(一)開始部分： 　　以談話的形式請幼兒們談?wù)勥@段時間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容，依次導(dǎo)入主題活動。 　　(二)基本部分; 　　1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國的誕生日。 　　2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷。 　　3、出示天安們的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結(jié)構(gòu)特征。 　　4、發(fā)給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，并鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。 　　(三)結(jié)束部分： 　　把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上。 五、活動效果; 　　在這節(jié)活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節(jié)并知道了國慶節(jié)的由來，萌發(fā)了熱愛祖國的情感。

幼兒園六一走秀教案范文 篇1

　　一、活動主題：

　　以“綠色、環(huán)保”為主題，通過親子 DIY 制作環(huán)保時裝的形式來展現(xiàn)孩子環(huán)保意識和飛揚個性。

　　二、活動目的：

　　1.宣傳環(huán)保理念：

　　環(huán)保時裝秀活動提倡利用自己的想象力和創(chuàng)造力，在農(nóng)村，隨處可見的本土材料以及廢舊物品，資源豐富，而且，農(nóng)村人們的環(huán)保理念認(rèn)識不足，通過此次活動將這些材料通過改造，變“廢”為“寶”。希望環(huán)保的理念用時裝這個最醒目的形式展現(xiàn)出來，從而提高孩子的環(huán)保意識。

　　2.展示自我風(fēng)采：

　　這個活動為孩子們提供了一個展現(xiàn)自我、表 現(xiàn)自我、提高自信的舞臺，讓每個孩子做自己的設(shè)計師，增強孩子的環(huán)保意識及藝術(shù)情操，增進親子關(guān)系，烘托孩子健康、活潑、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

　　3.豐富課余生活：

　　環(huán)保時裝秀給人以美的享受，同時也是一場視覺盛宴，豐富了孩子的課余生活，培養(yǎng)藝術(shù)文化涵養(yǎng)，積極推動幼兒園文化的建設(shè)。

　　4.加強家園聯(lián)系，提升親子關(guān)系，提高家長對于本土資源的.認(rèn)識。

　　三、活動對象：

　　幼兒園全體幼兒

　　四、活動要求：

　　1.所有服裝由家長和孩子共同制作。

　　2.利用身邊隨手可得的材料，如報紙、吸管、一次性餐具、塑料帶、果皮蔬菜、樹葉、等物品為衣服的材料，設(shè)計出富有創(chuàng)意的時裝，傳達綠色、環(huán)保理念。

　　具體安排：小一、各種紙做裙子，小二樹葉，小三、塑料袋，小四、氣球，中一、吸管，中二、一次性餐具，大一、水果蔬菜、大二、舊衣服改造經(jīng)典人物形象，經(jīng)過剪切、粘貼、拼接等方法的制作處理，成為一種非同尋常的另類時裝，這種時裝更具有特色。

幼兒園《火》教案優(yōu)秀范文 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過操作獲取有關(guān)火的具體經(jīng)驗，知道火能發(fā)光、發(fā)熱。

　　2、通過觀看錄象“神奇的火”，了解火對人們的用處和危害。

　　3、大膽用語言表達自己對火的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蠟燭，收集有關(guān)火的各種資料圖片和錄象。

　　活動過程：

　　一、通過操作，幫助幼兒獲取有關(guān)火的具體經(jīng)驗。

　　1、教師：小朋友，你們看見過火嗎?它是什么樣子的?

　　2、教師點燃蠟燭，讓幼兒觀察。

　　教師：小朋友，你們看到燒出來的火是什么樣子的?幼兒交流，大膽表達。

　　二、聯(lián)系幼兒日常生活中有關(guān)火的經(jīng)驗。

　　教師：請你想一想，你還在哪里看到過或?(兒回憶表達)

　　三、組織幼兒觀看有關(guān)“火”的圖片或錄象資料，使幼兒知道火的用處和危害。

　　1、你知道火對我們有什么用處嗎?沒有火，人會怎樣?

　　2、火對我們有很多用處，可是火有沒有壞處呢?有什么害處?

　　3、觀看圖片資料和錄象，幼兒相互交流。

　　4、師幼小結(jié)：火能發(fā)光、發(fā)熱，發(fā)電，火還能推動飛船上天，火還可以取暖、燒烤食物等。火還有什么用處呢?古代烽火臺上的烽火可以用來傳遞信息，焰火在節(jié)日里給人們帶來歡樂。火對我們有很多用處，可是火椰油害處，火能燒毀森林、房屋，還能把人燒死。

　　四、進行安全教育。

　　1、提問：如果看見起火，應(yīng)該怎么辦呢?

　　2、教師小結(jié)：火能發(fā)光、發(fā)熱。我們可以利用火做很多好事。人不能離開火，但是火也帶來害處。大火會把房子、森林燒掉，把人燒死，我們小朋友不能靠近火，也不能玩火。如果看見起火，應(yīng)該報告大人，或大火警電話119。