郵票欣賞 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解郵電局的工作與人們的關(guān)系及郵寄信件的主要過(guò)程。

　　2、知道尊重郵電工作人員的勞動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.       教師準(zhǔn)備：

　�。�1）       收集有關(guān)郵票的圖書，圖片或集郵冊(cè)，白紙若干，彩筆，剪刀，糨糊。

　�。�2）       與附近的郵局聯(lián)系參觀事宜。

　　2.幼兒準(zhǔn)備：收集以使用的信封，郵票。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.       帶領(lǐng)幼兒參觀郵局

　�。�1）       參觀前向幼兒明確應(yīng)注意的事項(xiàng)和要求。

　�。�2）       請(qǐng)郵局工作人員為幼兒介紹郵局的工作流程

　�。�3）       幼兒分組參觀并與工作人員交流，如怎樣寄信？為什么要用郵票？

　　2.集體談話：你在郵局看到什么？人們?yōu)槭裁匆�寄信？信是怎樣寄出去的�?/p>

　　3.指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書《你好，你好》第12頁(yè)的練習(xí)。

　　4. 請(qǐng)幼兒相互展示、交流各自收集的信封，郵票，說(shuō)說(shuō)信封郵票有什么特點(diǎn)。

　　5. 教師請(qǐng)幼兒欣賞所收集的有關(guān)郵票的圖書、圖片或集郵冊(cè)，介紹有關(guān)郵票的知識(shí)。

　　6. 請(qǐng)幼兒看幼兒用書,《你好，你好》第13頁(yè)，嘗試比較幾種常見(jiàn)的郵票。

　　7. 集體討論：如果請(qǐng)你給爸爸媽媽寫封信，你想對(duì)他們說(shuō)什么？你會(huì)怎樣寫信？

　　8. 分組活動(dòng)：給爸爸媽媽寫信

　　（1）請(qǐng)幼兒用繪畫或?qū)懽值姆绞浇o爸爸媽媽寫信，并制作信封，設(shè)計(jì)郵票。

郵票欣賞 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解郵電局的工作與人們的關(guān)系及郵寄信件的主要過(guò)程。

　　2、知道尊重郵電工作人員的勞動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.       教師準(zhǔn)備：

　�。�1）       收集有關(guān)郵票的圖書，圖片或集郵冊(cè)，白紙若干，彩筆，剪刀，糨糊。

　�。�2）       與附近的郵局聯(lián)系參觀事宜。

　　2.幼兒準(zhǔn)備：收集以使用的信封，郵票。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.       帶領(lǐng)幼兒參觀郵局

　　（1）       參觀前向幼兒明確應(yīng)注意的事項(xiàng)和要求。

　�。�2）       請(qǐng)郵局工作人員為幼兒介紹郵局的工作流程

　　（3）       幼兒分組參觀并與工作人員交流，如怎樣寄信？為什么要用郵票？

　　2.集體談話：你在郵局看到什么？人們?yōu)槭裁匆�寄信？信是怎樣寄出去的�?/p>

　　3.指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書《你好，你好》第12頁(yè)的練習(xí)。

　　4. 請(qǐng)幼兒相互展示、交流各自收集的信封，郵票，說(shuō)說(shuō)信封郵票有什么特點(diǎn)。

　　5. 教師請(qǐng)幼兒欣賞所收集的有關(guān)郵票的圖書、圖片或集郵冊(cè)，介紹有關(guān)郵票的知識(shí)。

　　6. 請(qǐng)幼兒看幼兒用書,《你好，你好》第13頁(yè)，嘗試比較幾種常見(jiàn)的郵票。

　　7. 集體討論：如果請(qǐng)你給爸爸媽媽寫封信，你想對(duì)他們說(shuō)什么？你會(huì)怎樣寫信？

　　8. 分組活動(dòng)：給爸爸媽媽寫信

　�。�1）請(qǐng)幼兒用繪畫或?qū)懽值姆绞浇o爸爸媽媽寫信，并制作信封，設(shè)計(jì)郵票。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解郵電局的工作與人們的關(guān)系及郵寄信件的主要過(guò)程。

2、知道尊重郵電工作人員的勞動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.       教師準(zhǔn)備：

（1）       收集有關(guān)郵票的圖書，圖片或集郵冊(cè)，白紙若干，彩筆，剪刀，糨糊。

（2）       與附近的郵局聯(lián)系參觀事宜。

    2.幼兒準(zhǔn)備：收集以使用的信封，郵票。

活動(dòng)過(guò)程

1.       帶領(lǐng)幼兒參觀郵局

（1）       參觀前向幼兒明確應(yīng)注意的事項(xiàng)和要求。

（2）       請(qǐng)郵局工作人員為幼兒介紹郵局的工作流程

（3）       幼兒分組參觀并與工作人員交流，如怎樣寄信？為什么要用郵票？

2.集體談話：你在郵局看到什么？人們?yōu)槭裁匆�寄信？信是怎樣寄出去的�?/p>

3.指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書《你好，你好》第12頁(yè)的練習(xí)。

4. 請(qǐng)幼兒相互展示、交流各自收集的信封，郵票，說(shuō)說(shuō)信封郵票有什么特點(diǎn)。

5. 教師請(qǐng)幼兒欣賞所收集的有關(guān)郵票的圖書、圖片或集郵冊(cè)，介紹有關(guān)郵票的知識(shí)。

6. 請(qǐng)幼兒看幼兒用書,《你好，你好》第13頁(yè)，嘗試比較幾種常見(jiàn)的郵票。

7. 集體討論：如果請(qǐng)你給爸爸媽媽寫封信，你想對(duì)他們說(shuō)什么？你會(huì)怎樣寫信？

8. 分組活動(dòng)：給爸爸媽媽寫信

   （1）請(qǐng)幼兒用繪畫或?qū)懽值姆绞浇o爸爸媽媽寫信，并制作信封，設(shè)計(jì)郵票。

    本課的學(xué)習(xí)包含了郵票的歷史、作用等知識(shí)性內(nèi)容，應(yīng)該算作一節(jié)綜合課。通過(guò)學(xué)習(xí)郵票的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們能夠注意到生活中的細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)生活。

    我在教授此課中遵循了以下幾點(diǎn)：結(jié)合直觀的欣賞以及與學(xué)生的互動(dòng)加深知識(shí)的記憶，讓學(xué)生主動(dòng)探索解決問(wèn)題的不同方法，以舉一反三的方式聯(lián)系前面所學(xué)知識(shí)。

    一、結(jié)合直觀欣賞，加深記憶。

    網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用是莫大的支持，信息技術(shù)教師可以經(jīng)常利用自己在專業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的可課件制作來(lái)豐富自己的課程。在本課的準(zhǔn)備過(guò)程中，我在網(wǎng)絡(luò)中結(jié)合本課內(nèi)容獲取了不少關(guān)于郵票的知識(shí)和郵票，并將這部分內(nèi)容以課件的形式體現(xiàn)出來(lái)。這樣在講課過(guò)程中就可以利用課件更直觀地進(jìn)行講解，以此來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

    二、讓學(xué)生主動(dòng)探索解決問(wèn)題的不同方法。

    設(shè)計(jì)郵票，首先要完成郵票鋸齒邊的設(shè)計(jì)，也是本堂課的難點(diǎn)所在。畫圖程序?qū)W生們已經(jīng)能夠做到熟練的掌握，于是我要求學(xué)生們利用所學(xué)的知識(shí)發(fā)揮想象力，用不同的方法來(lái)解決問(wèn)題，同學(xué)們說(shuō)出了不少方法。這種互動(dòng)式的教學(xué)可以發(fā)散學(xué)生的思維，促使他們用自己的方法去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。這種主動(dòng)探索的意識(shí)是每個(gè)學(xué)生所必需具備的，有了這種能力，學(xué)生們才可能運(yùn)用自己的能力去學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

    三、舉一反三，聯(lián)系前面的知識(shí)。

郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題 篇1

　　[課    型]：綜合應(yīng)用。

　　[教學(xué)內(nèi)容]：六年級(jí)下冊(cè)第118、119頁(yè)內(nèi)容。

　　[教學(xué)目標(biāo)]：

　　1.了解寄信買郵票的過(guò)程。

　　2.通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去解決日

　　常生活中的一些問(wèn)題。

　　3.增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]：不同郵件的資費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。

　　[教學(xué)方法]：調(diào)查研究法。

　　[教具準(zhǔn)備]：多媒體課件。

　　[教學(xué)過(guò)程]：

　　一、揭示課題：

　　1.觀察郵票

　　問(wèn)：你寄過(guò)信嗎？見(jiàn)過(guò)這些郵票嗎？

　　2.說(shuō)一說(shuō)。

　　（1）    上面這些都是普通郵票，你還見(jiàn)過(guò)哪些郵票？

　�。�2）    你知道它們各有什么作用嗎？交流后，使學(xué)生明白普通郵票面值種類齊全，可適用于各種郵政業(yè)務(wù)。

　　3.揭示課題。

　　師：今天，我們就一起來(lái)探究郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　板書課題：郵票中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　二、組織活動(dòng)：

　　1、出示郵票相關(guān)的費(fèi)用。（課本118頁(yè)）

　　問(wèn)：從表中你得到哪些信息？

　　如：（1）不到20g 的信函，寄給本埠的朋友只要貼0.80元的郵票。

　�。�2）不到20g 的信函，寄給外埠的朋友要貼1.20元的郵票。

　　2.一封45g的信，寄往外地，怎樣貼郵票？  

　　(1)學(xué)生觀察表中數(shù)據(jù)，計(jì)算出所需郵資。

　　(2)說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的。

　　想：每重20g，郵資 1.20元，40g,的信函,郵資是2.40元。

　　3.不足20g按20g計(jì)算，所以，45g的信函，寄往外地所需郵資是3.60元.。

認(rèn)識(shí)郵票大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2.說(shuō)出郵票的基本特征。

　　3.認(rèn)識(shí)郵票上的數(shù)字。

　　4.認(rèn)讀“郵票”。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.搜索有關(guān)郵票的圖書、圖片、集郵冊(cè)。

　　2.每人一個(gè)放大鏡，一張郵票。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.請(qǐng)幼兒講述自己喜歡的一張郵票。

　　2.讓幼兒用放大鏡觀察，看郵票上有什么？代表什么？

　　如：寫有“中國(guó)郵政”“china”是中國(guó)“100分”表示金額費(fèi)用。

　　3.鼓勵(lì)幼兒找出與別人不同的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)郵票上的秘密。如T代表特種郵票；J代表紀(jì)念郵票；“1900”代表發(fā)行年代--------

　　4.認(rèn)讀“郵票”。

　　5.讓幼兒互相欣賞郵票，能說(shuō)出各種郵票的區(qū)別。

　　活動(dòng)建議：

　　在觀察郵票時(shí)，教師要根據(jù)幼兒的興趣，引導(dǎo)其觀察、思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并合力解決問(wèn)題，而不是教師強(qiáng)加給幼兒。

　　活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒自己設(shè)計(jì)郵票。

　　活動(dòng)反思：

　　旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀(jì)念郵票。引起幼兒對(duì)郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、認(rèn)讀“郵票”，認(rèn)識(shí)郵票上的數(shù)字，發(fā)展觀察力。

　　2、說(shuō)出郵票的基本特征，培養(yǎng)思維力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、搜索有關(guān)郵票的圖書、圖片、集郵冊(cè)。

　　2、每人一個(gè)放大鏡，一張郵票。