公開課教案 篇1
教學目標：
1.使同學體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和表示數(shù)據(jù)。
2.使同學認識條形統(tǒng)計圖，明確用1格表示5個單位的表示形式，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題，并初步進行簡單的預測。
3.在學習過程中培養(yǎng)同學的實踐能力與合作意識。
教具準備：
教科書第109頁教學情境的錄像片或教學掛圖。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境
談話：在我們的生活中處處離不開車，各種車輛每天都為我們的生活提供著方便，而且道路上的車輛絡繹不絕。請同學們看，這是一條道路上過往車輛的錄像片。請同學們協(xié)助記錄一下四種車輛的數(shù)量。
二、探求新知
1.組織記錄。
�。�1）給同學發(fā)記錄單。種類
轎車
面包車
客車
貨車
輛數(shù)
�。�2）同學記錄。
同學們，在觀看錄像的時候，你是如何記錄四種車輛的數(shù)量的？交流后明確用畫“正”字的方法記錄既快捷又方便。
�。�3）再次播放錄像，同學記錄。
由于車輛過往速度快，同學記錄會發(fā)生困難，反饋時假如同學記錄不全，再次組織同學研究如何記錄才干完整。強調(diào)分組合作記錄，每人記錄一種車輛的數(shù)量。
�。�4）再次記錄四種車輛的數(shù)量。
�。�5）整理數(shù)據(jù)并填入統(tǒng)計表。
2.制作統(tǒng)計圖。
（1）同學分組討論。
假如運用一個□表示1輛或2輛車，最多畫幾個格？應該怎么辦？明確用1個□表示5輛車比較合適。
�。�2）師生一起完成統(tǒng)計圖。
先讓同學嘗試獨立繪制條形統(tǒng)計圖，然后回答問題。