《運(yùn)動會》教案 篇1
一.教學(xué)目標(biāo)：
1.通過“運(yùn)動會”中的“賽跑”“跳遠(yuǎn)”“跳繩”等情境，進(jìn)行乘除法的應(yīng)用練習(xí)。
2.培養(yǎng)學(xué)生有效獲取信息并加以處理，進(jìn)而選擇相關(guān)信息并運(yùn)動所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
3.進(jìn)行“熱愛體育運(yùn)動”“勇于為集體爭光”和“熱心為大家服務(wù)”的思想的滲透。
二.教學(xué)重點(diǎn)：提出并解決相關(guān)的乘除問題。
三.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有效獲取信息并加以處理，進(jìn)而選擇相關(guān)信息并運(yùn)動所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
四.教具準(zhǔn)備：與教學(xué)同步的課件
五.教學(xué)過程：
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教師談話引出話題：同學(xué)們還記得我們學(xué)校開運(yùn)動會的情形嗎？你在運(yùn)動會上參加了哪些項(xiàng)目的比賽？你還看到了哪些醒目的比賽？在運(yùn)動會的賽場上你有什么感受？
引導(dǎo)語：淘氣和笑笑的學(xué)校也舉行了運(yùn)動會，想看看他們在運(yùn)動會上的情形嗎？（學(xué)生答：想）好吧，現(xiàn)在我們一起去看看好嗎？（課件出示主題圖）
說一說：從這幅圖上你看見了哪些比賽項(xiàng)目？
（二）分析問題，解決問題
師：從這幅圖中，你發(fā)現(xiàn)哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題？
�。▽W(xué)生匯報(bào)找到的數(shù)學(xué)問題，教師引導(dǎo)學(xué)生一一解決）
1.解決第一個問題“參加跳遠(yuǎn)比賽的有多少人？”
課件出示跳遠(yuǎn)的圖片和問題“參加跳遠(yuǎn)比賽的有多少人？
師：剛才那個小朋友說得真好，那誰來解決這個問題呢？你是怎樣來解決的？
學(xué)生匯報(bào)：從圖中發(fā)現(xiàn)：參加跳遠(yuǎn)的同學(xué)每人跳3次，一共跳了21次，要用除法，21÷3=7(人)
2.解決”跑步”問題