班
級(jí)
高一
人
數(shù)
教
師
謝漢歸
日
期
2004/
教材內(nèi)容
1、 健身操
2、 力量
教學(xué)目標(biāo)
部分
時(shí)間
內(nèi) 容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
組 織
要求
教學(xué)方式
一
準(zhǔn)備部分
1、整隊(duì)檢查人數(shù)及服裝
2、宣布課堂內(nèi)容及要求
3、安排見習(xí)生
4、強(qiáng)調(diào)安全意
識(shí)
5、熱身跑
6、游戲
1、教師整隊(duì)及檢查
2、隊(duì)列隊(duì)形和廣播操
3、安排見習(xí)生
4、強(qiáng)調(diào)
5、發(fā)出指令
6游戲講解
1、按口令整隊(duì)
2、稍息、聽講
聽從指令
聽清講解
快、靜、齊
保持隊(duì)伍整齊安靜。
認(rèn)真聽講不清楚提問
二
基本部分
三
結(jié)束部分
1、 集合隊(duì)伍
2、 總結(jié)課堂內(nèi)容及表現(xiàn)
3、 布置下堂課內(nèi)容
二年級(jí)體育課教案
時(shí)間
第 三 周 第 1 節(jié)
課時(shí)
一課時(shí)
教材
韻律操：拍手操（6-8節(jié)）；游戲：巧過攔截區(qū)
目的
認(rèn)識(shí)目標(biāo)：知道拍手操的教學(xué)方法，了解擊掌的不同身體部位
技能目標(biāo)：能隨集體有節(jié)奏、連貫地做所學(xué)拍手操
情感目標(biāo)：體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣，能集中注意力、聽從指揮、認(rèn)真練習(xí)與游戲
順序
教學(xué)內(nèi)容
師生活動(dòng)
開
始
部
分
一、課的常規(guī)（略）
二、宣布課的內(nèi)容
三、激發(fā)興趣、提出俄的要求
四、隊(duì)列練習(xí)：解散、集合
五、兩臂放在不同部位的前腳掌走
組織：四列橫隊(duì) ×××××××××××
×××××××××××
×××××××××××
×××××××××××
要求：注意力集中，精神飽滿
基
本
部
分
一、拍手操（6-8節(jié)）
6、體前屈運(yùn)動(dòng)
1、 全身運(yùn)動(dòng)
8、跳躍運(yùn)動(dòng)
一、 游戲：巧過攔截區(qū)
1、 游戲方法
2、 游戲規(guī)則：
i. 必須從正面通過攔截區(qū)，從兩側(cè)繞過算失敗
教材
一、自編韻律操 二、投擲 三、游戲
教具
壘球10個(gè)
教學(xué)
內(nèi)容
一、 自編韻律操 二、投擲：助跑投
擲壘球 三、游戲：快找同伴
教
學(xué)
目
標(biāo)
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)自編韻律操5-7節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生的韻律感節(jié)奏感及身體的協(xié)調(diào)性。二、初步學(xué)習(xí)助跑擲壘球的動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和上肢力量及投擲能力。三、學(xué)會(huì)游戲“快找同伴”游戲方法，提高學(xué)生快速反應(yīng)能力。
四、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷勇往直前的品質(zhì)和發(fā)展學(xué)生的表現(xiàn)力和美感
順
時(shí)
課的內(nèi)容、
重點(diǎn)、難點(diǎn)
教法與
教學(xué)過程
學(xué)法與
練習(xí)過程
組織與
要求
練習(xí)
時(shí)間
序
間
準(zhǔn)備部分
5`
一、課堂常規(guī)
二、跑步
1、口令指揮
2、宣布任務(wù)
手勢(shì)提示，口令指揮
1、體委整隊(duì)
2、整齊報(bào)數(shù)
中速跑300米左右
組織四列橫隊(duì)密集隊(duì)形。要求精神飽滿、隊(duì)形整齊
排頭互相對(duì)齊
1`30
2`
三、健美操
口令指揮師生同做
1、肩部運(yùn)動(dòng)
2、闊胸運(yùn)動(dòng)
3、腰部運(yùn)動(dòng)
4、踢腿運(yùn)動(dòng)
5、腕部運(yùn)動(dòng)
6、跳躍運(yùn)動(dòng)
控制節(jié)奏
四列橫隊(duì)體操隊(duì)形
1`30
基本部分
30`
一、自編韻律操
重點(diǎn)：動(dòng)作舒展，富有節(jié)奏
課題：
領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)技能
教學(xué)目標(biāo)：（水平二）
1、能積極參與舞蹈動(dòng)作的練習(xí)，并對(duì)舞蹈“小風(fēng)車”的學(xué)習(xí)感興趣
2、學(xué)會(huì)“小風(fēng)車”舞蹈的方法，并能積極參與動(dòng)作表演，
3、活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生感受美，表現(xiàn)美，享受美的情操
學(xué)習(xí)內(nèi)容： 韻律活動(dòng)和舞蹈：“小風(fēng)車”
學(xué)習(xí)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣階段
教師活動(dòng)：
檢查學(xué)生服裝，組織整隊(duì)
宣布課的內(nèi)容和要求
帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行兔子舞的熱身活動(dòng)激發(fā)學(xué)生積極參與的熱情
學(xué)生活動(dòng)：
積極整隊(duì)，做到快、靜、齊
模仿教師示范一起練習(xí)，活躍身心
大膽展示自己的優(yōu)美動(dòng)作
二、努力展示自我的階段
教師活動(dòng)：
放音樂引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)小風(fēng)車舞蹈前半段的動(dòng)作，
啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)舞蹈的美，體驗(yàn)動(dòng)作的活潑可愛
組織學(xué)生優(yōu)美動(dòng)作展示，引導(dǎo)其他同學(xué)積極參與學(xué)習(xí)
學(xué)生活動(dòng)：
聽音樂練習(xí)小風(fēng)車舞蹈前半段動(dòng)作，體驗(yàn)動(dòng)作的美
積極參與優(yōu)美動(dòng)作表演大膽展示自己的優(yōu)美動(dòng)作并能學(xué)習(xí)他人優(yōu)美的動(dòng)作，提高動(dòng)作的質(zhì)量
三、合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)
教師活動(dòng)：
組織學(xué)生聽音樂，引導(dǎo)學(xué)生想象給音樂配上舞蹈動(dòng)作
組織學(xué)生分組，每組發(fā)教學(xué)圖片，指導(dǎo)學(xué)生在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的初步學(xué)習(xí)，
教師巡回指導(dǎo)并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)有困難的小組給與幫助
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行即興表演，評(píng)議練習(xí)情況
教師做“小風(fēng)車”舞蹈后半段動(dòng)作，請(qǐng)學(xué)生觀賞
講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教師的動(dòng)作修改動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤
組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師口令或手勢(shì)提示
組織全班同學(xué)集體進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的練習(xí)，進(jìn)一步提高動(dòng)作的質(zhì)量
韻律活動(dòng)教案 篇1
第一課時(shí)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)并掌握踵趾小跑步的動(dòng)作要領(lǐng)，能跟著音樂節(jié)奏合拍的表現(xiàn)踵趾小跑步的動(dòng)作。
2、創(chuàng)編各種摘果子的動(dòng)作，提高幼兒的創(chuàng)編能力，并體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。
3、積極參與活動(dòng)，感受水果豐收的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《摘果子》錄音帶，音樂設(shè)備。
活動(dòng)過程：
一、練習(xí)手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)（準(zhǔn)備活動(dòng)）
1、教師示范（首先手心對(duì)自己，然后轉(zhuǎn)過去手心對(duì)外）。
2、幼兒練習(xí)手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。
二、幼兒初步感受音樂旋律與節(jié)奏，做摘果子的基本動(dòng)作。
1、教師：“秋天的水果豐收了，果園里有許多水果都熟透了，請(qǐng)小朋友跟著老師一起去果園里摘果子吧！”
2、教師播放音樂，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)摘果子動(dòng)作，用右手在圈里的空間做采摘?jiǎng)幼�，原位坐著。（初步感受音樂的�?jié)奏）
3、教師引導(dǎo)幼兒變換不同的方位，隨音樂做摘果子動(dòng)作1~2遍。（幼兒聽音樂做摘果子的動(dòng)作，教師在一旁指導(dǎo)。）
三、幼兒觀察教師動(dòng)作，借助語言提示學(xué)習(xí)踵趾小跑步。
1、教師：“果子都成熟了，果農(nóng)伯伯們都很開心，他歡快地跳著舞去摘果子了，我們來看看果農(nóng)伯伯是怎樣跳著舞去摘果子吧！”
2、教師：“請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看果農(nóng)伯伯的腳是怎么跳舞的？”（用右腳示范，幼兒觀察教師腳的動(dòng)作。）
3、教師播放音樂，帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)動(dòng)作，并語言提示：腳跟、腳尖、跑跑跑，引導(dǎo)幼兒跟好節(jié)奏。
4、教師再次示范踵趾小跑步動(dòng)作，并讓幼兒齊聲念。（幼兒齊聲念“腳跟、腳尖、跑跑跑”。）
優(yōu)秀韻律活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解民間工藝“刺繡”，感受江蘇民歌《茉莉花》的旋律和節(jié)奏。
2、根據(jù)音樂節(jié)奏模仿并創(chuàng)編繡花的動(dòng)作，能隨音樂較合拍地做動(dòng)作。
3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)民間藝術(shù)音樂活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂磁帶《茉莉花》。
2、繡花針、彩線、布、圓竹繃，刺繡作品若干。
活動(dòng)過程：
一、初步欣賞音樂。
師：今天老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳�，我們一起聽一下�。ㄍ暾麅A聽音樂）師：這段音樂好聽嗎？你以前聽過沒有？
師：讓我們?cè)賮碜屑?xì)地聽一遍，聽完告訴我這段音樂的名字。（再次傾聽音樂）師：誰知道這段音樂的名字？
這段音樂是我們家鄉(xiāng)江蘇很有名的一首民歌，名字叫《茉莉花》。江蘇人不僅喜歡唱茉莉花的歌，還很喜歡繡花，把美麗的花繡在衣服上、褲子上、鞋子上。
二、欣賞刺繡作品，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師也給大家?guī)砹撕芏嗬C花的圖案，放在桌上，我們一起來欣賞一下吧！聽著音樂仔細(xì)觀察一下這些圖案，音樂停了就坐回來。
師：這些刺繡作品漂亮嗎？你知道這些花是怎樣繡出來的嗎？（幼兒討論）師：繡花的時(shí)候要用什么工具呢？
教師出示：繡花針、彩線、布、圓竹繃。
師：你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎？它是怎樣用的？
三、聽音樂創(chuàng)編繡花動(dòng)作。
師：你見過別人繡花嗎？你能來學(xué)一學(xué)嗎？
教師表演刺繡，幼兒觀察。