語文教學(xué)教案 篇1
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)從多角度說明事物特征的寫法。
2.學(xué)習(xí)本文生動性說明的說明方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察事物的良好習(xí)慣。
二、重點、難點及解決辦法
重點：學(xué)習(xí)從多角度說明事物特征的寫法。
難點：平實性說明與生動性說明的區(qū)別。
解決辦法：
1.復(fù)習(xí)文藝性說明文的有關(guān)文體知識。
2.把生動性說明改成平實性說明。
3.討論分析共同歸納。
4.質(zhì)疑問難。
三、課時安排
2課時
四、學(xué)生活動設(shè)計
1.說話訓(xùn)練。介紹一種自己熟悉的小動物。
2.信息交流。觀察蜘蛛、閱讀文章或利用互聯(lián)網(wǎng)上的資料進行交流。
3.擬題訓(xùn)練。結(jié)合說明文的有關(guān)知識完成《倍受青睞的蛛絲》和《會飛的花》的閱讀訓(xùn)練。
五、教學(xué)步驟
導(dǎo)入新課
聽說訓(xùn)練。介紹自己熟悉的一種小動物。
“同學(xué)們，今天請同學(xué)們猜一個謎語：‘南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳，排起八卦陣，單捉飛來將�！銈冎肋@種小動物是什么嗎?”(蜘蛛) “你觀察過張網(wǎng)捕蟲的蜘蛛嗎?你了解它們的生活習(xí)性嗎?你知道它們?yōu)槭裁茨芙Y(jié)網(wǎng)嗎?”“蜘蛛很常見，但往往不被我們注意。本文的作者卻對它作了細致的觀察和研究。今天我們就來學(xué)習(xí)周建人寫的這篇說明文——《蜘蛛》。
(一)明確目標(biāo)
1.了解蜘蛛這種小動物的有關(guān)知識。
2.學(xué)習(xí)掌握分類別、舉例子等說明方法。
3.復(fù)習(xí)由表及里、由此及彼的說明順序。
(二)整體感知
1.請同學(xué)們朗讀課文(自愿，每人一段)，了解文章的說明的內(nèi)容。