教科研推廣展示課－－《掌聲》教案 篇1

　　作者：佚名    轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載    點(diǎn)擊數(shù)：167

　　作者：王蔚敏    文章來(lái)源：杜橋鎮(zhèn)中心校           掌聲（第一課時(shí)）

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“掌聲、文靜、愿意、姿勢(shì)、輪流、情況、慢吞吞、注視、熱烈、持久、平息、情緒、講述、普通話(huà)、動(dòng)聽(tīng)、鼓勵(lì)”等詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物的內(nèi)心情感。

　　3、理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵(lì)，懂得要主動(dòng)地關(guān)心，鼓勵(lì)別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)。

　　二、過(guò)程與方法

　　通過(guò)朗讀，感受讓學(xué)生更深入了解英子在掌聲前后內(nèi)心的變化。     三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛(ài)他人的感情。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，感受英子在掌聲響起的前后內(nèi)心的變化。

　　2、難點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)來(lái)體會(huì)英子的心理變化。

　　五、教具準(zhǔn)備

　　1、歌曲《掌聲響起》

　　2、課件

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　(搜索本課的課題關(guān)鍵的一兩個(gè)字可以查找更多資料。本站（第一范文）地址 9000bbs.cn)

　　本文轉(zhuǎn)載

　�。ㄒ唬�、揭題板書(shū)

　　這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇感人至深的故事。（板書(shū)課題）

　�。ǘ�）、初讀課文，感知英子

　　1、自由讀故事，注意讀準(zhǔn)字音，難讀的字多讀幾遍，努力把句子讀通通，并想一想英子是個(gè)怎樣的女孩？

教科研推廣展示課－－《掌聲》教案 篇1

　　作者：佚名    轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載    點(diǎn)擊數(shù)：167

　　作者：王蔚敏    文章來(lái)源：杜橋鎮(zhèn)中心校           掌聲（第一課時(shí)）

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“掌聲、文靜、愿意、姿勢(shì)、輪流、情況、慢吞吞、注視、熱烈、持久、平息、情緒、講述、普通話(huà)、動(dòng)聽(tīng)、鼓勵(lì)”等詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物的內(nèi)心情感。

　　3、理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵(lì)，懂得要主動(dòng)地關(guān)心，鼓勵(lì)別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)。

　　二、過(guò)程與方法

　　通過(guò)朗讀，感受讓學(xué)生更深入了解英子在掌聲前后內(nèi)心的變化。     三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛(ài)他人的感情。

　　四、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，感受英子在掌聲響起的前后內(nèi)心的變化。

　　2、難點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫(xiě)來(lái)體會(huì)英子的心理變化。

　　五、教具準(zhǔn)備

　　1、歌曲《掌聲響起》

　　2、課件

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　(搜索本課的課題關(guān)鍵的一兩個(gè)字可以查找更多資料。本站（第一范文）地址 9000bbs.cn)

　　本文轉(zhuǎn)載

　�。ㄒ唬�、揭題板書(shū)

　　這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇感人至深的故事。（板書(shū)課題）

　�。ǘ�）、初讀課文，感知英子

　　1、自由讀故事，注意讀準(zhǔn)字音，難讀的字多讀幾遍，努力把句子讀通通，并想一想英子是個(gè)怎樣的女孩？

作者：佚名    轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載    點(diǎn)擊數(shù)：167

 作者：王蔚敏    文章來(lái)源：杜橋鎮(zhèn)中心校           掌聲（第一課時(shí)）
      
      　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
         
      1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“掌聲、文靜、愿意、姿勢(shì)、輪流、情況、慢吞吞、注視、熱烈、持久、平息、情緒、講述、普通話(huà)、動(dòng)聽(tīng)、鼓勵(lì)”等詞語(yǔ)。

          2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物的內(nèi)心情感。
          3、理解課文內(nèi)容，知道人與人之間都需要關(guān)心、鼓勵(lì)，懂得要主動(dòng)地關(guān)心，鼓勵(lì)別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)。
          二、過(guò)程與方法
          通過(guò)朗讀，感受讓學(xué)生更深入了解英子在掌聲前后內(nèi)心的變化。     三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
          培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛(ài)他人的感情。
          四、教學(xué)重、難點(diǎn)
          1、重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，感受英子在掌聲響起的前后內(nèi)心的變化。

一、教學(xué)內(nèi)容
 a部分
二、教學(xué)目標(biāo)
1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀句型：it’s late .   see you /bye .
what time do you …?   i…at …/at …  
what’s the time? it’s …
2.會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)非整點(diǎn)的時(shí)間。
3.初步感受歌曲《go to school》
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)寫(xiě)句型what’s the time? it’s… what time do you … ? i … at ….
2、能聽(tīng)得懂，會(huì)說(shuō)和會(huì)讀日常交際用語(yǔ) it’s late. 
四、教學(xué)難點(diǎn)
1、能正確書(shū)寫(xiě)句型what’s the time? it’s…  what time do you … ? i … at ….
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教具準(zhǔn)備：鐘、光碟、磁帶
2.板書(shū)準(zhǔn)備：寫(xiě)好課題和日期
六、教學(xué)過(guò)程
step 1 greetings
teach the song: go to school
step 2 presentation
1. what time does he go to school?
(ppt)  at ________.
       a. 7:30    b: 7: 40    c. 7:50
  s: choose. ----teach “ fifty” ----teach “seven fifty”.
  t: （請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來(lái)調(diào)鐘）it’s a clock. what’s the time?
  s: it’s seven fifty.
  t: how about this one? what’s the time?
  s: it’s seven thirty.
  t: teach “thirty”.
     look, this is a clock, too. what’s the time?
  s: it’s seven thirty.
     miss wang, miss wang, what’s the time?

unit 3 look at the moon第二課時(shí)
蘇州市三元實(shí)驗(yàn)小學(xué)  朱慧琪
一、教學(xué)內(nèi)容：part a
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、能拼寫(xiě)單詞 bright，發(fā)音正確。
2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)look at the moon. oh, it’s bright.
3、能運(yùn)用句型look at the … oh, it’s … 對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)日常交際用語(yǔ)look at the moon. oh, it’s bright.
2、能運(yùn)用句型look at the … oh, it’s … 對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、能會(huì)說(shuō)、拼寫(xiě)單詞 bright，發(fā)音正確。
2、能運(yùn)用句型look at the … oh, it’s … 對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1、單詞卡片（四線(xiàn)三格）；2.課件
六、教學(xué)過(guò)程
step 1 warm-up
1.show a picture (sun, moon, star)
t: look at the picture. what’s this? /what’s that?
ss: it’s the sun/moon/star.
t: who can spell the word?
ss spell the words.
divide them into 3 groups: sun/ moon/ star group. (課堂上進(jìn)行分組比賽，隨時(shí)加分)
t: take out your paper. please find words and draw lines.
t: what can you find in the paper?
ss: n.
2. say a rhyme
t: it’s in the morning now. look at the sun. oh, the sun is …(手勢(shì))
ss: the sun is big.
t: it’s in the evening now. look at the moon. oh, the moon is …
ss: the moon is nice. （t helps）
t: it’s at night now. look at the star. oh, the star is ……(手勢(shì))
ss: the star is small.
t: let’s say a rhyme.

只有更好——《飛奪瀘定橋》展示課 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過(guò)，學(xué)習(xí)紅軍不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚�、勇往直前的大無(wú)畏精神。

　　2.理清課文條理，學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘的方法。

　　3.學(xué)習(xí)本課生字、新詞。會(huì)用“關(guān)鍵”、“千鈞一發(fā)”造句。

　　4.有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.理解紅軍是怎樣搶時(shí)間、攻天險(xiǎn)，奪下瀘定橋的。

　　2.學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1.理解紅軍戰(zhàn)士奪橋時(shí)的艱難，體會(huì)他們勇往直前、不怕?tīng)奚�的大無(wú)畏精神。

　　2.學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘的方法。

　　教學(xué)時(shí)間

　　二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)學(xué)習(xí)本課生字、新詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　(二)學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序給課文分段，并概括出段落大意。

　　(三)熟讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　(一)初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。

　　(二)學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序給課文分段，并概括出段落大意。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　按事情發(fā)展順序給課文分段，并概括出段落大意。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　(一)揭示課題。

　　讀課題，從題目中你知道了什么?

　　(知道了奪橋的速度非�？�，像飛一樣。還知道本文所記敘的中心事件是“飛奪瀘定橋”。課文是以中心事件來(lái)命題的。)

　　從課題上看，你認(rèn)為課文應(yīng)該寫(xiě)些什么內(nèi)容?

　　(從題目上看，文章應(yīng)該先寫(xiě)誰(shuí)向誰(shuí)奪瀘定橋，為什么要奪橋，然后寫(xiě)怎樣飛奪瀘定橋，最后寫(xiě)出奪橋的結(jié)果。)

　　(二)介紹背景：

　　瀘定橋在四川省瀘定縣大渡河上(出示掛圖)，1706年建成，是四川西康的交通要道。1935年5月，北上抗日的紅軍來(lái)到大渡河邊。這里水流太急，不能架橋，渡口又只有幾只小船，