《整理房間》教案 篇1
一、說(shuō)教材
1、教學(xué)內(nèi)容
《整理房間》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)(北師大版)一年級(jí)上冊(cè)52頁(yè)的內(nèi)容和相應(yīng)的練一練。
2、教材的地位及作用
《整理房間》是第四單元第一課時(shí),教材創(chuàng)設(shè)了一個(gè)非常有趣的情境活動(dòng)——整理房間。通過(guò)“畫(huà)一畫(huà)”“分一分”等一系列活動(dòng)讓學(xué)生感知分類(lèi),學(xué)會(huì)分類(lèi),初步養(yǎng)成有條理地思考問(wèn)題與良好的生活習(xí)慣,進(jìn)而為今后學(xué)習(xí)在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性分類(lèi)和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性分類(lèi)打下基礎(chǔ)。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)
。1)、體會(huì)分類(lèi)的含義和方法,感受分類(lèi)在生活中的作用。
。2)、能按一定的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)物體進(jìn)行整理分類(lèi)。
。3)、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考問(wèn)題,能與同伴交流思維的過(guò)程和結(jié)果。
。4)、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
4、教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程,學(xué)會(huì)按標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。
5、教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)分類(lèi)結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。
6、教具準(zhǔn)備:蔬菜,水果,文具,服裝鞋帽等圖片和多媒體課件等
二、說(shuō)教法
新課標(biāo)指出:教師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都是一個(gè)引導(dǎo)者、組織者與合作者。始終把學(xué)生當(dāng)作是學(xué)習(xí)的主體,努力創(chuàng)設(shè)平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在自主、合作交流中經(jīng)歷分類(lèi)活動(dòng),注重學(xué)生的合作與互助,提供多項(xiàng)交流的機(jī)會(huì),一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是活、好動(dòng),但是由于學(xué)生的知識(shí)和思維有局限性,針對(duì)這種情況,我采用了以下幾種教法:
1、情景教學(xué)法。讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景里親自動(dòng)手操作、探索,感受分類(lèi)、學(xué)會(huì)分類(lèi),享受成功的喜悅。