今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友，進(jìn)入廁所去洗手時(shí)，把水龍頭開(kāi)的很大，而且洗完手之后把手甩在了地上。于是我在小朋友們都洗好手之后，讓小朋友們先來(lái)說(shuō)一說(shuō)手應(yīng)該怎么洗，洗好手之后我們要怎么做才能把小手變的干干凈凈的。 有的小朋友說(shuō)、：“我們要用水把手洗干凈。”有的說(shuō)：“我們洗好手之后要用毛巾擦干凈。”我聽(tīng)之后對(duì)小朋友們說(shuō)：“你們說(shuō)的都對(duì)，但是說(shuō)的不完整，現(xiàn)在小朋友來(lái)看看老師是怎么洗手�！� 手是我把準(zhǔn)備好的裝有水的臉盆、毛巾和肥皂拿了出來(lái)問(wèn)：“現(xiàn)在老師手拿的是什么呀？”“肥皂�！薄芭�，是肥皂，老師這里沒(méi)有水龍頭，那么老師就用臉盆里的水來(lái)洗手，現(xiàn)在看老師是怎么洗手的，等等我要讓小朋友們自己也去洗手，看看小朋友們有沒(méi)有按老師的方法在洗手。我們先把手淋濕，在淋濕手的時(shí)候我們要把水龍頭開(kāi)的小一點(diǎn)，然后我們擦上肥皂，我們要用掌心相對(duì)，手指并攏相互摩擦；手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行；掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互摩擦；我們的小手要一只手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，要一個(gè)一個(gè)的轉(zhuǎn)，全部要轉(zhuǎn)一下。接著我們要彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行；我們的小手碗也要搓一搓最后我們要把小手用清水把手沖洗干凈。洗好小手之后我們要關(guān)閉水龍頭，再用干凈的毛巾擦�？聪闯藛�，現(xiàn)在我要讓小朋友自己也去洗一下小了。” 之后我看到小朋友們不在像剛剛那樣在玩水或是把水開(kāi)的很大了，但我知道這是暫時(shí)，在以后的時(shí)間里，老師應(yīng)該經(jīng)常提醒幼兒，讓他們記住，小手是怎么樣洗的。
洗手兒歌：和孩子一起正確洗手
俗話說(shuō)“病從口入”，養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣，能有效地預(yù)防各種疾病。在幼兒園孩子們每次洗手時(shí)總是一邊洗一邊嘴里念念有詞，您是不是很奇怪��？那是我們的孩子在按六步洗手法認(rèn)真洗手呢！家長(zhǎng)朋友也快加入到我們的隊(duì)伍中來(lái)吧，讓我們一起把病毒、細(xì)菌沖！沖！沖！下面是抹上肥皂后的六步清潔方法。
第一步：手心
第二步：手背
第三步：手指縫
第四步：手指頭（大拇哥、二拇弟、三姐姐、四小弟、小妞妞）
第五步：手指甲（變成小老鼠，鉆鉆鉆）
第六步：手腕
請(qǐng)家長(zhǎng)配合孩子一起正確洗手吧！把細(xì)菌統(tǒng)統(tǒng)趕走！走向健康！學(xué)洗手教案（精選2篇）
學(xué)洗手教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
2、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
要求：
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后|、點(diǎn)心及大便后要洗手。
2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌
準(zhǔn)備：一條臟毛巾
過(guò)程：用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望
老師：今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。”
提問(wèn)：
1、誰(shuí)在哭啊？
2、毛巾為什么哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三�！�
2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
3.組織幼兒在水池邊，實(shí)地練習(xí)一次洗手。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開(kāi)始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開(kāi)展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
《洗手》教案（通用14篇）
《洗手》教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖
我們周圍的環(huán)境存在著許多看不見(jiàn)的細(xì)菌、寄生蟲(chóng)卵，幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊�、玩玩，小手也在不知不覺(jué)中沾上細(xì)菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開(kāi)展學(xué)習(xí)洗手的活動(dòng)，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試使用正確的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。
3、愿意使用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
難點(diǎn)：掌握正確的洗手方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
視頻、PPT、2個(gè)桶、2個(gè)大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活動(dòng)過(guò)程
(一)故事導(dǎo)入，引出問(wèn)題。
幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問(wèn)題：故事里發(fā)生了什么事?皮皮想用手拿薯?xiàng)l吃的時(shí)候，小女孩對(duì)他說(shuō)了什么?為什么要洗手?
(二)學(xué)習(xí)洗手的方法。
1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。
2、通過(guò)PPT學(xué)習(xí)正確的的洗手方法，老師引導(dǎo)幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習(xí)。
3、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練習(xí)洗手的方法，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(三)創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)洗手。
1、教師出示水果盤(pán)，激發(fā)幼兒洗手的主動(dòng)性。
2、幼兒分成兩組，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo)，提醒幼兒使用正確的方法洗手。
(四)活動(dòng)小結(jié)，分享水果。
《洗手》說(shuō)課稿（精選2篇）
《洗手》說(shuō)課稿 篇1
尊敬的各位評(píng)委，各位老師，大家好！ 我說(shuō)課的課題是《洗手絹》。這是一篇歌曲教學(xué)課。下面，我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教具、說(shuō)教學(xué)過(guò)程7個(gè)方面進(jìn)行闡述。
一、教材分析
《洗手絹》選自人民音樂(lè)出版社小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第六課《愛(ài)勞動(dòng)》的第一課時(shí)，歌曲為C大調(diào)，2/4拍，曲調(diào)、旋律具有童謠風(fēng)格，2拍子的節(jié)奏強(qiáng)弱分明，歌詞簡(jiǎn)單卻極具教育意義，為學(xué)生展現(xiàn)了一幅兒童們快樂(lè)勞動(dòng)、自己的事情自己做的美好畫(huà)面，弘揚(yáng)了中華民族熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
二、學(xué)情分析
由于我所面對(duì)的學(xué)生是一年級(jí)的學(xué)生，這一學(xué)齡段的學(xué)生主要以形象思維為主導(dǎo)，他們好奇、好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)。因此，在課堂上應(yīng)培養(yǎng)他們聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能夠在律動(dòng)、音樂(lè)游戲和歌曲表演等活動(dòng)中與他人合作，在創(chuàng)造方面能夠自編簡(jiǎn)單的歌詞，在評(píng)價(jià)方面能夠?qū)ψ约汉退说难莩鞒龊?jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材的特點(diǎn)和一年級(jí)小學(xué)生的年齡及音樂(lè)心理特征，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)以音樂(lè)審美為核心，以學(xué)生為主體，根據(jù)這一學(xué)齡段學(xué)生的 - 1 -
認(rèn)知規(guī)律，我遵循由淺入深，循序漸進(jìn)的的教學(xué)原則，我將本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)為以下幾點(diǎn)：
1.通過(guò)教師教唱，讓學(xué)生有感情、生動(dòng)地學(xué)唱本曲。
2.通過(guò)對(duì)作品中獨(dú)特的音樂(lè)要素，如反復(fù)記號(hào)、休止符的學(xué)習(xí)，并結(jié)合諸如“哎啰哎啰”的歌詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3.通過(guò)學(xué)唱本曲，讓學(xué)生感受勞動(dòng)的快樂(lè)，從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
學(xué)洗手（精選3篇）
學(xué)洗手 篇1
要求：1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后|、點(diǎn)心及大便后要洗手。
2|、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌
準(zhǔn)備：一條臟毛巾
過(guò)程：一：用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望
老師：今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了�！�
提問(wèn)：1、誰(shuí)在哭啊？
2、毛巾為什么哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三�！�
2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
3.組織幼兒在水池邊，，實(shí)地練習(xí)一次洗手。
學(xué)洗手 篇2活動(dòng)要求：
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后|、點(diǎn)心及大便后要洗手。
2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一條臟毛巾
活動(dòng)過(guò)程：
用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。
活動(dòng)老師：
今天我聽(tīng)到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了�！�
活動(dòng)提問(wèn)：
1、誰(shuí)在哭啊?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。