真善美的小世界教案范文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　�。�1）有感情的演唱歌曲，并從學(xué)唱的過程中感受反復(fù)記號(hào)的用法。

　　（2）通過學(xué)習(xí)歌曲提高學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏的能力。

　�。�3）體會(huì)歌曲的情緒，提高辨別真善美、假惡丑的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的唱歌。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)使用反復(fù)記號(hào)和樂器合奏練習(xí)。

　　教具準(zhǔn)備

　　多媒體、琴、錄音機(jī)、豎笛、打擊樂器。

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)（略）

　　二、激情導(dǎo)入

　　1、聽音樂，大膽想象，認(rèn)為音樂描寫了怎樣的形象？

　　2、提問：兩首樂曲的情緒是否相同？你喜歡哪一種？

　�。◣煟┩瑢W(xué)們，老師也是喜歡歡快活潑的樂曲，因?yàn)樗�能夠給我們帶來美，我們熱愛美、追求美，我們的世界中處處充滿了真善美�！灿^看課件〕真誠(chéng)的朋友給我們帶來了和諧的美；明媚的自然風(fēng)光給我們帶來大自然的美；勤勞的雙手給我們創(chuàng)造了美；和平的友誼給我們帶來幸福的美；團(tuán)結(jié)的友愛給我們帶來溫馨的美。這就是真善美的小世界，讓我們帶著愉快的心情走進(jìn)真善美的小世界――

　　（以上激情導(dǎo)入，不僅將學(xué)生帶入音樂的氛圍中，培養(yǎng)了他們的想象力，而且從各個(gè)角度初步感知了真善美，為學(xué)習(xí)歌詞、理解歌詞奠定的基礎(chǔ)。）

　　三、學(xué)唱新歌

　　1、欣賞歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的？

　　2、思考：欣賞歌曲的同時(shí)，想一想歌曲演唱的順序是怎樣的？

　　3、分析結(jié)構(gòu)，講解反復(fù)記號(hào)D.C.（讓學(xué)生觀看反復(fù)記號(hào)D.C.動(dòng)畫的前進(jìn)方式，明白反復(fù)記號(hào)D.C.的用法和作用，為演唱歌曲奠定基礎(chǔ)。）

真善美的小世界 篇1

　　第四課  

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、歌曲：

　　二、讀譜知識(shí)；反復(fù)記號(hào)。

　　三、綜合訓(xùn)練

　　1、 聽辯與感受和聲音程的音響效果（和諧及不和諧）

　　2、 按指定節(jié)奏寫作旋律

　　四、欣賞    彼得與狼  （交響童話）

　　教學(xué)目的：

　　一、 通過教唱歌曲，啟發(fā)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音表達(dá)對(duì)生活的贊美。

　　二、 認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)“D.C.”及其用法。

　　三、 聽辯和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧的效果，并通過歌曲的合唱部分進(jìn)行實(shí)踐。

　　四、 通過童話故事對(duì)學(xué)生分辨真善美與假惡丑的教育，并從中發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂的聽覺和想象力，鞏固和運(yùn)用以學(xué)過的樂器知識(shí)，提高他們對(duì)音樂的理解能力。

　　教材分析：

　　一歌曲：

　　美國(guó)的“迪斯尼樂園”是孩子們向往的兒童世界，它有奇妙新穎、情趣各異的游藝設(shè)施，還有米老鼠、白雪公主、七個(gè)小矮人等孩子們熟知和喜愛的童話人物。

　　二讀知：

　　D.C.是反復(fù)記號(hào)的一種，表示從頭反復(fù)至有“Fine”字樣處結(jié)束。

　　三綜訓(xùn)：

　　1、 培養(yǎng)對(duì)和聲的聽覺與感受能力的初步練習(xí)。聽辯上分和諧與不和諧。

　　2、 繼續(xù)按指定節(jié)奏做旋律練習(xí)。要求用“do re mi”寫三條不同節(jié)奏的樂曲。

　　四欣賞：

　　《彼得與狼》是一首交響童話。根據(jù)俄羅斯同名童話寫成。作品通過音樂的描繪和解說詞的輔助，孩子們不僅從故事中受到教育，同時(shí)還了解到各種動(dòng)物的不同性格特征，以及各種樂器的音色和表現(xiàn)力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　一、說教材

　　1、教學(xué)內(nèi)容：本課選自九年義務(wù)教育小學(xué)音樂第七冊(cè)《真善美的小世界》。教學(xué)內(nèi)容有：(1)學(xué)唱歌曲《真善美的小世界》。(2)音樂知識(shí)2/4拍的雙聲部結(jié)構(gòu)為三段體aba,。

　　教材分析：《真善美的小世界》是一首贊頌迪斯尼樂園的美國(guó)歌曲。音樂中動(dòng)聽、明亮的聲響，活潑跳躍的節(jié)奏表達(dá)的歌頌贊美的情緒歌曲為大調(diào)式，結(jié)構(gòu)為三段體，即aba。a段四樂句均從弱拍起唱，并由低音向上大跳，跌宕起伏，充滿生氣。b段從強(qiáng)音開始，用了較多的附點(diǎn)音符，節(jié)奏舒展，旋律優(yōu)美平穩(wěn);二聲部合唱和諧豐滿，與第一樂段形成對(duì)比。?學(xué)生在聽唱的音響感受中，體驗(yàn)了a段活潑跳躍的情緒，體驗(yàn)了對(duì)真善美的小世界發(fā)自內(nèi)心贊美的情緒。

　　學(xué)情分析：

　　進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在音樂的學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，如：識(shí)譜視唱、口琴視奏、用適合歌曲情緒的聲音有感情的演唱歌曲等，而且，這個(gè)年齡段的學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力也有了很大的提高，但還需進(jìn)一步引導(dǎo)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的唱歌。

　　2.學(xué)會(huì)使用反復(fù)記號(hào)和樂器合奏練習(xí)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1,聽辯和聲音程.

　　2,用歡快的情緒演唱歌曲.

　　分層要求:a類:能夠有感情的演唱歌曲,并將反復(fù)記號(hào)運(yùn)用在歌曲之中.

　　b類:能夠隨音樂演唱歌曲,并認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào).

　　c類:能夠隨琴唱歌曲.

　　教學(xué)用具：大歌片、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶、電子琴、粘貼畫、音樂知識(shí)圖。

　　二、說教法

　　1、故事導(dǎo)入法：簡(jiǎn)單介紹了迪斯尼樂園，然后請(qǐng)大家欣賞《真善美的小世界》的錄音。

課題：真善美的小世界

教學(xué)目標(biāo) 
（1）有感情的演唱歌曲，并從學(xué)唱的過程中感受反復(fù)記號(hào)的用法。

（2）通過學(xué)習(xí)歌曲提高學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏的能力。
（3）體會(huì)歌曲的情緒，提高辨別真善美、假惡丑的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的唱歌。
教學(xué)難點(diǎn) 
學(xué)會(huì)使用反復(fù)記號(hào)和樂器合奏練習(xí)
教具準(zhǔn)備
多媒體、琴、錄音機(jī)、豎笛、打擊樂器
教學(xué)過程 
一、組織教學(xué)（略）
二、激情導(dǎo)入  
1、聽音樂，大膽想象，認(rèn)為音樂描寫了怎樣的形象？
2、提問：兩首樂曲的情緒是否相同？你喜歡哪一種？
（師）同學(xué)們，老師也是喜歡歡快活潑的樂曲，因?yàn)樗�能夠給我們帶來美，我們熱愛美、追求美，我們的世界中處處充滿了真善美�！灿^看課件〕真誠(chéng)的朋友給我們帶來了和諧的美；明媚的自然風(fēng)光給我們帶來大自然的美；勤勞的雙手給我們創(chuàng)造了美；和平的友誼給我們帶來幸福的美；團(tuán)結(jié)的友愛給我們帶來溫馨的美。這就是真善美的小世界，讓我們帶著愉快的心情走進(jìn)真善美的小世界——
（以上激情導(dǎo)入  ，不僅將學(xué)生帶入音樂的氛圍中，培養(yǎng)了他們的想象力，而且從各個(gè)角度初步感知了真善美，為學(xué)習(xí)歌詞、理解歌詞奠定的基礎(chǔ)。）
三、學(xué)唱新歌
1、欣賞歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的？
2、思考：欣賞歌曲的同時(shí)，想一想歌曲演唱的順序是怎樣的？
3、分析結(jié)構(gòu)，講解反復(fù)記號(hào)D.C.
（讓學(xué)生觀看反復(fù)記號(hào)D.C.動(dòng)畫的前進(jìn)方式，明白反復(fù)記號(hào)D.C.的用法和作用，為演唱歌曲奠定基礎(chǔ)）
4、用“l(fā)a”模唱歌曲的旋律，教師與學(xué)生同唱的同時(shí)，手勢(shì)提示弱起小節(jié)。

第四課  
教學(xué)內(nèi)容：
一、歌曲：
二、讀譜知識(shí)；反復(fù)記號(hào)。
三、綜合訓(xùn)練
1、 聽辯與感受和聲音程的音響效果（和諧及不和諧）
2、 按指定節(jié)奏寫作旋律
四、欣賞    彼得與狼  （交響童話）
教學(xué)目的：
一、 通過教唱歌曲，啟發(fā)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音表達(dá)對(duì)生活的贊美。
二、 認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)“D.C.”及其用法。
三、 聽辯和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧的效果，并通過歌曲的合唱部分進(jìn)行實(shí)踐。
四、 通過童話故事對(duì)學(xué)生分辨真善美與假惡丑的教育，并從中發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂的聽覺和想象力，鞏固和運(yùn)用以學(xué)過的樂器知識(shí)，提高他們對(duì)音樂的理解能力。
教材分析：
一歌曲：
美國(guó)的“迪斯尼樂園”是孩子們向往的兒童世界，它有奇妙新穎、情趣各異的游藝設(shè)施，還有米老鼠、白雪公主、七個(gè)小矮人等孩子們熟知和喜愛的童話人物。
二讀知：
D.C.是反復(fù)記號(hào)的一種，表示從頭反復(fù)至有“Fine”字樣處結(jié)束。
三綜訓(xùn)：
1、 培養(yǎng)對(duì)和聲的聽覺與感受能力的初步練習(xí)。聽辯上分和諧與不和諧。
2、 繼續(xù)按指定節(jié)奏做旋律練習(xí)。要求用“do re mi”寫三條不同節(jié)奏的樂曲。
四欣賞：
《彼得與狼》是一首交響童話。根據(jù)俄羅斯同名童話寫成。作品通過音樂的描繪和解說詞的輔助，孩子們不僅從故事中受到教育，同時(shí)還了解到各種動(dòng)物的不同性格特征，以及各種樂器的音色和表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn)：
樂曲的理解表現(xiàn)
教學(xué)難點(diǎn) ：
樂曲寫作     聽辯音程