支教實(shí)習(xí)報(bào)告范文 篇1

　　頂崗實(shí)習(xí)，這對(duì)于大學(xué)生們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很正常的事情了，我是一名師范學(xué)院的學(xué)生，在學(xué)校的安排下，我會(huì)去一個(gè)小地方進(jìn)行頂崗支教實(shí)習(xí)。學(xué)校安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，是讓學(xué)生增加實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)工作能力，對(duì)社會(huì)也有一定的認(rèn)識(shí)，還可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、敬業(yè)的精神，克服自己的弱點(diǎn)。命運(yùn)賦予我們?nèi)祟?lèi)一個(gè)永遠(yuǎn)的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。

　　我去的是一個(gè)小鎮(zhèn)的小學(xué)實(shí)習(xí)，哪里每個(gè)年級(jí)兩個(gè)班，每個(gè)班三十來(lái)人，學(xué)校師生也有四百多人，是鎮(zhèn)上的小學(xué)，還行吧，這個(gè)鎮(zhèn)沒(méi)有什么企業(yè)工廠，環(huán)境還是很不錯(cuò)的。來(lái)的時(shí)候我還很擔(dān)心，以為是一個(gè)小山村，教師工作相當(dāng)辛苦之類(lèi)的，現(xiàn)在看到，比我想象中的好多了。找到校長(zhǎng)的教室，校長(zhǎng)熱情的接待了我，說(shuō)有一位老師生病了，要去大醫(yī)院看病，我們的學(xué)校教師本來(lái)就少，所以你就頂替他的位置，我讓以為老教師帶你去辦公室，你熟悉一下課本和環(huán)境，先聽(tīng)兩天課，學(xué)習(xí)一下，過(guò)兩天你再教課。在校長(zhǎng)的安排下，我到自己的辦公室，和其他的同事打過(guò)招呼，我就開(kāi)始熟悉我的住處和周邊的環(huán)境，然后就會(huì)到宿舍休息，中午吃了飯，就到辦公室熟悉課本，寫(xiě)備注。下午上課了之后，我就到其他同事的班級(jí)聽(tīng)他們講課，從中吸取講課的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)事的時(shí)候就將其他同事寫(xiě)的備課借來(lái)看以下，學(xué)習(xí)一下，有什么不懂的就虛心向他們請(qǐng)教，有時(shí)候那些同事會(huì)跟我講他們的工作經(jīng)驗(yàn)，我就在旁邊聽(tīng)，反復(fù)的思考。

　　兩天時(shí)間很快就過(guò)去了，講課時(shí)都有沒(méi)課的老師前來(lái)聽(tīng)課，課余時(shí)間，那些同事就會(huì)和我聊天，講課時(shí)有些不好的習(xí)慣或方法不正確，再或者是經(jīng)驗(yàn)的不足，那些前輩都會(huì)幫我一一指出，然后幫助我改正。記得一位老師說(shuō)我，只顧一個(gè)人在上面講，沒(méi)有想同學(xué)們聽(tīng)進(jìn)去沒(méi)，還有講課不夠熟練，備課都沒(méi)做好。雖然說(shuō)得我很難受，但是我知道那位老師是為我好，我也虛心的改正，有什么不懂的就向他請(qǐng)教，他也很熱心的為我一一解答，讓我很快的上入正軌，如果不是那位老師嚴(yán)厲的批評(píng)，并幫助我改正，我現(xiàn)在還是個(gè)菜鳥(niǎo)，在講臺(tái)上只顧自己講，學(xué)生都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，講的在多也沒(méi)用啊。

支教實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

　　頂崗實(shí)習(xí)，這對(duì)于大學(xué)生們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很正常的事情了，我是一名師范學(xué)院的學(xué)生，在學(xué)校的安排下，我會(huì)去一個(gè)小地方進(jìn)行頂崗支教實(shí)習(xí)。學(xué)校安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，是讓學(xué)生增加實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)工作能力，對(duì)社會(huì)也有一定的認(rèn)識(shí)，還可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、敬業(yè)的精神，克服自己的弱點(diǎn)。命運(yùn)賦予我們?nèi)祟?lèi)一個(gè)永遠(yuǎn)的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。

　　我去的是一個(gè)小鎮(zhèn)的小學(xué)實(shí)習(xí)，哪里每個(gè)年級(jí)兩個(gè)班，每個(gè)班三十來(lái)人，學(xué)校師生也有四百多人，是鎮(zhèn)上的小學(xué)，還行吧，這個(gè)鎮(zhèn)沒(méi)有什么企業(yè)工廠，環(huán)境還是很不錯(cuò)的。來(lái)的時(shí)候我還很擔(dān)心，以為是一個(gè)小山村，教師工作相當(dāng)辛苦之類(lèi)的，現(xiàn)在看到，比我想象中的好多了。找到校長(zhǎng)的教室，校長(zhǎng)熱情的接待了我，說(shuō)有一位老師生病了，要去大醫(yī)院看病，我們的學(xué)校教師本來(lái)就少，所以你就頂替他的位置，我讓以為老教師帶你去辦公室，你熟悉一下課本和環(huán)境，先聽(tīng)兩天課，學(xué)習(xí)一下，過(guò)兩天你再教課。在校長(zhǎng)的安排下，我到自己的辦公室，和其他的同事打過(guò)招呼，我就開(kāi)始熟悉我的住處和周邊的環(huán)境，然后就會(huì)到宿舍休息，中午吃了飯，就到辦公室熟悉課本，寫(xiě)備注。下午上課了之后，我就到其他同事的班級(jí)聽(tīng)他們講課，從中吸取講課的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)事的時(shí)候就將其他同事寫(xiě)的備課借來(lái)看以下，學(xué)習(xí)一下，有什么不懂的就虛心向他們請(qǐng)教，有時(shí)候那些同事會(huì)跟我講他們的工作經(jīng)驗(yàn)，我就在旁邊聽(tīng)，反復(fù)的思考。

　　兩天時(shí)間很快就過(guò)去了，講課時(shí)都有沒(méi)課的老師前來(lái)聽(tīng)課，課余時(shí)間，那些同事就會(huì)和我聊天，講課時(shí)有些不好的習(xí)慣或方法不正確，再或者是經(jīng)驗(yàn)的不足，那些前輩都會(huì)幫我一一指出，然后幫助我改正。記得一位老師說(shuō)我，只顧一個(gè)人在上面講，沒(méi)有想同學(xué)們聽(tīng)進(jìn)去沒(méi)，還有講課不夠熟練，備課都沒(méi)做好。雖然說(shuō)得我很難受，但是我知道那位老師是為我好，我也虛心的改正，有什么不懂的就向他請(qǐng)教，他也很熱心的為我一一解答，讓我很快的上入正軌，如果不是那位老師嚴(yán)厲的批評(píng)，并幫助我改正，我現(xiàn)在還是個(gè)菜鳥(niǎo)，在講臺(tái)上只顧自己講，學(xué)生都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，講的在多也沒(méi)用啊。

支教實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

　　游覽紅色景點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)我黨發(fā)展歷史的了解是我們這次實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在此期間，我們參觀了方志敏同志當(dāng)時(shí)建立的閩浙皖贛革命根據(jù)地，了解了方志敏同志在根據(jù)地政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)等方面的獨(dú)到之處。比如，經(jīng)濟(jì)方面，方志敏同志采用合股的方式建立消費(fèi)合作社，創(chuàng)造性的解決了當(dāng)時(shí)根據(jù)地資金不足的困難，對(duì)的外國(guó)船只收取稅收來(lái)發(fā)展根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)等;文化方面，方志敏同志制定了出入要識(shí)字的措施來(lái)解決根據(jù)地的文盲問(wèn)題等等。這些措施在當(dāng)時(shí)極大的推動(dòng)了根據(jù)地的發(fā)展，閩浙皖贛革命根據(jù)地成為當(dāng)時(shí)幾個(gè)根據(jù)地中最富有的根據(jù)地，而且還向其他蘇區(qū)贈(zèng)送了相當(dāng)于現(xiàn)在5000萬(wàn)元的巨款，這在當(dāng)時(shí)是非常了不起的事情，極大的促進(jìn)了其他蘇區(qū)的發(fā)展，這些措施在今天看來(lái)仍然具有很高的借鑒價(jià)值，所以不得不為方志敏同志的才華與能力所折服。雖然方志敏同志在當(dāng)時(shí)已經(jīng)非常的富有，但他的生活仍然非常的簡(jiǎn)樸，后來(lái)由于叛徒的出賣(mài)，方志敏同志被抓獲，對(duì)威逼利誘毫不動(dòng)色，最后被殺害。置身方志敏同志的故居，我不停的思考到底是什么力量讓他如此堅(jiān)定的為革命付出一切，我的答案是兩個(gè)字：信仰，對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)黨和人民的信仰。我又想為什么今天的我們很難達(dá)到這樣一種高度，是我們的信仰太多還是我們牙根兒就沒(méi)有什么信仰，當(dāng)我們問(wèn)自己我的信仰是是什么的時(shí)候，我相信很多人的腦子是一片茫然與空白。在今天這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義至上加快餐文化的時(shí)代，很多人對(duì)與信仰這個(gè)問(wèn)題早已拋到了九霄云外，包括很多大學(xué)生，在他們看來(lái)信仰是什么，沒(méi)時(shí)間去想，也懶得去想，只要有個(gè)好的工作，賺大把的錢(qián)，將來(lái)有房有車(chē)，一切都o(jì)k了，還管什么信仰不信仰�？烧娴氖沁@樣嗎?如果一個(gè)人沒(méi)有什么信仰，在順境的時(shí)候，或許過(guò)的還可以，可一旦遇到逆境就很難駕馭，這是因?yàn)樗�的�?nèi)心沒(méi)有一股強(qiáng)大的力量來(lái)支撐他走過(guò)這段陰霾，殘酷的現(xiàn)實(shí)會(huì)讓他妥協(xié)退宿，而一個(gè)有信仰的人，不論外界多么殘酷，任何苦難都?jí)翰坏顾�，因�(yàn)樵谒�的�?nèi)心有一個(gè)更為強(qiáng)大的力量在支持他，并引導(dǎo)他一步步走向光明。在方志敏同志的身上我看到了信仰的這種強(qiáng)大的力量，我覺(jué)得我們今天的大學(xué)生，包括我自己，都要認(rèn)真思考一下自己的信仰問(wèn)題，只有真正樹(shù)立堅(jiān)定正確的信仰，我們才能在人生的道路上不斷的走向成功，走向光明。

有關(guān)支教實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

　　游覽紅色景點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)我黨發(fā)展歷史的了解是我們這次實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在此期間，我們參觀了方志敏同志當(dāng)時(shí)建立的閩浙皖贛革命根據(jù)地，了解了方志敏同志在根據(jù)地政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)等方面的獨(dú)到之處。比如，經(jīng)濟(jì)方面，方志敏同志采用合股的方式建立消費(fèi)合作社，創(chuàng)造性的解決了當(dāng)時(shí)根據(jù)地資金不足的困難，對(duì)的外國(guó)船只收取稅收來(lái)發(fā)展根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)等;文化方面，方志敏同志制定了出入要識(shí)字的措施來(lái)解決根據(jù)地的文盲問(wèn)題等等。這些措施在當(dāng)時(shí)極大的推動(dòng)了根據(jù)地的發(fā)展，閩浙皖贛革命根據(jù)地成為當(dāng)時(shí)幾個(gè)根據(jù)地中最富有的根據(jù)地，而且還向其他蘇區(qū)贈(zèng)送了相當(dāng)于現(xiàn)在5000萬(wàn)元的巨款，這在當(dāng)時(shí)是非常了不起的事情，極大的促進(jìn)了其他蘇區(qū)的發(fā)展，這些措施在今天看來(lái)仍然具有很高的借鑒價(jià)值，所以不得不為方志敏同志的才華與能力所折服。雖然方志敏同志在當(dāng)時(shí)已經(jīng)非常的富有，但他的生活仍然非常的簡(jiǎn)樸，后來(lái)由于叛徒的出賣(mài)，方志敏同志被抓獲，對(duì)威逼利誘毫不動(dòng)色，最后被殺害。置身方志敏同志的故居，我不停的思考到底是什么力量讓他如此堅(jiān)定的為革命付出一切，我的答案是兩個(gè)字：信仰，對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)黨和人民的信仰。我又想為什么今天的我們很難達(dá)到這樣一種高度，是我們的信仰太多還是我們牙根兒就沒(méi)有什么信仰，當(dāng)我們問(wèn)自己我的信仰是是什么的時(shí)候，我相信很多人的腦子是一片茫然與空白。在今天這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義至上加快餐文化的時(shí)代，很多人對(duì)與信仰這個(gè)問(wèn)題早已拋到了九霄云外，包括很多大學(xué)生，在他們看來(lái)信仰是什么，沒(méi)時(shí)間去想，也懶得去想，只要有個(gè)好的工作，賺大把的錢(qián)，將來(lái)有房有車(chē)，一切都o(jì)k了，還管什么信仰不信仰�？烧娴氖沁@樣嗎?如果一個(gè)人沒(méi)有什么信仰，在順境的時(shí)候，或許過(guò)的還可以，可一旦遇到逆境就很難駕馭，這是因?yàn)樗�的�?nèi)心沒(méi)有一股強(qiáng)大的力量來(lái)支撐他走過(guò)這段陰霾，殘酷的現(xiàn)實(shí)會(huì)讓他妥協(xié)退宿，而一個(gè)有信仰的人，不論外界多么殘酷，任何苦難都?jí)翰坏顾�，因�(yàn)樵谒�的�?nèi)心有一個(gè)更為強(qiáng)大的力量在支持他，并引導(dǎo)他一步步走向光明。在方志敏同志的身上我看到了信仰的這種強(qiáng)大的力量，我覺(jué)得我們今天的大學(xué)生，包括我自己，都要認(rèn)真思考一下自己的信仰問(wèn)題，只有真正樹(shù)立堅(jiān)定正確的信仰，我們才能在人生的道路上不斷的走向成功，走向光明。

2023支教實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

　　頂崗實(shí)習(xí)，這對(duì)于大學(xué)生們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很正常的事情了，我是一名師范學(xué)院的學(xué)生，在學(xué)校的安排下，我會(huì)去一個(gè)小地方進(jìn)行頂崗支教實(shí)習(xí)。學(xué)校安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，是讓學(xué)生增加實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)工作能力，對(duì)社會(huì)也有一定的認(rèn)識(shí)，還可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、敬業(yè)的精神，克服自己的弱點(diǎn)。命運(yùn)賦予我們?nèi)祟?lèi)一個(gè)永遠(yuǎn)的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。

　　我去的是一個(gè)小鎮(zhèn)的小學(xué)實(shí)習(xí)，哪里每個(gè)年級(jí)兩個(gè)班，每個(gè)班三十來(lái)人，學(xué)校師生也有四百多人，是鎮(zhèn)上的小學(xué)，還行吧，這個(gè)鎮(zhèn)沒(méi)有什么企業(yè)工廠，環(huán)境還是很不錯(cuò)的。來(lái)的時(shí)候我還很擔(dān)心，以為是一個(gè)小山村，教師工作相當(dāng)辛苦之類(lèi)的，現(xiàn)在看到，比我想象中的好多了。找到校長(zhǎng)的教室，校長(zhǎng)熱情的接待了我，說(shuō)有一位老師生病了，要去大醫(yī)院看病，我們的學(xué)校教師本來(lái)就少，所以你就頂替他的位置，我讓以為老教師帶你去辦公室，你熟悉一下課本和環(huán)境，先聽(tīng)兩天課，學(xué)習(xí)一下，過(guò)兩天你再教課。在校長(zhǎng)的安排下，我到自己的辦公室，和其他的同事打過(guò)招呼，我就開(kāi)始熟悉我的住處和周邊的環(huán)境，然后就會(huì)到宿舍休息，中午吃了飯，就到辦公室熟悉課本，寫(xiě)備注。下午上課了之后，我就到其他同事的班級(jí)聽(tīng)他們講課，從中吸取講課的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)事的時(shí)候就將其他同事寫(xiě)的備課借來(lái)看以下，學(xué)習(xí)一下，有什么不懂的就虛心向他們請(qǐng)教，有時(shí)候那些同事會(huì)跟我講他們的工作經(jīng)驗(yàn)，我就在旁邊聽(tīng)，反復(fù)的思考。

　　兩天時(shí)間很快就過(guò)去了，講課時(shí)都有沒(méi)課的老師前來(lái)聽(tīng)課，課余時(shí)間，那些同事就會(huì)和我聊天，講課時(shí)有些不好的習(xí)慣或方法不正確，再或者是經(jīng)驗(yàn)的不足，那些前輩都會(huì)幫我一一指出，然后幫助我改正。記得一位老師說(shuō)我，只顧一個(gè)人在上面講，沒(méi)有想同學(xué)們聽(tīng)進(jìn)去沒(méi)，還有講課不夠熟練，備課都沒(méi)做好。雖然說(shuō)得我很難受，但是我知道那位老師是為我好，我也虛心的改正，有什么不懂的就向他請(qǐng)教，他也很熱心的為我一一解答，讓我很快的上入正軌，如果不是那位老師嚴(yán)厲的批評(píng)，并幫助我改正，我現(xiàn)在還是個(gè)菜鳥(niǎo)，在講臺(tái)上只顧自己講，學(xué)生都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，講的在多也沒(méi)用啊。

支教實(shí)習(xí)報(bào)告范文 篇1

　　頂崗實(shí)習(xí)，這對(duì)于大學(xué)生們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很正常的事情了，我是一名師范學(xué)院的學(xué)生，在學(xué)校的安排下，我會(huì)去一個(gè)小地方進(jìn)行頂崗支教實(shí)習(xí)。學(xué)校安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，是讓學(xué)生增加實(shí)踐知識(shí)，增強(qiáng)工作能力，對(duì)社會(huì)也有一定的認(rèn)識(shí)，還可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、敬業(yè)的精神，克服自己的弱點(diǎn)。命運(yùn)賦予我們?nèi)祟?lèi)一個(gè)永遠(yuǎn)的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。

　　我去的是一個(gè)小鎮(zhèn)的小學(xué)實(shí)習(xí)，哪里每個(gè)年級(jí)兩個(gè)班，每個(gè)班三十來(lái)人，學(xué)校師生也有四百多人，是鎮(zhèn)上的小學(xué)，還行吧，這個(gè)鎮(zhèn)沒(méi)有什么企業(yè)工廠，環(huán)境還是很不錯(cuò)的。來(lái)的時(shí)候我還很擔(dān)心，以為是一個(gè)小山村，教師工作相當(dāng)辛苦之類(lèi)的，現(xiàn)在看到，比我想象中的好多了。找到校長(zhǎng)的教室，校長(zhǎng)熱情的接待了我，說(shuō)有一位老師生病了，要去大醫(yī)院看病，我們的學(xué)校教師本來(lái)就少，所以你就頂替他的位置，我讓以為老教師帶你去辦公室，你熟悉一下課本和環(huán)境，先聽(tīng)兩天課，學(xué)習(xí)一下，過(guò)兩天你再教課。在校長(zhǎng)的安排下，我到自己的辦公室，和其他的同事打過(guò)招呼，我就開(kāi)始熟悉我的住處和周邊的環(huán)境，然后就會(huì)到宿舍休息，中午吃了飯，就到辦公室熟悉課本，寫(xiě)備注。下午上課了之后，我就到其他同事的班級(jí)聽(tīng)他們講課，從中吸取講課的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)事的時(shí)候就將其他同事寫(xiě)的備課借來(lái)看以下，學(xué)習(xí)一下，有什么不懂的就虛心向他們請(qǐng)教，有時(shí)候那些同事會(huì)跟我講他們的工作經(jīng)驗(yàn)，我就在旁邊聽(tīng)，反復(fù)的思考。

　　兩天時(shí)間很快就過(guò)去了，講課時(shí)都有沒(méi)課的老師前來(lái)聽(tīng)課，課余時(shí)間，那些同事就會(huì)和我聊天，講課時(shí)有些不好的習(xí)慣或方法不正確，再或者是經(jīng)驗(yàn)的不足，那些前輩都會(huì)幫我一一指出，然后幫助我改正。記得一位老師說(shuō)我，只顧一個(gè)人在上面講，沒(méi)有想同學(xué)們聽(tīng)進(jìn)去沒(méi)，還有講課不夠熟練，備課都沒(méi)做好。雖然說(shuō)得我很難受，但是我知道那位老師是為我好，我也虛心的改正，有什么不懂的就向他請(qǐng)教，他也很熱心的為我一一解答，讓我很快的上入正軌，如果不是那位老師嚴(yán)厲的批評(píng)，并幫助我改正，我現(xiàn)在還是個(gè)菜鳥(niǎo)，在講臺(tái)上只顧自己講，學(xué)生都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，講的在多也沒(méi)用啊。