中班歌曲《買菜》 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲，學(xué)習(xí)用說(shuō)唱的方法用 ｜ x的節(jié)奏報(bào)菜名。

　　2、在說(shuō)說(shuō)唱唱中體驗(yàn)買菜的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：                                                                                   

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀菜場(chǎng)，認(rèn)識(shí)菜場(chǎng)里的各種菜，能說(shuō)出各種菜的名字。

　　初步了解樂(lè)曲《買菜》。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：大蔬菜籃一個(gè)、各種蔬菜的小圖片、人手一只菜籃子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞樂(lè)曲

　　（價(jià)值分析：感受樂(lè)曲性質(zhì)，大膽表現(xiàn)）

　　1、幼兒欣賞音樂(lè)旋律

　　提問(wèn)：奶奶今天的心情怎么樣？

　　2、再次欣賞旋律，讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)

　　二、說(shuō)說(shuō)唱唱歌曲

　�。▋r(jià)值分析：學(xué)習(xí)掌握新節(jié)奏）

　　1、欣賞歌曲第一遍

　　提問(wèn)：你怎么知道奶奶今天真高興？

　　2、欣賞歌曲第二遍

　　提問(wèn)：歌曲哪里是有節(jié)奏地說(shuō)的？

　　3、欣賞歌曲第三遍

　　提問(wèn)：奶奶買了哪些菜？（把菜裝進(jìn)菜籃子）

　　幼兒說(shuō)菜名，老師總結(jié)提升。

　　4、跟唱歌曲

中班歌曲：買菜 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲，學(xué)習(xí)用說(shuō)唱的方法用 ｜ x的節(jié)奏報(bào)菜名。

　　2、在說(shuō)說(shuō)唱唱中體驗(yàn)買菜的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：                                                                                   

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀菜場(chǎng)，認(rèn)識(shí)菜場(chǎng)里的各種菜，能說(shuō)出各種菜的名字。

　　初步了解樂(lè)曲《買菜》。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：大蔬菜籃一個(gè)、各種蔬菜的小圖片、人手一只菜籃子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞樂(lè)曲

　�。▋r(jià)值分析：感受樂(lè)曲性質(zhì)，大膽表現(xiàn)）

　　1、幼兒欣賞音樂(lè)旋律

　　提問(wèn)：奶奶今天的心情怎么樣？

　　2、再次欣賞旋律，讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)

　　二、說(shuō)說(shuō)唱唱歌曲

　�。▋r(jià)值分析：學(xué)習(xí)掌握新節(jié)奏）

　　1、欣賞歌曲第一遍

　　提問(wèn)：你怎么知道奶奶今天真高興？

　　2、欣賞歌曲第二遍

　　提問(wèn)：歌曲哪里是有節(jié)奏地說(shuō)的？

　　3、欣賞歌曲第三遍

　　提問(wèn)：奶奶買了哪些菜？（把菜裝進(jìn)菜籃子）

　　幼兒說(shuō)菜名，老師總結(jié)提升。

　　4、跟唱歌曲

中班歌曲新年好教案 篇1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　快到20xx年了，又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新一年的開端，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗，激發(fā)幼兒的探究興趣，設(shè)計(jì)這一主題活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境

　　2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)

　　3、能積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感，和熱愛民族文化

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：積極參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣

　　難點(diǎn)：理解歌曲含義，體驗(yàn)歌曲意境

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、布置“過(guò)年”主題墻，營(yíng)造一個(gè)新年的氛圍

　　2、迎新年：全班同學(xué)一起快樂(lè)的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂(lè)氣氛

　　談話，怎樣過(guò)新年？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡(jiǎn)的語(yǔ)言說(shuō)給大家聽

　　3、音樂(lè)律動(dòng)：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個(gè)自由的空間

　　4、手工活動(dòng)：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛

　　5、游戲：通過(guò)丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗(yàn)新年的快樂(lè)與向往

　　6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與，并主動(dòng)表演

　　7、長(zhǎng)大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對(duì)他們說(shuō)聲"我愛你們",讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)愛

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂(lè)節(jié)拍特點(diǎn)。

　　2、認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能掌握其演奏姿勢(shì)，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

中班歌曲：蒲公英 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)蒲公英的外形和生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)會(huì)演唱歌曲《蒲公英》，并能用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)蒲公英。

　　2、掌握游戲規(guī)則，喜歡和同伴一起游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蒲公英、ppt、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.春天到了，春姑娘給我們送來(lái)了禮物（拿出盒子），小朋友們想不想知道盒子里面是什么啊?

　　提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這種植物嗎？你能說(shuō)說(shuō)它的樣子嗎？

　　2、看ppt，觀察蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　提問(wèn)：蒲公英是怎么長(zhǎng)大的？

　　3、教師吹蒲公英

　　提問(wèn)：發(fā)生了什么變化？蒲公英像什么？

　　4、請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)蒲公英的動(dòng)作

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、我們今天學(xué)一首好聽的歌曲，唱的就是蒲公英。

　　2、教師彈唱一遍讓幼兒感受節(jié)奏。

　　3、教師清唱一遍讓幼兒感受歌詞。

　　提問(wèn)：你聽到了什么？

　　4、我們一起來(lái)唱好嗎？

　　5、跟著音樂(lè)扮演蒲公英。

　　三、游戲：蒲公英

　　1、我們一起來(lái)玩玩蒲公英的游戲吧。

　　2、玩法：幼兒圍成圈坐，邊唱歌邊拍手，請(qǐng)兩名幼兒扮演蒲公英在圈外“飛”，唱到“去旅行”時(shí)，蒲公英立刻拍打一位靠近自己的朋友并快速奔跑，被拍到的朋友立即追逐，追上了交換角色。

　　3、和幼兒一起鞏固游戲規(guī)則。

　　4、進(jìn)行游戲。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、在“春天來(lái)了”情境中，熟悉歌曲旋律，有表情地學(xué)唱歌曲。

　　2、在活動(dòng)中感受春天的美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　·（認(rèn)知準(zhǔn)備）《春天》歌曲、了解春天景色的特點(diǎn)。

　　·（材料準(zhǔn)備）媒體、音樂(lè)磁帶。

中班歌曲《買菜》 篇1

　　一、活動(dòng)背景：

　　隨著主題“秋天的畫報(bào)”的開展，我們帶孩子去參觀了菜場(chǎng)，由此，孩子們對(duì)買菜產(chǎn)生了濃厚的興趣，在課間經(jīng)常會(huì)聽到孩子們?cè)诮涣鳎骸拔易蛱旌湍棠倘ベI菜了，我們買了魚和青菜�！薄拔液桶职忠踩チ�，菜場(chǎng)里的菜真多�！薄皨寢屬I了我最喜歡吃的蘿卜和豆腐�！薄�…歌曲《買菜》，這個(gè)內(nèi)容來(lái)源于生活，為幼兒所熟悉；歌詞中所描述的各種蔬菜是幼兒經(jīng)常吃或看得到的，這為幼兒理解歌詞、學(xué)習(xí)排圖學(xué)唱歌曲提供了可能，歌曲中還有說(shuō)唱的部分，體現(xiàn)了幼兒買菜時(shí)愉快的情緒，使歌曲唱上去更有意思。根據(jù)以上分析，結(jié)合新《綱要》中提出的“要為幼兒提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和空間”的理念，我制定了以下目標(biāo)：

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受歌曲歡快、活潑的情緒，在聽聽、排排中熟悉、記憶歌詞，體驗(yàn)通過(guò)探索學(xué)會(huì)歌曲的成功與快樂(lè)。

　　2.能積極參與歌唱活動(dòng)，初步表現(xiàn)歌曲的說(shuō)唱風(fēng)格。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒有過(guò)排圖的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.操作圖和操作卡一份。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱勗�，引起活動(dòng)興趣：

　　教師：你們?nèi)ゲ藞?chǎng)買過(guò)菜嗎？菜場(chǎng)里都有些什么菜？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)大膽的說(shuō)說(shuō)）

　　小結(jié)：菜場(chǎng)的菜可真多，我們小朋友知道的真不少。

　�。ǘ�）在聽聽、排排中熟悉、記憶歌詞內(nèi)容和順序：

　　1.傾聽教師范唱，初步熟悉歌曲內(nèi)容：

　　教師：有個(gè)小朋友也要去買菜，聽聽他和誰(shuí)去買了菜？都買了什么菜？（引起幼兒傾聽興趣）

　　2.集中交流，初步熟悉歌詞：

　　a教師：你聽到了什么？菜場(chǎng)里有哪些菜？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合剛才聽到的說(shuō)說(shuō)，教師邊用歌詞小結(jié)幼兒的回答邊出示相應(yīng)的圖片，并引導(dǎo)幼兒跟著教師一起有節(jié)奏的練念歌詞。）

設(shè)計(jì)思路：    最近，我班正在開展“在秋天里”的主題活動(dòng)，孩子們對(duì)秋天的水果蔬菜興趣極高，我們就和孩子一起畫畫，講講，隨著他們的喜好以及音樂(lè)能力方面的發(fā)展方向，我選擇設(shè)計(jì)了《買菜》這活動(dòng)，以此來(lái)鞏固幼兒音樂(lè)技能及對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)�；顒�(dòng)目標(biāo)：    1、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編歌曲買菜，體驗(yàn)改編歌詞的樂(lè)趣。    2、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：    1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒去菜場(chǎng)買過(guò)菜，對(duì)常見的小菜有所了解。    2、雞蛋、母雞、青菜、魚等作品中有關(guān)的菜的卡片。    3、幼兒自己自制蔬菜圖片人手一份。    4、音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：（一）、活動(dòng)開始：    1、韻律活動(dòng)《娃娃兵》    教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏，自如地表現(xiàn)娃娃兵的動(dòng)作，啟發(fā)他們想象娃娃兵打槍、開炮的不同姿勢(shì)。    2、節(jié)奏練習(xí)《好吃的蔬菜》    教師引導(dǎo)幼兒能按    節(jié)奏介紹自己喜歡的蔬菜，將蔬菜的特點(diǎn)介紹清楚。（二）、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲；     1、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》    （1）、復(fù)習(xí)演唱歌曲一遍    剛剛小朋友介紹的菜是從哪里來(lái)的呢？ 那你是和誰(shuí)去買的呢？     那我們現(xiàn)在來(lái)唱唱〈買菜〉歌吧。 用好聽的聲音來(lái)演唱。    （2）再次演唱歌曲一遍，請(qǐng)小朋友要把買得菜唱清楚    （3）出示圖片，復(fù)習(xí)理解歌詞    老師把剛剛你們唱的歌，畫了下來(lái)，我們一起來(lái)看看    2、創(chuàng)編歌曲    （1）、菜場(chǎng)里有這么多的菜，除了歌里唱的，我們還可以在歌里介紹什么菜    （2）、介紹創(chuàng)編的方法：在“蘿卜、黃瓜、西紅柿；蠶豆、毛豆、小豌豆”的唱句里，用自己畫的蔬菜代替，唱的時(shí)候要提醒幼兒唱準(zhǔn)節(jié)奏。    （3）、創(chuàng)編歌詞    3、將幼兒創(chuàng)編的歌曲演唱一遍（三）結(jié)束部分《辦家家》    今天，我們買了這么多的菜，你想請(qǐng)誰(shuí)吃呢？今天娃娃家的娃娃肚子也餓了，沒(méi)人做飯給他吃。我們一起去娃娃家做飯給他吃好嗎？