目的要求
1、樂意參與泥工活動(dòng)。
2、了解坦克的外部結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用分泥、搓圓、粘合等方法制作坦克的技能。
，體驗(yàn)?zāi)竽嗟目鞓贰?/p>
準(zhǔn)備油泥、墊板、木棒、蠟光紙、剪刀、玩具坦克、泥工坦克。
活動(dòng)過程：
一、出示玩具坦克讓幼兒觀察，并說說坦克的外部結(jié)構(gòu)。
坦克身、艙、大炮、輪子、二、出示范例泥工坦克讓幼兒觀察欣賞，進(jìn)一步了解坦克的基本結(jié)構(gòu)。
三、教師示范講解方法：
（1）按坦克各部分大小進(jìn)行分泥，共分成大小不等的幾份。
（2）把最大的一塊作坦克身。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.喜歡參與活動(dòng)，并喜愛小烏龜。
2.對彩泥捏制充滿興趣。
3.學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、壓、捏等方法表現(xiàn)烏龜?shù)幕拘螤詈吞卣鳌?br>
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：表現(xiàn)出小烏龜?shù)幕拘螤詈吞卣鳌?nbsp;
難點(diǎn)：掌握分泥和將烏龜?shù)母鞑糠诌M(jìn)行粘接的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：烏龜圖片，每組一個(gè)范例，紙粘土、泥工板。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
談話導(dǎo)入，并請幼兒觀察圖片，欣賞各種不同姿勢的烏龜。
提問：“看一看、說一說烏龜長什么樣？烏龜?shù)谋硽は袷裁矗?rdquo;
二、展開
1.師幼一起探索制作烏龜?shù)姆椒ā?br>
（1）引導(dǎo)幼兒觀察范例，討論各部分是怎樣做成的。
（2）教師講解烏龜?shù)闹谱鞣椒ā?br>
第一步：取一塊紙粘土分成一大塊、四小塊，將其中大的一塊搓成長條以后，在一端捏出圓圓的頭，根據(jù)頭部比例在團(tuán)出兩個(gè)圓做眼睛，四小塊團(tuán)圓后，搓成長條做烏龜?shù)耐�，取一小塊搓成一頭尖的尾巴。
第二步：取一塊較大的紙粘土，先團(tuán)圓，然后壓扁些，在將下部凹下去，整理成烏龜外殼的樣子。
第三步：重點(diǎn)演示烏龜殼與身體各部分的連接。提醒幼兒連接的位置要正確，烏龜?shù)念^和尾相對，兩條前腿靠近頭部兩側(cè)，后腿在尾巴兩側(cè)，粘接時(shí)稍微用力按上去并壓緊。
（3）啟發(fā)幼兒色彩和圖案裝飾小烏龜殼。
提問：“你想怎樣打扮小烏龜？在他的殼上裝飾什么樣的花紋？”
2.幼兒參照《幼兒用書》制作烏龜，教師巡回指導(dǎo)。
（1）有針對性的指導(dǎo)幼兒分泥和將小烏龜各部分進(jìn)行粘接。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察圖片的基礎(chǔ)上，探索根據(jù)小兔子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)合理地分割橡皮泥。
2、遷移搓、壓技能進(jìn)行小兔子的泥塑活動(dòng)，學(xué)習(xí)將兩部分連接的方法。
3、在參觀活動(dòng)中，體驗(yàn)?zāi)嗨芑顒?dòng)的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥若干及小兔子玩具
活動(dòng)過程：
一、猜謎《想一想》
師：小朋友，今天我們來玩一個(gè)游戲《想一想》
:師：想一想
幼兒：猜一猜
師：想一想
幼兒：猜一猜。
師：什么動(dòng)物鼻子長？
幼兒：大象大象鼻子長。
師：什么動(dòng)物耳朵長？
幼兒：小兔小兔耳朵長。
二、出示小兔子的玩具，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：小朋友們好！你知道我除了耳朵長以外，我還有什么地方特別嗎？
幼兒回答：眼睛紅、尾巴短、毛茸茸。
師引導(dǎo)幼兒觀察兔子的身體結(jié)構(gòu)，探索分橡皮泥：
師：小兔子的頭是什么樣子的？身體是什么形狀的？耳朵又是什么樣子的？
師引導(dǎo)幼兒展開討論：如何將橡皮泥分成4份。
兔子頭、兔子身體、兔子的長耳朵以及兔子的短尾巴。其中兔子身體的橡皮泥的用量要大一些，耳朵和頭一樣多，尾巴最少。
三、師示范，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看兩部分的連接方法。
1、先將橡皮泥分割，再按部分進(jìn)行相應(yīng)的分割。
2、先搓橢圓形的身體，再搓長后壓扁作成耳朵，再搓一個(gè)小尾巴。
3、探索連接方法。在連接時(shí)要用勁靠攏，然后把連接處的橡皮泥再捏捏，使連接處更牢固。
四、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，有針對性的給予幼兒不同的幫助。
五、作品展示。感知體驗(yàn)后的成就感，說一說：哪個(gè)最好！哪個(gè)是自己做的。
一、設(shè)計(jì)意圖：
幼兒泥工活動(dòng)是一種發(fā)展幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒空間想像能力的活動(dòng)，也是一項(xiàng)孩子們非常喜歡的休閑游戲活動(dòng)。其操作性、創(chuàng)造性很強(qiáng)，幼兒在泥工活動(dòng)中可以隨意地團(tuán)一團(tuán)、捏一捏、搓一搓就能改變它的形狀，使孩子們感到滿足，激發(fā)幼兒的好奇心，所以小朋友們對橡皮泥都很感興趣。泥工活動(dòng)對發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力有著獨(dú)特的作用，要實(shí)現(xiàn)泥工活動(dòng)的教育作用，關(guān)鍵在于教師要正確地發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，要設(shè)法調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性、積極性，幫助幼兒在泥工活動(dòng)中獲得創(chuàng)造的快樂，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，我為他們設(shè)計(jì)了《包餃子》這一泥工活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁和捏等方法做餃子。
2.通過活動(dòng)， 提高幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3. 愿意與同伴分享餃子，體驗(yàn)做泥工的樂趣。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁和捏等方法做餃子。
2、難點(diǎn)：體驗(yàn)?zāi)喙さ臉啡?/p>
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
橡皮泥及工具，盤子、u盤（圖片、音樂）、玩具小熊、教師范例作品
五、活動(dòng)流程：
1. 談話：今天有位小朋友到我們中（二）班來做客（教師出示玩具熊），打招呼：小熊你好，小朋友們好（小聲），小熊聲音小，沒勁，肚子餓了，那我們請他們吃什么呢？老師問問小熊，哦……，原來她昨天在電視上看到熊媽媽一家做了一種美味的食物，她很想嘗一嘗，我們一起看看是什么吧？播放u盤，幼兒仔細(xì)看一遍后，教師提問：
中班泥工水果教案范文 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)月亮的外形創(chuàng)意想象，制作自己喜歡的泥塑作品。
2、用捏、盤等方法進(jìn)行創(chuàng)意造型并做適當(dāng)裝飾。
3、體驗(yàn)創(chuàng)意泥塑帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩泥、吸管、彩色紙、記號筆等
活動(dòng)過程：
一、ppt導(dǎo)入
師：今天，吳老師給你們帶來一位新朋友——出示圖片（月亮）
師：噓！老師呀告訴你們一個(gè)關(guān)于月亮的小秘密，它呀很喜歡把自己變成各種東西，然后和我們玩捉迷藏的游戲。我們一起把它找出來，好不好？（好）
二、欣賞視頻
1、教師提問：月亮變成了什么？（籃球、氣泡、紅綠燈、冰淇淋等等）
師：你們把藏起來的月亮都找了出來，真厲害！
2、教師提問：那你們覺得月亮還可能會(huì)變成什么呢？
師：是嗎？我們一起來看一看！
圖1、月亮師這么變成葡萄和漢堡的？（用搓圓、捏的方法）
圖2、那月亮又是怎么變成汽車和棒棒糖的呢？（在吸管、卡紙等不同的材料幫助下變成的）
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：你們想不想讓月亮來個(gè)大變身呢？（想）
師：那老師呀給你們準(zhǔn)備好了許多不同的材料，現(xiàn)在趕緊動(dòng)手吧！
四、幼兒作品評價(jià)
邀請幼兒各自介紹自己創(chuàng)意的作品。
五、活動(dòng)延伸：
師：那月亮還能變成什么呢？我們回去和爸爸媽媽一起想一想吧！
中班泥工水果教案范文 篇2一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在學(xué)會(huì)團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上，借用輔助工具（剪刀、牙簽）塑造鱷魚的基本形象。
2、愿意嘗試看圖譜進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立塑造能力。
活動(dòng)背景：
泥工活動(dòng)能夠強(qiáng)化幼兒雙手的靈活性，有利于促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)展，促進(jìn)幼兒對顏色的區(qū)別，豐富幼兒觸覺的感知力。在我們的生活中，到處都有美麗的花，幼兒在繪畫活動(dòng)中基本每次都會(huì)添畫上花草，這次讓幼兒學(xué)習(xí)制作立體的泥塑花，一定也會(huì)受到幼兒的喜愛，通過這次的泥工活動(dòng)，不但能夠鞏固幼兒的搓、團(tuán)、壓扁、拉長等多種技能，還能通過剪刀的使用加強(qiáng)泥工活動(dòng)的有趣性，更能提高幼兒手指的靈活性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用卷、穿的方法制作花朵，發(fā)展立體造型的能力。
2、運(yùn)用剪的方法制作花瓣，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。
3、在制作活動(dòng)中建立自信心，養(yǎng)成善于動(dòng)腦的優(yōu)良品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制課件《美麗的花朵》、彩泥、竹簽、泥工板、剪刀等。
活動(dòng)重難點(diǎn)：均勻地剪出花瓣，用恰當(dāng)?shù)牧Χ仍谥窈炆暇沓苫ǘ洹?br>
教學(xué)方法和手段：視聽講結(jié)合法、游戲法；多媒體輔助教學(xué)。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒欣賞用橡皮泥塑造的花朵。（通過欣賞，使幼兒看到花朵的美麗，激發(fā)幼兒制作的興趣。）
教師出示花朵范作，提問：小朋友，這是什么呀？你們知道是用什么做出來的嗎？
幼兒觀看花朵，說出這朵花是用彩色橡皮泥做出來的。
二、教師和幼兒一同探索了解花朵的制作步驟和方法。（在共同探索、教師示范演示的過程中，讓幼兒學(xué)會(huì)花朵的制作步驟與方法。）
1、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒觀看后講一講花朵的制作方法。
師：這朵花是怎么做的呢？我們一起來看一看。
提問：你看出是怎么做的嗎？
2、教師示范制作花朵。
（1）用團(tuán)、搓、壓等方法把彩泥做成長條形。
<center id="7afbz"></center>