1、樂于探索紙的秘密,了解紙的作用,感知紙的特性。
2、進(jìn)一步培養(yǎng) 幼兒流利的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。
3、讓幼兒知道紙是中國(guó)人最早發(fā)明的,是我國(guó)的四大發(fā)明之一。
1、故事錄音帶。
2、搜集幾種紙。
1、聽故事,引導(dǎo)幼兒討論:指的老家在哪里?是誰(shuí)發(fā)明的?故事中講了幾種紙?你見過嗎?
2、幼兒討論:只是怎樣造出來(lái)的?孩子說一說,教師進(jìn)行補(bǔ)充總結(jié),告訴幼兒造紙術(shù)是中國(guó)的“四大發(fā)明”之一。并告訴幼兒簡(jiǎn)單的造紙過程:磨碎——打漿——漂白——出紙。
3、啟發(fā)幼兒在日常生活中經(jīng)常用到哪些紙?如果生活中沒有了紙會(huì)怎么樣?
4、玩紙:探索紙的秘密:怕撕、怕火、怕揉、怕水。讓幼兒知道紙來(lái)的不容易,要節(jié)約用紙,不要浪廢紙。
5、玩爬高玩紙游戲:集中制裁成一樣快的紙條,放入水中,看看哪種紙吸水快。
中班區(qū)域:會(huì)變的天氣
總目標(biāo):
1、對(duì)自然界的變化感興趣,在探索、討論、學(xué)習(xí)過程中,形成對(duì)自然界常見的變化現(xiàn)象有正確的認(rèn)識(shí)與態(tài)度。
2、知道一年有四季,不同的季節(jié)和氣候會(huì)對(duì)我們的生活方式產(chǎn)生影響。
3、在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,運(yùn)用多種手段和犯法表達(dá)自己的想法,形成新的經(jīng)驗(yàn)。
星期二
情境區(qū)
層次目標(biāo):
一級(jí)目標(biāo):大膽提出自己的意見,與同伴討論共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域情境
二級(jí)目標(biāo):發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和交往能力
三級(jí)目標(biāo):知道多吃冷飲的害處。
具體活動(dòng):小小冷飲吧
區(qū)域準(zhǔn)備:橡皮泥、模具
區(qū)域預(yù)測(cè):1、如何在游戲中進(jìn)行買賣