1、樂于探索紙的秘密，了解紙的作用，感知紙的特性。
2、進(jìn)一步培養(yǎng) 幼兒流利的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。
3、讓幼兒知道紙是中國(guó)人最早發(fā)明的，是我國(guó)的四大發(fā)明之一。
1、故事錄音帶。
2、搜集幾種紙。
1、聽故事，引導(dǎo)幼兒討論：指的老家在哪里？是誰(shuí)發(fā)明的？故事中講了幾種紙？你見過嗎？
2、幼兒討論：只是怎樣造出來(lái)的？孩子說一說，教師進(jìn)行補(bǔ)充總結(jié)，告訴幼兒造紙術(shù)是中國(guó)的“四大發(fā)明”之一。并告訴幼兒簡(jiǎn)單的造紙過程：磨碎——打漿——漂白——出紙。
3、啟發(fā)幼兒在日常生活中經(jīng)常用到哪些紙？如果生活中沒有了紙會(huì)怎么樣？
4、玩紙：探索紙的秘密：怕撕、怕火、怕揉、怕水。讓幼兒知道紙來(lái)的不容易，要節(jié)約用紙，不要浪廢紙。
5、玩爬高玩紙游戲：集中制裁成一樣快的紙條，放入水中，看看哪種紙吸水快。

中班區(qū)域：會(huì)變的天氣

總目標(biāo)： 

1、對(duì)自然界的變化感興趣，在探索、討論、學(xué)習(xí)過程中，形成對(duì)自然界常見的變化現(xiàn)象有正確的認(rèn)識(shí)與態(tài)度。 

2、知道一年有四季，不同的季節(jié)和氣候會(huì)對(duì)我們的生活方式產(chǎn)生影響。 

3、在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，運(yùn)用多種手段和犯法表達(dá)自己的想法，形成新的經(jīng)驗(yàn)。

星期二

情境區(qū) 

層次目標(biāo)： 

一級(jí)目標(biāo)：大膽提出自己的意見，與同伴討論共同創(chuàng)設(shè)區(qū)域情境 

二級(jí)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和交往能力 

三級(jí)目標(biāo)：知道多吃冷飲的害處。 

具體活動(dòng)：小小冷飲吧 

區(qū)域準(zhǔn)備：橡皮泥、模具 

區(qū)域預(yù)測(cè)：1、如何在游戲中進(jìn)行買賣 

活動(dòng)

活動(dòng)來(lái)源

在活動(dòng)中，幼兒對(duì)于心中的英雄人物——孫悟空有著濃厚的興趣，幼兒喜歡模仿孫悟空的動(dòng)作，羨慕孫悟空的火眼金睛、順風(fēng)耳，希望自己也有孫悟空的金箍棒，于是開展了區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)“美猴王”的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、會(huì)進(jìn)行細(xì)致地觀察，用多種方法來(lái)表現(xiàn)猴子的特征；

2、知道人多的地方會(huì)等一等，遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)資源

各種操作材料，供幼兒探究使用。

活動(dòng)過程

1、介紹本次

活動(dòng)的區(qū)域：

Happy time的時(shí)間又到了，這次又增加了一個(gè)新游戲“火眼金睛”，小朋友要從復(fù)雜的圖片中找出猴子來(lái)，你會(huì)怎樣找猴子？（引導(dǎo)幼兒按照一定順序從上到下、或從左到右）。看誰(shuí)找得多。

2、提出活動(dòng)規(guī)則：

⑴活動(dòng)后保持桌面的整齊和干凈；

⑵人多的地方知道等一等，或先選擇其他的地方進(jìn)行活動(dòng)。

3、幼兒進(jìn)行活動(dòng)：

（附表格見后）

教師觀察發(fā)現(xiàn)：

⑴美工區(qū)中，雖然教師出示了幾種不同猴子的制作示意圖，但多數(shù)幼兒呈現(xiàn)的作品較單一，都選擇了倒掛的撕貼猴子。

⑵幼兒對(duì)如何操作記錄表缺乏經(jīng)驗(yàn)，許多幼兒都不知如何下手。

⑶科學(xué)區(qū)中，幼兒對(duì)于課件中能動(dòng)且有語(yǔ)音配音的猴子，這一全新的內(nèi)容興趣較濃，人數(shù)較多，有的幼兒因沒有選擇到此活動(dòng)而變的有些不開心。

⑷益智區(qū)中《拼圖》的內(nèi)容具有一定的挑戰(zhàn)性，幼兒很感興趣。

措施：

⑴動(dòng)態(tài)的猴子比較可愛，

引導(dǎo)幼兒先觀察猴子的特征，在從圖片中按從上從上往下或從下往上、從左到右的一定順序?qū)ふ摇?/p>

中班區(qū)域活動(dòng) 篇1

　　一、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)分析：

　　在秋景迷人的季節(jié)里，為了讓孩子們運(yùn)用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，為了讓其感知美麗，豐富的色彩在那里。我們?yōu)橛變禾峁┝宋宀拾邤痰幕顒?dòng)區(qū)域，然他們?cè)谏�彩得失竭力玩玩色彩游戲，坐坐彩色花�?hellip;…在這些有趣的活動(dòng)中，讓幼兒構(gòu)建著自己的語(yǔ)言、空間、數(shù)理、交際等。

　　二、區(qū)域活動(dòng)發(fā)展目標(biāo)：

　　美工區(qū)： 1、 能以自己喜歡的方式運(yùn)用各種顏料、樹葉，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。

　　2、 對(duì)顏色產(chǎn)生興趣，能用拓印、剪貼、添色等方法制作美術(shù)作品，萌發(fā)大膽創(chuàng)造的欲望   

　　科學(xué)區(qū)： 1、 感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化，了解它們的顏色、形狀和大小。

　　2、 對(duì)色彩的變化產(chǎn)生興趣，能發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生新變化。

　　3、 在種植過程中，持續(xù)觀察養(yǎng)殖過程中的變化。

　　益智區(qū)： 1、 能夠?qū)⒏鞣N形狀、色彩的磁力片按照自己的想象進(jìn)行拼圖。

　　2、 會(huì)按顏色的特征進(jìn)行排序和設(shè)計(jì)序列。

　　3、 發(fā)展觀察力、比較力和創(chuàng)造力。

　　語(yǔ)言區(qū)： 1、 能夠根據(jù)水果圖片自編簡(jiǎn)單的水果謎語(yǔ)。

　　2、 發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。

　　表演區(qū)： 1、能夠大膽想象，進(jìn)行分角色故事表演。

　　區(qū)域活動(dòng)名稱

　　區(qū)域活動(dòng)材料

　　區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)

　　美       工      區(qū)

　　百果樹

　　樹葉、水果、顏料、彩色紙、雙面膠、一棵書、剪刀、抹布

　　幼兒通過撕紙、疊紙、拓印等制作樹和拓印畫和秋天的水果。然后將制作好的樹葉、水果貼到樹上

中班區(qū)域活動(dòng)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)夏天服飾的`特點(diǎn)，利用各種材料裝扮夏天的服飾。

　　2、學(xué)習(xí)整理、收拾區(qū)角材料。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)量為1—5的夏天服飾數(shù)群卡和點(diǎn)卡;各個(gè)季節(jié)的服飾圖片，夏季服飾若干件，已畫好的夏季服飾圖。

　　活動(dòng)過程：

　　一、介紹夏天服飾的特點(diǎn)

　　小朋友看這是什么?它是什么時(shí)候穿的?夏天我們要穿什么衣服呢?

　　小結(jié)：夏天來(lái)了我們要穿薄的、短的。如裙子，短袖等

　　二、介紹材料及玩法

　　老師在各個(gè)區(qū)角準(zhǔn)備了很多夏天穿的衣服，等一下你們看看還有怎么樣的?

　　娃娃家：娃娃身上的衣服太熱了，幫他換一下，娃娃家的衣服在外面曬了一天，等下請(qǐng)你們幫他疊好放回衣柜里，

　　手工區(qū)：這里有一些裙子，請(qǐng)你們用這里的材料把它裝飾一下，再拿到店里去賣，要裝飾漂亮才有人買。

　　益智區(qū)：用什么買呢?就用這里的數(shù)群卡，數(shù)群卡上有幾件衣服就可以買幾件。買的時(shí)候要說清楚你買幾件，說對(duì)了就賣給你。

　　三、幼兒自選區(qū)角游戲，教師指導(dǎo)幼兒游戲

　　1、要求幼兒買的時(shí)候排好隊(duì)，鼓勵(lì)商店的幼兒在客人購(gòu)買商品的時(shí)候能熱情有禮貌地提供服務(wù)。

　　2、裝飾裙子時(shí)鼓勵(lì)幼兒用多種材料。

　　四、引導(dǎo)幼兒整理操作材料

　　五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒根據(jù)景物的特點(diǎn)與已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽表述，向旅客介紹各個(gè)景區(qū)。

　　2、引導(dǎo)幼兒制作紅色景區(qū)紀(jì)念品。重點(diǎn)：讓幼兒根據(jù)景物的特點(diǎn)與已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽表述，向旅客介紹各個(gè)景區(qū)。

中班區(qū)域活動(dòng)教案合集 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)切細(xì)條和細(xì)片的技能，體驗(yàn)制作蔬菜沙拉的樂趣。

　　2、感知數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系，能按事物的差異（長(zhǎng)短、多少）進(jìn)行排序。

　　3、能用各種蔬菜及輔助材料進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的心理品質(zhì)極大膽的`想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一、生活區(qū)：胡蘿卜、番茄、黃瓜、紫包菜、沙拉、小刀、盆子等

　　二、數(shù)學(xué)區(qū)：黃瓜豐收的操作卡、茄子寶寶找朋友的操作卡、到番茄寶寶家有多遠(yuǎn)的操作卡、紅、黃、藍(lán)三色塑料管若干。

　　三、動(dòng)手區(qū)：包菜、土豆、茭白等各種蔬菜若干、牙簽、彩紙、毛線、樹枝等輔助材料若干。

　　四、美術(shù)區(qū)：蔬菜印章（胡蘿卜、黃瓜、蘿卜等）若干、紅、黃、藍(lán)、綠的顏料、紙若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示番茄寶寶，“我是番茄寶寶，我和我的蔬菜朋友帶來(lái)了幾種好玩的游戲，你們?cè)敢夂退麄円黄鹜鎲幔俊?/p>

　　2、講解圖，引導(dǎo)幼兒看圖了解各種游戲的玩法。

　　教師示范做沙拉，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把各種蔬菜切成細(xì)片，提醒幼兒在做蔬菜沙拉的游戲時(shí)要洗手，切的時(shí)候要注意手別讓刀劃破了。

　　3、請(qǐng)幼兒介紹幾組游戲，如：到番茄寶寶家有多遠(yuǎn)、給茄子寶寶找朋友。根據(jù)幼兒介紹的情況教師加以補(bǔ)充。教師介紹黃瓜豐收的游戲（先把黃瓜按從小到大或從短到長(zhǎng)的順序排隊(duì)，再看看黃瓜上的數(shù)字是幾就給他畫上幾個(gè)點(diǎn)。）

　　4、結(jié)合圖介紹動(dòng)手區(qū)的活動(dòng)，提醒幼兒用各種輔助材料進(jìn)行裝飾，先看看他像什么，再添加輔助材料裝飾成自己想象中的事物。

　　5、請(qǐng)幼兒介紹美術(shù)區(qū)的活動(dòng)，提醒幼兒印章在什么地方拿就放到什么地方，不能隨便放。印好后看看像什么，再給他添畫，比一比誰(shuí)最能干。

中班區(qū)域活動(dòng)教案范文 篇1

　　活動(dòng)來(lái)源

　　在活動(dòng)中，幼兒對(duì)于心中的英雄人物——孫悟空有著濃厚的興趣，幼兒喜歡模仿孫悟空的動(dòng)作，羨慕孫悟空的火眼金睛、順風(fēng)耳，希望自己也有孫悟空的金箍棒，于是開展了區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)“美猴王”的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、會(huì)進(jìn)行細(xì)致地觀察，用多種方法來(lái)表現(xiàn)猴子的特征；

　　2、知道人多的地方會(huì)等一等，遵守游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)資源

　　各種操作材料，供幼兒探究使用。

　　活動(dòng)過程

　　1、介紹本次

　　活動(dòng)的區(qū)域：

　　Happy time的時(shí)間又到了，這次又增加了一個(gè)新游戲“火眼金睛”，小朋友要從復(fù)雜的圖片中找出猴子來(lái)，你會(huì)怎樣找猴子？（引導(dǎo)幼兒按照一定順序從上到下、或從左到右）�？凑l(shuí)找得多。

　　2、提出活動(dòng)規(guī)則：

　　⑴活動(dòng)后保持桌面的整齊和干凈；

　�、迫硕嗟牡胤街�道等一等，或先選擇其他的地方進(jìn)行活動(dòng)。

　　3、幼兒進(jìn)行活動(dòng)：

　�。ǜ奖砀褚姾螅�

　　教師觀察發(fā)現(xiàn)：

　　⑴美工區(qū)中，雖然教師出示了幾種不同猴子的制作示意圖，但多數(shù)幼兒呈現(xiàn)的作品較單一，都選擇了倒掛的撕貼猴子。

　　⑵幼兒對(duì)如何操作記錄表缺乏經(jīng)驗(yàn)，許多幼兒都不知如何下手。

　�、强茖W(xué)區(qū)中，幼兒對(duì)于課件中能動(dòng)且有語(yǔ)音配音的猴子，這一全新的內(nèi)容興趣較濃，人數(shù)較多，有的幼兒因沒有選擇到此活動(dòng)而變的有些不開心。

　�、纫嬷菂^(qū)中《拼圖》的內(nèi)容具有一定的挑戰(zhàn)性，幼兒很感興趣。

　　措施：

　�、艅�(dòng)態(tài)的猴子比較可愛，

　　幼兒雖有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于如何用撕貼的方法表達(dá)缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，需要通過繪畫、描畫的形式，并鼓勵(lì)幼兒自己尋找輔助工具、材料，表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的猴子。