中班：水果豐收了（重點領(lǐng)域：數(shù)學）

活動目標： 
1.認識數(shù)字6、7，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。 
2.通過目測正確感知7以內(nèi)的數(shù)量，學習按數(shù)擺放實物。 

3.能夠大膽表述自己的操作過程和結(jié)果。
活動準備： 
　　《秋風》歌曲，5以內(nèi)樹葉圖片若干，1—5點子卡片人手一張，寫有1—5數(shù)字的筐，數(shù)字卡片6、7，圖片蘋果6個、圖片橘子7個，幼兒連線操作卡人手一份。 
活動過程： 
　　（一）導(dǎo)入
　　教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？深秋了，秋風一吹，樹葉變黃了，一片一片都落了下來，那讓我們一起去撿樹葉吧。 
　�。ǘ�）撿樹葉活動，復(fù)習感知5以內(nèi)的數(shù)量 
　  交代活動要求：幼兒根據(jù)小桌子底下的點子卡片，按照點子數(shù)撿相應(yīng)數(shù)量的樹葉，并把樹葉分別放進寫有1-5數(shù)字的筐子中去。 
　�。ㄈ�）分水果，認識數(shù)字6、7，感知其所代表的數(shù)量。 
　　師：果園里的水果都成熟了，農(nóng)民伯伯的水果豐收了，讓我們看看有哪些水果啊。 
　　1.散亂出示蘋果和橘子圖片：誰來說說，都有些什么水果？ 
　　2.請個別幼兒來把水果分類，分別放在兩個筐中。 
　　3.看一看，數(shù)一數(shù)，蘋果有幾個？6個蘋果可以用數(shù)字幾來表示？（出示數(shù)字6）看看6象什么？誰會用身體動作來表示6的樣子。 
　　4.數(shù)字6還可以表示那些東西？ 
　　5.同樣方法認識7。（7個橘子） 
　�。ㄋ模┯變哼B線操作，鞏固認識6、7數(shù)量 
　　1.師：農(nóng)民伯伯的水果收了以后要賣出去，小動物也來幫忙了，他們筐里的水果應(yīng)該送到幾號水果超市呢？出示小動物運水果的操作圖。請幼兒按照水果數(shù)量與相應(yīng)的水果超市連線。

活動目的：
　　1、 感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力，
　　2、 幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。
活動準備：
　　1、活動前參觀果園
　　2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個
　　3、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把
　　過程：
　　一、引入：
　　今天，農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果？
　　二、感知水果
　　1、 分組觀察水果（引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、）
　　2、 集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。
　　三、 水果拼盤比賽
　　1、 幼兒分組討論：如何制作水果拼盤

中班水游戲教案 篇1

　　活動目標：

　　1、感知沙的特質(zhì)，進行壓、擠、塑型等方式進行主題游戲。

　　2、感知水的特質(zhì)，進行水的流動性探索。

　　3、體驗親子游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒有玩沙玩水的經(jīng)驗；家長提前勘察現(xiàn)場；分組準備材料。

　　材料準備：玩沙水工具；雨鞋若干；手套若干

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友們，你們以前玩過關(guān)于沙和水的什么游戲？

　　2、分組介紹所準備的材料。

　　師：你們和爸爸媽媽想出了那么多好玩的游戲，誰來介紹一下你準備玩什么？有什么材料？

　�。�1）蔡媽媽介紹1—2組。

　�。�2）王媽媽介紹3—4組。

　　（3）師介紹5—6組。

　　家長助教和師請每一組的家長或幼兒介紹并補充。

　　3、討論游戲注意事項。

　　師：游戲馬上就要開始了，玩游戲時要注意些什么呢？

　　4、親子游戲，師和家長助教從旁指導(dǎo)。

　　5、分享與交流。

　　師：你們玩的`什么游戲？有什么成功的地方要跟大家介紹的？有沒有遇到什么困難？是怎么解決的？

　　活動目標：

　　1、學習縱跳觸物的基本動作。

　　2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、體驗和同伴一起合作游戲的樂趣。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

　　重點：

　　學習縱跳觸物的動作。

　　難點：

　　會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物，掌握縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

　　活動準備：

　　各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個、平衡木兩個（長的）、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》mp3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。

活動設(shè)計背景

“水”是孩子們最喜歡的，水對幼兒來說具有一種天然的吸引力和親和力，孩子們每次洗手時，總是玩的開心有快樂，但是生活中的一些現(xiàn)在我們也看到“洗手間的水龍頭嘩嘩的流著水，孩子們見了沒有反應(yīng)�！焙芏嗉议L跟我反映讓孩子多喝水，可是放學的時候，水杯里的水卻不見少。等等一系列的問題萌生了這個主題---水。 活動中我們將鼓勵孩子觀察大自然中的水，探究和發(fā)現(xiàn)水的不同來源和特性。樂于動手動腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關(guān)經(jīng)驗。體會人們生活離不開水，樂意關(guān)心周圍的水環(huán)境，愛護水資源節(jié)約用水。有爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。

活動目標

1、初步了解水的基本特征，知道人們的生活離不開水，地球上的所有生物都離不開水。

2、激發(fā)幼兒樂于親近水，接觸水，熱愛干凈水環(huán)境的美好愿望。并能關(guān)注周圍的水環(huán)境。

3、鼓勵幼兒發(fā)動身邊的人一起積極參加節(jié)約用水活動，保護水資源。

教學重點、難點

1、教學重點：了解解水的基本特征，知道人們的生活離不開水

2、教學難點: 激發(fā)幼兒保護水資源的愿望，有節(jié)約用水的意識。

活動準備

1、表明水與日常生活之間的密切關(guān)系的圖片。

2、小水滴圖片，一杯水

3、水污染圖片，故事《魚兒哭了》

活動過程

一、談話引入主題

教師出示圖片我們的好朋友：“小水滴”想和小水滴成為好朋友嗎？說說生活中你見過的水是什么樣的。

 (幼兒自由交流)

二、活動進行

1、認識水，了解水。

（1）出示一杯水