中班音樂優(yōu)秀說課稿 篇1
設(shè)計意圖:
各位家長你們好,現(xiàn)在我將今天上課的內(nèi)容以及目標跟大家說一下啊。這節(jié)課是中班音樂活動《逗!罚魳愤x自周杰倫的《牛仔很忙》。我之所以要上這這節(jié)課是因為我們在一次打擊樂活動中,我在敲的擊大鼓發(fā)出輕重快慢的聲音,請幼兒聽鼓聲用動作表達感受。剛開始孩子們還可以根據(jù)鼓聲的強音用動作表現(xiàn)狗熊或大象笨重的樣子,可是我當(dāng)時并沒有對孩子們的表現(xiàn)做客觀的評價,而是泛泛地夸贊他們做得很好。接下來孩子們就認為他們無論怎樣做都能得到老師的贊美,于是孩子們從開始的想像和動作與鼓聲有一定聯(lián)系,逐漸變得不加思考地隨意說和隨意做動作。孩子們只求和別人說的與做的不一樣,而不再聽不停鼓聲的變化,最后他們自顧自地開始自由走動并圍到老師身邊,局面變得難以控制,特別的亂。
其實這次活動出現(xiàn)的情況是幼兒園音樂活動中經(jīng)常遇到的,由于孩子們過度興奮造成的混亂,讓老師們頗為頭疼。我們知道,對于音樂活動的參與必須強調(diào)活動目的的指向性,幼兒在進行音樂參與時要明白自己在干什么、怎么做才是好的。所以,音樂參與的本質(zhì)是有意識的行為,而孩子們的過度興奮往往源于他們將無意識或本能的行為代替了這種有意識的行為。
本次活動幼兒需要達到的目標有三個:
1、體驗與不同伙伴舞蹈和躲藏追跑游戲帶來的快樂。
2、在熟悉樂曲旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,學(xué)玩音樂游戲《逗!
3、能合音樂做出各種逗牛和交換舞伴的動作。
本次活動的重點是:
讓孩子們熟悉音樂旋律后,可以跟隨音樂節(jié)拍做出各種動作。