中彩那天教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�、僬J(rèn)識本課的6個(gè)生字，掌握14個(gè)生字。

　�、谡�確、流利、有感情地朗讀課文。

　�、劾斫庹n文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“父親”誠實(shí)、守信的品質(zhì)，懂得“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”這句話的含義。

　�、芟胂笕宋锏男睦砘顒�(dòng)，體會(huì)情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)故事中人物的情感變化，理解誠實(shí)與守信的珍貴。

　　教學(xué)難點(diǎn)：對“道德難題”這一意思的理解。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：寫著名言的投影片。

　　課時(shí)分配：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　●名言導(dǎo)入，直奔中心

　　①導(dǎo)入：齊讀一句名言：（出示投影）

　　“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。”一位普通的母親朗讀課文，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你除了記得這句話，還了解了哪些內(nèi)容？

　　（再次感知課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生明白父親遇到了什么樣的“道德難題”）

　　●品析詞句，探究父親的心理變化過程

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)三～五自然段：走向父親的心靈深處。

　�、僮宰x三～五自然段，并用“──”畫出描寫父親中彩后表情的句子。

　　②學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，品析詞句。

　　a.中彩后父親的表情。（中彩獲車──神情嚴(yán)肅）

　　b.品讀句子：

　　“只是，他神情嚴(yán)肅，看不出中彩帶給他的喜悅。”“我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時(shí)刻，都被他趕了下來。”

　　揣摩：為什么父親會(huì)不高興呢。比較父子間的不同態(tài)度。

　　c.拓展想象，練習(xí)說話，深入體會(huì)父親的內(nèi)心世界。（出示配樂投影）

中彩那天 教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、自主積累“拮據(jù)”、“精湛”、“夢寐以求”、“咆哮”等詞語，并能運(yùn)用多種方法理解詞語。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語句理解課文內(nèi)容，分析理解父親面臨的道德難題，感悟父親正直、誠實(shí)的品質(zhì)，從而幫助學(xué)生樹立誠信的觀念。

　　3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　抓住重點(diǎn)語句，感受父親還車前和還車后截然不同的表現(xiàn)，分析理解父親面臨的道德難題，感悟人物品質(zhì)。

　　理解“中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我那貧窮的家最富有的時(shí)刻。”這句話的含義。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　預(yù)習(xí)課文，查好詞義

　　教學(xué)過程：

　　一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入課文

　　1、板書：中獎(jiǎng)。你們家是否買過彩票，是否中過獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)時(shí)你們家人表現(xiàn)怎樣？如果沒有中過獎(jiǎng)那想象一下，如果有一天你買彩票中了你夢寐以求的大獎(jiǎng)，你會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？請你描述一下當(dāng)時(shí)你的動(dòng)作、神態(tài)、語言。

　　說話練習(xí)：當(dāng)我聽到我買的彩票中了大獎(jiǎng)，我__________。

　　2、同學(xué)們對中大獎(jiǎng)都很興奮，我們課文中的小作者在中彩那天也和你們一樣，可他父親的態(tài)度卻跟大家截然相反，補(bǔ)充板書課題。學(xué)生齊讀。

　　二、讀中理解，品讀詞句

　　1、默讀課文，思考：聽到中獎(jiǎng)的消息，父親和我的態(tài)度各是怎樣的？在文中劃出有關(guān)語句。

　　2、出示課文第四節(jié)和第五節(jié)，指導(dǎo)朗讀

　　“我”的興奮

　　父親的嚴(yán)肅、咆哮

　　3、同桌分角色朗讀，男女生分角色讀。

《中彩那天》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　（一）教案背景

　　1、面向?qū)W生：小學(xué)學(xué)科：語文

　　2、課時(shí)安排：兩課時(shí)。

　　3、學(xué)生課前準(zhǔn)：

　�、偻ㄗx課文，完成“標(biāo)（標(biāo)出自然段序號）”、“點(diǎn)（用著重號點(diǎn)出文中生字）”“圈（圈出每句話中的多音字）”“框（框出每段話中的詞語）”、“劃（劃出讓自己感動(dòng)的句子）”、“注（在疑難句子習(xí)作記號）”。

　　②尋找身邊誠實(shí)人物的事跡。

　�、哿私狻安势薄毕嚓P(guān)知識。

　　（二）教學(xué)課題

　　學(xué)會(huì)誠實(shí)做人。

　　1、認(rèn)識6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確拼讀“維持、拮據(jù)、安慰、精湛、器重、夢寐以求、屬于、奔馳、饋贈(zèng)、悶悶不樂、道德、號碼、迷惑不解、教誨”等詞語。

　　2、能正確、流利有感情的朗讀課文。

　　3、在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，懂得誠實(shí)，講信用是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活說說體會(huì)。

　　4、體會(huì)敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達(dá)方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達(dá)。

　　（三）教材分析

　　這篇精讀課文是一篇感人的故事，記敘了父親為自己和朋友買了彩票，結(jié)果帶朋友買的那張彩票中了獎(jiǎng)，獲得了一輛奔馳牌小轎車。在道德面前父親放棄了轎車，選擇了誠信，做到了以誠待人。教育大家：“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富�！�

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、對“道德難題”這一意思的理解。

　　2、體會(huì)故事中人物的情感變化，理解誠實(shí)與守信的珍貴；

　　3、學(xué)會(huì)誠實(shí)做人。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、情景朗讀音樂。

　　2、多媒體課件。

　　3、身邊的誠實(shí)人物故事。

《中彩那天》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　第一課時(shí)

　　1、導(dǎo)入課文，揭示課題。

　　世界上有比金錢財(cái)富更珍貴的東西嗎？我們可以從今天要學(xué)的課文《中彩那天》中去尋找答案。板書課題。

　　讀課題，讀準(zhǔn)“中”的字音，理解“中彩”的意思。

　�。ɑ虿捎靡粋�(gè)簡短生動(dòng)的故事導(dǎo)入課文）

　　2、自學(xué)課文。

　　要求：

　�。�1）默讀課文，畫出生字詞，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語的意思，提出自學(xué)后還不能理解的詞語。

　�。�2）按事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果，給課文中敘述的故事列出提綱，準(zhǔn)備復(fù)述故事內(nèi)容。

　　3、自學(xué)反饋。

　　（1）解答疑難，提示生字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

　�。�2）理清事情發(fā)生發(fā)展變化的過程，為復(fù)述做準(zhǔn)備。

　　4、理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。

　�。�1）思考：父親中彩后，“我”的心情有哪些變化，為什么會(huì)有這樣的變化？

　�。�2）各自試著把這種感情變化用朗讀恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來。

　�。�3）指名試讀，評價(jià)、點(diǎn)撥。

　　5、課堂作業(yè)：抄寫生字詞。

　　第二課時(shí)

　　1、聽寫詞語。

　　2、合作學(xué)習(xí)，深入探究。

　　探究問題一：“你父親正面臨著一個(gè)道德難題�！边@個(gè)道德難題指的是什么？為什么說這是一個(gè)難題？

　　探究問題二：父親最后撥電話給庫伯，讓他把車子開走，你覺得父親這樣做值得嗎？為什么？

　�。�1）學(xué)生各自針對上述問題閱讀思考，準(zhǔn)備交流。

　�。�2）小組內(nèi)討論交流。

　�。�3）各小組推薦代表在班上交流，在交流中鼓勵(lì)學(xué)生說出自己的真實(shí)的想法，教師可將學(xué)生的.想法加以歸納，引導(dǎo)學(xué)生討論，例如：

　�、僬n文說到庫伯家里很有錢，完全有能力去買一輛汽車，而“我”家里很窮，父親又那么渴望得到一輛汽車，是否可以去和庫伯商量一下，把車留下。

《中彩那天》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　教材分析：

　　《中彩那天》是小學(xué)四年級語文第二單元的一課，講的是父親幫朋友庫伯帶了一張彩票，偏偏庫伯的彩票中獎(jiǎng)了。父親經(jīng)過復(fù)雜而矛盾的心理斗爭后，決定把獎(jiǎng)品奔馳汽車還給了庫伯的故事。教育孩子們要活得誠實(shí)守信，這樣才能得到別人的信任和尊重。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，學(xué)習(xí)“父親”誠實(shí)、守信的品質(zhì)，懂得“一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大比財(cái)富”這句話的含義。

　　3、想象人物的心理活動(dòng)，體會(huì)情感。

　　教學(xué)案例：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感

　　師：課前老師想進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查，都有誰的父母買過彩票？有沒有中過獎(jiǎng)？中了彩之后他們的心情怎樣？請用一個(gè)詞來表達(dá)中彩時(shí)的心情嗎？

　　二、揭示課題，糾正讀音

　　是不是每個(gè)中彩的人都會(huì)這樣驚喜呢？今天我們學(xué)習(xí)的課文就叫《中彩那天》。（師板書課題）。師強(qiáng)調(diào)“中”的讀音。（生齊讀課題）

　　三、學(xué)習(xí)生詞，理清脈絡(luò)

　　1、中彩那天究竟發(fā)生了什么事呢？請自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、讀了課文，你覺得比較難讀或容易讀錯(cuò)的字音，請你提醒全班同學(xué)。哪些詞語的意思，你已學(xué)懂，愿意與大家一起分享。指名匯報(bào)。

　　3、你們用自己的方式理解了詞語，這些詞的意思你明白了嗎？

　　四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)，直奔中心

　　1、這篇課文的題目是《中彩那天》，那么課文的哪幾個(gè)自然段寫了中彩那天的事？請同學(xué)們默讀課文。

　　2、這節(jié)課我們就重點(diǎn)來學(xué)習(xí)文章的3-8自然段。請學(xué)生自由讀讀3-8自然段，注意讀得準(zhǔn)確、流利。讀后想一想，哪些地方讀懂了，哪些還不懂。不懂的地方做上記號并試著提問題，小組進(jìn)行討論解決。

中彩那天教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　一、教材分析

　　《中彩那天》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級下冊第二單元中的第一篇課文。本組教材是以“以誠待人”為專題編寫的。課文的內(nèi)容生動(dòng)、感人，從不同的角度贊美了誠實(shí)、守信等道德規(guī)范，使學(xué)生懂得誠實(shí)、守信比金錢、財(cái)富更重要；要用自己的勞動(dòng)去維護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)；無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在；遇事要將心比心，多為別人想想等，整組課文充滿豐富的人文內(nèi)涵。課文的語言簡潔生動(dòng)，敘事條理清楚，尤其是對人物語言、行動(dòng)、外貌等描寫，十分逼真，這些都是孩子們學(xué)習(xí)語文的好材料。本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是“體會(huì)人物思想品質(zhì)”，《中彩那天》是本單元的打頭篇，因此讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過語言文字的感悟，體會(huì)人物思想品質(zhì)，顯得尤為重要。

　　課文主要講述了生活拮據(jù)的父親，中彩那天神情低沉，為獎(jiǎng)品的歸屬傷腦筋，最終把獎(jiǎng)品一輛夢寐以求的奔馳車交還給同事的故事，課文表現(xiàn)了父親誠實(shí)有信的高尚品德。

　　二、學(xué)情分析

　　“品味語言，體會(huì)情感”是我班學(xué)生語文學(xué)習(xí)常用的方法。我班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上，有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，大家常常會(huì)以“圈圈、劃劃、批注、質(zhì)疑”等方法獨(dú)立地閱讀課文，同時(shí)還能自主地以小組為單位，進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，三分之二以上的學(xué)生能大膽地闡述自己的觀點(diǎn)。然而他們在對于含義比較深刻的語句的理解上，還缺少自主感悟的'能力，需要教師為他們架橋鋪路，幫助他們深入品悟語言文字。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識6個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“維持、財(cái)富、精湛”等詞語。