軸對稱教學(xué)設(shè)計 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步感知軸對稱圖形并理解軸對稱圖形的含義。

　　2、能準(zhǔn)確地判斷出哪些是軸對稱圖形，并能找出軸對稱圖形的對稱軸。

　　3、通過觀察、思考和動手操作培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和空間想象能力。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略自然世界的美妙與對稱世界的神奇，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)審美情趣。教學(xué)重點軸對稱圖形和對稱軸的概念畫出軸對稱圖形的對稱軸的方法。教學(xué)難點確定對稱圖形的位置。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，長方形、正方形、圓形各一，剪刀、彩紙等教學(xué)過程：

　　一、欣賞剪紙圖片，感受對稱的美，引出主題。

　　1、師：同學(xué)們今天老師請你們欣賞一些美麗的剪紙圖片，想不想看呀？

　　2、師：剛才的剪紙圖片好不好看呀？那黃老師也來露一手，剪一個圖片送給你們好不好？

　　師演示剪紙過程，問：誰能猜出來老師剪的是什么？

　　3、師：剛才猜對的請舉手，把圖形打開看看，你發(fā)現(xiàn)老師剪出來的圖形有什么特點？（引導(dǎo)學(xué)生說出兩邊大小一樣、兩邊對稱）

　　4、師小結(jié)：這個圖形的兩邊都是一樣的，而且都是對稱的，對稱是人們創(chuàng)作藝術(shù)的重要方法，也是一種普遍的自然現(xiàn)象，（出示課件圖片）你們看不少的動物、植物，還有生活中的物品都有自己的對稱形式，今天就讓我們走進(jìn)對稱的世界，去探索它們的奧秘好不好？

　　二、新授課

　　1、出示課件圖片，看看這些物體，老師把他們的對稱部分畫出來，你們看這些圖形是對稱的嗎？你是怎么知道的？

　　2、師：剛才你們是用眼睛看出來的，那我們有沒有什么方法把它驗證是不是對稱的呢？

《軸對稱》教學(xué)設(shè)計 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容:教材第3～4頁例1和例2。       

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動，使學(xué)生正確認(rèn)識軸對稱圖形的意義及特征；

　　2.掌握已學(xué)過的平面圖形的軸對稱情況，能正確地找出其對稱軸

　　3.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實驗操作能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

　　重點難點：會利用軸對稱的知識畫對稱圖形。      

　　教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、課件。      

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引入：

　　（1）欣賞圖形，并找出各個圖形的對稱軸。

　�。�2）學(xué)生相互交流

　　你們還見過哪些軸對稱圖形？

　　（3）軸對稱圖形的概念：

　　如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。

　�。�4）通過例題探究軸對稱圖形的性質(zhì)：

　　例題1：

　　同學(xué)們用尺子，量一量，數(shù)一數(shù)題中每個軸對稱圖形左右兩側(cè)相對的點到對稱軸的距離，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。

　　學(xué)生交流

　　教師：“在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點到對稱軸兩側(cè)的距離相等”我們可以用這個性質(zhì)來判斷一個圖形是否是對稱圖形。或者作對稱圖形。

　　二、課內(nèi)練習(xí)。

　　1.判斷下面各圖是否是軸對稱圖形，如果是，請指出它們的對稱軸。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使同學(xué)通過觀察、操作初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格子上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。

　　2、通過學(xué)生活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動手操作能力，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。

《軸對稱》教學(xué)設(shè)計 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容:教材第3～4頁例1和例2。       

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動，使學(xué)生正確認(rèn)識軸對稱圖形的意義及特征；

　　2.掌握已學(xué)過的平面圖形的軸對稱情況，能正確地找出其對稱軸

　　3.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實驗操作能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

　　重點難點：會利用軸對稱的知識畫對稱圖形。      

　　教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、課件。      

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)引入：

　�。�1）欣賞圖形，并找出各個圖形的對稱軸。

　　（2）學(xué)生相互交流

　　你們還見過哪些軸對稱圖形？

　�。�3）軸對稱圖形的概念：

　　如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。

　�。�4）通過例題探究軸對稱圖形的性質(zhì)：

　　例題1：

　　同學(xué)們用尺子，量一量，數(shù)一數(shù)題中每個軸對稱圖形左右兩側(cè)相對的點到對稱軸的距離，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。

　　學(xué)生交流

　　教師：“在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點到對稱軸兩側(cè)的距離相等”我們可以用這個性質(zhì)來判斷一個圖形是否是對稱圖形�；蛘咦鲗ΨQ圖形。

　　二、課內(nèi)練習(xí)。

　　1.判斷下面各圖是否是軸對稱圖形，如果是，請指出它們的對稱軸。

　　教學(xué)內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材五年級下冊第一單元2-4頁。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過觀察活動，進(jìn)一步認(rèn)識圖形的軸對稱。

教學(xué)內(nèi)容:教材第3～4頁例1和例2。       
教學(xué)目標(biāo)：
  1.通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動，使學(xué)生正確認(rèn)識軸對稱圖形的意義及特征；
  2.掌握已學(xué)過的平面圖形的軸對稱情況，能正確地找出其對稱軸
  3.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實驗操作能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。
 重點難點：會利用軸對稱的知識畫對稱圖形。      
教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、課件。      
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)引入：
（1）欣賞圖形，并找出各個圖形的對稱軸。
（2）學(xué)生相互交流
   你們還見過哪些軸對稱圖形？
（3）軸對稱圖形的概念：

《圖形的變換》軸對稱教學(xué)設(shè)計 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材五年級下冊第一單元2-4頁。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過觀察活動，進(jìn)一步認(rèn)識圖形的軸對稱。

　　2.探索軸對稱的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和空間想象力。

　　4.欣賞對稱美，欣賞圖形對稱創(chuàng)造出的美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感。

　　教學(xué)重點：深入了解對稱軸的性質(zhì)。

　　教學(xué)難點：會畫一個圖形的軸對稱圖形。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：帶有方格紙的作業(yè)紙，剪刀。

　　教學(xué)過程：

　　一·欣賞圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　（一）出示主題圖，欣賞圖片

　　我國是四大文明古國之一，有著悠久的歷史，在歷史的長河中留下了寶貴的遺產(chǎn)，從中能感受到幾千年來的文明。

　　下面看圖，在這當(dāng)中有我國原始社會的彩陶，戰(zhàn)國時期的銅鏡，唐代的花鳥紋錦。體現(xiàn)了人類的智慧和文明。

　　請大家認(rèn)真觀察這些圖案，看看它們有什么特征？

　�。ǘ�)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引入新課

　　導(dǎo)入：其實，這些美麗的藝術(shù)品也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)美，充分體現(xiàn)了圖形變換的魅力，這節(jié)課我們先來感受對稱的美。（板書：軸對稱）

　　二、認(rèn)識軸對稱的特征

　�。�1）出示3頁的圖，這些圖形是軸對稱圖形嗎？為什么？

　�。�2）畫出各個圖形的對稱軸。

　�。�3）學(xué)生相互交流

　　你們還見過哪些軸對稱圖形？

　　（4）軸對稱圖形的概念：

　　如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。

　　生活中，還見過那些軸對稱圖形，畫出對稱軸。

《圖形的變換》軸對稱教學(xué)設(shè)計 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材五年級下冊第一單元2-4頁。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過觀察活動，進(jìn)一步認(rèn)識圖形的軸對稱。

　　2.探索軸對稱的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和空間想象力。

　　4.欣賞對稱美，欣賞圖形對稱創(chuàng)造出的美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感。

　　教學(xué)重點：深入了解對稱軸的性質(zhì)。

　　教學(xué)難點：會畫一個圖形的軸對稱圖形。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：帶有方格紙的作業(yè)紙，剪刀。

　　教學(xué)過程：

　　一·欣賞圖片，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　�。ㄒ唬┏鍪局黝}圖，欣賞圖片

　　我國是四大文明古國之一，有著悠久的歷史，在歷史的長河中留下了寶貴的遺產(chǎn)，從中能感受到幾千年來的文明。

　　下面看圖，在這當(dāng)中有我國原始社會的彩陶，戰(zhàn)國時期的銅鏡，唐代的花鳥紋錦。體現(xiàn)了人類的智慧和文明。

　　請大家認(rèn)真觀察這些圖案，看看它們有什么特征？

　�。ǘ�)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引入新課

　　導(dǎo)入：其實，這些美麗的藝術(shù)品也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)美，充分體現(xiàn)了圖形變換的魅力，這節(jié)課我們先來感受對稱的美。（板書：軸對稱）

　　二、認(rèn)識軸對稱的特征

　�。�1）出示3頁的圖，這些圖形是軸對稱圖形嗎？為什么？

　�。�2）畫出各個圖形的對稱軸。

　�。�3）學(xué)生相互交流

　　你們還見過哪些軸對稱圖形？

　�。�4）軸對稱圖形的概念：

　　如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是軸對稱圖形。

　　生活中，還見過那些軸對稱圖形，畫出對稱軸。