《尊重他人》教案 篇1

　　活動形式：

　　創(chuàng)設(shè)情境 討論交流

　　活動目的：

　　1、加深對“尊重”的了解和認(rèn)識，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。

　　2、認(rèn)識到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，從而促進(jìn)家庭的和諧，師生的融洽，同學(xué)之間的和睦相處。

　　3、發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，提升品德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。

　　活動重難點：

　　重點：

　　加深學(xué)生對“尊重”的了解和認(rèn)識，明白它的重要性。

　　難點：

　　在學(xué)習(xí)生活中學(xué)會如何尊重他人才能贏得他人的尊重，學(xué)會妥善解決各種摩擦和矛盾。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、設(shè)置懸念，導(dǎo)入主題。

　　1、同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活很幸福，但卻有很多同學(xué)不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己。怎樣才能尊重自己，尊重他人呢？這就是我們今天班會討論的主題：《尊重他人就是尊重自己》。

　　2、什么是尊重他人呢？

　　師：尊重他人有什么重要性呢？

　　二、思考與交流。

　　1、“照鏡子”表演。

　　一個同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。

　　2、“對大山”對話。

　　猜猜大山說什么？

　　3、鏡子里的人和大山的態(tài)度說明了什么？

　　三、回顧與反思。

　　問：在我們的生活中是否發(fā)生過不尊重他人的事情或自己沒有受到尊重的情況？

　　1、學(xué)生舉例。請幾位同學(xué)舉出自己在家里、在學(xué)校里、在生活中不尊重他人的事情或自己沒有受到尊重的'情況？

　　2、情景再現(xiàn)同學(xué)們平時不尊重他人的一些場景。讓同學(xué)來找茬：看看圖中的同學(xué)有哪些不尊重他人的行為，并說說應(yīng)該怎么做才是尊重別人的？

《尊重他人》教案范文 篇1

　　（一）教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：

　　1.了解自尊的含義和表現(xiàn)

　　2.懂得知恥是自尊的表現(xiàn)

　　能力目標(biāo)：

　　初步學(xué)會全面分析自己、評價自己。

　　情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

　　不斷嘗試、體驗自尊帶來的快樂。

　　（二）教學(xué)重點和難點：

　　正確理解自尊的含義，認(rèn)識到自尊是人人都需要的，通過親身體驗，不斷嘗試自尊帶來的快樂。

　　（三）教學(xué)手段

　　多媒體

　　（四）教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課：

　　故事一：

　　80多年前,美國加利福尼亞州的沃爾遜小鎮(zhèn)來了一群饑餓的難民。當(dāng)鎮(zhèn)長杰克遜先生發(fā)放食品時，許多難民大嚼大咽，只有一個年輕人例外，,他對鎮(zhèn)長說:先生，你送給我這么多好吃的，有什么活讓我干嗎？杰克遜笑了說，我只不過想給你們提供些幫助而已，哪來的活讓你做呢？但年輕人卻沒有領(lǐng)情的意思：不，先生，如果沒有活做的話，我不會接受你的食物，真的，先生，我總得為你干點什么呀！但杰克遜實在想不出有什么活可給這年輕人干，于是情急之中蹲了下來，讓年輕人給他捶幾下背。

　　后來，年輕人被留下來了，杰克遜鎮(zhèn)長把女兒嫁給了他。再20年后，這位年輕人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。

　　由此可知：

　　自尊是生命的衣裳

　　故事二：

　　插入視頻《晏子使楚》

　　議一議：晏子為什么堅持要從大門進(jìn)城？

　　從這兩個故事我們可以看出，自尊的人最看重自己的人格。誰若丟了人格尊嚴(yán)，那是自我作賤，別人自然也就不把他當(dāng)人了。

　　1、維護(hù)人格最重要

　　議一議：

　　如果遇到下面的情況：

《尊重他人》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過對生活中的尊重品德的感受和對尊重意義的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到尊重是對他人的尊敬和重視，是對他人的人格而言的。

　　2、知道尊重是公德的前提、和諧社會的基礎(chǔ)，對于自己、與他人交往和社會都有很大的意義。

　　教學(xué)重難點

　　1、在于教育學(xué)生認(rèn)識到什么是尊重以及尊重的意義。

　　2、讓學(xué)生認(rèn)識到尊重是對他人的人格而言的;使學(xué)生如何掌握尊重。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　討論：想一想據(jù)你觀察：生活中有哪些尊重他人的現(xiàn)象?又有哪些不尊重他人的現(xiàn)象?

　　二、新課學(xué)習(xí)

　　1、什么是尊重?

　　(1)尊重是對他人的.尊敬和重視。

　　尊重表現(xiàn)為一種感情和態(tài)度。尊重意味著重視他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，設(shè)身處地為他人著想，理解他人的情感和感受，與人為善，真誠、平等地對待他人。

　　(2)尊重是對他人的人格而言的。

　　每一個人，無論性別、身份、地位、愛好有什么不同，無論身體、氣質(zhì)、性格、能力、知識、智能有什么差別，在人格上都是平等的。尊重他人首先意味著尊重他人的人格。

　　2、尊重有什么意義?

　　(1)尊重是公德的前提。

　　信任是對他人品質(zhì)和能力的尊重，寬容是對他人習(xí)慣和特點的尊重，誠實是對善的尊重，守法是對規(guī)則的尊重。離開了尊重，公德則無從談起。

　　(2)尊重是和諧社會的基礎(chǔ)。

　　每個人都希望得到別人的尊重。只有在交往中相互理解、與人為善、相互尊重，才能減少摩擦，緩解矛盾，消除隔閡，使人們心情更加舒暢，生活更加美好，社會更加和諧。

關(guān)于尊重他人的幼兒園教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、懂得學(xué)會尊重別人的勞動成果。

　　2、學(xué)會換位思考，體驗不同職業(yè)的辛苦。

　　3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　Ppt動畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　教師出示大蘿卜圖片，導(dǎo)入主題。

　　教師：小朋友看，這是什么蔬菜?你知道這是誰的勞動成果嗎?

　　二、基本部分

　　1、傾聽故事《小象的蘿卜地》，感受辛苦勞動成果被破壞的心情。

　　教師：勤勞的小象做了哪些事情?

　　教師：看著自己的勞動成果被破壞，小象是什么樣的心情?

　　教師引導(dǎo)幼兒感受小象勞動成果被破壞的傷心情感。

　　教師小結(jié)：收獲勞動成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我們要學(xué)會尊重、愛護(hù)別人的勞動成果。

　　2、幼兒觀看動畫，懂得尊重、愛護(hù)別人的勞動成果。

　　師幼共同討論應(yīng)該怎樣對待別人的勞動成果

　　幼兒看動畫，啟發(fā)思考：

　　教師：寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動成果?他是怎么做的?

　　教師：后來，寶寶為什么體會到要尊重媽媽的勞動成果呢?

　　幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗，互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動成果。

　　師幼共同小結(jié)：尊重是相互的，我們要學(xué)會理解他人的辛苦，無論何時何地都應(yīng)該尊重他人的勞動成果。

　　4、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。

　　1)、師幼共同觀察兩張圖片內(nèi)容。

　　2)、引導(dǎo)幼兒判斷對錯并思考原因。

　　3)、請個別幼兒表達(dá)觀點，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　5、教師組織幼兒玩《我會整理》的游戲，學(xué)會換位思考。

第五課《尊重他人》 篇1

　　教師寄語：一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。   

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：第五課  第二站 學(xué)會尊重

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：（目標(biāo)明確，行動才有效）

　　1、在學(xué)習(xí)和生活中，知道怎樣尊重他人

　　2、在平時學(xué)習(xí)和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重

　　學(xué)習(xí)重、難點：

　　如何做到尊重他人？尊老愛幼、關(guān)愛女性

　　學(xué)法指導(dǎo)：（方法得當(dāng)，事半功倍）

　　通過生活中身邊的真實案例，懂得如何尊重他人；了解尊重他人，還應(yīng)該關(guān)照弱勢群體；明白尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　精題解析：

　　有句格言說：“有人向你鞠躬，你要向他還禮，因為他不是你的奴隸。”

　　俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！�

　　這兩句話分別告訴我們什么道理？

　　思路點撥：

　　無論什么樣的題型，我們首先要認(rèn)真審題，分析材料所蘊含的道理以及和教材的聯(lián)系。本題所提到的兩句諺語都和尊重他人有關(guān)，即尊重他人的人格和禮貌待人。

　　答案：

　　第一句話說明每個人在人格上都是平等的，尊重他人首先意味著尊重他人的人格。

　　第二句話說明尊重他人要有禮貌的與人交往。語言文明使人心情舒暢，有利于人際交往。語言粗魯影響人際交往。

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)：

　　一、 課前熱身

　　1、要想獲得別人的尊重，就要學(xué)會                     。

　　2、              、             是人們長期的交往中形成的，是大家公認(rèn)的表達(dá)尊重的方式。

尊重他人是我的需要 篇1

　�。劢虒W(xué)目標(biāo)］

　　1.知識與技能：尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；理解尊重他人與自我尊重的關(guān)系，明白尊重他人就是尊重自己。

　　2.過程與方法：在學(xué)習(xí)過程中我們要積極同老師進(jìn)行互動學(xué)習(xí)，理解尊重他人是自尊的前提及尊重他人的必要性和方法。通過對教材事例的分析，了解學(xué)習(xí)獲得真正的自尊的方法。

　　3.情感、態(tài)度與價值觀：結(jié)合我們自身的實際，在師生交流中獲得知識；在交流中，體驗來自他人的意見，在獲得感受的基礎(chǔ)上獲得尊重他人的方法，進(jìn)而澄清自身的模糊認(rèn)識，形成正確的自尊觀。

　�。劢虒W(xué)重點］　尊重他人就是尊重自己

　　［教學(xué)難點］　尊重他人的方法

　�。劢虒W(xué)過程］

　　導(dǎo)入新課：

　　進(jìn)入21世紀(jì)的今天，構(gòu)建文明和諧社會是我們共同的追求，可在生活中有些人的行為是多么的不和諧。比如，在公共汽車上，有的乘客將自己吃完早點的飯盒、喝完的礦泉水瓶隨手扔到窗外；有的乘客用車上的窗簾擦手；有的乘客不顧其他人的反對和抱怨，將寵物狗帶上車……，他們不尊重別人的勞動，不尊重其他乘客的權(quán)利，這樣的人，理應(yīng)受到譴責(zé)。

　　相關(guān)資料：

　　在武漢市政協(xié)十一屆二次會議上，九三學(xué)社提出集體提案，要求有關(guān)部門出臺措施，禁止乘客在公交車上過早。提案原案稱，乘坐公交車的部分上班族，經(jīng)常端著熱干面或湯粉、湯面等，在公交車上過早，吃完將一次性碗筷連湯帶水扔到馬路上，吃剩的面條、米粉滿地都是，污染路面，增加了清潔工的工作量，有損城市形象。而且，車上過早，也不利于消化。