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2023班主任期中工作總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2023-10-25

2023班主任期中工作總結(jié)(精選18篇)

2023班主任期中工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期,我開始擔(dān)任高二4班的班主任。過去的半學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作得以順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較穩(wěn)定的成績(jī),F(xiàn)將半學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、班主任工作

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。

  關(guān)愛每一個(gè)孩子,使孩子們能每天快樂而充實(shí);同時(shí)使他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人。我常教育孩子們樹立正確三觀。注意規(guī)范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱潮,完美自我形象。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

  增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。在學(xué)校組織班級(jí)集體活動(dòng)時(shí)注重學(xué)生凝聚力的增強(qiáng),使同學(xué)之間也能養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。上半學(xué)期中,學(xué)校的活動(dòng)豐富多采,這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì),在全班同學(xué)共同努力下,我班女籃獲得了二等獎(jiǎng),紅歌晚會(huì)比賽中同學(xué)們努力也獲得了二等獎(jiǎng)。在這些活動(dòng)中我注重讓班干部帶頭,既活躍了學(xué)生的身心,也鍛煉了他們的能力。

  作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系。我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決。在大學(xué)時(shí)我的老師特別注意我們師德的教育,使我體會(huì)到,要管理好班級(jí),要教育好學(xué)生,就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的.同學(xué),更是傾注了更多的愛。

  二、教學(xué)工作

  1、在知識(shí)學(xué)習(xí)上。雖然教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重,我仍然積極去聽前輩們的課,并作好聽課筆記,努力提高自己的語文水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  2、在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起:一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都搞清楚,了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握知識(shí)邏輯,能運(yùn)用自如,知道要補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生快樂的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡(jiǎn)潔,課堂提問面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,課堂上講練結(jié)合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,要注重課后的輔導(dǎo)工作。

  三、期中成績(jī)分析及目前存在情況

  我班大部分學(xué)生原本基礎(chǔ)薄弱,學(xué)科發(fā)展極不平衡,偏科情況出現(xiàn)嚴(yán)重,再對(duì)學(xué)習(xí)興趣不濃厚。并且學(xué)生還沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自主復(fù)習(xí)使得很多知識(shí)學(xué)過了不能及時(shí)消化,導(dǎo)致成績(jī)不理想;今后我和另一位班主任肖芳權(quán)老師將注重基礎(chǔ),精講精練;分類指導(dǎo),分層輔導(dǎo),加強(qiáng)訓(xùn)練;課內(nèi)多提問、激勵(lì)、檢查,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。

  班級(jí)紀(jì)律方面,我班學(xué)生的凝聚力依然不好,班級(jí)集體榮譽(yù)感還不夠強(qiáng)烈;班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好,不少同學(xué)在課上趴桌睡覺或上課開小差做其他事情。后期我們將和新上任的班干部一起從紀(jì)律抓起,逐步將班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)好,成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)。

  總之,半學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑。隨著工作的進(jìn)一步開展。我越來越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力。當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí)。我也在一步步成長(zhǎng)。盡管目前的我對(duì)自己有那么多的不滿,但班主任工作依然以其獨(dú)特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠(chéng)。在以后的班主任工作中,我會(huì)汲取經(jīng)驗(yàn),配合我班另一位班主任肖芳權(quán)老師將班級(jí)管理的更加出色。

2023班主任期中工作總結(jié) 篇2

  轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期已近期中,13SW1班的同學(xué)們?nèi)雽W(xué)也有兩個(gè)多月了。回首這兩個(gè)多月的班主任生活,怎一個(gè)“忙”字了得,但是,忙碌中還是透著些許欣慰,些許成就感!為了及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足,現(xiàn)進(jìn)行期中班主任工作總結(jié)如下。

  一、進(jìn)入角色

  時(shí)隔十幾年再做班主任,無數(shù)的陌生感,面對(duì)開學(xué)迎面撲來的眾多班級(jí)工作,時(shí)覺得無從下手,又常覺得焦頭爛額。學(xué)生素質(zhì)也今非昔比,安排給他們的事情,哪怕是班干部,也需要班主任不斷地叮囑,手把手地教,甚至親歷親為,所以九月份的工作是在一面忙以應(yīng)對(duì),一面進(jìn)入角色中渡過的。

  學(xué)生也是一樣,從倍加束縛、凡事被動(dòng)接受的中學(xué)階段,猛的進(jìn)入沒有了家長(zhǎng)監(jiān)管和分?jǐn)?shù)至上,凡事需自己獨(dú)立應(yīng)對(duì)的中專階段,一下子找不到了自己的方向,不知道目標(biāo)在哪里,也不知道究竟有多少條條框框會(huì)約束到自己。所以九月份,基本是他們的試探階段,好的、壞的,允許的、不允許的,他們都在用試探的方式觸碰學(xué)校、班級(jí)規(guī)章制度的底線。

  班干部也需一個(gè)適應(yīng)階段,初中沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也根本沒有培養(yǎng)出主動(dòng)工作的意識(shí),因?yàn)檫@部分學(xué)生,在成績(jī)至上的初中階段的班級(jí)工作中,幾乎沒有他們施展才能的機(jī)會(huì),他們也不會(huì)得到過鍛煉,所以讓他們當(dāng)班長(zhǎng)、當(dāng)團(tuán)支書,他們根本不知道怎么去當(dāng),不知道要去做些什么,也就不會(huì)有主動(dòng)工作的意識(shí)了。

  還好,經(jīng)過一個(gè)月的歷練,沒有抱怨,沒有牢騷,凡事拿出百分百的精神和努力去應(yīng)對(duì),我終于較快地找回了班主任的感覺,各項(xiàng)事情基本理順,也慢慢的有條不紊的開展起班級(jí)工作。

  學(xué)生也慢慢的進(jìn)入了中專學(xué)習(xí)的角色,專業(yè)課不再那么陌生,慢慢養(yǎng)成了學(xué)專業(yè)練技能的好習(xí)慣,各項(xiàng)學(xué)校活動(dòng),例如運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、技能比賽等,他們也能夠積極參與,體會(huì)不同于中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

  培養(yǎng)班干部“主動(dòng)、積極、嘗試、總結(jié)”的工作作風(fēng)逐見成效,九月份的時(shí)候,基本是班主任交待事情后還需不斷的教他們?cè)趺醋,到十月份的時(shí)候,班主任交待事情,他們已能夠根據(jù)要求做好了,到十一月份,有很多事情,甚至不用班主任交待,他們已能夠主動(dòng)去做了。比方有一次是文明禮儀的主題班會(huì),我只把構(gòu)思給副班長(zhǎng)簡(jiǎn)單的說了,結(jié)果,他們?cè)诤诎迳咸崆皶鴮懥恕拔拿鞫Y儀相伴”的大字,還編排了很多班級(jí)同學(xué)日常不文明行為不講禮儀的表現(xiàn)的小品,在主題班會(huì)上表演,收到了很好的效果顯著。還比如用電用火安全主題班會(huì),等我到達(dá)班級(jí)時(shí),他們已提前跟保衛(wèi)處借好干粉滅火器,這些我都看在眼里,記在心里,看到他們?cè)谝惶焯熳兊弥鲃?dòng),變得積極,這也許就是我的些許欣慰和成就感吧。

  二、班級(jí)工作

  開學(xué)以來,13SW1由一灘來自四面八方的散沙逐漸凝聚成一股團(tuán)結(jié)向上、活潑樂觀的力量,不愛早起跑早操曾經(jīng)是我很頭疼的事情,經(jīng)過與班干部的談心,班干部在早操中做了很多的努力,甚至一個(gè)一個(gè)的叫起來,制定了班級(jí)量化考核標(biāo)準(zhǔn)以后,各項(xiàng)工作有章可循,有法可依,所以學(xué)生的自我約束能力大大增強(qiáng),我更多的看到了學(xué)生們可愛單純的一面,所以各項(xiàng)班級(jí)工作基本步入正軌,但是班級(jí)衛(wèi)生一直是不盡人意的地方,學(xué)生做班級(jí)、宿舍衛(wèi)生的主動(dòng)性還需加強(qiáng)。

  三、活動(dòng)開展

  軍訓(xùn) 軍訓(xùn)是開始之初的重要活動(dòng),經(jīng)過五天的緊張訓(xùn)練,學(xué)生真正踐行了流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì),磨練了意志,強(qiáng)健了體魄,在軍訓(xùn)匯報(bào)表演中也齊心協(xié)力,把最好的一面展現(xiàn)給全校師生。

  運(yùn)動(dòng)會(huì) 運(yùn)動(dòng)會(huì)是開學(xué)以來最為重大的一項(xiàng)活動(dòng),全班有36名同學(xué),其中27名同學(xué)參加了項(xiàng)目,充分體現(xiàn)了貴在參與、挑戰(zhàn)自我的精神,整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,表現(xiàn)出色,增加了班級(jí)凝聚力

  主題班會(huì) 開學(xué)以來共組織了“男生高深 女生高雅——團(tuán)結(jié) 活力 內(nèi)涵 向上的13SW1班”、“尊重 自信 友愛 向上”、“交通安全主題班會(huì)”、“消防安全主題班會(huì)”、“期中考試主題班會(huì)”、“文明與你同行禮儀在你身邊主題班會(huì)”、“用電用火安全主題班會(huì)”等一系列主題班會(huì)活動(dòng),通過主題班會(huì),學(xué)生學(xué)到很多的專題知識(shí),提高了認(rèn)識(shí)和班級(jí)凝聚力,提升了班級(jí)文化和綜合素質(zhì)。

  技能比拼 開學(xué)以來,組織了每晚的技能訓(xùn)練課,學(xué)生利用晚自習(xí)時(shí)間練習(xí)打字技能,也組織過幾次班內(nèi)的技能比賽,也組織學(xué)生參加學(xué)校的技能比賽,有效的促進(jìn)了班級(jí)學(xué)生練技能提水平。

  四、反思

  兩個(gè)多月的班主任生活,其實(shí)我?guī)缀趺刻於荚诜此,反思哪些地方做的不足,哪些舉措見效甚微,哪些可以借鑒延伸,哪些還需要補(bǔ)充修改,哪些還需要去做什么樣的改變,哪些還需要去做什么樣的努力,哪些學(xué)生需用激勵(lì)舉措,哪些學(xué)生需要軟硬兼施等等。曾有一個(gè)階段,真的覺得自己疲憊不堪、甚至極度厭煩這份班主任的瑣碎工作,想到放棄、想到推脫,但是最終還是硬著頭皮頂了下來,看到學(xué)生們畢竟是十六七歲的稚氣未脫,畢竟有著那么些不可琢磨的可愛,看著班級(jí)一點(diǎn)點(diǎn)的見了起色,看到班干部一點(diǎn)點(diǎn)的想學(xué)著主動(dòng)擔(dān)當(dāng),這些許的欣慰,些許的成就感就彌補(bǔ)了心頭的煩躁不安,這也許就是能夠撐下來的力量吧。

  班級(jí)工作只是稍見起色,很多工作需不斷的完善,會(huì)在以后的工作中不斷總結(jié)反思,爭(zhēng)取班級(jí)面貌越來越好。

2023班主任期中工作總結(jié) 篇3

  轉(zhuǎn)眼接手三班已經(jīng)三個(gè)月了,從最初地很不情愿,到現(xiàn)在的越來越有信心,我在這三個(gè)月中體會(huì)到了信心的作用,記得剛開學(xué)不久,程校長(zhǎng)偶然問我,接了新班怎么樣?我當(dāng)時(shí)就把自己的心里的各種抱怨和抵觸情緒全都展現(xiàn)了出來,程校長(zhǎng)對(duì)我說,帶一個(gè)班級(jí),班主任自己首先要有信心,如果你自己都沒有信心,那么這個(gè)班的學(xué)生更談不上信心了。

  在一次值班期間,我對(duì)耿主任抱怨到我自己辛苦帶的七班為什么要給拆開,給我一個(gè)成績(jī)很差的三班,耿主任給我談起了他當(dāng)班主任時(shí)的很多經(jīng)驗(yàn),他作為一名物理老師,當(dāng)班主任時(shí)肯定也是半路在初三接的班,他當(dāng)時(shí)一點(diǎn)怨言都沒有,而我在初二接班,更沒有資格有怨言了。于是我從內(nèi)心深處開始接受這個(gè)班,不再有任何怨言,因?yàn)槲腋緵]有發(fā)泄怨言的資本。

  向去發(fā)展,各方面也基本都上了路,在這三個(gè)月中的我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)有了大地提高,每一個(gè)學(xué)生在三班找到了學(xué)習(xí)的自信,同時(shí)我們積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),認(rèn)真遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。

  經(jīng)過三個(gè)月的班級(jí)管理,我也發(fā)現(xiàn)了班里存在地各種問題:

  1.學(xué)生的自律意識(shí)很差,在自習(xí)課上以及中午午休時(shí)不能做到很好地自我約束,原因就在于班里的三四個(gè)學(xué)生,幾乎每次搗亂紀(jì)律都是這幾個(gè)學(xué)生引起的。

  2.班里的極個(gè)別女生出現(xiàn)青春的懵懂,我好幾次發(fā)現(xiàn)班里有傳小紙條現(xiàn)象,沒收以后才發(fā)現(xiàn)就是那幾個(gè)極少數(shù)的女生在班里造謠生事。

  3.上課紀(jì)律除英語課外,其他科目的紀(jì)律有待提高,尤其是政治,歷史,地理科目。

  4.班里存在課間談?wù)撾娔X游戲現(xiàn)象,集中體現(xiàn)在班里的幾個(gè)男生的身上,班里還存在說臟話現(xiàn)象。

  5.值日班長(zhǎng)的威信還沒有樹立,很對(duì)男生不服女值日班長(zhǎng)的管理,導(dǎo)致班里男女關(guān)系不是很和諧。

  解決方法:

  1.利用班會(huì)強(qiáng)化紀(jì)律包括課間和課上,指定學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)課上紀(jì)律的檢查,及時(shí)反饋給班主任。

  2.對(duì)于極少數(shù)的女生單獨(dú)談話,進(jìn)行教育,曉之以理,動(dòng)之以情。

  3.積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的周末習(xí)慣,杜絕上網(wǎng)情況。

  4.對(duì)于值日班長(zhǎng)以及班委進(jìn)行工作地指導(dǎo),教給他們?nèi)绾螛淞⑼拧?/p>

  緊張的后半學(xué)期工作開始了,我將一如既往的信心百倍地迎接挑戰(zhàn)。

2023班主任期中工作總結(jié) 篇4

  半學(xué)期已過,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下,我擔(dān)任某班的副班主任工作,在這半學(xué)期里,我配合班主任宋x老師,完成了以下工作:

  1、協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作,確定班級(jí)奮斗目標(biāo),班主任請(qǐng)假或公出時(shí)間,主動(dòng)承擔(dān)起班主任的工作職責(zé)。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,參加班級(jí)的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),配合政教處舉行一些有意義的主題班會(huì),利用班會(huì)課和班主任共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的.模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生談心,及時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生及配合班主任進(jìn)行教育,必要時(shí)進(jìn)行家訪。

  3、負(fù)責(zé)出好班級(jí)每月一次的黑板報(bào),充分利用班級(jí)板報(bào),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,進(jìn)行管理。

  4、負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生工作,包括個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。針對(duì)目前流行的禽流感等傳染病進(jìn)行健康教育,普及學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)。好衛(wèi)生條件既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  我盡量做到把自己的工作細(xì)化、和班主任協(xié)商學(xué)生管理的事項(xiàng)、在這半學(xué)期里我體會(huì)到班級(jí)管理不是簡(jiǎn)單的分西瓜,需要正面和班主任溝通、商議,最后達(dá)到管理目標(biāo)、努力方向一致。我將用心去學(xué)習(xí),雖然目前班級(jí)中的學(xué)生存在很多的問題,但是我依然用發(fā)現(xiàn)的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子。順利地完成副班主任工作。

2023班主任期中工作總結(jié) 篇5

  忙忙碌碌,學(xué)期快要結(jié)束。匆匆忙忙中,不禁驀然回首,每一個(gè)孩子、每一樁小事、每一點(diǎn)成績(jī)、每一分快樂、每一張笑臉、每一絲惆悵,一切如過電影般歷歷在目。可以說,這一年是辛勞的,因?yàn)橛變簣@的每一寸土地都揮灑著教師們的汗水;也可以說,這一年是快樂的,因?yàn)槲覀儩M懷著希望、飽含著熱情在忙碌與辛勞中感受著別樣的快樂。總結(jié)如下:

  一、勤力共勉,德馨向榮

  這一年我在加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì)的同時(shí),努力樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。并以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),遵守園里的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作。凡事多考慮別人,照顧別人的感受,工作期間盡量不請(qǐng)假、少請(qǐng)假。關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展,結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子,促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。

  二、緣分使然,并肩作戰(zhàn)。

  相遇是種緣分,尤其能配合默契、并肩作戰(zhàn),不僅能讓工作事半功倍,而且互相之哪能也能學(xué)習(xí)進(jìn)步。

  本年度上學(xué)期我和莊娜老師一個(gè)班,共同帶領(lǐng)我們班48名幼兒,歷經(jīng)春夏,展開了這一年的教育教學(xué)生活。盡管莊老師懷孕了,但是工作依舊。在幼兒園慶六一、搬新園、區(qū)域環(huán)境布置等大環(huán)境下,她挺著大肚子跟我們一起加班加點(diǎn),任勞任怨并且在我們的研修期間,自己帶班差不多一個(gè)周的時(shí)間。在她身上我感受到很多,學(xué)習(xí)了很多,也收獲到很多。于是在新《綱要》精神的指導(dǎo)下,我們齊心協(xié)力、保教并重,努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)風(fēng)貌,促使每個(gè)幼兒在本學(xué)期中獲得了不同程度的發(fā)展。

  本年度下學(xué)期我和趙淑媛老師一個(gè)班,共同帶領(lǐng)我們班39名幼兒,歷經(jīng)秋冬,開展了這一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期中,我們互幫互諒,互相學(xué)習(xí),在趙姐的身上,我學(xué)習(xí)到了大度、開朗的品行,也學(xué)習(xí)到了認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)。在本學(xué)期進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)中,我們攜手并進(jìn),集思廣益,努力創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)域環(huán)境,讓孩子們?cè)诃h(huán)境中能夠潛移默化得到不同程度的發(fā)展。

  三、保教并重,因勢(shì)利導(dǎo)。

  本年度上半年我班共有幼兒48名,男孩26名,女孩22名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,并有幫助伙伴照顧他人的意識(shí)與精神。孩子們開始有各自的主見,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性和社會(huì)交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,能較好進(jìn)行按特征分類及歸類,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語言方面,幼兒能較完整的講述一句話,極個(gè)別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些形容詞;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處在于個(gè)別幼兒規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),集體活動(dòng)時(shí)注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出,部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話;個(gè)別幼兒進(jìn)餐還是很慢;極個(gè)別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。因此針對(duì)孩子們的特點(diǎn),我們有針對(duì)性地展開了新學(xué)期的的保教工作。結(jié)合搬新園,上半年初我們把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。此外、讓幼兒對(duì)數(shù)字有深刻的了解,在這學(xué)期嘗試要求他們寫1—10的數(shù)字,學(xué)習(xí)了1-5的分成、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)了拼音,為上大班做好準(zhǔn)備。

2023班主任期中工作總結(jié) 篇6

  本年度下半年我班共有幼兒39名,男孩19名,女孩20名。其中24名幼兒是之前中一班的孩子,15名幼兒是中二班的孩子。這些孩子整體年齡跨度比較大,但是經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)和生活,孩子們都能夠有所提高。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,有明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,形成了良好的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,并有幫助伙伴照顧他人的意識(shí)與精神。孩子們有了各自的主見,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性和社會(huì)交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,能較好進(jìn)行按特征分類及歸類,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語言方面,幼兒能完整的講述一句話,極個(gè)別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些形容詞、和一些成語等;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫、手工、唱歌、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展。不足之處除了以往的現(xiàn)象外,再就是個(gè)別外地幼兒因?yàn)闆]有連續(xù)地進(jìn)行幼兒園生活,導(dǎo)致了自身各種習(xí)慣不夠好,這就導(dǎo)致了一些幼兒模仿壞習(xí)慣的現(xiàn)象,這對(duì)我們的保教工作帶來了很多不便。因此我們?cè)谝蝗丈钪,以多種方式加強(qiáng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),本學(xué)期我們開設(shè)了我的小小記錄墻面,讓孩子有針對(duì)性地記錄自己的喝水、跳繩情況,從而既鍛煉了幼兒體質(zhì)也培養(yǎng)了幼兒的觀察記錄能力。本學(xué)期我們除了按照省編教材進(jìn)行幼兒用書以外,我們大班還重點(diǎn)進(jìn)行了單韻母、聲母、10以內(nèi)加減法括號(hào)題的學(xué)習(xí),讓幼兒為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。

  家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。我們?cè)诩訌?qiáng)家園聯(lián)系途徑,提高教育合力的同時(shí),分別創(chuàng)建了家園qq群,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園工作,并能夠密切配合,使家園工作得到進(jìn)一步改進(jìn)。并且我們還利用電話、面談等形式與家長(zhǎng)多溝通、交流,以取得家長(zhǎng)在工作上的支持。對(duì)于較特殊的孩子給予特別觀察照顧,根據(jù)他的特殊性加強(qiáng)和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系,共同進(jìn)行配合教育,使其健康自信得參與活動(dòng),快樂的在我們班級(jí)里生活。對(duì)于一些體弱幼兒給予更多關(guān)愛,增加抵抗力,使其能減少缺勤天數(shù)。

  本年度我們共進(jìn)行了3次家園活動(dòng),上半年的慶六一聯(lián)歡活動(dòng),下半年的家園開放日活動(dòng),這些活動(dòng)均宣傳了幼兒園的先進(jìn)教育理念,讓家長(zhǎng)認(rèn)可幼兒園教師的工作。宣傳了指南精神,有效地預(yù)防家長(zhǎng)小學(xué)化的觀念。讓農(nóng)村家長(zhǎng)認(rèn)可幼兒園的區(qū)域活動(dòng),認(rèn)識(shí)到幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)的重要性。增進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的親子聯(lián)系,通過一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)和幼兒互動(dòng)起來。在玩玩樂樂中感受幼兒園教育的潛移默化,增進(jìn)親子情感。使家長(zhǎng)在參與幼兒的慶祝活動(dòng)中,獲得更多幼兒在園情況的一些信息反饋,從而更了解和支持幼兒園的工作。并通過向家長(zhǎng)展示幼兒的活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

2023班主任期中工作總結(jié) 篇7

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生!罢l愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子”班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,和他們做朋友。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過平時(shí)的觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手!彼灾挥猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。他們應(yīng)該是自己能管理好自己并且能幫助班主任管理其他同學(xué)。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,上課不遵守紀(jì)律會(huì)直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)。還有自己班級(jí)的班級(jí)公約。

  三、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的制定不是目的,如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心。

  四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)班主任期中工作小結(jié)5篇工作總結(jié)。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

  1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的`與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

  2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:以“優(yōu)秀星”,“及格星”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

  3、建立互助組:以互助小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

  4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

  誠(chéng)然,班主任要教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活”的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”,一定能夠干得非常出色,做一名合格的班主任。

2023班主任期中工作總結(jié) 篇8

  一、對(duì)試題的認(rèn)識(shí)。

  本次測(cè)試試卷共設(shè)100個(gè)考察點(diǎn),試題題型靈活多樣,貼近學(xué)生生活,既考查了學(xué)生對(duì)拼音、生字的識(shí)記情況,又檢測(cè)了他們?cè)谏钪械倪\(yùn)用能力。題量較大,難易適度。依據(jù)課標(biāo),尊重教材。此外有些題目還在單項(xiàng)練習(xí)的基礎(chǔ)上增加了難度,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一定的語言環(huán)境,體現(xiàn)了語文的工具性與人文性的統(tǒng)一,體現(xiàn)了在生活中學(xué)語文、用語文。

  二、典型錯(cuò)例分析。

  讀兒歌,在整體認(rèn)讀音節(jié)下面畫,三拼音節(jié)下面畫。本題失分的原因主要有:

  部分學(xué)生對(duì)整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)掌握的不夠熟練,因此運(yùn)用起來就更困難。

  由于學(xué)生年齡小,所以學(xué)生在做題過程中,對(duì)題的要求產(chǎn)生模糊,故此在做題中出現(xiàn)未按要求的現(xiàn)象,造成失分。

  看拼音,寫筆畫和漢字。此題年級(jí)失分較多,失分的主要地方出現(xiàn)在:寫筆畫上。一種是不理解題意,有的學(xué)生面對(duì)題無從下手;有的學(xué)生寫成了帶有此筆畫的字;還有的學(xué)生寫成了字,如:shù寫成數(shù)或樹。另一種是拼音不過關(guān),把héngzhégōu寫成héngzhéwāngōu。

  “數(shù)一數(shù),寫一寫”中的第三小題:“口”共畫,和它筆畫相同的字,我還能再寫兩個(gè)、。此題對(duì)于初入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生有一定的難度。以前學(xué)生只見過把相同筆畫的字歸在一起,這樣學(xué)生只需要數(shù)出給出字的筆畫再歸類就可以了,而此題需要學(xué)生從腦海中大量的識(shí)字量中去提取,這對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說確實(shí)有一定的難度,所以此題年級(jí)失分較嚴(yán)重。

  看圖把句子補(bǔ)充完整中的3、4、小題天上。水中。部分不學(xué)生受前兩個(gè)小題的定式影響,只寫出事物,如:天上小鳥。水中小魚。還有部分學(xué)生寫話能力不強(qiáng),寫出的音節(jié)根本拼不通。這些都導(dǎo)致了答題情況不好,造成失分。

  四、存在的問題和今后的改進(jìn)措施。

  通過本次測(cè)試,反映出了學(xué)生中一個(gè)普遍存在的問題就是:由于學(xué)生年齡小,訓(xùn)練少,所以面對(duì)試題,學(xué)生的審題能力和做題習(xí)慣較差,對(duì)于知識(shí)的運(yùn)用還不夠靈活。征對(duì)以上存在的問題我們今后打算從以下幾方面努力:

  1、抓住我校打造“高效課堂”的契機(jī),在繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),探索有力而有效的訓(xùn)練方法,做到既因人而異,又使各種訓(xùn)練成為學(xué)生的自覺行為,這樣學(xué)生樂學(xué)且有效果。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo),從拼音、字、詞、句抓起,嚴(yán)格把握好基礎(chǔ)關(guān)。

  3、重視詞語的積累,用好“日有所誦”和“同步閱讀”這兩本書,落實(shí)閱讀量,從而真正提高學(xué)生說話、寫話的能力。

  4、加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。包括寫字,讀書,觀察,傾聽,思考、審題等習(xí)慣,因?yàn)楹芏鄷r(shí)候影響學(xué)習(xí)效果的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,有時(shí)候?qū)W生的智力水平是相當(dāng)?shù),而學(xué)生卻表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)效果,這和學(xué)生的習(xí)慣密切相關(guān)。實(shí)踐證明,有了良好習(xí)慣的人,即使智力平平,也能取得優(yōu)秀的成績(jī),而一個(gè)智力突出的學(xué)生,如果沒有良好的習(xí)慣,往往沒有多么出色的表現(xiàn)。“磨刀不誤砍柴功”,所以在今后的教學(xué)中我們一定要要扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展必然會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

2023班主任期中工作總結(jié) 篇9

  一、毫無計(jì)劃,羅羅嗦嗦

  沒當(dāng)班主任之前不知道自己可以這樣羅嗦,也不知道自己可以輕松地上完四十分鐘的英語課卻不知如何將十分鐘的晨會(huì)課合理安排。每天上晨會(huì)課就是我毫無計(jì)劃,天馬行空,沒有間斷的持續(xù)十分鐘的演講。孩子們慵懶地聽著,沒有同意與不同意,主要是根本插不進(jìn)話。每次我也都講得很沒趣,一下晨會(huì)課所有人都如釋重負(fù)。一個(gè)人的表演讓我感覺很累。

  二、主動(dòng)探索,尋求方法

  沒有學(xué)習(xí)就沒有進(jìn)步,一位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任一語驚醒我這個(gè)夢(mèng)中人:缺少方法的表現(xiàn)就是永無止盡的忙碌!我立刻意識(shí)到原本屬于孩子的舞臺(tái)被我搶占了,在這個(gè)舞臺(tái)上演繹的應(yīng)該是孩子們的精彩。于是我針對(duì)每天晨會(huì)課的不同主題確定不同的教育目標(biāo),并且將目標(biāo)細(xì)化,如從信息交流→讀報(bào)競(jìng)賽或新聞聯(lián)播,讓孩子們及時(shí)了解班級(jí)、校園內(nèi)外的一些相關(guān)信息,以及國(guó)內(nèi)外大事,使他們從小學(xué)會(huì)留心觀察身邊的.事與物;從心理健康→給--的一封信,磨去批評(píng)的尖銳的棱角,讓孩子們肺腑之言流淌到信中提到的那個(gè)孩子的心靈上等等。應(yīng)學(xué)生的要求增加“生活小百科”,學(xué)生介紹一些生活小常識(shí),如怎樣預(yù)防流感,如何進(jìn)行環(huán)保、如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)等,這一專欄既讓學(xué)生走近生活、關(guān)注生活,又提高了他們生活、生存的能力。同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采取不同的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性,比如教師主持、教師與學(xué)生合作主持、學(xué)生合作主持、學(xué)生獨(dú)立主持相結(jié)合等。小小的改革讓沉悶的晨會(huì)課如沐春風(fēng),恢復(fù)了應(yīng)有的生機(jī),豐富的晨會(huì)內(nèi)容,使他們的生活絢麗多姿,充滿人文關(guān)懷,涌動(dòng)生命的激情。

  三、運(yùn)籌帷幄,指點(diǎn)江山

  不會(huì)“偷懶”的班主任不是好班主任。這個(gè)主任也許是世界上所有的主任中最小的領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別,但他卻需要最多的領(lǐng)導(dǎo)方面的智慧和藝術(shù)。想要做一個(gè)出色的班主任,很簡(jiǎn)單,就看你什么時(shí)候能夠做到別人忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),你卻處置泰然,運(yùn)籌帷幄,悠然自得。想當(dāng)成功的班主任就從十分鐘晨會(huì)課開始吧!給我一個(gè)支點(diǎn),我不能撬動(dòng)整個(gè)地球,給我一個(gè)舞臺(tái),我卻可以還你十分鐘的精彩

2023班主任期中工作總結(jié) 篇10

  光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就快過去了。回顧這半個(gè)學(xué)期的工作,總的感受是一個(gè)“累”字,沒想到做教師這么累,做一個(gè)好的班主任更累。可以說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,作為一名新的教師兼班主任,從學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作,深怕自己不能勝任這個(gè)職位,但同時(shí)也充滿信心。可以說經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作,我開始慢慢地了解了班主任工作,并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育,教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),如何生活,以及如何做人的道理。讓他們?cè)谒枷肷嫌懈镜恼J(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。

  2、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督。看一個(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績(jī),而要從學(xué)習(xí),生活,行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無睹,那么,我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡卜Q不上是好學(xué)生。因此,我經(jīng)常到教室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查,也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,但這樣卻有利于問題的解決。

  3、組建強(qiáng)有力的班委集體。學(xué)生是班級(jí)的主要組成部分,也是班級(jí)的主人,因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長(zhǎng)定期地組織班委成員召開會(huì)議,部署班級(jí)工作。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工,讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級(jí)管理中去,做到人人負(fù)責(zé),互相監(jiān)督,培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級(jí)的能力,形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體,使班級(jí)開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時(shí)地對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個(gè)方面的原因,包括個(gè)別學(xué)生過于膽小,明哲保身,以及我經(jīng)驗(yàn)的不足,未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作。

  4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級(jí)的組成部分,初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段,我們不能因?yàn)閭(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)差而放棄對(duì)他的希望。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),都有很大的發(fā)展?jié)摿,因此,我不厭其煩地?duì)他們?cè)谒枷肷线M(jìn)行耐心的教育。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生,如吳國(guó)建,滕金龍,胡羅斌等學(xué)生,他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。5、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到,教育學(xué)生不能一味地批評(píng),而應(yīng)該及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心,還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路,?duì)為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。由于經(jīng)驗(yàn)不足,這方面應(yīng)該說還做的不是很到位,也沒有固定的書面制度出臺(tái),希望在下學(xué)期能做的更好。

  6、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,致使對(duì)班級(jí)的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌,經(jīng)常在上課搗亂,以致個(gè)別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作,耽誤上課進(jìn)度。因此,對(duì)這其進(jìn)行談話、批評(píng)、教育,并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn),應(yīng)該說也取得了一定的效果。

  7、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,平時(shí)一發(fā)生什么問題就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),做到學(xué)校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作。

  總的來說,這學(xué)期下來更多的不是成績(jī),而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力,而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心,去竭力培育,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)總之,勤能補(bǔ)拙,時(shí)間就是效率,時(shí)間就是質(zhì)量,時(shí)間就是生命!這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會(huì)。

2023班主任期中工作總結(jié) 篇11

  班主任的工作之路也很漫長(zhǎng),選擇了做老師,就必須做好這一門必修課。希望在今后的時(shí)間里跟大家一起成長(zhǎng),共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)。謝謝大家,如有什么講的不對(duì)的地方,請(qǐng)各位批評(píng)指正。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我工作的支持和肯定。

  這學(xué)期我擔(dān)任高三班的班主任,在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),在10月份的學(xué)習(xí)中,在許多工作在德育主任的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列。先將這10月份我的班主任工作總結(jié)如下:

  一、坦誠(chéng)相對(duì)、用心觀察

  開學(xué)的第一件事,就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,讓學(xué)生覺得班主任平易近人,可以成為他們的好朋友。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。

  其次,再以通過班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,“聽其言,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。

  二、兼聽則明、偏聽則暗

  客觀地講,每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,也有缺點(diǎn),不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣,這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部,不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,聽信一面之詞做出判斷,使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有:一、教師處事不公平;二、教師不尊重學(xué)生的人格,特別是后進(jìn)生;三、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師?梢,班主任遇事要冷靜,批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸,即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受,老師的教育目的也容易達(dá)到,千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng),在學(xué)生眼里,不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,他們都是同學(xué),在人格上是平等的。

  在工作中,我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,甚至紀(jì)律有些差,但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長(zhǎng),我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),理解他尊重他,他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。比如接班后,我首先在那些難纏的學(xué)生入手,談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,如何利用自己的優(yōu)勢(shì),如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,不但個(gè)人紀(jì)律好了,就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實(shí)對(duì)這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,極不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

  通過與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),可以幫助班主任全面了解學(xué)生,對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià)。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談,讓老師來了解其學(xué)生特點(diǎn)。家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過班主任的都有這種感覺,家訪——可以使很多家長(zhǎng)、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)班主任的工作,他們也會(huì)積極配合與支持。由于全面了解學(xué)生,班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確,相互信任、相互尊重、相互理解就會(huì)形成。

  三、用規(guī)范化管理促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)

  前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真正的、從根本上去完善、正確評(píng)價(jià)學(xué)生,就一定要有規(guī)范化管理,更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比,具有更突出的優(yōu)點(diǎn),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、管理目標(biāo)清晰明確化。

  管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,將管理行為目標(biāo)化、具體化,可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對(duì)班干部工作的分工上,具有明確的指向性,可使班干在工作上,避免重復(fù)、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn),工作的成績(jī)和失誤一目了然,可以為班主任評(píng)價(jià)班干部提供最好的依據(jù),減少主觀因素在其中的作用。

  2、管理行為可操作化

  規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)提供了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)。

  3、民主管理、評(píng)價(jià)客觀化

  班級(jí)工作管理中令人心煩的問題很多,集中到一點(diǎn)就是公正與否的問題,規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,它為評(píng)價(jià)者提供了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性,正如上面的例子,學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,這些都是學(xué)生有目共睹的,可以作為學(xué)生評(píng)三好、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),從而避免了班主任工作中的主觀,隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好。)

  總之,對(duì)學(xué)生的了解、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生,班主任工作才能得以順利開展,這是做好班主任工作的前提。

  世界上的愛各種各樣,教師對(duì)學(xué)生的愛是一種理智型的愛,要讓這種愛深深入學(xué)生的心里。班主任與學(xué)生朝夕相處,深入細(xì)致地了解學(xué)生,真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生,充分尊重、信任學(xué)生,嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對(duì)學(xué)生的愛。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是其中的一種愛。教育心理學(xué)家認(rèn)為,班主任的愛不同于父母對(duì)子女的天然之愛,不僅是個(gè)人之間的一種態(tài)度,它蘊(yùn)含更多的社會(huì)內(nèi)容,具有廣泛的社會(huì)意義。班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度常常反映學(xué)生所在集體,甚至是社會(huì)對(duì)他的某種評(píng)價(jià)。因此,學(xué)生往往把班主任對(duì)自己的關(guān)懷、愛護(hù)、信任、評(píng)價(jià)同自己在集體中的地位和人格價(jià)值聯(lián)系在一起。班主任的這種情感實(shí)際上就轉(zhuǎn)化為一種社會(huì)環(huán)境因素在每個(gè)學(xué)生心目中不同尋常的心理份量。由此可見,班主任的愛對(duì)教育好學(xué)生是多么重要!

2023班主任期中工作總結(jié) 篇12

  一年一度的班主任工作又告一段落,在這一年的班主任工作當(dāng)中,我不斷探索,不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高,但在我的帶領(lǐng)下,各方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī),F(xiàn)在,我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié):

  一、思想上高度重視

  在職校做班主任不是一件容易的事情,特別是在今天這種狀況下,學(xué)生素質(zhì)越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng),和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中,我的思想非常集中,就是要把班級(jí)帶好,讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想,我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng),還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)椋覀兊陌嗉?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想。

  二、具體工作

  首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風(fēng),而且不愛學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了,他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn),寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù),都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,二要關(guān)心同寢室的成員,三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想,學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好,但有了這些指導(dǎo)思想,通過一年的努力,學(xué)生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。

  在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因?yàn)椋挥袑W(xué)生愛好學(xué)習(xí),她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,我要去過問,去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c,學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。所以,我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成績(jī)。特別是在本學(xué)期的期中考試中,我們占據(jù)了6個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金名額中的5個(gè)。學(xué)生成績(jī)好了,學(xué)習(xí)就更有激情了。

  重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中,我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。比如,我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上開展了,合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)開展,學(xué)生認(rèn)識(shí)到,我們生活中不只有自己一個(gè)人,我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動(dòng)。通過這次活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手得到的才是最珍貴的,而且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,我們?nèi)粘I钪械囊恍┬∈拢惨兄腔。我還指導(dǎo)學(xué)生在本學(xué)期開展了一次校級(jí)公開班團(tuán)活動(dòng)。這次活動(dòng),學(xué)生付出了很多,我不斷地指導(dǎo)學(xué)生如何做好準(zhǔn)備工作。最后,活動(dòng)非常成功,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的認(rèn)可。學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí),增強(qiáng)了合作精神,提高了能力。這讓我們班也越來越團(tuán)結(jié)了。

  我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán),讓他們?cè)谶@些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力。所以,我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非;钴S,也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助。這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑。當(dāng)然,我還會(huì)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行一些輔導(dǎo)。讓他們把工作和學(xué)習(xí)有效地結(jié)合起來,努力做到學(xué)習(xí)和工作兩不誤。

2023班主任期中工作總結(jié) 篇13

  本學(xué)期,我擔(dān)任初三(6)班的班主任工作。初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期,中考對(duì)于每一個(gè)孩子都是十分重要的。作為畢業(yè)班的班主任,身上的擔(dān)子很重;叵肱c孩子們一齊走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感動(dòng)!回憶這一段來的工作,有很多收獲,也有很多感慨。現(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉。

  一、幫忙學(xué)生樹立目標(biāo),制定目標(biāo)

  班主任不僅僅要幫忙學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以用心的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,隨時(shí)的調(diào)整自己。

  二、規(guī)范班級(jí)制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。

  班主任要管理好一個(gè)班級(jí),該用什么手段呢?這個(gè)問題我進(jìn)行了思考。我覺得管理班級(jí)就應(yīng)是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn),我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí),制定了詳細(xì)的班規(guī),使班級(jí)管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思,但是“磨刀不誤砍柴功”,班規(guī)定下之后,我感到班主任工作十分簡(jiǎn)單。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的:首先是我在開學(xué)前夕,初步制定了一些管理的要求,在班上試行。然后在試行中逐步完善,我班基本到達(dá)了人人有事做,事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī),構(gòu)成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而就應(yīng)是在民主的對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持,學(xué)生的膽量越來越大,潛力越來越強(qiáng),大家逐漸成長(zhǎng)起來,班級(jí)也就進(jìn)入了一個(gè)正常的軌道。

  三、利用各種方法充分做好思想工作

  想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,就務(wù)必在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。

  1.作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,個(gè)性是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行用心教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)

  地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問題。同時(shí),用心開展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),用心的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

  2.做好個(gè)別同學(xué)的思想工作。

  關(guān)于這一點(diǎn),讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評(píng)是需要的,但不要辱罵,當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我常采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來并已想好怎樣談話后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和,思路清晰,談話往往能到達(dá)最好的效果。

  四、培養(yǎng)學(xué)生用心健康的心理。

  在平時(shí)的班主任工作中,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加用心,更加開放。鼓勵(lì)的方式多種多樣,一句熱情的話語,一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作用心的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生透過努力后取得成績(jī)的肯定,能夠不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。

  五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,應(yīng)對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任能夠趁機(jī)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選取學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能用心拓展提升自己,取得不斷的進(jìn)步。

  2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)大自我。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,群眾便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班群眾創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能。透過競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)用心性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

  3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”!拔磥砩鐣(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的好處,認(rèn)識(shí)自學(xué)潛力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

  4、防止偏科,全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫忙偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師持續(xù)密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

  和科任教師一齊為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開開“小灶”。

  六、存在問題:

  在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)潛力層次不一,落后面大,在處理問題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。

  以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得,班主任工作瑣碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落,說不完道不盡。最后用一句話概括班主任的工作就是“用心靈感動(dòng)心靈,在付出中感受幸!薄

2023班主任期中工作總結(jié) 篇14

  班級(jí): 姓名: 電話:

  一、擔(dān)任班主任期間所做的事情。

  1、 推進(jìn)“十雅”行為的學(xué)習(xí)。每天督促學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣,

  通過互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),在班上形成一種爭(zhēng)做雅行少年的風(fēng)氣。

  2、 思想教育方面,著重誘導(dǎo),做學(xué)困生的思想工作,使他們團(tuán)結(jié)

  一致,互相幫助,解決了學(xué)生厭學(xué),不按時(shí)交閱作業(yè),懶惰成性的問題,教育學(xué)生勤學(xué)苦練。

  3、 建立班級(jí)的管理制度,如請(qǐng)假制度、衛(wèi)生制度、獎(jiǎng)懲制度等。4

  4、 成功的召開了第一次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)沒到會(huì)的家長(zhǎng)進(jìn)行了電訪,了

  解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí),生活情況。

  5、 組織學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)比賽。

  6、 每周開展班會(huì)課活動(dòng)以及安全課教育。

  7、 學(xué)校組織打掃除活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生

  的勞動(dòng)能力和習(xí)慣。

  二、我認(rèn)為作為班主任還有哪些方面做得不到位。

  1. 對(duì)后進(jìn)生關(guān)注不夠.

  學(xué)生在校時(shí)間每節(jié)課都排得很滿,放學(xué)后,學(xué)生就直接回家,在作業(yè)檢查發(fā)現(xiàn)的問題找不到時(shí)間去有針對(duì)性的輔導(dǎo),導(dǎo)致部分后進(jìn)生成績(jī)提高不明顯。針對(duì)這個(gè)問題,后續(xù)還得利用課后休息時(shí)

  間,找到個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),在課堂上有針對(duì)性的進(jìn)行講解。

  2、還需加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。

  3、建立班級(jí)的管理制度還需加強(qiáng),要使班級(jí)管理有章可尋,形成規(guī)范管理,并且經(jīng)過反復(fù)抓,抓反復(fù),使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為。

  4、加強(qiáng)班干部對(duì)班級(jí)管理的分工合作制。

  5、設(shè)立安全委員,課間,課余制止學(xué)生的不規(guī)范行為,防止意外發(fā)生。

2023班主任期中工作總結(jié) 篇15

  光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就快過去了;仡欉@半個(gè)學(xué)期的工作,總的感受是一個(gè)“累”字,沒想到做教師這么累,做一個(gè)好的班主任更累?梢哉f班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,作為一名新的教師兼班主任,從學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作,深怕自己不能勝任這個(gè)職位,但同時(shí)也充滿信心?梢哉f經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作,我開始慢慢地了解了班主任工作,并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育,教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),如何生活,以及如何做人的道理。讓他們?cè)谒枷肷嫌懈镜恼J(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。

  2、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督?匆粋(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績(jī),而要從學(xué)習(xí),生活,行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃;如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無睹,那么,我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡卜Q不上是好學(xué)生。因此,我經(jīng)常到教室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查,也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,但這樣卻有利于問題的解決。

  3、組建強(qiáng)有力的班委集體。學(xué)生是班級(jí)的主要組成部分,也是班級(jí)的主人,因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長(zhǎng)定期地組織班委成員召開會(huì)議,部署班級(jí)工作。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工,讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級(jí)管理中去,做到人人負(fù)責(zé),互相監(jiān)督,培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級(jí)的能力,形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體,使班級(jí)開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時(shí)地對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個(gè)方面的原因,包括個(gè)別學(xué)生過于膽小,明哲保身,以及我經(jīng)驗(yàn)的不足,未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作。

  4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級(jí)的組成部分,初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段,我們不能因?yàn)閭(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)差而放棄對(duì)他的希望。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ虼,我不厭其煩地?duì)他們?cè)谒枷肷线M(jìn)行耐心的教育。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生,如吳國(guó)建,滕金龍,胡羅斌等學(xué)生,他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。

  5、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到,教育學(xué)生不能一味地批評(píng),而應(yīng)該及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),這樣不僅會(huì)激發(fā)他們的自信心,還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路,?duì)為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。由于經(jīng)驗(yàn)不足,這方面應(yīng)該說還做的不是很到位,也沒有固定的書面制度出臺(tái),希望在下學(xué)期能做的更好。

  6、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,致使對(duì)班級(jí)的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌,經(jīng)常在上課搗亂,以致個(gè)別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作,耽誤上課進(jìn)度。因此,對(duì)這其進(jìn)行談話、批評(píng)、教育,并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn),應(yīng)該說也取得了一定的效果。

  7、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,平時(shí)一發(fā)生什么問題就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),做到學(xué)校和家庭共同管理,積極做好合力教育工作。

  總的來說,這學(xué)期下來更多的不是成績(jī),而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力,而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心,去竭力培育,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。

  總之,勤能補(bǔ)拙,時(shí)間就是效率,時(shí)間就是質(zhì)量,時(shí)間就是生命!

  所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人,有一人休學(xué),無流生,收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊。學(xué)生也無重大違紀(jì)事件,當(dāng)然三項(xiàng)競(jìng)賽不是很如意,這也是今后要加強(qiáng),努力方向。

2023班主任期中工作總結(jié) 篇16

  這次期中考試在考務(wù)安排上來說應(yīng)該是最好的一次,因?yàn)榘延⒄Z和數(shù)學(xué)換了換時(shí)間,這樣讓數(shù)學(xué)老師和綜合組老師幫忙批改語文試卷,大大提高了閱卷效率。第一次在晚自習(xí)上課前基本完成所有工作。真的很感謝全體教師的敬業(yè)合作!

  不過在其中還是有一些安排的不夠完善的地方:一是第一場(chǎng)開考后數(shù)學(xué)試卷放在辦公桌上沒有人管了,__沒有做好,以至于出現(xiàn)考前漏題的嫌疑;二是五年級(jí)的數(shù)學(xué)卷選的很沒有水平,導(dǎo)致學(xué)生沒有正常發(fā)揮。三是四年級(jí)的語文試卷在批改過程中上午分題時(shí)沒有分好,以至于到最后沒有人改,我只好又到處找人幫忙。以上三點(diǎn)責(zé)任主要在我,我沒有提醒考務(wù)辦的老師要將數(shù)學(xué)卷密封起來,分題時(shí)也沒有完全明確分工,沒有承包到人。工作沒有做細(xì)。這些都是今后我應(yīng)該注意的。

  我所教的兩個(gè)班級(jí)這次的語文平均分相差4.5分,我分析了一下,發(fā)現(xiàn)五三班學(xué)生的成績(jī)比較均勻,90分以上11人,大部分是80多分,最低分70多分;而五四班卻存在嚴(yán)重的兩級(jí)分化,四班的90分以上的13人,是全年級(jí)最多的,而且好幾個(gè)95分以上的,高分特別高?墒70分以下的卻有10人,比其他三個(gè)班的總和大概還要多。還有兩個(gè)居然不及格,而且最低的還只有42.5分。這十個(gè)同學(xué)幾乎是第一題的根據(jù)拼音寫漢字都要錯(cuò)3到5分,成語補(bǔ)充不會(huì)寫,默寫盡是錯(cuò)別字;A(chǔ)知識(shí)一塌糊涂。

  考前我將前四單元出現(xiàn)頻率最高的生字詞和成語總結(jié)出一共70個(gè),要求每個(gè)學(xué)生必須掌握。又要求日積月累中的詩句背寫人人過關(guān),還把一至四單元的作文全都復(fù)習(xí)了一遍。在突擊復(fù)習(xí)的過程中,大部分學(xué)生認(rèn)真對(duì)待了。可還是有些學(xué)生無論如何不愿意學(xué)或是學(xué)不會(huì)。比如四班的孟令坤就是什么也不學(xué),每次讓讀書他都幾乎不張嘴,讓背的東西什么也不會(huì)背,聽寫的時(shí)候他就翻開書抄。每次批改完練習(xí)冊(cè)都要單獨(dú)讓他到辦公室補(bǔ)課?墒沁@么長(zhǎng)時(shí)間以來怎么也提高不了學(xué)習(xí)積極性,成績(jī)不進(jìn)反退。真讓人頭痛!

  還有劉海波,劉毅,劉澤群等基礎(chǔ)一直比較差,同樣一個(gè)詞語別的同學(xué)一兩遍就記住了,他們十幾遍都記不住,而且又很不勤奮?磥斫酉聛淼膶W(xué)習(xí)中,需要對(duì)他們采取一些強(qiáng)制學(xué)習(xí)的措施了。給他們規(guī)定時(shí)間,規(guī)定任務(wù),強(qiáng)制學(xué)習(xí),而且有必要采取一些相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。

  對(duì)于絕大部分的學(xué)生還是要以鼓勵(lì)為主,多夸夸,多鼓勁,力爭(zhēng)更上一層樓!

2023班主任期中工作總結(jié) 篇17

  本學(xué)期我擔(dān)任一(6)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,我繼續(xù)搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),全面地關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),主要做了下面幾點(diǎn)工作:

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  因?yàn)槲覉?jiān)信,好的習(xí)慣能影響人的一生,所以對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng),我十分注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的文明班、衛(wèi)生班的量化評(píng)比,經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。

  另外,我還注重培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在平常的生活當(dāng)中,我要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們要講文明講禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。

  其次是培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生們首要的任務(wù),所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)成績(jī)也是老師必須致力做好的事。老師是在課堂教學(xué)中,要想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。

  二、繼續(xù)較強(qiáng)培養(yǎng)班干部

  班干部是老師開展班級(jí)工作的有力保證,而且一年級(jí)下學(xué)期的孩子管理能力已經(jīng)得到了很大的提高,所以本學(xué)期開始我就充分發(fā)揮他們的作用,明確每人所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過老師的指導(dǎo),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。

  三、做好與家長(zhǎng)的溝通工作

  老師要教好學(xué)生,一定要與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。通過家訪、電訪、面談等交流方式,緊密與家長(zhǎng)溝通,共同教育孩子,取得了較好的效果。

2023班主任期中工作總結(jié) 篇18

  光陰似箭,歲月如梭,一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期。相對(duì)于上學(xué)期來說,學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉,對(duì)老師也基本了解,學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出,與此同時(shí),一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期,老師管理起來也更有難度了。而初一年級(jí)下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期,班主任如果不下苦功帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來不良影響,給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此,為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我主要是從以下幾方面入手:

  一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

  做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初一學(xué)生來說非常重要,開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生的整體素質(zhì),經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  另外,結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀,讓他們明確未來的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),人只有一直保持進(jìn)步,才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展愛國(guó)、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,并為了班集體的利益而努力奮斗。

  二、努力營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

  班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂,班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個(gè)班要取得好的成績(jī),首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認(rèn)為,也一直把這個(gè)作為班級(jí)管理的重點(diǎn)工作來抓。

 、僮ブ贫却侔囡L(fēng)。這個(gè)學(xué)期開學(xué)初,學(xué)生們還像上個(gè)學(xué)期一樣,能夠很自覺地遵守紀(jì)律,班干也主動(dòng)管理班級(jí),這讓我很欣慰,我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己,可是,我的計(jì)劃還沒實(shí)施,我就發(fā)現(xiàn)大家在一周之內(nèi)全變了,變得比較松散了。于是我召開班委會(huì),班委們羅列了班上出現(xiàn)的問題,但好像找不到好的解決辦法。我發(fā)現(xiàn)班干的管理有問題,有些不想管、不敢管。我及時(shí)調(diào)查學(xué)生,多次召開班委會(huì),找問題,讓班委們給我建議,大家一起想辦法,要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)。

  與此同時(shí),我又根據(jù)同學(xué)們的建議,調(diào)整了班委結(jié)構(gòu),增設(shè)了四位副班長(zhǎng),和正班長(zhǎng)一起一周內(nèi)每天一位班長(zhǎng)主負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律,嚴(yán)格按照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來進(jìn)行量化考核。很快,班上同學(xué)又恢復(fù)正常了,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),自覺遵守紀(jì)律,班級(jí)的評(píng)比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。

  三、抓班級(jí)管理促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

  結(jié)合本班實(shí)際情況及級(jí)組的考核管理辦法,這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀(jì)律,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班學(xué)生的綜合素質(zhì),我采取了以下措施:

  (1)積極抓好學(xué)生的儀容儀表工作。開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是,我找到合適的時(shí)機(jī)找他們談話,讓他們換個(gè)更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時(shí)間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā),以出于對(duì)學(xué)生關(guān)心的角度告訴他們要注意個(gè)人衛(wèi)生,讓每一個(gè)7班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出現(xiàn)在校園。每天早上到校后還有一名同學(xué)專門監(jiān)督提醒大家配戴好校卡。

  (2)積極抓好三操。開學(xué)的第三個(gè)星期,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍,而且還有少數(shù)人在做操時(shí)說笑。我就增加了一個(gè)體育委,做操時(shí)一人在前面領(lǐng)做,一個(gè)人監(jiān)督,我自己在課室也監(jiān)督了一段時(shí)間,然后改為不定時(shí)到課室檢查,這樣,通過一段時(shí)間的堅(jiān)持,同學(xué)們就形成習(xí)慣了,后來一段時(shí)間我們班的兩操檢查都是10分,我也再不用督促和檢查了。

  (3)深入班內(nèi)調(diào)查,并向班干部和同學(xué)們了解班級(jí)情況,隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。平時(shí)注意觀察學(xué)生,一旦發(fā)現(xiàn)班上有不良現(xiàn)象,就及時(shí)采取措施,讓不好的現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。積極應(yīng)對(duì)學(xué)生的早戀現(xiàn)象,我充分利用自身的性別特征,覺得與女生更容易溝通與交流,所以我找女生談心,讓她自己明白這時(shí)的主要任務(wù)是什么,告訴她怎樣來處理與異性同學(xué)的關(guān)系,讓學(xué)生很快從早戀中走出來,并且更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

  四、有效利用好主題班會(huì)課

  這個(gè)學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校學(xué)生處和級(jí)組的安排,以“孝”為主題召開班會(huì)。整個(gè)學(xué)期,我們以“百善孝為先”為主題,分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開系列班會(huì),讓學(xué)生自己搜集資料,讓同學(xué)們交流自己的事例,談自己的體會(huì)和理解,讓學(xué)生更多地體會(huì)父母的養(yǎng)育之苦,也正好可以讓學(xué)生改改自己的“叛逆”。

  總之,班主任的班級(jí)工作是瑣碎的、繁雜的,我們要用心去觀察,用心去交流,用心去教育和感化學(xué)生,對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,鼓勵(lì)他們,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我對(duì)學(xué)生很嚴(yán),但不是無限嚴(yán),我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后,我還會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心、多一些關(guān)愛,與家長(zhǎng)多一些交流,把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。

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