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2023大班活動(dòng)方案

發(fā)布時(shí)間:2023-11-19

2023大班活動(dòng)方案(精選20篇)

2023大班活動(dòng)方案 篇1

  背景:

  夏天即將來(lái)臨,一首兒歌《夏天在哪里》讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)夏天,尋找夏天,從而了解夏天的特征,感受夏天的美。整首兒歌分為三個(gè)小節(jié),句式整齊,內(nèi)容較為簡(jiǎn)單,從樹(shù)上的知了,池塘的荷花,頭上的涼帽感受夏天的到來(lái),體會(huì)夏天的美;顒(dòng)中借助多媒體圖畫(huà)生動(dòng)、形象的把夏天的美景展現(xiàn)在孩子們眼前,通過(guò)多種感官并用,讓孩子發(fā)現(xiàn)夏天的特征,從而激發(fā)孩子閱讀兒歌的興趣。通過(guò)各種各樣的閱讀形式,使幼兒能夠有感情的朗讀兒歌。在理解兒歌的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)孩子運(yùn)用生活中的知識(shí),大膽表達(dá)自己的想法,能夠續(xù)編兒歌,從而培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編的能力,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)并理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌所表現(xiàn)的童趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維能力,激發(fā)幼兒續(xù)編兒歌的興趣.

  3、通過(guò)兒歌啟發(fā)幼兒感受夏天的自然美景,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

  準(zhǔn)備:

  多媒體課件墨鏡、游泳圈、太陽(yáng)傘、小草帽等教具

  過(guò)程:

  一、 組織教學(xué),激趣導(dǎo)入

  1、課前師生互動(dòng),有組織的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室。

  2、激趣談話,律動(dòng)導(dǎo)入。

  師:小朋友,猜一猜一年有哪幾個(gè)季節(jié)呢?

  幼:春天、夏天、秋天、冬天。

  師:今天我們一起乘上老師的音樂(lè)列車(chē)去大自然找夏天吧!

  (教師播放音樂(lè)《夏天到》,幼兒跟隨老師律動(dòng)表演。)

 。ㄓ寐蓜(dòng)激發(fā)幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。從而在聆聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)

  程中,感受“夏天到”的美景,激發(fā)幼兒探究夏天奧秘的興趣。)

  二、 創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)兒歌

  1、媒體出示兒歌主題圖片。

  師:夏天真美啊,小眼睛看到了什么?

  幼:大樹(shù) 知了

  幼:池塘 荷花

  幼:小孩

  師:小朋友觀察的可真仔細(xì),這個(gè)小娃娃叫壯壯。壯壯今天還給我們帶來(lái)一

  個(gè)好聽(tīng)的故事,小耳朵可聽(tīng)好了!

  2、播放動(dòng)畫(huà)故事《找夏天》,幼兒欣賞故事。

  故事內(nèi)容:一天,壯壯來(lái)到公園里找夏天,他走到一棵柳樹(shù)旁,虛心的問(wèn)道:

  柳樹(shù)爺爺,您知道夏天在哪兒?jiǎn)?柳?shù)爺爺笑道:壯壯,你看看我身上的小知了就知道了。正在這時(shí),小知了從柳葉后面鉆了出來(lái),大聲的喊到:“熱啊,熱啊!夏天來(lái)了,夏天來(lái)了。”壯壯高興的說(shuō):“啊,我找到夏天了,夏天在樹(shù)上,知了吱吱叫!币魂囄L(fēng)吹來(lái),“啊,真香”,抬頭一看,荷花姐姐正向壯壯招手呢,荷花姐姐說(shuō):壯壯,夏天來(lái)了,我的姐妹們都露出了笑臉,還有一陣陣香味呢,瞧你!不也戴上小涼帽了嗎?壯壯高興的叫著:荷花姐姐,謝謝你,我找到夏天

  了!夏天在池塘,荷花香味飄。夏天在頭上,戴頂小涼帽。

  師:小朋友,壯壯找到的夏天在哪兒呢?

  幼:夏天在樹(shù)上,知了吱吱叫

  幼:夏天在池塘,荷花香味飄

  幼:夏天在頭上,戴頂小涼帽

  師:小耳朵真靈,原來(lái)夏天在樹(shù)上,在池塘,在頭上。聽(tīng)了小朋友的回答,

  壯壯可高興呢!瞧,他還把小朋友的答案編成了一首好聽(tīng)的兒歌。噓,兒歌要講話呢!

 。ń處熯\(yùn)用媒體動(dòng)畫(huà)故事生動(dòng)、有趣的將兒歌內(nèi)容呈現(xiàn)在幼兒眼前,激發(fā)

  了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒更快的進(jìn)入教學(xué)情境,從而在對(duì)話扮演中感受兒

  歌的內(nèi)容,為學(xué)習(xí)兒歌作鋪墊。)

  3、師幼互動(dòng),學(xué)習(xí)兒歌。

  (1)播放兒歌示范朗讀,幼兒初步感知。

  師:兒歌好聽(tīng)嗎?我們一起來(lái)讀一讀吧!

 。ㄊ痉独首x兒歌是為了完整呈現(xiàn)兒歌的問(wèn)答形式,以加深幼兒的印象。)

 。2)師動(dòng)作提示,幼兒跟讀,幫助理解兒歌內(nèi)容。

 。3)借助動(dòng)作,師問(wèn)幼答合作朗讀,建立兒歌問(wèn)答式合作模型。師:夏天

  在哪里?

  生:夏天在

 。4)男女幼兒代表上臺(tái)分角色朗讀表演,下面的小朋友評(píng)價(jià)。

  男:夏天在哪里?

  女:夏天在

  (5)一名幼兒充當(dāng)小老師,邊領(lǐng)讀邊動(dòng)作表演,師評(píng)價(jià)。

 。6)全體幼兒站起來(lái)齊讀表演。

  4、總結(jié)過(guò)渡。

  師:是啊,夏天可真熱鬧啊,夏天還會(huì)在哪里呢?老師家鄉(xiāng)的小朋友也在找夏天,他們的夏天在哪里呢?瞧!

  (在兒歌的朗讀表演中教師積極參與,既是一種示范,又能幫助幼兒感受兒歌問(wèn)答句式的特點(diǎn),在不同形式的朗讀表演中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。)

  三、激發(fā)想象,拓展延伸

  1、引導(dǎo)欣賞。

 。ń處煵シ畔奶斓挠嘘P(guān)圖片,幼兒欣賞。)

  2、拓展延伸。

  師:他們的夏天是怎樣度過(guò)的?

  幼:吃冰淇淋、喝飲料、吃西瓜

  幼:游泳

  幼:穿裙子、短袖

  師:夏天還悄悄的溜進(jìn)了我們的教室和我們捉迷藏呢!找一找夏天藏在哪里呢?

 。ㄓ變涸诮淌艺蚁奶,找出西瓜、飲料、墨鏡、游泳圈等教具,根據(jù)找到的教具創(chuàng)編兒歌。)

  3、幼兒交流,教師歸納總結(jié)。

  師:動(dòng)動(dòng)你的小腦袋,和老師比比賽,編出好聽(tīng)的兒歌吧!

 。ㄓ變汉献鲃(chuàng)編兒歌)

  師:老師想出來(lái)了:夏天在哪里?夏天在嘴上,吃著冰淇淋;夏天在哪里?夏天在頭上,打著小花傘夏天還會(huì)在哪里?告訴大家你們編的兒歌吧? 幼:夏天在哪里?

  夏天在天上,

  太陽(yáng)咪咪笑。

  4、小朋友編出來(lái)的兒歌,真好聽(tīng)。不僅找到了夏天,還在夏天游戲,玩耍。這個(gè)夏天真快樂(lè)!

  (這是一個(gè)調(diào)動(dòng)幼兒已知經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié),既貼近幼兒生活,又讓幼兒感受了夏天的特征,使幼兒充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的快樂(lè),并推動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的興趣。)

  四、歸納總結(jié),升華情感

  師:夏天被我們留在了兒歌里,也留在了我們的心里,老師家鄉(xiāng)的小朋友還把夏天留在了歌曲里,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),為歌曲加上動(dòng)作表演吧!祝愿大家度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天。

 。◣熡赘璞硌荨断奶煸谀睦铩。)

  師:小朋友們,我們一起去室外找夏天吧。

 。◣煄ьI(lǐng)幼兒歡快的走出教室)

2023大班活動(dòng)方案 篇2

  一、活動(dòng)背景:

  20xx年10月1日,我們迎來(lái)了偉大祖國(guó)61華誕,在這舉國(guó)同慶的時(shí)刻,我們也用自己的實(shí)際行動(dòng)展示一下我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。從舊中國(guó)到新中國(guó)我們身邊發(fā)生了翻天覆地的變化,如何讓我們的孩子也能夠感受到這日新月異的變化呢?我們大班老師結(jié)合主題“中國(guó)娃”以“賣(mài)報(bào)歌”為線索展開(kāi)“我是小小賣(mài)報(bào)郎”的教育實(shí)踐活動(dòng),主要的目的讓幼兒了解爺爺奶奶那時(shí)候的生活疾苦,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)“我是小小賣(mài)報(bào)郎”來(lái)知道如今生活的來(lái)之不易;同時(shí)讓幼兒了解過(guò)去人們的.信息來(lái)源是通過(guò)報(bào)紙進(jìn)行傳遞;進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒人際間的交往能力。

  二、活動(dòng)實(shí)施時(shí)間:20xx年10月9日——20xx年10月23日

  三、活動(dòng)地點(diǎn):菜場(chǎng)門(mén)口、超市門(mén)口、百草苑小區(qū)門(mén)口等

  四、活動(dòng)參與人員:全體大班組保教人員、各班班家委會(huì)成員及幼兒

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各班收集相關(guān)資料;

  2、攝像機(jī)、照相機(jī)等

  3、教師制定活動(dòng)調(diào)查表

  六、活動(dòng)過(guò)程及安排:

  1、班內(nèi)開(kāi)展“我是小小賣(mài)報(bào)郎”活動(dòng)。(10月9日——10月16日)

 。1)、班級(jí)教師制定活動(dòng)調(diào)查表。(內(nèi)容:以調(diào)查祖輩人與孩子之間的生活狀況為主,從衣著、飲食、交通、通訊等方面進(jìn)行比較。)

  (2)、班級(jí)教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱“賣(mài)報(bào)歌”,并對(duì)幼兒講述一定的賣(mài)報(bào)知識(shí),讓幼兒了解賣(mài)報(bào)的過(guò)程。

 。3)、各班自排時(shí)間在班內(nèi)、班際間或幼兒園園進(jìn)行賣(mài)報(bào)活動(dòng)。(報(bào)紙可以暫定為幼兒收集的舊報(bào)紙。)

  2、外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(10月17日——10月23日)

 。1)、各班老師在活動(dòng)實(shí)施時(shí)間段(10月9日——10月12日),負(fù)責(zé)收集相關(guān)資料。

  附:成長(zhǎng)(1)班:祖國(guó)名勝古跡(圖片、文字簡(jiǎn)介)

  成長(zhǎng)(2)班:56個(gè)民族(圖片、簡(jiǎn)介)

  成長(zhǎng)(3)班:國(guó)慶大閱兵(圖片、文字)

  成長(zhǎng)(4)班:班級(jí)主題中的活動(dòng)(活動(dòng)照片、文字)

  成長(zhǎng)(5)班:中國(guó)60華誕資料(圖片、文字)

  成長(zhǎng)(6)班:祖國(guó)特產(chǎn)(圖片、文字)

  每班各5篇

  (以上資料于10月12日交大班教研組長(zhǎng)處。)

 。2)、年級(jí)組長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)進(jìn)行資料內(nèi)容審核,審核完畢交電教處進(jìn)行排版制定報(bào)紙。

  此項(xiàng)工作于10月16日完成。

 。3)、各班結(jié)合班內(nèi)的“我是小小賣(mài)報(bào)郎”活動(dòng),按小組形式組織幼兒自選活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。(注:活動(dòng)期間各班可請(qǐng)班家委會(huì)成員協(xié)助進(jìn)行攝像拍攝工作。)

  實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間安排如下:

  成長(zhǎng)(1)班:菜場(chǎng)門(mén)口 成長(zhǎng)(2)班:菜場(chǎng)門(mén)口

  成長(zhǎng)(3)班:超市門(mén)口 成長(zhǎng)(4)班:超市門(mén)口

  成長(zhǎng)(5)班:百草園門(mén)口 成長(zhǎng)(6)班:百草園門(mén)口

  注:請(qǐng)各班做好活動(dòng)時(shí)間通知工作,教師準(zhǔn)時(shí)到崗指導(dǎo)幼兒參加活動(dòng),每班活動(dòng)期間年級(jí)組長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)進(jìn)行參與,適時(shí)進(jìn)行合理安排調(diào)控。

  以上為大班年級(jí)10月結(jié)合主題開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)審核,予以批準(zhǔn)。

  申請(qǐng)人:牟雅靜 邢曄

2023大班活動(dòng)方案 篇3

  大班泥塑活動(dòng)方案:有趣的動(dòng)物

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在創(chuàng)作的過(guò)程中使幼兒感受泥塑的`快樂(lè),享受成功的愉悅。

  2、通過(guò)泥塑發(fā)展幼兒的想象力好塑造力。

  3、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用搓、團(tuán)、捏、壓等技法塑造面--具。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、Ppt課件:動(dòng)物面--具

  2、橡皮泥

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  出示面--具

  教師:小朋友,你們看多好看的面--具呀!你們喜不喜歡呀?

  我們一起來(lái)做一個(gè)好不好?

  二、展開(kāi)

  1、ppt課件:動(dòng)物面--具

  (1)欣賞不同造型的面--具,引發(fā)幼兒做面--具的愿望。

  提問(wèn):小朋友們,你們看這些面--具是用什么材料做成的?

  你喜歡哪個(gè)面--具?

  小結(jié):面--具可愛(ài),各有特色。

  (2)你們想不想用面泥制作面--具呢

  2、幼兒討論、交流如何制作面--具提問(wèn):

  你知道這些面--具是用什么方法做出來(lái)的嗎?

  3、對(duì)范例面--具進(jìn)行分解、演示,讓幼兒了解面--具的制作方法和步驟

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)塑造不同造型的面--具。

  4、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  (1)鼓勵(lì)幼兒展開(kāi)想象,用搓、團(tuán)、捏、壓等技法塑造動(dòng)物,也可將其夸張、變形。

  (2)鼓勵(lì)幼兒互相幫助,共同完成任務(wù)

  三、結(jié)束

  作品欣賞展示:引導(dǎo)幼兒介紹、評(píng)價(jià)自己好同伴的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

2023大班活動(dòng)方案 篇4

  一、 活動(dòng)內(nèi)容分析:

  電用途廣泛,與人們的生活非常密切,為了讓幼兒探索科學(xué)的奧秘,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、努力創(chuàng)新。根據(jù)大班幼兒的認(rèn)識(shí)水平和年齡特點(diǎn),讓幼兒感知科學(xué)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,特選取本次活動(dòng)。

  二、 設(shè)計(jì)意圖及幼兒情況分析:

  大班幼兒是處于好奇心和求知欲猛進(jìn)的時(shí)期,他們是從本能需要的立場(chǎng)出發(fā),愛(ài)表現(xiàn)自己的愿望和能力。為了追求天然的,自發(fā)式的,游戲趣味式的活動(dòng)形式,我設(shè)制了暗室感覺(jué),幼兒動(dòng)手操作磨擦生電和使小燈泡變亮的試驗(yàn),通過(guò)看圖,讓幼兒知道水力發(fā)電和風(fēng)力、火力發(fā)電,讓幼兒感受科技活動(dòng)對(duì)人們的生活帶來(lái)很大的影響和方便。因此,我特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)來(lái)達(dá)到以下教育目的。

  1、 讓幼兒了解電的產(chǎn)生和用途,了解有關(guān)風(fēng)力、水力、火力發(fā)電的知識(shí)。

  2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)科技活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

  3、 培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的良好品德,增強(qiáng)幼兒的用電安全意識(shí)。

  三、 為了使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合游戲性在寓教于樂(lè)的活動(dòng)中,我做了如下準(zhǔn)備:

  1、 設(shè)制了暗室。

  2、 準(zhǔn)備了塑料棒、碎紙屑、電線、小燈泡人手一份。

  3、 水力發(fā)電圖,相關(guān)教育掛圖或碟片。

  四、 活動(dòng)過(guò)程:

  1、 設(shè)制暗室,讓幼兒感知停電和沒(méi)有電對(duì)人們生活和心理的影響。

  2、 師生共同討論電與人們的關(guān)系,讓幼兒知道家用電器越來(lái)越多,越來(lái)越先進(jìn),給人們的生活帶來(lái)了許多方便,了解了古人生活在沒(méi)有電的世界里,生活多么的困難和艱苦。讓幼兒感受到社會(huì)的進(jìn)步,自己生活在幸福之中。

  3、 操作實(shí)驗(yàn)?zāi)ゲ辽姡層變簞?dòng)手操作試驗(yàn),了解磨擦生電,讓幼兒動(dòng)手操作試驗(yàn),了解磨擦生電現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣。

  4、 出示水力發(fā)電圖或碟片,讓幼兒觀察,知道水力發(fā)電,水力發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電的原理。

  5、 對(duì)幼兒進(jìn)行安全用電和節(jié)約用電的教育。

  6、 操作實(shí)驗(yàn),小燈泡亮了。通過(guò)活動(dòng),讓幼兒想辦法動(dòng)腦筋,運(yùn)用已有的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  本次活動(dòng)是面向全體幼兒的,鼓勵(lì)幼兒大膽探索科學(xué)的奧秘,充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,使幼兒在“玩中學(xué)”在生活中大膽交流,使幼兒感受到科技活動(dòng)的興趣。

2023大班活動(dòng)方案 篇5

  水是世界上最寶貴的資源之一,在3月22日世界水日到來(lái)之際,我園結(jié)合樂(lè)樂(lè)班(大班)“水”的主題課程,于3月21日起,開(kāi)展“節(jié)約用水、從我做起”的“世界水日”宣傳活動(dòng),具體活動(dòng)方案如下:

  一、活動(dòng)目的

  1.通過(guò)宣傳活動(dòng),讓幼兒知道3月22日是“世界水日”,初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每個(gè)人都愛(ài)護(hù)水、珍惜水、節(jié)約用水。

  2.讓幼兒在觀看宣傳專欄的.過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)水與自然界的關(guān)系,懂得水的重要性,了解人與自然界都離不開(kāi)水。

  3.通過(guò)參與“水”的宣傳活動(dòng),帶動(dòng)每個(gè)幼兒及家庭積極行動(dòng),一起節(jié)約用水。

  二、活動(dòng)內(nèi)容及形式

  1.開(kāi)展“歡迎你到我班來(lái)”參觀活動(dòng)。由樂(lè)樂(lè)班幼兒和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)節(jié)約水的圖片和文字資料,并由班級(jí)的“講解員”向來(lái)本班參觀的弟弟妹妹們介紹自己對(duì)水資源現(xiàn)狀的了解,讓弟弟妹妹們感受到水的重要性,以及水與生命的重要關(guān)系。

  2.發(fā)放“節(jié)水倡議書(shū)”。組織樂(lè)樂(lè)班幼兒,由幼兒園出發(fā)至文化廣場(chǎng)進(jìn)行宣傳,將“節(jié)水倡議書(shū)”發(fā)放給路上行人,用行動(dòng)呼吁身邊的每一個(gè)人要珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境,珍愛(ài)我們共有的家園。

  3.通過(guò)“今天,你節(jié)水了嗎?”節(jié)水行動(dòng)。在樂(lè)樂(lè)班的倡導(dǎo)下,全園各班幼兒開(kāi)始節(jié)水行動(dòng)。

  三、保障措施

  1.檢查、指導(dǎo)樂(lè)樂(lè)班做好資料的收集、整理和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

  2.制作宣傳欄和宣傳卡,保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。

  3.3月21日起,從貝貝一班開(kāi)始分別到樂(lè)樂(lè)班參觀。各班教師有序組織幼兒,保證安全。

  四、預(yù)期效果

  “環(huán)境保護(hù),教育為本”,通過(guò)樂(lè)樂(lè)班的“節(jié)約用水、從我做起”的世界水日宣傳活動(dòng),起到以一個(gè)班帶動(dòng)一個(gè)園、以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭、以一家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)的推動(dòng)作用,讓每個(gè)孩子、每位教師、每個(gè)家庭牢固樹(shù)立節(jié)水意識(shí),并在日常生活中做到合理用水,節(jié)約水資源,為保護(hù)我們共有的家園做出自己的貢獻(xiàn)。

2023大班活動(dòng)方案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)系列活動(dòng),了解小學(xué)與幼兒園的相同和不同之處。

  2.為主題后續(xù)開(kāi)展(小學(xué)大準(zhǔn)備)奠定基礎(chǔ)。

  3.激發(fā)對(duì)小學(xué)的好奇和向往。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  本次活動(dòng)分為準(zhǔn)備篇、參訪篇和分享篇三個(gè)篇章,活動(dòng)準(zhǔn)備會(huì)在具體流程中呈現(xiàn)。

  背景介紹:

  參觀小學(xué)是主題《再見(jiàn)了,幼兒園》中不可或缺的實(shí)踐活動(dòng),但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動(dòng),它是不能達(dá)到活動(dòng)目的,基于本屆大班參觀小學(xué)活動(dòng)的成功案例,特總結(jié)以下活動(dòng)方案模板供大家參考。

  活動(dòng)時(shí)間:

  建議兩周活動(dòng)

  第一周:了解幼兒關(guān)于小學(xué)的興趣和已有經(jīng)驗(yàn),確立參觀小學(xué)的重點(diǎn)

  第二周:參觀小學(xué)及參觀小學(xué)后的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一、準(zhǔn)備篇

  活動(dòng)目的:

  1.了解幼兒關(guān)于小學(xué)的興趣和已有經(jīng)驗(yàn);

  2.確定參觀小學(xué)活動(dòng)方案。

  活動(dòng)形式及具體內(nèi)容:

  1.團(tuán)體討論:

  例如:關(guān)于小學(xué)你想知道……快上小學(xué)了,我擔(dān)心……

  2.調(diào)查

  分組調(diào)查:調(diào)查關(guān)于小學(xué)想知道的共性問(wèn)題

  自主調(diào)查:調(diào)查關(guān)于小學(xué)想知道的個(gè)性問(wèn)題

  3.經(jīng)驗(yàn)發(fā)表

  4.團(tuán)體討論:

  例如:我的新問(wèn)題……參觀小學(xué)我需要準(zhǔn)備……

  5.展示活動(dòng)

  注意收集過(guò)程性資料,就幼兒前期調(diào)查內(nèi)容整理為海報(bào)或圖書(shū)

  二、參訪篇

  活動(dòng)目的:

  1.通過(guò)參觀小學(xué)環(huán)境,觀看小學(xué)課堂,了解小學(xué)與幼兒園的不同和不同之處;

  2.通過(guò)與小學(xué)老師和哥哥姐姐互動(dòng),找到他們關(guān)于小學(xué)所好奇和擔(dān)心問(wèn)題的答案

  3.減少對(duì)小學(xué)的陌生感,激發(fā)對(duì)小學(xué)的好奇和向往。

  活動(dòng)安排:

  時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、小學(xué)需要配合事項(xiàng)、備注

  10分鐘、多功能廳、集合,介紹活動(dòng)安排

  老師或?qū)W生主持介紹活動(dòng)安排(我們希望是一年級(jí)的小朋友,他更清楚幼兒園和小學(xué)的不同)

  此環(huán)節(jié)可加入:一年級(jí)的主持人可以結(jié)合自己上小學(xué)的經(jīng)歷,談?wù)劯惺堋?/p>

  20分鐘(需與小學(xué)時(shí)間配合,建議觀看下午第二節(jié)課)

  各班教室、觀看小學(xué)課堂、老師開(kāi)放課堂、(盡量是一年級(jí)課堂)

  此環(huán)節(jié),小學(xué)負(fù)責(zé)人是與班主任直接聯(lián)系的,所以有的科任老師并不知情就會(huì)拒絕幼兒進(jìn)入課堂,所以聯(lián)系時(shí)可以專門(mén)給負(fù)責(zé)老師說(shuō)一下。

  30分鐘、各班教室

  與小學(xué)老師、哥哥姐姐互動(dòng)答疑(看小學(xué)生的書(shū)包,聽(tīng)小學(xué)生講自己的小學(xué)生活,向小學(xué)生提問(wèn))

  老師和學(xué)生參與互動(dòng)答疑

  這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒和小學(xué)生都非常喜歡的環(huán)節(jié),提前一定要讓幼兒有準(zhǔn)備(想一想自己想要問(wèn)的問(wèn)題),自主互動(dòng)能夠讓所有幼兒都有機(jī)會(huì)參與其中。

  40分鐘、校園、參觀小學(xué)大環(huán)境(操場(chǎng)、圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)教室、廁所)

  老師或?qū)W生講解員

  講解員帶著小朋友參觀的時(shí)候更多是“走馬觀花”,可以要求在每個(gè)功能室待一定的時(shí)間,幼兒自己觀察。(教師需要強(qiáng)調(diào)幼兒的規(guī)則意識(shí))4:10、幼兒離校、幼兒可在校門(mén)口觀察小學(xué)生放學(xué)與幼兒園放學(xué)的區(qū)別。

  建議:因?yàn)閰⒂^當(dāng)天時(shí)間很緊湊,不建議幼兒帶調(diào)查表,因?yàn)闆](méi)有時(shí)間填寫(xiě)。參觀回家后,幼兒可與家長(zhǎng)一起通過(guò)繪畫(huà)的方式記錄自己觀察到的和調(diào)查的內(nèi)容。

  三、分享篇

  活動(dòng)目的:

  1.整合幼兒關(guān)于小學(xué)的經(jīng)驗(yàn),減少對(duì)上小學(xué)的恐懼;

  2.針對(duì)小學(xué)與幼兒園的區(qū)別,引導(dǎo)幼兒制定后期活動(dòng)調(diào)整計(jì)劃。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1.多元表征、經(jīng)驗(yàn)發(fā)表

  教師在參觀過(guò)程可拍攝一些照片和視頻,幼兒在進(jìn)項(xiàng)表征前可以利用這些材料進(jìn)行回顧。

  回顧之后,鼓勵(lì)幼兒多種方式將自己的所見(jiàn)所想表征出來(lái)。

  2.班級(jí)分享

  集體分享目的在于創(chuàng)設(shè)寬松的語(yǔ)言氛圍,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)。集體分享,參觀小學(xué)的所見(jiàn)所感。

  3.小組分享

  基于集體分享的內(nèi)容,幼兒可以自己有相似觀察內(nèi)容或感受的幼兒交流表達(dá)。

  4.年級(jí)組分享

  對(duì)于同一事物班級(jí)里37個(gè)小朋友觀察的重點(diǎn)不一樣,年級(jí)組100多個(gè)小朋友觀察的重點(diǎn)更不一樣,年級(jí)組分享有利于幼兒整合經(jīng)驗(yàn),形成對(duì)小學(xué)相對(duì)完整的經(jīng)驗(yàn)。年級(jí)組分享可以氛圍以下兩個(gè)步驟:

 。1)班級(jí)展示,班級(jí)可將小朋友前期活動(dòng)的成果制作微海報(bào)或自制圖書(shū)進(jìn)行展示;

 。2)分享交流

  5.幼兒制定調(diào)整計(jì)劃

  針對(duì)于整合的關(guān)于小學(xué)和幼兒園的不同,例如作息時(shí)間不同、活動(dòng)形式不同,引導(dǎo)幼兒制定后期活動(dòng)計(jì)劃表。

2023大班活動(dòng)方案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒掌握歌曲旋律和熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲。

  2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒能掌握歌曲旋律和熟悉歌詞。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、雪人的圖片。

  2、鋼琴、曲譜

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  1、練聲:《山谷回音真好聽(tīng)》、《賣(mài)報(bào)歌》、《十二生肖歌》。

  2、律動(dòng):《蘋(píng)果豐收》、《淘米洗菜》、《小孔雀告訴你》。

  二、談話引出活動(dòng)。

  1、出示雪娃娃圖片。

  師:這是什么呀?(雪娃娃)

  師:在什么時(shí)候我們才能堆雪人呢?(冬天下雪的時(shí)候。)

  師小結(jié):大雪天,真有趣,堆雪人,做游戲。

  2、觀察雪娃娃圖片,并用歌詞里的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

  師:我們一起來(lái)看看,這個(gè)雪人是什么樣子的!誰(shuí)能來(lái)先說(shuō)一說(shuō)?

  師:怎么樣的`腦袋呀?還有一個(gè)什么樣的肚皮呢?我們可以怎么樣來(lái)形容?

  師小結(jié):圓腦袋,大肚皮。

  師:臉上還露出了笑臉呢,我們還可以說(shuō),白胖的臉笑嘻嘻。

  3、再次觀察人們玩雪場(chǎng)景圖,用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

  師:堆雪人真有趣,有誰(shuí)一起在玩呢?他們是怎么做的?心情怎么樣?

  師小結(jié):小弟弟,小妹妹,你牽著我,我拉著你,圍著雪人,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),多么歡喜。

  三、學(xué)唱歌曲。

  1、教師清唱歌曲一遍。

  師:這幅圖給人的感覺(jué)真快樂(lè),老師這里還有一首很好聽(tīng)的歌曲呢,唱的就是堆雪人這件事,想不想聽(tīng)一聽(tīng)?

  2、教師彈奏鋼琴再次視唱歌曲一遍。

  師:歌曲的名字叫什么?歌曲是幾拍子的?你在歌曲里聽(tīng)到了什么?

  師:這首歌曲給你什么樣的感覺(jué)?

  3、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱歌曲。

 、儆變焊處熡泄(jié)奏地念歌詞一遍。

 、谟變涸囍蠋煹墓(jié)奏唱歌曲。

 、塾煤寐(tīng)的聲音、快樂(lè)地情緒歌唱歌曲。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  復(fù)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。

2023大班活動(dòng)方案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)成語(yǔ)“畫(huà)龍點(diǎn)睛“,理解故事內(nèi)容,能用自己的語(yǔ)言講述故事。

  2、積極參與觀察、討論活動(dòng),大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

  3、初步感受中國(guó)藝術(shù)魅力,激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)成語(yǔ)的探索興趣。。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)、九龍壁畫(huà)照片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

  1、教師:今天老師帶來(lái)了一張?zhí)貏e的掛圖(出示掛圖),請(qǐng)小朋友讀一讀,和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你從掛圖上讀到了什么?

  2、請(qǐng)個(gè)別小朋友回答。

  3、圖上畫(huà)畫(huà)的人就是古時(shí)候的大畫(huà)家,他叫張僧繇,F(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事吧!故事的名字叫畫(huà)龍點(diǎn)睛。

  二、欣賞故事《畫(huà)龍點(diǎn)睛》,理解故事。

  1、教師結(jié)合教學(xué)掛圖,完整講述故事。

  2、集體交流與討論,理解故事。

  (1)教師:故事的名字叫什么?

 。2)張僧繇一開(kāi)始畫(huà)的.龍是什么樣的?后來(lái)發(fā)生了什么事情?為什么有眼睛的兩條龍飛走了?

  教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,引導(dǎo)幼兒理解給龍?zhí)砩涎劬蜁?huì)顯得更加逼真,感受繪畫(huà)藝術(shù)的魅力。

  3、教師:“畫(huà)龍點(diǎn)睛”是一則成語(yǔ)故事,現(xiàn)在我們一邊看書(shū)一邊把這個(gè)故事講述一遍吧!

  三、欣賞欣賞九龍壁畫(huà),感受中國(guó)藝術(shù)的魅力。

  1、教師:在我們中國(guó)有不少地方都有九龍壁畫(huà)呢,我們一起來(lái)看一看。

  2、欣賞九龍壁畫(huà),鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的觀后感受。

2023大班活動(dòng)方案 篇9

  一、餐后活動(dòng):11:30—12:00

  活動(dòng)內(nèi)容:親親大樹(shù)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:大樹(shù)認(rèn)養(yǎng)區(qū)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能跟緊隊(duì)伍輕松地散步,發(fā)現(xiàn)秋天帶來(lái)的變化。

  2、觀察大樹(shù)的主要特征,能將自己發(fā)現(xiàn)與同伴交流。

  二、幼兒午睡:12:00—14:00

  活動(dòng)內(nèi)容:午睡

  活動(dòng)準(zhǔn)備:睡床放置到位

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、睡前脫下衣物整齊擺放,衣物放床尾,鞋子放床底。

  2、蓋好被子安靜入睡,不與旁邊小朋友聊天。

  三、生活活動(dòng)、點(diǎn)心:14:00—14:25

  活動(dòng)內(nèi)容:人手一份午點(diǎn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:春卷、奶黃包、菊花茶

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠吃完自己的一份點(diǎn)心,保持桌面整潔。

  2、用完午點(diǎn)主動(dòng)漱口,不擁擠。

  四、教學(xué)活動(dòng):14:25—14:55

  活動(dòng)內(nèi)容:美術(shù)《玉米寶寶》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用線條畫(huà)玉米,初步體驗(yàn)線描畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)。

  2.發(fā)展細(xì)致的觀察能力及初步構(gòu)圖造型能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《小朋友的書(shū)·美工》

  2、玉米棒若干、水筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)欣賞《小朋友的書(shū)·美工》第14頁(yè)“玉米”線描畫(huà)的范畫(huà),了解線描畫(huà)的.特點(diǎn),激發(fā)幼兒畫(huà)線描畫(huà)的興趣。

  1、看看這幾幅畫(huà),跟我們以前的畫(huà)有什么不一樣?(啟發(fā)幼兒看作品的表現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)刻畫(huà),發(fā)現(xiàn)線描畫(huà)的特點(diǎn))

  2、小結(jié):線描畫(huà)是黑白的,用線條來(lái)表現(xiàn)看到的物體,這個(gè)線好像在散步一樣,跟著要畫(huà)的物體形狀輪廓走。

 。ǘ┩ㄟ^(guò)畫(huà)石頭,把握線描的基本方法。

  1、教師出示一塊邊緣不規(guī)則的石頭,請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前作畫(huà),然后與教師用線描畫(huà)的方法作畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察比較兩幅畫(huà)的異同。

  2、小結(jié):線描畫(huà)必須先找準(zhǔn)起點(diǎn),跟著物體外形的變化畫(huà)線,先畫(huà)外輪廓,再畫(huà)細(xì)部。

  3、用手指書(shū)空的方法練習(xí)線描畫(huà)線條的走勢(shì),體驗(yàn)畫(huà)線像散步一樣有趣。

 。ㄈ┻\(yùn)用經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)畫(huà)玉米寶寶。

  1、每桌提供玉米棒(帶包衣與須)一支,啟發(fā)造型。

  “今天我們要給玉米寶寶畫(huà)個(gè)像,從哪二開(kāi)始畫(huà)呢?”啟發(fā)幼兒觀察玉米外形,引導(dǎo)幼兒畫(huà)時(shí)從蒂部開(kāi)始,先畫(huà)輪廓,再看看里面有什么?有幾列?每列有多少玉米寶寶,它們是怎么排隊(duì)的?請(qǐng)你仔細(xì)看了再畫(huà)。

  2、幼兒嘗試用水筆畫(huà)玉米,教師指導(dǎo)要點(diǎn),即時(shí)評(píng)價(jià),啟發(fā)其他幼兒。

  畫(huà)畫(huà)時(shí)要防止幼兒看一眼,畫(huà)一筆,一頓一頓地畫(huà),要求看好整體外形,畫(huà)時(shí)線條流暢。幼兒第一次畫(huà),教師盡量多鼓勵(lì)。

  (四)展示作品,相互交流。

  五、戶外活動(dòng):15:00—15:20

  活動(dòng)內(nèi)容:玩繩

  活動(dòng)準(zhǔn)備:繩子

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)多種玩繩方法,發(fā)展幼兒的跳躍能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

  2、體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  六、區(qū)域活動(dòng):15:25—16:10

  能工巧匠——建構(gòu)區(qū)

  棋逢對(duì)手——益智區(qū)

  頭腦風(fēng)暴——語(yǔ)言區(qū)

  百變大咖——表演區(qū)

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)——科學(xué)區(qū)

  數(shù)學(xué)大擂臺(tái)——數(shù)學(xué)區(qū)

  巧手工坊——美工區(qū)

  親輕書(shū)吧——圖書(shū)區(qū)

  鮮果Vc臺(tái)——生活區(qū)

  烤箱屋——生活區(qū)

  重點(diǎn)指導(dǎo):建構(gòu)區(qū)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒安靜有序的參加區(qū)域活動(dòng),遇到問(wèn)題能夠?qū)ふ艺_渠道解決。

  2、重點(diǎn)觀察雪花片構(gòu)建活動(dòng)情況,鼓勵(lì)幼兒互相合作延伸空間。

  七、離園準(zhǔn)備:16:10-16:30

2023大班活動(dòng)方案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解(認(rèn)識(shí))電力、人力、風(fēng)力、水力等因素是使物體旋轉(zhuǎn)的基本條件(力量)。

  2、鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)幼兒通過(guò)自身活動(dòng)大膽進(jìn)行探究活動(dòng),使幼兒在活動(dòng)中獲得有關(guān)"旋轉(zhuǎn)"的感性經(jīng)驗(yàn),不斷構(gòu)建、完善自己的認(rèn)知模式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件制作:

  ①旋轉(zhuǎn)的輪胎;

  ②旋轉(zhuǎn)的電扇;

 、坌D(zhuǎn)的雨傘;

 、苄D(zhuǎn)的風(fēng)車(chē);

 、菪D(zhuǎn)的水車(chē)。

  2、活動(dòng)室中各種旋轉(zhuǎn)的物品,比如:

  球、玩具、小風(fēng)車(chē)等;顒(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)物體的旋轉(zhuǎn)。

  1、激發(fā)興趣。演示課件

  ①:猜猜老師給小朋友帶來(lái)一樣什么東西。相繼出現(xiàn)輪胎的1/4畫(huà)面、1/2畫(huà)面,最后出現(xiàn)整幅畫(huà)面,揭示秘密。

  2、認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)。觀看輪胎的旋轉(zhuǎn)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎怎么了?知道這樣的運(yùn)動(dòng)就叫做"旋轉(zhuǎn)"。

  二、認(rèn)識(shí)物體旋轉(zhuǎn)的各種力量。

  分別演示課件②③④⑤,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人力、風(fēng)力、電力、水力是使物體旋轉(zhuǎn)的因素。

  三、探究各式各樣的旋轉(zhuǎn)。

  1、鼓勵(lì)幼兒嘗試身體的各種旋轉(zhuǎn)。

  ①小朋友,我們的身體可以旋轉(zhuǎn)嗎?旋轉(zhuǎn)后我們有什么感覺(jué)?為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢?提醒幼兒注意旋轉(zhuǎn)的安全。

 、诔松眢w做旋轉(zhuǎn)以外,還可以用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。

  2、嘗試各種物品的旋轉(zhuǎn)。在我們的活動(dòng)室中,還有很多的東西都可以旋轉(zhuǎn),讓我們一起去試一試吧。

2023大班活動(dòng)方案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解自我介紹的基本內(nèi)容,愿意大膽地向大家介紹自己。

  2、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)相互交流的樂(lè)趣。

  3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大圖卡一份,小圖卡每人一份(附后),小話筒一個(gè)。

  2、會(huì)唱歌曲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、師生相互介紹姓名

  1、師:小朋友們好,今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興,你們想認(rèn)識(shí)我嗎?互不認(rèn)識(shí)又想認(rèn)識(shí)的時(shí)候可以先作自我介紹。

  2、師:我也很想認(rèn)識(shí)你們,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己

  二、了解自我介紹的基本內(nèi)容

  1、師:你們還想了解關(guān)于我的哪些信息?

  2、師:你們問(wèn)了這么多問(wèn)題,下面教師就來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧?墒,自我介紹時(shí)有些信息可以告訴你們,而有些信息老師不方便告訴你們噢!請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng),我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹:我的名字叫……我的家住在……我喜歡……我的好朋友是……)

  3、師:剛才老師介紹了哪些內(nèi)容,根據(jù)幼兒回答,出示圖卡。

  4、師:老師也想和你們做好朋友,更多了解你們,誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自己。

  5、提問(wèn):他介紹了哪些方面?對(duì)照?qǐng)D卡,不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。

  三、找個(gè)好朋友介紹自己

  1、每個(gè)幼兒拿著小卡片,先把自己的介紹記下來(lái),然后對(duì)照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)介紹自己,幼兒集體鼓掌。

  3、師:客人老師也想認(rèn)識(shí)你們,找個(gè)客人老師介紹一下自己。

  4、師:什么時(shí)候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?

  四、結(jié)束活動(dòng)

  師:今天老師通過(guò)你們的自我介紹認(rèn)識(shí)了你們,認(rèn)識(shí)了許多新朋友,我真高興。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!

2023大班活動(dòng)方案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)各年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,提高幼兒的身體素質(zhì),支持“20__北京奧運(yùn)”。

  2、幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難,能體驗(yàn)勝利的愉悅。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。

  基本流程:

  入場(chǎng)儀式:

  1奧運(yùn)火炬接力(周姝妍,周嬌妍,周嬌妍爸爸,范敏予,丘則凱,雷一鳴媽媽,梁朝益、陳奕輝,陳奕輝媽媽,李潤(rùn)心爸爸。李潤(rùn)心,徐凱源)

  2自行車(chē)隊(duì)、國(guó)旗、園旗隊(duì)入場(chǎng)

  3各個(gè)班級(jí)運(yùn)動(dòng)員手拿心愿球,口喊奧運(yùn)精神

  口號(hào)

  入場(chǎng)

  4升國(guó)旗、園旗

  5領(lǐng)導(dǎo)(嘉賓)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始

  6幼兒代表發(fā)言、家長(zhǎng)代表發(fā)言

  律動(dòng)操展示

  1全體幼兒陽(yáng)光律動(dòng)操展示

  2教師律動(dòng)操表演

  3中大班部分幼兒律動(dòng)操展示

  三、中大班幼兒拍球、跳繩決賽

  四、親子游戲比賽

  1大班:奧運(yùn)五環(huán)

  對(duì)象:十個(gè)家庭為一組,(每組家庭出兩名成員參加)

  比賽方法:參賽者手拉手站成一條橫線,五環(huán)堆在第一位參賽者邊上,聽(tīng)到裁判發(fā)令,第一位參賽者拿起五環(huán),逐一運(yùn)用身體傳輸給后面的參賽者,比賽過(guò)程中,參賽者必須手拉手不能分開(kāi),直至把五個(gè)環(huán)全部傳輸完為止,最后一位參賽者必須將五環(huán)擺放成奧運(yùn)五環(huán)的標(biāo)志。五環(huán)擺放為:上方藍(lán),黑,紅,下方黃和綠。

  比賽規(guī)則:參賽者必須手拉手不能分開(kāi),直至比賽結(jié)束必須一個(gè)一個(gè)的傳呼啦圈,不可以同時(shí)運(yùn)送兩個(gè)或以上,最后一位參賽者把五環(huán)按規(guī)定顏色擺放完后,才算完成比賽。

  2中班:勇往直前

  對(duì)象:十個(gè)家庭為一組,(每組家庭出兩名成員參加)

  比賽方法:比賽開(kāi)始,參賽隊(duì)運(yùn)動(dòng)“奧運(yùn)五色圓形kt板”,從起點(diǎn)出發(fā),在指定賽道上快速行進(jìn)至重點(diǎn),并全體隊(duì)員站在終點(diǎn)“奧運(yùn)五色圓形kt板”圍成“奧運(yùn)五環(huán)”比賽勝利。

  比賽規(guī)則:奧運(yùn)五色圓形kt板必須置于起跑線內(nèi),不可壓線,超線。

  比賽中,所有參賽隊(duì)員雙腳不可離開(kāi)“奧運(yùn)五色圓形kt板”,任何隊(duì)員一足離開(kāi),挑戰(zhàn)失敗

  比賽中,家長(zhǎng)不可以抱孩子

  奧運(yùn)五色圓形kt板及所有隊(duì)員到達(dá)終點(diǎn)后,將其擺放成奧運(yùn)五環(huán),并站在上面則算獲勝。

  3大班:快樂(lè)運(yùn)輸隊(duì)

  對(duì)象:十個(gè)家庭為一組,(每組家庭出兩名成員參加)

  比賽方法:親子兩人各手持兩根紙棒的.兩端(不超過(guò)金銀線圈,金銀線圈到一端為8里面)紙棒中央托一球,中途球不得掉在地上。

  在行進(jìn)過(guò)程中,饒過(guò)預(yù)先設(shè)置好的障礙物返回起點(diǎn),兩根紙棒在起點(diǎn)處交給第二隊(duì)家庭,第二隊(duì)家庭繼續(xù)出發(fā)

  比賽規(guī)則:手與身體各處都不能碰到球,兩根紙棒必須保持水平狀。行進(jìn)中必須饒過(guò)所有障礙物。球落地,從起點(diǎn)重新出發(fā)。最后,以十組家庭全部到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

  4中班:推小車(chē)

  對(duì)象:十個(gè)家庭為一組,(每組家庭出兩名成員參加)

  比賽方法:家長(zhǎng)雙手抓住幼兒腳踝處,幼兒雙手在地上交替行進(jìn)至終點(diǎn)

  比賽規(guī)則:一組家庭分兩對(duì)進(jìn)行接力賽,以家長(zhǎng)雙腳跨過(guò)終點(diǎn)為勝利。

  5大班:鐵人三項(xiàng)

  對(duì)象:十個(gè)家庭為一組,(每組家庭出兩名成員參加)

  比賽方法:家長(zhǎng)和幼兒各分兩組面對(duì)面站立,比賽開(kāi)始,家長(zhǎng)挑扁擔(dān)走過(guò)輪胎橋,踩過(guò)梅花樁,幼兒手拿小油桶,走過(guò)平衡橋,踩過(guò)小腳丫,直至終點(diǎn)交給另一組。

  比賽規(guī)則:以接力方式進(jìn)行,最快完成的一隊(duì)為勝利者。

  6中班:劉翔大灌籃

  對(duì)象:十個(gè)家庭為一組,(每組家庭出兩名成員參加)

  比賽方法:家長(zhǎng)和幼兒各分兩組面對(duì)面站立,比賽開(kāi)始由幼兒抱球跨欄,傳到家長(zhǎng)處,家長(zhǎng)接著運(yùn)球到達(dá)籃球架前投籃

2023大班活動(dòng)方案 篇13

  《幼兒創(chuàng)新智慧游戲》讓孩子在創(chuàng)新智慧游戲活動(dòng)中整合、運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新,啟迪孩子的創(chuàng)新智慧,開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造力,給孩子插上了一雙想象的翅膀,讓孩子在思維的天空中自由翱翔。此活動(dòng)《未來(lái)的飛機(jī)》注重讓孩子多關(guān)注自己身邊及周?chē)挛。通過(guò)孩子自身嘗試和體驗(yàn),培養(yǎng)孩子大膽想象,勇于探索的創(chuàng)新精神和品質(zhì)。充分挖掘孩子們生活中的經(jīng)驗(yàn)知識(shí),在此基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)不斷創(chuàng)新改良,在操作中培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新能力。此活動(dòng)不僅有孩子們的大膽想象,而且鼓勵(lì)孩子們大膽實(shí)踐,敢于創(chuàng)新設(shè)計(jì)、制作。

  大班的孩子已經(jīng)有意識(shí)地關(guān)注自己身邊的事物,而且對(duì)于身邊發(fā)生的問(wèn)題有了一定的主見(jiàn),能夠善于觀察,還能產(chǎn)生一些獨(dú)特、新穎的想法;顒(dòng)中以科學(xué)家叔叔打來(lái)的電話為線貫穿兩個(gè)環(huán)節(jié),激發(fā)了孩子的興趣,符合大班孩子充分表現(xiàn)自己的年齡特點(diǎn),使目標(biāo)達(dá)成度高。

  本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)孩子勇于探索,大膽想象,初步創(chuàng)新的意識(shí)。孩子是好奇的,飛機(jī)能在天空中飛翔,這一現(xiàn)象對(duì)于大班孩子充滿趣味性和吸引力,是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維能力,激發(fā)孩子體驗(yàn)創(chuàng)新思維樂(lè)趣的良好載體;顒(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的生活經(jīng)驗(yàn),讓孩子充分發(fā)揮想象,從不同的角度來(lái)思考問(wèn)題,激活孩子的創(chuàng)新思維,展開(kāi)他們的思維空間,充分拓展孩子思路。

  活動(dòng)中設(shè)置情境,提供材料,充分體現(xiàn)教師是引導(dǎo)者、支持者。孩子之間交流經(jīng)驗(yàn),展示自己,充分讓孩子積極、自主、創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

  整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維方式、發(fā)展孩子的能力為重點(diǎn).環(huán)節(jié)中的相互交流討論,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。在輕松自然的氣氛中讓孩子設(shè)計(jì)未來(lái)的飛機(jī),使教師能夠清楚地了解到每個(gè)孩子自主探索的情況,充分關(guān)注每個(gè)孩子的活動(dòng)過(guò)程,有利于教師對(duì)不同的孩子進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo),讓每個(gè)孩子在原有水平上得到不同程度的發(fā)展。

  活動(dòng)目的:

  1、體驗(yàn)發(fā)明創(chuàng)新的樂(lè)趣。

  2、大膽表現(xiàn)自己的愿望。

  3、用多種方式進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,設(shè)計(jì)未來(lái)的飛機(jī)。

  活動(dòng)材料:

  1、課件;

  2、電話機(jī);

  3、操作所需材料(橡皮泥、紙盒、紙、積木、油畫(huà)棒等)若干。

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng):幼兒想象

  美麗的天空中有誰(shuí)在飛?飛機(jī)是模仿什么制造的.?(出示課件)

  (二)(出示課件)幼兒簡(jiǎn)單了解現(xiàn)在的飛機(jī)

  (三)模仿活動(dòng):各種飛機(jī)飛

  小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的飛機(jī),你想不想模仿飛機(jī)飛行?你喜歡模仿什么飛機(jī)就模仿什么飛機(jī)。(放音樂(lè))

 。ㄋ模┣榫硠(chuàng)設(shè):孩子創(chuàng)新想象,大膽表現(xiàn)自己的愿望。

  科學(xué)家叔叔問(wèn)孩子:你希望未來(lái)的飛機(jī)是什么樣子的,請(qǐng)孩子來(lái)告訴他。(孩子自由討論交流,然后回答,充分發(fā)揮想象力)

  (五)操作活動(dòng):教師引導(dǎo)孩子用多種方式創(chuàng)新。

  科學(xué)家叔叔設(shè)計(jì)未來(lái)的飛機(jī)去了,小朋友們想不想自己設(shè)計(jì)制作一架未來(lái)的飛機(jī)呢?你喜歡用什么方法、什么材料制作,就用什么方法、什么材料制作好嗎?請(qǐng)孩子自由選擇材料制作。(鼓勵(lì)孩子之間相互合作)

 。┱故咀髌罚鹤尯⒆芋w驗(yàn)發(fā)明創(chuàng)新的的樂(lè)趣。

  請(qǐng)孩子介紹自己設(shè)計(jì)、制作的未來(lái)的飛機(jī),教師及時(shí)肯定幼兒的表現(xiàn)。

  (七)活動(dòng)延伸

  請(qǐng)孩子回家后和家人一起用新的方法創(chuàng)作未來(lái)的飛機(jī),讓家人也體驗(yàn)一下創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)總結(jié)

  1、能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng):先是對(duì)孩子經(jīng)驗(yàn)的積累和鋪墊,讓孩子了解“飛機(jī)”,然后在此基礎(chǔ)上去創(chuàng)新、設(shè)計(jì)“未來(lái)的飛機(jī)”,讓孩子利用前面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)新。

  2、注重趣味性:設(shè)計(jì)情境表演,激發(fā)孩子的創(chuàng)新愿望,能積極主動(dòng)地參與思維活動(dòng),創(chuàng)新思維力得到提高。

  3、教師作為引導(dǎo)者、幫助者、支持者參與活動(dòng),注意發(fā)揮孩子的主動(dòng)性,引導(dǎo)孩子主動(dòng)去探索,進(jìn)行操作,并及時(shí)對(duì)孩子給予鼓勵(lì)和正面評(píng)價(jià),使孩子在活動(dòng)中感悟、體驗(yàn)到創(chuàng)新的樂(lè)趣,從而使他喜歡創(chuàng)新,樂(lè)于創(chuàng)新。

2023大班活動(dòng)方案 篇14

  ——擁抱金秋,走進(jìn)田野 活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察,感受秋天水稻豐收的美景。

  2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問(wèn),知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。 3、親身體驗(yàn)勞動(dòng),能積極認(rèn)真地拾稻穗,懂得愛(ài)惜糧食。

  4、幼兒現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生,能用畫(huà)筆大膽描繪秋收的場(chǎng)面

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、選擇秋收時(shí)開(kāi)展本活動(dòng)。與農(nóng)民聯(lián)系,確定參觀的路線,告知本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。

  2、讓幼兒知道參觀的要求,想好自己要了解的`問(wèn)題。

  3、幼兒每組帶一個(gè)塑料帶。

  4、照相機(jī)一臺(tái)。

  5、水彩筆(油畫(huà)棒)、墊板、紙、

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師交代活動(dòng)目的與要求。(應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

  交代幼兒要保護(hù)環(huán)境,不亂丟垃圾。 )

  二、教師根據(jù)路程的遠(yuǎn)近,帶領(lǐng)小朋友坐車(chē)或徙步目的地,注意路上安全。

  三、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng):引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過(guò)稻田的稻子是什么樣? 師:近看每一株水稻上面長(zhǎng)著什么?稻穗為什么是下垂的?摘一顆谷粒,咬開(kāi)看看里面是什么?

  2、問(wèn)一問(wèn)。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問(wèn),了解他們的勞動(dòng)情況。 如:水稻是什么時(shí)候種下去的?它的生長(zhǎng)過(guò)程是多久?

  為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

  除了從顏色上來(lái)觀察它是否成熟之外,還有其它的方法來(lái)判斷它是否成熟嗎? 水稻播種后有蟲(chóng)嗎?農(nóng)民伯伯又通過(guò)什么方法來(lái)幫助水稻治蟲(chóng)的讓它們更快的長(zhǎng)大的?

  交流完后向農(nóng)民伯伯致謝,以表示對(duì)他工作的肯定。

  3、做一做(分組進(jìn)行)。A組:組織幼兒拾稻穗,討論拾稻穗時(shí)要注意些什么? 比一比哪一組小朋友拾得最多。B組:組織幼兒現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生:《金色的秋天》 4、說(shuō)一說(shuō)。回園后根據(jù)活動(dòng)情況或照片組織談話活動(dòng)。

  如:你在田地里看到了什么?

  參觀時(shí)你心里最高興的事是什么?最感興趣的事是什么?

  誰(shuí)知道我們平時(shí)吃的米是怎么來(lái)?

  延伸活動(dòng):開(kāi)展有關(guān)米的游戲活動(dòng)。

  大一班:蔡海娟

  20x年9月14日

2023大班活動(dòng)方案 篇15

  大班音樂(lè)活動(dòng)《坐沙發(fā)》

  設(shè)計(jì)意圖:

  選擇不同風(fēng)格的音樂(lè),讓幼兒感知不同音樂(lè)的節(jié)奏感,《甩蔥歌》節(jié)奏感強(qiáng),能激發(fā)幼兒的興趣,再配上孩子喜歡的小猴子動(dòng)作,在游戲中學(xué)習(xí)音樂(lè),更加調(diào)動(dòng)起幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性。 活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)

  2、能主動(dòng)的參與活動(dòng)并嘗試做出各種小猴子的動(dòng)作

  3、理解并遵守游戲規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備:《甩蔥歌》音樂(lè)一段

  活動(dòng)重點(diǎn):幼兒能夠正確把握音樂(lè)節(jié)奏并作出相應(yīng)動(dòng)作

  活動(dòng)難點(diǎn):幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、創(chuàng)設(shè)故事情景

  今天呀客人老師將會(huì)和大三班的小朋友來(lái)玩?zhèn)好玩的游戲,你們想不想玩,想,但是在玩之前,老師要先講一個(gè)有關(guān)于小猴子的故事,小猴子今天一個(gè)人在家特別特別的無(wú)聊,想來(lái)想去都沒(méi)事干,所以它決定出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看有沒(méi)有什么好玩的,它出了門(mén),左看看右看看,走了一會(huì),突然看見(jiàn)自己的好朋友小白兔,它可高興了,便走上去熱情的.和小白兔握握手,激動(dòng)地在自己身上撓來(lái)?yè)先,然后它邀?qǐng)小白兔和它做坐沙發(fā)的游戲,然后他們就開(kāi)心的玩了起來(lái)。

  2、感知音樂(lè)并作出相應(yīng)動(dòng)作

  你們有沒(méi)有沒(méi)事干的時(shí)候呀?沒(méi)事干的時(shí)候是不是特?zé)o聊,你們一般無(wú)聊的時(shí)候會(huì)有什么動(dòng)作,孩子自己說(shuō),那么假如現(xiàn)在老師就是那只小猴子,你們仔細(xì)來(lái)看老師是怎樣表演的?

  3、第一階段表演

  老師在表演的時(shí)候走路的動(dòng)作做了幾次?握手的動(dòng)作做了幾次?變了幾次沙發(fā)?幼兒若沒(méi)回答出來(lái),就在演示一遍,指導(dǎo)知道了這整個(gè)過(guò)程,幼兒兩人一組站好,選出誰(shuí)是第一次變沙發(fā)的人,誰(shuí)是第二次變沙發(fā)的人,然后跟著音樂(lè)一起來(lái)做。

  4、第二階段表演

  現(xiàn)在你們自己想出不同的無(wú)聊動(dòng)作,待會(huì)表演的時(shí)候你們就展現(xiàn)出自己的無(wú)聊,F(xiàn)在兩個(gè)人中誰(shuí)是第一次變沙發(fā)的人舉手,然后老師說(shuō)想一想變沙發(fā)你們就變出不同的沙發(fā)好不好??jī)扇艘唤M繼續(xù)表演。

  5、第三階段表演

  小猴子見(jiàn)到好朋友高興不高興,那么他打招呼的時(shí)候除了握手激動(dòng)地還可以干嘛?擁抱、親一親,是不是?它撓自己的時(shí)候是不是也可以激動(dòng)地?fù)蟿e人呀?但是你們要清楚,它撓別人是為了讓別人舒服,然后能夠和自己玩,所以我們?cè)趽蟿e人的時(shí)候要輕輕地盡量讓別人舒服,。現(xiàn)在我們又要提高難度了,兩個(gè)人來(lái)當(dāng)沙發(fā),一個(gè)人來(lái)坐沙發(fā)進(jìn)行表演。

  延伸活動(dòng):

  今天呀我們玩了這個(gè)坐沙發(fā)的游戲,游戲是以小猴子展開(kāi)的,那我們可不可以把小猴子換成其他的小動(dòng)物,然后來(lái)進(jìn)行表演呀!哦,那我們下課之后有興趣的小朋友可以幾人一組進(jìn)行創(chuàng)編,表演!

  活動(dòng)反思:

  第一次嘗試這種形式的音樂(lè)教學(xué),所以露洞百出,看似簡(jiǎn)單的一節(jié)音樂(lè)游戲活動(dòng),里面卻蘊(yùn)含著很多大學(xué)問(wèn),上課之前我只備了一個(gè)大致流程,中間的很多細(xì)節(jié)我都忽略了,比如提示語(yǔ),預(yù)令要簡(jiǎn)潔固定,老師示范的時(shí)候節(jié)奏要把握好,再者動(dòng)作要有一個(gè)自上而下的過(guò)程,否則讓孩子就感覺(jué)很亂,不知道自己該如何去做動(dòng)作等等,這節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)告訴我以后備課的時(shí)候不僅要備教材還要備孩子,課程的流程備好之后再仔細(xì)想想細(xì)節(jié)部分,在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)。

2023大班活動(dòng)方案 篇16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受新年帶來(lái)的喜悅,知道自己長(zhǎng)大了;

  2、愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩

  3、培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng),參與集體活動(dòng)的意識(shí)

  活動(dòng)形式:

  奪取智慧數(shù)果實(shí),智力游戲

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一棵大樹(shù),上面掛滿很多小玩具。

  2、幼兒分成5組,每組六名幼兒及家長(zhǎng)團(tuán),分別為紅、黃、藍(lán)、綠、紫隊(duì)。并練習(xí)說(shuō)自己隊(duì)的口號(hào)。

  活動(dòng)步驟:

  1、教師共致新年賀詞。

  2、齊唱"新年好","我長(zhǎng)大一歲了"歌曲。

  3、幼兒入座,教師宣布游戲規(guī)則及形式:以必答題為主,答一輪之后增加一個(gè)游戲,答對(duì)的.可將一個(gè)玩具留在桌上,做為總成績(jī)。

  4、家長(zhǎng)參與的游戲及搶答,獲勝的可以給自己孩子的隊(duì)增加一個(gè)玩具。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  有六輪必答題,包括五大領(lǐng)域所學(xué)的內(nèi)容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽(tīng)故事回答,家長(zhǎng)的搶答題為腦筋急轉(zhuǎn)彎。

  游戲內(nèi)容:

  1、家長(zhǎng)寫(xiě)出自己愛(ài)吃的水果,孩子說(shuō)出名。(教育孩子從小愛(ài)自己的家人)

  2、猜動(dòng)物:出示動(dòng)物圖片,一名幼兒做動(dòng)作另一名幼兒猜動(dòng)物名。每組兩名幼兒,猜對(duì)得分。

  3、猜詞。方法同上。

  活動(dòng)結(jié)束:

  給得分最高隊(duì)的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。

  看完了大班新年活動(dòng)方案不知道會(huì)不會(huì)幫到小朋友呢?

2023大班活動(dòng)方案 篇17

  一、活動(dòng)由來(lái)

  《剛要》中指出,在幼兒園的語(yǔ)言教育中,我們要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。”散文詩(shī)《變色的房子》童話般的意境向幼兒展現(xiàn)了了一幅幅美麗的自然景象,并在童趣中將散文優(yōu)美的意境、擬人化與夸張的修辭手法等語(yǔ)言美的魅力充分體現(xiàn)出來(lái),教材還具有可拓展的空間,還滲透了更多領(lǐng)域的內(nèi)容。因此,本教材值得去挖掘其內(nèi)在的文學(xué)內(nèi)涵,讓幼兒感受文學(xué)語(yǔ)言的美,可整合相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容,讓幼兒多維度地去感受美,欣賞美、體會(huì)美與表現(xiàn)美。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解散文詩(shī)的內(nèi)容,初步感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和結(jié)構(gòu)美。

  2、體會(huì)散文詩(shī)重復(fù)變化,均衡完整的結(jié)構(gòu),能根據(jù)圖一學(xué)習(xí)創(chuàng)編散文詩(shī)。

  3、理解綠油油、紅艷艷、金燦燦等描述色彩的詞語(yǔ)的含義,學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩(shī)歌。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、活動(dòng)掛圖、配樂(lè)用的音樂(lè)。

  2、幼兒操作圖書(shū)(關(guān)于秋天的段落)每人一套。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、游戲“鳥(niǎo)窩窩”組織幼兒坐好。

  2、引入、出示小兔及其房子,提出問(wèn)題,導(dǎo)入課題。

  3、熟悉春天段落的內(nèi)容,理解結(jié)構(gòu),感受并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語(yǔ)。

 。1)教師有感情地朗誦有關(guān)春天的段落。通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒熟悉內(nèi)容(2)教師朗誦第二遍以后,再次通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解散文詩(shī)內(nèi)容。幫助幼兒理解“綠油油”“藏”等詞語(yǔ),并帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)原文中的詩(shī)句。與此同時(shí),挪動(dòng)掛圖,提示幼兒。

 。3)教師結(jié)合掛圖朗誦第三遍。

  (4)師幼一起有感情地朗誦2——3遍。

  4、集體創(chuàng)編有關(guān)夏天的詩(shī)句。

 。1)交流夏天時(shí)房子發(fā)生的變化。

  (2)出示有關(guān)夏天詩(shī)句的掛圖,幼兒自由看圖創(chuàng)編。

 。3)結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編完整的有關(guān)夏天的段落。

  (4)引導(dǎo)幼兒一起有感情地朗誦2——3遍。

 。5)配樂(lè)朗誦第二、三段,結(jié)合掛圖。

  5、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒創(chuàng)編有關(guān)秋天的段落。

  (1)發(fā)給幼兒圖書(shū),幼兒仔細(xì)觀看,教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編(講到果子的顏色時(shí),幫助幼兒用“金燦燦”來(lái)形容)。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的創(chuàng)編結(jié)果,師幼傾聽(tīng)并學(xué)習(xí)。

 。3)總結(jié)幼兒創(chuàng)編的詩(shī)句,并引導(dǎo)幼兒組成完整的段落。

 。4)結(jié)合掛圖,師幼有感情的配樂(lè)朗誦不同的關(guān)于秋天段落的詩(shī)句。

  6、結(jié)束活動(dòng)。

 。1)給詩(shī)歌取題目。

 。2)欣賞散文詩(shī)最后一段。

  師:小兔住在變色的房子里,日子過(guò)得真快樂(lè)。

  五、延伸活動(dòng)。

  師:冬天,房子又會(huì)變成什么樣子呢?請(qǐng)小朋友們回去畫(huà)一畫(huà),說(shuō)一說(shuō)

2023大班活動(dòng)方案 篇18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞秋天的樹(shù)林,學(xué)會(huì)用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹(shù)林的色彩美。

  2.學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫(huà)面。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1.能用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹(shù)林的色彩美。

  2.學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫(huà)面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:中班時(shí),幼兒上過(guò)美術(shù)活動(dòng)《樹(shù)》,初步掌握了繪畫(huà)樹(shù)的形態(tài)。

  幼兒上過(guò)美術(shù)活動(dòng)《跳舞的樹(shù)葉娃娃》,嘗試過(guò)用接色的方法進(jìn)行涂色。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、秋天樹(shù)林的圖片若干、輕松的音樂(lè)示范畫(huà)紅色系的樹(shù)若干、黃綠色系、紅橙色系的樹(shù)林各一幅;畫(huà)紙、蠟筆幼兒各一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞秋天的樹(shù)林,感受秋天樹(shù)林的美麗。

  1.播放輕松的音樂(lè),出示圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的樹(shù)林。

  教師說(shuō):“秋天來(lái)了,秋天的樹(shù)林是什么樣的呢?我們一起來(lái)看看吧!(引導(dǎo)幼兒欣賞圖片。)

  2.集中交流:秋天的樹(shù)林美在什么地方,感知秋天樹(shù)林的美。

  當(dāng)幼兒說(shuō)到樹(shù)的形態(tài)美時(shí),教師引導(dǎo)幼兒觀察,復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)樹(shù)形態(tài)的認(rèn)識(shí),如有的樹(shù)干是粗壯的,有許多樹(shù)枝,樹(shù)冠像一朵花等。

  當(dāng)幼兒說(shuō)到樹(shù)的`色彩時(shí),教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)秋天的樹(shù)上,有紅色和黃色,有黃色和綠色,有紅色和橙色。

  小結(jié):秋天的樹(shù)林顏色特別漂亮,一棵樹(shù)上有紅色和黃色,黃色和綠色,也有紅色和橙色。

  如果幼兒能夠觀察到樹(shù)林的布局,教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo),如果沒(méi)有發(fā)現(xiàn),教師自然過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)。

  二、學(xué)習(xí)繪畫(huà)秋天的樹(shù)林。

  (一)學(xué)會(huì)用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天的樹(shù)林。

  1.出示畫(huà)好樹(shù)干、樹(shù)冠的一棵樹(shù),鞏固對(duì)接色方法的運(yùn)用。

  教師說(shuō):“秋天的樹(shù)顏色特別好看。我都忍不住要把它畫(huà)下來(lái)了?墒撬臉(shù)冠可以涂什么顏色,怎么涂呢?” 在幼兒簡(jiǎn)單講述以后,教師在集體面前示范用紅黃接色的方法進(jìn)行涂色,引導(dǎo)幼兒徒手模仿,鞏固幼兒對(duì)接色涂色的運(yùn)用。

  2.出示許多紅黃顏色的樹(shù),引導(dǎo)幼兒初步了解色系。

  教師說(shuō):“老師用紅黃顏色表現(xiàn)了一棵秋天的樹(shù),看,當(dāng)我有許多紅黃顏色的樹(shù)時(shí),就形成了一片紅色系的樹(shù)林! 教師提問(wèn):“除了可以用紅色系表現(xiàn)秋天的樹(shù)林,還可以用什么色系表現(xiàn)秋天的樹(shù)林呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽講述,教師進(jìn)行引導(dǎo),如:紅橙色系、黃綠色系等。

  (二)學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,注意疏密有致,近大遠(yuǎn)小地安排畫(huà)面。

  1.嘗試將紅色系的樹(shù)布置在畫(huà)紙上。

  教師提問(wèn):“現(xiàn)在老師要把這些紅色系的樹(shù)布置在畫(huà)紙上,怎么放?誰(shuí)來(lái)試一試?”教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試擺放,其他幼兒觀看、思考是否合理,為什么。

  2.集中交流:“秋天的樹(shù)林應(yīng)該怎樣構(gòu)圖,要注意些什么?” 教師出示黃綠色系以及紅橙色系的兩幅畫(huà),引導(dǎo)幼兒在觀察比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖時(shí)要注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地合理布置畫(huà)面。

  3.再次請(qǐng)幼兒將紅色系的樹(shù)布置在畫(huà)紙上,注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地合理構(gòu)圖。

  三、清楚要求,自主繪畫(huà)

  1.教師提出要求:“今天我們要在紙上來(lái)畫(huà)一畫(huà)秋天的樹(shù)林,請(qǐng)先想好你的樹(shù)林怎樣構(gòu)圖,準(zhǔn)備畫(huà)什么色系的樹(shù)林,想好后,請(qǐng)你開(kāi)始動(dòng)筆認(rèn)真地畫(huà)吧。注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小,接色要自然哦!

  2.教師點(diǎn)擊課件,循環(huán)播放畫(huà)面,播放輕松的音樂(lè)。幼兒繪畫(huà),教師巡回觀察,在幼兒需要的時(shí)候及時(shí)給予幫助和技術(shù)上的支持與引導(dǎo)。

  四、評(píng)價(jià)、交流

  1.請(qǐng)先畫(huà)的幼兒將作品給配班老師布置在展示板上,幼兒之間進(jìn)行欣賞、交流。

  2.組織幼兒集中講評(píng)。

  教師說(shuō):“你最喜歡哪一幅畫(huà),為什么?”教師組織幼兒欣賞作品,引導(dǎo)幼兒圍繞構(gòu)圖和色彩的合理與應(yīng)用進(jìn)行講評(píng),鼓勵(lì)幼兒之間相互學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)在愉快、輕松的氛圍中自然結(jié)束。

2023大班活動(dòng)方案 篇19

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,感知故事的主要結(jié)構(gòu)。

  2、創(chuàng)編故事內(nèi)容。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)編故事的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事動(dòng)畫(huà)。

  2、操作材料若干。

  3、了解春、夏、秋、冬四季特征。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng):(出示課件:大尾巴) 猜一猜:這是什么?想一想:它象什么呀? 二、理解故事:

  1、想象故事。

  小松鼠的尾巴有許多有趣的故事,我們來(lái)看一看:

 。1)看(教師演示動(dòng)畫(huà)) 春天:小雞尾巴擋雨 夏天:蝸牛尾巴扇風(fēng)

  秋天:小兔尾巴掃葉 冬天:小貓尾巴保暖 (2)說(shuō) 在什么季節(jié)?發(fā)生了什么事?(讓幼兒根據(jù)自己對(duì)課件的理解隨便說(shuō)說(shuō)) 2、完整欣賞故事 到底發(fā)生了什么事?跟你們說(shuō)的一樣嗎?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(老師完整地講述故事) 3、表演 小松鼠真能干,能用它的大尾巴做好多事情,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)能干的小松鼠,我們一邊學(xué)一邊講,比小松鼠更能干,好嗎? (大家一起邊講述邊表演) 三、仿編故事 1、討論:

 。1)春天,是什么樣的?小松鼠出去走走,還會(huì)發(fā)生什么事呢? (2)夏天,是什么樣的?小松鼠出去走走,又會(huì)發(fā)生什么事呢?秋天、冬天呢?(幼兒討論) 2、仿編新故事 (1)引導(dǎo)幼兒想象記錄 春天、夏天、秋天、冬天,小松鼠出去走走,又會(huì)發(fā)生什么事

  情呢,請(qǐng)小朋友去把它畫(huà)出來(lái)。

 。2)幼兒相互交流請(qǐng)小朋友相互說(shuō)一說(shuō)自己的想象。

 。3)講述新故事 選擇幾個(gè)小朋友的畫(huà)講一講。能選擇到春天、夏天、秋天、冬天,各一幅,編成一個(gè)完整故事。大家一起講述。

  如果沒(méi)有,鼓勵(lì)小朋友把沒(méi)有的回去編出來(lái)。

  活動(dòng)延伸:

  繼續(xù)仿編新故事 大班語(yǔ)言活動(dòng)方案 2 教學(xué)目標(biāo)一、欣賞并學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》。

  二、理解、感受古詩(shī)《一去二三里》描寫(xiě)的美好意境,激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

  根據(jù)教材和本班幼兒的`實(shí)際情況,本活動(dòng)中的欣賞、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》是重點(diǎn),理解、感受古詩(shī)《一去二三里》詩(shī)中的意境是難點(diǎn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備一、幼兒用書(shū)《一去二三里》。

  二、錄音磁帶配樂(lè)古詩(shī)《一去二三里》。

  三、視頻圖片一套。

  活動(dòng)過(guò)程一、談話 1、教師:小朋友,你們會(huì)數(shù)數(shù)嗎?我們先來(lái)個(gè)數(shù)數(shù)比賽吧。從一數(shù)到十看誰(shuí)數(shù)得準(zhǔn)。

  教師:真厲害!小朋友你們知道嗎,在我國(guó)的古代有一位詩(shī)人,他把這十個(gè)數(shù)字寫(xiě)在一首詩(shī)里,想知道他是怎樣寫(xiě)的嗎?那好,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)吧,名字就叫《一去二三里》。

  二、聽(tīng)古詩(shī)《一去二三里》 1、聽(tīng)配樂(lè)古詩(shī)朗誦《一去二三里》。

  2、討論。

  小朋友,你們聽(tīng)到了什么?請(qǐng)你把聽(tīng)到的說(shuō)出來(lái)。

  二、欣賞古詩(shī)《一去二三里》 1、圖文結(jié)合,理解古詩(shī)描寫(xiě)的美好意境。

  播放電視圖片,教師為幼兒講解古詩(shī)《一去二三里》的意思,幫助幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)。"一去二三里",意思就是說(shuō)詩(shī)人從別處走來(lái),走了很遠(yuǎn)大概是二三里路,"煙村四五家",看見(jiàn)一個(gè)小山村,炊煙裊裊,住著四五戶人家,"門(mén)前六七樹(shù)"就是這些人家的門(mén)前長(zhǎng)著一些樹(shù)木,"九十枝花"說(shuō)的是路邊、房前屋后都盛開(kāi)著各種美麗的花。

  2、結(jié)合課本圖片,講解古詩(shī)《一去二三里》的詩(shī)意幼兒翻看幼兒用書(shū)《一去二三里》,教師把古詩(shī)編成故事講給幼兒聽(tīng),進(jìn)一步幫助幼兒理解詩(shī)意。

  兩個(gè)數(shù)字小兄弟,從家里出來(lái)去山上放牛(或者是騎著牛去游玩),走了大概二三里的路,看見(jiàn)一個(gè)美麗的小村子,村里住著四

  五戶人家,正遇上做飯時(shí)間,可以看見(jiàn)裊裊炊煙,家家門(mén)前都有六七棵樹(shù),村子里還傳來(lái)了雞、鴨、牛、羊、狗的叫聲和小朋友們的嬉笑聲,走近一看,房前屋后還有路邊開(kāi)滿了各種美麗的花,蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛舞,眼前的一切就像是一幅美麗的圖畫(huà)。啊!這個(gè)小村子真的是太美了! 三、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》。

  1、教師朗誦古詩(shī)《一去二三里》,幼兒手指字跟著老師一起輕聲朗誦。

  2、幼兒集體朗讀古詩(shī)《一去二三里》3——4 遍。教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒讀準(zhǔn)字音。

  3、分組學(xué)習(xí)朗讀古詩(shī)《一去二三里》,在用感情朗讀的同時(shí)再次感受古詩(shī)所表現(xiàn)的意境美。

  四、在歡快的樂(lè)曲聲中結(jié)束本活動(dòng)。

2023大班活動(dòng)方案 篇20

  目標(biāo):

  1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí)。

  2、發(fā)展幼兒行進(jìn)跳的技能。

  準(zhǔn)備:圈人手一個(gè)。各種飲用品、食品等物的空盒子、錄音機(jī)、磁帶

  過(guò)程:

  一、扮演角色,活動(dòng)身體

  1、扮演小司機(jī),手拿塑圈為方向盤(pán),聽(tīng)音樂(lè)自由地作邊跑邊開(kāi)車(chē)。

  二、提供材料,自由探索。

  1、教師提示:“小司機(jī)已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤(pán)開(kāi)汽車(chē),圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的朋友玩得不一樣。”

  2、幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  3、教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。

  三、游戲:送貨

  設(shè)計(jì)二條難度不等的小路,幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨,途中跳過(guò)圈圈小路,爬過(guò)小坡、走過(guò)獨(dú)木橋、鉆過(guò)山洞,才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。

  四、放松一下后進(jìn)班休息

  ●學(xué)習(xí)活動(dòng)

  名稱:對(duì)稱

  目的:1、初步理解對(duì)稱的概念,知道對(duì)稱一般分為點(diǎn)對(duì)稱和軸對(duì)稱兩種形式。

  2、初步感受蘊(yùn)含在大自然以及工藝美術(shù)作品中的對(duì)稱美。

  準(zhǔn)備:1、教師示范用的三對(duì)紙制蝴蝶翅膀

  2、收集具有對(duì)稱圖案的物品,如壁掛、瓷器、工藝地毯。

  3、幼兒創(chuàng)作用的材料、工具:印畫(huà)用的水粉顏料、毛筆、白卡紙。

  過(guò)程:

  一、初步感受對(duì)稱美

  1、教師把紙制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美麗的蝴蝶翅膀!哪兩只是一對(duì)的呢?請(qǐng)你們幫忙找一找。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒為黑板上的蝴蝶翅膀配對(duì),并說(shuō)明理由。

  3、小結(jié):蝴蝶翅膀的左右兩邊的花紋和顏色完全相同,只是方向相反,我們把這種形式叫作對(duì)稱。(學(xué)說(shuō)“對(duì)稱”一詞)

  二、學(xué)習(xí)區(qū)分點(diǎn)對(duì)稱和軸對(duì)稱的圖案。

  1、讓幼兒自由布置在活動(dòng)室,說(shuō)說(shuō)哪些工藝品的圖案是對(duì)稱的,為什么。

  2、學(xué)習(xí)區(qū)分點(diǎn)對(duì)稱和軸對(duì)稱的圖案。

 、僖龑(dǎo)幼兒觀察各種物品的對(duì)稱圖案有什么不同。

 、诋(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)絲巾、工藝地毯等有三個(gè)、四個(gè),甚至多個(gè)相同圖案時(shí),教師拿出京劇臉譜和工藝掛盤(pán),讓幼兒分析、觀察其不同點(diǎn)。

 、坌〗Y(jié):一個(gè)中心點(diǎn)在它周?chē)才艓讉(gè)相同圖案的形式叫點(diǎn)對(duì)稱。一條中心線在它的左右或者上下安排相同圖案的形式叫軸對(duì)稱。

  3、引導(dǎo)幼兒把屬于點(diǎn)對(duì)稱圖案的物品歸放在一起,把屬天軸對(duì)稱圖案的物品歸放在一起。

  4、你最喜歡哪一件工藝品,為什么?

  ●區(qū)域活動(dòng):

  1、活動(dòng)目標(biāo):(1)在區(qū)域活動(dòng)中,嘗試獲得知識(shí)的方法和途徑

 。2)體驗(yàn)和分享同伴的快樂(lè)。

  2、投放材料:

  小作坊:各種各樣的串珠、各種不同的質(zhì)地的繩線。

  益智區(qū):各種不同數(shù)量板塊的拚?qǐng)D、走迷宮、撲克牌

  美工區(qū):各種廢舊的紙盒、雙色紙、即時(shí)貼、雙面膠、剪刀、剪對(duì)稱圖形等

  科常生活區(qū):吸鐵石、回形針、墊板、幫娃娃編辮子、穿紙板、繡圖案

  3、幼兒自主探索活動(dòng)

 。1)幼兒按自己意愿選擇活動(dòng)區(qū)域、內(nèi)容。

 。2)教師觀察個(gè)別幼兒的活動(dòng)并及時(shí)鼓勵(lì)大膽嘗試、探索;

 。3)觀察投放的材料是否適宜幼兒。

  4、師生分享

  通過(guò)幼兒介紹、展示作品,同伴分享其快樂(lè),增強(qiáng)自信心、成功感。

  ●生活活動(dòng):過(guò)馬路

  目標(biāo):1、了解交通規(guī)則,知道基本的'交通常識(shí)。

  2、養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

  準(zhǔn)備:1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),情景表演:亂過(guò)馬路出車(chē)禍

  2、自制汽車(chē)一輛,紅綠燈,斑馬線,錄音游戲“過(guò)馬路看看燈”

  活動(dòng)流程:

  一、情景感知

  通過(guò)表演,讓幼兒感知不能亂穿馬路。

  提問(wèn):你看到了什么?覺(jué)得發(fā)生了什么事?為什么會(huì)產(chǎn)生?

  二、體驗(yàn)交流

  1、請(qǐng)幼兒看VCD中的幾個(gè)片段(亂穿馬路的危害)

  2、幼兒分散討論。

  3、交流歸納:

  ①他們錯(cuò)在哪里,應(yīng)該如何過(guò)馬路?(請(qǐng)幼兒演示改正)

 、谡J(rèn)識(shí)斑馬線,紅綠燈。

 、坌〗Y(jié):過(guò)馬路紅燈停,綠燈行,過(guò)馬路要走斑馬線

  三、游戲:過(guò)馬路

  1、采用游戲的形式,鞏固所進(jìn)行的教育內(nèi)容。(游戲:過(guò)馬路看看燈)

  幼兒表演過(guò)馬路。(聽(tīng)錄音,做音樂(lè)游戲)

  2、教師總結(jié):過(guò)馬路要走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

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    1、你是一個(gè)熱情活潑可愛(ài)的小男孩,你樂(lè)意自我的事情自我做,還積極主動(dòng)地幫忙班級(jí)擺放茶杯等。在園就餐習(xí)慣也有了很大提高,課堂上思維活躍,大膽發(fā)言,有時(shí)能主動(dòng)向教師提出問(wèn)題,與教師進(jìn)行交談,期望祥祥小朋友在新的學(xué)期里能有更出色...

  • 2023大班工作計(jì)劃(精選15篇)

    眨眼間,又到新學(xué)期了, 在新的學(xué)期里, 我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),集思廣益,學(xué)習(xí)黨的教育方針,進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,使幼兒在體、智、德、美等諸方面都得到發(fā)展,努力把幼兒培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義一代...

  • 大班評(píng)語(yǔ)(精選20篇)

    1)你這學(xué)期的表現(xiàn)真是不錯(cuò),比如你的畫(huà)總是畫(huà)的那么生動(dòng)漂亮,老師真的為你高興。但你做事還是有些丟三落四、拖拖拉拉。你可不要小看這習(xí)慣,也許它會(huì)成為你前進(jìn)道路上的最大障礙,所以,應(yīng)該馬上改掉它!...

  • 大班優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)(精選16篇)

    1、你是位活潑可愛(ài)的小姑娘,在園能尊敬老師,友愛(ài)同伴,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。幫老師做事,是老師的好幫手。你的小手很能干,繪畫(huà)、手工、做數(shù)學(xué)練習(xí)都很好。老師和小朋友都喜歡你,夸你真棒!課堂上有時(shí)你能舉手發(fā)言,說(shuō)出自己的不同意見(jiàn)。...

  • 大班活動(dòng)方案范文(精選20篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、感受新年帶來(lái)的喜悅,知道自己長(zhǎng)大了;2、愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩3、培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng),參與集體活動(dòng)的意識(shí)活動(dòng)形式:奪取智慧數(shù)果實(shí),智力游戲活動(dòng)準(zhǔn)備:1、一棵大樹(shù),上面掛滿很多小玩具。...

  • 大班寄語(yǔ)(精選6篇)

    1.沈家棟—天真活潑聰明的棟棟是個(gè)很有創(chuàng)造力的男孩。你會(huì)問(wèn)出一些希奇古怪的問(wèn)題,你還會(huì)畫(huà)出一些非常有創(chuàng)意的圖畫(huà)。可小家伙有時(shí)卻偏偏耍懶惰,老師相信你能自己的事情自己做,是嗎?你即將升入小學(xué)了,要為幼兒園的弟弟妹妹做榜樣哦!暑...

  • 2023年大班工作計(jì)劃(通用17篇)

    XX年已經(jīng)過(guò)去了,在上學(xué)期的工作中,通過(guò)我和班上三位老師的共同努力,孩子們各方面都有了很大的進(jìn)步,家長(zhǎng)對(duì)我們教師也增加了一份信任和理解,根據(jù)上學(xué)期的幼兒發(fā)展情況和班級(jí)的優(yōu)劣勢(shì),我班將具有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整,并制定出下學(xué)期的工...

  • 大班的工作計(jì)劃(通用17篇)

    一、指導(dǎo)思想根據(jù)“三個(gè)代表”重要思想,從過(guò)去權(quán)威式的組織者,講授者,轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者,合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),時(shí)時(shí)加以對(duì)照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積...

  • 大班口號(hào)(通用19篇)

    1、勵(lì)精圖治,爭(zhēng)創(chuàng)一流2、好好學(xué)習(xí),天天向上3、×年×班,猛虎出山4、×年×班,銳不可當(dāng)5、賽出風(fēng)格,賽出水平6、團(tuán)結(jié)拼搏,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)7、飛躍夢(mèng)想、超越劉翔8、挑戰(zhàn)自我,突破極限9、奮發(fā)拼搏,勇于開(kāi)拓10、展現(xiàn)自我,爭(zhēng)創(chuàng)新高11、奧運(yùn)精...

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