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2023隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2023-09-21

2023隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)(通用15篇)

2023隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 篇1

  在平淡與忙碌中,一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò)。這一學(xué)期里,孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,懂事了很多,也學(xué)會(huì)了很多。雖然班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂(lè)趣的。我愛(ài)著我的事業(yè),愛(ài)著我那些天真無(wú)邪的孩子們。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:

  一、抓好學(xué)生的常規(guī)工作,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,利用早讀課,班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真作業(yè)。下課好好休息,講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  二、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力

  班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。首先,樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,其次,樹(shù)立他們的威信。一方面,我告訴班干,要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,就要樹(shù)立自己良好的形象,以身作則,帶頭做好榜樣;另一方面,我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路,以支持鼓勵(lì)為主,使他們受到鼓舞,也使全班同學(xué)心服口服。

  三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,多鼓勵(lì)后進(jìn)生

  每個(gè)孩子都有思想的,他們渴望被理解,特別是是班級(jí)中的后進(jìn)生,他們希望獲得被尊重和認(rèn)可。由于后進(jìn)生在進(jìn)步的過(guò)程中經(jīng)常反復(fù),有時(shí)自己也會(huì)缺乏耐心,在這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力,提高整個(gè)班級(jí)的積極向上的精神,也是提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2023隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 篇2

  近年來(lái),縣教育局以辦民滿意教育為宗旨,以強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,優(yōu)先保障教育投入,優(yōu)先補(bǔ)充教育用人,優(yōu)先落實(shí)教師待遇,優(yōu)先解決教育問(wèn)題,為教育教學(xué)質(zhì)量快速提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  一是強(qiáng)化隊(duì)伍激勵(lì)機(jī)制。

  該縣嚴(yán)格按照業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)和能力水平為導(dǎo)向的校長(zhǎng)考核特別評(píng)價(jià)制度,對(duì)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行大范圍的輪崗,以此激發(fā)學(xué)校管理活力,提升管理水平。深入推進(jìn)教職工全員聘任制,扎實(shí)做好班主任的選聘工作,努力提高班級(jí)管理水平,逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)均衡;建立并完善教職工績(jī)效考評(píng)制度,做好教師績(jī)效工資分配制度改革,發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)作用,激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性,提高學(xué)校辦學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。另外,教育局每年組織一次教師專業(yè)知識(shí)考試?荚嚥贿^(guò)關(guān)的,進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)不合格的,根據(jù)縣委、縣政府意見(jiàn)重新安置。

  二是大力補(bǔ)充師資隊(duì)伍。

  針對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)薄弱,農(nóng)村學(xué)校師資匱乏現(xiàn)狀,該縣連續(xù)五年招聘100名師范類畢業(yè)生(?埔陨希┏鋵(shí)農(nóng)村小學(xué),每年招聘30—50名全日制幼師畢業(yè)生充實(shí)農(nóng)村幼兒園;為優(yōu)化學(xué)科、年齡結(jié)構(gòu),形成了動(dòng)態(tài)師資補(bǔ)充機(jī)制,近三年公開(kāi)招聘了1253名教師,其中高中階段教師260多人,義務(wù)教育階段教師993名;年特別爭(zhēng)取到省地方特崗教師450名,今年又爭(zhēng)取特崗教師名額200人,并全部充實(shí)到農(nóng)村教學(xué)一線,有效緩解了農(nóng)村學(xué)校師資緊缺、結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象。全縣深入開(kāi)展了一百節(jié)優(yōu)質(zhì)課,一百篇優(yōu)秀教學(xué)案例“雙百”活動(dòng),使一批業(yè)務(wù)過(guò)硬、理念新穎、教法獨(dú)特的優(yōu)秀教師脫穎而出。年10月建構(gòu)教研網(wǎng)絡(luò),加快了教學(xué)研究步伐,提高了教育教學(xué)理論水平。今年4月份下發(fā)了《縣中小學(xué)“名師工程”實(shí)施方案》,著力開(kāi)展名師工程建設(shè),壯師隊(duì)伍,帶動(dòng)教師隊(duì)伍總體發(fā)展。

  三是強(qiáng)化教師隊(duì)伍培訓(xùn)。

  為提高教師隊(duì)伍素質(zhì),該縣認(rèn)真開(kāi)展教師繼續(xù)教育和師德教育培訓(xùn),組織教師學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。深入開(kāi)展“三師”活動(dòng)和“強(qiáng)力提師能、創(chuàng)建新課堂”活動(dòng),將“三師”教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)了“三師”教育的時(shí)效性,進(jìn)而加快了教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。年暑假,該縣邀請(qǐng)了學(xué)院黨委書(shū)記王韓鎖、市一中校長(zhǎng)高玉峰為全縣中小學(xué)校長(zhǎng)和骨干教師授課,大大提高了教育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。今年5、6月份,組織部分骨干教師到山東杜郎口中學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí);今年暑假期間,邀請(qǐng)了市教科所專家和山東杜郎口中學(xué)校長(zhǎng)崔其升及優(yōu)秀教師為全縣骨干教師進(jìn)行講座和授課培訓(xùn),經(jīng)過(guò)觀摩、匯報(bào)、研討、總結(jié),提高了廣大一線教師的教育教學(xué)能力。

  四是清理整頓教師隊(duì)伍。

  為激發(fā)校長(zhǎng)隊(duì)伍活力,該縣大力推進(jìn)校長(zhǎng)聘任制,建立了公開(kāi)招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗、業(yè)績(jī)考核、倒排促后、末位淘汰的校長(zhǎng)聘任機(jī)制,公開(kāi)選拔了九名直屬學(xué)校副校長(zhǎng);對(duì)教師棄教經(jīng)商、長(zhǎng)期脫崗現(xiàn)象,硬手碗、鐵心腸,大力度開(kāi)展了清理整頓教師隊(duì)伍活動(dòng),兩名中心校長(zhǎng)被問(wèn)責(zé),十幾名長(zhǎng)期脫崗教師被調(diào)查處理。經(jīng)過(guò)一年的努力,理順了1000多名工作已調(diào)整的教師編制,解決了十多年來(lái)教職工編制理不順問(wèn)題,長(zhǎng)期困擾教育發(fā)展的一大難題,樹(shù)立了教育良好形象。

2023隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 篇3

  20xx年,我鎮(zhèn)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真做好群防群治工作,在堅(jiān)持開(kāi)展“嚴(yán)打”整治斗爭(zhēng)的同時(shí),大力加強(qiáng)治安防范工作,緊緊圍繞基層政權(quán)建設(shè),以群防群治力量為依托,以塊為單位,義務(wù)巡邏人員和治安員相結(jié)合的社會(huì)治安防控體系,以確保我鎮(zhèn)的政治穩(wěn)定和治安秩序的穩(wěn)定。這一年來(lái),我鎮(zhèn)做了如下一些工作:

  一、加強(qiáng)治安防范組織的建設(shè),進(jìn)一步建立健全治安防范組織

  各村成立了由村黨支部書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng),組員由村兩委會(huì)成員和居民小組長(zhǎng)擔(dān)任,確保群防群治工作的順利開(kāi)展。在村治保會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各治安防范小組堅(jiān)持巡邏值班,特別是節(jié)假日期間各單位的值班看守工作。

  二、加強(qiáng)了群防群治工作的隊(duì)伍建設(shè),并要求同志們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

  不斷完善并嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)部管理制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,從嚴(yán)要求自己,并注重自身的修養(yǎng),不斷提高自己的文化素質(zhì),以務(wù)實(shí)、公正、廉潔來(lái)塑造干部形象。并要求廣大工作人員要以自己的言行來(lái)贏得廣大人民群眾信任,贏得廣大人民群眾的凝聚力、向心力,以發(fā)揮出自身的戰(zhàn)斗力。

  三、積極預(yù)防,加強(qiáng)管理。發(fā)動(dòng)村離退休黨員、居民組

  長(zhǎng)和村各種自治組織的力量,借助與村民熟、了解居民情況的優(yōu)勢(shì),把發(fā)現(xiàn)的各種矛盾苗頭及時(shí)匯報(bào),使各種矛盾化解在萌芽狀態(tài),同時(shí),大力調(diào)動(dòng)廣大群眾參與社會(huì)治安群防群治工作的積極性,以增加廣大群眾參與的群情,不斷提高他們的防范意識(shí)和與壞人作斗爭(zhēng)的責(zé)任感。

  總之,在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)提高認(rèn)識(shí),完善落實(shí)制度,嚴(yán)加防范,使我鎮(zhèn)的群防群治工作不斷加強(qiáng),有力地推進(jìn)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在今后的工作中,將進(jìn)一步發(fā)揮廣大居民的積極性,加強(qiáng)群防群治力量的建設(shè),努力使我鎮(zhèn)的群防群治工作再上一個(gè)臺(tái)階。

2023隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 篇4

  轉(zhuǎn)眼間,時(shí)光飛逝,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任二(3)班的班主任。根據(jù)我對(duì)上學(xué)期學(xué)生的了解和認(rèn)識(shí),這學(xué)期做班主任相對(duì)輕松很多。經(jīng)過(guò)第一階段的努力,我也和所有家長(zhǎng)建立了良好的關(guān)系。每個(gè)時(shí)期的工作都讓我受益匪淺,F(xiàn)在,我這學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  在這一學(xué)期中,為了改善班級(jí)風(fēng)氣和學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我做了以下工作:

  第一,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

  這學(xué)期經(jīng)常用班會(huì)和道德課來(lái)教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)或某個(gè)群體在課堂上做得好就及時(shí)表?yè)P(yáng),在班里以身作則,任何不良現(xiàn)象都及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,落實(shí)班干部的職責(zé)分工,讓學(xué)生自己管理自己。做好兩次演習(xí)的安全和紀(jì)律工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,大部分同學(xué)都能做好,學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的改善。還有少數(shù)人紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng),往往要長(zhǎng)期教育和監(jiān)督他們的才能,今后需要加強(qiáng)教育。

  第二,培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌教育。

  學(xué)生應(yīng)執(zhí)行學(xué)校行為規(guī)范,著裝整潔,在校期間穿校服,接受班干部的監(jiān)督檢查,并結(jié)合考核制度,促使學(xué)生自悟自覺(jué),F(xiàn)在學(xué)生都養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣。在語(yǔ)言動(dòng)作上,學(xué)生懂得禮貌,其中不乏團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、撿東西遞東西等善行。

  第三,建立強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。

  學(xué)期初選班干部,分配責(zé)任,明確工作。我們也經(jīng)常教他們?nèi)绾巫龊霉ぷ,知道他們(cè)诠ぷ髦杏惺裁蠢щy,教育班干部以身作則。

  第四、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,得到家長(zhǎng)的協(xié)助,共同管教學(xué)生完成任務(wù)。

  這學(xué)期,班級(jí)管理各有利弊。在今后的工作中,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處,努力把班級(jí)管理做得更好。

2023隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 篇5

  在區(qū)委、區(qū)政府街道黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,江南小鎮(zhèn)社區(qū)緊緊圍繞平安社區(qū)創(chuàng)建,認(rèn)真做好群防群治工作,在堅(jiān)持開(kāi)展群防群治的同時(shí),大力加強(qiáng)治安防范工作,緊緊圍繞基層建設(shè),以群防群治力量為依托,以義務(wù)巡邏人員和治安員相結(jié)合的社會(huì)治安防控體系,以確保我社區(qū)的政治穩(wěn)定和治安秩序的穩(wěn)定。一年來(lái),我社區(qū)做了如下一些工作:

  一、加強(qiáng)治安防范組織的建設(shè),進(jìn)一步建立健全治安防范組織,由社區(qū)黨支部書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng),成員由社區(qū)兩委成員和居民小組長(zhǎng)擔(dān)任,確保群防群治工作的順利開(kāi)展。在社區(qū)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各治安防范小組堅(jiān)持巡邏值班,特別是節(jié)假日期間的值班看守工作。

  二、加強(qiáng)了群防群治工作的隊(duì)伍建設(shè),并要求同志們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善并嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)部管理制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,從嚴(yán)要求自己,并注重自身的修養(yǎng),不斷提高自己的文化素質(zhì)。并要求工作人員要以自己的言行來(lái)贏得廣大居民的信任,贏得廣大居民的凝聚力、向心力,以發(fā)揮出自身的戰(zhàn)斗力。

  三、群防群治工作以塊為單位,在江南小鎮(zhèn)社區(qū)的轄區(qū)范圍內(nèi),共設(shè)立了4個(gè)小組,建立了治保員、信息員、治安巡邏員等隊(duì)伍建設(shè),并設(shè)立了一個(gè)治安報(bào)警點(diǎn),以搞好社會(huì)面控制,處理治安問(wèn)題,加大群防群治工作的力度。

  四、積極預(yù)防,加強(qiáng)管理。發(fā)動(dòng)社區(qū)離退休黨員、居民組長(zhǎng)和社區(qū)各種自治組織的力量,借助與社區(qū)居民熟、了解居民情況的優(yōu)勢(shì),把發(fā)現(xiàn)的各種矛盾苗頭及時(shí)匯報(bào)。使各種矛盾化解在萌芽狀態(tài),同時(shí),大力調(diào)動(dòng)廣大居民參與社會(huì)治安群防群治工作的積極性,以增加廣大居民參與的熱情,不斷提高他們的防范意識(shí)和與壞人作斗爭(zhēng)的責(zé)任感。

  總之,在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)提高認(rèn)識(shí),完善落實(shí)制度,嚴(yán)加防范,使社區(qū)的群防群治工作不斷加強(qiáng),有力地推進(jìn)了社區(qū)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在今后的工作中,將進(jìn)一步發(fā)揮廣大居民的積極性,加強(qiáng)群防群治力量的建設(shè),努力使社區(qū)的群防群治工作再上一個(gè)臺(tái)階。

2023隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 篇6

  班主任是學(xué)校德育工作的主力軍,加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),是搞好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者,是聯(lián)系班級(jí)各任課教師的紐帶,是溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的橋梁,是學(xué)校管理和德育工作的骨干力量,是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的引路人。班主任思想品德優(yōu)劣,業(yè)務(wù)水平和工作能力高低,對(duì)學(xué)生個(gè)人的健康成長(zhǎng)、對(duì)優(yōu)秀班集體的形成、對(duì)整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高起著舉足輕重的作用。

  我校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班,312名學(xué)生,為了適應(yīng)德育工作改革和發(fā)展的新形勢(shì),在加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)上,我們注重增強(qiáng)了全校廣大教師尤其是青年教師從事班主任工作的主動(dòng)性、積極性。主要抓了以下幾個(gè)方面的工作:

  一、抓隊(duì)伍,確保班主任結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化。

  1、我們精心選拔教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足,能力、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任,為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保障。

  2、我們安排了6名年輕教師當(dāng)班主任,年輕教師是學(xué)校最具活力的群體,學(xué)校的發(fā)展將來(lái)要靠他們挑大梁。一方面我們讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉,盡快成長(zhǎng),另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算,使班主任隊(duì)伍后繼有人。

  3、我們注意班主任力求以老帶新,以新促老,老少共進(jìn),形成比較合理的班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

  二、抓學(xué)習(xí),引領(lǐng)班主任提升思想素質(zhì)。

  “學(xué)高為師,身正為范”。作為班主任,德才兩方面缺一不可。然而班主任的品德對(duì)學(xué)生的影響更為深遠(yuǎn)。從實(shí)踐的角度看,具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)的班主任,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。一個(gè)好班主任,影響的不只是孩子的現(xiàn)在,而是孩子的一生。

  1、為了加強(qiáng)班級(jí)管理,提高班主任工作藝術(shù)和管理水平,我們注重加強(qiáng)對(duì)班主任的政治思想教育、職業(yè)道德教育、業(yè)務(wù)素質(zhì)教育,提高班主任的學(xué)歷水平,要求班主任大專化,具備21世紀(jì)的從事班主任工作的綜合素質(zhì)能力。此外,我們堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì)制度,每學(xué)期一次的班主任理論研討會(huì)或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),每學(xué)期一次的班主任德育論文暨創(chuàng)新教育個(gè)案撰寫(xiě)、交流。形成教育論文獎(jiǎng)勵(lì)制度。

  2、提倡講師德、講正氣、講和諧、講奉獻(xiàn)的師德教育。在教師節(jié)前,我們組織開(kāi)展了“教師一幫一”活動(dòng)。讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同交流,使我們的班主任老師達(dá)成了這樣的共識(shí):作為班主任老師,必須具有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),甘為人梯,樂(lè)為人梯,善為人梯的精神。進(jìn)一步強(qiáng)化全體班主任老師愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表的使命感和責(zé)任感。

  3、鼓勵(lì)不斷反思促提高。為幫助班主任形成反思過(guò)程,學(xué)校規(guī)定班主任每學(xué)期至少參與班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,總結(jié)一份有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文。針對(duì)相關(guān)問(wèn)題定期召開(kāi)班主任座談,改變以往班主任會(huì)由領(lǐng)導(dǎo)一言堂的做法,讓班主任成為中心發(fā)言人,本學(xué)期我們德育處及早布置,讓班主任老師平時(shí)積累,搜集自己身邊的育人小故事,把這些故事串成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),形成書(shū)面材料。老師們注重了平時(shí)的積累,寫(xiě)得很感人,對(duì)廣大老師教育也很大。

  三、抓培訓(xùn),促使班主任練就專業(yè)能力。

  我們努力指導(dǎo)班主任加強(qiáng)常規(guī)工作,要求各班根據(jù)本班實(shí)際不斷完善切實(shí)可行的班規(guī)、班紀(jì)。輔導(dǎo)、幫助班主任加強(qiáng)班集體建設(shè),認(rèn)真做好“班主任工作手冊(cè)”的使用。上足、上好每一節(jié)班會(huì)課。每學(xué)期至少參與一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),不斷提高班主任管理水平和工作實(shí)效。通過(guò)集中學(xué)習(xí)、交流研討等形式,班主任工作觀念、方法等更適應(yīng)教育新形勢(shì)的要求。目前。我們班主任四個(gè)方面的工作能力愈發(fā)彰顯:一是施愛(ài)能力,即培養(yǎng)愛(ài)生感情、豐富愛(ài)生內(nèi)容,讓學(xué)生深切感受到班主任的愛(ài)真切而具體、深沉而含蓄;二是協(xié)調(diào)能力,即能服從學(xué)校安排,協(xié)調(diào)任課教師,融入社會(huì)并與家庭密切合作,建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)合力育人的管理網(wǎng)絡(luò);三是個(gè)別教育能力,即依據(jù)優(yōu)等生、中等生、特困生不同的特點(diǎn)施教群體,鍛煉提高與學(xué)生個(gè)別談話的水平;四是激勵(lì)能力,即能時(shí)時(shí)處處正面教育引導(dǎo)學(xué)生,探討班主任表?yè)P(yáng)學(xué)生的藝術(shù),建立完善班級(jí)學(xué)生激勵(lì)制度。

  由于學(xué)?茖W(xué)管理,注重班主任隊(duì)伍建設(shè)研究,我校班主任隊(duì)伍素質(zhì)得到了很大提高,班主任班級(jí)管理的水平得到很大提高,從而為學(xué)校大力推進(jìn)素質(zhì)教育提供了強(qiáng)有力的保證,促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞諸育和諧發(fā)展。我們將一如既往的加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),提高教師教書(shū)育人的水平,進(jìn)一步完善班主任制度,充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用,為未成年人的健康成長(zhǎng)盡一份責(zé)、出一份力!

2023隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 篇7

  教師隊(duì)伍建設(shè)是教育事業(yè)中永恒的主題之一。學(xué)校的發(fā)展需要建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,管理模式與管理制度上的改革與創(chuàng)新是新形勢(shì)下教師隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)發(fā)展的需要。以人為本,為教師搭建專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)是我校教師工作的根本宗旨,學(xué)校為教師提供成長(zhǎng)的幫助與施展才華的舞臺(tái),教師為學(xué)校、為學(xué)生全心全意服務(wù),教師個(gè)人與學(xué)校實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展是我們的總體目標(biāo)。20xx年,學(xué)校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以《九合一匡》為指導(dǎo),堅(jiān)持根本宗旨,把握總體目標(biāo),扎實(shí)做好教師工作,學(xué)校軟實(shí)力提升至新的水平。

  一、以職評(píng)細(xì)則為導(dǎo)向,高標(biāo)準(zhǔn)打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)

  職評(píng)工作是關(guān)系到每一位教職工切身利益的大事,學(xué)校一直非常重視。注重政策的宣傳,引導(dǎo)教師以職評(píng)細(xì)則為導(dǎo)向,加強(qiáng)自身業(yè)績(jī)的積累,并非為職評(píng)而努力工作,而是在職評(píng)細(xì)則高標(biāo)準(zhǔn)要求下扎實(shí)工作,以職評(píng)要求檢查自己的工作,查找不足,努力改進(jìn)。我們中的許多35歲以下的年輕同志敢于挑重?fù)?dān),擔(dān)任版主任工作,又是學(xué)校的教學(xué)骨干,業(yè)績(jī)突出,其實(shí)早已具備晉升高級(jí)教師職務(wù)資格,但他們并沒(méi)有停歇,在學(xué)校起著中流砥柱的作用。每年我們都嚴(yán)格按職評(píng)細(xì)則量化計(jì)分,進(jìn)行排序,推優(yōu)晉級(jí)。

  在此良好的.氛圍中,我校推薦參評(píng)的教師都有優(yōu)異的實(shí)績(jī),據(jù)統(tǒng)計(jì)20xx年至今我校參加高、中級(jí)職評(píng)共有52人,只有今年1位實(shí)驗(yàn)教師未通過(guò)評(píng)審。到目前為止我校共有高級(jí)教師人,占專業(yè)技術(shù)人員%,中級(jí)教師人,占專業(yè)技術(shù)人員%。從職稱結(jié)構(gòu)不難看出,我校師資力量堪稱雄厚。

  二、以跟蹤考核為載體,嚴(yán)要求管理教師隊(duì)伍

  高級(jí)教師是學(xué)校的一筆寶貴的財(cái)富,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)水平優(yōu)秀,管好用好這支隊(duì)伍對(duì)于提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量是非常關(guān)鍵的。然而高級(jí)教師隨著年齡增大,其中一部分同志不免產(chǎn)生了職業(yè)倦怠,且有蔓延之勢(shì)。針對(duì)這一現(xiàn)狀,市教育局出臺(tái)了高級(jí)教師任期跟蹤考核這一新政策。對(duì)于學(xué)校管理層來(lái)說(shuō)這就是一把尚方寶劍,今年我校領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí),予以了足夠重視,改變了去年柔和的態(tài)度,制訂了剛性的實(shí)施辦法,認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神,把政策用好,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,做細(xì)考核方案,做實(shí)具體操作,對(duì)高級(jí)教師進(jìn)行了公平、公正地考核與評(píng)價(jià)。今年共計(jì)有10位高級(jí)教師參加考核,評(píng)出了其中2位同志為優(yōu)秀等第,1位同志為基本合格,其余為合格。

  對(duì)于基本合格的那位教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找其作了誡勉談話,指出其工作的不足,提出整改意見(jiàn)。今年的高級(jí)教師跟蹤考核工作,學(xué)校動(dòng)真格的務(wù)實(shí)態(tài)度在學(xué)校引起了強(qiáng)烈的反響,為以后每一年的考核工作定下了基調(diào),嚴(yán)格管理高級(jí)教師隊(duì)伍,使其真正發(fā)揮優(yōu)秀師資的作用。

  三、以送培進(jìn)修為福利,大幅度提高隊(duì)伍水平

  百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。以人為本,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)是學(xué)校教師工作的根本宗旨。在年初學(xué)校工作計(jì)劃中提出以‘送培進(jìn)修’作為教師福利的重要形式,學(xué)校將加大財(cái)力投入支持教師參與繼續(xù)教育。據(jù)統(tǒng)計(jì),全年學(xué)校選派教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)超過(guò)50人次,同比去年教師培訓(xùn)單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出增加4萬(wàn)多元。學(xué)校鼓勵(lì)教職員工人人參加心理健康教育培訓(xùn),以滿足當(dāng)前青少年教育的新要求。

  對(duì)于教師編制短缺的學(xué)科學(xué)校政策支持教師參加第二學(xué)歷教育,以改善學(xué)科教師結(jié)構(gòu)。學(xué)校還委派教務(wù)主任參加校本培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn),以加強(qiáng)學(xué)校校本培訓(xùn)工作。今年學(xué)校組織了多媒體應(yīng)用教學(xué)、普通話兩期主題校本培訓(xùn),提高了老師們的教育教學(xué)基本技能,整體提升了教師隊(duì)伍水平。

  四、以名師優(yōu)師為標(biāo)桿,高層次塑造隊(duì)伍形象

  20xx年學(xué)校有3位教師獲評(píng)市級(jí)骨干教師,20xx年被授予市級(jí)骨干教師稱號(hào)的3位教師參評(píng)市級(jí)學(xué)科帶頭人。學(xué)校將名師優(yōu)師培養(yǎng)列入了發(fā)展規(guī)劃,將作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作予以落實(shí),通過(guò)打造一批名師在社會(huì)各界享有盛譽(yù),從而提升學(xué)校教師隊(duì)伍整體形象。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,學(xué)校制定了具體實(shí)施辦法,學(xué)校根據(jù)市教育局相關(guān)工作的安排,每年在學(xué)校評(píng)選各學(xué)科骨干教師,三年內(nèi)被評(píng)為校級(jí)骨干教師的同志將作為候選人被推薦參評(píng)市級(jí)骨干教師。

  這一舉措的實(shí)施,一批青年教師脫穎而出,不斷形成了一支支撐學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的優(yōu)秀人才隊(duì)伍。20xx年新一輪市級(jí)骨干教師評(píng)選必將出現(xiàn)他們的身影,為個(gè)人、為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。五、以技能競(jìng)賽為契機(jī),全方位營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

  教師技能競(jìng)賽自從由傳統(tǒng)的選優(yōu)競(jìng)技轉(zhuǎn)變?yōu)槿襁\(yùn)動(dòng)式比武交流,學(xué)校抓住了這一良好契機(jī),在全校掀起了一股全民運(yùn)動(dòng)風(fēng),號(hào)召老師加強(qiáng)學(xué)習(xí),修煉提升教師基本功。教研組將此項(xiàng)工作納入常規(guī)管理,在教研組活動(dòng)中,注重教師基本功的培訓(xùn),學(xué)校也舉行了普通話、三筆字、電子課件制作等各項(xiàng)技能比武。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,教師學(xué)習(xí)氛圍更濃,更加注重日常積累,為參加市教育局組織的教師基本技能競(jìng)賽做好了準(zhǔn)備。

  一年來(lái),學(xué)校教師工作開(kāi)展扎實(shí),檢驗(yàn)成效我們可以驕傲地用中考成績(jī)來(lái)加以證明:20xx年學(xué)校中考綜合質(zhì)量排序由去年的第18位上升至第12位,進(jìn)步是顯著的,學(xué)校走出了發(fā)展低谷,我們看到了曙光。新的一年即將到來(lái),我們將會(huì)更加努力,以人為本,提升教師隊(duì)伍素質(zhì),以優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更優(yōu)異的成績(jī)。

2023隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 篇8

  在市委教育工委、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。一年來(lái),學(xué)校班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,帶領(lǐng)全體教職員認(rèn)真貫徹《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,實(shí)施學(xué)校《十二五發(fā)展規(guī)劃》,努力提升師德與師能,為全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  一、工作措施。

  (一)緊扣師德師能重學(xué)習(xí)提高。

  1、及時(shí)更新觀念:

  通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研組活動(dòng)等幫助教師樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀和課程觀。邀請(qǐng)專家來(lái)校講座指導(dǎo),派遣教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),及時(shí)為教師送上最新的教育教學(xué)理念。

  2、提升為師境界:

  加強(qiáng)教師的師德規(guī)范學(xué)習(xí),倡導(dǎo)教師向模范教師學(xué),向身邊的優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵學(xué),向兄弟學(xué)校的同行學(xué)。學(xué)校重視實(shí)施青藍(lán)工程,每學(xué)年均要開(kāi)展青年教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),由學(xué)校骨干教師擔(dān)任青年教師的師傅,引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。

  3、豐富專業(yè)知識(shí):

  學(xué)校每學(xué)期規(guī)定教師必須閱讀3—4本教育理論書(shū)籍,并開(kāi)展教師讀書(shū)心得評(píng)比、教師讀書(shū)沙龍;倡導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);倡導(dǎo)教師在課程中學(xué)習(xí),不斷提升自身的學(xué)科知識(shí)和專業(yè)理論水平。

  4、提高專業(yè)技能:

  開(kāi)展暑期教師校本培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、特殊教育專業(yè)技能培訓(xùn)等,鼓勵(lì)教師報(bào)名參加網(wǎng)上課程培訓(xùn),參加國(guó)家、省、市、各類培訓(xùn),不斷提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力和教學(xué)水平。xx名教師以優(yōu)異的成績(jī)順利通過(guò)市局組織的心理健康教育課程考試,全體教師自主學(xué)習(xí)并順利通過(guò)市人社局組織的公需科目考試,xx名教師成功取得雙師資格;各類培訓(xùn)活動(dòng)xx人次,其中境外培訓(xùn)xx人次,國(guó)家級(jí)培訓(xùn)xx人次,省級(jí)培訓(xùn)xx人次。

 。ǘ┝⒆憬虒W(xué)實(shí)踐促專業(yè)發(fā)展。

  1、制定成長(zhǎng)規(guī)劃立目標(biāo):

  學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身情況制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,并根據(jù)教師所遞交的'規(guī)劃制定相應(yīng)的學(xué)校骨干教師發(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)發(fā)展。

  2、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)強(qiáng)質(zhì)量:

  建立健全教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)和質(zhì)量考評(píng)機(jī)制,學(xué)科、學(xué)段、學(xué)校聯(lián)動(dòng),日巡、周檢、月評(píng)銜接,自評(píng)、校評(píng)、生評(píng)互補(bǔ);抽簽聽(tīng)課、網(wǎng)絡(luò)評(píng)課有聲有色,教學(xué)反思、專題研討常態(tài)高效,過(guò)程管理、績(jī)效考評(píng)有機(jī)結(jié)合,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,提升了師德形象,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  3、借助公開(kāi)教學(xué)助成長(zhǎng):

  開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課展示活動(dòng),教研組內(nèi)每位教師每學(xué)期均要完成一節(jié)公開(kāi)課的教學(xué);學(xué)校每學(xué)期組織一次青年教師評(píng)優(yōu)課,使一批青年教師能脫穎而出;鼓勵(lì)教師積極參與國(guó)家級(jí)、省、市各類評(píng)優(yōu)課、展示課活動(dòng),發(fā)揮集體智慧,教研組、學(xué)部、教學(xué)管理人員一起參與磨課、評(píng)課,使教師能在公開(kāi)課中得到成長(zhǎng)。

  4、圍繞技能競(jìng)賽展風(fēng)采:

  開(kāi)展手語(yǔ)、盲文、信息技術(shù)和說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功競(jìng)賽,使一批青年教師脫穎而出。實(shí)施了專職教師技能提升工程,引導(dǎo)專業(yè)教師圍繞專業(yè)技能向名師學(xué)習(xí),重平時(shí)訓(xùn)練,提高體、藝課程教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展,學(xué)校特色發(fā)展。

 。ㄈ﹪@教學(xué)質(zhì)量抓反思提升。

  1、教學(xué)后記助積累:

  要求教師每堂課教學(xué)后寫(xiě)好教學(xué)后記,并形成一定的案例分析,以此推動(dòng)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累。

  2、博客論壇搭平臺(tái):

  學(xué)校專門(mén)開(kāi)設(shè)了教師博客,為廣大教師提供交流、合作的平臺(tái)。結(jié)合抽簽聽(tīng)課和教研課,在校園網(wǎng)上開(kāi)辟論壇,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課。要求執(zhí)教者將教學(xué)案、課件,教學(xué)實(shí)錄和反思發(fā)至“特教論壇”欄目下,聽(tīng)課者及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),執(zhí)教者可以跟帖回應(yīng),其他老師可以跟帖對(duì)評(píng)課者的評(píng)課再進(jìn)行評(píng)價(jià),以形成百家爭(zhēng)鳴之勢(shì),促進(jìn)教師專業(yè)良性發(fā)展與校園輿情等行為方式的轉(zhuǎn)變。

  3、隨筆論文出成果:

  組織教師參加各級(jí)各類論文、案例、課件評(píng)選,積極組織教師參加各級(jí)各類競(jìng)賽,展示專業(yè)發(fā)展成果。

  4、課題研究促成長(zhǎng):

  實(shí)施課題引領(lǐng)戰(zhàn)略,保證人人有課題,上課有目標(biāo),以課題引領(lǐng)教學(xué)。一項(xiàng)國(guó)家級(jí)子課題和一項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題,xx個(gè)在研市級(jí)課題正在積極有序推進(jìn)。結(jié)合課題研究的各項(xiàng)教研活動(dòng)常態(tài)高效,編印新開(kāi)發(fā)的校本化教材與練習(xí)以及綜合實(shí)踐成果集等工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行。

  二、工作實(shí)績(jī)。

 。ㄒ唬⿴煹陆ㄔO(shè)成績(jī)顯出。

  綜合組被表彰為“泰州市五一巾幗標(biāo)兵崗”,語(yǔ)文組被命名為“工人先鋒號(hào)”,學(xué)校工會(huì)被評(píng)為市教育系統(tǒng)“模范職工之家”;xx人被表彰為“巾幗建功標(biāo)兵”,并被評(píng)選為市中小學(xué)卓越教師培養(yǎng)工程第二批培養(yǎng)對(duì)象;xx人獲得省級(jí)表彰,xx人獲得市直級(jí)以上表彰;市直以上骨干教師年度考核均為合格以上,xx名教師獲民革省委組織的“薪火相傳 堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主人”演講比賽一等獎(jiǎng),xx名教師獲得市直女教師演講比賽二等獎(jiǎng);多名老師的優(yōu)秀事跡先后被相關(guān)新聞媒體宣傳報(bào)道,全體教師校本培訓(xùn)、繼續(xù)教育參與率、合格率均達(dá)100%。

  (二)師能建設(shè)成果豐碩。

  特教科研扎實(shí)高效,一個(gè)國(guó)家級(jí)、一個(gè)市級(jí)課題順利結(jié)題,xx個(gè)在研市級(jí)課題研究工作進(jìn)展順利,結(jié)合課題研究的校本教研活動(dòng)常態(tài)高效,xx篇教育教學(xué)論文在國(guó)家、省市級(jí)核心刊物發(fā)表,xx篇教育教學(xué)論文在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。xx人次在市級(jí)及以上教學(xué)技能比賽中獲獎(jiǎng),xx名教師在市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。xx名教師在省基本功比賽中分獲二、三等獎(jiǎng);成功編印《閱讀與思考》之四和《特教敘事》,xx余名教師分獲省市各類比賽指導(dǎo)獎(jiǎng),5名教師在省市微課制作中喜獲佳績(jī)。

  三、存在不足。

  雖然,我校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量工作,也取得了顯著的實(shí)效。但我們也清醒認(rèn)識(shí)到自身存在的不足。

  1、本年度在教師專業(yè)成長(zhǎng)上取得了一定的成績(jī),但整體層次不高,還沒(méi)有特教名師。

  2、個(gè)別教師職業(yè)理想有所淡化,專業(yè)發(fā)展缺乏主動(dòng)性;

  3、年青教師占的比重大,他們的專業(yè)技術(shù)能力提高需要一個(gè)較長(zhǎng)的成長(zhǎng)的過(guò)程,需要不斷完善培養(yǎng)機(jī)制。

2023隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 篇9

  為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師教書(shū)育人的水平,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,構(gòu)建名師隊(duì)伍,以名師創(chuàng)名校,增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁,根據(jù)武漢市教育局《關(guān)于開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的意見(jiàn)》和黃陂區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案》精神,結(jié)合我校工作實(shí)際,甘棠小學(xué)開(kāi)展了20xx年“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)中主要事跡匯報(bào)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織保障

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視。我校組織學(xué)習(xí)了市、區(qū)方案,認(rèn)真審視了我校的工作實(shí)情之后,根據(jù)我校工作實(shí)際制定了學(xué)校方案,隨后根據(jù)方案安排組織開(kāi)展一系列主題活動(dòng),如學(xué)習(xí)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位練兵等。每項(xiàng)活動(dòng)都有具體方案,有領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入活動(dòng)之中,檢查督促,指導(dǎo)工作,使廣大教師在思想政治、業(yè)務(wù)水平和工作績(jī)效等各個(gè)方面上得到較大促進(jìn),綜合素質(zhì)得到較大提高。

  2、組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)組織建設(shè)年活動(dòng)的開(kāi)展。同時(shí)根據(jù)本方案,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,分解目標(biāo)任務(wù),進(jìn)行責(zé)任分工,制定實(shí)施方案,做到重點(diǎn)突出,統(tǒng)籌安排,注重實(shí)效。

  3、宣傳動(dòng)員。召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì),設(shè)立“教師隊(duì)伍建設(shè)年”宣傳專欄,并通過(guò)校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)等形式,廣泛宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容要求,取得了成效,營(yíng)造良好的輿論氛圍。

  二、師德教育、強(qiáng)化落實(shí)

  1、全面開(kāi)展。我校突出把開(kāi)展師德教育活動(dòng)作為這次“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的重要內(nèi)容,全面開(kāi)展。在全校教師中深入開(kāi)展以“貫徹xx大精神,做人民滿意教師,辦人民滿意教育”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神特別是有關(guān)教育的科學(xué)論述;根據(jù)區(qū)教育局的部署,積極開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng),不斷提高教師的思想政治理論水平;學(xué)習(xí)貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等教育法律法規(guī),提高教師依法治學(xué)管教的意識(shí)。

  2、樹(shù)立榜樣。堅(jiān)持正面教育,榜樣激勵(lì),典型帶動(dòng),自我主動(dòng),提高師德品質(zhì)。每年暑假開(kāi)展一次師德師風(fēng)培訓(xùn),宣傳優(yōu)秀教師事跡,評(píng)優(yōu)樹(shù)模,表彰先進(jìn),在廣大教師中形成崇尚先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣。今年我數(shù)學(xué)教師王正昌被評(píng)為學(xué)習(xí)榜樣。他年齡大,離家遠(yuǎn),但他始終以校為家,愛(ài)生如子,從不倚老賣老,而是虛心學(xué)習(xí),向青年教師求教,尋求有效教學(xué)方法,構(gòu)建高效課堂。我校就這樣發(fā)揮教師人格力量的引導(dǎo)作用,利用人格激勵(lì),典型帶動(dòng),自我主動(dòng),從教育、教學(xué)、科研各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)入手,把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重塑教師靈魂的綜合工程,努力把教師隊(duì)伍鍛造成具有較高的思想覺(jué)悟和良好道德品質(zhì),具有無(wú)私奉獻(xiàn),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)和開(kāi)拓創(chuàng)新精神的優(yōu)秀群體。

  3、排查整改。把整改隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題作為活動(dòng)基本要求,樹(shù)立教師的良好形象。組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教師會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì),發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷征求意見(jiàn)、逐級(jí)檢查督查等,自查和排查出學(xué)校在師德和行風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,深刻剖析原因,制定出整改方案,落實(shí)整改措施,限期達(dá)到整改要求。

  三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、注重實(shí)效

  1、立足崗位,分散開(kāi)展活動(dòng)。全校教師人人參與隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng),立足崗位自我加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平,努力強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象,自覺(jué)做一個(gè)人民滿意的教師。

  2、結(jié)合實(shí)際,集中開(kāi)展活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際,分層組織教師集中開(kāi)展活動(dòng),以組織校本培訓(xùn)為主加強(qiáng)教師的師德教育;通過(guò)召開(kāi)工作會(huì)議、組織開(kāi)展理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、舉辦專題講座、開(kāi)展討論等全面展開(kāi)隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)。

  3、利用暑假,組織培訓(xùn)活動(dòng)。特別值得一提的是今年暑假的電腦培訓(xùn)工作。因?yàn)槲倚@辖處煻,很多教師不?huì)使用電腦,但是他們非常想學(xué)。于是今年暑假,由徐校長(zhǎng)主講,對(duì)我校教師進(jìn)行了電腦培訓(xùn)。雖然天熱,條件差(電腦室的空調(diào)不夠給力),但主講老師認(rèn)真?zhèn)湔n,組織實(shí)施,聽(tīng)講老師專心、刻苦,還有不少會(huì)電腦的教師在一旁輔導(dǎo),所有的教師一起上陣,學(xué)的學(xué),教的教,使得我校教師的電腦水平都有所提高。

  4、擠時(shí)研修,強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)

  我校把促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力的提高作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)抓緊抓好。師德建設(shè)不僅要提高教師的思想認(rèn)識(shí),還要培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。我校每周都擠出一些時(shí)間讓教研組進(jìn)行教學(xué)研究,三個(gè)教研組都有固定的研究時(shí)間。我校還通過(guò)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”一系列業(yè)務(wù)培訓(xùn)及各種教學(xué)技能比賽,引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,潛心鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。

  5、外出學(xué)習(xí),優(yōu)秀資源共享。今年暑假我校還根據(jù)上級(jí)安排派教師參加市級(jí)、區(qū)級(jí)培訓(xùn),培訓(xùn)前對(duì)教師提要求定規(guī)矩,培訓(xùn)回教師要與其他教師分享學(xué)習(xí)所得,要將學(xué)習(xí)內(nèi)容做匯報(bào),要上一節(jié)匯報(bào)課。外出學(xué)習(xí)教師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),克服困難,努力學(xué)習(xí),回來(lái)后也都按要求將學(xué)習(xí)資源共享,讓學(xué)校更多的教師的水平提高。

  四、教師管理 規(guī)范有效。

  1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,幫助教師樹(shù)立正確的教育觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀。通過(guò)學(xué)習(xí)管理、思想管理、制度管理,規(guī)范師德行為,并成為自己的習(xí)慣。教師每周一政治學(xué)習(xí)、周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合,學(xué)原文與研討交流相結(jié)合,并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。每學(xué)年教師完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一萬(wàn)字。

  2、規(guī)范日常行為。以“師德規(guī)范”為依托,開(kāi)展評(píng)選行為規(guī)范示范教師活動(dòng),向“學(xué)為人師、行為世范”目標(biāo)邁進(jìn)。使教師一言一行都用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,使全體教師對(duì)“事事是教育之機(jī),處處是教育之地,時(shí)時(shí)是教育之時(shí)”達(dá)成共識(shí),并嚴(yán)格要求自己,做到于有聲之處傳播文明的聲音,于無(wú)聲之處體現(xiàn)文明的魅力。

  3、建立評(píng)價(jià)機(jī)制。采取領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià),家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法,從教育事業(yè)心,教育思想,品德修養(yǎng)三方面進(jìn)行師德評(píng)價(jià),將師德評(píng)價(jià)作為教師考核和評(píng)聘獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。在全體教師中樹(shù)立“四種形象”(團(tuán)結(jié)奮斗的拼搏者形象;求真務(wù)實(shí)的學(xué)者形象;甘灑熱血的奉獻(xiàn)者形象;改革創(chuàng)新的開(kāi)拓者形象),形成“五種精神”(愛(ài)校如家,愛(ài)生如子的園丁精神;不甘人后的進(jìn)取精神;教書(shū)育人的敬業(yè)精神;不計(jì)個(gè)人得失的奉獻(xiàn)精神;終身從教的獻(xiàn)身精神)。注重激發(fā)教師工作的積極性和創(chuàng)造性。

  五、圍繞難點(diǎn),建立機(jī)制。

  1、完善管理機(jī)制。建立和完善崗位動(dòng)態(tài)管理體系。按照《黃陂區(qū)人事管理文件匯編》中崗位職責(zé)、考核評(píng)價(jià)辦法,從德、能、勤、績(jī)等方面真正對(duì)受聘人員進(jìn)行全方位考評(píng)。在選人用人方式上積極推行競(jìng)爭(zhēng)上崗,通過(guò)崗位公開(kāi)、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任,形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的工作機(jī)制和積極向上的工作氛圍,逐步形成導(dǎo)向、激勵(lì)、約束和合理配置的流動(dòng)機(jī)制,真正體現(xiàn)人盡其才、各得其所,在最適宜的位置發(fā)揮最大效益。

  2、完善評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)教師評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制的建立和健全,認(rèn)真落實(shí)《干部崗位管理評(píng)價(jià)方案》、《教師職業(yè)道德規(guī)范評(píng)價(jià)方案》、《教師教學(xué)崗位責(zé)任制評(píng)價(jià)方案》、《班主任崗位管理評(píng)價(jià)方案》,每學(xué)年依據(jù)崗位職責(zé)和績(jī)效對(duì)全體干部教師進(jìn)行考核,根據(jù)業(yè)績(jī)和教師特長(zhǎng)形成校內(nèi)合理流動(dòng),促使優(yōu)秀人才走上教學(xué)和管理的重要崗位,真正做到人員能進(jìn)能出,職務(wù)能上能下,待遇有高有低,充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性,提高工作效率和工作質(zhì)量,形成全員的核心競(jìng)爭(zhēng)力,為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。

  六、積極開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

  1、全員參與。全校教師除生病的教師,其余所有任課教師都參與了教學(xué)比武活動(dòng)。

  2、分組開(kāi)展。本次教學(xué)比武活動(dòng)按語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組井然有序開(kāi)展,由專業(yè)指導(dǎo)小組指導(dǎo),教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。組內(nèi)每名教師既是參賽者,也是評(píng)課者,組內(nèi)一名教師上課,其他教師即為評(píng)委,按照高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。然后根據(jù)上級(jí)需要推薦優(yōu)勝者參與街級(jí)、區(qū)級(jí)的“比教學(xué)”活動(dòng)。

  3、全面公示。 按照上級(jí)文件精神,學(xué)校將參加“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)安排表、講課教師名單、講課內(nèi)容、聽(tīng)課教師名單、及未參與這項(xiàng)活動(dòng)的教師名單及原因在校內(nèi)公示,并以電子表格的形式報(bào)送六指教育總支存檔,接受區(qū)教育局抽查,學(xué)校根據(jù)各教研組賽課成績(jī)?nèi)∫坏泉?jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名。

  七、深入開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。

  1、提前預(yù)約,不給家長(zhǎng)造成麻煩。教師按照計(jì)劃,對(duì)家訪對(duì)象提前預(yù)約,合理安排時(shí)間。在家訪中樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí),做到了態(tài)度謙虛誠(chéng)懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真,主要介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生。對(duì)貧困生、學(xué)困生等特殊學(xué)生家庭經(jīng)常家訪,及時(shí)排解學(xué)生思想負(fù)擔(dān)和心理壓力,幫助他們克服困難、積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。如胡啟聯(lián)、周尤貽、楊志旺、王正昌、潘榮芳等老師,每次家訪總是怕打擾家長(zhǎng),給家長(zhǎng)造成不便,而在前一天晚上與家長(zhǎng)預(yù)約,第二天放學(xué)后再登門(mén)家訪。

  2、做好記錄,讓家訪活動(dòng)落在實(shí)處。教師對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做了詳細(xì)記錄,積極撰寫(xiě)家訪手記,訪后認(rèn)真進(jìn)行分析。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分門(mén)別類地進(jìn)行了梳理,為以后在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法提供了依據(jù),如潘榮芳、萬(wàn)翠紅、魏瓊英等老師的家訪手記寫(xiě)得又詳細(xì)又規(guī)范,給這次活動(dòng)留下了寶貴的教育材料。

  3、反饋交流,找出今后工作努力的方向。家訪結(jié)束后,把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向?qū)W校進(jìn)行反饋,根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出了有見(jiàn)地的建議,將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流,共同制定出促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時(shí),跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng),并及時(shí)給予相應(yīng)教育。

  在“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)中,我校作出了努力,取得了成績(jī),但是還有很多不足:教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠完全合理,受經(jīng)費(fèi)的制約,教師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高;教師的亞健康狀況令人擔(dān)憂;在創(chuàng)新管理機(jī)制和制度上,我校做得還很不夠,還要探索,力爭(zhēng)在今后的工作中做的更好。

2023隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 篇10

  為總結(jié)20xx年以來(lái)我市社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)工作,推動(dòng)下一步工作有序開(kāi)展,今天我們?cè)谶@里召開(kāi)全市民政系統(tǒng)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。剛才安縣、江油市和市救助管理站分別進(jìn)行了交流發(fā)言,總結(jié)了他們?cè)陂_(kāi)展社會(huì)工作和人才隊(duì)伍建設(shè)方面取得的一些經(jīng)驗(yàn)和成績(jī),講的非常好,很有借鑒意義。張瑩峰同志傳達(dá)學(xué)習(xí)了全省民政系統(tǒng)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議精神。下面根據(jù)省民政廳社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議精神,結(jié)合我市民政系統(tǒng)工作實(shí)際,我就20xx年以來(lái)我市社會(huì)工作及其人才隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié),并安排部署下一步社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)工作。

  一、20xx年以來(lái)我市社會(huì)工作及其人才隊(duì)伍建設(shè)情況

  20xx年以來(lái),我市民政系統(tǒng)社會(huì)工作按照民政廳工作安排和全市工作計(jì)劃,積極加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),努力推動(dòng)社會(huì)工作試點(diǎn),目標(biāo)任務(wù)完成良好。全市社會(huì)工作局面和人才隊(duì)伍建設(shè)環(huán)境得到進(jìn)一步改善。

 。ㄒ唬、積極部署,建章立制,促進(jìn)社會(huì)工作科學(xué)發(fā)展。為促進(jìn)社會(huì)工作有序發(fā)展,壯大專業(yè)人才隊(duì)伍。去年,省廳在認(rèn)真調(diào)研和總結(jié)民政系統(tǒng)社會(huì)工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上,專門(mén)起草了《中共20xx省委、20xx省人民政府關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)社會(huì)工作發(fā)展的意見(jiàn)》(代擬稿)送20xx省委省政府審定,力爭(zhēng)為全省出臺(tái)有利于開(kāi)展工作的指導(dǎo)性文件。20xx市委、市政府也高度重視,在20xx市人民政府辦公室印發(fā)的《20xx市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃編制實(shí)施方案》和20xx市人才開(kāi)發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于開(kāi)展社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作的實(shí)施方案》中對(duì)全市社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)、促進(jìn)社會(huì)工作者繼續(xù)教育和社會(huì)工作者職業(yè)水平證書(shū)登記服務(wù)管理等工作提出明確要求和措施,有力的促進(jìn)了我市社會(huì)工作發(fā)展和人才隊(duì)伍建設(shè)。

 。ǘ、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),主動(dòng)介入,設(shè)立災(zāi)區(qū)社會(huì)工作服務(wù)站。根據(jù)20xx省人民政府辦公廳“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)地震災(zāi)區(qū)干部群眾和學(xué)校師生心理服務(wù)工作的通知”(川辦發(fā)〔20xx〕57號(hào))和中共20xx市委組織部、20xx市人才辦開(kāi)發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于印發(fā)的通知》精神,為進(jìn)一步加強(qiáng)地震災(zāi)區(qū)社會(huì)工作,及時(shí)為災(zāi)區(qū)干部群眾和學(xué)校師生以及地震“三孤”人員提供專業(yè)化社會(huì)工作服務(wù),我市按照省廳統(tǒng)一安排,組織“社工人才百人計(jì)劃”志愿者在20xx地震災(zāi)區(qū)北川縣擂鼓鎮(zhèn)、安縣桑棗鎮(zhèn)、平武縣南壩鎮(zhèn)設(shè)立社會(huì)工作服務(wù)站。充分發(fā)揮民政系統(tǒng)社會(huì)工作專業(yè)優(yōu)勢(shì),深入災(zāi)民安置點(diǎn)和城鄉(xiāng)社區(qū)開(kāi)展巡回服務(wù),利用專業(yè)社工知識(shí)積極介入災(zāi)區(qū)群眾精神家園重建,為受助對(duì)象消除地震負(fù)面心理,為災(zāi)后恢復(fù)重建中心工作和災(zāi)區(qū)和諧穩(wěn)定做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

  (三)、積極探索,持續(xù)推進(jìn),抓好第二批社會(huì)工作試點(diǎn)。20xx年,我市按照民政部關(guān)于開(kāi)展第二批社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)要求,積極推薦申報(bào)安縣、市朝陽(yáng)軍干所為第二批社會(huì)工作人才試點(diǎn)地區(qū)和單位。今年,市民政局將結(jié)合省廳20xx年工作要點(diǎn),重點(diǎn)促進(jìn)和推動(dòng)第二批社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作的不斷深入。并以此為契機(jī),帶動(dòng)其他單位和地區(qū)相互銜接、相互促進(jìn),推動(dòng)全市社會(huì)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

 。ㄋ模⒓訌(qiáng)培訓(xùn),夯實(shí)基礎(chǔ),提升社會(huì)工作者職業(yè)能力。20xx年以來(lái),市民政局鼓勵(lì)民政系統(tǒng)和社會(huì)人員參加社會(huì)工作者職業(yè)水平輔導(dǎo)培訓(xùn),并先后組織兩次社會(huì)工作者職業(yè)水平資格考試;組織全市縣(市)區(qū)民政局長(zhǎng)參加民政部―聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)“20xx年災(zāi)害社會(huì)工作研討會(huì)暨汶川地震災(zāi)區(qū)民政局長(zhǎng)社會(huì)工作培訓(xùn)班”。同時(shí),在民政系統(tǒng)內(nèi)部,采取中心組學(xué)習(xí)會(huì)、職工大會(huì)、培訓(xùn)班、專家講座、參觀交流等多種方式,分層次組織民政系統(tǒng)干部職工學(xué)習(xí)政策,掌握社會(huì)工作相關(guān)知識(shí),不斷提升試點(diǎn)地區(qū)和單位人員專業(yè)化職業(yè)化水平。

 。ㄎ澹、注重宣傳,營(yíng)造氛圍,擴(kuò)大社會(huì)工作知曉度和社會(huì)影響力。20xx年4月,市局在局域網(wǎng)上增設(shè)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)專欄,大力宣傳社會(huì)工作相關(guān)政策、法規(guī)、制度,同時(shí)利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體,面向社會(huì)廣泛報(bào)道全市社會(huì)工作開(kāi)展情況,提高社會(huì)各界和廣大老百姓對(duì)社會(huì)工作和社會(huì)工作者的知曉度和認(rèn)同度,在全市營(yíng)造了良好的工作氛圍。

  二、存在的主要問(wèn)題。

  我市自20xx年全面啟動(dòng)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)工作以來(lái),成效明顯,為全面推進(jìn)社會(huì)工作奠定了良好基礎(chǔ)。但是,工作中遇到的問(wèn)題也比較多,效果不盡如人意。究其原因,歸納起來(lái)主要有以下四個(gè)方面問(wèn)題。

  一是思想認(rèn)識(shí)不到位的問(wèn)題。思想認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的基礎(chǔ),但目前個(gè)別縣(市)區(qū)和單位還不能充分認(rèn)識(shí)社會(huì)工作在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中重要意義,不能充分認(rèn)識(shí)社會(huì)工作在整體提升民政公共管理水平和服務(wù)意識(shí)方面的積極作用,不能深刻認(rèn)識(shí)社會(huì)工作在提升“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”民政宗旨中的重要地位。使個(gè)別縣(市)區(qū)和單位在社會(huì)工作開(kāi)展、崗位設(shè)置、對(duì)外宣傳等方面相對(duì)欠缺,希望引起大家的高度重視,在今后工作中加以克服。

  二是法規(guī)制度不夠建全的問(wèn)題。具體表現(xiàn)在缺乏一部對(duì)促進(jìn)社會(huì)工作發(fā)展具有指導(dǎo)性的剛性文件,勢(shì)必造成對(duì)社會(huì)工作指導(dǎo)缺乏政策依據(jù),開(kāi)展工作步調(diào)不一致,工作效果受影響。目前,《中共20xx省委、20xx省人民政府關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)社會(huì)工作發(fā)展的意見(jiàn)》正在等待省委省政府審定。下一步待《意見(jiàn)》審批后,20xx市也會(huì)根據(jù)省廳文件精神制定相應(yīng)的20xx市社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)。

  三是機(jī)構(gòu)編制和財(cái)政經(jīng)費(fèi)無(wú)法落實(shí)的問(wèn)題。社會(huì)工作是一項(xiàng)需要全社會(huì)共同關(guān)注和大力支持的復(fù)雜系統(tǒng)工程。推進(jìn)社會(huì)工作需要以政府為主導(dǎo),建立常設(shè)機(jī)構(gòu)來(lái)統(tǒng)一協(xié)調(diào)和組織,特別是涉及到機(jī)構(gòu)編制和財(cái)政經(jīng)費(fèi)等主要問(wèn)題都無(wú)法落實(shí)。至今,國(guó)家和地方還沒(méi)有一個(gè)綜合性常設(shè)機(jī)構(gòu)來(lái)負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)這項(xiàng)工作。

  四是人才隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)滯后的問(wèn)題。目前,我市社會(huì)工作逐漸被人們所認(rèn)識(shí)。但各地民政部門(mén)對(duì)專業(yè)化職業(yè)化社會(huì)工作了解不多,工作中主動(dòng)融入社會(huì)工作理念、方法和技能的意識(shí)不夠,在工作承接上幾乎沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可借鑒。真正懂得社會(huì)工作理論,具有社會(huì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人不多,在一定程度上影響著全省社會(huì)工作推進(jìn)速度。

  三、下一步主要工作

  根據(jù)我市社會(huì)工作發(fā)展情況,結(jié)合各地人才隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)任務(wù),下一步我們要重點(diǎn)完成好以下四個(gè)方面的工作。

 。ㄒ唬、強(qiáng)化社會(huì)工作知識(shí)培訓(xùn)。要逐年加大本地區(qū)社會(huì)工作人才隊(duì)伍培訓(xùn)力度。通過(guò)多種形式,有計(jì)劃、分層次、分類別開(kāi)展專業(yè)型和普及型培訓(xùn)。

  一是要積極創(chuàng)造條件,利用高校社工資源舉辦社會(huì)工作研討會(huì),著重對(duì)民政系統(tǒng)職工或一線工作人員進(jìn)行普及型社工知識(shí)培訓(xùn),通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)切實(shí)提高系統(tǒng)人員社會(huì)工作職業(yè)能力水平。

  二是實(shí)施社會(huì)工作者繼續(xù)教育計(jì)劃,按要求在規(guī)定時(shí)限內(nèi)對(duì)已取得社會(huì)工作師資格相關(guān)人員進(jìn)行繼續(xù)教育,充實(shí)和更新社會(huì)工作知識(shí)。

 。ǘ、開(kāi)發(fā)設(shè)置社會(huì)工作崗位。開(kāi)發(fā)設(shè)置社工崗位的是人才隊(duì)伍建設(shè)的落腳點(diǎn)。截至目前,人力資源和社會(huì)保障部與民政部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)民政事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》和民政部辦公廳下發(fā)的《關(guān)于民政事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》仍然是開(kāi)發(fā)設(shè)置社會(huì)工作崗位的指導(dǎo)性文件。下一步,市局將按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則,積極探索在現(xiàn)有體制下社會(huì)工作崗位的開(kāi)發(fā)設(shè)置,積極協(xié)調(diào)人事部門(mén)推進(jìn)民政事業(yè)單位社會(huì)工作崗位設(shè)置工作。

  (三)、推進(jìn)社區(qū)社會(huì)工作建設(shè)。社區(qū)是社會(huì)的“細(xì)胞”,是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。實(shí)踐證明,和諧社區(qū)建設(shè)是社會(huì)工作實(shí)施的平臺(tái)之一,事關(guān)黨和國(guó)家大政方針的貫徹落實(shí),事關(guān)人民群眾的切身利益。各地要積極探索和充分利用社區(qū)建設(shè)的成熟經(jīng)驗(yàn),找準(zhǔn)社會(huì)工作介入的切入點(diǎn),有機(jī)融入社會(huì)工作理念、方法,推進(jìn)社區(qū)社會(huì)工作建設(shè)蓬勃發(fā)展。

 。ㄋ模、設(shè)立社會(huì)工作服務(wù)站。社會(huì)工作服務(wù)站是宣傳、落實(shí)專業(yè)社會(huì)工作理念、方法的具體實(shí)施平臺(tái)。各地民政部門(mén)要以社會(huì)福利院、敬老院、兒童福利院、救助站、精神病醫(yī)院等民政事業(yè)單位為依托,充分發(fā)掘系統(tǒng)內(nèi)社會(huì)工作資源潛力,主動(dòng)將設(shè)立社會(huì)工作服務(wù)站融入到當(dāng)?shù)卣疄?zāi)區(qū)心理服務(wù)工作全盤(pán)計(jì)劃中,對(duì)受助對(duì)象開(kāi)展長(zhǎng)期穩(wěn)定的社會(huì)工作服務(wù)。

  同志們,社會(huì)工作及其人才隊(duì)伍建設(shè)在省民政廳精心指導(dǎo)下,在市委市府關(guān)心支持下,各地民政部門(mén)開(kāi)拓創(chuàng)新、辛勤努力,工作取得了實(shí)實(shí)在在的成效。會(huì)后,各地民政部門(mén)要認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)這次全市社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)會(huì)議精神,從民政工作全局著眼,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真謀劃,努力把社會(huì)工作融入到民政總體工作中,以社會(huì)工作理念方法科學(xué)提升民政服務(wù)水平,有效帶動(dòng)人才隊(duì)伍建設(shè),共同為推動(dòng)這項(xiàng)全新民政事業(yè)而不懈努力。

  謝謝大家!

2023隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 篇11

  面向世紀(jì),衛(wèi)生事業(yè)要快速發(fā)展,關(guān)鍵是要有一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀科技人才;事業(yè)的承前啟后,更要培養(yǎng)選拔一批年輕的專業(yè)技術(shù)人才。20xx年,醫(yī)院加強(qiáng)了對(duì)人力資源的管理,在人才工程建設(shè)方面加大了力度。

  1、大力弘揚(yáng)先進(jìn),對(duì)取得成績(jī)的優(yōu)秀人才進(jìn)行物質(zhì)上和精神上獎(jiǎng)勵(lì),并通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙等新聞媒體進(jìn)行廣泛宣傳和報(bào)道,在全院營(yíng)造了濃厚的“尊重知識(shí)、尊重人才”的氛圍。

  2、進(jìn)行人事制度改革,實(shí)行中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗,能者上,平者讓,使優(yōu)秀才脫穎而出。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗,使德才兼?zhèn),開(kāi)拓意識(shí)強(qiáng),有創(chuàng)新精神的人員施展了才華。通過(guò)干部崗位交流,有效地實(shí)現(xiàn)了人盡其才。

  人事制度的改革給醫(yī)院帶來(lái)了生機(jī)和活力,提高了管理人員的責(zé)任感、使命感,增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取意識(shí),更激發(fā)了全院職工的工作熱情,加快了醫(yī)院現(xiàn)代化建設(shè)的步伐。

  3、積極支持和鼓勵(lì)各科室的科研活動(dòng),在經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、人力、物力方面給予極大支持,20xx年醫(yī)院科研立項(xiàng)兩項(xiàng),開(kāi)展新技術(shù)、新項(xiàng)目xx余項(xiàng)。

  4、鼓勵(lì)自學(xué)成才,對(duì)專業(yè)對(duì)口的自考畢業(yè)人員在全院職工大會(huì)上給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。目前,提高原有學(xué)歷取得各專業(yè)畢業(yè)文憑的醫(yī)護(hù)人員有多人。支持醫(yī)務(wù)人員在職考研,并制定了有關(guān)政策,以利于吸引讀研畢業(yè)后繼續(xù)回醫(yī)院工作。20xx年醫(yī)院考取xx名研究生。

  5、多次為醫(yī)務(wù)人員舉辦有關(guān)知識(shí)講座,以增強(qiáng)法律意識(shí)和醫(yī)療事故防范意識(shí)。20xx年,醫(yī)院為各級(jí)各類醫(yī)護(hù)人員舉辦了多種形式的醫(yī)療安全教育,并全體醫(yī)務(wù)人員針對(duì)各科工作特點(diǎn),討論醫(yī)療事故隱患;還了全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行急救知識(shí)理論培訓(xùn)及急救技術(shù)訓(xùn)練,使醫(yī)務(wù)人員進(jìn)一步鞏固了知識(shí)。一些新走上臨床工作崗位的年輕醫(yī)生們更覺(jué)受益匪淺。

  6、通過(guò)多種渠道選拔、引進(jìn)人才。20xx年從醫(yī)科大學(xué)、東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院、xx大學(xué)醫(yī)學(xué)院等高等醫(yī)學(xué)院校選拔錄用了品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆醫(yī)學(xué)院校本科畢業(yè)生xx名。裝修了新分配人員宿舍,并完善了生活、通訊設(shè)施,為他們營(yíng)造一個(gè)寬松、良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境,讓他們安心工作并充分施展才華,為加強(qiáng)醫(yī)院的?平ㄔO(shè)和后備人才隊(duì)伍打好了基礎(chǔ)。20xx年還從外省三級(jí)醫(yī)院引進(jìn)了xx名腎內(nèi)科碩士研究生。為留住人才,獎(jiǎng)勵(lì)給引進(jìn)的專業(yè)人才xx平方米的新住房一套,并浮動(dòng)兩級(jí)工資。

  7、重視人才培養(yǎng),在醫(yī)務(wù)人員中倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的理念。加快外出進(jìn)修培訓(xùn)速度,選派優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員外出進(jìn)修深造。20xx年,醫(yī)院共選派出各科優(yōu)秀人員外出進(jìn)行心血管、腫瘤、婦科、內(nèi)分泌等?七M(jìn)修,并分批xx名醫(yī)務(wù)人員外出進(jìn)行短期學(xué)習(xí)培訓(xùn),有效提高了各?频脑\治水平。為了培養(yǎng)短、平、快的急需、特需人才,請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院專家定期來(lái)院查房、門(mén)診,對(duì)本院中青年醫(yī)師傳、幫、帶,事實(shí)證明,這種形式見(jiàn)效快,受益面廣。人才高地的構(gòu)筑,是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。

2023隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 篇12

  為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師教書(shū)育人的水平,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,構(gòu)建名師隊(duì)伍,以名師創(chuàng)名校,增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁,根據(jù)武漢市教育局《關(guān)于開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的意見(jiàn)》和黃陂區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案》精神,結(jié)合我校工作實(shí)際,甘棠小學(xué)開(kāi)展了20xx年“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)中主要事跡匯報(bào)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織保障

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視。我校組織學(xué)習(xí)了市、區(qū)方案,認(rèn)真審視了我校的工作實(shí)情之后,根據(jù)我校工作實(shí)際制定了學(xué)校方案,隨后根據(jù)方案安排組織開(kāi)展一系列主題活動(dòng),如學(xué)習(xí)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位練兵等。每項(xiàng)活動(dòng)都有具體方案,有領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入活動(dòng)之中,檢查督促,指導(dǎo)工作,使廣大教師在思想政治、業(yè)務(wù)水平和工作績(jī)效等各個(gè)方面上得到較大促進(jìn),綜合素質(zhì)得到較大提高。

  2、組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)組織建設(shè)年活動(dòng)的開(kāi)展。同時(shí)根據(jù)本方案,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,分解目標(biāo)任務(wù),進(jìn)行責(zé)任分工,制定實(shí)施方案,做到重點(diǎn)突出,統(tǒng)籌安排,注重實(shí)效。

  3、宣傳動(dòng)員。召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì),設(shè)立“教師隊(duì)伍建設(shè)年”宣傳專欄,并通過(guò)校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)等形式,廣泛宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容要求,取得了成效,營(yíng)造良好的輿論氛圍。

  二、師德教育、強(qiáng)化落實(shí)

  1、全面開(kāi)展。我校突出把開(kāi)展師德教育活動(dòng)作為這次“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的重要內(nèi)容,全面開(kāi)展。在全校教師積極開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng),不斷提高教師的思想政治理論水平;學(xué)習(xí)貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等教育法律法規(guī),提高教師依法治學(xué)管教的意識(shí)。

  2、樹(shù)立榜樣。堅(jiān)持正面教育,榜樣激勵(lì),典型帶動(dòng),自我主動(dòng),提高師德品質(zhì)。每年暑假開(kāi)展一次師德師風(fēng)培訓(xùn),宣傳優(yōu)秀教師事跡,評(píng)優(yōu)樹(shù)模,表彰先進(jìn),在廣大教師中形成崇尚先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣。今年我數(shù)學(xué)教師王正昌被評(píng)為學(xué)習(xí)榜樣。他年齡大,離家遠(yuǎn),但他始終以校為家,愛(ài)生如子,從不倚老賣老,而是虛心學(xué)習(xí),向青年教師求教,尋求有效教學(xué)方法,構(gòu)建高效課堂。我校就這樣發(fā)揮教師人格力量的引導(dǎo)作用,利用人格激勵(lì),典型帶動(dòng),自我主動(dòng),從教育、教學(xué)、科研各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)入手,把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重塑教師靈魂的綜合工程,努力把教師隊(duì)伍鍛造成具有較高的思想覺(jué)悟和良好道德品質(zhì),具有無(wú)私奉獻(xiàn),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)和開(kāi)拓創(chuàng)新精神的優(yōu)秀群體。

  3、排查整改。把整改隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題作為活動(dòng)基本要求,樹(shù)立教師的良好形象。組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教師會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì),發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷征求意見(jiàn)、逐級(jí)檢查督查等,自查和排查出學(xué)校在師德和行風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,深刻剖析原因,制定出整改方案,落實(shí)整改措施,限期達(dá)到整改要求。

  三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、注重實(shí)效

  1、立足崗位,分散開(kāi)展活動(dòng)。全校教師人人參與隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng),立足崗位自我加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平,努力強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象,自覺(jué)做一個(gè)人民滿意的教師。

  2、結(jié)合實(shí)際,集中開(kāi)展活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際,分層組織教師集中開(kāi)展活動(dòng),以組織校本培訓(xùn)為主加強(qiáng)教師的師德教育;通過(guò)召開(kāi)工作會(huì)議、組織開(kāi)展理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、舉辦專題講座、開(kāi)展討論等全面展開(kāi)隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)。

  3、利用暑假,組織培訓(xùn)活動(dòng)。特別值得一提的是今年暑假的電腦培訓(xùn)工作。因?yàn)槲倚@辖處煻,很多教師不?huì)使用電腦,但是他們非常想學(xué)。于是今年暑假,由徐校長(zhǎng)主講,對(duì)我校教師進(jìn)行了電腦培訓(xùn)。雖然天熱,條件差(電腦室的空調(diào)不夠給力),但主講老師認(rèn)真?zhèn)湔n,組織實(shí)施,聽(tīng)講老師專心、刻苦,還有不少會(huì)電腦的教師在一旁輔導(dǎo),所有的教師一起上陣,學(xué)的學(xué),教的教,使得我校教師的電腦水平都有所提高。

  4、擠時(shí)研修,強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)

  我校把促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力的提高作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)抓緊抓好。師德建設(shè)不僅要提高教師的思想認(rèn)識(shí),還要培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的`業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。我校每周都擠出一些時(shí)間讓教研組進(jìn)行教學(xué)研究,三個(gè)教研組都有固定的研究時(shí)間。我校還通過(guò)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”一系列業(yè)務(wù)培訓(xùn)及各種教學(xué)技能比賽,引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,潛心鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。

  5、外出學(xué)習(xí),優(yōu)秀資源共享。今年暑假我校還根據(jù)上級(jí)安排派教師參加市級(jí)、區(qū)級(jí)培訓(xùn),培訓(xùn)前對(duì)教師提要求定規(guī)矩,培訓(xùn)回教師要與其他教師分享學(xué)習(xí)所得,要將學(xué)習(xí)內(nèi)容做匯報(bào),要上一節(jié)匯報(bào)課。外出學(xué)習(xí)教師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),克服困難,努力學(xué)習(xí),回來(lái)后也都按要求將學(xué)習(xí)資源共享,讓學(xué)校更多的教師的水平提高。

  四、教師管理規(guī)范有效。

  1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,幫助教師樹(shù)立正確的教育觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀。通過(guò)學(xué)習(xí)管理、思想管理、制度管理,規(guī)范師德行為,并成為自己的習(xí)慣。教師每周一政治學(xué)習(xí)、周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合,學(xué)原文與研討交流相結(jié)合,并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。每學(xué)年教師完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一萬(wàn)字。

  2、規(guī)范日常行為。以“師德規(guī)范”為依托,開(kāi)展評(píng)選行為規(guī)范示范教師活動(dòng),向“學(xué)為人師、行為世范”目標(biāo)邁進(jìn)。使教師一言一行都用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,使全體教師對(duì)“事事是教育之機(jī),處處是教育之地,時(shí)時(shí)是教育之時(shí)”達(dá)成共識(shí),并嚴(yán)格要求自己,做到于有聲之處傳播文明的聲音,于無(wú)聲之處體現(xiàn)文明的魅力。

  3、建立評(píng)價(jià)機(jī)制。采取領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià),家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法,從教育事業(yè)心,教育思想,品德修養(yǎng)三方面進(jìn)行師德評(píng)價(jià),將師德評(píng)價(jià)作為教師考核和評(píng)聘獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。在全體教師中樹(shù)立“四種形象”(團(tuán)結(jié)奮斗的拼搏者形象;求真務(wù)實(shí)的學(xué)者形象;甘灑熱血的奉獻(xiàn)者形象;改革創(chuàng)新的開(kāi)拓者形象),形成“五種精神”(愛(ài)校如家,愛(ài)生如子的園丁精神;不甘人后的進(jìn)取精神;教書(shū)育人的敬業(yè)精神;不計(jì)個(gè)人得失的奉獻(xiàn)精神;終身從教的獻(xiàn)身精神)。注重激發(fā)教師工作的積極性和創(chuàng)造性。

  五、圍繞難點(diǎn),建立機(jī)制。

  1、完善管理機(jī)制。建立和完善崗位動(dòng)態(tài)管理體系。按照《黃陂區(qū)人事管理文件匯編》中崗位職責(zé)、考核評(píng)價(jià)辦法,從德、能、勤、績(jī)等方面真正對(duì)受聘人員進(jìn)行全方位考評(píng)。在選人用人方式上積極推行競(jìng)爭(zhēng)上崗,通過(guò)崗位公開(kāi)、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任,形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的工作機(jī)制和積極向上的工作氛圍,逐步形成導(dǎo)向、激勵(lì)、約束和合理配置的流動(dòng)機(jī)制,真正體現(xiàn)人盡其才、各得其所,在最適宜的位置發(fā)揮最大效益。

  2、完善評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)教師評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制的建立和健全,認(rèn)真落實(shí)《干部崗位管理評(píng)價(jià)方案》、《教師職業(yè)道德規(guī)范評(píng)價(jià)方案》、《教師教學(xué)崗位責(zé)任制評(píng)價(jià)方案》、《班主任崗位管理評(píng)價(jià)方案》,每學(xué)年依據(jù)崗位職責(zé)和績(jī)效對(duì)全體干部教師進(jìn)行考核,根據(jù)業(yè)績(jī)和教師特長(zhǎng)形成校內(nèi)合理流動(dòng),促使優(yōu)秀人才走上教學(xué)和管理的重要崗位,真正做到人員能進(jìn)能出,職務(wù)能上能下,待遇有高有低,充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性,提高工作效率和工作質(zhì)量,形成全員的核心競(jìng)爭(zhēng)力,為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展注入新的生機(jī)和活力。

  六、積極開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

  1、全員參與。全校教師除生病的教師,其余所有任課教師都參與了教學(xué)比武活動(dòng)。

  2、分組開(kāi)展。本次教學(xué)比武活動(dòng)按語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組井然有序開(kāi)展,由專業(yè)指導(dǎo)小組指導(dǎo),教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。組內(nèi)每名教師既是參賽者,也是評(píng)課者,組內(nèi)一名教師上課,其他教師即為評(píng)委,按照高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。然后根據(jù)上級(jí)需要推薦優(yōu)勝者參與街級(jí)、區(qū)級(jí)的“比教學(xué)”活動(dòng)。

  3、全面公示。按照上級(jí)文件精神,學(xué)校將參加“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)安排表、講課教師名單、講課內(nèi)容、聽(tīng)課教師名單、及未參與這項(xiàng)活動(dòng)的教師名單及原因在校內(nèi)公示,并以電子表格的形式報(bào)送六指教育總支存檔,接受區(qū)教育局抽查,學(xué)校根據(jù)各教研組賽課成績(jī)?nèi)∫坏泉?jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名。

  七、深入開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。

  1、提前預(yù)約,不給家長(zhǎng)造成麻煩。教師按照計(jì)劃,對(duì)家訪對(duì)象提前預(yù)約,合理安排時(shí)間。在家訪中樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí),做到了態(tài)度謙虛誠(chéng)懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真,主要介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生。對(duì)貧困生、學(xué)困生等特殊學(xué)生家庭經(jīng)常家訪,及時(shí)排解學(xué)生思想負(fù)擔(dān)和心理壓力,幫助他們克服困難、積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。如胡啟聯(lián)、周尤貽、楊志旺、王正昌、潘榮芳等老師,每次家訪總是怕打擾家長(zhǎng),給家長(zhǎng)造成不便,而在前一天晚上與家長(zhǎng)預(yù)約,第二天放學(xué)后再登門(mén)家訪。

  2、做好記錄,讓家訪活動(dòng)落在實(shí)處。教師對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做了詳細(xì)記錄,積極撰寫(xiě)家訪手記,訪后認(rèn)真進(jìn)行分析。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分門(mén)別類地進(jìn)行了梳理,為以后在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法提供了依據(jù),如潘榮芳、萬(wàn)翠紅、魏瓊英等老師的家訪手記寫(xiě)得又詳細(xì)又規(guī)范,給這次活動(dòng)留下了寶貴的教育材料。

  3、反饋交流,找出今后工作努力的方向。家訪結(jié)束后,把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向?qū)W校進(jìn)行反饋,根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出了有見(jiàn)地的建議,將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流,共同制定出促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時(shí),跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng),并及時(shí)給予相應(yīng)教育。

  在“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)中,我校作出了努力,取得了成績(jī),但是還有很多不足:教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠完全合理,受經(jīng)費(fèi)的制約,教師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高;教師的亞健康狀況令人擔(dān)憂;在創(chuàng)新管理機(jī)制和制度上,我校做得還很不夠,還要探索,力爭(zhēng)在今后的工作中做的更好。

2023隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 篇13

  為了切實(shí)搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)安排部署,結(jié)合我校的實(shí)際情況,自x年3月上旬日至12月底,我校認(rèn)真開(kāi)展了“師德師風(fēng)”建設(shè)活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題、分析梳理、整改建制和認(rèn)真總結(jié),全體教職工思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高,職業(yè)道德進(jìn)一步規(guī)范,教師良好形象有了新的提升,現(xiàn)從以下幾方面對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作情況作出總結(jié)。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,抓住思想教育不放松

  為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校專門(mén)建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,由學(xué)校校長(zhǎng)岳江龍任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)劉寧任副組長(zhǎng),各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員,成立了專門(mén)的辦公室,明確了各自的具體任務(wù),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。召開(kāi)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動(dòng)員大會(huì),校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告,向全體教職工提出了“家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜歡、同行佩服的老師”的要求,副校長(zhǎng)作了具體安排,班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言,把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分,放在重要位置來(lái)抓。

  根據(jù)教育局的要求,結(jié)合我校實(shí)際,我們采取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí)、全體教職工大會(huì)集體學(xué)習(xí)、班主任例會(huì)主題學(xué)習(xí)、教研組專題學(xué)習(xí)和自己獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法,組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī),學(xué)習(xí)了教育局關(guān)于師德建設(shè)的若干精神,學(xué)習(xí)《十提倡》、《十不準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)全國(guó)師德楷模的先進(jìn)事跡,提高了大家對(duì)教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的認(rèn)識(shí),明確了此次活動(dòng)的目標(biāo)要求。人人都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記,撰寫(xiě)了心得體會(huì),真正提高了教師們的思想覺(jué)悟,增強(qiáng)了大家作為人民教師的使命感。同時(shí)注重學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們?cè)趯W(xué)校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”,請(qǐng)全體學(xué)生和家長(zhǎng)監(jiān)督;建立了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)專欄,校園網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了專門(mén)的.師德師風(fēng)學(xué)習(xí)討論園地,這些措施的實(shí)施,都大大推動(dòng)了活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。

  二、抓重點(diǎn)認(rèn)真整改不放松

  首先,人人對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”,全面嚴(yán)格剖析自己,寫(xiě)出不少于1500字的個(gè)人剖析材料,進(jìn)行自我剖析。接著進(jìn)行全員評(píng)議,先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組x,小組成員之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng);再是學(xué)生和家長(zhǎng)代表問(wèn)卷調(diào)查,廣泛征求意見(jiàn)。發(fā)放征求意見(jiàn)表和家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷千余份;利用校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)布了學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的信息,公布了學(xué)校的舉報(bào)電話、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號(hào)碼,便于家長(zhǎng)和社會(huì)及時(shí)反映情況。

  在此基礎(chǔ)上,學(xué)校將收集到的各方意見(jiàn)和建議進(jìn)行分類梳理,并向全體教職工進(jìn)行公示。召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組討論,各自剖析自身存在的問(wèn)題,根據(jù)個(gè)人剖析、教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)的評(píng)議意見(jiàn),結(jié)合教師平時(shí)表現(xiàn),進(jìn)行綜合分析,實(shí)事求是、客觀公正地對(duì)每個(gè)教師提出評(píng)議意見(jiàn),并向教師本人進(jìn)行反饋,提出改進(jìn)意見(jiàn),制定整改措施。結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查,對(duì)行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄,查坐班情況,查服務(wù)質(zhì)量,整肅了上班紀(jì)律,增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí)。

  三、整改建制,狠抓制度落實(shí)不放松

  1.為了提高全體教職員工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺(jué)性,學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際,對(duì)照師德規(guī)范的要求,科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上,完善了學(xué)!稁煹聨燂L(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請(qǐng)假制度》、《崇文中學(xué)教學(xué)常規(guī)》等,并成立了學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)組,由領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表組成學(xué)校師德考核組,師德考核與評(píng)模、晉級(jí)掛鉤,實(shí)行師德一票否決。使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化,常態(tài)化。

  2.加強(qiáng)學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革,提高了課堂效率,切實(shí)減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。針對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生反映比較強(qiáng)烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過(guò)多、學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、休息時(shí)間少等問(wèn)題,學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了教研制度的落實(shí),每次教研定時(shí)間、定內(nèi)容,并著專人檢查落實(shí),著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行研究、探討。在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”上做文章、下功夫,真正使課堂活起來(lái),學(xué)生動(dòng)起來(lái)。

  專門(mén)召開(kāi)班主任會(huì)議,對(duì)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定,保證學(xué)生作業(yè)時(shí)間不超過(guò)規(guī)定的一個(gè)半小時(shí)。同時(shí)還將教師參加教研活動(dòng)的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容,切實(shí)提高了教師專業(yè)水平,減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。為保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每天一小時(shí)校園體育鍛煉的規(guī)定,充分利用校園場(chǎng)地,開(kāi)展大課間活動(dòng),受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

  3、嚴(yán)格制度執(zhí)行力度,狠殺不正之風(fēng)。學(xué)校除大會(huì)小會(huì)對(duì)教師、班主任加強(qiáng)教育外,還與全體員工簽訂了《崇文中學(xué)師德承諾書(shū)》和《廉潔從教承諾書(shū)》,設(shè)立了舉報(bào)箱,向社會(huì)和家長(zhǎng)公布了舉報(bào)電話。同時(shí),嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度,對(duì)亂訂資料、有償補(bǔ)課、亂收費(fèi)、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處,決不姑息手軟。同時(shí),將師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來(lái),嚴(yán)肅教職工上下班紀(jì)律,整肅上班秩序,堅(jiān)持一天兩次查崗,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)公示,及時(shí)小結(jié)。目前,完全杜絕了校園抽煙、上課、開(kāi)會(huì)接打手機(jī)、上班時(shí)間玩游戲等現(xiàn)象,有效杜絕了不正之風(fēng),提升了教師和學(xué)校形象。

  四、活動(dòng)總結(jié),抓住弘揚(yáng)高尚師德不放松

  在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,我們始終把落實(shí)師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,并適時(shí)總結(jié),大力宣傳表彰,使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德成為全體員工的自覺(jué)行動(dòng)。

  我們以“教好每一個(gè)學(xué)生,辦群眾滿意學(xué)校”為目標(biāo),以“做人民滿意教師”為抓手,以職業(yè)道德建設(shè)為突破口,積極改進(jìn)工作方法,創(chuàng)新工作模式,全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),取得了管理制度配套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)然,我們也深知,師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來(lái)了、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們將把時(shí)代對(duì)教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),長(zhǎng)抓不懈,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高師德水平。

2023隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 篇14

  教師要發(fā)展,這既是學(xué)校發(fā)展對(duì)教師的要求,也是教師面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)對(duì)自身的要求。教師培訓(xùn)是推動(dòng)教師發(fā)展的有效途徑,因此,教師培訓(xùn)是教師的第一福利。先把我校近三年師訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,分層落實(shí)

  學(xué)校設(shè)立了校本師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、師訓(xùn)專管員為組員,領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)專題會(huì)議,研討學(xué)期師訓(xùn)工作的重點(diǎn),解決師訓(xùn)工作中困難和矛盾。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工協(xié)作,各負(fù)其責(zé),校長(zhǎng)提出年度校本師訓(xùn)工作的基本思路,師訓(xùn)專管員負(fù)責(zé)計(jì)劃的制訂和實(shí)施,副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)各方工作協(xié)調(diào)。學(xué)校行政把課堂作為教師實(shí)訓(xùn)基地,嚴(yán)格執(zhí)行行政聽(tīng)課制度,每人每月聽(tīng)隨堂課4節(jié),采用任務(wù)驅(qū)動(dòng),每月初由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放行政聽(tīng)課記錄表,月底行政會(huì)議上交記錄表,進(jìn)行課堂教學(xué)診斷即聽(tīng)課情況反饋。學(xué)校還重視師訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí),學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)師訓(xùn)工作開(kāi)展評(píng)估。

  二、健全制度,經(jīng)費(fèi)保障

  學(xué)校各項(xiàng)師訓(xùn)制度健全,制訂了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每月例會(huì)制度,教研活動(dòng)分管教導(dǎo)審批制度,學(xué)習(xí)交流點(diǎn)名制度,行政聽(tīng)課制度,新教師培養(yǎng)師徒帶教簽約制度等。學(xué)校把師訓(xùn)作為教師第一福利,每年用于師訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)約7萬(wàn)元,人均達(dá)到900元,用于教師外出聽(tīng)課,完成職務(wù)培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì),校級(jí)骨干教師的評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì),教師課題研究獎(jiǎng)勵(lì),教師推進(jìn)有效課堂教學(xué)計(jì)劃獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)科教研組建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì),聘請(qǐng)專家講座和教師學(xué)習(xí)考察等。貫徹各項(xiàng)制度成效顯著:組長(zhǎng)例會(huì)不僅培訓(xùn)了組長(zhǎng),而且理順了校本研修的組織網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)了管理;教研活動(dòng)審批,定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容,教研活動(dòng)目的明確,準(zhǔn)備充分,內(nèi)容充實(shí);行政聽(tīng)課,任務(wù)驅(qū)動(dòng),每月總結(jié)反饋,及時(shí)把握學(xué)校課堂教學(xué)脈搏,及時(shí)指導(dǎo)調(diào)控;師徒帶教,近三年結(jié)對(duì)簽約10對(duì),新教師拜師簽約100%,有四位教師與進(jìn)修學(xué)院教研員師徒結(jié)對(duì),有5名新教師脫穎而出,參加了區(qū)級(jí)比賽并獲獎(jiǎng)。

  三、建設(shè)陣地,拓展渠道

  首先,充分發(fā)揮教研組和備課組的研修功能,完善了教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)例會(huì)制度,教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)組內(nèi)教師參與校本研修,明確研修目標(biāo),落實(shí)研修措施,豐富研修內(nèi)容,提高研修實(shí)效,教師課程教學(xué)實(shí)施能力進(jìn)一步提高。其次,是發(fā)揮課堂教學(xué)的師訓(xùn)功能,積極開(kāi)展課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,學(xué)校推行聯(lián)合聽(tīng)課,教師們匯聚集體智慧,優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法。再者,充分發(fā)揮專家隊(duì)伍的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,聯(lián)系教研員進(jìn)課堂聽(tīng)課,積極取得行家的幫助和指導(dǎo)。另外,加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)動(dòng)拓寬師訓(xùn)平臺(tái),盡可能安排新教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí);盡可能安排參與區(qū)級(jí)層面的各類培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng),引導(dǎo)她們勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤探索,博采群長(zhǎng),不僅在打磨精品課上下功夫,還在教學(xué)研究和自我反思方面嚴(yán)要求。青年教師發(fā)展勢(shì)頭良好。

  四、創(chuàng)新形式,增強(qiáng)活力

  在不折不扣完成“”師訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,學(xué)校貫徹需要和興趣兩大師訓(xùn)原則,創(chuàng)新形式,提高教師師訓(xùn)的熱情,增強(qiáng)師訓(xùn)的實(shí)效。一是新教育技術(shù)培訓(xùn):采用集中授課、同伴互助學(xué)習(xí)、過(guò)關(guān)測(cè)試、技能比賽“四步曲”,實(shí)現(xiàn)受訓(xùn)率100%,基本技能過(guò)關(guān)100%,使得無(wú)論是語(yǔ)數(shù)英還是綜合學(xué)科教師,無(wú)論是新教師還是老教師,都能熟練掌握多媒體教學(xué)技能,都能參與網(wǎng)上備課和交流活動(dòng)。二是傳統(tǒng)教學(xué)技能大比武:每學(xué)年一次,鋼筆字、毛筆字、我的教學(xué)故事演講、撰寫(xiě)教案、撰寫(xiě)評(píng)課案,比參與熱情,只要參與人人有獎(jiǎng),比教學(xué)才藝,櫥窗里展示教師的優(yōu)秀教案、評(píng)課案,走廊里陳列展示教師的書(shū)法作品,推動(dòng)了教師學(xué)習(xí)的熱情。三是外出聽(tīng)課:出省28人次,本市市區(qū)182人次,本市外區(qū)縣78人次,本區(qū)兄弟學(xué)校583人次;保證每位教師每學(xué)年外出聽(tīng)課2次。四是考察學(xué)習(xí):20xx年、20xx年,教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)分別考察了嘉興南湖國(guó)際學(xué)校、江蘇南通示范第二附屬小學(xué)。

  五、因人而異,分層提高

  一是教師全員培訓(xùn)。師德修養(yǎng)、人文讀書(shū)、課堂教學(xué)研究、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)技能競(jìng)賽、現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn),豐富校本研修內(nèi)涵。進(jìn)修學(xué)院組織培訓(xùn)、研修班學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、帶教等,完善多種師訓(xùn)渠道。骨干研修班外出考察,名校長(zhǎng)洪雨露來(lái)校講學(xué),派送教師參加各種培訓(xùn)班進(jìn)修,形式靈活多樣。推進(jìn)教師課堂教學(xué)行為改進(jìn),填寫(xiě)《改進(jìn)手冊(cè)》,推進(jìn)區(qū)級(jí)課題研究,開(kāi)展校本研修,與教師自身工作,特別是課堂教學(xué)緊密結(jié)合,注重實(shí)效。二是骨干培訓(xùn)。在發(fā)揮作用和承擔(dān)責(zé)任中培養(yǎng)提高,成立以年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)組成的校本研修班,每月例會(huì),發(fā)揮專業(yè)管理和引領(lǐng)作用,推進(jìn)教研。教導(dǎo)處還會(huì)同學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)形成定期聽(tīng)課督導(dǎo)長(zhǎng)效工作機(jī)制,深入教師課堂,以幫助教師不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,生成問(wèn)題,制訂問(wèn)題解決方案。三是青年教師培養(yǎng)。扶一把:通過(guò)師徒結(jié)對(duì)簽約,全程跟隨師傅學(xué)習(xí),聽(tīng)?zhēng)煾嫡f(shuō)課,學(xué)師傅上課,看師傅日常工作,讓新教師盡快步入正常的教學(xué)工作軌道;學(xué)校還有意識(shí)的安排師徒同上一堂課,或同課同構(gòu),或同課異構(gòu),在不斷地對(duì)比學(xué)習(xí)反思中,幫助新教師不斷打磨課堂教學(xué)環(huán)節(jié),錘煉新教師的課堂技藝。推一把:開(kāi)展基本功展示過(guò)關(guān)活動(dòng),進(jìn)校第一年的教師上亮相課。援一手。在新教師接受了比較系統(tǒng)的入職培訓(xùn)以后,學(xué)校還為優(yōu)秀的青年教師牽線搭橋,找名師,拜師傅,先后有4位新教師成為區(qū)教研員的正式弟子,讓這些新教師有了更加廣闊的學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái);學(xué)校還提供近可能多的機(jī)會(huì)讓他們外出聽(tīng)課和參與教學(xué)研討活動(dòng)。

  六、講求實(shí)效,成績(jī)喜人

  首先,提升了校本研修組織的品質(zhì)。20xx年有兩個(gè)教研組被評(píng)為金山區(qū)優(yōu)秀教研組。首先是加強(qiáng)計(jì)劃性,教研活動(dòng)有計(jì)劃、定期開(kāi)展,內(nèi)容統(tǒng)籌安排,合理安排好工作布置與總結(jié)、教材分析與教案擬訂、聽(tīng)課與評(píng)課,以及作業(yè)布置、批改、訂正等情況的自查和互查。其次是落實(shí)三項(xiàng)制度:一是活動(dòng)審批制,集中活動(dòng)提前上報(bào)教導(dǎo)處審批,確保專題明確、人員落實(shí)、方案詳盡、內(nèi)容充實(shí);二是組長(zhǎng)例會(huì)制,成立組長(zhǎng)研修班,每月例會(huì);三是組長(zhǎng)考核制,重視對(duì)組長(zhǎng)的評(píng)價(jià),充分發(fā)揮組長(zhǎng)的崗位職能。再者注重兩項(xiàng)研修:一是備課,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,既備教師的教,又備學(xué)生的學(xué),不僅備課堂教學(xué)環(huán)節(jié),還能學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì);二是上課,開(kāi)放教室,互相觀摩,相互交流,切磋技藝。

  其次,增強(qiáng)了教師的課程建設(shè)能力。在教師努力下,完成“詩(shī)意校園”、“書(shū)畫(huà)走廊”、“雷鋒少年”三大主題的學(xué)校課程。一是《小園丁計(jì)劃》,以班級(jí)綠化角、班級(jí)綠化養(yǎng)護(hù)區(qū)、花木認(rèn)養(yǎng)為基本內(nèi)容,人人參與“詩(shī)意校園”的建設(shè),培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),學(xué)習(xí)園藝知識(shí)和技藝,擁抱自然,美化自然,享受自然。二是《小巧手行動(dòng)》,以書(shū)法、繪畫(huà)、歌舞、手工、標(biāo)本、科技等興趣組活動(dòng)為基本組織形式,以“書(shū)畫(huà)走廊”為成果展示形式,不僅讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),而且體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。三是《雷鋒少年行》,以陽(yáng)光活動(dòng)、健康休閑、崗位責(zé)任制、伙伴成長(zhǎng)制為基本內(nèi)容,以生活觀察作文為感悟形式,深化“溫馨教室”創(chuàng)建,用手創(chuàng)造美好生活,用心感受生活的意義,用眼發(fā)現(xiàn)生活的美好,用筆抒寫(xiě)生活的篇章。目前,學(xué)校開(kāi)設(shè)小社團(tuán)18個(gè)。另外,還通過(guò)《學(xué)校雷鋒精神教育場(chǎng)》等課題的立項(xiàng)。

  再者,增強(qiáng)了教師的課程執(zhí)行力。落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率,20xx年學(xué)校被評(píng)為金山區(qū)課堂有效行動(dòng)先進(jìn)學(xué)校。嚴(yán)把“四關(guān)”:集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、個(gè)別輔導(dǎo)關(guān)。抓住“五環(huán)節(jié)”:備課,推行集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的互助研討備課模式,并根據(jù)不同學(xué)科不同情況的教師提出明確的備課要求,并進(jìn)行階段性檢查;課堂教學(xué),推進(jìn)課堂有效教學(xué)行動(dòng)手冊(cè)實(shí)施,采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)型,每人每月聽(tīng)4節(jié)課,行政人員還須在行政例會(huì)上反饋情況,上交聽(tīng)課記錄表;作業(yè),作業(yè)設(shè)計(jì)列入備課組集體備課;個(gè)別輔導(dǎo),落實(shí)幫教措施,推行困難學(xué)生作業(yè)面批,以及學(xué)習(xí)任務(wù)每日過(guò)關(guān);質(zhì)量監(jiān)控,階段性測(cè)評(píng)備課組組織,和期末測(cè)試相結(jié)合,并通過(guò)周周練,學(xué)科競(jìng)賽等形式,注重階段性評(píng)估,及時(shí)分析原因,改進(jìn)教學(xué)行為。

  還有,改進(jìn)了教師課堂教學(xué)行為。在推行《教師課堂教學(xué)改進(jìn)手冊(cè)》過(guò)程中,教師針對(duì)自己的原來(lái)行為進(jìn)行縱向比較,即現(xiàn)在的“我”與原來(lái)的“我”進(jìn)行比較,教師教學(xué)行為改進(jìn)后與教學(xué)行為改進(jìn)前進(jìn)行比較,使自己的思維得到碰撞,從而產(chǎn)生新思想、新認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)“埋頭苦干”到“勤思善思”的轉(zhuǎn)變。學(xué)校承辦金山區(qū)“以知識(shí)教學(xué)為載體,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣”教學(xué)研討和課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

2023隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié) 篇15

  我校在南安市教育工委、教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。一學(xué)年來(lái),學(xué)校班子團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)力,帶領(lǐng)全體教職員工貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、結(jié)合《南安市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》,以實(shí)施“四大工程”為載體,深入開(kāi)展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)。努力提升教師隊(duì)伍職業(yè)思想和業(yè)務(wù)能力,全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平公正,辦好新形勢(shì)下人民滿意教育,取得了顯著成效。

  一、主要工作措施:

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化班子建設(shè),發(fā)揮模范帶頭作用。

  學(xué)校行政班子成員首先從自身抓起。在行為上,一向重視自身建設(shè),兢兢業(yè)業(yè),勤勉得力,時(shí)時(shí)嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,處處率先垂范凡要求教師做到的自己首先做到,勤政敬業(yè),和教師“心貼心”,不計(jì)報(bào)酬無(wú)私奉獻(xiàn)。在工作中,每位成員都是學(xué)校教學(xué)骨干,負(fù)責(zé)部門(mén)管理工作同時(shí),多數(shù)擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué)工作,每位同志承擔(dān)的工作任務(wù)重,工作量飽滿。除出色完成自身教學(xué)工作外,他們能站在課程改革最前沿,引領(lǐng)全校教師投入教育教學(xué)。他們主動(dòng)聽(tīng)課,組織、參加教研活動(dòng)。和教師一起研討教育教學(xué)規(guī)律,把學(xué)到的教育理論貫穿于教育教學(xué)實(shí)際中,以新穎的教學(xué)方法和創(chuàng)新的管理思路贏得教師的信賴,從而以領(lǐng)導(dǎo)班子的模范形象凝聚人心。行政成員每學(xué)期聽(tīng)課均達(dá)30節(jié)以上,參加教研活動(dòng)20余次。

 。ǘ┘訌(qiáng)師德建設(shè),塑造師表風(fēng)范

  教師的師德修養(yǎng),是教師職業(yè)的核心,是教書(shū)育人的靈魂,它決定著教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向,決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

  我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)和制度,督促?gòu)V大教師不斷提高政治思想覺(jué)悟,提高理論水平,依法執(zhí)教。相繼制定完善了《教師行為十不準(zhǔn)》、《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃》、《教師廉潔從教二十條》等一系列規(guī)章制度,與教師簽訂了“師德承諾書(shū)”,責(zé)任到人,狠抓踐諾。在活動(dòng)中育人,在活動(dòng)中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。每學(xué)年,我們都要定期開(kāi)展諸如“師德工作研討會(huì)”、征集師德論文、“愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育”演講、“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)師德,樹(shù)形象”師德教育個(gè)案分析等師德活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的師德教育活動(dòng)和師德實(shí)踐,涌現(xiàn)出一批師德先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教師,大大提升了我校師德素養(yǎng)。全體教職工職業(yè)道德素質(zhì)普遍較高,能自覺(jué)遵守師德規(guī)范及有關(guān)規(guī)章制度,近年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)違反師德的行為,學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)高。

 。ㄈ┮劳薪萄谢顒(dòng),優(yōu)化教師素質(zhì)

  教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑,我校利用多種形式開(kāi)展了豐富多樣的教研活動(dòng)。

  1、實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)發(fā)展”活動(dòng)。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長(zhǎng),讓老教師和新教師對(duì)成師徙關(guān)系。通過(guò)“師徒”間每周相互上課、聽(tīng)課、評(píng)課,有力地促進(jìn)教師間交流互動(dòng),共同進(jìn)步!

  2、開(kāi)展“三課”活動(dòng)。我校積極開(kāi)展互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng),對(duì)每學(xué)期的聽(tīng)課數(shù)量有明確要求。通過(guò)不斷聽(tīng)課、研究,強(qiáng)化對(duì)年青教師培養(yǎng),促使其快速成長(zhǎng)。同時(shí)不斷完善新教師“匯報(bào)課”、說(shuō)課、課件制作、主題班會(huì)展示以及其它教學(xué)技能競(jìng)賽的一系列活動(dòng);開(kāi)展了骨干教師上“示范課”;優(yōu)秀青年教師上“展示課”,充分發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用,極大促進(jìn)了教師們的共同成長(zhǎng)。

  3、實(shí)行集體備課制度。每周三為學(xué)校教研組固定的教研學(xué)習(xí)時(shí)間,分年級(jí)分學(xué)科進(jìn)行集體備課,同時(shí)分學(xué)科組織教師進(jìn)行教研專題學(xué)習(xí)討論,做到全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。發(fā)揮集體智慧搞好教學(xué),同時(shí)又加強(qiáng)了教師之間的交流,有利于教師的成長(zhǎng)。

  4、制定《x學(xué)校教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃》,堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升教師,支持鼓勵(lì)教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、本科函授、自考及教育教學(xué)教科研活動(dòng),充分發(fā)揮教育報(bào)刊、雜志的學(xué)習(xí)、深化和運(yùn)用,開(kāi)展人人讀教育刊物做摘要筆記、寫(xiě)心得隨筆活動(dòng),并利用教研組活動(dòng)形式深化交流與運(yùn)用,促使教師轉(zhuǎn)變觀念,提升業(yè)務(wù)能力,以此來(lái)推動(dòng)課堂教學(xué)效益的提高。為學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),我校經(jīng)常開(kāi)展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教研活動(dòng),組織教師外出參加學(xué)習(xí)、交流。

  5、大力推行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。從校長(zhǎng)到中層領(lǐng)導(dǎo)到一般教師,大力推行聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng),把聽(tīng)公開(kāi)課變成聽(tīng)常規(guī)課,更清楚地了解教師教學(xué)現(xiàn)狀,幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,促使教師立足崗位成材。

 。ㄋ模┮(guī)范評(píng)價(jià)機(jī)制,激發(fā)工作熱情

  學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)直接關(guān)系到教師個(gè)人的切身利益,如果不能切實(shí)做到公平、公正和公開(kāi),就會(huì)挫傷部分教師的積極性,出現(xiàn)評(píng)價(jià)的抑制效應(yīng),背離了評(píng)價(jià)的目的。所以,建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系和操作制度,是實(shí)施評(píng)價(jià)的前提和基礎(chǔ)。

  首先,建章立制,進(jìn)一步完善和強(qiáng)化《學(xué)校行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《教師教育教學(xué)工作量化考核細(xì)則》、《教師行為準(zhǔn)則》、《師德建設(shè)年實(shí)施方案》、《師德建設(shè)年承諾》、《加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化工作效能的規(guī)定》、《師德師風(fēng)評(píng)議工作實(shí)施方案》、《專任教師培訓(xùn)管理制度》、《常規(guī)教學(xué)檢查評(píng)比辦法》、《骨干教師及學(xué)科帶頭人管理辦法》、《“青藍(lán)工程”教師師徒結(jié)對(duì)管理辦法》、《各處室人員崗位工作職責(zé)》、《年級(jí)主任崗位工作職責(zé)》、《教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)》、《班主任崗位工作職責(zé)》等一系列有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)章制度,使教師全方位的工作都能得到體現(xiàn)。

  其次,充分發(fā)揚(yáng)學(xué)校民主。制度的制定必須源于民意,即學(xué)校重大方案制度的出臺(tái),事先廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議,經(jīng)過(guò)多次反復(fù)修改,通過(guò)后實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中,切實(shí)實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光操作,做到標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi),自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督,保證了各類評(píng)選活動(dòng)的公正和公平,起到了凝聚民心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的激勵(lì)作用。完善的評(píng)價(jià)體系,既要能體現(xiàn)教師的綜合素質(zhì),又要能為教師個(gè)人的專項(xiàng)發(fā)展提供了舞臺(tái)。管理的目的在于激活群體的潛能,而激活群體的重要方面就是善于發(fā)現(xiàn)個(gè)體的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì),并為之提供必要的成功機(jī)會(huì),讓個(gè)體在成功中實(shí)現(xiàn)自我的管理和發(fā)展。

  第三,把總結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合,規(guī)范制度評(píng)價(jià)與人性化管理相結(jié)合,使廣大教師時(shí)時(shí)受激勵(lì)、處處有目標(biāo)。

  二、存在不足:

  雖然,我校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量工作,也取得了顯著的實(shí)效。但我們也清醒認(rèn)識(shí)到自身存在的不足。

  1、由于學(xué)校教師缺編嚴(yán)重,人手不足。教師承擔(dān)的工作量繁重,導(dǎo)致個(gè)別教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修的積極性不高。

  2、學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)仍不平衡,教育觀念較為滯后。

  3、個(gè)別教師職業(yè)理想有所淡化,專業(yè)發(fā)展缺乏主動(dòng)性。

  4、年青教師占的比重大,他們的專業(yè)技術(shù)能力提高需要一個(gè)較長(zhǎng)的成長(zhǎng)的過(guò)程。

  三、努力方向。

  1、多方爭(zhēng)取,增加教師數(shù)量,在合理范圍內(nèi)減輕教師工作負(fù)擔(dān)。讓教師們能騰出更多的時(shí)間參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自身素質(zhì)。

  2、是組織開(kāi)展教師全員培訓(xùn)。積極開(kāi)展新理念全員培訓(xùn),引導(dǎo)廣大教師摒棄陳腐的教育觀念,按照時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要,以及學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,積極開(kāi)展新課程全員培訓(xùn),切實(shí)提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平。

  3、發(fā)揮典型的榜樣作用,大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的主旋律。重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用,積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),樹(shù)典型,學(xué)典型,崇尚先進(jìn),弘揚(yáng)正氣。組織教師觀摩模范教師的先進(jìn)事跡,給教師以極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)他們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。

  4、組織開(kāi)展更多有實(shí)效的、形式多樣的校本培訓(xùn),促進(jìn)本校年青教師隊(duì)伍盡快成長(zhǎng),成為能夠獨(dú)擋一面的教學(xué)多面手。

  師資隊(duì)伍建設(shè)任重而道遠(yuǎn),我們將在今后工作中不懈努力,有針對(duì)性制定整改措施,把廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來(lái)。爭(zhēng)取在教師隊(duì)伍建設(shè)方面再上一個(gè)臺(tái)階。

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