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2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2023-10-25

2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(精選19篇)

2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  質(zhì)量始于教育,終于教育。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時(shí),將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口,以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,繼續(xù)抓好一個(gè)重點(diǎn)(優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率);強(qiáng)化兩項(xiàng)工作(強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理;強(qiáng)化校本研修);抓好四個(gè)落實(shí)(求實(shí);求新;求嚴(yán);求精),努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

  二、學(xué)年目標(biāo)定位及工作思路

  上學(xué)年,在全校教師的共同努力下,學(xué)校教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升。XX學(xué)年伊始,我校在對學(xué)校工作進(jìn)行全面調(diào)研的基礎(chǔ)上,著眼創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校,做人民滿意的教師,把——XX學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng)新年”。

  繼續(xù)抓住“一個(gè)重點(diǎn)”——優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率;

  強(qiáng)化“兩項(xiàng)工作”——強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理;強(qiáng)化校本研修工作;

  抓好“四項(xiàng)工作落實(shí)”——(求實(shí);求新;求嚴(yán);求精)扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理制度建立健全工作;改革創(chuàng)新教學(xué)管理模式,提高工作效率;嚴(yán)格落實(shí)第十八個(gè)教學(xué)常規(guī)月行動(dòng)要求;精心做好教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控工作,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

  三、工作目標(biāo)

  1、建立健全各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求,從嚴(yán)管理,不隨意降低標(biāo)準(zhǔn),不搞花架子,不做表面文章,扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過程管理。

  2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué),全面落實(shí)學(xué)!耙詫W(xué)定教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”一級教學(xué)模式,提高課堂效率。

  3、以校本研修工作為依托,積極開展多元的教學(xué)教研活動(dòng),提升全體教師專業(yè)化水平。

  4、組織豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,陶冶學(xué)生的情操,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

  5、以教學(xué)管理改革與創(chuàng)新為突破口,增強(qiáng)“質(zhì)量意識、服務(wù)意識”加大三四年級英語、科學(xué)教學(xué)的過程監(jiān)督,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

  四、工作重點(diǎn)與創(chuàng)新舉措

  (一)抓好“課程方案”的落實(shí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  1、落實(shí)國家課程方案,開齊課程,上足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),完成課程標(biāo)準(zhǔn)

  規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

  2、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理,加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。

  3、面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體,爭不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。

  4、著眼學(xué)生素質(zhì),抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。

  本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格落實(shí)每天輪流巡查制。對照“課程表”不定時(shí)進(jìn)行課堂巡查(包括習(xí)字一刻鐘),發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時(shí)指正,并記工作失誤一次,扣0。1分,成績直接計(jì)入教師綜合考評,確保每位教師能夠嚴(yán)格按照學(xué)校課程設(shè)置要求,開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。

  (二)抓好教學(xué)管理,提高管理效益。

  1、抓好制度建立健全工作,創(chuàng)新管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力,制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格,教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

  2、加強(qiáng)教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門職能建設(shè),精心選配教研組長、課題組長及各功能室管理人員,加強(qiáng)責(zé)任制落實(shí),簽定責(zé)任狀,明確工作職責(zé),提高工作效能。

  3、充分發(fā)揮教導(dǎo)處監(jiān)督職能,強(qiáng)化過程監(jiān)督管理,保障各部門工作的開展,避免工作虛假作風(fēng)的形成,切實(shí)提高工作實(shí)效。

  4、期末,學(xué)校將根據(jù)工作落實(shí)情況對各教研組、課題組進(jìn)行考核,真實(shí)全面地反映活動(dòng)情況,成績以捆綁評價(jià)方式記入教師個(gè)人考核成績。

  5、突出教學(xué)的中心地位,狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。學(xué)校校長每學(xué)期聽評課不少于30節(jié),分管校長不少于35節(jié)、教導(dǎo)主任不少于30節(jié),教師聽評課不少于20節(jié)。

  6、加大對教學(xué)檢查力度。根據(jù)學(xué)校教師發(fā)展性綜合評價(jià)考核細(xì)則對教師進(jìn)行綜合評價(jià)。

  本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處將嚴(yán)格落實(shí)辦事處教委假期教學(xué)管理專題研討會(huì)議精神及相關(guān)要求,改革創(chuàng)新我校教學(xué)常規(guī)要求及檢查模式,扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過程管理,不搞花架子,不做表面文章。

  (三)抓好教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。

  1、計(jì)劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃,杜絕假、大、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí),力戒流于形式。

  2、課標(biāo)重解讀,教材重研讀。

  本學(xué)期,組織全體教師利用“教學(xué)常規(guī)月”,深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材,明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn),準(zhǔn)確把握編者意圖,深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源,提高教師學(xué)科教學(xué)水平。

2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、學(xué)生情況

  原有學(xué)生紀(jì)律觀念強(qiáng),班風(fēng)好,氣氛活躍,能與老師積極配合,學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互助,聽從實(shí)訓(xùn)基地老師的學(xué)習(xí)、實(shí)踐等內(nèi)容的開展,特別是王衛(wèi)淼、顏濤兩位能比較融洽的來學(xué)習(xí)專業(yè)知識,但是本學(xué)期新學(xué)生估計(jì)會(huì)多一些,他們沒有接觸過專業(yè)的基礎(chǔ)訓(xùn)練,激發(fā)他們的求知欲望,主要通過溝通與交流了解學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心所需,以興趣培養(yǎng)為主,精力旺盛的他們永遠(yuǎn)也有用不完的勁頭,如果合理利用且正確的引領(lǐng),應(yīng)該可塑性還是比較強(qiáng)的。

  二、本學(xué)期主要內(nèi)容

  基本功練習(xí):剪刀技巧、推刀技巧、發(fā)型點(diǎn)線面和分區(qū)分線、男士長短發(fā)型修剪、女士發(fā)型修剪。

  四大基本型:固體形、邊沿性、均等形,漸增形、混合形。

  職業(yè)班的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  三、具體措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力。

  近幾年的教學(xué)教研改革,擴(kuò)大了職業(yè)教師的溝通與交流。作為專業(yè)教師要加強(qiáng)專業(yè)理論知識和技能的學(xué)習(xí),加大實(shí)踐操作的練習(xí)力度提升專業(yè)素質(zhì)。積極參加教研組的教研活動(dòng)、匯報(bào)課、展示課、認(rèn)真?zhèn)湔n評課,認(rèn)真寫教學(xué)反思,根據(jù)教學(xué)中的得與失來撰寫教學(xué)案例、專業(yè)學(xué)科論文。提早準(zhǔn)備自己的課題材料,做到有計(jì)劃有落實(shí)。繼續(xù)開展“三五五教學(xué)模式”的研究工作,根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)以及教學(xué)過程中的具體問題,有針對性的、有效開展教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的`發(fā)展,推動(dòng)教學(xué)效果的全面提升。

  (二)積極探索職業(yè)教研的新模式,不斷完善編撰校本教材。

  “三五五課堂教學(xué)模式”已經(jīng)在我校生根發(fā)芽,我們要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),在本專業(yè)盡量實(shí)現(xiàn)教學(xué)的直觀性、生活化、立體式,讓每個(gè)學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。校企合作及實(shí)訓(xùn)基地的建立使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情更加高漲,每月的實(shí)踐為學(xué)生提供了展示的舞臺,讓學(xué)生掀起了你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,達(dá)到了良好的學(xué)習(xí)效果,爭取讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)在校內(nèi)理發(fā)。校本教材的開發(fā)應(yīng)用,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀有效,完善教材并且探索適合特校學(xué)生發(fā)展的職業(yè)教育之路。

 。ㄈ╅_展學(xué)生技能賽,每月設(shè)定主題教學(xué),開展學(xué)生技能展示月,全面提升學(xué)生實(shí)踐操作能力。

  立足常規(guī)訓(xùn)練,讓學(xué)生把基本功掌握扎實(shí)。演示到位及時(shí),理論教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合,精講與多練的原則,讓學(xué)生切實(shí)主動(dòng)地去實(shí)踐、去操作。從而在每月調(diào)休周進(jìn)行專業(yè)技能競賽,每學(xué)期期末考試前為專業(yè)技能展示月,讓學(xué)生在平時(shí)的積累中去感受去收獲。

  根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),提出不同的目標(biāo)和不同的要求,建立學(xué)生檔案,完善學(xué)生成長記錄袋。

 。ㄋ模┑乩韺W(xué)科:

  指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。

  1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式,提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力

  2、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式,利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。

  3、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識。

  4.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際,注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的。

  5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,寓德育與教學(xué)之中。

  另外,基本功常抓不懈,堅(jiān)持教育理論的學(xué)習(xí),加強(qiáng)手語學(xué)習(xí)、并練好普通話,認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)臨時(shí)性工作任務(wù)。

  總之,本學(xué)期工作任重道遠(yuǎn),我會(huì)積極努力工作,不斷創(chuàng)新不斷改進(jìn),使各項(xiàng)工作做的更好、更加有效。

2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  由于本班是新組的班級,上學(xué)期通過努力,在學(xué)習(xí)和習(xí)慣各方面都有了很大的提高。本班的孩子整體水平還是不錯(cuò)的。所以結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,特做些工作計(jì)劃如下:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法。

  據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教學(xué)手記。做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具以及課件。課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強(qiáng)上課技能提高教學(xué)質(zhì)量。

  在教學(xué)過程中,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、積極參加教研活動(dòng),虛心請教其他老師。

  積極參加學(xué)校及級部中的教研活動(dòng)動(dòng),虛心向別人請教。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  四、認(rèn)真設(shè)計(jì)、批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要激發(fā)他們的信心及對學(xué)習(xí)的興趣,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  一。學(xué)情分析

  我校選用的數(shù)學(xué)教材是由人民教育出版社、課程教材研究所、中學(xué)數(shù)學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著的a版教材。與舊教材作一比較,發(fā)現(xiàn)本套教材是在繼承我國高中數(shù)學(xué)教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新,充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的美學(xué)價(jià)值和人文精神。我校是一所普通的高中,在重點(diǎn)高中和私立學(xué)校擴(kuò)招的影響下,我校新生的素質(zhì)可想而知了。學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)興趣不大,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是本期在教學(xué)中要解決的重要問題。

  二。教材分析

  本教材有下列幾個(gè)特點(diǎn):

  1、更加注重強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識的實(shí)際背景和應(yīng)用,使教材具有很強(qiáng)的親和力,即以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式,激發(fā)學(xué)生的興趣和美感,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生看個(gè)究竟的沖動(dòng),使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習(xí)。

  2。以恰時(shí)恰點(diǎn)的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)問題意識,孕育創(chuàng)新精神,體現(xiàn)了問題性,本套教材的一個(gè)很大特點(diǎn)是每一章都可以看到觀察思考探索以及用問號性圖標(biāo)呈現(xiàn)的邊空等欄目,利用這些欄目,在知識形過過程的關(guān)鍵點(diǎn)上,在運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問題策略的關(guān)節(jié)點(diǎn)上,在數(shù)學(xué)知識之間聯(lián)系的聯(lián)結(jié)點(diǎn)上,在數(shù)學(xué)問題變式的發(fā)散點(diǎn)上,在學(xué)生思維的最近發(fā)展區(qū)內(nèi),提出恰當(dāng)?shù)、對學(xué)生數(shù)學(xué)思維有適度啟發(fā)的問題,以引導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究活動(dòng),切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

  3。信息技術(shù)是一種強(qiáng)有力的認(rèn)識工具,在教材的編寫過程體現(xiàn)了積極探索數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合,幫助學(xué)生利用信息技術(shù)的力量,對數(shù)學(xué)的本質(zhì)作進(jìn)一步的理解。

  4。關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的不同需求,為不同學(xué)生提供不同的發(fā)展空間,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺。例如教材通過設(shè)置觀察與猜想、閱讀與思考、探究與發(fā)現(xiàn)等欄目,一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性、拓展性、思想性、時(shí)代性和應(yīng)用性的選學(xué)材料,拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)空間和擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,另一方面也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值,反映了數(shù)學(xué)在推動(dòng)其他科學(xué)和整個(gè)文化進(jìn)步中的作用。

  5。新教材注重?cái)?shù)學(xué)史滲透,特別是注重介紹我國對數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn),充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文價(jià)值,科學(xué)價(jià)值和文化價(jià)值,激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。

  三。教學(xué)任務(wù)與目的

  1。了解集合的含義與表示,理解集合間的關(guān)系和運(yùn)算,感受集合語言的意義和作用。進(jìn)一步體會(huì)函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型,會(huì)用集合與對應(yīng)的語言描述函數(shù),體會(huì)對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用。了解函數(shù)的構(gòu)成要素,會(huì)求簡單函數(shù)定義域和值域,會(huì)根據(jù)實(shí)際情境的不同需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)。通過已學(xué)過的具體函數(shù),理解函數(shù)的單調(diào)性、最大(小)值及其幾何意義,了解奇偶性的含義,會(huì)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。根據(jù)某個(gè)主題,收集17世紀(jì)前后發(fā)生的一些對數(shù)學(xué)發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物(開普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茲、歐拉等)的有關(guān)資料,了解函數(shù)概念的發(fā)展歷程。

  2。了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景。理解有理指數(shù)冪的含義,通過具體實(shí)例了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的意義,掌握冪的運(yùn)算。理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義,能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象,探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)。在解決簡單實(shí)際問題的過程中,體會(huì)指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型。理解對數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì),知道用換底公式能將一般對數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對數(shù)或常用對數(shù);通過閱讀材料,了解對數(shù)的發(fā)現(xiàn)歷史以及對簡化運(yùn)算的作用。通過具體實(shí)例,直觀了解對數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系,初步理解對數(shù)函數(shù)的概念,體會(huì)對數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型;能借助計(jì)算器或計(jì)算機(jī)畫出具體對數(shù)函數(shù)的圖象,探索并了解對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)。知道指數(shù)函數(shù)y=ax與對數(shù)函數(shù)y=logax互為反函數(shù)(a 0,a≠1)。通過實(shí)例,了解冪函數(shù)的概念;結(jié)合函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=1/x,y=x1/2的圖象,了解它們的變化情況。

  3。結(jié)合二次函數(shù)的圖象,判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù),從而了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系。根據(jù)具體函數(shù)的圖象,能夠借助計(jì)算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解,了解這種

  方法是求方程近似解的常用方法。利用計(jì)算工具,比較指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)間的增長差異;結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義。收集一些社會(huì)生活中普遍使用的函數(shù)模型,了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。

  4。利用實(shí)物模型、計(jì)算機(jī)軟件觀察大量空間圖形,認(rèn)識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征,并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實(shí)生活中簡單物體的結(jié)構(gòu)。能畫出簡單空間圖形(長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合)的三視圖,能識別上述的三視圖所表示的立體模型,會(huì)使用材料(如紙板)制作模型,會(huì)用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖。通過觀察用兩種方法(平行投影與中心投影)畫出的視圖與直觀圖,了解空間圖形的不同表示形式。完成實(shí)習(xí)作業(yè),如畫出某些建筑的視圖與直觀圖(在不影響圖形特征的基礎(chǔ)上,尺寸、線條等不作嚴(yán)格要求)。了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計(jì)算公式(不要求記憶公式)。

  5。以長方體為載體,使學(xué)生在直觀感知的基礎(chǔ)上,認(rèn)識空間中點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系。通過對大量圖形的觀察、實(shí)驗(yàn)、操作和說理,使學(xué)生進(jìn)一步了解平行、垂直判定方法以及基本性質(zhì)。學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地使用數(shù)學(xué)語言表述幾何對象的位置關(guān)系,體驗(yàn)公理化思想,培養(yǎng)邏輯思維能力,并用來解決一些簡單的推理論證及應(yīng)用問題。

  6。在平面直角坐標(biāo)系中,結(jié)合具體圖形,探索確定直線位置的幾何要素。理解直線的傾斜角和斜率的概念,經(jīng)歷用代數(shù)方法

  刻畫直線斜率的過程,掌握過兩點(diǎn)的直線斜率的計(jì)算公式。能根據(jù)斜率判定兩條直線平行或垂直。根據(jù)確定直線位置的幾何要素,探索并掌握直線方程的幾種形式(點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式及一般式),體會(huì)斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。能用解方程組的方法求兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo)。探索并掌握兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式,會(huì)求兩條平行直線間的距離。

  四。教學(xué)措施和活動(dòng)

  1。加強(qiáng)集體備課與個(gè)人學(xué)習(xí),個(gè)人要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和養(yǎng)成解數(shù)學(xué)題的習(xí)慣,提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功;

  2。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人,教學(xué)中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí),自我教育與發(fā)展的意識和能力。改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是高中數(shù)學(xué)新課程追求的基本理念;

  3。了解新課程教學(xué)基本程序,掌握新課程教學(xué)常規(guī)策略,立足于提高課堂教學(xué)效率;

  4。與學(xué)生多溝通、多交流,真正成為學(xué)生的良師益友;

  5。要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進(jìn)行教學(xué),而不要盲目地加深難度。

  我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命,

  為了無愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏展望未來,我將化晉升高一級職稱為工作之動(dòng)力,以“蠟炬成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”為奉獻(xiàn)準(zhǔn)則,為培養(yǎng)新世紀(jì)英才再作貢獻(xiàn)!

2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  我校本學(xué)期圍繞 “提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心,以課堂教學(xué)改革為突破口,扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項(xiàng)工作。深化管理,規(guī)范學(xué)校教育行為;強(qiáng)化師資,提高教師教育教學(xué)水平;優(yōu)化質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展,堅(jiān)持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略,努力辦好人民滿意的教育。同時(shí)以縣教體局教研室的工作計(jì)劃和開學(xué)初的工作會(huì)議精神為指導(dǎo),繼續(xù)推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn),組織好校本研訓(xùn),努力提高我校教師素質(zhì)和教學(xué)研究的水平,為教育教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的理論及實(shí)踐基礎(chǔ),積極提高和發(fā)展學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  二、工作目標(biāo)

  1、強(qiáng)化空中課堂學(xué)習(xí)反思,切實(shí)加強(qiáng)對新課程理念的學(xué)習(xí)和研究。

  2、進(jìn)一步完善教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控。

  3、大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究,實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

  4、切實(shí)做好新教師的培養(yǎng)工作,為新教師架設(shè)舞臺,創(chuàng)造機(jī)會(huì),迅速成長。

  5、重視和加強(qiáng)初三畢業(yè)班教學(xué)工作。

  6、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,保證每兩周不少于一課時(shí)。

  三、主要工作

 。ㄒ唬└吕砟、強(qiáng)化管理,扎實(shí)落實(shí)有效教學(xué)基本要求,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,著力抓好備課、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)、考試五各環(huán)節(jié),優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程。 ①、抓備課,備課做到“四個(gè)有”,即“腦中有課,胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生”。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識。;“兩備”既備“教法、學(xué)法”,在此基礎(chǔ)上,教師的備課教案要體現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”和“三個(gè)特點(diǎn)”的要求,既從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,從“教案”向“學(xué)案”轉(zhuǎn)變;體現(xiàn)激發(fā)情感、生動(dòng)活潑、開放多變的課堂設(shè)計(jì)。要重視備課,保證備課質(zhì)量,杜絕無教案上課的行為,每天早讀進(jìn)行教案簽閱,教務(wù)主任、政教主任和副校長的教案由校長簽閱,文理科組長的教案由教務(wù)主任簽約,其他教師的教案由文理科教研組長分別簽閱;

 、谧ド险n,要求堅(jiān)持做到優(yōu)化“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法”,突出“重點(diǎn)難點(diǎn),精講巧練,因材施教”通過聽課、評課、形成人人參與的`局面。要重視課堂教學(xué),做到準(zhǔn)時(shí)上課,按時(shí)下課,追求課堂實(shí)效;做到每節(jié)課由值周領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任親自查課,同時(shí)每班學(xué)習(xí)委員做到每節(jié)課教師的出勤記錄。

 、圩プ鳂I(yè)的布置與批改,要求教師嚴(yán)格批改次數(shù),突出有批有改,做到重點(diǎn)問題全批全改,集體講評訂正。作業(yè)布置:作文每學(xué)期不少于八次,并且每兩周要給學(xué)生布置一篇作文,要求全批全改;語文作業(yè)每周3次、每學(xué)期要達(dá)到40次;英語作業(yè)每周不少于4次;數(shù)學(xué)有課當(dāng)日必須有作業(yè),每周不少于4次;物理、化學(xué)、初三政治有課當(dāng)日必須有作業(yè);其他各年級的政治、生物、地理、歷史有課當(dāng)日應(yīng)有作業(yè),。作業(yè)批改要及時(shí),并規(guī)范使用作業(yè)批改符號,批語要親切,富有激勵(lì)性,錯(cuò)題要跟蹤核查;《學(xué)習(xí)之友》要認(rèn)真督促學(xué)生完成,做到與教學(xué)進(jìn)度同步,教師要全批全改;

 、茏ポo導(dǎo),要求教師要輔導(dǎo)及時(shí),體現(xiàn)針對性和全面性原則。

 、菝繂卧约哼M(jìn)行單元質(zhì)量檢測,做到精心批改,認(rèn)真地進(jìn)行質(zhì)量分析與反饋;學(xué)校及時(shí)組織月考,以便系統(tǒng)全面了解教師的教,學(xué)生的學(xué),為提高課堂教學(xué)效益提供保障。

  2、關(guān)注課堂教學(xué)的實(shí)效性。備課時(shí)教案中要目標(biāo)清晰可操作、可檢測;上課流程要流暢,對教材的處理要精心得當(dāng),對課堂上隨機(jī)問題的處理要巧妙智慧,突破重點(diǎn)、難點(diǎn)有方法、有手段;練習(xí)設(shè)計(jì)要有針對性、有梯度,做到作業(yè)適量、習(xí)題精選、認(rèn)真批改、及時(shí)反饋、真正起到促成教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的作用;課后針對遺留問題、對學(xué)生的輔導(dǎo)要耐心細(xì)致、持之以恒,以求實(shí)效。

  3、遵循教學(xué)規(guī)律,加強(qiáng)教育管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開足開齊開好各門課程,合理安排課程和作息時(shí)間。

  4、進(jìn)一步完善教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度,強(qiáng)化落實(shí),切實(shí)做到依法治教,使教學(xué)秩序更規(guī)范,教學(xué)管理更科學(xué)。教導(dǎo)處要認(rèn)真督促檢查教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化檢查、總結(jié)、反饋管理。采取集中檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法,通過教案檢查、聽課、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。結(jié)合教研活動(dòng),開展教師之間相互合作和學(xué)習(xí),每學(xué)期每位教師聽課不少于12節(jié),并且每周要聽課1節(jié),學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié),其余領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié),并且每周要聽課2節(jié),教務(wù)主任每周要至少聽課2節(jié),并要對課堂教學(xué)認(rèn)真進(jìn)行評價(jià)總結(jié)、反思,撰寫教學(xué)后記。

  5、倡導(dǎo)“愛心工程”:教室布置溫馨多一點(diǎn);課堂語言激勵(lì)多一點(diǎn);作業(yè)批語鼓勵(lì)多一點(diǎn)。

  6、教案每天簽閱、作業(yè)周周查、每周在教師會(huì)上反饋。

  7、重視和加強(qiáng)初三畢業(yè)班教學(xué)工作,成立初三領(lǐng)導(dǎo)小組。初三月考制度化、規(guī)范化、系列化。

  8、加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷提高教學(xué)效益。要努力改變忽視學(xué)生主體、忽視學(xué)生個(gè)性、忽視學(xué)生實(shí)踐、忽視學(xué)生創(chuàng)造潛力的教學(xué)方法,大力弘揚(yáng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性。著力構(gòu)建以學(xué)生為中心,以學(xué)生自主活動(dòng)基礎(chǔ)的教學(xué)方式,使教學(xué)過程真正成為學(xué)生自主活動(dòng)和自由發(fā)揮的學(xué)習(xí)過程。

  9、根據(jù)中考和七、八年級成績分析看,我校教育質(zhì)量較差,其主要原因是學(xué)習(xí)管理太松懈,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性太低。怎樣調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),愛學(xué)、樂學(xué)呢?尊重學(xué)困生、幫助學(xué)困生樹立信心、理解學(xué)困生、喚起學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

 。ǘ┮越萄袨槠脚_,加強(qiáng)師資建設(shè)。

  1、積極探索有效教學(xué)新模式,落實(shí)好過程管理。

  2、以校本教研為載體,精心組織“骨干教師示范課,青年教師研討課,新教師亮相課”系列活動(dòng)。

 。ㄈ┘訌(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè),提高管理水平

  1、強(qiáng)化服務(wù)意識,確立教務(wù)處為師生,為教學(xué),為學(xué)校服務(wù)的宗旨。

  2、加強(qiáng)資料的積累、共享、交流工作,為教學(xué)第一線提供有效信息。

  3、做好圖書、實(shí)驗(yàn)、電教等處的管理工作,充分發(fā)揮其教輔作用。

  4、及時(shí)做好資料歸檔工作。

  關(guān)中中學(xué)教導(dǎo)處

  20xx年8月28日

2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  一、情況分析

  (一)班級情況分析

  XX班有學(xué)生xx人,其中男生有xx人,女生有xx人;XX班有學(xué)生xx人,其中男生xx人,女生xx人。經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時(shí),有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差,計(jì)算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高,一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng),對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)孩子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采用各種激勵(lì)機(jī)制,讓孩子迎頭趕上。

  (二)教材分析

  本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:時(shí)、分、秒,萬以內(nèi)的加法和減法筆算,測量,倍的認(rèn)識,多位數(shù)乘一位數(shù),長方形正方形,分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

  1、計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

  2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

  3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學(xué)生對統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識,逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。

  4、加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

  5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。

  6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

  二、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

  (一)知識和技能方面

  1、會(huì)筆算三四位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

  2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估算;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

  3、初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

  4、初步認(rèn)識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會(huì)在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長;能估計(jì)一些物體的長度,并會(huì)進(jìn)行測量。

  5、認(rèn)識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認(rèn)識時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。

  6、初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  (二)數(shù)學(xué)思考方面

  1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。

  2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過程中,發(fā)展空間觀念。

  3、在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。

  (三)解決問題方面

  1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

  3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

  4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

  (四)情感與態(tài)度方面

  1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

  2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

  4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。

  5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形。

  教學(xué)難點(diǎn):時(shí)分秒的認(rèn)識、四邊形。

  四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

  1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

  3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

  4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

  五、學(xué)困生輔導(dǎo)

  1、對學(xué)困生教師要多傾注些關(guān)心和愛心,耐心輔導(dǎo)循循善誘,給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們。

  2、經(jīng)常家訪,取得家長的配合和支持,把學(xué)生在校表現(xiàn)告訴家長。

  3、有的放矢,因材施教。學(xué)會(huì)提出問題、善于發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)他們了解分析問題和解決問題的能力。

2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活和三年的研究生生活已經(jīng)結(jié)束,我的人生角色也發(fā)生了一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變,由20年的稚嫩憨傻的學(xué)生突然變成了一名光榮的人民教師。新的學(xué)期開始了,一切都是新的,新的校園環(huán)境,新的學(xué)生,新的同事,新的挑戰(zhàn)也隨之而來。為了能更好的完成自己的教學(xué)任務(wù),在新學(xué)期開始之際,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排并結(jié)合自己的學(xué)科特色和自己的學(xué)生特點(diǎn),特制定以下20--—20--學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃:

  一、學(xué)部和班級情況分析:

  我們學(xué)部的老師絕大部分都是新老師,新老師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,但精神風(fēng)貌良好,通過新舊老師互幫護(hù)扶,結(jié)對子等活動(dòng),我相信我們學(xué)部會(huì)在主任的帶領(lǐng)下會(huì)闖出一片未來的。這學(xué)期,我來擔(dān)任高一年級0903班的英語老師,通過一周課的時(shí)間觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)習(xí)氣氛還是比較濃厚的,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好,有幾個(gè)同學(xué)上課表現(xiàn)的非常積極,講解問題既清晰又正確,但也有一部分同學(xué)學(xué)道沒有完成。因此,在新的學(xué)期我將根據(jù)所帶班級的整體情況,在教學(xué)中要通過因材施教,分類指導(dǎo),循循善誘,多多鼓勵(lì),誨人不倦等方式不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的心理特征和個(gè)性特點(diǎn)來個(gè)別指導(dǎo),使我們班英語整體成績明顯提升。

  二、英語教學(xué)工作計(jì)劃方面:

  認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校倡導(dǎo)的“學(xué)導(dǎo)式螺旋發(fā)展大課堂”的教學(xué)改革模式,要努力轉(zhuǎn)變觀念,盡快適應(yīng)學(xué)校的新的課堂模式,真正做到以學(xué)生為中心,為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生成為課堂的主人。不僅要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,而且也要對學(xué)生嚴(yán)格要求,促進(jìn)學(xué)生的身心健康的全面發(fā)展。

  認(rèn)真編寫“學(xué)道”,學(xué)道的編寫一定要達(dá)到高質(zhì)量,輕負(fù)擔(dān),及時(shí)檢查、監(jiān)督的要求。一定要緊扣課本,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,編寫一些重點(diǎn),難點(diǎn)問題,讓學(xué)生在課堂上逐一攻克難題,養(yǎng)成一個(gè)日積月累的好習(xí)慣。老師要逐漸的引導(dǎo)學(xué)生,不僅要給學(xué)生傳授知識,還要開發(fā)學(xué)生的思維能力,促進(jìn)學(xué)生思想感情的培養(yǎng)。

  在課堂教學(xué)中,我一定要抓住重點(diǎn),難點(diǎn),易混點(diǎn)等語言形象生動(dòng)準(zhǔn)確地反饋給學(xué)生,課下要對學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),給學(xué)生講做題的方法和技巧,希望他們?nèi)巳嗣刻於季穸稊\,心情愉悅的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  英語教學(xué)比較緊張,一周差不多要講完一個(gè)單元,每周幾乎都要進(jìn)行一次小的考試(周練),我要做到周練前系統(tǒng)的給學(xué)生復(fù)習(xí),考試后及時(shí)閱卷,對學(xué)生考試中所遇到的問題及解決辦法及時(shí)的反饋給學(xué)生,保證每一次周練學(xué)生都做到心中有數(shù),每一次周練學(xué)生都能有不小的進(jìn)步。

  我們老師還應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些教育大師們的教育學(xué)生的方法,取其精華,去其糟粕,取別家之長來補(bǔ)自家之短;另外要多多上咱們學(xué)校的內(nèi)網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的指示和要求,多多和其他老師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),這樣大大促進(jìn)咱們學(xué)校的教育教學(xué)工作。

  三、教研工作計(jì)劃方面:

  要按時(shí)參加觀課、議課等活動(dòng),做到聽老教師講課至少一個(gè)學(xué)期,虛心學(xué)習(xí)其他教師的講課優(yōu)點(diǎn)及精華,不斷提高和完善自己;在學(xué)科教研和網(wǎng)絡(luò)教研中要積極發(fā)言,認(rèn)真聽取其他教師的建議和意見,認(rèn)真作好記錄;認(rèn)真落實(shí)集體備課,班主任教師會(huì)等集體活動(dòng),做到集體參與,踴躍發(fā)言,充分發(fā)揮集體的力量來轉(zhuǎn)變自己看問題的一些方式和方法。

  最后,我相信自己能一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè)的按照以上我所寫的教學(xué)計(jì)劃讓高質(zhì)量的英語教學(xué)落到實(shí)處!

2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

  九年級下是中考前的復(fù)習(xí)備考沖刺的關(guān)鍵階段,這段時(shí)期的學(xué)習(xí)成果也決定了孩子們的前途和命運(yùn)。中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí),為使英語教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行,為今后工作中能取得較為滿意的成績,特制定九年級英語教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  一、總體目標(biāo)

  1.加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,提倡情景式教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

  2.做好中考總復(fù)習(xí)工作,抓好尖子生,提高臨界生,重點(diǎn)扶持跛子生,盯住所有學(xué)生,鼓勵(lì)他們向目標(biāo)邁進(jìn),中考爭取穩(wěn)中有升。

  二、遵循原則

  把握中考要求及考試范圍,反復(fù)研究《課標(biāo)》和《考綱》,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,整體提高。注重雙基,夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力。

  練習(xí)過程中注重精講精練,決不漏掉一個(gè)知識點(diǎn),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法加以綜合運(yùn)用,提高聽說交際能力,作文表達(dá)能力等。

  三、具體工作措施

  加強(qiáng)學(xué)習(xí),專研教材,形成完整的知識體系,精選中考題。

  繼續(xù)大練基本功,提高教學(xué)能力。

  走進(jìn)學(xué)生家庭,走進(jìn)學(xué)生 的內(nèi)心世界,建立新型的師生關(guān)系,既是教師,又是家長和朋友。

  指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、查漏補(bǔ)缺、總結(jié)等,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

  四、總體復(fù)習(xí)思路

  1.按單元復(fù)習(xí)。把好“基礎(chǔ)關(guān)”,全面復(fù)習(xí)知識點(diǎn),完成理解記憶。

  2. 語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)。進(jìn)行語法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話題專項(xiàng)復(fù)習(xí),使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。

  3. 題型專練、模擬演練

  按照中考題型(聽力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解和書面表達(dá))進(jìn)行題型專練,了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況,查漏補(bǔ)缺,最后進(jìn)行幾次中考模擬演練,并精講精練,在講題上下功夫。

  總之,我將努力完成本學(xué)期的教學(xué)工作,爭取讓學(xué)生在中考中取得好成績,讓有升學(xué)希望的學(xué)生都能升入理想的高中。

2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇9

  一、教材分析:

  (一)新音樂教材的概念和教材編寫的主要思路

  這本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編的。從教育理念上,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,提出音樂教育要面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材以審美為中心,(音樂)文化為主線,(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

  二年級上冊由10個(gè)科目單元組成,《問聲好》,《時(shí)間的歌》,《童話故事》,《跳起舞》,《愉快的勞動(dòng)》,《小動(dòng)物的歌》,《音樂會(huì)》,《生活多快樂》,《美麗的動(dòng)物》,《新年好》,期末考試《游戲?qū)m—快樂的冬令營》。基本內(nèi)容包括:聽歌、表演、作曲、活動(dòng),選擇新教材曲目,兼顧作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的演唱和聆聽,降低語言識別難度要求和過度技巧,一年級主要使用地圖,在創(chuàng)作和活動(dòng)過程中發(fā)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,多方面、多角度、豐富多彩的形式進(jìn)行評價(jià)。低年級的教材以圖片為主,而鑒賞歌曲的主題旋律以圖文譜為主,生動(dòng)活潑。

  (二)教材教學(xué)內(nèi)容

  這本教科書由十節(jié)課和一個(gè)游戲室組成。每節(jié)課包括三個(gè)部分:聽力、表演、寫作和活動(dòng)。

  (三)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造性思維。

  教學(xué)難點(diǎn):審美情趣的培養(yǎng)、實(shí)踐能力的培養(yǎng)、學(xué)生創(chuàng)新精神和合作精神的培養(yǎng)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  知識目標(biāo):

  1、了解打擊樂器和拍板。感受聲音的長度,學(xué)習(xí)正確的演奏方法。

  2、通過學(xué)歌了解歌曲中包含的小知識。

  能力目標(biāo):

  1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口型、姿勢和呼吸方法唱歌。聲音自然圓潤,吐字吐字清晰。

  2、通過學(xué)習(xí)這本教材,了解一些樂器,初步學(xué)習(xí)演奏方法。

2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇10

  一、研究信息,看準(zhǔn)方向

  怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問題,也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個(gè)問題。要解決好這個(gè)問題,就必須對一些信息進(jìn)行研究,從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

  1.研究高考化學(xué)試題。

  縱觀每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式,重點(diǎn)研究一下全國近幾年的高考試題,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等,因此開學(xué)初我們共同研究了_高考,把握命題方向及命題特點(diǎn),從而理清復(fù)習(xí)的思路,制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2.關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。

  與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,現(xiàn)在使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了變化,如內(nèi)容的調(diào)整,實(shí)驗(yàn)比重的加大,知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法,增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然,這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度,有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。

  3.熟悉考試說明。

  考試說明是高考的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

  二、抓綱務(wù)本,擺正關(guān)系

  進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué),很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈:“迷戀”復(fù)習(xí)資料,陷入“題海”。雖然投入了大量的時(shí)間和精力,但收效甚微,效果不佳。對此,高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦,努力處理好下面幾種關(guān)系。

  1.教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。

  教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo),以教材為主體,通過復(fù)習(xí),使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),決不能本末倒置,以復(fù)習(xí)資料代替教材。

  2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。

  基礎(chǔ)和能力是相輔相成的,沒有基礎(chǔ),能力就缺少了扎根的土壤。正因?yàn)槿绱,化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊:化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。

  如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí),要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍,對重點(diǎn)知識如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化,對元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識,則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下,進(jìn)行總結(jié)、歸納,使中學(xué)化學(xué)知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化,從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語的使用規(guī)范語言文字的表達(dá)能力,力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過手。

  3.練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。

  練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,是運(yùn)用知識解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識過程,也是促進(jìn)知識遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,但練習(xí)量必須合理,以保證質(zhì)量為前提,避免簡單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題!薄Mㄟ^練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的,從而提高復(fù)習(xí)效率。

  三、多思善想,提高能力

  化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的,要想在有限的時(shí)間里達(dá)到復(fù)習(xí)效果,只能采用科學(xué)的方法,在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動(dòng)腦筋,多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué),有平時(shí)的正常面上的教學(xué),有優(yōu)秀生的提高,和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不同的形式。

2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想

  以創(chuàng)建常熟市常規(guī)管理示范完小為抓手,以“課改實(shí)驗(yàn)要有新進(jìn)展,課題研究要有新成果,質(zhì)量管理要有新舉措,隊(duì)伍建設(shè)要有新效能”為工作思路,強(qiáng)化各項(xiàng)工作目標(biāo)意識,責(zé)任意識,大局意識,同心協(xié)力,為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升、教師的成長和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。

  二、工作要點(diǎn)

  (一)不斷提高課改實(shí)驗(yàn)踐行水平,強(qiáng)勢推進(jìn)課程改革

  1.堅(jiān)持全員全程培訓(xùn),提高實(shí)驗(yàn)新起點(diǎn)。

  定期分層分學(xué)科開展培訓(xùn),通過“課改沙龍”、“課例展示”、“教學(xué)問題會(huì)診”等多種形式的活動(dòng)進(jìn)行過程培訓(xùn)。非課改年級要繼續(xù)開展教材跟讀活動(dòng),讓全體教師參與課改,真正成為課程實(shí)施的主人。

  2.加強(qiáng)教學(xué)科研工作,實(shí)現(xiàn)課題立項(xiàng)。

  繼續(xù)做好上學(xué)期兩個(gè)課題《新課程理念下小學(xué)生學(xué)習(xí)過程個(gè)性化研究的課題方案》和《小學(xué)語文學(xué)科開放式教學(xué)實(shí)踐的課題方案》的申報(bào)準(zhǔn)備工作,確保兩個(gè)課題的順利立項(xiàng)。

  同時(shí)繼續(xù)以中心校省級課題《和諧教育的實(shí)踐與研究》和蘇州市級立項(xiàng)課題《新課程下提高教學(xué)有效性的策略研究》等課題為抓手,重點(diǎn)研究課堂教學(xué)并落實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)——如有效上課、在校時(shí)間、課堂教學(xué)有效作業(yè)量,測驗(yàn)考試等環(huán)節(jié)的研究。全面深刻細(xì)致地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求,恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo),恰當(dāng)?shù)匕盐阵w驗(yàn)與感悟的程度與要求,落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能。從學(xué)生的.真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),深入淺出,處理好教材,處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”。

  繼續(xù)試用教研室制訂的《課堂教學(xué)評價(jià)表》,做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重,保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。

  要進(jìn)一步擴(kuò)大參與面,重視研究過程,重視成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

  (二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教育質(zhì)量

  牢固確立教學(xué)質(zhì)量的中心地位,咬住目標(biāo)不放松。一著不讓做好以備課上課為重點(diǎn)的“六認(rèn)真”工作,重視各個(gè)環(huán)節(jié)中的每個(gè)細(xì)節(jié),嚴(yán)格執(zhí)行好教學(xué)常規(guī),做好各自工作,為全面提高教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

  1. 全方位執(zhí)行好課程方案,規(guī)范教學(xué)秩序。我們要開齊課程并上足上好,尤其是要抓好薄弱課程的實(shí)施水平。

  如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,應(yīng)有配套的活動(dòng)方案。結(jié)合我校實(shí)際繼續(xù)在中高年級進(jìn)行數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)與實(shí)踐,設(shè)立奧數(shù)練習(xí)本。繼續(xù)指導(dǎo)全體學(xué)生開展課外閱讀,堅(jiān)持做好中高年級的日記寫作練習(xí)(鼓勵(lì)二年級進(jìn)行說話寫話練習(xí)),設(shè)立日記與摘抄本(寫話與摘抄本)。并逐步形成且強(qiáng)化為我校教學(xué)特色。從每學(xué)期第三周開始,至期末前一周結(jié)束。

  健康教育每周半課時(shí)含在體育課中。復(fù)習(xí)時(shí)間本學(xué)期均為一周,嚴(yán)格執(zhí)行好“三表”。

  2.認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作,規(guī)范教學(xué)常規(guī)

 、僬J(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。備課是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。各位教師要努力做有思想的備課者,設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教案。要在大備課觀的指導(dǎo)下準(zhǔn)備教案。提倡集體備課,優(yōu)化教案,通過一定數(shù)量的集體備課,進(jìn)行全員的交流研討,以取得理想的教學(xué)效果。倡導(dǎo)獨(dú)立備課、個(gè)性化備課,本學(xué)期備課教案除信息技術(shù)外,提倡手寫。新上崗和新?lián)Q崗的教師必須備詳案。教導(dǎo)處、教研組做到期初查計(jì)劃,平時(shí)查質(zhì)量,期末進(jìn)行綜合評估。

 、谡J(rèn)真上好每堂課。提高每堂家常課40分鐘的效率。增強(qiáng)時(shí)間觀念,做到課前準(zhǔn)備充分,預(yù)備鈴響前能到崗,一上課就進(jìn)入學(xué)習(xí)情景。課堂教學(xué)追求簡約之美,做到教學(xué)目標(biāo)簡明,教學(xué)內(nèi)容簡約,教學(xué)環(huán)節(jié)簡化,教學(xué)方法簡便,教學(xué)媒介簡單,要充分利用好傳統(tǒng)教學(xué)手段如卡片、小黑板、圖片,同時(shí)積極使用電教多媒體,加大教學(xué)信息量。教學(xué)用語簡要。

  上課要精講多練,將傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,將更多的時(shí)間給予學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主觀能動(dòng)性,促使其真正成為學(xué)習(xí)的主人。倡導(dǎo)教后反思,寫教后感,反觀教學(xué)實(shí)踐,在反思中感悟新意。

 、壅J(rèn)真布置和批改作業(yè)。重申統(tǒng)一作業(yè)設(shè)置,要求另發(fā)。作業(yè)封面項(xiàng)目章打印齊全。認(rèn)真布置與批改作業(yè)。提倡作業(yè)的活動(dòng)性、彈性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,提高訓(xùn)練的效率。課內(nèi)外練習(xí)要精選,基礎(chǔ)知識與基本技能要合理搭配。批改要及時(shí)、認(rèn)真,做到有布置必批改,有批改必評講,有錯(cuò)誤必糾正。大作文眉批總批每次不少于四分之一以上,批改應(yīng)以鼓勵(lì)為主。

  ④認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。做好提優(yōu)拉差工作。對優(yōu)等生,開小灶;對后進(jìn)生要樹立“不讓一個(gè)掉隊(duì)”的思想。輔導(dǎo)幫扶一定要有愛心、耐心、恒心。課上要關(guān)心后進(jìn)生的課堂參與,讓他們優(yōu)先板演、優(yōu)先提問,優(yōu)先面批。關(guān)心

  后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮班干部小助手作用,采取“一盯一”“一幫一”結(jié)對子的辦法。發(fā)揮家長督促配合作用。

 、菡J(rèn)真進(jìn)行成績考核與評定。教導(dǎo)處抓好平時(shí)調(diào)測和期末大考的組織工作,重視語文、英語口試考核,重視小學(xué)科的考查考核工作等。

 、迯(qiáng)化質(zhì)量意識,不斷提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,尤其是畢業(yè)班的學(xué)科成績。

2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇12

  新學(xué)年的鐘聲已經(jīng)敲響,面對21世紀(jì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn),我們老師的思想、作風(fēng)、知識、見識與能力無一不影響和左右著未來建設(shè)者的一生。教育必須適應(yīng)新時(shí)代的要求,加大改革力度,培養(yǎng)造就一代全面發(fā)展的新人。為更好地全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,特根據(jù)初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際以及市教委倡導(dǎo)的“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”和“先學(xué)后教”精神,制定如下計(jì)劃。

  一、學(xué)生基本情況分析

  1、總體分析:

  本學(xué)期我擔(dān)任初三4、5、6三個(gè)班的化學(xué)課,共有學(xué)生151人,其中男生68人,女生83人。從學(xué)生的知識基礎(chǔ)看,學(xué)生在小學(xué)社會(huì)學(xué)科中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來看,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看,75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣,掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,能獨(dú)立完成作業(yè),但個(gè)別學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看,四個(gè)班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步,態(tài)度端正,上進(jìn)心強(qiáng),但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)欠明確。四個(gè)班發(fā)展較為均衡。面對實(shí)際情況,在今后的教學(xué)中,采取適當(dāng)?shù)拇胧,促使全體學(xué)生共同進(jìn)步,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  2、具體分析:

  (1)優(yōu)等生分析:

  優(yōu)生在各班中的分配較均勻,大約占總?cè)藬?shù)的30%左右。

  A、優(yōu)生的知識基礎(chǔ)

  學(xué)生已在初二接觸過少部分簡單

  的化學(xué)知識,如空氣、物質(zhì)的屬性等等。對該學(xué)科,優(yōu)等生充滿了好奇心,有強(qiáng)烈的求知欲,他們已認(rèn)識到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,了解了化學(xué)與生活的密切聯(lián)系,具備了一定的能力。如理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題和綜合問題的能力等等。并在學(xué)好其它學(xué)科如物理、生物知識的基礎(chǔ)上,為學(xué)好本學(xué)科奠定了良好的基礎(chǔ),而且他們能廣泛涉獵課外知識,并汲取其營養(yǎng),從而大大拓寬了知識面。

  B、優(yōu)生能力發(fā)展水平:

  由于注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),優(yōu)生已具備了一定的學(xué)習(xí)化學(xué)的能力,如能運(yùn)用簡單的化學(xué)語言來描述常見物質(zhì)的性質(zhì)、組成以及在社會(huì)生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用;能結(jié)合化學(xué)與社會(huì)、技術(shù)的相互聯(lián)系,分析有關(guān)的問題;能運(yùn)用基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能來設(shè)計(jì)和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn);能在家庭趣味小實(shí)驗(yàn)中提高觀察和分析問題的能力。最值得讓人欣慰的是,他們能有條不紊地進(jìn)行規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作,具備辨別是非、善惡、美丑的能力,具備從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),自主探究的能力,能從歸納題型中找規(guī)律,從而大大提高了學(xué)習(xí)效率。在新的學(xué)年中,力爭讓學(xué)生再上一個(gè)新的層次。

  C、優(yōu)生學(xué)習(xí)態(tài)度:

  優(yōu)生能認(rèn)識到化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分,它是材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ),化學(xué)又與我們的生活息息相關(guān),化學(xué)是一門綜合性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,所以他們的態(tài)度端正,課堂上認(rèn)真聽講,積極開動(dòng)腦筋,能提出并踴躍回答各種問題,課后又能及時(shí)小結(jié)、復(fù)習(xí)鞏固,按質(zhì)按量地完成老師布置的作業(yè)。由于在班內(nèi)作出了表率,很大程度地推進(jìn)了中程生的發(fā)展。

  D、優(yōu)生學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣

  學(xué)生到了初三,已形成了良好的自學(xué)習(xí)慣,尤其是優(yōu)等生,他們能做到課前預(yù)習(xí),課中認(rèn)真聽講,課后又能及時(shí)鞏固復(fù)習(xí);他們能廣泛閱讀一些化學(xué)課外小讀物、資料,了解化學(xué)與生活的密切聯(lián)系;他們能敢于打破常規(guī),問出許多為什么;他們已養(yǎng)成隨時(shí)記下自己的心得與體會(huì)的習(xí)慣,每人都有集錯(cuò)本,知識集錦,并能將其記錄在學(xué)習(xí)檔案袋里?傊,因人而宜,因材施教,優(yōu)生不但能學(xué),而且會(huì)學(xué),從而收到事半功倍之效。

  (2)中程生分析:

  中程生在各班中的所占比例較大,約占總?cè)藬?shù)的60%左右。

  A、中程生的基礎(chǔ)知識:

  中程生的基礎(chǔ)知識掌握較扎實(shí),應(yīng)用知識也較為靈活。他們在班內(nèi)占的比例大,情況較為復(fù)雜,有的智力好,但學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正;有的很勤奮,但學(xué)習(xí)效率太低。他們的可塑性大,只要教師指導(dǎo)有方,做到多種方法有機(jī)結(jié)合,在具體問題具體分析中“找感覺”,也許會(huì)有意想不到的新收獲。

  B、中程生的能力發(fā)展水平:

  這部分學(xué)生能用正確的化學(xué)語言描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、物質(zhì)的組成和性質(zhì),能夠從不同角度觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行較簡單的化學(xué)式、化學(xué)方程式的計(jì)算;能獨(dú)立完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),但操作還不夠規(guī)范;學(xué)生分析問題不是太全面、解決問題的能力稍差。學(xué)生有一定的自學(xué)能力,但缺乏自主性,更不能靈活運(yùn)用已有的舊知識來解決、分析新的問題。這部分學(xué)生需在教師正確引導(dǎo)和大力督促下,才能趨向提高與完善。隨著教育改革的不斷深入與發(fā)展,對學(xué)生的綜合能力要求愈來愈高,尤其是實(shí)驗(yàn)操作能力,恰恰是中程生的薄弱環(huán)節(jié),這就更需要他們能在新的學(xué)期,能一步一個(gè)腳印、一個(gè)腳印一個(gè)起點(diǎn)地去攻破難關(guān),信心十足地邁入優(yōu)生行列。

  C、中程生的學(xué)習(xí)態(tài)度:

  絕大多數(shù)的中程生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)較為積極認(rèn)真,也善于多問、樂于討論,并能與他人合作以求共同提高。如一班的;二班的;三班的葛永萌、趙冉、等。但也有個(gè)別的中程生因目標(biāo)不明確,作業(yè)“偷工減料”,導(dǎo)致成績每況愈下。這部分學(xué)生自制力差,教師、學(xué)校與家長應(yīng)緊密結(jié)合,針對其自身特點(diǎn)“對癥下藥”。

  D、中程生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法:

  多數(shù)中程生具有良好的自學(xué)習(xí)慣,能在預(yù)習(xí)中標(biāo)注,能認(rèn)真聽講,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)。但仍不能積極主動(dòng)去探究學(xué)習(xí),還未養(yǎng)成平日積累資料的良好習(xí)慣,教師應(yīng)注重這方面的指導(dǎo),使其盡快提高。

 。3)學(xué)困生分析:

  本屆畢業(yè)生學(xué)困生較少,約占全體學(xué)生的10%。

  A、學(xué)困生的基礎(chǔ)知識:

  他們的基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)不夠刻苦,再者,因初三化學(xué)內(nèi)容較多,課時(shí)又少,學(xué)生接受新知識的能力稍差,雖有興趣,但又滿足不了其求知欲,導(dǎo)致信心不足。教師應(yīng)以鼓勵(lì)性原則為基礎(chǔ),滿足其自尊心,使他們能順利完成學(xué)業(yè)。

  B、學(xué)困生的能力發(fā)展水平:

  這部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)有濃厚的興趣,但實(shí)驗(yàn)操作不嫻熟、不規(guī)范,觀察又欠認(rèn)真、細(xì)致,化學(xué)語言描述能力差,分析問題不全面,幾乎不能自主學(xué)。教師應(yīng)以“賞

  式”教育為主,看到其閃光之處,在“曉之以理,動(dòng)之以情”中使他們成長。

  C、學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度:

  他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,又缺乏興趣與信心,平時(shí)完成作業(yè)質(zhì)量欠佳?傄詾槭墙o老師所學(xué),所以,破罐子破摔,上課經(jīng)常做小動(dòng)作,在班內(nèi)威信低。教師不妨換個(gè)角度,多與其談?wù)勑模私馄湫睦,以情來感化他們,讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,并在奮斗中充實(shí)自己。

  D、學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法:

  大多數(shù)的學(xué)困生學(xué)習(xí)方法不靈活,只注重對結(jié)論的死記硬背,而不去思考過程,又沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師要抓住他們自尊心特強(qiáng)的特點(diǎn),因材施教,從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、教材分析:

  1、總析:

 。1)、教材緊扣《指導(dǎo)綱要》和《教學(xué)大綱》,按照“實(shí)施素質(zhì)教育”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神”、“增強(qiáng)社會(huì)意識”、“提高實(shí)踐能力”等原則,立足于基本知識、基本操作的掌握和應(yīng)用,引導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)手、動(dòng)腦,積極參與課堂教學(xué),培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力;通過具體的探究活動(dòng)實(shí)例,逐步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法,激發(fā)他們的探究創(chuàng)新精神。

  (2)、編寫本書的指導(dǎo)思想是:教科書作為實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的目標(biāo)要求的教學(xué)資源,必須全面體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和內(nèi)容要求。以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨的化學(xué)新課程改革,不僅重視教科書作為信息資源的功能,更強(qiáng)調(diào)教科書促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能,要求教科書的編寫應(yīng)從“教本”向“學(xué)本”轉(zhuǎn)變,從“文本”向“對話”轉(zhuǎn)變,從“知識”向“素質(zhì)”轉(zhuǎn)變,最大程度地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。教科書不僅應(yīng)向?qū)W生展示知識內(nèi)容,還應(yīng)展示獲得知識和過程和方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和提出問題、認(rèn)識和解決問題。要通過教科書引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),使獲得知識、技能的過程,同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和形成正確價(jià)值觀的過程;瘜W(xué)與社會(huì)生活、生產(chǎn)有著廣泛的聯(lián)系,對于我國實(shí)現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用。初級中學(xué)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。要貫徹全面發(fā)展的方針,著眼于提高全民族的素質(zhì),以化學(xué)基礎(chǔ)知識教育學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和能力,為學(xué)生參加社會(huì)主義建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

 。3)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)九年級上、下冊》共包含九個(gè)單元:第一單元:化學(xué)改變了世界;第二單元:水和溶液;第三單元:我們周圍的空氣;第四單元:燃燒與燃料;第五單元:常見的酸和堿;第六單元:海水中的化學(xué);第七單元:金屬;第八單元:化學(xué)與健康;第九單元:化學(xué)與社會(huì)發(fā)展。

  2、具體分析:

  第一單元:化學(xué)改變了世界

  (1)作為一門獨(dú)立的“化學(xué)”學(xué)科開設(shè),本單元是初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的第一單元,理所當(dāng)然地需要對什么是化學(xué)、化學(xué)有什么用,以及怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)等問題做出合理的解釋。第一節(jié)“奇妙的化學(xué)”正如標(biāo)題所表明的,就是要通過本節(jié)的學(xué)習(xí),首先讓學(xué)生體驗(yàn)到化學(xué)的奇妙,產(chǎn)生熱愛化學(xué)、喜歡化學(xué)之情,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚的興趣。本節(jié)一開始就以“化學(xué)改變了社會(huì)”這一化學(xué)科學(xué)價(jià)值觀為靈魂選取內(nèi)容,在內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上,避免單純說教,而是通過學(xué)生自主的活動(dòng),親身體驗(yàn)化學(xué)對于人類發(fā)展的巨大作用。通過體驗(yàn)化學(xué)對于社會(huì)發(fā)展的巨大作用感受到化學(xué)的奇妙;通過“觀察化學(xué)變化”奇妙現(xiàn)象以及認(rèn)識這些奇妙現(xiàn)象背后的奧秘,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到化學(xué)的奇妙,在這種奇妙的愉悅感受中,初步形成化學(xué)科學(xué)的價(jià)值觀、物質(zhì)組成的微粒觀、綠色化學(xué)觀,初步完成嘗試用宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式認(rèn)識身邊的物質(zhì),由此,初步了解“什么是化學(xué)”以及“為什么學(xué)習(xí)化學(xué)”!霸鯓訉W(xué)習(xí)化學(xué)”是第二節(jié)“化學(xué)之旅”著重要解決的問題;瘜W(xué)課程改革把科學(xué)探究為突破口,說明科學(xué)探究在實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)方面蘊(yùn)涵著巨大價(jià)值。認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則和學(xué)會(huì)基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能是化學(xué)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),也是化學(xué)學(xué)習(xí)的當(dāng)務(wù)之急。在第三節(jié)的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和基本實(shí)驗(yàn)操作技能成為落實(shí)科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)的重要內(nèi)容。

  (2)本單元特點(diǎn):

 、、作為起步階段的化學(xué)學(xué)習(xí),教材注意創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心和探究欲望,尤其注意從殷實(shí)的史實(shí)出發(fā),展示化學(xué)與人類進(jìn)步以及社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,使學(xué)生能初步從化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)這三者的密切關(guān)系中領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和責(zé)任感。

 、、突出化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),強(qiáng)調(diào)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要意義,以及學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的必要性,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是獲取化學(xué)知識和學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法等的重要手段,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重客觀事實(shí)、善于合作等優(yōu)良品德。

  ③、重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和親身感受,注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究活動(dòng),并通過探究活動(dòng)和合作學(xué)習(xí),主動(dòng)地獲取知識;注意培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出有價(jià)值的問題的思路和方法,體驗(yàn)探究活動(dòng)的過程、方法和成功后的喜悅,從而使學(xué)生產(chǎn)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感,樹立學(xué)好化學(xué)的信心。

 。3)、本單元教學(xué)重點(diǎn):對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的熏陶和培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,并進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作訓(xùn)練。

  (4)、本單元教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究的過程、方法等方面的教學(xué)。

  第二單元:水和溶液

 、、本單元共包括四節(jié)內(nèi)容:第一節(jié)是水分子的運(yùn)動(dòng);第二節(jié)是水的組成;第三節(jié)是認(rèn)識原子;第四節(jié)是物質(zhì)在水中的溶解。

 、、本單元的特點(diǎn):設(shè)置本單元的目的是幫助學(xué)生盡早建立起微粒觀,以便讓學(xué)生能更深入地認(rèn)識身邊的物質(zhì),初步認(rèn)識物質(zhì)變化的本質(zhì)。教材以學(xué)生熟悉的物質(zhì)——水為載體,通過對水的三態(tài)變化、水的天然循環(huán)、水的人工凈化、水的通電分解、物質(zhì)在水中的溶解等過程中分子運(yùn)動(dòng)情形的描述,幫助學(xué)生從微觀水平上構(gòu)建對自己熟悉的一些宏觀變化現(xiàn)象的本質(zhì)的認(rèn)識,繼而在認(rèn)識分子的基礎(chǔ)上,向?qū)W生介紹了構(gòu)成物質(zhì)的另一種基本微!,進(jìn)一步介紹了原子中的電子及其在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的變化特點(diǎn),發(fā)展了學(xué)生對物質(zhì)微觀構(gòu)成與變化的認(rèn)識,這種認(rèn)識的發(fā)展不僅會(huì)深化學(xué)生對自然界的物質(zhì)的理解,更能激發(fā)他們深入研究物質(zhì)的探索欲望。為了培養(yǎng)學(xué)生用化學(xué)方法認(rèn)識物質(zhì)世界的能力,在這一單元中,還穿插了一些科學(xué)方法、化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法以及科學(xué)思想教育的內(nèi)容。

  ⑶、本單元重點(diǎn):

  ①、人與水的關(guān)系,以及人在其中的能動(dòng)作用。

 、、原子、分子的認(rèn)識。

  ③、過濾、蒸餾等化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。

  第三單元:我們周圍的空氣

 、、本單元是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一大類物質(zhì),空氣是人人都離不開的物質(zhì)。本單元選擇空氣和氧氣作為初中化學(xué)中接觸具體物質(zhì)知識的開端,可以比較順利地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)世界來探索物質(zhì)的奧秘。本單元共分三個(gè)課題,這三個(gè)課題存在著內(nèi)在的聯(lián)系:教材從課題1空氣開始,介紹空氣成分及用途,然后引入氧氣的性質(zhì)、用途和制法(課題2、3)對氧氣進(jìn)行了初步介紹。氧氣的性質(zhì)和制法為進(jìn)一步理解化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)提供了事實(shí)材料,也為概括化合反應(yīng)和分解反應(yīng)提供了依據(jù),這部分教學(xué)既加深學(xué)生對氧氣的性質(zhì)的認(rèn)識,又能通過聯(lián)系實(shí)際,提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和求知欲。

  ⑵、本單元的特點(diǎn):

  ①、從學(xué)生熟悉的“空氣”作為較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的開始,有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)殿堂。

 、、加強(qiáng)化學(xué)發(fā)展史的教育。本單元一開始簡單介紹人們對空氣認(rèn)識的歷史。學(xué)生通過學(xué)習(xí),可以認(rèn)識到只有應(yīng)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,尊重客觀事實(shí),才能擺脫傳統(tǒng)的錯(cuò)誤理論的束縛,得出正確的結(jié)論。

 、、加強(qiáng)科學(xué)方法教育。如在“討論”、“調(diào)查與研究”、“習(xí)題”中有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)方法。

 、堋⒓訌(qiáng)學(xué)生參與意識,編排了較多的學(xué)生參與的活動(dòng),教材中也適當(dāng)留有一些空白,供為學(xué)生填寫。有課題則完全以學(xué)生活動(dòng)展開。

 、荨⒓訌(qiáng)化學(xué)與社會(huì)了聯(lián)系。本單元的空氣、氧氣、氮?dú)、稀有氣體等與生活、生產(chǎn)有密切聯(lián)系,編寫時(shí)有意突出這種聯(lián)系,并以“資料”、“化學(xué)·技術(shù)·社會(huì)”等欄目補(bǔ)充了一些內(nèi)容,擴(kuò)展學(xué)生的知識視野。

 、、融思想、情感教育于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。

 、、本單元的教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn):

  ①、氧氣的化學(xué)性質(zhì)。氧氣制取的實(shí)驗(yàn)操作。

 、凇瘜W(xué)反應(yīng)及物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的理解。

 、、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與分析。

 、、以學(xué)習(xí)化學(xué)過程中,對科學(xué)方法的體驗(yàn)。

  第四單元:燃燒與燃料

 、、本單元教材共分燃燒與滅火、化學(xué)反應(yīng)的表示、化石燃料及其利用、大自然中的二氧化碳四個(gè)課題。它們包括滅火的原理、物質(zhì)燃燒的條件、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式的概念、意義、書寫及計(jì)算、三大化石燃料及其利用、大自然中的二氧化碳循環(huán)及其對自然環(huán)境的影響、二氧化碳的制取、性質(zhì)及用途等內(nèi)容。

 、啤⒈締卧滩暮吞攸c(diǎn):從學(xué)生司空見慣的燃燒和滅火現(xiàn)象入手,目的是以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)起點(diǎn),站在化學(xué)科學(xué)的角度認(rèn)識燃燒就是一種化學(xué)反應(yīng),讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)就在身邊,化學(xué)就是我們的生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚的興趣,使學(xué)生自然而然在“從生活走進(jìn)化學(xué)”,進(jìn)而讓學(xué)生思考如何表示化學(xué)反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系是怎樣的;啟發(fā)學(xué)生利用前面所學(xué)過的分子、原子的知識,特別是原子是化學(xué)反應(yīng)中不變的微粒的知識進(jìn)行推測,并通過實(shí)驗(yàn)探究總結(jié)出質(zhì)量守恒定律;通過分析、比較得出化學(xué)方程式是化學(xué)反應(yīng)的最簡明而通用的表示方法;控制化學(xué)反應(yīng)的條件就能控制反應(yīng)的進(jìn)行等內(nèi)容。

  介紹了燃料及其用途,以及使用燃料對環(huán)境的影響等。本單元在內(nèi)容的安排上注意從學(xué)生的親身體驗(yàn)出發(fā),選擇學(xué)生熟悉和生活中常見的知識和現(xiàn)象,并配合圖像和繪畫,增強(qiáng)學(xué)生對知識的感受;同時(shí),注意通過活動(dòng)與探究、調(diào)查與研究、討論和實(shí)驗(yàn)等形式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教材中還適當(dāng)編入與社會(huì)發(fā)展、新科技等相關(guān)的資料,以開闊學(xué)生的視野。

 、恰⒈締卧虒W(xué)的重點(diǎn):原子的構(gòu)成,離子的形成,元素、元素符號和化學(xué)式。

 、、本單元教學(xué)的難點(diǎn):核外電子的排布觀念,化合價(jià)。

  第五單元:常見的酸和堿

 、虐ㄕn題1生活中的酸和堿,課題2酸和堿的性質(zhì),課題3中和反應(yīng)及其應(yīng)用。

  ⑵本單元教學(xué)目標(biāo)是:介紹酸和堿中的鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及它們在生產(chǎn)和生活中的廣泛的用途。

 、潜締卧闹攸c(diǎn)內(nèi)容是:酸和堿的化學(xué)性質(zhì),中和反應(yīng)及其在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用。

 、缺締卧碾y點(diǎn)內(nèi)容是:酸、堿有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因溶液酸堿性與酸堿度的關(guān)系以及PH的測定和應(yīng)用。

  第六單元:海水中的化學(xué)

  ⑴包括課題

  1海洋化學(xué)資源,課題

  2海水“曬鹽”,課題

  3海水“曬堿”。

 、票締卧虒W(xué)目標(biāo)是:

  1、認(rèn)識合理開發(fā)海洋資源與保護(hù)海洋環(huán)境的辨證關(guān)系,樹立資源意識。

  2、了解海水曬鹽的過程,認(rèn)識飽和溶液、結(jié)晶等概念。

  3、學(xué)會(huì)粗鹽提純的方法。

  4、學(xué)習(xí)氨堿法制純堿的簡單原理和主要流程。初步理解鹽類的含義。

 、潜締卧闹攸c(diǎn)內(nèi)容是:認(rèn)識飽和溶液、結(jié)晶等概念。學(xué)會(huì)粗鹽提純的方法。初步理解鹽類的含義。

 、缺締卧碾y點(diǎn)內(nèi)容是:認(rèn)識飽和溶液、結(jié)晶等概念。學(xué)會(huì)粗鹽提純的方法。初步理解鹽類的含義。

  第七單元:金屬

 、虐ㄕn題

  1常見的金屬材料,課題

  2金屬的化學(xué)性質(zhì),課題

  3鋼鐵的銹蝕和防護(hù)

 、票締卧虒W(xué)目標(biāo)是:

  1、認(rèn)識金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系,

  2、了解常見金屬的物理性質(zhì),知道物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途,

  3、認(rèn)識金屬中加熱熔和某些金屬可以制的合金;知道生鐵和鋼等重要合金,以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。

 、潜締卧闹攸c(diǎn)內(nèi)容是:幾種常見金屬的物理性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、金屬活動(dòng)性順序及置換反應(yīng)、鐵的冶煉、根據(jù)化學(xué)方程式對某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行有關(guān)計(jì)算

 、缺締卧碾y點(diǎn)內(nèi)容是:常見合金的性能,用途金屬活動(dòng)性順序,對某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

  第八單元:化學(xué)與健康

  ⑴包括課題

  1食物中的有機(jī)物,課題

  2化學(xué)元素與人體健康,課題

  3遠(yuǎn)離有毒物質(zhì)。

  ⑵本單元介紹人體所需要的六大營養(yǎng)素及其它們的功能,人體的主要元素組成及人體生命健康所需的元素,有機(jī)化合物,有機(jī)合成材料的用途,以及使用合成材料對環(huán)境的影響。

 、潜締卧闹攸c(diǎn)內(nèi)容是:

  1、人類重要的營養(yǎng)物質(zhì),

  2、無機(jī)鹽的生理功能,

  3、認(rèn)識化學(xué)與生活和生產(chǎn)的關(guān)系。

  ⑷本單元的難點(diǎn)內(nèi)容是:蛋白質(zhì)的生理功能,認(rèn)識化學(xué)元素在人體中的作用,認(rèn)識有機(jī)高分子化合物。

  第九單元:化學(xué)與社會(huì)發(fā)展

 、虐ㄕn題

  1化學(xué)與資源開發(fā),課題

  2化學(xué)與材料研制,課題

  3化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)課題

  4化學(xué)與環(huán)境保護(hù)。

 、票締卧虒W(xué)目標(biāo)是:

  1、了解化學(xué)電池與氫能,認(rèn)識有機(jī)高分子化合物,認(rèn)識三廢處理的必要性。

  2、初步形成學(xué)習(xí)化學(xué)的目的就是實(shí)現(xiàn)能量和物質(zhì)的轉(zhuǎn)化的觀念。

  3、感受化學(xué)在能源開發(fā)、材料研制、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)中的重要作用。初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識,確立綠色化學(xué)觀念。

 、潜締卧闹攸c(diǎn)內(nèi)容是:

  1、認(rèn)識有機(jī)高分子化合物,認(rèn)識三廢處理的必要性。

  2、感受化學(xué)在能源開發(fā)、材料研制、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)中的重要作用。

 、缺締卧碾y點(diǎn)內(nèi)容是

  1、初步形成學(xué)習(xí)化學(xué)的目的就是實(shí)現(xiàn)能量和物質(zhì)的轉(zhuǎn)化的觀念。

  2、感受化學(xué)在能源開發(fā)、材料研制、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)中的重要作用。初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識,確立綠色化學(xué)觀念。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識與技能:

  認(rèn)知目標(biāo):

 、、知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。

  ⑵、知道空氣的成分。

 、、了解氧氣、氮?dú)、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途。

 、、知道空氣是一種寶貴的自然資源。

 、伞⒄J(rèn)識氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。

 、省⒄J(rèn)識什么是化學(xué)變化,了解化學(xué)反應(yīng)的基本特征,認(rèn)識化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)、催化劑、催化作用等概念。

 、、認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)中的能量變化及一些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。

 、獭⒅阑瘜W(xué)反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中有重要用途。

 、、了解實(shí)驗(yàn)室制氧氣、二氧化碳的制法和原理,了解實(shí)驗(yàn)室通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。

 、、認(rèn)識水的組成。純水與自然水、硬水和軟水的區(qū)別。

 、稀⒘私馕、沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的方法。

  ⑿、了解純凈物與混合物、單質(zhì)與化合物的區(qū)別。

 、、認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微小的顆粒構(gòu)成的。

 、摇⒘私庀鄬υ淤|(zhì)量、相對分子質(zhì)量、分子、原子、元素、化學(xué)方程式等概念,化學(xué)符號表示的意義、正確書寫各種化學(xué)符號,初步學(xué)會(huì)根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算。

  ⒂、熟記氧氣、二氧化碳的制取和性質(zhì)。

 、、記住碳及化合物的性質(zhì),并關(guān)注溫室效應(yīng)。

 、、認(rèn)識燃燒的條件和滅火原理以及一些安全知識。

  ⒅、了解原子構(gòu)成、核外電子的排布構(gòu)成和離子的形成過程。

  ⒆、了解書寫化學(xué)方程式的原則、步驟,并能正確書寫。

  ⒇、知道金剛石和石墨的物理性質(zhì)和用途,知道碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。

2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇13

  一、學(xué)生基本情況:

  從這個(gè)學(xué)期開始,八年級的學(xué)生將增加一門新的學(xué)科,——物理。因?yàn)槭且婚T新課程,學(xué)生有很強(qiáng)的興趣和好奇心,期待學(xué)習(xí)這門新學(xué)科。同時(shí),物理學(xué)是一門自然科學(xué),平時(shí)貼近現(xiàn)實(shí)生活。因此,學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有一定的感性認(rèn)識和初步印象,通過引導(dǎo)可以發(fā)掘出部分學(xué)生潛在的探索能力和方法。我相信,基于“生活中的物理”理念的教學(xué),會(huì)讓學(xué)生生動(dòng)地體驗(yàn)到物理的樂趣,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二,教育教學(xué)目標(biāo)

 。1)道德教育的`目標(biāo):

  通過一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué),學(xué)生可以進(jìn)入物理世界,掌握基礎(chǔ)知識,對周圍的自然世界有了新的更科學(xué)的認(rèn)識。讓我們充分認(rèn)識到學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會(huì)生產(chǎn)生活的重要作用,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的積極性。

 。2)雙基教學(xué)要求:

  1、積極探索體育實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能擴(kuò)大物理教學(xué)的空間,拓展學(xué)生的知識面,發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)習(xí)要針對問題,訓(xùn)練一些科學(xué)的工作方法,如社會(huì)調(diào)查、走訪、資料查詢、科技生產(chǎn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容主要介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識

  2、加強(qiáng)物理觀察和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教師在教學(xué)中應(yīng)多做演示實(shí)驗(yàn)或課堂實(shí)驗(yàn);實(shí)施學(xué)生實(shí)驗(yàn),認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生課后做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。

  3、突出應(yīng)用物理知識的教學(xué),樹立知識與應(yīng)用并重的理念。物理教學(xué)要“從生活到物理,從物理到社會(huì)”,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力。

  4、重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識理解和分析社會(huì)生活的能力。單純的掌握知識并不是教學(xué)的最終目的。

  “教就是不教”。學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,可以充分發(fā)展自己的能力和情感,特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,利用發(fā)展出來的能力和情感,積極探索未知,獲取新知識,使知識、能力和情感相輔相成,和諧發(fā)展。

  5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和運(yùn)用知識分析、理解社會(huì)生活的能力。

  三、教材分析:

  本教材是人教版(20xx)出版的八年級物理第一冊。

  在教材內(nèi)容選擇上,要注意從物理知識內(nèi)部挖掘思想政治教育和道德教育的潛力,積極促進(jìn)智力因素和非智力因素的互動(dòng)。在學(xué)習(xí)方法上,要積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),參與實(shí)踐,通過動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  教材采用符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,由易到難,由簡單到復(fù)雜,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這

  識的結(jié)構(gòu)性。

  教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)_路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。

2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇14

  剛剛送走上一屆畢業(yè)生,這學(xué)期再次挑戰(zhàn)初三對于剛剛陪學(xué)生們經(jīng)歷過中考的我來說有很大的優(yōu)勢:上一屆是英語中考改革的第一年,我熟悉了試題風(fēng)格和考查重點(diǎn)。相較歷年中考,今年的英語試題更強(qiáng)調(diào)學(xué)生們對于教材中基礎(chǔ)知識的掌握和語言的運(yùn)用,比如詞匯、語法,反而放松了對于文章內(nèi)容的考查,因此在新一輪初三英語教學(xué)中我們會(huì)相對降低學(xué)生們對課文知識背誦的要求,更突出語言運(yùn)用和基礎(chǔ)練習(xí)。在這一學(xué)期的開學(xué)之初,我們就制定了教學(xué)計(jì)劃。

  一、本學(xué)期的教學(xué)目的任務(wù)

  1.要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力,提高人文素養(yǎng),增強(qiáng)實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

  2.突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,提高技能,活躍思維,展現(xiàn)個(gè)性,發(fā)展心智,拓展視野。

  二、學(xué)情分析:

  雖然我剛剛和新學(xué)生們認(rèn)識幾天,但通過班主任及其他任課教師的介紹、上課對他們的觀察和歷次檢測的成績的分析,對他們有了初步的了解。兩個(gè)班的學(xué)生英語成績相對偏下一些,但和其他班的成績差距不大,總體體現(xiàn)在基礎(chǔ)偏差且優(yōu)秀生較少學(xué)困生較多,每班都有個(gè)別學(xué)生因家庭、興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等原因沒有主動(dòng)性,但是他們都不排斥英語,并且喜歡和我接觸,這是最令我欣慰的一點(diǎn)。針對這些問題,在今后的教學(xué)中我要更注重因材施教、循循善誘,一方面幫助學(xué)生們打好基礎(chǔ),另一方面還要做好同學(xué)的思想工作,使其認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,彌補(bǔ)他們基礎(chǔ)知識的不足。

  三、教材分析:

  本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是時(shí)態(tài)復(fù)習(xí),時(shí)間狀語從句,原因、目的和結(jié)果狀語從句,過讓步狀語從句以及表示“禁止做某事”的結(jié)構(gòu),被動(dòng)語態(tài),that引導(dǎo)的定語從句,which和who引導(dǎo)的定語從句以及構(gòu)詞法的使用。

  四 、教學(xué)措施與教學(xué)方法

  (一) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

  要求學(xué)生把每天所學(xué)的單詞、句型當(dāng)天記好,第二天再進(jìn)行聽寫, 并及時(shí)批改。

  (二) 培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力進(jìn)一步提高

  1、抓好早讀,強(qiáng)調(diào)學(xué)生背誦重點(diǎn)的句型、對話和段落。

  2、 課堂上多創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生多聽、多開口說英語的機(jī)會(huì)。

  3、進(jìn)行閱讀能力的訓(xùn)練。

  4、開展寫作的訓(xùn)練。

  (三) 因材施教

  1、抓好英語的常規(guī)教學(xué),確;A(chǔ)知識過關(guān)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。

  3、抓好閱讀能力培養(yǎng)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。

  5、抓尖子培養(yǎng),努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。

  五、教學(xué)設(shè)想

  1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。

  2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

  3、課堂上繼續(xù)實(shí)踐“導(dǎo)思議練”和“小組合作”的教學(xué)模式,爭取取得更好的效果。

  4、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

  5、積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),提高學(xué)生興趣。

  6、注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。

2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇15

  這一年里,我們的學(xué)校的工作已經(jīng)越來越多了,相信隨著時(shí)間的不斷的增長,這些都是會(huì)不斷的發(fā)展的。隨著國家教育改革和課程改革的不斷深入,我們學(xué)校已經(jīng)在不斷的改正我們的教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量,這些都是經(jīng)過我們充分論證的了。相信我們還會(huì)做的更好。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念,盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué),培養(yǎng)提高學(xué)生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中,提高自己課堂教學(xué)、教育學(xué)生的水平。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展。

  2、根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,確定教學(xué)教研方向,注重教學(xué)教研心得體會(huì)的總結(jié),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、具體措施

  1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想變化。

  (1)及時(shí)與學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  (2)利用教材“文以載道”的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

  (3)運(yùn)用同學(xué)、朋友、家長的有效影響,使學(xué)生具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。

  2、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),長久的學(xué)習(xí)興趣。

  (1)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比賽機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

  (2)通過具體事例,分析說教,使學(xué)生具有較正確的價(jià)值觀。

  (3)有效的使用新型多媒體教學(xué)設(shè)備,提高效率,增強(qiáng)交互性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。

  3、注重學(xué)生對語言的積累

  4、這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力,提高解決應(yīng)用題的能力。

  5、提高學(xué)生計(jì)算題的正確率,讓學(xué)生養(yǎng)成做題認(rèn)真的好習(xí)慣。

  6、根據(jù)學(xué)校工作安排,組織豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),提高學(xué)生的各種能力。

  (1)組織朗讀比賽,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

  (2)組織寫字作品展,在過程中,使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,提高學(xué)生的寫字水平。

  (3)組織實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué),提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

  5、加強(qiáng)對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí),更新觀念,創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展,符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)新體系。

  6、注意學(xué)生間的差異,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、實(shí)際水平,(特別是優(yōu)等生、后進(jìn)生),開展針對性教育,盡可能的在課堂和課外落實(shí)因材施教,照顧到學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。

  7、轉(zhuǎn)變教材觀,在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上,活用教材,不拘泥于教材,由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展,啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。

  8、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),并按時(shí)上交作業(yè)。加強(qiáng)自己的教育科研意識,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新鮮氣息,各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等,時(shí)刻記錄自己的教學(xué)體會(huì)和心得,最后,整理編撰論文。

  緊緊圍繞新教育實(shí)驗(yàn),開展師生共讀共寫、構(gòu)建理想課堂、聆聽窗外聲音等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,將德育工作、教師培訓(xùn)、教研、教科研等工作有機(jī)融入新教育實(shí)驗(yàn)之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進(jìn)一步營造書香校園,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長;以深入開展校本教研為突破口,以促進(jìn)師生發(fā)展為主線,以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、閱讀和電化教育教學(xué)工作管理為重點(diǎn),深入推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理,全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的長足發(fā)展。

2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇16

  一、指導(dǎo)思想

  以義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)為依據(jù),人教版化學(xué)新教材(20xx版)為載體,以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,通過教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用。

  二、學(xué)生基本情況分析

  化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在月考、期中考、期末考、中考中取得好的成績。我任教的兩個(gè)班,1班基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)態(tài)度要比2班的學(xué)生要強(qiáng)。通過十天的觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識面太窄,考試如果是從書本的內(nèi)容出的,都基本能答出來,但是對于變型題,學(xué)生多數(shù)是一籌莫展,所以在化學(xué)教學(xué)中要想出成績,需要付出很大的努力,我要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

  三、具體措施

  1、化學(xué)是一門九年級才開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,我只有正確引導(dǎo),才能在月考、期中考、期末考、中考中取得好的成績。教學(xué)工作中,我要刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真抓好教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)實(shí)踐中,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,重視學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。具體教學(xué)中注意以下幾個(gè)方面:

  (1)重視基本概念的教學(xué)

  化學(xué)基本概念的.教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺人深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識的能力。

  (2)加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

  元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中,要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

  (3)重視元素化合物知識的教學(xué)

  元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)直觀教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做些實(shí)驗(yàn),以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇17

  為了優(yōu)化教學(xué)過程,增強(qiáng)課堂效益,以夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展特長為工作的重點(diǎn),堅(jiān)持“求真,務(wù)實(shí),靈活,創(chuàng)新”,全面提高整體教學(xué)水平和特長。我校英語備課組特制定了初三第一學(xué)期工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  積極貫徹學(xué)校以及教研組工作計(jì)劃的精神,以二期課改為推動(dòng)教學(xué)工作的行動(dòng)綱領(lǐng),以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手,積極探索分層教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)。

  二、工作要點(diǎn)

  1、認(rèn)真扎實(shí)做好備課組活動(dòng)和集體備課工作,在每周的備課組活動(dòng)上,組內(nèi)教師對一周或一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重,難點(diǎn)以及教學(xué)方式方法的討論,然后確定主備人,由主備人寫出教案。對每一教學(xué)內(nèi)容在下周的備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體反思。另外利用我們備課組老師在同一辦公室的便利,隨時(shí)開展非正式的備課活動(dòng),對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)交流和溝通。

  2、開展“分層教學(xué)”和“個(gè)性化輔導(dǎo)”:針對學(xué)生兩極分化比較明顯的情況,利用每周一至五的分層課時(shí)間,對不同程度的`學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),程度好的學(xué)生進(jìn)行課外閱讀能力的提高,中等程度的學(xué)生進(jìn)行課本知識的拓展與提高,基礎(chǔ)較差的學(xué)生著重強(qiáng)化課本基礎(chǔ)知識的鞏固。在課外方面,備課組還要以閱讀為突破口,每周建議學(xué)生讀《中學(xué)生英語輔導(dǎo)報(bào)》或老師推薦的文章,拓展詞匯量和閱讀量,并逐步提高閱讀技巧。在實(shí)施的過程中,組內(nèi)老師們要認(rèn)真參與指導(dǎo)與檢查,確保實(shí)施的質(zhì)量。

  3、認(rèn)真做好聽課,評課工作。組內(nèi)教師通過互相聽課,做到互相取長補(bǔ)短,互相切磋,互相幫助。

  4、組織年級學(xué)生參加科普英語競賽和各項(xiàng)初三英語競賽。

  5、進(jìn)一步作好“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的各項(xiàng)工作,每位老師根據(jù)個(gè)人的教學(xué)情況,調(diào)整本學(xué)期的改進(jìn)點(diǎn)和改進(jìn)措施。提高教學(xué)藝術(shù),本學(xué)期每位教師開好一堂邀請課,并把開設(shè)邀請課作為組內(nèi)共同提高的機(jī)會(huì),在課前進(jìn)行集體備課,磨課。

  6、在日常教學(xué)過程中,堅(jiān)持樹立人人都是德育工作者的意識,教學(xué)中要滲透德育教育,并將熱愛生命,民族精神等有機(jī)融合到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中。

  7、在日常教學(xué)中,注重融入語言,科技,環(huán)保,心理健康教育等各項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容。

2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇18

  一、指導(dǎo)思想

  在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):第一,在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變教學(xué)方法,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo);第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三,以學(xué)生為主體,尊重個(gè)體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo);第五,注重過程性評價(jià),建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價(jià)體系。

  二、學(xué)生情況分析

  1、本屆高一學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項(xiàng)技能上,學(xué)生水平存在很大差異。

  2、學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。例如:學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能主動(dòng)做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。

  3、在課堂上,習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。

  三、教材與教輔的分析

  所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,時(shí)間緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實(shí)踐活動(dòng),還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中,通過并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高,所以重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。

  四、教學(xué)目地

  通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價(jià)值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會(huì)僧的閱讀理解能力,提高學(xué)生的應(yīng)試水平。

  五、教學(xué)措施

  1、讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞,利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

  2、實(shí)行過程性評價(jià),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,通過不同方式的檢測,讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

  3、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。

  4、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  5、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實(shí)情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。

2023年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 篇19

  一、班情分析

  在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我執(zhí)教的是四年級(x)班和(x)班的學(xué)生。

  兩班學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),思想品德較好,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,如等,能在班級中發(fā)揮模范帶頭作用。但也存在不平衡性,有些同學(xué)作業(yè)拖拖拉拉,所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識,尋求規(guī)律,不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展智力。

  二、教材分析

  <一>教學(xué)內(nèi)容

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認(rèn)識,公頃和平方千米,角的度量,三位數(shù)乘兩位數(shù),平行四邊形和梯形,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

  <二>教學(xué)重點(diǎn)

  大數(shù)的認(rèn)識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

  <三>教學(xué)分析

  在數(shù)與計(jì)算方面,這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段,本學(xué)期結(jié)束后,有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識和計(jì)算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。

  本冊這些知識的學(xué)習(xí),一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算技能,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí),對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會(huì)貫通,為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。因此,這部分知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。

  在空間與圖形方面,這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元,這些都是本冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形,學(xué)會(huì)一些簡單的作圖方法;同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,體會(huì)各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

  在統(tǒng)計(jì)知識方面,本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,讓學(xué)生利用已有的知識,學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,形成統(tǒng)計(jì)的觀念。

  在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元,教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計(jì)算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),初步體會(huì)的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

  本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎?”,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。

  <四>教材目標(biāo)

  1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認(rèn)識自然數(shù),掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,會(huì)根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

  2、知道并理解公頃、平方千米、平方米之間的進(jìn)率,會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算,初步形成1公頃、1平方千米的表象。

  3、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

  4、會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

  5、認(rèn)識直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認(rèn)識常見的幾種角,會(huì)比較角的大小,會(huì)用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。

  6、認(rèn)識垂線、平行線,會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

  7、結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識,發(fā)展空間觀念。

  8、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

  9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

  10、初步了解運(yùn)籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  11、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  三、教學(xué)措施

  1、改變教學(xué)思想。

  具有新觀念、新思想、新體驗(yàn)。改變原有的老師講、學(xué)生學(xué)的思想觀念,實(shí)施互動(dòng)學(xué)習(xí),自主探究,老師給營造一個(gè)寬松、合諧,充滿愛、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系。

  重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識設(shè)計(jì)富有情趣的習(xí)題,使他們有更多的機(jī)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視數(shù)學(xué)知識的課外延伸,加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識的實(shí)用性和開放性。

  3、注意教學(xué)的開放性,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

  學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,適當(dāng)設(shè)計(jì)一些開放性問題,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)。

  4、面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  ①加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,在計(jì)算方面,重點(diǎn)是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練,。在應(yīng)用題方面,要重視一步計(jì)算應(yīng)用題的練習(xí)。在練習(xí)中必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練,如根據(jù)條件補(bǔ)充問題、根據(jù)問題補(bǔ)充條件等,這種題目要經(jīng)常訓(xùn)練,它對于提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有裨益的。

  ②實(shí)施分層教學(xué),彈性教學(xué),針對學(xué)生的不同特點(diǎn),不同的接受能力,采取不同的方法,布置不同的作業(yè),注意因材施教,力求“下要保底,上不封頂”即下要保義務(wù)教育的共同要求,上要引導(dǎo)興趣濃厚,學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個(gè)性結(jié)合起來。

 、壑匾晫W(xué)生的課時(shí)目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān),作業(yè)嚴(yán)把關(guān),加強(qiáng)信息交流,及時(shí)反饋,增強(qiáng)教學(xué)的針對性。

  5、結(jié)合多媒體、教具、學(xué)具教學(xué)。

  在課堂教學(xué)中,利用計(jì)算機(jī)對文字、圖象、聲音、動(dòng)畫等信息進(jìn)行處理,形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學(xué)系統(tǒng),進(jìn)行視、聽、觸、想等多種方式的形象教學(xué);通過實(shí)物教具、學(xué)具引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念、法則、知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法;改革課堂問答方式,實(shí)施參與性教學(xué)。

  6、作業(yè)設(shè)計(jì)力求準(zhǔn)確、簡潔、規(guī)范、方便教學(xué)。

  學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí),我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)和學(xué)生練習(xí)的達(dá)成度。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計(jì),力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā),體現(xiàn)課改精神,同生活實(shí)踐緊密結(jié)合,重在發(fā)展學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力。此外,采取“基礎(chǔ)練習(xí)+個(gè)性作業(yè)”形式,針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平,分層設(shè)計(jì)作業(yè)。教師針對不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè),讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式,實(shí)現(xiàn)差異發(fā)展。

  四、主要教具、學(xué)具

  本冊教材是第二學(xué)段的開始,第一學(xué)段教學(xué)時(shí)用過的一些教具和學(xué)具有的仍可繼續(xù)使用,如小棒、方木塊、釘子板等。第二學(xué)段的教學(xué)需要一些新教具和學(xué)具。如:1.多位數(shù)計(jì)數(shù)器2.多級數(shù)位順序表3.計(jì)算器4.算盤5.用硬紙條做的角和平行四邊形6.量角器、三角板、直尺

  五、教學(xué)課時(shí)的安排

  四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了67課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下:

  <一>、大數(shù)的認(rèn)識(14課時(shí))

  1億有多大?……1課時(shí)

  <二>、公頃和平方千米……2課時(shí)

  <三>、角的度量(5課時(shí))

  <四>、三位數(shù)乘兩位數(shù)(11課時(shí))

  1、口算乘法……2課時(shí)左右

  2、筆算乘法……9課時(shí)左右

  <五>、平行四邊形和梯形(7課時(shí))

  <六>、除數(shù)是兩位數(shù)的除法(15課時(shí))

  1、口算乘法……2課時(shí)左右>

  2、筆算除法……12課時(shí)左右

  整理和復(fù)習(xí)……1課時(shí)

  <七>、條形統(tǒng)計(jì)圖(4課時(shí))

  <八>、數(shù)學(xué)廣角(3課時(shí))

  九>、總復(fù)習(xí)(5課時(shí))

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  • 第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(通用20篇)

    一、教材分析:(一)新音樂教材的概念和教材編寫的主要思路這本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》是人民音樂出版社編的。從教育理念上,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,提出音樂教育要面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。...

  • 2023年學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文(精選15篇)

    本學(xué)年是我擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)年。在小學(xué)英語教學(xué)方面可以說是毫無經(jīng)驗(yàn);仡欉@一學(xué)期來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。一個(gè)學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。...

  • 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板(精選15篇)

    光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼之間本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,我擔(dān)任一年級(2)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作將近一學(xué)期了,雖然教學(xué)多年,但感覺卻完全不同,針對一(2)班的實(shí)際情況,現(xiàn)做工作總結(jié)如下:一、班級管理方面(1)、抓好學(xué)生...

  • 2023年學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(通用18篇)

    在教研室和學(xué)校工作意見的指導(dǎo)下,以三個(gè)代表重要思想為指針,以《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》為標(biāo)準(zhǔn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方向,以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨,全面貫徹黨的教育方針。...

  • 2023年學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文(精選16篇)

    一、學(xué)期目標(biāo)(一)行政管理及后勤工作1、進(jìn)一步創(chuàng)新體制,規(guī)范和完善各項(xiàng)制度,強(qiáng)化管理,力求公平、公正、公開,做到“以制度管人”,提高管理的實(shí)效。如:落實(shí)崗位責(zé)任制,建立初步的工作激勵(lì)機(jī)制等,推進(jìn)量化管理。...

  • 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃模板(精選20篇)

    高三英語第二學(xué)期教學(xué)以“英語教學(xué)大綱”和“高考考綱”為綱,開展教學(xué)教研活動(dòng)。全面提高學(xué)生的聽,說,讀,寫,譯的語言能力和考試應(yīng)試能力。...

  • 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)(精選17篇)

    一、指導(dǎo)思想:以xx年上半年學(xué)校工作計(jì)劃為指引,以立德樹人為根本,以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),圍繞“補(bǔ)天”文化的提煉,重點(diǎn)做好“卓越課程研發(fā)”、“課堂教學(xué)改革”、“教育科研創(chuàng)新”三大項(xiàng)目,使學(xué)校教學(xué)和科研工作呈現(xiàn)出艷麗的色彩。...

  • 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃表(精選18篇)

    本學(xué)期,我決心努力改變自己,做到和上學(xué)期一樣,盡自己最大努力去傳授知識給學(xué)生,讓他們在學(xué)習(xí)上有巨大的突破。新的一年,我也要盡力去學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己。...

  • 學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(通用20篇)

    一、學(xué)期目標(biāo)(一)行政管理及后勤工作1、進(jìn)一步創(chuàng)新體制,規(guī)范和完善各項(xiàng)制度,強(qiáng)化管理,力求公平、公正、公開,做到“以制度管人”,提高管理的實(shí)效。如:落實(shí)崗位責(zé)任制,建立初步的工作激勵(lì)機(jī)制等,推進(jìn)量化管理。...

  • 2023年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文(精選15篇)

    我為自己能在凱杰女子中學(xué)工作而感到高興,因?yàn)檫@個(gè)集體充滿人性。領(lǐng)導(dǎo)不是高高在上的,不是處處以命令的臉面出現(xiàn)在我面前的,而是以身作則的。同事是那么的和藹可親,我有困難能得到真心幫助的,有苦悶可以找到人傾訴的。...

  • 上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板(精選18篇)

    本學(xué)期高二一部數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求,在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本著求真務(wù)實(shí)的原則,積極開展各項(xiàng)活動(dòng),在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績。...

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