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2023年教科研工作計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2023-10-22

2023年教科研工作計(jì)劃(精選15篇)

2023年教科研工作計(jì)劃 篇1

  一、總體思路

  遵循市教育局“抓質(zhì)量,保安全,強(qiáng)素質(zhì),樹(shù)形象“的總體工作思路,以市教研室、教科所工作計(jì)劃為指導(dǎo),本著“問(wèn)題即課題,教學(xué)即研究,成長(zhǎng)即成果”的原則,強(qiáng)化教育科研的實(shí)效性,不斷提高教育科研管理水平。建立并完善“XX中學(xué)教育科研博客”,推廣優(yōu)秀研究成果,及時(shí)總結(jié)教育科研典型經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

  二、主要措施

  1、進(jìn)一步完善科研組織和管理制度

  借鑒上學(xué)期的成功經(jīng)驗(yàn)與不足之處,結(jié)合教育局教科所下發(fā)的本學(xué)期教科研工作重點(diǎn),在上學(xué)期基本框架不變的情況下,進(jìn)一步健全和完善學(xué)校教育科研組織,完善學(xué)校教科研管理制度。各項(xiàng)工作統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),使活動(dòng)明確有序,進(jìn)展順利。

  2、規(guī)范課題管理,完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,突出科研時(shí)效性

  深入開(kāi)展課題研究,切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程,注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣,完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,突出科研的實(shí)效性。針對(duì)上學(xué)期課題研究過(guò)程中出現(xiàn)的重結(jié)果,輕過(guò)程,課題多,結(jié)題少等問(wèn)題,定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn),檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況,確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。

  3、深化交流課題研究工作經(jīng)驗(yàn)

  小課題結(jié)題申報(bào)工作已經(jīng)完成,及時(shí)總結(jié)、提升、推廣典型教育科研經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)XX中學(xué)教育科研工作。

  4、繼續(xù)完善教科研博客管理辦法和評(píng)價(jià)方式

  充分利用博客做好優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流,重視宣傳與展示,拓展教育科研視野,擴(kuò)大同行間的交流研討,做好搞好校本教研、教學(xué)科研,促使教育科研走向?qū)嵭В鉀Q實(shí)際問(wèn)題,力爭(zhēng)使教研工作有效促進(jìn)教育教學(xué)穩(wěn)步提高。

  5、深化德州市規(guī)劃課題研究工作

  為XX市規(guī)劃課題做好階段、中期報(bào)告總結(jié),收集數(shù)據(jù)、資料,使課題研究工作正常有機(jī)運(yùn)行,及時(shí)總結(jié)、提升本地典型教育科研經(jīng)驗(yàn),及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)為課題的結(jié)題鑒定申報(bào)工作做好準(zhǔn)備。

  6、其他工作

  認(rèn)真做好XX市、XX市和鄉(xiāng)校辦領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。

  三、具體安排

  二月

  完善學(xué)校教科研櫥窗和學(xué)校教科研博客,完善和總結(jié)20xx年教育科研工作,制定20xx年教育科研工作計(jì)劃。

  三月

 。1)搞好校級(jí)教師的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)的組織、培訓(xùn)、參賽工作,同時(shí)指導(dǎo)教師在各級(jí)各類大賽中取得好成績(jī)。

  (2)搞好級(jí)部的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)水平。

 。3)采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的辦法,提升教師的科研理論水平和實(shí)踐能力,搞好與聯(lián)誼校的教學(xué)研究工作。

  四月

  1、組織教師開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

  2、開(kāi)展20xx年優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選活動(dòng),組織教師參與山東省和XX市優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選活動(dòng),推動(dòng)廣大教師提高學(xué)習(xí)和研究意識(shí)。

  五月

  組織“每人一節(jié)匯報(bào)課”活動(dòng),典型教師舉行觀摩教學(xué)活動(dòng)。總結(jié)上報(bào)“每人一節(jié)匯報(bào)課”中發(fā)現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)(本單位課堂教學(xué)總模式和各學(xué)科課堂教學(xué)基本模式及成功經(jīng)驗(yàn)、做法等)。

  六月

  認(rèn)真落實(shí)XX市教育局《關(guān)于深化中小學(xué)教育科研工作的意見(jiàn)》,進(jìn)一步強(qiáng)化我校教育科研管理,規(guī)范中學(xué)日常教育科研工作。

  七月

  總結(jié)20xx-20xx學(xué)年教育科研工作,組織開(kāi)展優(yōu)秀科研成果(研究論文、研究報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)、精品教案等)評(píng)選活動(dòng)。

2023年教科研工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)學(xué)校教科研工作的全局,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議和區(qū)委工作會(huì)議精神,進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,圍繞“創(chuàng)新課堂”教學(xué)工作目標(biāo),依托全校教師,以抓集體備課、實(shí)現(xiàn)高效課堂為抓手,以課題研究為載體,切實(shí)有效地進(jìn)行有效教學(xué)研究,以此提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教科研能力,充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)功能,為學(xué)校發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、工作目標(biāo)

  1、“創(chuàng)新課堂研究進(jìn)教研組,把教師的教育教學(xué)和課題研究進(jìn)行有效整合。

  2、做好校級(jí)__課題“提高教師課堂教學(xué)過(guò)程管理能力的研究”結(jié)題工作。

  3、建設(shè)一支科研型教師隊(duì)伍,提高教育科研的水平。

  4、力爭(zhēng)論文的獲獎(jiǎng)在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破。

  三、主要工作及其措施

  (一)抓理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化科研意識(shí)。

  繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)〈中小學(xué)管理規(guī)范〉,,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育秩序,繼續(xù)深入推進(jìn)課程改革,改革課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進(jìn)素質(zhì)教育。“不進(jìn)是退、慢進(jìn)也是退”。我們要堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式,繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)教科研理論,有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀,促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育理念。

  1、專家引領(lǐng)學(xué)習(xí)。學(xué)校將邀請(qǐng)市縣教研員作講座,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念;組織教師外出參觀學(xué)習(xí),拓寬視野;組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn),確實(shí)提高教科研究的水平。

  2、教師平時(shí)自學(xué)。只有不斷地汲取,才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校鼓勵(lì)教師多讀書(shū),多參加一些讀書(shū)活動(dòng),并能撰寫(xiě)一些讀書(shū)筆記。本學(xué)期要求課題組教師每人至少能學(xué)習(xí)一本專著,并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

  3、教師交流互學(xué)。學(xué)習(xí)的個(gè)體是獨(dú)立的,但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動(dòng)為載體,為每位老師提供切磋交流的平臺(tái)、思維碰撞的空間,采用大綜合與分學(xué)科、人人交流與指名發(fā)言相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)交流和面對(duì)面交流相結(jié)合的方式組織開(kāi)展活動(dòng),通過(guò)主題討論,激發(fā)智慧,創(chuàng)造有活力的科研氛圍,培養(yǎng)教師的科研能力。本學(xué)期主要圍繞“創(chuàng)新課堂”研究開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

  4、骨干輻射。我們還將組織學(xué)校已有的能手、新秀、學(xué)科帶頭人、課題組組長(zhǎng)、成員上示范課,并進(jìn)行專題講座或說(shuō)課反思,切實(shí)發(fā)揮了骨干教師的示范作用。

  5、青藍(lán)工程。以學(xué)校各學(xué)科的薄弱教師個(gè)人為幫教對(duì)象,為他們聘請(qǐng)師傅,為他們提供幫助,架設(shè)橋梁,使他們盡快成長(zhǎng),站穩(wěn)講臺(tái)。

  6、校本研討。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學(xué)習(xí)、研討例會(huì)制度,開(kāi)展“打造引動(dòng)多饋式高效課堂”的系列研討活動(dòng)。教師的研討課必須與學(xué)校課題及創(chuàng)新課堂相結(jié)合,全力打造屬于自己的三品課堂。

  (二)抓隊(duì)伍建設(shè),提高研究水平

  學(xué)校教科研要向縱深發(fā)展,要提高研究的層次,必須依靠-支積極性高的教師來(lái)完成,這里,教師的素質(zhì)顯得尤為重要,在新學(xué)期中要繼續(xù)抓好以下幾項(xiàng)工作。

  1、每位教師每學(xué)期讀一些專著,至少撰寫(xiě)十五張教學(xué)資料卡片及一篇教育教學(xué)論文。

  2、加強(qiáng)教育科研理論和教育科研方法的培訓(xùn),進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的科研素質(zhì)。|||(四)規(guī)范資料管理

  對(duì)于課題實(shí)施的計(jì)劃、方案以及課題實(shí)施的教案、記錄、評(píng)價(jià),將有專人負(fù)責(zé),對(duì)于教師上交的心得、論文等,也將妥善保存?傊假Y料的積累是教科研不可缺少的。

  每月工作要點(diǎn):

  九月份

  1、制訂學(xué)校教科研計(jì)劃,召開(kāi)學(xué)校教科研會(huì)議,傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。

  2、召開(kāi)各課題組組長(zhǎng)和成員會(huì)議。各子課題制訂好子課題研究方案。

  3、制訂各課題組活動(dòng)安排,并開(kāi)始正;顒(dòng)。

  4、召開(kāi)教科研例會(huì)。

  5、教師參加縣級(jí)作品評(píng)比。

  6、積極參加縣級(jí)論文投稿

  十月份

  1、進(jìn)行教師培訓(xùn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  2、課題組正常開(kāi)展活動(dòng),進(jìn)一步完善資料并撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告

  3、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

  4、教育沙龍活動(dòng)。

  5、教師參加各級(jí)各類的征文評(píng)比。

  6、召開(kāi)教科研例會(huì)。

  十一月份:

  1、繼續(xù)開(kāi)展“打造創(chuàng)新課堂”的研討活動(dòng)。

  2、課題結(jié)題匯報(bào)活動(dòng)。

  3、教科研講座。

  4、語(yǔ)文組創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

  5、教科研例會(huì)。

  十二月份

  1、校級(jí)“創(chuàng)新課堂”教學(xué)研討沙龍活動(dòng)。

  2、理化生創(chuàng)新課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

  一月份

  1、“創(chuàng)新”課堂成果展示,各考研組長(zhǎng)論壇。

  2、總結(jié)教科研工作,召開(kāi)期末教科會(huì)議。

  3、做好資料歸檔工作。

2023年教科研工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面推進(jìn)“科研興教”戰(zhàn)略,圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo),聚焦課堂,研培結(jié)合,以課題研究為載體,著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能,從而推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、規(guī)范課堂教學(xué)行為,以“三環(huán)節(jié)”研究為突破口,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以 “提高課堂教學(xué)效益”為課題,突出重點(diǎn),提高教師課堂教學(xué)水平,努力打造“輕負(fù)高效”課堂。

  2、全面推進(jìn)以“三環(huán)節(jié)”(預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、限時(shí)作業(yè))為重點(diǎn)的教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)效率。

  3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,實(shí)施“教師讀書(shū)成長(zhǎng)”工程,促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展,提高自我反思、自主發(fā)展、獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究的能力,促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。

  4、充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用,加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理與調(diào)控,關(guān)注課題研究過(guò)程,抓落實(shí),求實(shí)效,切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。

  5、扎實(shí)開(kāi)展校本教研。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn),深入開(kāi)展“說(shuō)-講-測(cè)-評(píng)-思”、“三課兩評(píng)一反思”、“我講我的教育故事” 、“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍”等多元化的校本研究活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)省、市校本培訓(xùn)示范校。

  6、開(kāi)展“高效課堂系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)”。從“課標(biāo)”、“教材”、“設(shè)計(jì)”、“課堂教學(xué)”等方面進(jìn)行分項(xiàng)達(dá)標(biāo),深化課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和限時(shí)作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)的研究和實(shí)施,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),努力打造“輕負(fù)高效”的課堂,促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。

  7、抓好語(yǔ)言文字工作。進(jìn)一步鞏固推普成果,使普通話成為校園語(yǔ)言, 爭(zhēng)創(chuàng)省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。同時(shí)開(kāi)展教師粉筆字、課件制作培訓(xùn),提高教師基本素質(zhì)。

  8、積極參加鎮(zhèn)、縣區(qū)域性校本教研活動(dòng),帶動(dòng)學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng),提高研究的實(shí)效性。

  三、采取措施

  (一)規(guī)范課題管理,突出科研的實(shí)效性

  深入開(kāi)展課題研究,以課題研究為突破口,切實(shí)解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題,推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展,注重課題研究的過(guò)程管理和課題成果的推廣,突出科研的實(shí)效性。

  不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研,搞好科研促教學(xué)”的思想,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,使課題研究做到基于教育教學(xué),帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期,我們繼續(xù)突出語(yǔ)文“閱讀中外經(jīng)典,享受讀書(shū)樂(lè)趣”和數(shù)學(xué)“合理使用山東版教材促進(jìn)師生共同發(fā)展”兩個(gè)龍頭課題,形成以教科室為主導(dǎo),主持人為中介和橋梁,實(shí)驗(yàn)教師為主體的三級(jí)教科研網(wǎng)絡(luò),踏實(shí)穩(wěn)健地開(kāi)展研究。

  本學(xué)年,教科室將沿襲過(guò)去的成功做法,定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn),檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況,確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。各教研組加強(qiáng)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。

  課題研究的基本要求為:課題組集中活動(dòng)每學(xué)期不少于五次,內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課研討、階段研究討論等;每個(gè)課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。各位實(shí)驗(yàn)教師要開(kāi)展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),確保在實(shí)踐中研究,在研究中實(shí)踐,并撰寫(xiě)階段性研究報(bào)告或課題論文;各課題組必須要撰寫(xiě)若干教育敘事或案例,我們所寫(xiě)的課題論文、案例應(yīng)該是對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評(píng)課表及其他相關(guān)活動(dòng)資料。

  (二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

  本著“年輕教師進(jìn)步大,骨干教師出特色”的思想,堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),普遍提高的原則,對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。建立“以校為本”的教研機(jī)制,引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中反思、在反思中提高。本學(xué)年,我們將著力構(gòu)建校本交流平臺(tái),強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究,打造教師專業(yè)成長(zhǎng)之路。

  1、讀書(shū)反思提升

  繼續(xù)實(shí)施“教師讀書(shū)成長(zhǎng)”工程。堅(jiān)持“四個(gè)為主、四個(gè)結(jié)合”的讀書(shū)策略:學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主,與博覽群書(shū)相結(jié)合;學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主,與集體學(xué)習(xí)結(jié)合;學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主,與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合;考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主,與檢查交流讀書(shū)筆記和讀后感相結(jié)合,鼓勵(lì)教師廣聞博覽。全天開(kāi)放圖書(shū)室和閱覽室,每位教師每周到閱覽室讀書(shū)不少于2課時(shí)。學(xué)校將把讀書(shū)活動(dòng)列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中。具體要求如下:

  (1)理論學(xué)習(xí)

  在理論筆記前兩頁(yè)以表格的形式制訂出本學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃,注明每次的學(xué)習(xí)周次、學(xué)習(xí)內(nèi)容(著作、刊物等)、出處、學(xué)習(xí)方式等。

  學(xué)習(xí)時(shí)間15周,每周一次,每次字?jǐn)?shù)不少于500字。要注明每次的學(xué)習(xí)周次、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容除每學(xué)月學(xué)習(xí)一次《汶水明珠》內(nèi)容以外,其他周次學(xué)習(xí)內(nèi)容自主安排。但是要求學(xué)習(xí)內(nèi)容必須摘自教育名著,教育教學(xué)類期刊。

  本學(xué)期將舉行讀書(shū)交流活動(dòng),以便評(píng)價(jià)老師們讀書(shū)效果。

  (2)《汶水明珠》不再每期寫(xiě)一次心得體會(huì),本學(xué)期將針對(duì)《汶水明珠》中的某篇文章進(jìn)展開(kāi)評(píng)論、或?qū)懜形颉?/p>

  (3)聽(tīng)課記錄每周平均1節(jié)。結(jié)對(duì)拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽(tīng)課外,每學(xué)期互聽(tīng)不少于3次。

  深入開(kāi)展“常態(tài)課堂案例研討、案例分析、教育敘事、教育沙龍、說(shuō)課比賽”等多元化的校本研究活動(dòng)。學(xué)校將于期中、期末前后組織教師理論測(cè)試、案例反思及試題評(píng)選等活動(dòng)。教科室將加大抽查與展評(píng)的力度,并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào),樹(shù)立學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,并將檢查結(jié)果納入對(duì)教師個(gè)人和級(jí)部的考核,本學(xué)期重點(diǎn)突出對(duì)前后勤人員及領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的檢查。

  2、專家引領(lǐng)輻射

  一方面提倡教師從專業(yè)報(bào)刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教學(xué)思想,積極參加各級(jí)的教研活動(dòng),并將活動(dòng)中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來(lái),和大家進(jìn)行共享。另一方面我們將邀請(qǐng)專家、教研員進(jìn)學(xué)校,引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想,促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周教學(xué)活動(dòng),通過(guò)名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺(tái)。認(rèn)真參加鎮(zhèn)、縣教研共同體活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用。所有教師必須按時(shí)參加相關(guān)學(xué)科的活動(dòng)。如有事不能參加,必須提前請(qǐng)假,寫(xiě)好請(qǐng)假條,然后依次由所在級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任簽字方可生效。領(lǐng)導(dǎo)干部到教導(dǎo)處請(qǐng)假。如果缺勤均按大型活動(dòng)不參加加倍扣考核分。

  3、扎實(shí)開(kāi)展校本教研

  繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑,認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問(wèn)題的原因及解決問(wèn)題的策略,使教研組在學(xué)科建設(shè)、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn),深入開(kāi)展“說(shuō)-講-測(cè)-評(píng)-思”、“三課兩評(píng)一反思”活動(dòng)。

  充分發(fā)揮學(xué)校的“師徒”結(jié)對(duì)作用,舉行新一輪師徒結(jié)對(duì)儀式,并加強(qiáng)師徒開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程管理,完善 “師徒工作常規(guī)”制度、“師徒結(jié)對(duì)考核”制度和“師徒獎(jiǎng)勵(lì)”制度。

  認(rèn)真開(kāi)展“教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動(dòng)”以教師普通話、硬筆書(shū)法、多媒體應(yīng)用、教學(xué)才藝、“三環(huán)節(jié)”教學(xué)、“十個(gè)一”學(xué)科素養(yǎng)為主要內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為主要方式,強(qiáng)化組織訓(xùn)練,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能強(qiáng)、教學(xué)基本功硬、適應(yīng)素質(zhì)教育新發(fā)展的教師隊(duì)伍。

  認(rèn)真開(kāi)展小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修。各學(xué)科教研員要成為本第一范文網(wǎng)絡(luò)教研的引路人,并自覺(jué)參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中去,促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展。

  學(xué)校繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極參與教研活動(dòng),與教師共同研究,共同提高,并對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

  4、開(kāi)展基本功練兵活動(dòng)

  經(jīng)過(guò)幾年的培訓(xùn),我校教師的基本功水平有了很大提高。本學(xué)期將結(jié)合鎮(zhèn)教師素養(yǎng)達(dá)標(biāo)活動(dòng),開(kāi)展教師基本功大練兵活動(dòng)。包括各學(xué)科基本功比賽以及全體教師三筆字比賽、說(shuō)課比賽等,不斷提高教師的整體素質(zhì)。搞好遠(yuǎn)程研修。

  5、支持教師外出學(xué)習(xí)

  抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。。外出學(xué)習(xí)教師必須持學(xué)習(xí)通知,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì),并執(zhí)教觀摩課或進(jìn)行專題講座后學(xué)校才報(bào)銷學(xué)習(xí)費(fèi)用。

  (三)進(jìn)一步完善教科研機(jī)制

  教科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化,就必須在實(shí)踐中逐步探索,積累經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整,充實(shí)內(nèi)容,進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。

  (1)各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時(shí)間、形式,及早公布,使活動(dòng)明確有序,進(jìn)展順利。

  (2)建立考核與獎(jiǎng)懲制度,以調(diào)動(dòng)教師的積極性。級(jí)部要將校本學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)課題納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。教科室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)將納入對(duì)明星教師及級(jí)部的考核。

  (3)做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。

2023年教科研工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  進(jìn)一步落實(shí)學(xué)!耙钥蒲袨橄葘(dǎo)”、“小學(xué)校研究大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念,積極開(kāi)展教育教學(xué)工作計(jì)劃研究,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)校教科、教研工作計(jì)劃再上新臺(tái)階。

  二、工作重點(diǎn)

  1、認(rèn)真撰寫(xiě)課題實(shí)驗(yàn)方案,確定實(shí)驗(yàn)班級(jí),實(shí)驗(yàn)教師。

  2、加強(qiáng)教學(xué)研究力度,切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),發(fā)展特色,不斷提高課堂效率。

  3、積累經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教學(xué)論文。

  三、工作任務(wù)及實(shí)施措施

 、逭n題研究:

  1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo),深入課堂,了解課題的進(jìn)展情況,協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。

  2、召開(kāi)課題研討會(huì),征求各方面的建議,集思廣益。

  3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì),展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。

  4、認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)。

  5、注重課題研究過(guò)程中各類資料的積累工作。

 、娼虒W(xué)研究:

  1、切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真鉆研教材,正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo),加強(qiáng)集體備課,加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶,課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下,努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念,體現(xiàn)學(xué)!鞍l(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想,并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。加強(qiáng)規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究,逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在“和諧高效思維對(duì)話”提高科研含量。

  2、認(rèn)真開(kāi)展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng),加強(qiáng)說(shuō)課和評(píng)課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動(dòng),嚴(yán)格按照“說(shuō)課上課評(píng)課”改課,反思總結(jié)五位一體的順序進(jìn)行。

  3、加強(qiáng)聽(tīng)課活動(dòng),堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng),廣泛了解教改信息,返校后要及時(shí)匯報(bào),以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

  4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)筆記”。有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng),做到每位教師都學(xué)深學(xué)透,都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論,并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思,按時(shí)、認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)筆記”。

 、绯R(guī)工作:

  1、認(rèn)真做好教育科研的研究分析工作,規(guī)范科研管理,建立完善制度和措施。

  2、加強(qiáng)學(xué)?蒲泄歉申(duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求:每年至少讀一本教育理論專著,搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題,撰寫(xiě)一篇教育論文。舉辦講座,使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫(xiě)等科研方法。

  3、重視教師科研論文的撰寫(xiě)。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作,加強(qiáng)向外推薦的力度,爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。

2023年教科研工作計(jì)劃 篇5

  教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力,是學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,是加強(qiáng)學(xué)校凝聚力的重要因素,是培養(yǎng)青年教師,特別是名教師的途徑,是建立學(xué)習(xí)性學(xué)校的重要組織。也是推進(jìn)學(xué)校新課程改革的最前沿陣地。本學(xué)期在學(xué)校的總體規(guī)劃指導(dǎo)下,我校將繼續(xù)強(qiáng)化教育科研的核心地位,樹(shù)立教師群體的科研意識(shí),進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校以“科研為先導(dǎo)”、“教育以人為本、教學(xué)以生為本”、“向教育科研要質(zhì)量、靠教育科研上臺(tái)階”等辦學(xué)理念,積極開(kāi)展教育教學(xué)研究,造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。我們提出:“與學(xué)生共同成長(zhǎng),與學(xué)校共同發(fā)展!蓖ㄟ^(guò)新課標(biāo)的學(xué)習(xí),使學(xué)校的教育教研工作再上新臺(tái)階。

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持"科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊(duì)伍為本",以課程改革為契機(jī),以課題研究為抓手,以校本培訓(xùn)為依托,深入開(kāi)展教學(xué)研究,用課題研究有效解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題,讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入,全面提高教學(xué)質(zhì)量,精心打造教師隊(duì)伍。

  二、主要工作:

  1、積極引發(fā)教職工的科研意識(shí)和熱情爭(zhēng)取人人有課題,發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能,采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛,促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新,促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。

  2、讓校園的每個(gè)空間都充滿文化的韻味。深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),從廣泛閱讀各種書(shū)報(bào)雜志到看電視,教師要有意識(shí)地注意從各欄目中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識(shí)和典型案例,使我們的老師更富有文化的魅力,從而教育教學(xué)中涌動(dòng)生命的靈性。

  3、在人力上,動(dòng)員全員,積極培養(yǎng)“身邊的思想者”。

  4、改革提升課題組研究工作。骨干教師應(yīng)在“建立個(gè)性獨(dú)特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡(jiǎn)潔的交流形式”“培養(yǎng)大方自信、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實(shí)踐。

  5、進(jìn)一步完善教師學(xué)習(xí)管理制度倡導(dǎo)教師寫(xiě)教育日記,且建立相關(guān)的檢查制度

  三、具體措施

  (一)、以學(xué)習(xí)促反思,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)。

  學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng),真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。每個(gè)教師都應(yīng)該讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可或缺的重要組成部分,通過(guò)學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)課程改革的意識(shí),提高課程改革的能力。

  (二)進(jìn)一步完善組織網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

  進(jìn)一步健全課題組,成立金字塔型的課題研究組織,參與校本課程的開(kāi)發(fā)、研究和實(shí)施,建立參與課題博客,讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人,任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹(shù)立“人人搞科研”的觀念,努力成長(zhǎng)為一名“科研型”教師,為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。

  (三)、以課改促科研,實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提升

  教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律,使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過(guò)程。本學(xué)期我校將以學(xué)校主干課題為重點(diǎn),以學(xué)科課題為群體,以教師課題為網(wǎng)絡(luò),積極開(kāi)展各級(jí)各類課題的研究。

  1、確定學(xué)校主干課題的研究方向和具體內(nèi)容,學(xué),F(xiàn)初步擬訂的主干課題是《集團(tuán)化辦學(xué)模式下的教研訓(xùn)一體化的實(shí)踐與研究》。學(xué)校將成立課題實(shí)驗(yàn)小組,制定課題實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案。各子課題組要制定本學(xué)期課題實(shí)施階段計(jì)劃,卓有成效地開(kāi)展課題研究。本學(xué)期學(xué)校將集中組織一次課題研究交流會(huì)。

  2、每個(gè)課題組成員必須圍繞課題加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每學(xué)期至少結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐要寫(xiě)好一篇讀書(shū)札記(體裁不限)。在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過(guò)程中總結(jié)出自己的思維碩果。并做好理論學(xué)習(xí)筆記,期末將舉行教師理論學(xué)習(xí)筆記展覽。

  3、加強(qiáng)"小課題"研究。每學(xué)期必須圍繞小課題至少撰寫(xiě)1篇高質(zhì)量的專題論文。

  4、教師每月參加一次教科研例會(huì)(結(jié)合教研活動(dòng)),匯報(bào)自己的課題研究情況。期末寫(xiě)好課題階段性總結(jié)和論文。

  5、充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)作用,骨干教師力爭(zhēng)每學(xué)期至少有一篇文章在區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表或在市區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

  6、學(xué)習(xí)運(yùn)用信息技術(shù),拓寬教師研究視野。學(xué)校網(wǎng)站上將建立教研信息資料庫(kù)。為教師進(jìn)行科研工作提供服務(wù)。加強(qiáng)資源庫(kù)的使用。

  7.改革提升課題組研究工作。骨干教師應(yīng)在“建立個(gè)性獨(dú)特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡(jiǎn)潔的交流形式”“培養(yǎng)大方自信、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實(shí)踐。

  (四)進(jìn)一步建立規(guī)章制度,規(guī)范教科管理

  1、完善理論學(xué)習(xí)制度

  學(xué)校在各年級(jí)成立理論學(xué)習(xí)小組,按“五定”要求開(kāi)展活動(dòng)。

 。1)定內(nèi)容:每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步改變教學(xué)觀念,改善教學(xué)方法。同時(shí)有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,更新思想,借鑒成功經(jīng)驗(yàn),幫助教學(xué)。

 。2)定時(shí)間:除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時(shí)間外,每一位教師自己每周安排2小時(shí)的理論學(xué)習(xí)時(shí)間。

 。3)定要求:經(jīng)常撰寫(xiě)隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、個(gè)案整理,要求每位教師每月結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)好至少一篇案例反思,上傳到教導(dǎo)處,新課程實(shí)驗(yàn)教師更要多寫(xiě)體會(huì)反思等。

 。4)定交流:每個(gè)備課小組每學(xué)期舉行一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng),本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會(huì)。

  (5)定考核:期末由教導(dǎo)處組織力量全面檢查學(xué)習(xí)情況、課題實(shí)施情況等,考核教師的教科研成績(jī),并與學(xué)期考核掛鉤。

  在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時(shí),學(xué)校將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章,舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動(dòng),并邀請(qǐng)專家老師來(lái)校指導(dǎo),組織專題報(bào)告會(huì),為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。

  2、建立定期的研討制度

  本學(xué)期我們將進(jìn)一步建立各課題的研討制度。學(xué)期初制定課題研究計(jì)劃,確立學(xué)期目標(biāo)。

  (五)、深化教科研研究,優(yōu)化教科研過(guò)程

  1、通過(guò)課堂教學(xué)的研究,把教研和科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

  每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中,要緊緊圍繞相關(guān)課題,進(jìn)行探索、總結(jié),在各自的教學(xué)中要有所研究,有所體現(xiàn)。課題研討課和教研活動(dòng)課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,使教師既能在課題研究中有所成績(jī),又能在教學(xué)活動(dòng)中嶄露頭角。

  2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動(dòng)

  積極參加區(qū)教研室組織的一系列活動(dòng)積極組織骨干教師參加此類活動(dòng),促進(jìn)我校的科研工作上臺(tái)階。

 。┏龊每蒲谐晒訌(qiáng)陣地建設(shè)

  1、加強(qiáng)教師對(duì)研究總結(jié),對(duì)論文的撰寫(xiě)。

  2、利用好陣地,宣傳學(xué)校的研究成果、辦學(xué)成果。

  3、努力完善校園網(wǎng),鼓勵(lì)教師向教育網(wǎng)、校園網(wǎng)多投稿。

  四、工作安排

  三月:

  1、確定校主干課題,制定課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

  2、20xx年市區(qū)級(jí)課題申報(bào)。

  3、制定并實(shí)施!督炭蒲泄ぷ鲗(shí)施方案》。

  四月:

  1、制定并實(shí)施校主干課題實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案。

  2、邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)教科研工作。

  五月:

  1、校主干課題實(shí)施情況交流,建立課題檔案。

  2、教師實(shí)驗(yàn)課題實(shí)施情況檢查。

  六月:

  1、邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校指導(dǎo)教科研工作。

  2、課題階段性小結(jié)。

  3、進(jìn)行本學(xué)期教科研工作總結(jié)。

2023年教科研工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以課本為本,依據(jù)學(xué)校實(shí)際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)!狈⻊(wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學(xué)校品位”的思路,積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng),推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。

  二、工作重點(diǎn)

  1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教科研活動(dòng);

  2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教科研骨干;

  3、依托校園教研網(wǎng)絡(luò),提升教科研層次;

  4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,物化教科研成果。

  三、具體措施

  (一)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),構(gòu)建高效的運(yùn)行機(jī)制。

  1、更新觀念,營(yíng)造氛圍。

  提高教師的科研素養(yǎng)是課程改革的需要,也是學(xué)?缭桨l(fā)展的必由之路。倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心、教室即研究室、教師即研究者”的思路。每位教師要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,增強(qiáng)研究意識(shí),以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專題討論提供平臺(tái),倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?/p>

  2、完善機(jī)制,明確職責(zé)。

  建立以校為本的教研制度,強(qiáng)化教研組長(zhǎng)職能,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,促進(jìn)教師的發(fā)展,努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。各教研組長(zhǎng)和骨干教師要率先垂范,青年教師要努力成為教育科研的中堅(jiān)力量,只有這樣才能形成教科研工作的合力。完善直接服務(wù)于教師發(fā)展的、開(kāi)放的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),為教師、教研人員和研究者獲得經(jīng)常性的溝通和聯(lián)系創(chuàng)造良好的環(huán)境條件,使教師的困惑能及時(shí)得到解決,教師的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)得到關(guān)注和分享。

  (二)搭建發(fā)展平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

  1、倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng),建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。

  我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專著,掌握基本的教科研方法,牢固樹(shù)立以學(xué)生為本,促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展的思想,并把理論內(nèi)化為理念,用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐。倡導(dǎo)教師自己訂購(gòu)一些優(yōu)秀的教研報(bào)刊。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩,加強(qiáng)校際交流,互通信息,博采眾長(zhǎng)。

  2、開(kāi)展主題活動(dòng),形成對(duì)話機(jī)制。

  圍繞“變革學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一主題,扎實(shí)開(kāi)展集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。集體備課采取個(gè)人構(gòu)思→交流討論→達(dá)成共識(shí)→形成教案的備課方式,反復(fù)磨合,提高實(shí)效。開(kāi)展教研組之間的聽(tīng)課,教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。執(zhí)教者要介紹設(shè)計(jì)意圖及自己反思,評(píng)課要對(duì)課堂教學(xué)的成敗得失及其原因做切實(shí)中肯的分析和評(píng)價(jià),并能從教育理論的高度對(duì)一些現(xiàn)象做出正確的解釋。

  (三)深入研究探討,確保課題研究成果。

  1、加強(qiáng)教研和科研的整合力度。

  堅(jiān)持以課題帶動(dòng)課改,以課題提升課改的工作思路,發(fā)揮教育科研對(duì)課程改革的促進(jìn)作用,為日常教育教學(xué)服務(wù)!皢(wèn)題即課題,教學(xué)即研究,成長(zhǎng)即成果。 ”每位教師都要樹(shù)立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念,通過(guò)行動(dòng)研究,改進(jìn)教學(xué)行為,豐富行動(dòng)策略,提高自己的專業(yè)水平。

  2、扎實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng)。

  學(xué)校現(xiàn)有課題“優(yōu)質(zhì)課題中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)技藝運(yùn)用的研究”、“規(guī)范語(yǔ)言文字,提高課題教學(xué)效率”。實(shí)行教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,各課題組進(jìn)一步明確分工,及時(shí)修訂研究計(jì)劃,明確階段目標(biāo),落實(shí)活動(dòng)安排,不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法,保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對(duì)課題研究要有布置、有落實(shí)、有檢查,對(duì)課題活動(dòng)要做到前有計(jì)劃,中有記錄,后有總結(jié)與評(píng)價(jià),使研究過(guò)程規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)期結(jié)束,要求實(shí)驗(yàn)每位教師能上好一節(jié)研究課,撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文,一篇心得,一則精品教案。

  3、關(guān)注實(shí)驗(yàn)教師在教學(xué)技藝方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練工作,擇優(yōu)推薦本地區(qū)的典型代表1~5人,每人錄制一段5~10分鐘的教學(xué)技藝展示光盤(pán),于11月中旬前寄至總課題辦公室,遴選出佼佼者在年終大會(huì)上作現(xiàn)場(chǎng)展示。

  (四)工作安排:

  ⒈制訂學(xué)校教科研計(jì)劃,確定課題組中心成員,并召開(kāi)學(xué)校教科研會(huì)議,傳達(dá)本學(xué)期教科研的主要工作。

 、 每位實(shí)驗(yàn)老師制定好子課題研究計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃做好個(gè)人研究。

  ⒊教科研例會(huì)。

  4、每位課題實(shí)驗(yàn)老師撰寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆上報(bào)到上級(jí)課題組。

  5、教育科研專題研討活動(dòng)。

  6、向省市級(jí)期刊投稿2篇。

  7、組織課題實(shí)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)《教育心理學(xué)》中“動(dòng)作技能和智力技能”章節(jié)。

  8、課題組人員撰寫(xiě)課題研究階段總結(jié)和論文,并進(jìn)行交流評(píng)選。

  9、總結(jié)本學(xué)期教科研工作,做好教科研資料歸檔工作。

  10、注重培訓(xùn),加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)。針對(duì)我校教師教育思想、教育理念仍需進(jìn)一步改進(jìn)的現(xiàn)狀,今年,學(xué)校要繼續(xù)更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。要求教師能將教學(xué)理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)教育理論向?qū)嵺`行為的轉(zhuǎn)化。繼續(xù)拓展教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)渠道,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。學(xué)校要建立完善外出學(xué)習(xí)教師跟蹤管理,把學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有效提升。20xx年,學(xué)校的培訓(xùn)工作要緊緊圍繞以下幾方面工作展開(kāi):(1)教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn);(2)實(shí)驗(yàn)教師教師培訓(xùn)培養(yǎng);(3)代課教師培訓(xùn);(4)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)及《教育心理學(xué)》心課程培訓(xùn)、(5)按照學(xué)校要求切實(shí)做好《課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》、教材培訓(xùn)、“內(nèi)請(qǐng)外派” 培訓(xùn)等。

  以上僅僅是教科研室的本學(xué)期的計(jì)劃,在執(zhí)行的過(guò)程中,還需要隨時(shí)根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指示靈機(jī)變動(dòng),如有不妥之處,還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)大力斧正。

2023年教科研工作計(jì)劃 篇7

  xx年,我教科研工作以*理論、重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞縣教育工作主題,用心組織廣大教師開(kāi)展教育科學(xué)研究活動(dòng),在深化研究、提高實(shí)效上下功夫,為學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù),為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為教師隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)。

  一、工作目標(biāo)

  1、做好申報(bào)國(guó)家、盛市“十•五”教科研課題的準(zhǔn)備工作。發(fā)動(dòng)廣大教師選好研究課題(項(xiàng)目)。選題要根據(jù)《泗洪縣教育發(fā)展規(guī)劃》精神,突出研究重點(diǎn),增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性,探索德育工作新思路、新途徑,解決新課改中的實(shí)際問(wèn)題。

  2、推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校教科研活動(dòng),力爭(zhēng)重點(diǎn)學(xué)校教師教科研參與率到達(dá)50%,一般學(xué)校教師教科研參與率達(dá)35%。

  3、做好“十五”課題的結(jié)題工作,完成16項(xiàng)盛市級(jí)課題任務(wù)。

  4、做好教科研成果的推廣工作。在全縣推廣優(yōu)秀成果3-5項(xiàng),校校落實(shí)推廣項(xiàng)目,將教科研成果轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

  5、加強(qiáng)教科研基地建設(shè),評(píng)選教科研示范學(xué)校5所。

  6、抓好教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。舉辦教科研骨干培訓(xùn)班,加強(qiáng)對(duì)教師教科研實(shí)踐的指導(dǎo),提高廣大教師的教科研潛力。

  7、做好盛市教科研成果評(píng)獎(jiǎng)的推薦工作,力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)總項(xiàng)數(shù)量在全市。

  8、做好中小學(xué)科技教育工作。認(rèn)真做好全拾金鑰匙”科技競(jìng)賽的組織工作,力爭(zhēng)使獲獎(jiǎng)人數(shù)排在全省前列。

  二、主要措施

  1、做好選取研究課題,撰寫(xiě)課題方案和填寫(xiě)表格的指導(dǎo)工作。

  2、加強(qiáng)課題管理,加強(qiáng)檢查和指導(dǎo),推進(jìn)課題研究的科學(xué)化、規(guī)范化。

  3、深入學(xué)校,和廣大教師一同討論解決德育、新課改和課題研究中的理論和實(shí)踐問(wèn)題。

  4、召開(kāi)課題研究交流會(huì)、成果展示會(huì),為教師交流教育教改經(jīng)驗(yàn)搭建平臺(tái)。

  5、開(kāi)展教科研成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),激發(fā)廣大教師開(kāi)展教科研工作的用心性。

  6、舉辦教科研成果培訓(xùn)班2期,舉辦教育科研“沙龍”2期。

  7、加強(qiáng)同高校和科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,邀請(qǐng)專家來(lái)洪講學(xué)和指導(dǎo)。

  8、幫忙教師做好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié)工作。

2023年教科研工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  以市、區(qū)、教育辦教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),加強(qiáng)課題的規(guī)范管理和深入研究,充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì)、提高學(xué)校內(nèi)涵、促進(jìn)教師成長(zhǎng)等方面的重要作用,促進(jìn)學(xué)校教育的特色發(fā)展。

  二、主要工作

  (一)用心開(kāi)展基于問(wèn)題的專業(yè)閱讀

  教師們圍繞自己的課堂教學(xué)和研究課題,多讀一些“教育新理念”“課程改革”和“教育隨筆類”等方面的理論書(shū)籍,要把讀書(shū)、研究、寫(xiě)作緊密結(jié)合,走“讀研寫(xiě)”一體的發(fā)展路徑。在專業(yè)閱讀中,教師們要制定好讀書(shū)計(jì)劃,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)讀書(shū)心得,用心參加教育辦組織的讀書(shū)論壇活動(dòng)和歷城區(qū)教科室組織的校長(zhǎng)讀書(shū)論壇、班主任讀書(shū)論壇和教師讀書(shū)論壇活動(dòng)。

  (二)創(chuàng)新科研方式,用心開(kāi)展各級(jí)科研活動(dòng)

  各教研組和課題組在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,用心開(kāi)展課題研究和交流研討活動(dòng)。各課題組每學(xué)期至少舉行1次鎮(zhèn)本科研活動(dòng),并及時(shí)做好活動(dòng)資料整理工作。每次科研活動(dòng)要有計(jì)劃,有安排;有活動(dòng)過(guò)程資料,如:課例、發(fā)言材料、照片等;有活動(dòng)總結(jié);有活動(dòng)記錄。

  (三)加強(qiáng)骨干教科研隊(duì)伍建設(shè)

  學(xué)校歷城區(qū)科研學(xué)術(shù)帶頭人和歷城區(qū)名校長(zhǎng)、名教師,要根據(jù)歷城區(qū)教育局和歷城區(qū)教科室的工作安排參加各項(xiàng)活動(dòng),發(fā)揮自身的帶頭示范作用,加強(qiáng)學(xué)校骨干教科研隊(duì)伍建設(shè)。

  (四)加強(qiáng)課題管理與研究工作,提高課題研究實(shí)效

  1、用心開(kāi)展微課題研究

  各教研組和教師們做好微課題的申請(qǐng)、立項(xiàng)、成果推介等工作。本學(xué)期將透過(guò)微課題成果展示,來(lái)推進(jìn)學(xué)校微課題研究的深入開(kāi)展。透過(guò)微課題研究,培養(yǎng)教師反思意識(shí)和科研習(xí)慣,提高教師科研潛力,提升學(xué)校日常教學(xué)實(shí)踐的科研化水平。

  2、參加各課題研究協(xié)作組開(kāi)展的研究活動(dòng)

  教科室把全區(qū)“十二五”教育科研立項(xiàng)課題,按照研究資料,劃分了12個(gè)課題研究協(xié)作組,我校2個(gè)課題組要用心參加相關(guān)協(xié)作組的活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)科研過(guò)程管理

  進(jìn)一步落實(shí)《歷城區(qū)科研工作常規(guī)》,加強(qiáng)學(xué)校立項(xiàng)課題的過(guò)程性管理。加強(qiáng)課題電子檔案建設(shè),力求各項(xiàng)資料完整、科學(xué)。各級(jí)課題的研究應(yīng)以適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)加以推進(jìn)和深化,區(qū)級(jí)課題每學(xué)期至少組織1次鎮(zhèn)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)展示,并做好材料的收集與整理工作。學(xué)期末科研督導(dǎo)評(píng)價(jià)此項(xiàng)工作。

  4、做好“十二五”各級(jí)課題的結(jié)題鑒定工作

  學(xué)校歷城區(qū)“十二五”規(guī)劃課題“學(xué)校文化建設(shè)與生活德育研究”和“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究”已進(jìn)入結(jié)題鑒定階段。課題主持人要做好課題的總結(jié)、梳理、提煉工作,并按照歷城區(qū)課題結(jié)題鑒定要求,準(zhǔn)備好課題鑒定材料。課題鑒定要提出申請(qǐng),然后采取會(huì)議鑒定和通訊鑒定相結(jié)合的方式進(jìn)行結(jié)題。會(huì)議鑒定的主要程序是課題主持人宣讀課題研究報(bào)告、專家組質(zhì)詢、查看課題研究過(guò)程材料、專家組宣讀鑒定結(jié)果。教科室將遵循“寬進(jìn)嚴(yán)出”的策略,嚴(yán)把結(jié)題關(guān),對(duì)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性研究成果的課題將不予結(jié)題。各級(jí)立項(xiàng)課題務(wù)必在20__年12月底做好課題的結(jié)題鑒定工作。

  (五)充分利用各種宣傳平臺(tái),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

  1、以《歷城教科研》和歷城教研室網(wǎng)站為平臺(tái),及時(shí)交流、提升并推廣先進(jìn)學(xué)校和教師在研究中出現(xiàn)的先進(jìn)做法!稓v城教科研》包括卷首語(yǔ)、理論前沿、研究動(dòng)態(tài)、特色建設(shè)、課題研究、課程教學(xué)、三名工程、讀書(shū)隨筆等欄目。老師們用心投稿,學(xué)校將教師的投稿狀況納入教師考核。

  2、充分利用《當(dāng)代教育科學(xué)》《山東教育》《中國(guó)教育學(xué)刊》《濟(jì)南教育》等平臺(tái),推廣自己的成功經(jīng)驗(yàn)。

2023年教科研工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  以xx市教科研計(jì)劃為指導(dǎo),以“課”為中心,堅(jiān)持“科研引領(lǐng)課改,科研與教研融合,科研服務(wù)于質(zhì)量”的工作理念。結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃,以學(xué)校“十三五”規(guī)劃為引領(lǐng),不斷深化、優(yōu)化教科研工作,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)服務(wù)功能。全面履行教科室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)與引領(lǐng)”的工作職能,切實(shí)推進(jìn)打造“高效至誠(chéng)課堂”的建設(shè),為學(xué)校進(jìn)步、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù),從而整體改善學(xué)校的課堂教學(xué)方式,提升教育質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1.加強(qiáng)教科研工作,提高教師學(xué)習(xí)意識(shí),帶動(dòng)教師參與研究,推進(jìn)“高效至誠(chéng)課堂”的建設(shè)。

  2.扎實(shí)學(xué)校課題的研究工作,并不斷創(chuàng)新研究方式,組織有質(zhì)量的科研特色活動(dòng),提升學(xué)校科研品質(zhì)。

  3.改善校本研修工作,轉(zhuǎn)變教師的學(xué)習(xí)觀念,優(yōu)化青年教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  4.組織教師積極參加各種征文比賽,為教師論文的交流提供更多的平臺(tái),力爭(zhēng)有更多更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或刊發(fā)。

  三、本學(xué)期重點(diǎn)工作

  (一)扎實(shí)課題研究工作,提升教師科研能力

  1.做好“十二五”各類課題的結(jié)題工作

  目前學(xué)校“十二五”的課題,包括1個(gè)xx市重點(diǎn)課題、3個(gè)xx市規(guī)劃課題都進(jìn)入了結(jié)題階段,教科室將指導(dǎo)各課題組成員應(yīng)關(guān)注課題有關(guān)資料的搜集、整理、分檔,以及課題成果的梳理、結(jié)題方案的撰寫(xiě)、課題論文在核心雜志上發(fā)表等工作,同時(shí)也將邀請(qǐng)xx市教科研專家來(lái)校指導(dǎo)課題結(jié)題工作。

  2.做好“十三五”各類課題的開(kāi)題工作

  20xx年末,學(xué)校申報(bào)的江蘇省教育學(xué)會(huì)課題《農(nóng)村初中科技教育特色化研究》已經(jīng)正式立項(xiàng),顧娟娟和章大奇兩位老師申報(bào)的蘇州市教育學(xué)會(huì)課題也立項(xiàng)成功。本學(xué)期將進(jìn)入真正的開(kāi)題研究階段。教科室將和兩位老師一起認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,在研究過(guò)程中,教科室將盡可能地按照課題研究的規(guī)范開(kāi)展研究,并做好課題研究資料的過(guò)程性管理,與網(wǎng)絡(luò)資料的呈送工作。關(guān)注課題研究與學(xué)校發(fā)展的關(guān)聯(lián)度,以期獲得科研促進(jìn)教育質(zhì)量提升的良好效果。

  (二)夯實(shí)教師的專業(yè)素養(yǎng),打造“高效至誠(chéng)”課堂

  1.加強(qiáng)閱讀,夯實(shí)教師理論修養(yǎng)

  本學(xué)期繼續(xù)通過(guò)閱讀促進(jìn)全體教師理論修養(yǎng),學(xué)校為每位教師訂閱一本學(xué)科雜志,要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,細(xì)心研讀教育專著,要求青年教師潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗(yàn),有所收獲。重點(diǎn)圍繞市發(fā)展中心編制的《燃荻》、校教科室編制的電子文摘,開(kāi)展讀書(shū)沙龍、讀書(shū)心得交流活動(dòng),同時(shí)把讀書(shū)和課堂有機(jī)結(jié)合在一起,開(kāi)展了課堂實(shí)踐,將理論閱讀與實(shí)踐思考相結(jié)合起來(lái),為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁,從而促進(jìn)教師素養(yǎng)的提升。

  2.加強(qiáng)研修,改進(jìn)課堂教學(xué)方式

  教科室將配合教導(dǎo)處推進(jìn)我校的“樂(lè)學(xué)、善導(dǎo)、啟智、至誠(chéng)”教學(xué)主張,打造“高效至誠(chéng)”課堂,以教研組、備課組為單位聚焦課堂,切實(shí)改變教師課堂教學(xué)方式。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì),強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)實(shí)施,將重點(diǎn)做好兩大抓手:生本小組特色文化建設(shè)和教學(xué)活動(dòng)案的編制,建設(shè)五個(gè)品牌小組:校級(jí)層面的課改協(xié)助組品牌建設(shè)、教研組品牌建設(shè)、備課組品牌建設(shè)、班級(jí)生本合作小組品牌建設(shè)、青年教師培養(yǎng)的品牌建設(shè)。

  (三)改善校本研修工作,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

  1.切實(shí)做好繼續(xù)教育工作

  本學(xué)期教科室結(jié)合市教師發(fā)展中心的具體要求,認(rèn)真制訂20xx年度繼續(xù)教育計(jì)劃。教科室將會(huì)同德育處、教導(dǎo)處,制定比較全面的教師校本培訓(xùn)安排,明確學(xué)校組織的各類培訓(xùn)具體要求,并認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展教師的校本培訓(xùn)。本學(xué)期教科室將進(jìn)一步完善教師進(jìn)圖書(shū)室讀書(shū)要求,充分利用好學(xué)校圖書(shū)室的教育教學(xué)理論書(shū)刊。積極鼓勵(lì)教師參加市級(jí)及以上的研修活動(dòng),從而讓每位教師都能達(dá)到規(guī)定的市級(jí)培訓(xùn)學(xué)時(shí)。鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提升培訓(xùn)。教科室做好服務(wù)工作,為教師外出上課聽(tīng)課培訓(xùn)創(chuàng)造良好的條件。邀請(qǐng)有關(guān)專家蒞校講座指導(dǎo),立足市內(nèi)專家誠(chéng)邀校外名師來(lái)校指導(dǎo)。踏實(shí)做好專家引領(lǐng),開(kāi)拓教師的視野,提升教師的專業(yè)水平,真正發(fā)展好每一位教師。及時(shí)更新校園網(wǎng)上校本培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容,做好校本培訓(xùn)新聞的發(fā)布工作,使學(xué)校的繼續(xù)教育工作有據(jù)可查,切實(shí)做好繼續(xù)教育工作。

  2.憑借論壇活動(dòng)關(guān)注青年教師成長(zhǎng)

  學(xué)校繼續(xù)以青年教師論壇為載體,以“高效至誠(chéng)課堂”實(shí)踐為抓手,為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),激勵(lì)教師不斷探究、反思自己的教育行為。本學(xué)期將聯(lián)合教務(wù)處、德育處、團(tuán)支部開(kāi)展的讀書(shū)論壇、基本功比賽、班主任論壇等多種形式的活動(dòng),繼續(xù)開(kāi)展好“青藍(lán)”工程活動(dòng),解決日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,從而為自己的課堂教學(xué)服務(wù),努力提高教師的教學(xué)效率。

  3.組織教師參加征文比賽,搭建教師交流平臺(tái)

  為了鼓勵(lì)和激發(fā)教師撰寫(xiě)論文的積極性,每學(xué)期期末的時(shí)候?qū)⒔處焹?yōu)秀論文匯編在學(xué)!盾绮輬@》?,這些論文都是從各級(jí)各類論文評(píng)比獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文中挑選出來(lái),論文內(nèi)容都能把先進(jìn)的教育理論聯(lián)系到實(shí)際的教學(xué)工作中,對(duì)全校老師特別是青年教師在如何撰寫(xiě)論文都會(huì)有所啟迪。同時(shí),放大“師陶杯”、“藍(lán)天杯”、“陶研杯”等重大論文比賽的引導(dǎo)作用,組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、評(píng)比競(jìng)賽。教科室將及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師。對(duì)于一些優(yōu)秀的教育論文,學(xué)校也會(huì)為教師搭建發(fā)表的渠道,力求本學(xué)期在發(fā)表、獲獎(jiǎng)上有新的突破。

2023年教科研工作計(jì)劃 篇10

  本學(xué)期,我校教育科研工作將立足課程改革和學(xué)校辦學(xué)理念,本著教科研工

  作“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù);為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實(shí)際問(wèn)題服務(wù);為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù);為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨,緊緊圍繞學(xué)校中心工作,以課堂教學(xué)為主陣地,使教科研“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開(kāi)展教育教學(xué)研究,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  一、普及與推廣工作

  1、利用網(wǎng)絡(luò)、研修、會(huì)議、報(bào)告、課題研究等形式宣傳、推廣教科研知識(shí),強(qiáng)化教科研意識(shí);強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要性,理論指導(dǎo)工作的必要性。

  2、開(kāi)發(fā)利用學(xué)校校園網(wǎng),構(gòu)建教科研交流平臺(tái)。

  3、根據(jù)老師的教育教學(xué)需要(調(diào)查、訪談)舉辦1——2次有針對(duì)性的教科研講座;

  4、加強(qiáng)與新區(qū)教科室、高校以及兄弟學(xué)校的交流,促進(jìn)學(xué)校教科研研究和管理水平的提高。

  二、管理工作

  1、制訂《東昌東校教科研管理制度》,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教科研工作;

  2、各級(jí)各類課題管理規(guī)范化、程序化、資料化;確保按期完成,出好成果。

  3、與檔案室合作建立課題檔案資料。

  4、做好區(qū)教科室布置工作的通知、宣傳、動(dòng)員、落實(shí)工作。

  三、研究工作

  1、依據(jù)我校新的四年發(fā)展計(jì)劃,積極申報(bào)區(qū)級(jí)課題,在總課題統(tǒng)領(lǐng)下根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確立若干子課題,并完成開(kāi)題立項(xiàng)工作。

  2、組織完成x年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào)工作。以此加強(qiáng)和促進(jìn)青年教師的培養(yǎng)。

  3、加強(qiáng)校本研修。本學(xué)期將邀請(qǐng)專家進(jìn)行校本研修公共必修課專題講座1-2次;組織教師通過(guò)教育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)開(kāi)展自主研修學(xué)習(xí)累計(jì)達(dá)20學(xué)時(shí);加強(qiáng)教研與科研的整合,通過(guò)教研活動(dòng)進(jìn)行研修,累計(jì)達(dá)20學(xué)時(shí)。

  4、籌備開(kāi)展校內(nèi)“優(yōu)質(zhì)課觀摩”和“青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng),通過(guò)賽課和評(píng)課,推動(dòng)課堂教學(xué)改革,提高教師課堂教學(xué)水平和課程效能。

  5、進(jìn)一步推進(jìn)特色課程的建設(shè),促進(jìn)校本課程的實(shí)施,爭(zhēng)創(chuàng)精品課程。

  四、具體工作安排

  第一周

  1、對(duì)學(xué)校上學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié);

  2、做好參加x年春季教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教師的落實(shí)和動(dòng)員;

  3、積極籌備區(qū)級(jí)課題的申報(bào);

  4、反饋上學(xué)期校本研修手冊(cè)的完成情況,布置本學(xué)期校本研修任務(wù);

  第二周

  1、做好參加x年春季語(yǔ)文教師全員培訓(xùn)的教師工作;

  2、邀請(qǐng)專家指導(dǎo)學(xué)校區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作;

  第三周

  1、討論學(xué)校教育科研管理制度(草案);

  2、x年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào);

  3、x學(xué)年度校報(bào)第3期籌備

  第四周

  1、校本研修(教育理論)個(gè)人自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)(校園網(wǎng)發(fā)布);

  2、區(qū)級(jí)課題的申報(bào)籌備;

  3、x學(xué)年度校報(bào)第3期籌備;

  4、學(xué)校“優(yōu)質(zhì)課觀摩”工作討論

  第五周

  1、x學(xué)年度校報(bào)第3期出版、下發(fā);

  2、x年青年教師教育教學(xué)研究課題申報(bào)情況檢查;

  3、區(qū)級(jí)課題的申報(bào)

  第七周

  1、學(xué)校教育科研管理制度定稿;

  2、學(xué)!皟(yōu)質(zhì)課觀摩”工作安排;

  3、學(xué)!扒嗄杲處熃虒W(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)籌備;

  第九周

  1、校本研修手冊(cè)階段檢查;

  2、學(xué)校各學(xué)科研究項(xiàng)目討論:

  3、學(xué)校“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)安排

  第十周

  1、x年青年教師教育教學(xué)研究課題申報(bào)情況匯總;

  2、學(xué)!皟(yōu)質(zhì)課觀摩”、“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”(部分教師)

  第十一周

  1、校本研修(教師德修養(yǎng))個(gè)人自主網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)(校園網(wǎng)發(fā)布);

  2、各學(xué)科研究項(xiàng)目立項(xiàng);

  3、學(xué)!皟(yōu)質(zhì)課觀摩”、“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”(部分教師)

  第十六周

  1、校本研修(心理輔導(dǎo)技術(shù)專題講座);

  2、課題研究階段成果整理;

  3、學(xué)!皟(yōu)質(zhì)課觀摩”、“青年教師教學(xué)競(jìng)賽”工作匯總;

  4、校本研修手冊(cè)匯總、檢查、上報(bào)。

  注:第十二周——第十五周,按計(jì)劃開(kāi)展課題以及校本教研的有關(guān)工作

2023年教科研工作計(jì)劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

  以區(qū)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以常規(guī)課題的規(guī)范管理和重大課題的深入研究為著力點(diǎn),以教研科研一體化為策略,以“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題—采取措施—解決問(wèn)題”的“問(wèn)題科研”為基本路徑,本著“服務(wù)教學(xué),促進(jìn)教師發(fā)展”的原則,緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)重點(diǎn)工作,積極開(kāi)展教育科學(xué)研究,充分發(fā)揮教育科學(xué)研究在提升教育品質(zhì)、提高學(xué)校內(nèi)涵、促進(jìn)教師成長(zhǎng)等方面的重要作用,不斷提高教育科研對(duì)二中教育發(fā)展的貢獻(xiàn)率。

  二、主要工作

  (一)研究常規(guī),開(kāi)展基于教研組、備課組的科研活動(dòng)

  1.開(kāi)展三次基于教研組的同課異構(gòu)活動(dòng)。

  各學(xué)科教研組要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,圍繞本學(xué)期本學(xué)科各年級(jí)教學(xué)中存在的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,確定重點(diǎn)研究章節(jié),積極開(kāi)展研究,用同課異構(gòu)的方式,展示研究成果,深入進(jìn)行研討。

  要求各教研組九月份召集一次學(xué)科組會(huì)議,在充分研討的基礎(chǔ)上,確定本學(xué)科組本學(xué)期的3次同課異構(gòu)(時(shí)間分別是10月27日,11月24日,12月22日)的活動(dòng)課題及執(zhí)教人,并及時(shí)做好活動(dòng)資料整理工作。每次同課異構(gòu)科研活動(dòng)要有計(jì)劃,有安排;有活動(dòng)過(guò)程資料,如:課例、發(fā)言材料、視頻、照片等;有總結(jié);有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)結(jié)束后教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理材料,上報(bào)教科室存檔,并發(fā)新聞稿給宣傳組。宣傳組要及時(shí)出公眾號(hào),介紹活動(dòng)的情況和成效。

  2.加強(qiáng)集體備課效能的研究,展示集體備課典型。

  各學(xué)科組要探索形成適合本學(xué)科特點(diǎn)的行之有效的集體備課規(guī)范、程式。在探索的過(guò)程中,各級(jí)部、學(xué)科組要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型,總結(jié)提升完善集體備課范式,在20xx年1月中旬用“二中講堂”的形式進(jìn)行一次集體備課的典型展示、研討活動(dòng),以推動(dòng)、推廣集體備課的研究成果,提升集體備課的效能。宣傳組要及時(shí)出公眾號(hào),介紹活動(dòng)的情況和成效。

  各教研組要把本教研組的集體備課的規(guī)范、程式形成文字,本學(xué)期結(jié)束時(shí)教科室將匯總整理,形成成果檔案。

 。ǘ┌l(fā)揮學(xué)校督學(xué)作用

  為使學(xué)校更準(zhǔn)確、更全面掌握一線教學(xué)情況,深入推進(jìn)學(xué)校教科研的發(fā)展,經(jīng)學(xué)校校委會(huì)研究,已決定聘請(qǐng)朱曉剛、蔣建青、韓秀和、尹常文、于金昌、王秀蘭(英)、江巨海、劉兆春、李興林、譚恒軍、王寶海、張化禮等老師為督學(xué)。

  為了更好地發(fā)揮督學(xué)作用,九月份高三級(jí)部和教科室將組織督學(xué)深入高三,督導(dǎo)一輪復(fù)習(xí)情況。十一月份期中考試后,高一級(jí)部和教科室將組織督學(xué)深入高一進(jìn)行診斷性聽(tīng)課調(diào)研。

  (三)十二五”各級(jí)優(yōu)秀教育科研成果的評(píng)選和推介工作

  10月份,歷城區(qū)將開(kāi)展“十二五”各級(jí)課題研究?jī)?yōu)秀成果評(píng)選和典型經(jīng)驗(yàn)的挖掘工作。成果包括省、市、區(qū)、校四級(jí)課題的優(yōu)秀研究成果。

  我!笆濉背袚(dān)并結(jié)題的省級(jí)課題兩個(gè),區(qū)級(jí)課題七個(gè)。兩個(gè)省級(jí)課題和區(qū)級(jí)課題中獲評(píng)“優(yōu)秀”的蔣建青老師主持的《高中語(yǔ)文“讀寫(xiě)練評(píng)”一體化課堂教學(xué)策略研究》,立項(xiàng)編號(hào)125QZ004,謝秀杰老師主持的《新課程背景下高中物理探究性實(shí)驗(yàn)的行動(dòng)研究》,立項(xiàng)編號(hào)125QZ006,獲評(píng)“良好”的程紅艷老師主持的《通過(guò)“時(shí)政熱點(diǎn)—情境—試題”的轉(zhuǎn)化,構(gòu)建常態(tài)高效的政治課堂良好》,立項(xiàng)編號(hào)125QZ008等課題要做好優(yōu)秀成果申報(bào)工作,此外,20xx年至20xx年在我校申請(qǐng)立項(xiàng)并在結(jié)題中獲得“優(yōu)秀”的“微課題”,都可參加這次成果評(píng)選。

  歷城區(qū)將從評(píng)選出的優(yōu)秀成果中,確定2-3項(xiàng)優(yōu)秀成果進(jìn)一步跟蹤、指導(dǎo)、提煉,然后向全區(qū)進(jìn)行推介。

 。ㄋ模┳龊谩笆濉币(guī)劃各級(jí)課題的管理和指導(dǎo)工作

  我校業(yè)已申請(qǐng)立項(xiàng)并開(kāi)題的“十三五”課題有市級(jí)兩項(xiàng)(重大課題一項(xiàng),重點(diǎn)課題一項(xiàng)),區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題八項(xiàng)。各課題組要根據(jù)開(kāi)題會(huì)上專家的意見(jiàn),認(rèn)真修訂研究方案,制定研究計(jì)劃,實(shí)施研究。要注意保存研究計(jì)劃、過(guò)程性成果、總結(jié)等電子及紙質(zhì)研究材料,及時(shí)交教科室存檔。

  教科室將對(duì)各課題組的研究工作進(jìn)行管理和指導(dǎo)。

  (五)堅(jiān)持開(kāi)展“二中講堂”“年度讀書(shū)人物評(píng)選”“青藍(lán)工程”等富有二中特色的校本教育教學(xué)科研活動(dòng),組織好省市區(qū)各級(jí)遠(yuǎn)程研修

  本學(xué)期的“二中講堂”形式多樣,內(nèi)容豐富,重在時(shí)效。本學(xué)期將開(kāi)展集中遠(yuǎn)程研修,優(yōu)秀教師報(bào)告,同課異構(gòu)研討,集體備課展示,讀書(shū)人物評(píng)選及讀書(shū)人物報(bào)告等校級(jí)教育教學(xué)科研活動(dòng)。

 。├^續(xù)加強(qiáng)與高;蚪炭蒲袡C(jī)構(gòu)的實(shí)質(zhì)性對(duì)話與合作

  要充分利用省會(huì)教育資源優(yōu)勢(shì),與高;蚪炭蒲袡C(jī)構(gòu)積極開(kāi)展多種方式的基于自身問(wèn)題的對(duì)話與合作,通過(guò)高端引領(lǐng),提升學(xué)校教科研品質(zhì),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

  本學(xué)期努力爭(zhēng)取組織多次教科研專家進(jìn)校園活動(dòng)。

  (七)打造宣傳平臺(tái),積極推廣優(yōu)秀成果

  1.每次校級(jí)的教科研活動(dòng),都爭(zhēng)取二中公眾號(hào)、“二中人二中事”的及時(shí)報(bào)道。

  2.積極向《歷城教科研簡(jiǎn)報(bào)》投稿!稓v城教科研》包括卷首語(yǔ)、熱點(diǎn)關(guān)注、研究動(dòng)態(tài)、特色建設(shè)、課題研究、課程教學(xué)、名師成長(zhǎng)、讀書(shū)隨筆等欄目。希望教師積極投稿或推薦稿件,投稿時(shí)注明欄目名稱和單位名稱,稿件投到教科研簡(jiǎn)報(bào)投稿專用郵箱:

  三、具體工作安排

  9月

  1.召開(kāi)教科研工作會(huì)議,傳達(dá)教科研計(jì)劃

  2.組織兩次集中遠(yuǎn)程研修

  3.督促“十三五”課題研究計(jì)劃制定

  4.組織學(xué)校督學(xué)指導(dǎo)高三一輪復(fù)習(xí)研討課

  10月

  1.組織參加區(qū)優(yōu)秀教科研成果評(píng)選

  2.張珊菊、鄭洪才報(bào)告

  3.二中片區(qū)教科研活動(dòng)

  4.第一次同課異構(gòu)活動(dòng)

  11月

  1.各學(xué)科組“集體備課規(guī)范”研究、探索,發(fā)現(xiàn)典型,提煉成果

  2.第二次同課異構(gòu)活動(dòng)

  3.“十三五課題”研究材料歸檔

  4.期中考試后組織學(xué)校督學(xué)深入高一進(jìn)行診斷性聽(tīng)課調(diào)研

  12月

  1.各學(xué)科組繼續(xù)“集體備課規(guī)范”研究、探索,發(fā)現(xiàn)典型,提煉成果

  2.第三次同課異構(gòu)活動(dòng)

  3.年度讀書(shū)人物評(píng)選

  1月

  1.課題研究階段成果交流會(huì)

  2.迎接區(qū)教科研督導(dǎo)

  3.集體備課典型展示活動(dòng)

  2月

  1.青藍(lán)工程考核

  2.總結(jié)科研工作

2023年教科研工作計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  以市教科研工作意見(jiàn)為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),使教科研工作成為營(yíng)造學(xué)校特色,培植特色學(xué)校的新的閃光點(diǎn);為教師的成長(zhǎng)服務(wù),使教科工作成為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn);為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),使教科研工作成為優(yōu)化課堂教育,提高教學(xué)效率的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

  二、工作目標(biāo)

  1.積極開(kāi)展校本培訓(xùn),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  2.繼續(xù)深入開(kāi)展鹽城市“十三五”立項(xiàng)課題研究,抓實(shí)研究過(guò)程,強(qiáng)化課題管理。

  3.加強(qiáng)青年教師教育培養(yǎng),努力完成市長(zhǎng)交辦課題研究,早出成果。

  4.扎實(shí)推進(jìn)小課題研究,積累、充實(shí)、修訂我校的校本課程資源,彰顯辦學(xué)特色。

  5.加大教育宣傳力度,重視已有科研成果的鞏固、推廣和發(fā)展。

  三、主要措施

 。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí),創(chuàng)設(shè)教科研氛圍。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《z市教育課題研究管理辦法(試行稿)》和《z市教育科研工作考核方案(試行稿)》,加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。做好教師教育科研成果的收集整理工作。注重資料積累,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文,在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟專欄,加強(qiáng)合作與交流,鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿,調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育科研的積極性,提高參與率。

  繼續(xù)以學(xué)校組織的集體備課、教研活動(dòng)等形式為平臺(tái),開(kāi)闊教師視野,引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng),加快我校鍛造名師的進(jìn)程。中青年教師人手一到兩冊(cè)教學(xué)雜志,青年教師每天保證一定時(shí)間自覺(jué)瀏覽學(xué)習(xí),每學(xué)期精讀一本教育專著,提升自身理論素養(yǎng)。

  (二) 優(yōu)化課題研究活動(dòng)形式,形成教科研合力。

  多年來(lái),我校在實(shí)踐中探索出的一條符合我校實(shí)際的有效的校本課題研究形式,本學(xué)期將細(xì)化市局課題研究考核細(xì)則,強(qiáng)化過(guò)程研究,公示研究成果。

  1.合理制定課題研究計(jì)劃。各課題組3月上旬制定好階段研究計(jì)劃,6月份要進(jìn)行階段研究總結(jié);計(jì)劃、總結(jié)應(yīng)及時(shí)上交學(xué)校教導(dǎo)處曹榮國(guó)同志。各課題負(fù)責(zé)人對(duì)課題組的計(jì)劃、總結(jié)要及時(shí)上傳校園網(wǎng),向全校公開(kāi)。鹽城市級(jí)以上課題的年度研究計(jì)劃同時(shí)要報(bào)送一份給局教研室。

  2.學(xué)期內(nèi)結(jié)合校本教研開(kāi)展一次內(nèi)容實(shí)在的課題專項(xiàng)研究活動(dòng),開(kāi)放一節(jié)有質(zhì)量的課題觀摩課,撰寫(xiě)一批有一定質(zhì)量的論文。3月上旬,課題組負(fù)責(zé)人要制定好活動(dòng)安排,上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處。課題組負(fù)責(zé)人要在每次活動(dòng)前認(rèn)真籌劃,確保課題組的全體成員參加活動(dòng),并做好過(guò)程性資料的收集、整理。每次活動(dòng)后,要及時(shí)完成一篇圖文并茂的活動(dòng)報(bào)道,上傳至學(xué)校校園網(wǎng)、東臺(tái)教育網(wǎng)、鹽城教育網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站。課題組還需將課題研究相關(guān)的資料,如報(bào)告、論文、課例、案例、課件、會(huì)議記錄、照片等,及時(shí)整理并上報(bào)一份給學(xué)校教導(dǎo)處存檔。

  3.學(xué)校定期組織課題研究情況匯報(bào)會(huì),檢查課題研究進(jìn)展情況;對(duì)進(jìn)展不好的項(xiàng)目,及時(shí)提出整改要求;建立課題檔案管理制度,給每個(gè)課題建立課題研究檔案。

 。ㄈ╀J意進(jìn)取,努力做實(shí)教科研課題。

  1. 課題研究組織領(lǐng)導(dǎo):

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  2.z市“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題的研究已與全面展開(kāi),本學(xué)期將繼續(xù)立足班級(jí),深入開(kāi)展研究。各課題研究分工具體如下:

  1)省級(jí)一般課題《基于現(xiàn)代教育理念的科技教育校本課程開(kāi)發(fā)的研究》,責(zé)任人:

  2)z市"十二五"規(guī)劃立項(xiàng)課題《小學(xué)生自主管理"三比雙周評(píng)"模式研究》,責(zé)任人:

  3)z市"十二五"規(guī)劃立項(xiàng)課題《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中有效切入的研究》,責(zé)任人:

  4)z市"十二五"中小學(xué)德育科研課題《小學(xué)班會(huì)活動(dòng)優(yōu)化策略的研究》,責(zé)任人:

  5)z市"十二五"規(guī)劃課題備案課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生有效評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》,責(zé)任人:

  6)z市"十二五"規(guī)劃課題備案課題《優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究》,責(zé)任人:

  7)z市"十二五"規(guī)劃課題備案課題《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的研究》,責(zé)任人:

  8)各小課題研究務(wù)必立足本學(xué)科,扎根課堂教學(xué),責(zé)任人為各學(xué)科備課組長(zhǎng)。

  所有同志在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí),必須以課題研究為抓手,靜下心來(lái)讀書(shū),潛下身來(lái)實(shí)踐,抽出空來(lái)反思,講述自己的故事,展示自己的成果,打造"研究型""學(xué)習(xí)型""反思型"的"樂(lè)教"團(tuán)隊(duì)。

2023年教科研工作計(jì)劃 篇13

  一、現(xiàn)狀分析

  本學(xué)期,我們中班年級(jí)組共有教師十四名,承擔(dān)七個(gè)班級(jí)共二百多名幼兒的教學(xué)任務(wù)。從教師方面看,教師們能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、能團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng),,如教室的布置能體現(xiàn)主題背景下的環(huán)境布置,教師們有初步的整合意識(shí),也就是能嘗試運(yùn)用“探索型主題活動(dòng)”的新型教育模式能把各科有機(jī)整合起來(lái)、同時(shí)對(duì)區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒操作材料做了充分準(zhǔn)備,還在組內(nèi)觀摩課中每位教師大膽嘗試多媒體的運(yùn)用等,總之,組內(nèi)教研氣氛相當(dāng)濃,也取得了一定成效,為此我們中班組獲得20xx年優(yōu)秀教研組光榮稱號(hào)。從班組的師資隊(duì)伍中,有多名教師在讀本科,其中有區(qū)骨干教師有一名、鎮(zhèn)骨干教師有二名、園骨干教師一名,這對(duì)我們組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展極其有利。

  目前我們的教師還存在著許多不足,對(duì)游戲課程理解不透,這是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一,必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)理念,在活動(dòng)中要注重觀察每一位幼兒,學(xué)會(huì)等待、傾聽(tīng),關(guān)注、追隨每位幼兒,以提高隨機(jī)應(yīng)變及回應(yīng)能力,推動(dòng)孩子的發(fā)展。教師雖能重視幼兒的戶外活動(dòng),能保證時(shí)間、能帶領(lǐng)幼兒積極參與,也提供了豐富的活動(dòng)材料,但在創(chuàng)設(shè)游戲的情景化、幼兒活動(dòng)的強(qiáng)度和密度還不夠,不能完全達(dá)到促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的一定目標(biāo),應(yīng)注意內(nèi)容安排急緩結(jié)合、動(dòng)靜交替,其也是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容之一

  二、本學(xué)期教研組主要工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)班組建設(shè),促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)

  1、繼續(xù)實(shí)施本教研組的各項(xiàng)考核制度,提供人性化的發(fā)展空間,使每一位教師都能展現(xiàn)自己的才華。增設(shè)金點(diǎn)子獎(jiǎng),出謀劃策搞出中班特色,為中班組增得榮譽(yù)。

  2、努力做到每周由主任與教研組長(zhǎng)各聽(tīng)一名教師半日活動(dòng),特別是對(duì)年齡輕,有潛力、有培養(yǎng)前途的教師多聽(tīng),以此提高帶教水平。

  3、對(duì)基地培訓(xùn)青年教師、以及外出聽(tīng)課的教師,要求他們把學(xué)到的新的教學(xué)理念,及時(shí)在教研活動(dòng)中傳達(dá),并在中班中推行實(shí)施。

 。ǘ┓e極開(kāi)展游戲課程實(shí)踐研究,深化教育教學(xué)改革

  1、堅(jiān)持每月四次的大小教研活動(dòng)制度,精心設(shè)計(jì),力求做到內(nèi)容豐富,形式多樣,使老師們能有備而來(lái)、有獲而歸。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展游戲課程實(shí)踐研究,以幼兒為本,激發(fā)每位教師在新教材實(shí)施中勤學(xué)理論,勇于實(shí)踐,不斷反思,有所進(jìn)步,運(yùn)用以問(wèn)題的形式組織老師們共同參與研討,并通過(guò)實(shí)踐觀摩教師游戲活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析等。提高教師對(duì)游戲的觀察記錄能力、回應(yīng)策略及案例分析等,努力成為一名反思型、教研型的教師,另請(qǐng)進(jìn)修學(xué)院專家來(lái)園講座游戲活動(dòng)趨向,目的在于提高教師對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)及如何開(kāi)展等,以此提高教研活動(dòng)的實(shí)用性。

  2、鼓勵(lì)每位教師根據(jù)自己優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng),大膽積極的開(kāi)展課題研究(區(qū)級(jí)、園級(jí)、班級(jí)課題),以此促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。并以課題研究,全面提高中班保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展

  3、積極研討并實(shí)施建立幼兒成長(zhǎng)檔案,收集能反應(yīng)幼兒情感變化、行為表現(xiàn)等各種信息,整理歸檔,從檔案中可以看到幼兒的發(fā)展變化。

  三、具體安排

  二月份

  1、各班新學(xué)期環(huán)境布置,體現(xiàn)迎新年、新學(xué)期的氣氛,

  1、討論小主題——熱鬧的元宵內(nèi)容

  2、部分班級(jí)專題的擬定

  三月份:

  1、學(xué)習(xí)課程指南游戲領(lǐng)域,認(rèn)真領(lǐng)會(huì),深入研究(一)。

  2、共同研討:怎樣豐富游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)?怎樣和主題活動(dòng)有機(jī)整合?

  3、各班積極創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,于第四周末進(jìn)行檢查

  4、小青蛙故事比賽,迎接片里小青蛙故事比賽

  5、積極研討并實(shí)施建立幼兒成長(zhǎng)檔案內(nèi)容。

  四月份:

  1、學(xué)習(xí)《走進(jìn)新教材》游戲活動(dòng)之一

  2、研討:教師怎樣適時(shí)地介入幼兒游戲,保證游戲的順利開(kāi)展。材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要?

  3、實(shí)踐觀摩教師游戲

  活動(dòng)并研討:(一)王衛(wèi)平

  4、外環(huán)境幼兒作品展示,每班出四副作品。

  五月份:

  1、共同研討:教師怎樣觀察幼兒的行為、記錄的方法及回應(yīng)策略。

  2、對(duì)某一案例進(jìn)行分析書(shū)面形式。

  3、觀摩部分教師游戲活動(dòng)并進(jìn)行研討與評(píng)析

  4、迎接首屆教育周的活動(dòng)(師生書(shū)畫(huà)展、親子制作、展示自己、公開(kāi)課踴躍報(bào)名參加)

  5、慶六一節(jié)活動(dòng)討論安排及準(zhǔn)備。

  六月份:

  1、各類小結(jié)(班級(jí)小結(jié)、專題小結(jié)、游戲小結(jié))。

  2、材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要?

  3、請(qǐng)徐把基地培訓(xùn)到的教學(xué)理論方法,在教研活動(dòng)中及時(shí)傳達(dá)。

2023年教科研工作計(jì)劃 篇14

  為進(jìn)一步深化課程改革,全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng),切實(shí)推進(jìn)我鄉(xiāng)中小學(xué)校本教研工作,經(jīng)研究,制定新窯鄉(xiāng)學(xué)年度校本教研工作計(jì)劃如下:

  一、本年度以開(kāi)展“三課”(“三課”;即“達(dá)標(biāo)課”、“探討課”、“優(yōu)質(zhì)課”。)活動(dòng)為中心,做好“排查無(wú)效教學(xué)行為小課題”課題研究工作。

  1、各中學(xué)在開(kāi)展“三課”活動(dòng)的基礎(chǔ)上,注重有效課堂和高效課堂的研究工作,排除無(wú)效課堂。

  2、各小學(xué)注重“三課”活動(dòng),搞好課題研究。

  3、鄉(xiāng)骨干教師開(kāi)展“三課”送課活動(dòng),各中小學(xué)注重課題研究;“排查無(wú)效教學(xué)行為小課題”。

  二、明確職責(zé),確保校本教研的和諧整合

  為規(guī)范學(xué)校校本教研管理,確保學(xué)校校本教研的和諧整合,各校要嚴(yán)格按照學(xué)校、教研組、教師個(gè)人三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真開(kāi)展好校本教研活動(dòng),并明確以下職責(zé):

  1、學(xué)校“校本教研”工作職責(zé)

 。1)學(xué)校校本教研工作直接由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部署、管理,教導(dǎo)處組織實(shí)施,教研組具體落實(shí)。

 。2)在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,教導(dǎo)處要根據(jù)學(xué)校校本教研的總體規(guī)劃,確定學(xué)年、學(xué)期的工作重點(diǎn),制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃。經(jīng)常深入教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),帶動(dòng)全體教師參與教研教改,重視對(duì)教研組工作的過(guò)程管理與指導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并加以總結(jié)提煉,及時(shí)推廣。

  (3)學(xué)校要建立跨學(xué)科的校本教研,交流平臺(tái),加強(qiáng)各學(xué)科教師之間的聯(lián)系,共同探索具有本校特點(diǎn)校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合的教師研訓(xùn)體系,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、教研組“校本教研”工作職責(zé)。

 。1)教研組長(zhǎng)要在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校校本教研計(jì)劃,具體組織教研組教師開(kāi)展教研活動(dòng),配合教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)管理。

 。2)充分發(fā)揮本組教師優(yōu)勢(shì),通過(guò)各種途徑,在學(xué)校課題研究和校本課程的開(kāi)發(fā)中出經(jīng)驗(yàn)、出成果、出特色教師。

  (3)加強(qiáng)教研組文化建設(shè),建立教研組及教師個(gè)人工作檔案,做到每項(xiàng)活動(dòng)有記錄,使教研組各項(xiàng)工作的實(shí)施過(guò)程檔案化、規(guī)范化,科學(xué)化,并努力做到信息化管理。

 。4)認(rèn)真組織教師進(jìn)行校本教研的常規(guī)系列活動(dòng):理論學(xué)習(xí)、專題研討、集體備課、達(dá)標(biāo)課、探究課、優(yōu)質(zhì)課。理論、實(shí)踐、反思三位一體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

 。5)每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃,制定切實(shí)可行的教研組教研計(jì)劃。期末,做好教研工作總結(jié)。

  3、教師“校本教研”工作職責(zé)。

 。1)在校本教研活動(dòng)中要服從領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)常規(guī)教學(xué)。教師要圍繞本學(xué)科課題研究,抓好課堂教學(xué)設(shè)計(jì),重視教學(xué)反思。認(rèn)真記載課堂的真情實(shí)感、典型體會(huì)以及對(duì)一些課堂突發(fā)事件的思考、質(zhì)疑,并與同行相互交流、共享。

 。2)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真做到每學(xué)期讀1-4本教育教學(xué)理論著作,有確定的一個(gè)教學(xué)研究?jī)?nèi)容或研究小課題,并在研究中結(jié)合實(shí)際體會(huì)撰寫(xiě)教育科研論文或總結(jié)。

  三、強(qiáng)化研究,提高校本教研的實(shí)效性

  校本教研的具體操作步驟(研考、研教、研學(xué)):

  教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)反思。

  第一、進(jìn)行教學(xué)問(wèn)題的課題研究

  1、校本教研研究的“問(wèn)題”是指教師在教學(xué)中的實(shí)際教學(xué)問(wèn)題、真實(shí)問(wèn)題、自己的問(wèn)題。通過(guò)“研考、研教、研學(xué)”的方式,各校要在開(kāi)學(xué)初認(rèn)真收集篩選各教研組教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑,并將聚焦的豐要問(wèn)題通過(guò)學(xué)校課題研究組研究后確定為學(xué)校研究的主課題,圍繞教育教學(xué)中的理論和實(shí)際問(wèn)題,確定課題,有組織地開(kāi)展研究,研訓(xùn)互動(dòng),加深列新課程理念、內(nèi)容的理解,解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。請(qǐng)各校認(rèn)真填好課題研究申報(bào)表,于9月30日前報(bào)基礎(chǔ)教育辦公室。

  2、各校要認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)總課題,并要求各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合總課題的要求,以教研組為研究單位每學(xué)期開(kāi)學(xué)前確定一個(gè)子課題報(bào)學(xué)校課題組備案。

  3、各校要通過(guò)搞好“子課題”的研究服務(wù)“總課題”,要求各教研組每學(xué)期期未必須認(rèn)真填寫(xiě)好“子課題,報(bào)告單(見(jiàn)附表)及階段鑒,共同提高的平臺(tái)。做到六統(tǒng)一:即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一授課的共性內(nèi)容、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。但教學(xué)方法可以小同。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對(duì)象,在集體設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課,使教學(xué)設(shè)計(jì)具有個(gè)性化特征。(見(jiàn)附表)

  第二、采取適合的教學(xué)行動(dòng)

  教學(xué)行動(dòng)包括教師的上課和相關(guān)的合作者的聽(tīng)課,以課堂為主陣地開(kāi)展課題研究,是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)有效途徑。因此教師在日常的課堂教學(xué)中必須做到:

  1、以課堂為主陣地,將課題研究中的主要問(wèn)題結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行設(shè)計(jì)并在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效研究。

  2、教師授課時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況及教學(xué)過(guò)程中的生成問(wèn)題,靈活處理教材、調(diào)整教案。第四、對(duì)問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)反思

  有效的校本教學(xué)研究既需要教師同伴之間以及教師與校外專家之間的合作,也需要教師個(gè)人的獨(dú)立思考并發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  1、教師要有養(yǎng)成寫(xiě)教后記的習(xí)慣,做到每上完一節(jié)課后都有感而發(fā)、有話可說(shuō)。

  2、學(xué)校要認(rèn)真組織各教研組帶著研究問(wèn)題開(kāi)展好聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課及反思活動(dòng)。通過(guò)“三課”活動(dòng)開(kāi)展,讓教師反思授課教師所設(shè)計(jì)的教學(xué)方案在執(zhí)行的過(guò)程中是否有效、合理,從而進(jìn)一步探討有效的、適合的教學(xué)方式。

  3、學(xué)校要定期組織進(jìn)行跨學(xué)科教研活動(dòng),將各教研組研究子課題方法策略進(jìn)行交流,以便解決主課題中的共性問(wèn)題,提高教師研究能力,達(dá)到資源共享。

  四、加強(qiáng)管理,建立健全教師成長(zhǎng)記錄袋

  為了建設(shè)學(xué)習(xí)型的校園,促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)變、角色的轉(zhuǎn)換、教育方式的改變,使教師與新課程一同成長(zhǎng)。因此各校必須于開(kāi)學(xué)初建立好教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋,主要收集以下內(nèi)容:

  1、教師個(gè)人檔案:

  (1)目錄清單(即袋內(nèi)每一項(xiàng)內(nèi)容的具體名稱)。

 。2)自己介紹(即教師對(duì)自己的教學(xué)理想、信奉的教學(xué)格言、教學(xué)特長(zhǎng)和教學(xué)風(fēng)格等個(gè)性闡述)。

 。3)收獲園地(收集教師個(gè)人或輔導(dǎo)學(xué)生所獲得的榮譽(yù)稱號(hào)及獲獎(jiǎng)記錄、作品、獲獎(jiǎng)證書(shū)、發(fā)表的文章等復(fù)印件)。

 。4)成長(zhǎng)情況

 、僖环荼緦W(xué)期工作計(jì)劃;

 、诒緦W(xué)期一節(jié)公開(kāi)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課稿;

 、壅n題研究方面的讀書(shū)筆記、教學(xué)反思(教學(xué)隨筆、教師手記或課后記錄等)及聽(tīng)評(píng)課計(jì)錄;

 、苄1九嘤(xùn)記錄:

 、荼緦W(xué)期最有創(chuàng)造性的教學(xué)策略介紹;

 、奁渌苷故咀约簜(gè)性發(fā)展的特色資料。

  2、教師集體檔案

 。1)校本教研活動(dòng)安排情況

 、傩1窘萄蓄I(lǐng)導(dǎo)小組及分工情況;②學(xué)校校本教研計(jì)劃及實(shí)施方案;③校本教研活動(dòng)記錄及檢查記錄情況;④校本培訓(xùn)情況;⑤校本教研特色成果展示。

 。2)“排查無(wú)效教學(xué)行為小課題”教育科研情況

 、傩≌n題研究資料(包括課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組及分工情況、申報(bào)表及階段性總結(jié)等);

 、谛≌n題研究記錄;

 、坌≌n題研究成果展示(體現(xiàn)本校研究課題的圖片、論文集、教育隨筆或教育案例、師生獲獎(jiǎng)情況等)。

  (3)“三課”開(kāi)展情況

 、佟叭n”活動(dòng)的實(shí)施方案及領(lǐng)導(dǎo)小組名單;

 、凇叭n”活動(dòng)開(kāi)展情況資料;

 、奂w備課記錄;

 、堋叭n”活動(dòng)總結(jié)。

  (4)教育教學(xué)成果。指教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、論文獲獎(jiǎng)、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)等。

  請(qǐng)各單位務(wù)必認(rèn)真按文件要求貫徹落實(shí),做好宣傳工作,營(yíng)造新型校本教研氛圍,真正解決教師在教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。中心小學(xué)將不定期對(duì)各校開(kāi)展校本教研的情況進(jìn)行檢查、評(píng)估,并進(jìn)行通報(bào)。評(píng)估結(jié)果將納入學(xué)校年終目標(biāo)考核及校長(zhǎng)績(jī)效考核。

2023年教科研工作計(jì)劃 篇15

  一、指導(dǎo)思想

  立足當(dāng)前課程改革的新要求、新形勢(shì)和學(xué)校新學(xué)期的中心工作,貫徹落實(shí)區(qū)局和區(qū)教科研中心的教科研工作精神,堅(jiān)持教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,以教科研活動(dòng)為載體,以校本研訓(xùn)為重點(diǎn),以迎接市、區(qū)教育局“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”的驗(yàn)收檢查為契機(jī),狠抓常規(guī)管理,深化課改實(shí)驗(yàn),腳踏實(shí)地、與時(shí)俱進(jìn),為學(xué)校的發(fā)展和教師成長(zhǎng)服務(wù),提高我校教科研工作的實(shí)效。

  二、主要工作及措施

  (一)進(jìn)一步加強(qiáng)科研理論學(xué)習(xí),提高教師科研水平。

  1、結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,組織教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)課堂觀察等相關(guān)理論,探討和研究既符合理論規(guī)律又符合我們農(nóng)村教學(xué)實(shí)際的教學(xué)模式。根據(jù)校長(zhǎng)室的建議,本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞學(xué)洋思和杜朗口教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步完善我校的課堂改革。要求教師每周學(xué)習(xí)不少于2小時(shí),并做好相關(guān)的理論摘錄,同時(shí)鼓勵(lì)教師上網(wǎng)瀏覽,了解教育科研的新動(dòng)態(tài)。

  2、每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍,并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過(guò)程中結(jié)出自己的思維碩果。

 。ǘ┻M(jìn)一步加強(qiáng)課題管理,規(guī)范課題研究過(guò)程。

  本學(xué)期,教科室將繼續(xù)堅(jiān)持以教育科學(xué)知識(shí)的創(chuàng)新、傳播、應(yīng)用為主線,以課題研究為龍頭,以課堂教學(xué)為陣地,積極開(kāi)展課題研究,規(guī)范研究過(guò)程,重視對(duì)教育科研的管理,增強(qiáng)實(shí)效。

  首先,繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要求各個(gè)教研組在學(xué)期初都必須制訂學(xué)期教研組工作計(jì)劃,將理論學(xué)習(xí)安排寫(xiě)進(jìn)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行。要求每學(xué)期上交至少一篇讀教育著作心得體會(huì)文章。

  其次,堅(jiān)持“走進(jìn)課堂做研究”的原則,走“教學(xué)實(shí)踐――發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——教學(xué)研究――解決問(wèn)題”之路,把課堂作為開(kāi)展教科研的載體,進(jìn)行實(shí)踐性課題研究活動(dòng),并注意過(guò)程性資料的收集與整理。針對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)際,要求每個(gè)教研組都要申報(bào)至少一個(gè)課題,課題重點(diǎn)聚焦課堂、聚焦課程,有針對(duì)性地實(shí)施有效研究。

  第三,進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的指導(dǎo)與管理工作。比如,指導(dǎo)開(kāi)展主題研討,學(xué)習(xí)推廣洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)“三、三、六”課堂教學(xué)模式等,深化課堂教學(xué)改革,構(gòu)建具有我校特色的課堂教學(xué)模式。使我校的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。教師的公開(kāi)課中要體現(xiàn)自己的研究課題。同時(shí)做好課題的申報(bào)、管理等工作,組織教師積極申報(bào)20xx年市、區(qū)級(jí)課題,爭(zhēng)取立項(xiàng)。

 。ㄈ┖葑コR(guī)管理,落實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)。

  以迎接市、區(qū)教育局“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”的檢查驗(yàn)收為契機(jī),繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí),各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研組研訓(xùn)計(jì)劃,并按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。教科室加強(qiáng)對(duì)“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”校本研訓(xùn)指導(dǎo),制定相關(guān)細(xì)則,督促各教研組認(rèn)真做好有關(guān)工作,把各個(gè)工作落到實(shí)處。比如,要求每個(gè)教研組堅(jiān)持隔周舉行一次教研活動(dòng),每月舉行一次主題培訓(xùn),要求教師做好“五個(gè)一”,即一學(xué)期內(nèi)備一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì),上一節(jié)公開(kāi)課,評(píng)一節(jié)精品課,寫(xiě)一篇論文(案例),讀一本教育著作,做好教師個(gè)人教學(xué)常規(guī)檔案管理,等等。

  同時(shí),鼓勵(lì)教師積極參與課堂教學(xué)改革研究,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教育教學(xué)新路子,積極申報(bào)各級(jí)研究課題,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育敘事等,制作多媒體課件,運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。及時(shí)向教師傳遞各級(jí)論文、案例、教學(xué)基本功評(píng)比等信息,認(rèn)真做好組織、發(fā)動(dòng)工作,要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評(píng)比。重視科研成果的提煉,鼓勵(lì)教師積極向雜志投稿。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上要有新的提高,積極爭(zhēng)取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級(jí)、全國(guó)級(jí)綜合性教育刊物上發(fā)表。

  三、工作安排(暫定,開(kāi)學(xué)初按上級(jí)文件精神予以調(diào)整)

  二月份:

  1、區(qū)教科研開(kāi)學(xué)工作會(huì)議。

  2、各學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議,布置制訂教研組工作計(jì)劃。

  3、師德主題校本培訓(xùn)(周校長(zhǎng)主講)。

  三月份:

  1、校本研訓(xùn)啟動(dòng),聽(tīng)隨堂課開(kāi)始。

  2、20xx年市、區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作。

  3、傳達(dá)上級(jí)有關(guān)論文評(píng)比通知,組織教師積極參加相關(guān)評(píng)比。

  四月份:

  1、第一次教研活動(dòng)周。

  2、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。

  3、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題組會(huì)議。

  五月份:

  1、第二次教研活動(dòng)周。

  2、教師教學(xué)常規(guī)檢查及反饋。

  3、“學(xué)洋思、杜郎口”教學(xué)主題展示。

  六月份:

  1、各教研組按照要求匯總上交各種材料,教科室進(jìn)行資料歸檔。

  2、對(duì)全校教師進(jìn)行教科研工作考核,教研組上交工作總結(jié)。

  3、完成教科研工作總結(jié)。

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