2023素質(zhì)教育實(shí)施方案(精選19篇)
2023素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇1
一、常規(guī)工作出特色
孩子們第一次離開家庭來到幼兒園,剛從爸爸媽媽手中脫離,投入集體生活,獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差,對(duì)他們不僅要教給本領(lǐng),更重要的是對(duì)他們要具有耐心和愛心,注意采用靈活的方式方法。個(gè)別幼兒以前上過幼兒園,在生活自理能力、語言交往能力及其它能力有一定的基礎(chǔ),但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往的能力。從以下三方面做起:
。ㄒ唬┥畛R(guī)的培養(yǎng)
1.教會(huì)幼兒有在集體中的獨(dú)立生活的初步能力。每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐,不把飯菜灑在桌上和地上,在保證孩子們吃得好,吃得飽的同時(shí),教育幼兒不挑食,能獨(dú)立進(jìn)餐,督促幼兒喝足量的水,注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.知道飯前便后要洗手,掌握正確地洗手方法。
3.用正確的方式入廁,并學(xué)會(huì)自理大小便。
4.能自己穿脫外衣、學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子的左右,會(huì)穿鞋子。
5.認(rèn)識(shí)自己的小床,知道睡覺前脫外衣以免著涼,能安靜午睡。
6.學(xué)會(huì)將玩過的玩具物歸原處,并會(huì)整理圖書。
7.教育幼兒不用臟手揉眼睛,不吮手指,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑,初步形成良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)
1.學(xué)說普通話,用普通話與人交流,樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求。
2.學(xué)會(huì)打招呼,問好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語。如:幼兒早晨來園、離園都要和老師打招呼“老師好”“老師再見”,知道做錯(cuò)了事要說“對(duì)不起”,得到了別人的幫助要說“謝謝”。
3.知道站隊(duì)不擁擠,學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。
4.學(xué)會(huì)正確搬小椅子的方法,能將玩具歸類收好,愛護(hù)幼兒園的'玩具,不與人爭(zhēng)搶。
5.愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿;學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
6.學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令并按其行動(dòng)。幼兒模仿能力強(qiáng),感知事物快,在日常生活中,老師為幼兒做好榜樣,教育幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、做事大方,不畏縮。鼓勵(lì)幼兒喜歡來幼兒園,能與同伴友好相處,帶領(lǐng)幼兒堅(jiān)持戶外活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
。ㄈ┮魳烦R(guī)的培養(yǎng)行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運(yùn)。習(xí)慣培養(yǎng)對(duì)幼兒一生發(fā)展的重要性。我們將與班本課程相結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的音樂常規(guī)習(xí)慣。以音樂為指令,在音樂的伴奏下,養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),我們將采用靈活有效。如:
1.以教學(xué)活動(dòng)為深化點(diǎn),利用故事、兒歌、游戲、歌曲等形式,通過靈活多樣的教育形式,促使幼兒主動(dòng)掌握不同常規(guī)習(xí)慣。
2.以零碎的時(shí)間為穿插點(diǎn),結(jié)合游戲,培養(yǎng)幼兒規(guī)范的常規(guī)習(xí)慣。
3.以離園前的時(shí)間為鞏固點(diǎn),幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固良好的常規(guī)習(xí)慣。
老師針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,將統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,將其貫穿在一日生活中,成為孩子的幫助者、支持者。以高度的責(zé)任心,大家各盡其責(zé),分工協(xié)作,在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng),密切關(guān)注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子,注意給他們?cè)鰷p衣服;有遺尿的幼兒,及時(shí)更換衣服和被褥,做到保教人員步調(diào)一致,深入落實(shí)班崗工作法,培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
二、班本課程重實(shí)效
貝多芬曾贊美道:“音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示!睈垡蛩固挂苍f過:“想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉!币魳房梢载S富孩子的頭腦,擴(kuò)大想象的空間。音樂能陶冶人的情操,好的音樂,可以振奮精神,起到鼓舞人的作用,有利于社會(huì)精神文明的發(fā)展。經(jīng)常欣賞音樂,使我們能始終保持心情舒暢和永不消失的自信心。幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段。
幼兒老師在多年的工作中,積累了一定的音樂教育經(jīng)驗(yàn),曾多次擔(dān)任幼兒園舞蹈興趣班的工作,在幼兒園師徒幫帶活動(dòng)中,促進(jìn)自己音樂教學(xué)更加成熟。所以,我們確定了“音樂開啟智慧”的班本課程。采取“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”的策略。從歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、音樂欣賞活動(dòng)三個(gè)方面進(jìn)行展開,我們將通過班本特色活動(dòng)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展:
1.使幼兒體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的快樂,培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣、愛好和對(duì)音樂藝術(shù)的感情、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生參加音樂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2.豐富情感體驗(yàn)、培養(yǎng)審美情操、啟迪智慧和合作意識(shí)樂觀向上的生活意識(shí)。
3.發(fā)展幼兒的基本音樂能力,如節(jié)奏感、感知覺、注意力和審美能力。
4.音樂教育對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
我們將從以下幾方面開展工作:
1.了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,三位老師查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料,如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等,制定出適合本班孩子的教育內(nèi)容。
2.培養(yǎng)并建立初步的音樂活動(dòng)常規(guī)。注意做到兩性,分別是:愉悅性。在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),都要使孩子學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。再就是藝術(shù)性:我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
3.有效與新教材整合,使一日活動(dòng)更加豐富多彩。
4.與環(huán)創(chuàng)相結(jié)合,創(chuàng)設(shè)與班本課程相適應(yīng)的環(huán)境,建立區(qū)域角:金色舞臺(tái)、名曲欣賞、音樂故事屋、美樂工作室、電腦音樂屋、樂器加工廠等。
我們將努力營(yíng)造“人人愛音樂,日日有歌聲”的良好班級(jí)氛圍,積極地探索幼兒園音樂教育教學(xué)的有效策略,培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng),在實(shí)踐中扎實(shí)有效地促進(jìn)孩子健康和諧的發(fā)展。
三、家長(zhǎng)工作
1.利用好家園通平臺(tái)論壇,帶動(dòng)班級(jí)工作開展
家園通平臺(tái)為教師和家長(zhǎng)提供了交流的橋梁。根據(jù)我班班本化課程,我們想充分利用論壇版塊促進(jìn)家園合作。在這一平臺(tái)上引發(fā)教師與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間關(guān)于幼兒教育方式方法的探討。根據(jù)家長(zhǎng)的情況,在家長(zhǎng)中征集版主,設(shè)立討論話題,調(diào)動(dòng)大家上網(wǎng)的積極性。另外老師也可以向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。通過相互溝通,才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
2.創(chuàng)設(shè)心隨園動(dòng)欄目
結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),同時(shí)向家長(zhǎng)介紹每周具體的教育目標(biāo),指出請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的內(nèi)容,并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助準(zhǔn)備與教育活動(dòng)有關(guān)的資料和活動(dòng)。
3.共享親子樂趣
注重家長(zhǎng)工作,根據(jù)主題教學(xué)需要,開展多種形式的親子活動(dòng),每一主題都設(shè)有親子任務(wù);鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的資源作用。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與本學(xué)期社會(huì)親子實(shí)踐活動(dòng),讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面,對(duì)孩子及老師的工作給與理解和支持。認(rèn)真填寫幼兒成長(zhǎng)記錄,讓這本小冊(cè)子成為家園互動(dòng)的好幫手。
我們的音樂,我們的夢(mèng),我將帶領(lǐng)著兩位年輕老師不斷學(xué)習(xí),豐富充實(shí)自己,促進(jìn)自己專業(yè)化快速發(fā)展,我們有一致的目標(biāo),才會(huì)有如此大的動(dòng)力帶動(dòng)著我們不斷努力!我們?cè)概c樂智園里的孩子共同成長(zhǎng),珍惜我們的勞動(dòng)成果,珍惜三位老師間的合作;珍愛我們的孩子、珍愛我們的家長(zhǎng);熱愛我們的班級(jí),熱愛我們的工作!
2023素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇2
(一)實(shí)施素質(zhì)教育的途徑
1.國(guó)家政策保障 全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革,是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)和涉及社會(huì)各方面的系統(tǒng)工程。
2.推進(jìn)新課程改革 在素質(zhì)教育背景下,新課改帶來的教學(xué)轉(zhuǎn)變可以總結(jié)為:
(1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”;
(2)教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”:
(3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”;
(4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。
3.學(xué)校管理、課外教育活動(dòng)、班主任工作素質(zhì)教育的途徑除了課程之外,還包括學(xué)校教育活動(dòng)中的管理活動(dòng),校外、課外教育活動(dòng)及班主任工作。其中,班主任工作是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。
(1)學(xué)校管理 應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,需要學(xué)校管理從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。
(2)課外、校外教育活動(dòng) 除學(xué)校的正式課程是實(shí)施素質(zhì)教育的途徑外。 還有各種課外、校外教育活動(dòng)。
(3)小學(xué)班主任工作 在學(xué)校教育中,班級(jí)是有組織地開展素質(zhì)教育活動(dòng)的基層單位。其中,班主任是班級(jí)的組織者、教育者和管理者。因此,班級(jí)素質(zhì)教育開展的效果,取決于班主任的班級(jí)管理思想、管理方法和教育方法。
(二)實(shí)施素質(zhì)教育的方法
1.發(fā)揮教師的作用 素質(zhì)教育的成敗,相當(dāng)程度上取決于教師。 教師要成為素質(zhì)教育者,就必須更新教育觀念,掌握素質(zhì)教育觀,以全身心的投入去實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)追求。同時(shí)要提高教師師德素養(yǎng)。
2.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》在課程改革的目標(biāo)中,提出“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。
3.積極開展實(shí)踐活動(dòng) 積極開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng),是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方法。多種形式的實(shí)踐活動(dòng),包括德、智、體、美等各育。
2023素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇3
一、活動(dòng)主題:“實(shí)踐與創(chuàng)新”
二、活動(dòng)對(duì)象:全省中小學(xué)生
三、組織機(jī)構(gòu):
全省中小學(xué)“實(shí)踐與創(chuàng)新”主題征文活動(dòng)由省中小學(xué)德育工作辦公室、江西教育期刊社和省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合主辦。各市、縣(區(qū))教育局基教、思政部門(或江西教育期刊社通訊站)負(fù)責(zé)本地活動(dòng)的組織實(shí)施工作。
四、組織實(shí)施:
全省中小學(xué)“實(shí)踐與創(chuàng)新”主題征文活動(dòng)從20xx年4月至20xx年10月,分三個(gè)階段進(jìn)行:
1、啟動(dòng)布置階段(4月下旬)。各市、縣(區(qū))教育行政部門布置本地中小學(xué)開展“實(shí)踐與創(chuàng)新”主題征文活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)。
2、學(xué)習(xí)實(shí)踐階段(5月—8月下旬)。各地、各中小學(xué)組織指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)江西教育期刊社《小學(xué)生之友》、《初中生之友》增刊——《我們愛探索》,在實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上撰寫觀察日記、觀察作文或調(diào)查報(bào)告。
3、成果展示階段(9月下旬-10月中旬)。各縣(市、區(qū))根據(jù)設(shè)獎(jiǎng)名額和輔導(dǎo)用書規(guī)定的.征文題目進(jìn)行評(píng)選,并于20xx年9月30日以前根據(jù)評(píng)選情況填寫全省中小學(xué)“實(shí)踐與創(chuàng)新”主題征文活動(dòng)個(gè)人獲獎(jiǎng)情況登記表(見附表)蓋章后報(bào)設(shè)區(qū)市教育局審核。
各設(shè)區(qū)市教育局對(duì)各縣(市、區(qū))上報(bào)的結(jié)果進(jìn)行審核后,在20xx年10月20日以前將匯總情況填表送江西教育期刊社。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、全省中小學(xué)“實(shí)踐與創(chuàng)新”主題征文活動(dòng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)分為個(gè)人獎(jiǎng)、指導(dǎo)獎(jiǎng)。
2、個(gè)人獎(jiǎng)分為小學(xué)、中學(xué)兩個(gè)組別。每個(gè)組別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),設(shè)獎(jiǎng)比例以縣(市、區(qū))為單位,按參賽學(xué)生數(shù)每千人設(shè)學(xué)生獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名。一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品統(tǒng)一交至江西教育期刊社,擇優(yōu)結(jié)集出版,作為“素質(zhì)教育月”的成果展示。
3、獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師均獲相應(yīng)指導(dǎo)獎(jiǎng)。
六、有關(guān)要求
1、各地、各中小學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)的要求,結(jié)合實(shí)際,積極組織學(xué)生開展多種形式的社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐活動(dòng),為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力營(yíng)造支持、鼓勵(lì)與開放的環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。
2、各中小學(xué)校要組織教師精心指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求撰寫作文,讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,善于思考,通過親身體驗(yàn)了解家鄉(xiāng)和祖國(guó)的新變化,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,樹立正確的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。
3、各地、各中小學(xué)校要精心組織,加強(qiáng)宣傳,努力擴(kuò)大活動(dòng)參與面;顒(dòng)輔導(dǎo)用書以學(xué)生自愿購(gòu)買為原則,有條件的學(xué)校可以統(tǒng)一購(gòu)置一定數(shù)量的活動(dòng)用書,作為學(xué)校圖書館的館藏書提供學(xué)生借閱。
全省中小學(xué)“實(shí)踐與創(chuàng)新”主題征文活動(dòng)聯(lián)系人:z,電子郵箱:z,電話:z,z,傳真:
2023素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇4
為提高素質(zhì)教育的實(shí)施水平,根據(jù)泰興市教育局要求,我校決定從20xx年秋學(xué)期開始,實(shí)施主題德育、自主學(xué)習(xí)、青春活力、實(shí)踐體驗(yàn)和未來素養(yǎng)五大行動(dòng),并構(gòu)建素質(zhì)教育微創(chuàng)新成果展示平臺(tái)。為扎實(shí)推進(jìn)此項(xiàng)工程,現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持立德樹人宗旨,以“增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力”為主要目標(biāo),以“加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”為核心內(nèi)容,以“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉,促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健;改進(jìn)美育教學(xué),提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”為重點(diǎn)任務(wù),突出學(xué)生的主體性、課程的滲透性和教育的體驗(yàn)性、層次性,促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變,切實(shí)把素質(zhì)教育的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處,努力培養(yǎng)品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、全面發(fā)展的一代新人。
二、主要目標(biāo)
通過3年左右的努力,形成完善的工作體系及完備的評(píng)價(jià)機(jī)制,使我校素質(zhì)教育取得明顯實(shí)效,辦學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。
三、具體內(nèi)容
1.主題德育行動(dòng)。結(jié)合不同學(xué)段、不同學(xué)生的實(shí)際,廣泛深入開展德育主題系列教育活動(dòng)。突出中國(guó)特色社會(huì)主義和“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育,深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,深化中華傳統(tǒng)文化教育和“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”教育。
2.自主學(xué)習(xí)行動(dòng)。以“主體參與、自由民主、生態(tài)文明”為主要目標(biāo),催生各類充滿生機(jī)而又富有成效的自主式課堂,不斷提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。推進(jìn)國(guó)家課程、地方課程和校本課程的融合,增強(qiáng)課程的綜合性和選擇性,形成學(xué)校自主設(shè)置、教師自主開設(shè)、學(xué)生自主選擇的校本化課程體系。充分利用“泰微課”學(xué)習(xí)資源庫(kù)和自主學(xué)習(xí)平臺(tái),創(chuàng)新課堂數(shù)字化學(xué)習(xí)新模式和課后網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)新方式,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.青春活力行動(dòng)。重視體育藝術(shù)教育,煥發(fā)學(xué)生的蓬勃朝氣和青春活力。著力提高體育課教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)、大課間體育活動(dòng)和傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。開齊開足藝術(shù)課程,開展各類藝術(shù)社團(tuán)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
4.實(shí)踐體驗(yàn)行動(dòng)。堅(jiān)持知行統(tǒng)一、開放辦學(xué),加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)教育。開設(shè)實(shí)踐體驗(yàn)類課程,開發(fā)、利用校內(nèi)外資源,發(fā)揮各類教育基地作用,增加學(xué)生閱歷,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。
5.未來素養(yǎng)行動(dòng)。在培育學(xué)生基本素養(yǎng)、核心素養(yǎng)的同時(shí),重視學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)、國(guó)際素養(yǎng)等未來素養(yǎng)的形成,努力培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)的世界公民。重視部分特殊學(xué)生卓越素養(yǎng)的形成,為杰出人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
6.構(gòu)建素質(zhì)教育微創(chuàng)新成果展示平臺(tái)。在學(xué)校網(wǎng)站上搭建素質(zhì)教育微創(chuàng)新成果展示平臺(tái),定期展示素質(zhì)教育“5+ 2”工程實(shí)施成果,定期發(fā)布學(xué)校微創(chuàng)新優(yōu)秀實(shí)踐案例。
四、實(shí)施措施
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)制。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的素質(zhì)教育“5+2”工程領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)工程的組織實(shí)施。副校長(zhǎng)為五大行動(dòng)的項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、督促項(xiàng)目的實(shí)施。由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)領(lǐng),項(xiàng)目組具體負(fù)責(zé),健全各項(xiàng)制度,確保工作的深入開展。
黃橋小學(xué)素質(zhì)教育“5+2”工程領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長(zhǎng):章素娟
成 員:李 群 吳國(guó)林 朱 貴 成一群 尤莉玲 黃 誠(chéng) 何亞濤 徐希浩 戴宗華 顧衛(wèi)國(guó) 徐 成
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室主任為何亞濤。
(1)工作例會(huì)制。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開項(xiàng)目負(fù)責(zé)人會(huì)議,對(duì)活動(dòng)的開展進(jìn)行階段性總結(jié),找出薄弱點(diǎn),探討改進(jìn)措施。
(2)考核評(píng)價(jià)制。在活動(dòng)開展中學(xué)校將對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、各學(xué)科教師、班主任、各班級(jí)、全體學(xué)生進(jìn)行不同層面的考核評(píng)價(jià),以推進(jìn)活動(dòng)的不斷深入開展。
(3)成果展示制。各項(xiàng)目根據(jù)實(shí)際情況每學(xué)期進(jìn)行1—2次成果展示。
(4)優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)制。學(xué)校對(duì)參加各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的教師、班級(jí)、學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育水平的高低,關(guān)鍵在教師。學(xué)校努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,全面提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),努力形成自己的教育特點(diǎn)和教學(xué)風(fēng)格。為確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展,組織教師積極參加專題專項(xiàng)培訓(xùn),挑選有一定專業(yè)水準(zhǔn)的教師負(fù)責(zé)活動(dòng)指導(dǎo)和校本師資培訓(xùn)。對(duì)教師有明確具體的工作要求及評(píng)價(jià)細(xì)則,有具體的過程管理的措施,組織開展相應(yīng)的教師基本功競(jìng)賽。
3.加強(qiáng)素質(zhì)教育研究。從實(shí)際出發(fā),制定科研、教研規(guī)劃,抓好科研立項(xiàng),大力開展教育教學(xué)研究活動(dòng)。通過校本研訓(xùn)等途徑,開展素質(zhì)教育研究,以提高工程的質(zhì)量。根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)組織開展競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),突出教育活動(dòng)的參與性、教育性、趣味性。
4.形成三位一體教育合力。素質(zhì)教育的推進(jìn)需要社會(huì)及家長(zhǎng)的支持,學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高,更需要家庭教育的配合,所以學(xué)校重視學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)動(dòng),促進(jìn)教育合力的形成。
(1)加強(qiáng)家校聯(lián)系,通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、教育開放日活動(dòng)等形式讓家長(zhǎng)了解素質(zhì)教育的意義、要求、方法。開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的活動(dòng),優(yōu)化家庭學(xué)習(xí)氛圍,重視孩子道德品質(zhì)教育,培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。并運(yùn)用《黃橋小學(xué)養(yǎng)成教育行為手冊(cè)》、家校聯(lián)系單,要求家長(zhǎng)關(guān)注孩子在家表現(xiàn)情況,積極參與對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。
(2)廣泛開展社區(qū)教育活動(dòng),使社會(huì)和家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校工作,更多地關(guān)注學(xué)校的發(fā)展,更多地理解學(xué)校素質(zhì)教育的目的,更多地認(rèn)同學(xué)校教育的成果,從而形成良好的素質(zhì)教育社區(qū)環(huán)境。
5.強(qiáng)化后勤服務(wù)水平。學(xué)校后勤工作,一方面承擔(dān)著一定的素質(zhì)教育任務(wù),另一方面對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育起著服務(wù)和保障作用。后勤部門把美化校園,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境作為中心任務(wù),做到環(huán)境育人。后勤工作人員增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),做到保障有力、服務(wù)周到。
2023素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神,適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的新要求,提高我校學(xué)生綜合素質(zhì),使其具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念、拼搏精神;擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上,我們將以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo),著眼時(shí)代要求,著眼未來發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,特制定本方案。
二、教育觀念及目標(biāo)
(一)教育觀念
教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來,重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè);教育對(duì)象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來。
(二)教育目標(biāo)
學(xué)會(huì)做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人,先成人后成才,以德為先,有正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀,有高尚的品德和顧全大局的思想,有熱愛勞動(dòng)的意識(shí)和本領(lǐng),自立、自強(qiáng),成為經(jīng)得起市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)的人才;
學(xué)會(huì)求知——要求教師不僅教學(xué)生知識(shí),更教學(xué)生求知的本領(lǐng);要求學(xué)生不是被動(dòng)地接受,更要主動(dòng)地探求知識(shí),培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,在專業(yè)實(shí)踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識(shí),不斷學(xué)到服務(wù)社會(huì)的新本領(lǐng);
學(xué)會(huì)健體——要求學(xué)生不僅自覺鍛煉身體,有強(qiáng)健的體魄,更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志,有良好的社會(huì)適應(yīng)性;
學(xué)會(huì)審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡,不但會(huì)審美,而且會(huì)塑造美的環(huán)境,運(yùn)用美的語言,更要學(xué)會(huì)塑造美的心靈,逐漸養(yǎng)成對(duì)美的向往與追求,懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新——通過各種途徑,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格,在教育教學(xué)過程中,注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑
(一) 思想品德教育
目標(biāo):
1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育,增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識(shí)教育,增強(qiáng)法制觀念,增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識(shí)和責(zé)任感,培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者,成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
主要途徑:
1、以政治課教學(xué)為主渠道,以《守望幸福——德育讀本》為媒介,按教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育,進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育,進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導(dǎo),抓好黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、《班級(jí)周報(bào)》和班級(jí)星級(jí)學(xué)生評(píng)比等宣傳主陣地,有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀念教育。
3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。
(1) 進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日,開設(shè)“國(guó)情、校情系列講座”。
(2) 學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
(3) 對(duì)照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
(4) 開展普法教育系列活動(dòng),組織各種形式的“法律知識(shí)講座”。
(5) 每月舉辦一次“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比和“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
(6) 以校內(nèi)外德育基地為依托,積極開展社會(huì)實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)。
4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù),開展文明宿舍建設(shè)活動(dòng),規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。
5、通過實(shí)施每周一下午勞動(dòng)活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和尊重他人勞動(dòng)成果的品質(zhì);組織開展公益勞動(dòng)。
要求:
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;
2、各項(xiàng)活動(dòng)要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評(píng)比。
(二) 人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)
目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識(shí)別他人的能力,明辨是非、善惡,提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力,增強(qiáng)對(duì)事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識(shí)宣傳,開展科普知識(shí)講座,使學(xué)生提高人文知識(shí)素養(yǎng)。
主要途徑:
1、以技能課教學(xué)為主渠道,提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級(jí)要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”,尤其是要加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的心理健康教育。
3、按因材施教原則,經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動(dòng)和各級(jí)別的學(xué)科活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)的積極性。
4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán),創(chuàng)辦興趣小組,提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會(huì);要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè):學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、班委會(huì)、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對(duì)等。
5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級(jí)周報(bào)》、班級(jí)學(xué)習(xí)園地等文化陣地,宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識(shí)和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽,使學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)知識(shí),在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境,每年不定期開辦各種人文知識(shí)講座;豐富學(xué)生業(yè)余生活。
8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動(dòng)。
9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽,創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。
10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識(shí)教育。
要求:
1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生,每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長(zhǎng)選修或參加其中有關(guān)活動(dòng)。
2、人文基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)普及知識(shí)講座,每學(xué)期至少組織1~2次,內(nèi)容要系列化,并逐步完善。
3、各級(jí)各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng),做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項(xiàng)活動(dòng)制度化,團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的各種集體活動(dòng),必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
(三)身心健康教育
目標(biāo):
1、開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
主要途徑:
1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心,結(jié)合專業(yè)課教學(xué),開設(shè)健康教育課,促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念,掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究,不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和有益學(xué)生身心健康的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。
4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作,努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì),定期集訓(xùn)并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識(shí),做好學(xué)生的日常健康防治工作。
7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主,組織每年的新生體檢工作。
要求:
1、所有活動(dòng)及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對(duì)全校學(xué)生。
2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容,盡可能體現(xiàn)因材施教,幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識(shí)。
3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門的工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施,做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
四、實(shí)施措施
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展,檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò),逐步形成處處是課堂,人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。
3、素質(zhì)教育工作部門分工
(1) 教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
(2) 黨支部、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作;負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評(píng)比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則,根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長(zhǎng)的部署,具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施;主動(dòng)開展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。
(3)黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施;工會(huì)負(fù)責(zé)全員健身活動(dòng)的實(shí)施;技能組負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。
(4)學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè),宣傳教育要以輿論為先導(dǎo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
(5) 后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè),做好全校師生的后勤保障工作,著力體現(xiàn)服務(wù)育人。
(6) 學(xué)生會(huì)要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下,努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作,注重學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè),發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
(7) 政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育,協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。
4、素質(zhì)教育工作的考核
(1) 素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃,并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
(2) 學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績(jī)記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案。
(3) 學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理,取得的成績(jī)按活動(dòng)方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
(4) 對(duì)學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果,學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2023素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念、拼搏精神;擁有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上,我們將以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo),著眼時(shí)代要求,著眼未來發(fā)展,全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,特制定本方案。
二、教育觀念及目標(biāo)
(一)教育觀念
教育目標(biāo)從注重掌握專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來,重點(diǎn)抓好學(xué)生良好的人格和內(nèi)心建設(shè);教育對(duì)象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來;教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來。
(二)教育目標(biāo)
學(xué)會(huì)做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人,先成人后成才,以德為先,有正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀,有高尚的品德和顧全大局的思想,有熱愛勞動(dòng)的意識(shí)和本領(lǐng),自立、自強(qiáng),成為經(jīng)得起市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)的人才;
學(xué)會(huì)求知——要求教師不僅教學(xué)生知識(shí),更教學(xué)生求知的本領(lǐng);要求學(xué)生不是被動(dòng)地接受,更要主動(dòng)地探求知識(shí),培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,在專業(yè)實(shí)踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識(shí),不斷學(xué)到服務(wù)社會(huì)的新本領(lǐng);
學(xué)會(huì)健體——要求學(xué)生不僅自覺鍛煉身體,有強(qiáng)健的體魄,更要有樂觀、開朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志,有良好的社會(huì)適應(yīng)性;
學(xué)會(huì)審美——要求學(xué)生善于辨別真、善、美與假、丑、惡,不但會(huì)審美,而且會(huì)塑造美的環(huán)境,運(yùn)用美的語言,更要學(xué)會(huì)塑造美的心靈,逐漸養(yǎng)成對(duì)美的向往與追求,懂得用美的尺度去規(guī)范自我、塑造自我。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新——通過各種途徑,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新心理,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格,在教育教學(xué)過程中,注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),逐步使他們養(yǎng)成熱愛創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑
(一) 思想品德教育
目標(biāo):
1、開展“習(xí)慣、品質(zhì)、人生”教育,增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心道德建設(shè)和人格修養(yǎng)培養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生向善、尚美、好學(xué)的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環(huán)境意識(shí)教育,增強(qiáng)法制觀念,增強(qiáng)學(xué)生的自覺守法、守紀(jì)意識(shí)和責(zé)任感,培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、開展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生做高尚人、做健康生、做善學(xué)者,成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
主要途徑:
1、以政治課教學(xué)為主渠道,以《守望幸福——德育讀本》為媒介,按教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育,進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育,進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義、熱愛共產(chǎn)黨員的教育。
2、以輿論為先導(dǎo),抓好黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、《班級(jí)周報(bào)》和班級(jí)星級(jí)學(xué)生評(píng)比等宣傳主陣地,有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀念教育。
3、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。
(1) 進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日,開設(shè)“國(guó)情、校情系列講座”。
(2) 學(xué)校政教處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、入學(xué)宣誓、軍訓(xùn)工作和校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
(3) 對(duì)照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教育工作。
(4) 開展普法教育系列活動(dòng),組織各種形式的“法律知識(shí)講座”。
(5) 每月舉辦一次“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比和“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)、遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
(6) 以校內(nèi)外德育基地為依托,積極開展社會(huì)實(shí)踐和“走進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng)。
4、以《宿舍管理?xiàng)l例》為依據(jù),開展文明宿舍建設(shè)活動(dòng),規(guī)范寄宿學(xué)生的生活習(xí)慣。
5、通過實(shí)施每周一下午勞動(dòng)活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)觀念,培養(yǎng)勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和尊重他人勞動(dòng)成果的品質(zhì);組織開展公益勞動(dòng)。
要求:
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生;
2、各項(xiàng)活動(dòng)要求有計(jì)劃、有記載、有總結(jié)、有評(píng)比。
(二) 人文科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)
目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識(shí)別他人的能力,明辨是非、善惡,提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力,增強(qiáng)對(duì)事物觸類旁通的應(yīng)變能力。
3、通過人文知識(shí)宣傳,開展科普知識(shí)講座,使學(xué)生提高人文知識(shí)素養(yǎng)。
主要途徑:
1、以技能課教學(xué)為主渠道,提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、各年級(jí)要因時(shí)因地的開設(shè)“心理教育”,尤其是要加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的心理健康教育。
3、按因材施教原則,經(jīng)常開展健康有益的第二課堂活動(dòng)和各級(jí)別的學(xué)科活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生勇于展現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)的積極性。
4、創(chuàng)建學(xué)生社團(tuán),創(chuàng)辦興趣小組,提供學(xué)生發(fā)展技能的機(jī)會(huì);要著力抓好下列社團(tuán)組織建設(shè):學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、班委會(huì)、書法小組、音樂小組、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、舞蹈對(duì)等。
5、利用校園板報(bào)、學(xué)生創(chuàng)辦的《班級(jí)周報(bào)》、班級(jí)學(xué)習(xí)園地等文化陣地,宣傳文學(xué)、藝術(shù)等方面知識(shí)和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽,使學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)知識(shí),在辯論中練能力。
7、創(chuàng)建花園式校園環(huán)境,每年不定期開辦各種人文知識(shí)講座;豐富學(xué)生業(yè)余生活。
8、以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、每學(xué)年組織1—3次大型綜藝活動(dòng)。
9、組織學(xué)生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術(shù)展覽,創(chuàng)辦各類學(xué)生作品展。
10、充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、多媒體等對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行多方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)和科普知識(shí)教育。
要求:
1、上述教育內(nèi)容面向全體學(xué)生,每位同學(xué)根據(jù)自己的個(gè)性特長(zhǎng)選修或參加其中有關(guān)活動(dòng)。
2、人文基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)普及知識(shí)講座,每學(xué)期至少組織1~2次,內(nèi)容要系列化,并逐步完善。
3、各級(jí)各部門要有計(jì)劃、有組織地開展活動(dòng),做到制度健全、報(bào)批手續(xù)完善、健康發(fā)展。
4、各項(xiàng)活動(dòng)制度化,團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織的各種集體活動(dòng),必須有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
(三)身心健康教育
目標(biāo):
1、開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作,提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
主要途徑:
1、學(xué)校成立心理健康咨詢中心,結(jié)合專業(yè)課教學(xué),開設(shè)健康教育課,促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念,掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學(xué)生心理健康方面的課題研究,不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和有益學(xué)生身心健康的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。
4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作,努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
5、組織好校田徑隊(duì)、男女籃球隊(duì),定期集訓(xùn)并參加各種比賽。
6、校醫(yī)務(wù)室定期宣傳防病治病的常識(shí),做好學(xué)生的日常健康防治工作。
7、以學(xué)工處、醫(yī)務(wù)室為主,組織每年的新生體檢工作。
要求:
1、所有活動(dòng)及各項(xiàng)教育內(nèi)容面對(duì)全校學(xué)生。
2、不斷改革體育教學(xué)內(nèi)容,盡可能體現(xiàn)因材施教,幫助學(xué)生樹立終身鍛煉的意識(shí)。
3、各項(xiàng)工作要列入相應(yīng)部門的工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施,做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
四、實(shí)施措施
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開展,檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構(gòu)建以教師、學(xué)校行政系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò),逐步形成處處是課堂,人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人)體系。
3、素質(zhì)教育工作部門分工
(1) 教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能素質(zhì)教育、政治理論教學(xué)、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
(2) 黨支部、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委及全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治品德素質(zhì)教育、勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作;負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的組織發(fā)展、組織建設(shè)、工作檢查和年度考核評(píng)比工作。各教研組按照科學(xué)、規(guī)范管理的原則,根據(jù)教務(wù)處和主管教研副校長(zhǎng)的部署,具體組織各項(xiàng)教育、教學(xué)工作的實(shí)施;主動(dòng)開展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。
(3)黨支部具體負(fù)責(zé)思想品德課程教學(xué)的組織、實(shí)施;工會(huì)負(fù)責(zé)全員健身活動(dòng)的實(shí)施;技能組負(fù)責(zé)開展學(xué)生常規(guī)體育鍛煉工作的實(shí)施和管理。
(4)學(xué)校黨支部、辦公室負(fù)責(zé)校園文化建設(shè),宣傳教育要以輿論為先導(dǎo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
(5) 后勤處全面負(fù)責(zé)花園式校園環(huán)境的建設(shè),做好全校師生的后勤保障工作,著力體現(xiàn)服務(wù)育人。
(6) 學(xué)生會(huì)要在學(xué)校的具體指導(dǎo)下,努力開展“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”工作,注重學(xué)生干伍的建設(shè),發(fā)揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
(7) 政教處全面負(fù)責(zé)學(xué)生的法紀(jì)、安全及自我保護(hù)教育,協(xié)助學(xué)工處進(jìn)行學(xué)生日常行為規(guī)范管理、重大違紀(jì)學(xué)生的教育處理。
4、素質(zhì)教育工作的考核
(1) 素質(zhì)教學(xué)工作納入各部門工作計(jì)劃,并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
(2) 學(xué)生在素質(zhì)教育過程中的學(xué)習(xí)成績(jī)記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案。
(3) 學(xué)生在各項(xiàng)素質(zhì)教育活動(dòng)中的表現(xiàn)按《學(xué)生操行管理辦法》進(jìn)行管理,取得的成績(jī)按活動(dòng)方案的相關(guān)規(guī)定頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書和給予相應(yīng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
(4) 對(duì)學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果,學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2023素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇7
提高全民族素質(zhì)是振興國(guó)家的重大戰(zhàn)略。由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌是目前教育的重中之重,研究素質(zhì)教育已成為當(dāng)前教育改革的主旋律!吨袊(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指明了教育改革的方向,明確指出要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,克服學(xué)校教育不同程度存在的脫離經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)象;充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),有效地發(fā)揮各種教育資源的優(yōu)勢(shì),要作為重要的基礎(chǔ)加大普及力度《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出,建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。
現(xiàn)代教育手段作為教師與學(xué)生信息溝通的中介和載體。因此,近年來,我校把它擺在優(yōu)先發(fā)展地位,并把全面推進(jìn)現(xiàn)代教育進(jìn)程,優(yōu)化素質(zhì)教育手段作為學(xué)校工作的重中之重。我們主要做了以下工作:
一、更新教育觀念,優(yōu)化現(xiàn)代教育環(huán)境
優(yōu)化素質(zhì)教育手段是全面改進(jìn)教學(xué)方法的先導(dǎo)。我校在校舍不完整、綠化一片空白、學(xué)生年年欠費(fèi)的情況下,通過集資、借貸等方式籌集40多萬元建起了多媒體電教室、微機(jī)室、校園閉路系統(tǒng)等現(xiàn)代教育配套設(shè)施。并開源節(jié)流,千方百計(jì)增加現(xiàn)代教育投入,不斷完善現(xiàn)代教育軟件系統(tǒng),現(xiàn)已配備了初一至初三各科教學(xué)軟件和各類課件制作培訓(xùn)軟件和培訓(xùn)人員。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)現(xiàn)代教育機(jī)制
普及現(xiàn)代教育手段,關(guān)鍵在于建立一支高素質(zhì)、學(xué)識(shí)淵博、精于教育的領(lǐng)導(dǎo)小組和教師隊(duì)伍。
1、學(xué)校成立了現(xiàn)代教育課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,以校長(zhǎng)為龍頭,以教科室主任為主管,電腦教師負(fù)主責(zé),電教實(shí)驗(yàn)員為成員,做到年初有實(shí)施方案,年中有階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流,年終有總結(jié)、有表彰,并認(rèn)真組織全體教師實(shí)施。學(xué)校將現(xiàn)代教育設(shè)備的運(yùn)用規(guī)定到《學(xué)校教學(xué)常規(guī)》制度中,對(duì)認(rèn)真實(shí)施、取得成績(jī)的教師在年終目標(biāo)管理分中適當(dāng)加分,并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校一切工作都靠教師來完成,要優(yōu)化現(xiàn)代教育手段,就要求教師必須具備較高的素質(zhì),充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的現(xiàn)代教育骨干力量,是優(yōu)化現(xiàn)代教育手段研究的關(guān)鍵所在。為此,我校提出教師合格的條件之一是教師掌握現(xiàn)代教育設(shè)備技術(shù)基本合格的指導(dǎo)思想,并根據(jù)實(shí)際情況,采取了以下措施:一是選送課題負(fù)責(zé)人和骨干教師參加上級(jí)教育機(jī)構(gòu)主辦的短期培訓(xùn)班、學(xué)術(shù)交流會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)。如去年就派了三位教師參加市多媒體教學(xué)培訓(xùn)、機(jī)房管理培訓(xùn)和信息教育研討會(huì)等,今年又派了兩位教師參加了市閉路系統(tǒng)管理研討會(huì)。學(xué)校歸來的教師除擔(dān)任課題研究外,還承擔(dān)了舉辦講座、培訓(xùn)其他教師的任務(wù),主持現(xiàn)代教育設(shè)備管理工作。二是鼓勵(lì)全體教師積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和掌握現(xiàn)代教學(xué)技能。學(xué)校規(guī)定每周星期一、星期二晚為教師電腦學(xué)習(xí)時(shí)間,星期四晚為政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行課件制作研究,并實(shí)行教師上機(jī)登記制度。要求做到四個(gè)結(jié)合:理論學(xué)習(xí)與技能掌握相結(jié)合,學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,指導(dǎo)與摸索相結(jié)合,積極鼓勵(lì)與規(guī)范制度相結(jié)合。還特別把Win98、Word、PowerPoint、方正奧思等應(yīng)用軟件的操作作為教師培訓(xùn)和自學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,為優(yōu)化現(xiàn)代教育手段打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、拓寬教育渠道,強(qiáng)化現(xiàn)代意識(shí)
1、學(xué)科滲透,挖掘現(xiàn)代教育潛能。
學(xué)生各科教學(xué)都應(yīng)以教學(xué)大綱和素質(zhì)教育的總體目標(biāo)為依據(jù),結(jié)合自身教育教學(xué)內(nèi)容要求及學(xué)科特點(diǎn),建立相應(yīng)的優(yōu)化現(xiàn)代教育手段研究目標(biāo)。我們要求教師要按照以下幾個(gè)原則進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì):
A、科學(xué)性原則?茖W(xué)性原則要求確保教師傳授的知識(shí)和運(yùn)用的方法都應(yīng)當(dāng)是科學(xué)的。運(yùn)用電教媒體不能因一味追求運(yùn)用媒體的“高”、“新”、“奇”,而違背學(xué)科的基本原理和事實(shí)。
B、理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
。1)既要重視書本知識(shí)的`傳授,又要密切聯(lián)系實(shí)際。教師在運(yùn)用電教媒體時(shí)必須廣泛聯(lián)系學(xué)生的生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生有一定的感性認(rèn)識(shí),學(xué)生才能更好地理解和運(yùn)用書本知識(shí)。
(2)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中,學(xué)生獲取知識(shí)既要通過學(xué)習(xí)書本知識(shí),接受他人的知識(shí)成果,又要通過親身實(shí)踐,得到直接經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,才能正確解決教學(xué)中的間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)、感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)、講與練、學(xué)與用的關(guān)系,使學(xué)生深刻地理解知識(shí),牢固地記憶知識(shí),靈活地運(yùn)用知識(shí)。
C、直觀性原則。直觀性原則是指教學(xué)中利用學(xué)生的多種感官和已有經(jīng)驗(yàn),通過各種形式的感知,豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí),使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象,從而比較全面、比較深刻地把握知識(shí),并使認(rèn)識(shí)能力得到較好的發(fā)展。
。1)根據(jù)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容,以及學(xué)生的身心特點(diǎn),恰當(dāng)?shù)剡x擇直觀手段。教學(xué)中為了展示事物和現(xiàn)象的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)狀況和變化過程,要盡量使用投影、錄像、計(jì)算機(jī)模擬等現(xiàn)代教學(xué)手段,這些手段在突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)時(shí)起關(guān)鍵作用。
(2)直觀手段的運(yùn)用必須與教師的講解密切配合,這就要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。運(yùn)用直觀手段時(shí),教師要通過解釋或提問,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的主要特征,獲得清晰的表象。把具體和抽象結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生全面深刻地掌握知識(shí),只有直觀手段與教師講解恰當(dāng)結(jié)合,才能使直觀收到良好的效果。
D、啟發(fā)性原則。啟發(fā)性原則,要求教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使他們經(jīng)過自己的獨(dú)立思考,融會(huì)貫通地掌握知識(shí),提高分析問題和解決問題的能力。
。1)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在教學(xué)中應(yīng)使用錄像、計(jì)算機(jī)模擬,把知識(shí)生動(dòng)形象化,同時(shí)介紹科學(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和熱愛文化科學(xué)的思想情感。
。2)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,發(fā)展思維能力。教師在運(yùn)用電教媒體時(shí),應(yīng)要求學(xué)生眼看、耳聽、手記、心想,有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生多種器官的活動(dòng),提高思維水平。但也不要用電教媒體把知識(shí)的來龍去脈、前因后果等一覽無遺地灌輸給學(xué)生,應(yīng)給學(xué)生留有思維和想象的空間。
對(duì)電教媒體的功能和作用,我們要有全面的、正確的認(rèn)識(shí),在運(yùn)用電教媒體時(shí),除必須遵循以上原則外,還應(yīng)處理好以下幾個(gè)關(guān)系:一是教師和電教媒體的關(guān)系,二是師生的關(guān)系,三是文字教材和形聲教材的關(guān)系,四是傳統(tǒng)教法和電化教法的關(guān)系。只有如此,才能使現(xiàn)代教學(xué)手段更好地為教學(xué)服務(wù),取得最佳教學(xué)效果。
2、創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代教育氛圍,使學(xué)校真正成為傳播現(xiàn)代文明的陣地。
營(yíng)造濃厚的現(xiàn)代教育氛圍,可以讓師生受到現(xiàn)代氣息的熏陶,是拓寬教育渠道的有效方式。濃厚的現(xiàn)代教育環(huán)境,可以使教師和學(xué)生具有現(xiàn)代思想、現(xiàn)代意識(shí),使他們充滿著向前的信心,意氣鴻發(fā),不斷前進(jìn),使校園真正成為傳播現(xiàn)代文明的陣地。為此,我們對(duì)微機(jī)室、教室等做了現(xiàn)代氣息比較濃的布置,設(shè)置了名人名言等,并通過閉路電視、宣傳板報(bào)、報(bào)刊、電影、文學(xué)刊物、舉辦計(jì)算機(jī)競(jìng)賽、教師的課堂教學(xué)等,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)現(xiàn)代氣息濃厚的教育氛圍,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和提高學(xué)習(xí)興趣起到了潛移默化的作用。
四、巧用現(xiàn)代教育手段,提高課堂教學(xué)效率
合理、有效地使用現(xiàn)代教學(xué)手段,能幫助我們充分利用課堂45分鐘,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中,我們主要采取以下方法優(yōu)化課堂教學(xué)方法和手段:
1、巧用課件導(dǎo)入,以求先聲奪入。
俗話說:“萬事開頭難”,“良好的開端是成功的一半”。若課堂一開始就照本宣科,平鋪直敘,易使學(xué)生厭倦。我們采用錄音、錄像或投影、幻燈開頭,很快地吸引了學(xué)生的注意力,為新課的順利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、巧用輔助講解,力求加強(qiáng)理解。
理論性知識(shí)一般抽象、枯燥。教師若一味滔滔不絕地講解,縱使妙語連珠,也易使學(xué)生疲勞、注意力分散,結(jié)果是教師聲嘶力竭、唇焦舌燥,而學(xué)生則心猿意馬、昏昏欲睡。我們采用電教手段輔助講解,既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又幫助學(xué)生加深了對(duì)深?yuàn)W道理的理解,尤其是幫助他們突出了重點(diǎn),突破了難點(diǎn),使教學(xué)內(nèi)容化難為易,增強(qiáng)了他們的記憶,調(diào)動(dòng)了他們的思維。
3、巧用圖表歸納,追求提綱挈領(lǐng)。
在進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)過程中,適時(shí)、恰當(dāng)?shù)厥褂秒娊淌侄螌⑾嚓P(guān)概念、知識(shí)間的區(qū)別與聯(lián)系列成圖表打出來,加以比較分析,有利于學(xué)生系統(tǒng)全面的掌握基礎(chǔ)知識(shí),提高辯證思維能力,既省時(shí)又省力,能起到舉一反三,觸類旁通之功效。
在復(fù)習(xí)或新課小結(jié)中,把課、節(jié)的知識(shí)體系加以歸納、整理為圖表,用幻燈、計(jì)算機(jī)或投影打出來,有利于學(xué)生系統(tǒng)地全面地掌握知識(shí)。這樣,既節(jié)省了時(shí)間,又增大了課堂的容量,提高了課堂教學(xué)的效果,可謂一舉多得。
4、巧用顯示習(xí)題,以求多快好省。
課堂教學(xué)中,針對(duì)這一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問題或易混知識(shí),進(jìn)行課堂練習(xí)很有必要。但如果教師口述或臨時(shí)抄寫都費(fèi)時(shí)費(fèi)力,且效果欠佳,若運(yùn)用電教手段,如幻燈、投影、計(jì)算機(jī)將問題適時(shí)打出,不但快捷,而且能迅速地把學(xué)生的注意力集中到練習(xí)上來,很快進(jìn)入對(duì)問題的思考,即能達(dá)到“多、快、好、省”。
5、巧用聲像手段,力求引人入勝。
在教學(xué)過程中,依靠教師的講解、敘述,往往不能全面、生動(dòng)、高效地再現(xiàn)事情的經(jīng)過。
我們采用電教手段放送磁帶、影碟、光盤、動(dòng)畫等,將學(xué)生帶到“現(xiàn)場(chǎng)”,強(qiáng)化感官刺激,加深印象。
時(shí)代呼喚要推進(jìn)現(xiàn)代教育進(jìn)程,優(yōu)化素質(zhì)教育手段,培養(yǎng)具有現(xiàn)代意識(shí)的“三個(gè)面向”的人才,讓我們堅(jiān)定信心,共同研究,邁著前進(jìn)的步伐,不斷完善和提高,走向未來。
2023素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨,以辦好人民滿意教育為目標(biāo),以義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為基礎(chǔ),以加強(qiáng)和改進(jìn)中、小學(xué)德育教育工作為核心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,規(guī)范辦學(xué)行為,推動(dòng)素質(zhì)教育深入實(shí)施,全面提高中、小學(xué)生綜合素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
。ㄒ唬﹪(yán)格規(guī)范招生行為,不異地招生;
(二)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為,嚴(yán)格實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃,開齊、開足全部課程,科學(xué)安排教學(xué)時(shí)間和作息時(shí)間,控制作業(yè)量,無亂辦班、亂補(bǔ)課行為;
。ㄈ﹪(yán)格規(guī)范教師從教行為。嚴(yán)禁體罰、變相體罰、挖苦歧視學(xué)生,尊重學(xué)生人格;
(四)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為。禁止擅立項(xiàng)目收費(fèi),杜絕一切代收費(fèi)行為;
。ㄎ澹﹪(yán)格規(guī)范教育評(píng)價(jià)行為。杜絕考試給學(xué)生排名次,無計(jì)劃組織各種競(jìng)賽,以考試分?jǐn)?shù)高低評(píng)價(jià)教師、學(xué)生。
三、主要措施要求
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)
中心校組織召開村校長(zhǎng)會(huì)、教師大會(huì),認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)省市文件精神和領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,使廣大教師明確規(guī)范辦學(xué)行為是全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的重大舉措,是切實(shí)減輕中、小學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的保險(xiǎn),是依法治教辦好人民滿意的教育的迫切要求。通過提高思想認(rèn)識(shí)尋事投入到規(guī)范辦學(xué)行為工作中來。
(二)健全組織,明確責(zé)任
中心校組織成立深入實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)范辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),成員有村校長(zhǎng)、教務(wù)主任、學(xué)年組長(zhǎng)、工會(huì)、少先隊(duì)等人。中心校長(zhǎng)及村校長(zhǎng)作為規(guī)范辦學(xué)行為的第一責(zé)任人,要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)行為工作的檢查監(jiān)督力度。各校開展自查自糾并寫出自查報(bào)告上報(bào)中心校,對(duì)自查過程中的問題采取措施立即整改。
(三)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),嚴(yán)格執(zhí)行下列“四個(gè)嚴(yán)控”“四個(gè)嚴(yán)禁”實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)規(guī)范統(tǒng)一“。
四個(gè)嚴(yán)控:
1、嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間。學(xué)生在;顒(dòng)總量每天不超過6小時(shí)(含活動(dòng)自習(xí),不含午休時(shí)間),早晨7。30學(xué)生到校,乘坐通勤車輛的學(xué)生最早在7。00到校,下午15。30放學(xué),要保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間(含體育、課間操和課外活動(dòng))。
2、嚴(yán)控學(xué)生作業(yè)總量。一年、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),三、四年級(jí)課外作業(yè)不超過40分鐘,五、六年級(jí)課外作業(yè)不超過60分鐘。不準(zhǔn)增加作業(yè)量的辦法懲罰學(xué)生,擔(dān)保教師布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的課外作業(yè)。
3、嚴(yán)控考試次數(shù)。課業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行百分制與等級(jí)制相結(jié)合的辦法。不完全實(shí)行百分制。
4、嚴(yán)控競(jìng)賽和評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。學(xué)校不以任何理由和條件強(qiáng)行要求學(xué)生參加,未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)學(xué)校不得隨意停課,不準(zhǔn)組織學(xué)生參加任何商業(yè)性慶典活動(dòng)。
四個(gè)嚴(yán)禁:
1、嚴(yán)禁亂辦班亂補(bǔ)課。不準(zhǔn)任意延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間,不準(zhǔn)占用學(xué)生節(jié)假日、雙休日開展活動(dòng),辦各種特長(zhǎng)班、興趣班。
2、嚴(yán)禁亂訂教輔材料。教師不準(zhǔn)要求學(xué)生統(tǒng)一征訂或購(gòu)買教輔材料,否則視為嚴(yán)重違紀(jì)行為。
3、嚴(yán)禁根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)對(duì)學(xué)生排名次向家長(zhǎng)、學(xué)生公布。
4、嚴(yán)禁教師排擠差生,嚴(yán)禁教師體罰、變相體罰、辱罵學(xué)生和排擠學(xué)生。
兩個(gè)規(guī)范統(tǒng)一:
1、規(guī)范教育思想,把思想統(tǒng)一到以人為本思想和科學(xué)發(fā)展觀的要求上來,要把促進(jìn)學(xué)校發(fā)展作為根本任務(wù)。積極引導(dǎo)教師尊重、理解、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)、主動(dòng)發(fā)展。
2、規(guī)范教育行為,把行為統(tǒng)一到依法辦學(xué)遵循教育規(guī)律,促進(jìn)學(xué)校健康成長(zhǎng)的`軌道上來。努力在學(xué)生興趣培養(yǎng)、上下功夫。主動(dòng)接受社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)整體質(zhì)量和水平的監(jiān)督。
四、保障措施
1、建立“減負(fù)”責(zé)任制。要把“減負(fù)”工作作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要方面納入工作日程,明確分工,落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一責(zé)任人,建立并形成校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、教學(xué)副校長(zhǎng)協(xié)調(diào)、班主任為骨干、全體教職工共同參與、具體責(zé)任落實(shí)到人的“減負(fù)”工作管理機(jī)制。
2、建立“減負(fù)”考評(píng)機(jī)制。將把“減負(fù)”工作納入學(xué)校工作年度目標(biāo)責(zé)任的重要內(nèi)容;“減負(fù)”責(zé)任與校長(zhǎng)、教師的聘任、職稱評(píng)定、物質(zhì)待遇等掛鉤;評(píng)先創(chuàng)優(yōu)、教師晉級(jí)等都要把“減負(fù)”工作作為重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴(yán)重、整改不力的,實(shí)行一票否決。
3、建立檢查通報(bào)制度。學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)“減負(fù)”工作的監(jiān)督檢查,把學(xué)期初和學(xué)期末作重點(diǎn)檢查時(shí)段,并及時(shí)通報(bào)檢查情況,堅(jiān)決查處有禁不止、頂風(fēng)違規(guī)人員,嚴(yán)肅追究當(dāng)事人責(zé)任。
4、建立社會(huì)監(jiān)督舉報(bào)制度。本《實(shí)施方案》規(guī)定的內(nèi)容要及時(shí)向廣大師生傳達(dá),接受社會(huì)監(jiān)督。建立專項(xiàng)舉報(bào)登記制度,每學(xué)期匯總一次舉報(bào)追查情況,并作為各級(jí)專項(xiàng)檢查的重要依據(jù)。
五、處罰
學(xué)校違反規(guī)定的:
取消小學(xué)及主要責(zé)任人三年內(nèi)評(píng)先選優(yōu)資格,學(xué)校不得評(píng)為市鄉(xiāng)先進(jìn)學(xué)校。同一所學(xué)校,一年內(nèi)被書面警告兩次或辦學(xué)行為造成嚴(yán)重后果的,免除學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù)。
教師違反規(guī)定的:
當(dāng)事人三年內(nèi)職務(wù)聘任和評(píng)先選優(yōu)實(shí)行“一票否決”。
2023素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇9
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)校辦學(xué)水平,根據(jù)《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》的要求,特制訂素質(zhì)教育實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo),以全面提高教育質(zhì)量,大力培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的人才為目標(biāo)。進(jìn)一步解放思想,改善教學(xué)方法,更新教育手段,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),規(guī)范教育管理,科研興校;加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,加強(qiáng)藝術(shù)教育;建立學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美,管理科學(xué)規(guī)范,教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)手段優(yōu)化,氛圍用心向上”的學(xué)校而努力。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)制。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、教導(dǎo)、總務(wù)主任、工團(tuán)隊(duì)為成員的小學(xué)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評(píng)估制度,分工負(fù)責(zé),各司其職,團(tuán)結(jié)一致、既分工又合作;班科任教師具體抓,做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí)。
實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):王世和
成員:王愛東徐龍桂孫寬亮高正榮朱建成孫新龍陸繼飛
2、堅(jiān)持以人為本,實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低,關(guān)鍵在教師。學(xué)校一切的工作是每個(gè)教師的事。學(xué)校無小事,事事有教育;學(xué)校無閑人,人人都育人。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、禮貌勤奮、為人師表的教師隊(duì)伍。重視加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和育人觀,忠于人民教育事業(yè)。加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè),發(fā)揮工團(tuán)隊(duì)的作用,努力實(shí)現(xiàn)“三風(fēng)”取得質(zhì)的飛躍。
3、全面提高質(zhì)量,爭(zhēng)創(chuàng)特色。德育為首,五育并舉,以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù),結(jié)合校情,千方百計(jì)提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量,嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》,努力探索小班化教學(xué)有效管理模式。向科研要效率,求真務(wù)實(shí),認(rèn)真開展切合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)研究,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,努力構(gòu)成業(yè)務(wù)精通,有所創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。
4、嚴(yán)格執(zhí)行《計(jì)劃》,實(shí)行課程剛性化管理,開足開齊各門課程,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,扎實(shí)推進(jìn)課程改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。切實(shí)加強(qiáng)體育、藝術(shù)、勞動(dòng),信息技術(shù)等綜合實(shí)踐活動(dòng)。從個(gè)體教育入手,認(rèn)真開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。用心進(jìn)行考試評(píng)價(jià)制度改革。
5、用心多渠道籌集資金,努力改善辦學(xué)條件。加快教育信息化、現(xiàn)代化步伐。開好信息技術(shù)教育課,普及信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育,繼續(xù)并著手抓好配套設(shè)備的管理與維護(hù)。
6、抓好創(chuàng)安、普法、行評(píng)工作,針對(duì)學(xué)校的實(shí)際狀況,大力做好“創(chuàng)安、普法、行評(píng)”工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各重點(diǎn)要害部位安全工作的檢查,整改存在問題,簽訂安全職責(zé)狀,加強(qiáng)教育,提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識(shí)和潛力,杜絕一切安全事故。認(rèn)真開展普法教育,依法治校,依法辦學(xué)。加強(qiáng)自律,切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè),把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。
三、方法與措施
㈠、強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理
一加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí),提高政治理論水平,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向;二加強(qiáng)國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí);三加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念,樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì);四加強(qiáng)校際間交流,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);五加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí);六認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,明確教育教學(xué)方向和工作要求。
㈡、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平。
一是要加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè),著重提高校長(zhǎng)、中層干部的依法辦學(xué)意識(shí)、素質(zhì)教育意識(shí)、教育改革意識(shí)、科學(xué)管理意識(shí)、民主管理意識(shí)以及廉政、勤政意識(shí),以身作則,廉潔奉公,增強(qiáng)事業(yè)心和職責(zé)感。二是要加強(qiáng)人事制度改革,實(shí)行中層以上干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
、、構(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制,確實(shí)提高思想政治工作的實(shí)際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時(shí)間、有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等,有條不紊地層層落實(shí)。加強(qiáng)“三師”工程的建設(shè),以師德、師能、師魂為主要資料,采取多種形式,立師德、強(qiáng)師能、鑄師魂。把教書育人的職責(zé)心、技能技巧和對(duì)教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來。對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求,以師德建設(shè)為中心,每位教師要努力修正自己。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展職業(yè)道德等教育活動(dòng),以教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和其他行業(yè)涌現(xiàn)出來的艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物事跡等為榜樣,讓教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),做到身正為師、德高為范。改革管理體制,建立起教師工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,客觀評(píng)價(jià)教師的工作實(shí)績(jī)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕亂收費(fèi)和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料,杜絕教師搞第二職業(yè)或群眾補(bǔ)課。
、、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu):完善學(xué)科結(jié)構(gòu),加強(qiáng)音、美、體、勞等師資培訓(xùn),配備專(兼)職教師。
、恰⒓訌(qiáng)科研興教。開展校本教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),透過自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),力爭(zhēng)?埔陨蠈W(xué)歷教師達(dá)50%以上。進(jìn)一步做好教師培訓(xùn)工作,力爭(zhēng)90%以上至少參加一次縣級(jí)以上的培訓(xùn)。健全“人人上匯報(bào)課,人人參與評(píng)課,人人參與課題研究的教研制度。應(yīng)對(duì)實(shí)際,求真務(wù)實(shí),教師制定出自己的實(shí)驗(yàn)與課題,并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。引導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文和教后反思,學(xué)校用心建立活動(dòng)平臺(tái),用心開展各種教學(xué)競(jìng)賽,研討交流活動(dòng),每年至少編撰一輯論文匯編。
、、加強(qiáng)制度建設(shè)。一健全崗位職責(zé)與目標(biāo)職責(zé)制;二完善教師考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度;三進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。
㈢、強(qiáng)化教育教學(xué)管理
1、德育工作
以《小學(xué)德育綱要》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù),以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人(關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、遵法守紀(jì)、禮貌禮貌)為基本目標(biāo),注意德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
。1)認(rèn)真開展“五愛”教育。進(jìn)行國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌教育,激發(fā)愛國(guó)之情。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期開展熱愛國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌為中心的教育活動(dòng)。要求學(xué)生做到“三會(huì)”:會(huì)畫國(guó)旗、會(huì)講國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D案的好處,會(huì)唱國(guó)歌。結(jié)合開展“祖國(guó)在我心中”故事演講會(huì),開展“愛國(guó)、立志、成才”讀書活動(dòng);結(jié)合晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)講英雄故事,排演歌頌祖國(guó)的文藝節(jié)目,舉辦熱愛國(guó)旗詩(shī)歌朗誦會(huì)。規(guī)范升旗儀式,精心設(shè)計(jì)國(guó)旗下講話,做到愛國(guó)主義教育持之以恒,細(xì)雨潤(rùn)物,激勵(lì)同學(xué)們的愛國(guó)之情。
充分利用德育基地開展活動(dòng),進(jìn)行知我祖國(guó),愛我人民教育。開展“心中有祖國(guó)、心中有人民”教育活動(dòng)。舉辦“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”手抄報(bào)展評(píng),“祖國(guó)之最知多少”讀書競(jìng)賽,愛國(guó)歌曲演唱會(huì),使學(xué)生懂得愛國(guó)主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國(guó)、愛祖國(guó)到愛人民,堅(jiān)定同學(xué)們的報(bào)國(guó)之心。全體教師充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的“主渠道”作用,注意挖掘教材中的愛國(guó)主義素材。寓愛國(guó)主義教育于教材資料之中,使學(xué)生受到潛移默化的教育。有機(jī)地把愛國(guó)主義教育與愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校聯(lián)系起來。
優(yōu)化育人環(huán)境,構(gòu)建環(huán)境文化,熏陶學(xué)生心靈。環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的主體部分,應(yīng)成為德育工作主陣地。抓好教室環(huán)境、墻報(bào)書法、圖書閱覽、校園廣播站建設(shè)。把環(huán)境文化作為建立禮貌學(xué)校的重要組成部分,讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具,讓德育融化在環(huán)境中,讓環(huán)境蘊(yùn)含著德育。
抓好活動(dòng)文化,豐富業(yè)余活動(dòng)。開展各種有益身心的活動(dòng),如組織公益活動(dòng),校會(huì)、主題班會(huì),社會(huì)實(shí)踐,校藝術(shù)節(jié),興趣小組、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等。活動(dòng)做到目標(biāo)明確、計(jì)劃合理、準(zhǔn)備充分、講求實(shí)效,不搞形式主義。
。2)堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)為德育主渠道,堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。
堅(jiān)持抓好班、少先隊(duì)的群眾建設(shè),抓好創(chuàng)禮貌班級(jí)活動(dòng),樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì),進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的禮貌建設(shè)。
。3)狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作,提高德育考核優(yōu)良率、合格率,降低違紀(jì)率,杜絕違法率,消滅犯罪率。
。4)堅(jiān)持做好學(xué)校、社會(huì)、家庭教育三結(jié)合,用心開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
。5)強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育,及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。
2、教學(xué)工作
轉(zhuǎn)變育人觀,提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,學(xué)校樹立“以質(zhì)量求生存,以教研促發(fā)展”的辦學(xué)意識(shí)。確保學(xué)科合格率的不斷提高,小學(xué)畢業(yè)考全科合格率達(dá)97%以上。
、旁鷮(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。透過舉辦專題講座,組織教師學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。要求教師在教學(xué)行為上做到:①教學(xué)目標(biāo):由以知識(shí)傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變,樹立課程目標(biāo)意識(shí);②教學(xué)觀念:由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,樹立個(gè)性教育意識(shí);③教學(xué)關(guān)系:由“以教論學(xué)”向“以學(xué)論教轉(zhuǎn)變,樹立主體意識(shí)”;④教學(xué)活動(dòng):由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變,樹立發(fā)展意識(shí);⑤師生關(guān)系:由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變,樹立情感意識(shí);⑥教學(xué)結(jié)構(gòu):由程式化模式向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變,樹立創(chuàng)造意識(shí);⑦信息交流:由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變,樹立反饋意識(shí);⑧教學(xué)評(píng)價(jià):由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變,樹立多元化評(píng)價(jià)意識(shí)。
、茖W(xué)科課程
、賴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn),開全課程,開足課時(shí),保證教學(xué)進(jìn)度。
、趪(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》,落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量,建立教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度,全方位地對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控;改變單一的卷考形式,實(shí)行以卷查為主,口試、動(dòng)手操作等為輔的監(jiān)控辦法,對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教,切實(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。
、蹏(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動(dòng)總量,學(xué)生在校時(shí)間每一天不超過6小時(shí)。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),一二年級(jí)不留書面作業(yè),三年級(jí)不超過30分鐘,其他年級(jí)每一天作業(yè)量不超過1小時(shí),不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生,不搞群眾補(bǔ)課。
④以本校實(shí)際出發(fā),全面組織開展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)和體育衛(wèi)生活動(dòng)。
⑤執(zhí)行活動(dòng)課程計(jì)劃,保證時(shí)間,落實(shí)資料,增強(qiáng)效果,發(fā)揮活動(dòng)課程的育人功能。
、求w育衛(wèi)生工作
認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生活(重在有生活自理潛力)為目標(biāo)。
、賴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。
②認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動(dòng),100%的學(xué)生都用心參加課外活動(dòng)。堅(jiān)持“兩操一活動(dòng)”,切實(shí)保證學(xué)生每一天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,不斷完善設(shè)施,做好近視眼的防治工作,視力良好持續(xù)率達(dá)95%以上。
、郯烟岣邔W(xué)生運(yùn)動(dòng)水平同增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來,把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣結(jié)合起來,加強(qiáng)體育安全教育,學(xué)生體育合格率到達(dá)90%以上。
、芗訌(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作,加強(qiáng)健康教育(生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生等,)增強(qiáng)學(xué)生生活自理潛力。加強(qiáng)心理健康教育,開設(shè)心理咨詢室,舉辦必須次數(shù)的小學(xué)生心理健康講座。
、萁Y(jié)合興趣小組,建立運(yùn)動(dòng)隊(duì);堅(jiān)持每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
、纫簟⒚、勞工作
、贁[正音、美、勞育的位置,訂好計(jì)劃,認(rèn)真開展教育活動(dòng)。成立音、美、勞等課外興趣小組,學(xué)生參與率達(dá)60%以上。透過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生審美、創(chuàng)造美的潛力。充分利用好勞動(dòng)實(shí)踐基地,教育學(xué)生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想和勞動(dòng)素質(zhì)。
、谂ε潺R音、美、勞方面的師資和設(shè)備。切實(shí)按照音、美、勞課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美、勞教學(xué)和活動(dòng)。建立、健全音、美、勞考核評(píng)價(jià)制度,音樂、美術(shù)、勞動(dòng)課及格率達(dá)95%以上。
③不定期地進(jìn)行學(xué)生書畫競(jìng)賽、作品展。每年舉辦xx屆藝術(shù)節(jié)。
⑸進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)
根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求,實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等級(jí)評(píng)定制度。用心探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評(píng)價(jià)制度,實(shí)行“等級(jí)+特長(zhǎng)+鼓勵(lì)性評(píng)語”的評(píng)價(jià)制度。應(yīng)對(duì)實(shí)際,注意評(píng)價(jià)資料的全面性,評(píng)價(jià)觀點(diǎn)的科學(xué)性,評(píng)價(jià)操作的可行性和評(píng)價(jià)結(jié)果的效力性。
、、加大教育教學(xué)研究力度
深入開展教學(xué)研究。一進(jìn)一步完善學(xué)校教研管理制度,確保校本教研工作的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)做到定專題、定時(shí)間,定地點(diǎn),每周一次。二建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略,以問題研究、教育事實(shí)研究為重點(diǎn);以新課程研究為導(dǎo)向;以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對(duì)象。用心搭建研究平臺(tái)。努力提高研討質(zhì)效。建立教研活動(dòng)載體,實(shí)行同課研討,同班教學(xué),同課比優(yōu)活動(dòng);活動(dòng)之前群眾備課。課后進(jìn)行說備課、講反思活動(dòng),實(shí)現(xiàn)一次一得的目的。三“學(xué)習(xí)與借鑒結(jié)合”重互助。以課例、教學(xué)專題為抓手,引導(dǎo)教師開展專題研討,透過購(gòu)買有關(guān)課堂教學(xué)錄像及光盤,組織教師觀看課例,透過參與式研討,運(yùn)用新課程理念,對(duì)課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎教學(xué)方式,努力構(gòu)成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的風(fēng)氣。喚醒反思意識(shí),提高反思潛力,反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果。重視骨干教師培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的用心作用,骨干教師要做好幫帶工作,每年至少指導(dǎo)一名青年教師。提倡“結(jié)對(duì)幫扶”、跟班聽與教、同上一節(jié)課、優(yōu)秀教師教學(xué)展示、問題“會(huì)診”、等教研活動(dòng)。
努力為教師構(gòu)筑一個(gè)自主交流問題、做法、經(jīng)驗(yàn)、反思的平臺(tái),促進(jìn)教師提升自我,不斷成長(zhǎng)。要求青年教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學(xué)反思等。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次,并給予優(yōu)勝者必須物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
創(chuàng)新機(jī)制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的用心作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度,統(tǒng)籌安排,每一學(xué)科設(shè)置一個(gè)教研領(lǐng)導(dǎo)組,組長(zhǎng)由中心小學(xué)行政人員擔(dān)任,成員由各校骨干教師組成,負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)小學(xué)本學(xué)科的教研工作。期初召開各教研組會(huì)議,共同商討并制定本學(xué)期校本教研計(jì)劃。每個(gè)學(xué)科每月進(jìn)行一次教研活動(dòng),做到定專題,定時(shí)間,定地點(diǎn),開展同課研討活動(dòng)。建立完善課改實(shí)驗(yàn)工作例會(huì)制度,課改年段以中心小學(xué)為單位開展經(jīng)常性的交流研討活動(dòng),由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織,做到每周一小結(jié)一交流,學(xué)科隔周進(jìn)行。以說教法、講問題、研對(duì)策為重點(diǎn)。其它年段認(rèn)真做好“舊教材、新理念、新教法”的探究和實(shí)踐活動(dòng)。
量化管理。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師做到五個(gè)一:每周做一次教后記或教學(xué)反思;每月向?qū)W校帶給一個(gè)典型教學(xué)案例;每學(xué)期上一節(jié)以上校級(jí)公開課、研討課。每周提出一個(gè)教學(xué)上的問題,并有解決問題的相應(yīng)辦法。每周至少聽一節(jié)課,并做好記錄,評(píng)點(diǎn)。中心小學(xué)校長(zhǎng)室人員一學(xué)期至少進(jìn)行一次有關(guān)課改的講座。培訓(xùn)活動(dòng)每學(xué)年不少于4次。中心校的教師每學(xué)期至少進(jìn)行一次不短一小時(shí)的專題學(xué)習(xí)心得交流。
重視過程。加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動(dòng)態(tài)管理,確程性教學(xué)質(zhì)量,深入課堂,認(rèn)真做好聽課與評(píng)課工作,全面推進(jìn)新課程的實(shí)施。
改革評(píng)價(jià)。將全體教職工參加校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)、教學(xué)反思以及取得的成效納入年度考評(píng)。注重教師發(fā)展性、反思性評(píng)價(jià),建立教師發(fā)展及教育教學(xué)行為反思記錄檔案,構(gòu)成"以學(xué)促教,以學(xué)促學(xué)"的課改標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)師生主動(dòng)發(fā)展,真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、監(jiān)控功能。
㈤、改善辦學(xué)條件,創(chuàng)造良好教育環(huán)境。
1、體、音、美器材努力爭(zhēng)取到達(dá)國(guó)家教委頒發(fā)的配備標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)各專用室場(chǎng)建設(shè),設(shè)專(兼職)管理員,嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用,使學(xué)生更多了解生活、自然和社會(huì)常識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自學(xué)潛力。
2、加強(qiáng)校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè),辦好廣播。不斷改善學(xué)校網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。
3、用心建立“平安校園”。認(rèn)真做好校舍、設(shè)備的安全維護(hù),用心開展各種形式的安全教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和潛力,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
4、做好后勤保障工作,完善財(cái)物管理制度。
、、規(guī)范學(xué)籍管理。
規(guī)范學(xué)籍管理,確保適齡少年兒童100%入學(xué),三類殘疾入學(xué)對(duì)象入學(xué)率到達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做好各種資料建檔。
、、加強(qiáng)民主建設(shè),關(guān)心教師的工作與生活。
用心為教師排憂解難,使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設(shè),重視教代會(huì)工作,每年至少召開一次教代會(huì),對(duì)學(xué)校的重大事情作出決策,對(duì)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作進(jìn)行評(píng)議。不斷完善校務(wù)公開工作,增加學(xué)校工作的透明度,使全體教師用心參與學(xué)校的管理工作。
、、建立社會(huì)參與機(jī)制。
1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治,為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育帶給良好的外部條件。大力開展普法教育,聘請(qǐng)有關(guān)人員到校進(jìn)行法律講座等,不斷增強(qiáng)師生的法律意識(shí)和運(yùn)用法律自我保護(hù)的潛力,杜絕一切違法亂紀(jì)事件的發(fā)生。
2、認(rèn)真抓好學(xué)生勞動(dòng)基地和社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)。
3、成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家長(zhǎng)素質(zhì),指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育,調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)用心性,開創(chuàng)全社會(huì)都來關(guān)心和保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng),構(gòu)成社會(huì)、家庭、學(xué)校教育一致的局面,使教育質(zhì)量上新臺(tái)階。
、、建立自我評(píng)估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作,學(xué)校將開展經(jīng)常性自查自糾,及時(shí)改善工作。每學(xué)年進(jìn)行一次全面性的自評(píng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出問題,明確方向。
2023素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇10
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)中、省、市關(guān)于素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估有關(guān)規(guī)定和方案,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,制定本實(shí)施方案:
一、實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估316工程的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)
。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持立德樹人,認(rèn)真遵守教育法律法規(guī),以 “雙高雙普”、義務(wù)教育均衡發(fā)展和省級(jí)教育強(qiáng)區(qū)創(chuàng)建為契機(jī),以第一輪“316工程”督導(dǎo)評(píng)估為基礎(chǔ),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力辦好人民滿意的教育。
。ǘ┛傮w目標(biāo)。20xx-20xx年,全區(qū)計(jì)劃督導(dǎo)評(píng)估義務(wù)教育階段學(xué)校和幼兒園179所,其中九年一貫制學(xué)校5所,初級(jí)中學(xué)21所,小學(xué)(含教學(xué)點(diǎn))62所,幼兒園91所(分年度評(píng)估任務(wù)見附件1、2、3)。
二、實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估316工程的主要內(nèi)容、特征和原則
。ㄒ唬┲饕獌(nèi)容。素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估316工程的對(duì)象為農(nóng)村初級(jí)中學(xué)(含九年一貫制學(xué)校)、中心小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)、幼兒園,城區(qū)公民辦中小學(xué)、幼兒園。由區(qū)政府教育督導(dǎo)室組織評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容為學(xué)校和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍、辦學(xué)方向、辦學(xué)行為、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量、教育科研、高效課堂、教育經(jīng)費(fèi)、校園安全等10個(gè)方面。在督導(dǎo)評(píng)估過程中,上述10個(gè)方面各有側(cè)重,相互滲透,有機(jī)結(jié)合。
。ǘ┲饕卣。素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估316工程有四個(gè)特征:
一是全體性,評(píng)估范圍包括全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校和幼兒園;
二是強(qiáng)制性,全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校和幼兒園(含民辦學(xué)校)都必須在3年內(nèi)接受一次督導(dǎo)評(píng)估;
三是綜合性,要對(duì)學(xué)校工作的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面評(píng)估;
四是發(fā)展性,通過督導(dǎo)評(píng)估促進(jìn)政府及相關(guān)部門和學(xué)校轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念,提高管理水平,形成深化素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的強(qiáng)大合力。
。ㄈ┕ぷ髟瓌t。
1、堅(jiān)持發(fā)展性原則。以促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展為“316工程”的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),要以學(xué)生為本,面向全體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;要促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力;重視學(xué)校發(fā)展過程,關(guān)注學(xué)校發(fā)展前景,強(qiáng)化學(xué)校發(fā)展的保障措施,提高全體教職工的工作積極性。
2、堅(jiān)持客觀性原則。對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估,硬件從實(shí),軟件從嚴(yán),以事實(shí)為依據(jù),督導(dǎo)評(píng)估過程和結(jié)果實(shí)事求是、客觀公正、公開透明。
3、堅(jiān)持科學(xué)性原則。重視對(duì)學(xué)生思想品德、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力和審美情感等方面的.評(píng)估,大膽探索評(píng)估檢測(cè)手段,努力做到簡(jiǎn)單易行、科學(xué)合理。
三、組織機(jī)構(gòu)
成立素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估316工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在區(qū)教育督導(dǎo)室,由高錫元同志兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施具體事項(xiàng)。
四、督導(dǎo)評(píng)估316工程實(shí)施步驟
(一)第一階段:籌備啟動(dòng)階段(20xx年4月—6月)
制定第二輪“316工程”實(shí)施方案,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,聘任專家督學(xué)。舉行 “316工程”啟動(dòng)儀式,學(xué)習(xí)培訓(xùn) “316工程”指標(biāo)體系。
。ǘ┑诙A段:督導(dǎo)評(píng)估階段(20xx年8月—20xx年7月)
具體工作程序包括:
1、自評(píng)整改。各學(xué)校按照教育法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定,對(duì)照 “316工程”指標(biāo)體系,進(jìn)行自我評(píng)估、自我改進(jìn)。于每年第一季度向教育督導(dǎo)室報(bào)送自查自評(píng)報(bào)告和整改計(jì)劃。
2、過程督導(dǎo)。教育督導(dǎo)室選派督學(xué),針對(duì)學(xué)校、幼兒園存在的主要問題,提出整改意見,幫助學(xué)校進(jìn)行整改。整改不力的學(xué)校、幼兒園當(dāng)年不進(jìn)行評(píng)估。
3、正式督導(dǎo)評(píng)估。
。1)教育督導(dǎo)室在正式評(píng)估前10天,向被評(píng)估學(xué)校印發(fā)督導(dǎo)評(píng)估通知書,并向社會(huì)公告督導(dǎo)評(píng)估主要內(nèi)容,廣泛征求意見。
。2)在督導(dǎo)評(píng)估過程中采取聽取匯報(bào)、座談訪問、實(shí)地檢查、查閱檔案資料、推門聽課、技能測(cè)試等方式,全面收集信息,特別是要對(duì)教師、家長(zhǎng)和學(xué)生分別采取問卷方式,了解他們對(duì)學(xué)校各方面工作的意見和建議。
。3)召開反饋會(huì)。督導(dǎo)評(píng)估結(jié)束時(shí),召開中層及相關(guān)人員會(huì)議反饋評(píng)估情況,對(duì)存在問題的印發(fā)督導(dǎo)意見書,提出整改時(shí)限和措施。4、回訪督導(dǎo)。根據(jù)整改意見書確定的整改時(shí)限,對(duì)被評(píng)估學(xué)校的整改情況進(jìn)行“回頭望”。對(duì)整改不力學(xué)校、幼兒園可再次下發(fā)整改意見書。
。ㄈ┑谌A段:總結(jié)整改提高階段(20xx年8月—12月)召開總結(jié)表彰大會(huì),全面總結(jié)三年來的督導(dǎo)評(píng)估工作情況。接受省市教育督導(dǎo)部門檢查驗(yàn)收,對(duì)上級(jí)部門提出的意見和建議及時(shí)整改。
五、督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果與運(yùn)用
。ㄒ唬┒綄(dǎo)評(píng)估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格4個(gè)等次。
。ǘ┰诙綄(dǎo)評(píng)估結(jié)束后,從優(yōu)秀等次的學(xué)校、幼兒園中評(píng)出區(qū)級(jí)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、幼兒園,并向上一級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦。
。ㄈ﹨^(qū)政府教育督導(dǎo)室每年要向社會(huì)通報(bào)一次督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果,并定期發(fā)布督導(dǎo)報(bào)告。每年向上級(jí)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)匯報(bào) “316工程”實(shí)施情況,主動(dòng)接受上級(jí)部門檢查驗(yàn)收。
。ㄋ模┰O(shè)立 “316工程”專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)資金,每年對(duì)評(píng)估結(jié)果為優(yōu)秀的學(xué)校、幼兒園進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并把評(píng)估結(jié)果作為校長(zhǎng)、園長(zhǎng)晉職晉級(jí)和評(píng)模的重要依據(jù)。對(duì)因內(nèi)部管理不善導(dǎo)致評(píng)估結(jié)果為不合格的學(xué)校、幼兒園,應(yīng)當(dāng)追究有關(guān)人員的責(zé)任;對(duì)整改不力的,免去校長(zhǎng)、園長(zhǎng)職務(wù);對(duì)因外部原因?qū)е略u(píng)估結(jié)果為不合格的,有關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行整改,整改不力的,追究有關(guān)人員的責(zé)任。
六、有關(guān)要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)校、幼兒園要高度重視對(duì)學(xué)校的督導(dǎo)評(píng)估工作,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定實(shí)施方案,分解工作任務(wù),組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)指標(biāo)體系。
。ǘ┘訌(qiáng)宣傳
各學(xué)校、幼兒園要充分利用板報(bào)、專欄、櫥窗、?、廣播、網(wǎng)站等多種形式加大宣傳力度,創(chuàng)設(shè)濃厚的 “316工程”輿論氛圍,努力推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)取得更大發(fā)展。
2023素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇11
一、活動(dòng)主題:
“實(shí)踐與創(chuàng)新”
二、活動(dòng)對(duì)象:
全省中小學(xué)生
三、組織機(jī)構(gòu):
全省中小學(xué)“實(shí)踐與創(chuàng)新”主題征文活動(dòng)由省中小學(xué)德育工作辦公室、江西教育期刊社和省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)聯(lián)合主辦。各市、縣(區(qū))教育局基教、思政部門(或江西教育期刊社通訊站)負(fù)責(zé)本地活動(dòng)的組織實(shí)施工作。
四、組織實(shí)施:
全省中小學(xué)“實(shí)踐與創(chuàng)新”主題征文活動(dòng)從20xx年4月至20xx年10月,分三個(gè)階段進(jìn)行:
1、啟動(dòng)布置階段(4月下旬)。各市、縣(區(qū))教育行政部門布置本地中小學(xué)開展“實(shí)踐與創(chuàng)新”主題征文活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)。
2、學(xué)習(xí)實(shí)踐階段(5月—8月下旬)。各地、各中小學(xué)組織指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)江西教育期刊社《小學(xué)生之友》、《初中生之友》增刊——《我們愛探索》,在實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上撰寫觀察日記、觀察作文或調(diào)查報(bào)告。
3、成果展示階段(9月下旬-10月中旬)。各縣(市、區(qū))根據(jù)設(shè)獎(jiǎng)名額和輔導(dǎo)用書規(guī)定的征文題目進(jìn)行評(píng)選,并于20xx年9月30日以前根據(jù)評(píng)選情況填寫全省中小學(xué)“實(shí)踐與創(chuàng)新”主題征文活動(dòng)個(gè)人獲獎(jiǎng)情況登記表(見附表)蓋章后報(bào)設(shè)區(qū)市教育局審核。
各設(shè)區(qū)市教育局對(duì)各縣(市、區(qū))上報(bào)的結(jié)果進(jìn)行審核后,在20xx年10月20日以前將匯總情況填表送江西教育期刊社。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、全省中小學(xué)“實(shí)踐與創(chuàng)新”主題征文活動(dòng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)分為個(gè)人獎(jiǎng)、指導(dǎo)獎(jiǎng)。
2、個(gè)人獎(jiǎng)分為小學(xué)、中學(xué)兩個(gè)組別。每個(gè)組別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),設(shè)獎(jiǎng)比例以縣(市、區(qū))為單位,按參賽學(xué)生數(shù)每千人設(shè)學(xué)生獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名。一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品統(tǒng)一交至江西教育期刊社,擇優(yōu)結(jié)集出版,作為“素質(zhì)教育月”的成果展示。
3、獲獎(jiǎng)學(xué)生的.指導(dǎo)教師均獲相應(yīng)指導(dǎo)獎(jiǎng)。
六、有關(guān)要求
1、各地、各中小學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)的要求,結(jié)合實(shí)際,積極組織學(xué)生開展多種形式的社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐活動(dòng),為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力營(yíng)造支持、鼓勵(lì)與開放的環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。
2、各中小學(xué)校要組織教師精心指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求撰寫作文,讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,善于思考,通過親身體驗(yàn)了解家鄉(xiāng)和祖國(guó)的新變化,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,樹立正確的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。
3、各地、各中小學(xué)校要精心組織,加強(qiáng)宣傳,努力擴(kuò)大活動(dòng)參與面;顒(dòng)輔導(dǎo)用書以學(xué)生自愿購(gòu)買為原則,有條件的學(xué)?梢越y(tǒng)一購(gòu)置一定數(shù)量的活動(dòng)用書,作為學(xué)校圖書館的館藏書提供學(xué)生借閱。
全省中小學(xué)“實(shí)踐與創(chuàng)新”主題征文活動(dòng)聯(lián)系人:,電子郵箱:,電話:,,傳真:
2023素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇12
教育是民族振興的基石,為了全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,辦好人民滿意的教育,構(gòu)建我鎮(zhèn)素質(zhì)教育目標(biāo)管理體系和運(yùn)行機(jī)制,切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位,促使我鎮(zhèn)素質(zhì)教育全面實(shí)施,提高辦學(xué)質(zhì)量和效益,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》以及武夷山市委、市政府有關(guān)文件精神為指導(dǎo),以更新教育觀念為先導(dǎo),以規(guī)范常規(guī)管理和強(qiáng)化教師素質(zhì)為基礎(chǔ),以教育評(píng)價(jià)為杠桿,以課堂教學(xué)改革為根本,以實(shí)現(xiàn)各類課程的有機(jī)結(jié)合為主要途徑,以全面培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),按照整體改革,統(tǒng)籌規(guī)劃,分步實(shí)施,區(qū)域推進(jìn)的工作思路,抓點(diǎn)帶面,點(diǎn)面結(jié)合,典型引路,使素質(zhì)教育在點(diǎn)上深化,在面上擴(kuò)展,穩(wěn)步全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量和效益,使我縣教育更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。
二、目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)
1、實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo):一是轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、學(xué)生觀、教育活動(dòng)觀、人才觀和質(zhì)量觀。二是強(qiáng)化教育教學(xué)管理,規(guī)范教育行為,督促學(xué)校按國(guó)家課程計(jì)劃開齊課程,開足課時(shí),促使教育教學(xué)管理規(guī)范化、科學(xué)化,創(chuàng)建全面加特色示范學(xué)校。三是充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性,在教育教學(xué)過程中,面向全體學(xué)生,全面培養(yǎng)和提高全體學(xué)生的基本素質(zhì),充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的教師和全面加特長(zhǎng)的學(xué)生,使其成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。
2、實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)容:素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括五個(gè)方面,即思想品德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。這五個(gè)方面在素質(zhì)教育內(nèi)容體系中缺一不可。全面實(shí)施素質(zhì)教育,必須堅(jiān)持五育并重,全面育人。
3、實(shí)施素質(zhì)教育的主要任務(wù):一是組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和外地經(jīng)驗(yàn),總結(jié)推廣本地經(jīng)驗(yàn),促使其轉(zhuǎn)變教育觀念。二是構(gòu)建素質(zhì)教育工作評(píng)價(jià)體系,并實(shí)施評(píng)價(jià),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)在素質(zhì)教育工作中的導(dǎo)向,激勵(lì)和管理功能。三是全面落實(shí)課程計(jì)劃,組織素質(zhì)教育的教研教改活動(dòng),教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
三、實(shí)施步驟
我鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育要按照“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、典型示范、重點(diǎn)突破”的工作思路大體分四步走:
第一步:加強(qiáng)學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,形成共識(shí),制定完善我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的實(shí)施方案,建立、健全實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)體系和評(píng)價(jià)運(yùn)行機(jī)制,從今年上半年開始各校在認(rèn)真制訂實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)劃和實(shí)施方案的基礎(chǔ)上,制訂切實(shí)可行的具體措施,扎扎實(shí)實(shí)開展工作,明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵,探索和初步掌握實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、基本方法。
第二步:突出重點(diǎn),加強(qiáng)示范學(xué)校和薄弱學(xué)校建設(shè)。以“教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)、學(xué)校有特色”為目標(biāo),在實(shí)行整體改革實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,一方面狠抓示范學(xué)校建設(shè),大力總結(jié)推廣各示范校在教育思想、教育觀念、辦學(xué)方向、教研教改以及辦學(xué)效益、辦學(xué)特色等方面的突出成果和經(jīng)驗(yàn),帶動(dòng)整體改革。另一方面切實(shí)抓好薄弱學(xué)校建設(shè),制訂薄弱學(xué)校傾斜扶持政策,深入薄弱學(xué)校調(diào)查研究,解決困難問題,整改推進(jìn),挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力,推動(dòng)薄弱學(xué)校各項(xiàng)工作上臺(tái)階出效益。
第三步:擴(kuò)大素質(zhì)教育試點(diǎn)范圍,建立完善中小學(xué)管理評(píng)價(jià)體系,改革中小學(xué)課堂教學(xué)及課程體系,促使學(xué)校素質(zhì)教育向規(guī)范化、法制化和普及化方向發(fā)展。
第四步:推廣普及素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn),建立行之有效的素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制,制約機(jī)制、社會(huì)參與機(jī)制、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,基本上實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,力爭(zhēng)成為全市具有一流教育管理水平,一流教育教學(xué)質(zhì)量的具有突出辦學(xué)特色的學(xué)校。
四、實(shí)施措施
。ㄒ唬┮岳碚搶W(xué)習(xí)為先導(dǎo),確立素質(zhì)教育觀念。
實(shí)現(xiàn)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,首先是教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變,要廣泛開展素質(zhì)教育大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng),提高認(rèn)識(shí),逐步樹立四個(gè)觀念。一、是樹立正確的教育觀,明確教育的目的是最大限度地促進(jìn)人的發(fā)展,轉(zhuǎn)變中小學(xué)教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀,樹立中小學(xué)教育為提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù),為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者服務(wù)的目標(biāo)觀。二是樹立全面的人才觀,明確社會(huì)對(duì)人才的需求是多方面、多規(guī)格、多層次的。教育的成功在于使每個(gè)受教育者都能成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,轉(zhuǎn)變只有升學(xué)的人能成才,考上大中專學(xué)校的人才是人才的人才觀。樹立通過各種途徑都能成才,行行出狀元的人才觀。三是樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,明確分?jǐn)?shù)不等于質(zhì)量,衡量一所學(xué)校和一個(gè)教師的教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),要看是否全面貫徹教育方針,使每個(gè)受教育者都得到全面、充分發(fā)展。轉(zhuǎn)變只以考試分?jǐn)?shù)、升學(xué)率作為唯一標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)校、教師的質(zhì)量觀,樹立以各種基本素質(zhì)全面提高,個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)的綜合評(píng)價(jià)的質(zhì)量觀。四是樹立現(xiàn)代教學(xué)觀。要轉(zhuǎn)變重尖子學(xué)生輕一般學(xué)生,重知識(shí)輕能力,重書本輕實(shí)踐,重灌輸輕啟發(fā),重講授輕自學(xué),重接受輕創(chuàng)造,重課內(nèi)輕課外的以教師、書本為中心的傳統(tǒng)教學(xué)觀,使廣大家長(zhǎng)、社會(huì)各界都能認(rèn)識(shí)到只有實(shí)施素質(zhì)教育才能使下一代全面發(fā)展,健康成長(zhǎng),才能使整個(gè)國(guó)民素質(zhì)得到提高,從而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
。ǘ┲贫▍^(qū)域性教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,構(gòu)建素質(zhì)教育管理機(jī)制。
教育評(píng)價(jià)是現(xiàn)代教育管理的核心內(nèi)容,根據(jù)教育方針、素質(zhì)教育目標(biāo)和社會(huì)發(fā)展要求,運(yùn)用現(xiàn)代評(píng)價(jià)手段,建立科學(xué)的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系,充分發(fā)揮教育評(píng)價(jià)的導(dǎo)向,激勵(lì)和管理功能,是端正辦學(xué)方向,徹底根除“應(yīng)試教育”弊端,全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的主要體現(xiàn)。在評(píng)價(jià)方法上,做到過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合,發(fā)展評(píng)價(jià)與靜態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,絕對(duì)評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合,外部評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合,在評(píng)價(jià)過程中,運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)記分為主要指標(biāo),評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)定先進(jìn)的依據(jù),充分發(fā)揮激勵(lì)功能,充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性,促使教學(xué)質(zhì)量全面提高。
。ㄈ┘訌(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),著力提高校長(zhǎng)、教師素質(zhì)。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此,在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中,必須把建設(shè)高水平的教師隊(duì)伍作為根本大計(jì)來抓。
1、明確素質(zhì)教育對(duì)教師的基本要求。教師要適應(yīng)素質(zhì)教育必須具備以下幾個(gè)基本條件:
。1)具有素質(zhì)教育的觀念,教育改革意識(shí)和良好的師德;
。2)具有現(xiàn)代教育教學(xué)理論基礎(chǔ),明確當(dāng)前國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)和趨勢(shì);
。3)具有較強(qiáng)的教育教學(xué)工作能力,熟悉本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,有靈活而有效的教學(xué)方法和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格;
。4)具有一定的`教育科研能力,并善于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、采取有效措施,加快教師隊(duì)伍的培訓(xùn)步伐。一是進(jìn)一步抓好師德教育,在教師中提倡“三種精神”,即敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神;二是對(duì)不具備國(guó)家規(guī)定學(xué)歷教師,要利用函授、自考、離職進(jìn)修等進(jìn)行學(xué)歷培訓(xùn),認(rèn)真組織實(shí)施師資培養(yǎng)計(jì)劃;三是抓好中小學(xué)教師繼續(xù)教育和短期培訓(xùn);四是堅(jiān)持不懈地抓好教師基本功訓(xùn)練,不斷提高教師寫、畫、說及掌握教學(xué)大綱,使用教材備課、講課和輔導(dǎo)學(xué)生以及運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)媒體等基本功。
(四)建設(shè)“三類課程”有機(jī)結(jié)合的課程體系。
建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),努力上好學(xué)科課程、規(guī)范活動(dòng)課程,大力開發(fā)環(huán)境育人課程,為學(xué)生良好的基礎(chǔ)素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。
1、以課堂教學(xué)改革為中心,充分發(fā)揮素質(zhì)教育主渠道作用。全面實(shí)施素質(zhì)教育,必須以課堂教學(xué)為主渠道,緊緊圍繞教學(xué)工作這一中心,提高實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)效。一是認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按教學(xué)大綱教學(xué)。做到所有學(xué)校訂齊教材、開齊課程、開足課時(shí)、上好每一門課程;二是加大教學(xué)改革力度,優(yōu)化教學(xué)過程。著力進(jìn)行教學(xué)方法的改革,課堂教學(xué)要切實(shí)貫徹“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開展教改教研活動(dòng),積極組織觀摩課、示范課、研究課,深入開展說課活動(dòng),大力推廣本地的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、以強(qiáng)化和規(guī)范基礎(chǔ)薄弱學(xué)科教學(xué)為著眼點(diǎn),促使學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性良好發(fā)展。音、體、美、勞、外語及活動(dòng)課等學(xué)科,是目前薄弱的學(xué)科,理、生、化實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練是教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。這些課程是學(xué)生全面素質(zhì)提高不可缺少的重要部分,全面實(shí)施素質(zhì)教育就要強(qiáng)化這些學(xué)科的有效開設(shè)。大力培養(yǎng)和充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),提高每個(gè)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)技能。
3、以教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人為重點(diǎn),形成全方位育人氛圍。
教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人是實(shí)施素質(zhì)教育的首要任務(wù)。一是要認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、地《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作》的文件精神,根據(jù)本校實(shí)際,創(chuàng)造性地開展德育教育系列活動(dòng),突出愛國(guó)主義教育主旋律,以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口,把《規(guī)范》、《守則》的要求落到實(shí)處,要按年級(jí)分層次確定德育教育的重點(diǎn)內(nèi)容,二是強(qiáng)化環(huán)境育人功能,抓好德育環(huán)境建設(shè)。使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中,在和諧融洽的人際關(guān)系中潛移默化地受到感染熏陶。
三是加強(qiáng)學(xué)生的德育量化考核,對(duì)學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行德育考核評(píng)價(jià),力爭(zhēng)德育合格率達(dá)到100%,優(yōu)良率達(dá)80%以上。
(五)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
實(shí)施素質(zhì)教育是提高國(guó)民素質(zhì)、培養(yǎng)新世紀(jì)人才的必須要求,是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的主旋律,為此,各校校長(zhǎng)要在思想上切實(shí)提高認(rèn)識(shí),在實(shí)施中必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為保證此項(xiàng)改革的順利進(jìn)行,我鎮(zhèn)將成立以鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全鎮(zhèn)素質(zhì)教育實(shí)施工作,解決好工作中出現(xiàn)的問題,保證素質(zhì)教育的實(shí)施有組織,有計(jì)劃地運(yùn)行。
2023素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇13
我校結(jié)合課程改革提出的新理念、新要求,本著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”這一辦學(xué)思想,積極深入地實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作:第一,德育是素質(zhì)教育的首要任務(wù),要把德育擺在素質(zhì)教育的首位;第二,要堅(jiān)持以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),要在每一節(jié)課中自覺落實(shí)進(jìn)行創(chuàng)新精神培養(yǎng);第三,重視學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。以學(xué)生發(fā)展為本, 注重學(xué)生個(gè)性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā),能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。
一、加強(qiáng)道德教育和人文教育
開展素質(zhì)教育,首要的是抓好教師和學(xué)生的思想品德教育。我校要始終堅(jiān)持以德育為立校之本,以用鄧小平教育理論作指導(dǎo),認(rèn)真加強(qiáng)教師師德教育,努力提高思想覺悟和師德水平。組織教師學(xué)習(xí)《七.一講話》及“三個(gè)代表”的重要思想、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、一綱四法、教師職業(yè)道德讀本、國(guó)內(nèi)外時(shí)事和各級(jí)各類文件,使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì),統(tǒng)一思想,堅(jiān)定信念;要根據(jù)“三個(gè)面向”的要求,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,以育人為宗旨,積極推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。并以《小學(xué)德育綱要》為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)各學(xué)年段德育工作的縱向銜接。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),學(xué)校要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),充分利用教學(xué)資源和設(shè)備,對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育和人文教育。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),轉(zhuǎn)變思想,增強(qiáng)意識(shí),樹立新課程的教師觀和學(xué)生觀 實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)適應(yīng)性和創(chuàng)造性人才是我國(guó)教育跨世紀(jì)的戰(zhàn)略決策。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,教師是教育教學(xué)的研究者,教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者,教師是開放教師,教師塑造兒童心靈的天使。我們要把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號(hào),把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇,把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn),把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在思想上完成了教育觀念的轉(zhuǎn)變,十分重視學(xué)校的素質(zhì)教育工作,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng),把實(shí)施素質(zhì)教育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容,認(rèn)真加以實(shí)施。
三、加強(qiáng)教育科研,認(rèn)真落實(shí)課改工作
1、充分發(fā)揮我校的實(shí)驗(yàn)探索和示范作用,加強(qiáng)教育科研工作,提高教學(xué)科研水平,牢固樹立“科研興校”意識(shí)。學(xué)校教科室要認(rèn)真貫徹落實(shí)《教科室規(guī)程》,積極推行教育科研工作,為學(xué)?蒲泄ぷ鞯捻樌M(jìn)行起到保證作用。要努力培養(yǎng)年輕骨干教師和學(xué)科帶頭人,要發(fā)揮好在學(xué)校教學(xué)科研中的積極作用,以保證學(xué)?蒲泄ぷ鞯捻樌M(jìn)行。學(xué)校教科室要廣泛收集各地教育科研經(jīng)驗(yàn),努力掌握教改信息,定期組織學(xué)習(xí)、交流,確定好每期研究課題,大興創(chuàng)新教育之風(fēng),落實(shí)好教育科研和各項(xiàng)工作。
2、積極推進(jìn)課改工作,要樹立課程意識(shí),倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。課程不僅是文本課程,更是體驗(yàn)課程;課程不再只是知識(shí)的載體,而是教師和學(xué)生共同探求新知識(shí)的過程。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地變被動(dòng)地使用教材為主動(dòng)地挖掘教材,成為課程的開發(fā)設(shè)計(jì)者。
要樹立開放意識(shí),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走進(jìn)社會(huì),走進(jìn)生活,拉近與社會(huì)、生活的距離,讓教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)時(shí)間、空間,教學(xué)策略等呈現(xiàn)開放性,注重科學(xué)和生活的有機(jī)整合。
要樹立綜合意識(shí),把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)中。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng),讓科學(xué)精神與人文精神成為學(xué)生發(fā)展的雙翼,在廣泛的學(xué)科滲透、熏陶、體驗(yàn)和積累是增長(zhǎng)知識(shí)。
要樹立評(píng)價(jià)意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生能體驗(yàn)到成功和快樂。評(píng)價(jià)既要關(guān)注了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),又發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了學(xué)生的潛能;既要了解學(xué)生的需求,又要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。要使評(píng)價(jià)從單純的書面測(cè)驗(yàn)、考試檢查學(xué)主對(duì)知識(shí)技能掌握情況轉(zhuǎn)變?yōu)檫\(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的變化與進(jìn)步。
要樹立情感意識(shí),尊重學(xué)生富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式;尊重學(xué)主的人格,愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,重視情感、意志、動(dòng)機(jī)、信念等人格因素的價(jià)值。教師要從心靈深處摳除優(yōu)、良、中、差的等級(jí)烙印,與學(xué)生情感互動(dòng),心靈溝通,共同發(fā)展。
3、教導(dǎo)處要認(rèn)真加強(qiáng)常規(guī)管理,按照教研室教學(xué)常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真做好日常工作。做到:“二看”、“二聽”、“二幫”和“五個(gè)一”,教師要認(rèn)真做好教學(xué)“六認(rèn)真”。要立足課堂,“課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道”,積極發(fā)掘各學(xué)科中的素質(zhì)教育因素,處理好“教書”和“育人”的關(guān)系,改變單純的“講—聽”教學(xué)模式。要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能,不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí),而且使其學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);不僅傳授知識(shí),而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性;不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力,還要培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,以提高學(xué)生多方面的素質(zhì)。要以教研為先導(dǎo),開展以“說課(或集體備課)—上課—聽課—評(píng)課”為主要途徑的教研活動(dòng),重在教法和學(xué)法研究;積極開展賽課活動(dòng),認(rèn)真組織教師參加縣課改演練課活動(dòng),爭(zhēng)取出好成績(jī);支持上“五課”活動(dòng):即人人上合格課、新教師上匯報(bào)課、骨干教師上優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科帶頭人上示范課、實(shí)驗(yàn)教師上研究課。凡外出學(xué)習(xí)的教師,都要把外地好的經(jīng)驗(yàn)帶回校,認(rèn)真上好匯報(bào)課,帶動(dòng)學(xué)校教研工作的開展。抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作。
四、提高教師素質(zhì) 認(rèn)真落實(shí)繼續(xù)教育工作
樹立終身教育意識(shí),繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育。繼續(xù)抓好教師的職業(yè)技能培訓(xùn)和繼續(xù)教育,啟動(dòng)教師教學(xué)技能的培訓(xùn)工作,強(qiáng)化教師組織教學(xué)技能,舉辦教育教學(xué)講座,觀看教學(xué)錄像,規(guī)定教師借閱規(guī)定數(shù)量的教育教學(xué)雜志,作好讀書筆記,督促學(xué)習(xí)外地教師的經(jīng)驗(yàn),提高業(yè)務(wù)水平。本學(xué)年繼續(xù)把這一工作納入年度考核范疇,獎(jiǎng)懲逗硬,真正起到省級(jí)“教師職業(yè)技能示范校”作用。教師要
走內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)之路,鼓勵(lì)教師積極進(jìn)修大專學(xué)歷,同時(shí)注意解決好工學(xué)矛盾。認(rèn)真參加“普通話”檢測(cè),在學(xué)校掀起說“普通話”的熱潮。
五、把課堂教學(xué)作為實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育主要有課內(nèi)與課外兩條渠道,開展豐富多彩的課外活動(dòng)有利于學(xué)生的手腦結(jié)合,把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),培養(yǎng)個(gè)性,促進(jìn)全面發(fā)展,這是實(shí)施素質(zhì)教育的重要渠道。但是由此認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育即開展并加強(qiáng)科技、文藝、體育等活動(dòng)是不正確的。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式,在課堂教學(xué)中,教師能充分發(fā)揮班級(jí)集體的作用,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的相互觀摩,是完成教學(xué)工作的主要途徑,所以課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)死氣沉沉,方式陳舊,效益差,重視的是知識(shí)的傳授,輕視學(xué)生能力的培養(yǎng),把教學(xué)過程僅僅看作灌輸書本知識(shí)的過程,在本質(zhì)上是封閉式的,是以傳授靜止、僵化的知識(shí)為其特征,并且導(dǎo)致“重書”、“輕人”,處理不好“教書”和“育人”的關(guān)系。在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育,要明確并發(fā)揮課堂教學(xué)的多種功能,不僅傳授知識(shí),而且培養(yǎng)思想品德與個(gè)性;不僅使學(xué)生參與學(xué)習(xí),而且使其學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);不僅培養(yǎng)學(xué)生的一般能力,還要培養(yǎng)他們的動(dòng)手和創(chuàng)新能力。要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),改變單純的“講——聽”教學(xué)模式,采取靈活多樣的教學(xué)組織形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段,使用權(quán)課堂教學(xué)氣氛寬松和諧,教學(xué)方法先進(jìn)恰當(dāng),教學(xué)過程流暢高效,教學(xué)效果扎實(shí)全面。教師在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,要讓學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí),主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,主動(dòng)解決問題。要引導(dǎo)學(xué)生理解與思考,講在點(diǎn)上,練有所得,講練結(jié)合,要留足時(shí)間讓學(xué)生思考、發(fā)言、練習(xí),使用權(quán)學(xué)生生動(dòng)活潑地得到發(fā)展,在有限的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)其能力。
六、用現(xiàn)代教育技術(shù)手段等,積極實(shí)施素質(zhì)教育
充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。各班要使用好“三機(jī)”,按照充分使用、嚴(yán)格管理、精心愛護(hù)的原則,由各班主任負(fù)責(zé)保管,并協(xié)調(diào)各科教師使用,同時(shí)做好使用記錄備查。積極開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),鼓勵(lì)教師多制作CAI 課件用于教學(xué)工作。在搞好語數(shù)科教學(xué)的同時(shí),搞好體育科和藝術(shù)科教學(xué)工作教學(xué)工作。體育教師要認(rèn)真地根據(jù)教材上好體育課。要堅(jiān)持“兩課、兩操、兩活動(dòng)”,并作好檢查和評(píng)比。藝術(shù)科教師要認(rèn)真按照各學(xué)科的新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材的要求認(rèn)真進(jìn)行基本功訓(xùn)練,教給學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)能力,努力挖掘特長(zhǎng)學(xué)生的潛力,為他們將來的健康成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。要認(rèn)真開展各個(gè)興趣小組的各項(xiàng)活動(dòng),豐富學(xué)生校園生活,為培養(yǎng)完美人格的學(xué)生作出積極的貢獻(xiàn)。
2023素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇14
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)校辦學(xué)水平,根據(jù)《江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》的要求,特制訂素質(zhì)教育實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo),以全面提高教育質(zhì)量,大力培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的人才為目標(biāo)。進(jìn)一步解放思想,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教育手段,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),規(guī)范教育管理,科研興校;加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,加強(qiáng)藝術(shù)教育;建立學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美,管理科學(xué)規(guī)范,教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)手段優(yōu)化,氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)制。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、教導(dǎo)、總務(wù)主任、工團(tuán)隊(duì)為成員的小學(xué)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評(píng)估制度,分工負(fù)責(zé),各司其職,團(tuán)結(jié)一致、既分工又合作;班科任教師具體抓,做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí)。
實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):王世和
成員:王愛東 徐龍桂 孫寬亮 高正榮 朱建成 孫新龍 陸繼飛
2、堅(jiān)持以人為本,實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低,關(guān)鍵在教師。學(xué)校一切的工作是每個(gè)教師的事。學(xué)校無小事,事事有教育;學(xué)校無閑人,人人都育人。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊(duì)伍。重視加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和育人觀,忠于人民教育事業(yè)。加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè),發(fā)揮工團(tuán)隊(duì)的作用,努力實(shí)現(xiàn)“三風(fēng)”取得質(zhì)的飛躍。
3、全面提高質(zhì)量,爭(zhēng)創(chuàng)特色。德育為首,五育并舉,以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù),結(jié)合校情,千方百計(jì)提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量,嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》,努力探索小班化教學(xué)有效管理模式。向科研要效率,求真務(wù)實(shí),認(rèn)真開展切合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)研究,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,努力形成業(yè)務(wù)精通,有所創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。
4、嚴(yán)格執(zhí)行《計(jì)劃》,實(shí)行課程剛性化管理,開足開齊各門課程,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,扎實(shí)推進(jìn)課程改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。切實(shí)加強(qiáng)體育、藝術(shù)、勞動(dòng),信息技術(shù)等綜合實(shí)踐活動(dòng)。從個(gè)體教育入手,認(rèn)真開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。積極進(jìn)行考試評(píng)價(jià)制度改革。
5、積極多渠道籌集資金,努力改善辦學(xué)條件。加快教育信息化、現(xiàn)代化步伐。開好信息技術(shù)教育課,普及信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育,繼續(xù)并著手抓好配套設(shè)備的管理與維護(hù)。
6、抓好創(chuàng)安、普法、行評(píng)工作,針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況,大力做好 “創(chuàng)安、普法、行評(píng)”工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各重點(diǎn)要害部位安全工作的檢查,整改存在問題,簽訂安全責(zé)任狀,加強(qiáng)教育,提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識(shí)和能力,杜絕一切安全事故。認(rèn)真開展普法教育,依法治校,依法辦學(xué)。加強(qiáng)自律,切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè),把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。
三、方法與措施
、、強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理
一加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí),提高政治理論水平,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向;二加強(qiáng)國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí);三加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念,樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì);四加強(qiáng)校際間交流,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);五加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí);六認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,明確教育教學(xué)方向和工作要求。
㈡、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平。
一是要加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè),著重提高校長(zhǎng)、中層干部的依法辦學(xué)意識(shí)、素質(zhì)教育意識(shí)、教育改革意識(shí)、科學(xué)管理意識(shí)、民主管理意識(shí)以及廉政、勤政意識(shí),以身作則,廉潔奉公,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。二是要加強(qiáng)人事制度改革,實(shí)行中層以上干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
、、構(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制,確實(shí)提高思想政治工作的實(shí)際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時(shí)間、有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等,有條不紊地層層落實(shí)。加強(qiáng)“三師”工程的建設(shè),以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容,采取多種形式,立師德、強(qiáng)師能、鑄師魂。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對(duì)教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來。對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求,以師德建設(shè)為中心,每位教師要努力修正自己。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展職業(yè)道德承諾等教育活動(dòng),以教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和其他行業(yè)涌現(xiàn)出來的艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物事跡等為榜樣,讓教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),做到身正為師、德高為范。改革管理體制,建立起教師工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,客觀評(píng)價(jià)教師的工作實(shí)績(jī)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕亂收費(fèi)和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料,杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補(bǔ)課。
⑵、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu):完善學(xué)科結(jié)構(gòu),加強(qiáng)音、美、體、勞等師資培訓(xùn),配備專(兼)職教師。
⑶、加強(qiáng)科研興教。開展校本教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),通過自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),力爭(zhēng)?埔陨蠈W(xué)歷教師達(dá)50%以上。進(jìn)一步做好教師培訓(xùn)工作,力爭(zhēng)90%以上至少參加一次縣級(jí)以上的培訓(xùn)。健全“人人上匯報(bào)課,人人參與評(píng)課,人人參與課題研究的教研制度。面對(duì)實(shí)際,求真務(wù)實(shí),教師制定出自己的實(shí)驗(yàn)與課題,并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。引導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文和教后反思,學(xué)校積極創(chuàng)建活動(dòng)平臺(tái),積極開展各種教學(xué)競(jìng)賽,研討交流活動(dòng),每年至少編撰一輯論文匯編。
⑷、加強(qiáng)制度建設(shè)。一健全崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制;二完善教師考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲制度;三進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。
㈢、強(qiáng)化教育教學(xué)管理
1、 德育工作
以《小學(xué)德育綱要》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù),以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人(關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、遵法守紀(jì)、文明禮貌)為基本目標(biāo),注意德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
(1)認(rèn)真開展“五愛 ”教育。進(jìn)行國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌教育,激發(fā)愛國(guó)之情。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期開展熱愛國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌為中心的教育活動(dòng)。要求學(xué)生做到“三會(huì)”:會(huì)畫國(guó)旗、會(huì)講國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D案的意義,會(huì)唱國(guó)歌。結(jié)合開展“祖國(guó)在我心中”故事演講會(huì),開展“愛國(guó)、立志、成才”讀書活動(dòng);結(jié)合晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)講英雄故事,排演歌頌祖國(guó)的文藝節(jié)目,舉辦熱愛國(guó)旗詩(shī)歌朗誦會(huì)。規(guī)范升旗儀式,精心設(shè)計(jì)國(guó)旗下講話,做到愛國(guó)主義教育持之以恒,細(xì)雨潤(rùn)物,激勵(lì)同學(xué)們的愛國(guó)之情。
充分利用德育基地開展活動(dòng),進(jìn)行知我祖國(guó),愛我人民教育。開展“心中有祖國(guó)、心中有人民”教育活動(dòng)。舉辦“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”手抄報(bào)展評(píng),“祖國(guó)之最知多少”讀書競(jìng)賽,愛國(guó)歌曲演唱會(huì),使學(xué)生懂得愛國(guó)主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國(guó)、愛祖國(guó)到愛人民,堅(jiān)定同學(xué)們的報(bào)國(guó)之心。全體教師充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的“主渠道”作用,注意挖掘教材中的愛國(guó)主義素材。寓愛國(guó)主義教育于教材內(nèi)容之中,使學(xué)生受到潛移默化的教育。有機(jī)地把愛國(guó)主義教育與愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校聯(lián)系起來。
優(yōu)化育人環(huán)境,構(gòu)建環(huán)境文化,熏陶學(xué)生心靈。環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的主體部分,應(yīng)成為德育工作主陣地。抓好教室環(huán)境、墻報(bào)書法、圖書閱覽、校園廣播站建設(shè)。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分,讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具,讓德育融化在環(huán)境中,讓環(huán)境蘊(yùn)含著德育。
抓好活動(dòng)文化,豐富業(yè)余活動(dòng)。開展各種有益身心的活動(dòng),如組織公益活動(dòng),校會(huì)、主題班會(huì),社會(huì)實(shí)踐,校藝術(shù)節(jié),興趣小組、體育運(yùn)動(dòng)會(huì) 等;顒(dòng)做到目標(biāo)明確、計(jì)劃合理、準(zhǔn)備充分、講求實(shí)效,不搞形式主義。
(2)堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)為德育主渠道,堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。
堅(jiān)持抓好班、少先隊(duì)的集體建設(shè),抓好創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng),樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì),進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。
(3)狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作,提高德育考核優(yōu)良率、合格率,降低違紀(jì)率,杜絕違法率,消滅犯罪率。
(4)堅(jiān)持做好學(xué)校、社會(huì)、家庭教育三結(jié)合,積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(5)強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育,及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。
2、教學(xué)工作
轉(zhuǎn)變育人觀,提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,學(xué)校樹立“以質(zhì)量求生存,以教研促發(fā)展”的辦學(xué)意識(shí)。確保學(xué)科合格率的不斷提高,小學(xué)畢業(yè)考全科合格率達(dá)97%以上。
、旁鷮(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。通過舉辦專題講座,組織教師學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。要求教師在教學(xué)行為上做到:①教學(xué)目標(biāo):由以知識(shí)傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變,樹立課程目標(biāo)意識(shí);②教學(xué)觀念:由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,樹立個(gè)性教育意識(shí);③教學(xué)關(guān)系:由“以教論學(xué)”向“以學(xué)論教轉(zhuǎn)變,樹立主體意識(shí)”;④教學(xué)活動(dòng):由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變,樹立發(fā)展意識(shí);⑤師生關(guān)系:由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變,樹立情感意識(shí);⑥教學(xué)結(jié)構(gòu):由程式化模式向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變,樹立創(chuàng)造意識(shí);⑦信息交流:由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變,樹立反饋意識(shí);⑧教學(xué)評(píng)價(jià):由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變,樹立多元化評(píng)價(jià)意識(shí)。
⑵學(xué)科課程
、賴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn),開全課程,開足課時(shí),保證教學(xué)進(jìn)度。
②嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》,落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量,建立教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度,全方位地對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控;改變單一的卷考形式,實(shí)行以卷查為主,口試、動(dòng)手操作等為輔的監(jiān)控辦法,對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教,切實(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。
③嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動(dòng)總量,學(xué)生在校時(shí)間每天不超過6小時(shí)。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),一二年級(jí)不留書面作業(yè),三年級(jí)不超過30分鐘,其他年級(jí)每天作業(yè)量不超過1 小時(shí),不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生,不搞集體補(bǔ)課。
④以本校實(shí)際出發(fā),全面組織開展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)和體育衛(wèi)生活動(dòng)。
、輬(zhí)行活動(dòng)課程計(jì)劃,保證時(shí)間,落實(shí)內(nèi)容,增強(qiáng)效果,發(fā)揮活動(dòng)課程的育人功能。
、、體育衛(wèi)生工作
認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生活(重在有生活自理能力)為目標(biāo)。
、賴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。
②認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動(dòng),100%的學(xué)生都積極參加課外活動(dòng)。堅(jiān)持“兩操一活動(dòng)”,切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,不斷完善設(shè)施,做好近視眼的防治工作,視力良好保持率達(dá)95%以上。
、郯烟岣邔W(xué)生運(yùn)動(dòng)水平同增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來,把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣結(jié)合起來,加強(qiáng)體育安全教育,學(xué)生體育合格率達(dá)到90%以上。
、芗訌(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作,加強(qiáng)健康教育(生理衛(wèi)生、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生和運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生等,)增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力。加強(qiáng)心理健康教育,開設(shè)心理咨詢室,舉辦一定次數(shù)的小學(xué)生心理健康講座。
⑤結(jié)合興趣小組,建立運(yùn)動(dòng)隊(duì);堅(jiān)持每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
、纫、美、勞工作
①擺正音、美、勞育的位置,訂好計(jì)劃,認(rèn)真開展教育活動(dòng)。成立音、美、勞等課外興趣小組,學(xué)生參與率達(dá)60%以上。通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生審美、創(chuàng)造美的能力。充分利用好勞動(dòng)實(shí)踐基地,教育學(xué)生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想和勞動(dòng)素質(zhì)。
、谂ε潺R音、美、勞方面的師資和設(shè)備。切實(shí)按照音、美、勞課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美、勞教學(xué)和活動(dòng)。建立、健全音、美、勞考核評(píng)價(jià)制度,音樂、美術(shù)、勞動(dòng)課及格率達(dá)95%以上。
、鄄欢ㄆ诘剡M(jìn)行學(xué)生書畫競(jìng)賽、作品展。每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)。
、、進(jìn)行學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)
根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求,實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等級(jí)評(píng)定制度。積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評(píng)價(jià)制度,實(shí)行“等級(jí)+特長(zhǎng)+鼓勵(lì)性評(píng)語”的評(píng)價(jià)制度。面對(duì)實(shí)際,注意評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性,評(píng)價(jià)觀點(diǎn)的科學(xué)性,評(píng)價(jià)操作的可行性和評(píng)價(jià)結(jié)果的效力性。
㈣、加大教育教學(xué)研究力度
深入開展教學(xué)研究。一進(jìn)一步完善學(xué)校教研管理制度,確保校本教研工作的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)做到定專題、定時(shí)間,定地點(diǎn),每周一次。二建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略,以問題研究、教育事實(shí)研究為重點(diǎn); 以新課程研究為導(dǎo)向;以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對(duì)象。積極搭建研究平臺(tái)。 努力提高研討質(zhì)效。創(chuàng)建教研活動(dòng)載體,實(shí)行同課研討,同班教學(xué),同課比優(yōu)活動(dòng);活動(dòng)之前集體備課。課后進(jìn)行說備課、講反思活動(dòng),實(shí)現(xiàn)一次一得的目的。三“學(xué)習(xí)與借鑒結(jié)合”重互助。以課例、教學(xué)專題為抓手,引導(dǎo)教師開展專題研討,通過購(gòu)買有關(guān)課堂教學(xué)錄像及光盤,組織教師觀看課例,通過參與式研討,運(yùn)用新課程理念,對(duì)課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎教學(xué)方式,努力形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的風(fēng)氣。喚醒反思意識(shí),提高反思能力,反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果。重視骨干教師培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的積極作用,骨干教師要做好幫帶工作,每年至少指導(dǎo)一名青年教師。提倡“結(jié)對(duì)幫扶”、跟班聽與教、同上一節(jié)課、優(yōu)秀教師教學(xué)展示、問題“會(huì)診”、等教研活動(dòng)。
努力為教師構(gòu)筑一個(gè)自主交流問題、做法、經(jīng)驗(yàn)、反思的平臺(tái),促進(jìn)教師提升自我,不斷成長(zhǎng)。要求青年教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學(xué)反思等。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次,并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
創(chuàng)新機(jī)制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度,統(tǒng)籌安排,每一學(xué)科設(shè)置一個(gè)教研領(lǐng)導(dǎo)組,組長(zhǎng)由中心小學(xué)行政人員擔(dān)任,成員由各校骨干教師組成,負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)全鄉(xiāng)小學(xué)本學(xué)科的教研工作。期初召開各教研組會(huì)議,共同商討并制定本學(xué)期校本教研計(jì)劃。每個(gè)學(xué)科每月進(jìn)行一次教研活動(dòng),做到定專題,定時(shí)間,定地點(diǎn),開展同課研討活動(dòng)。建立完善課改實(shí)驗(yàn)工作例會(huì)制度,課改年段以中心小學(xué)為單位開展經(jīng)常性的交流研討活動(dòng),由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織,做到每周一小結(jié)一交流,學(xué)科隔周進(jìn)行。以說教法、講問題、研對(duì)策為重點(diǎn)。其它年段認(rèn)真做好“舊教材、新理念、新教法”的探究和實(shí)踐活動(dòng)。
量化管理。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。 教師做到五個(gè)一:每周做一次教后記或教學(xué)反思;每月向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例;每學(xué)期上一節(jié)以上校級(jí)公開課、研討課。每周提出一個(gè)教學(xué)上的問題,并有解決問題的相應(yīng)辦法。每周至少聽一節(jié)課,并做好記錄,評(píng)點(diǎn)。 中心小學(xué)校長(zhǎng)室人員一學(xué)期至少進(jìn)行一次有關(guān)課改的講座。培訓(xùn)活動(dòng)每學(xué)年不少于4次。中心校的教師每學(xué)期至少進(jìn)行一次不短一小時(shí)的專題學(xué)習(xí)心得交流。
重視過程。加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動(dòng)態(tài)管理,確保過程性教學(xué)質(zhì)量,深入課堂,認(rèn)真做好聽課與評(píng)課工作, 全面推進(jìn)新課程的實(shí)施。
改革評(píng)價(jià)。將全體教職工參加校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)、教學(xué)反思以及取得的成效納入年度考評(píng)。注重教師發(fā)展性、反思性評(píng)價(jià),建立教師發(fā)展及教育教學(xué)行為反思記錄檔案,形成"以學(xué)促教,以學(xué)促學(xué)"的課改標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)師生主動(dòng)發(fā)展,真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、監(jiān)控功能。
㈤、改善辦學(xué)條件,創(chuàng)造良好教育環(huán)境。
1、體、音、美器材努力爭(zhēng)取達(dá)到國(guó)家教委頒發(fā)的配備標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)各專用室場(chǎng)建設(shè),設(shè)專(兼職)管理員,嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用,使學(xué)生更多了解生活、自然和社會(huì)常識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自學(xué)能力。
2、加強(qiáng)校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè),辦好廣播。不斷改進(jìn)學(xué)校網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。
3、積極創(chuàng)建“平安校園”。認(rèn)真做好校舍、設(shè)備的安全維護(hù),積極開展各種形式的安全教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和能力,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
4、做好后勤保障工作,完善財(cái)物管理制度。
㈥、規(guī)范學(xué)籍管理,
規(guī)范學(xué)籍管理,確保適齡少年兒童100%入學(xué),三類殘疾入學(xué)對(duì)象入學(xué)率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做好各種資料建檔。
、、加強(qiáng)民主建設(shè),關(guān)心教師的工作與生活。
積極為教師排憂解難,使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設(shè),重視教代會(huì)工作,每年至少召開一次教代會(huì),對(duì)學(xué)校的重大事情作出決策,對(duì)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)干部的工作進(jìn)行評(píng)議。不斷完善校務(wù)公開工作,增加學(xué)校工作的透明度,使全體教師積極參與學(xué)校的管理工作。
㈧、建立社會(huì)參與機(jī)制。
1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治,為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。大力開展普法教育,聘請(qǐng)有關(guān)人員到校進(jìn)行法律講座等,不斷增強(qiáng)師生的法律意識(shí)和運(yùn)用法律自我保護(hù)的能力,杜絕一切違法亂紀(jì)事件的發(fā)生。
2、認(rèn)真抓好學(xué)生勞動(dòng)基地和社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)。
3、成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家長(zhǎng)素質(zhì),指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育,調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極性,開創(chuàng)全社會(huì)都來關(guān)心和保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng),形成社會(huì)、家庭、學(xué)校教育一致的局面,使教育質(zhì)量上新臺(tái)階。
、、建立自我評(píng)估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作,學(xué)校將開展經(jīng)常性自查自糾,及時(shí)改進(jìn)工作。每學(xué)年進(jìn)行一次全面性的自評(píng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出問題,明確方向。
2023素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇15
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,特制訂素質(zhì)教育實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo),以全面提高教育質(zhì)量,大力培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的人才為目標(biāo)。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美,管理科學(xué)規(guī)范,教風(fēng)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)手段優(yōu)化,氛圍積極向上”的學(xué)校而努力。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)制。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員的小學(xué)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評(píng)估制度,分工負(fù)責(zé),各司其職,團(tuán)結(jié)一致、既分工又合作;班主任教師具體抓,做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí)。
實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):陳根球 成員:胡曉青 姚曉霞
2、堅(jiān)持以人為本,實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低,關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊(duì)伍。
3、全面提高質(zhì)量,爭(zhēng)創(chuàng)特色。德育為首,五育并舉,以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù),結(jié)合校情,千方百計(jì)提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量,向科研要效率。
4、嚴(yán)格執(zhí)行《計(jì)劃》,實(shí)行課程剛性化管理,開足開齊各門課程,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,扎實(shí)推進(jìn)課程改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
5、加強(qiáng)教育,提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識(shí)和能力,杜絕一切安全事故。認(rèn)真開展普法教育,依法治校,依法辦學(xué)。加強(qiáng)自律,切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè),把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。
三、方法與措施
㈠、強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理
1、加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí),提高政治理論水平,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向;
2、加強(qiáng)國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí);
3、加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念,樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì);
4、加強(qiáng)校際間交流,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);
5、加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí);
6、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)精神,明確教育教學(xué)方向和工作要求。
、、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
、拧(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制,確實(shí)提高思想政治工作的實(shí)際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時(shí)間、有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等,有條不紊地層層落實(shí)。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,改革管理體制,建立起教師工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,客觀評(píng)價(jià)教師的工作實(shí)績(jī)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕亂收費(fèi)和未經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料,杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補(bǔ)課。
、、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu):完善學(xué)科結(jié)構(gòu),加強(qiáng)音、美、體、勞等師資培訓(xùn),配備專(兼)職教師。
、、加強(qiáng)科研興教。開展校本教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),進(jìn)一步做好教師培訓(xùn)工作,力爭(zhēng)80%以上至少參加一次縣級(jí)以上的培訓(xùn)。面對(duì)實(shí)際,求真務(wù)實(shí),教師制定出自己的子課題,并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。引導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文和教后反思.
⑷、加強(qiáng)制度建設(shè)。一、進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度;二、貫徹執(zhí)行<陵陽鎮(zhèn)教師考核評(píng)價(jià)制度>.
、、強(qiáng)化教育教學(xué)管理
1、 德育工作
以《小學(xué)德育綱要》和《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù),以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人(關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、遵法守紀(jì)、文明禮貌)為基本目標(biāo),注意德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
(1)認(rèn)真開展“五愛 ”教育。進(jìn)行國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌教育,規(guī)范升旗儀式,精心設(shè)計(jì)國(guó)旗下講話,做到愛國(guó)主義教育持之以恒,細(xì)雨潤(rùn)物,激勵(lì)同學(xué)們的愛國(guó)之情。充分利用德育基地開展活動(dòng),進(jìn)行知我祖國(guó),愛我人民教育。優(yōu)化育人環(huán)境,構(gòu)建環(huán)境文化,熏陶學(xué)生心靈。抓好活動(dòng)文化,豐富業(yè)余活動(dòng)。開展各種有益身心的活動(dòng).
(2)堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)為德育主渠道,堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。堅(jiān)持抓好班、少先隊(duì)的集體建設(shè),抓好創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng),樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì),進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。
(3)狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作,提高德育考核優(yōu)良率、合格率,降低違紀(jì)率,杜絕違法率,消滅犯罪率。
(4)堅(jiān)持做好學(xué)校、社會(huì)、家庭教育三結(jié)合,積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(5)強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育,及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。
2、教學(xué)工作
轉(zhuǎn)變育人觀,提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,學(xué)校樹立“以質(zhì)量求生存,以教研促發(fā)展”的辦學(xué)意識(shí)。確保學(xué)科合格率的不斷提高。
⑴扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。通過舉辦專題講座,組織教師學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
、茖W(xué)科課程
、賴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn),開全課程,開足課時(shí),保證教學(xué)進(jìn)度。
②嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量,建立教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度,全方位地對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控;改變單一的卷考形式,實(shí)行以卷查為主,口試、動(dòng)手操作等為輔的監(jiān)控辦法,對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教,切實(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。
、蹏(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動(dòng)總量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生,不搞集體補(bǔ)課。
、芤员拘(shí)際出發(fā),全面組織開展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)和體育衛(wèi)生活動(dòng)。
、輬(zhí)行活動(dòng)課程計(jì)劃,保證時(shí)間,落實(shí)內(nèi)容,增強(qiáng)效果,發(fā)揮活動(dòng)課程的育人功能。
、、體育衛(wèi)生工作
認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生活(重在有生活自理能力)為目標(biāo)。
、纫簟⒚、勞工作
、贁[正音、美、勞育的位置,訂好計(jì)劃,認(rèn)真開展教育活動(dòng)。
、谂ε潺R音、美、勞方面的師資和設(shè)備。
③不定期地進(jìn)行學(xué)生書畫競(jìng)賽、作品展。
(四)、加大教育教學(xué)研究力度
深入開展教學(xué)研究。
1、進(jìn)一步完善學(xué)校教研管理制度,確保校本教研工作的順利進(jìn)行。
2、建立<信息技術(shù)與學(xué)整合的課題研究>機(jī)制.
3、“土洋結(jié)合”重互助。要求中、青年教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份教學(xué)論文等。創(chuàng)新機(jī)制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。建立一盤棋抓好校本教研的管理制度,每月進(jìn)行二次教研活動(dòng),做到定專題,定時(shí)間,定地點(diǎn),開展同課研討活動(dòng)。量化管理。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。 教師做到兩個(gè)個(gè)一:每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型教學(xué)案例;每學(xué)期上一節(jié)以上校級(jí)公開課、研討課。
重視過程。
加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動(dòng)態(tài)管理。
(五)、規(guī)范學(xué)籍管理,抓好“雙高普九”
認(rèn)真做好“雙高普九”工作。規(guī)范學(xué)籍管理,做好“義務(wù)教育文化戶口冊(cè)”的登錄工作,確保適齡少年兒童100%入學(xué),三類殘疾入學(xué)對(duì)象入學(xué)率達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真做好各種資料建檔。
(六)、建立自我評(píng)估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作,學(xué)校將開展經(jīng)常性自查自糾,及時(shí)改進(jìn)工作。每學(xué)年進(jìn)行一次全面性的自評(píng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出問題,明確方向。
2023素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇16
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生素質(zhì),提高學(xué)校辦學(xué)水平,特制訂素質(zhì)教育實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的XX大精神為指導(dǎo),以全面提高教育質(zhì)量,大力培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的人才為目標(biāo),進(jìn)一步解放思想,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教育手段,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),規(guī)范教育管理,科研興校;加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,加強(qiáng)藝術(shù)教育;建立學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育。為把我校辦成省內(nèi)一流、全國(guó)知名、在國(guó)際上有一定影響、具有鮮明特色的高效率、高水平、高質(zhì)量現(xiàn)代化學(xué)校而努力。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)制。成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、各處室主任為成員的素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立自我評(píng)估制度,分工負(fù)責(zé),各司其職,團(tuán)結(jié)一致,既分工又合作;班主任教師具體抓,做到教育教學(xué)工作事事有人抓,項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí)。
2、堅(jiān)持以人為本,實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低關(guān)鍵在教師。學(xué)校一切的工作是每個(gè)教師的事。學(xué)校無小事,事事有教育;學(xué)校無閑人,人人都育人。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通,文明勤奮、為人師表的教師隊(duì)伍。重視加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和育人觀,忠于人民教育事業(yè),加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè),發(fā)揮黨政工團(tuán)的作用,努力實(shí)現(xiàn)“三風(fēng)”取得質(zhì)的飛躍。
3、全面提高質(zhì)量,爭(zhēng)創(chuàng)特色。德育為首,五育并舉,向科研要效率,求真務(wù)實(shí),認(rèn)真開展切合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)研究,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,努力形成業(yè)精通、有所創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。
4、實(shí)行課程化管理,開足開齊各門課程,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)推進(jìn)課程改革,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。切實(shí)加強(qiáng)體育、藝術(shù)、勞動(dòng),信息技術(shù)等綜合實(shí)踐活動(dòng),從個(gè)體教育入手,認(rèn)真開展心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。積極進(jìn)行考試評(píng)價(jià)制度改革。
5、積極多渠道籌集資金,努力改善辦學(xué)條件。加快教育信息化步伐。開好信息技術(shù)教育課,普及信息技術(shù)的基礎(chǔ)教育,繼續(xù)并著手抓好配套設(shè)備的管理與維護(hù)。
6、抓好創(chuàng)安、普法、行評(píng)工作,針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況,大力做好“創(chuàng)安、普法、行評(píng)”工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各重點(diǎn)要害部位安全工作的檢查,整改存在問題,簽訂安全責(zé)任狀,加強(qiáng)教育,提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識(shí)和能力,杜絕一切安全隱患。認(rèn)真開展普法教育,依法治校,依法辦學(xué)。加強(qiáng)自律,切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè),把學(xué)校辦成人民群眾滿意的教育。
三、方法與措施
(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理
一是加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí),提高政治理論水平,堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向;二是加強(qiáng)國(guó)家教育方針、政策法規(guī)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí);三是加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念,樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì);四是加強(qiáng)校際間交流,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);五是加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí),增強(qiáng)改革意識(shí),明確教育教學(xué)方向和工作要求。
(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),提高學(xué)校制度化科學(xué)化管理水平。
加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè),著重提高學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的依法辦學(xué)意識(shí)、素質(zhì)教育意識(shí)、教育改革意識(shí)、科學(xué)管理意識(shí)、民主管理意識(shí)以及廉政、勤政意識(shí),以身作則,廉潔奉公,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
(1)構(gòu)建教師思想工作運(yùn)行機(jī)制,確實(shí)提高思想政治工作的實(shí)際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時(shí)間、有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等,有條不紊地層層落實(shí)。加強(qiáng)師德建設(shè),以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容,采取多種形式,立師德、強(qiáng)師能、鑄師魂。把教書育人的責(zé)任心、技能技巧和對(duì)教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機(jī)結(jié)合起來。對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求,以師德建設(shè)為中心,每位教師要努力修正自己。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展職業(yè)道德承諾等教育活動(dòng),以教育戰(zhàn)線優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和其他行業(yè)涌現(xiàn)出來的艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物事跡等為榜樣,讓教師學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),做到身正為師,德高為范。改革管理體制,建立起教師工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,客觀評(píng)價(jià)教師的工作實(shí)績(jī)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,杜絕亂收費(fèi)和末經(jīng)批準(zhǔn)為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料,杜絕教師搞第二職業(yè)或有償補(bǔ)習(xí)。
(2)優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),完善學(xué)科結(jié)構(gòu),加強(qiáng)體美音勞等師資培訓(xùn)。
(3)加強(qiáng)科研興教工作。開展校本教研活動(dòng),通過自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。面對(duì)實(shí)際,求真務(wù)實(shí),教師制定出自己的實(shí)驗(yàn)與課題,并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。引導(dǎo)教師認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文和教后反思,學(xué)校積極創(chuàng)建活動(dòng)平臺(tái),積極開展各種教學(xué)競(jìng)賽,研討交流活動(dòng),每學(xué)年至少編撰一輯論文匯編。
(4)加強(qiáng)制度建設(shè)。一是健全責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制;二是完善教師考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度;三是進(jìn)一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。
(三)強(qiáng)化教育教學(xué)管理
1、德育工作
以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù),以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人(關(guān)心他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、遵紀(jì)守法、文明禮貌)為基本目標(biāo),注意德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
(1)認(rèn)真開展愛國(guó)主義教育。進(jìn)行國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌教育,激發(fā)愛國(guó)之情。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期開展以愛國(guó)主義為主題的多種形式的教育活動(dòng)。要求學(xué)生做到會(huì)唱國(guó)歌。結(jié)合開展“祖國(guó)在我心中”故事演講會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì),開展“愛國(guó)立志成才”讀書活動(dòng);開展豐富多彩的歌頌祖國(guó)的文娛活動(dòng);規(guī)范升旗儀式;精心設(shè)計(jì)國(guó)旗下講話,做到愛國(guó)主義教育持之以恒,細(xì)雨潤(rùn)物,激勵(lì)同學(xué)們的愛國(guó)之情。
充分利用德育基地開展活動(dòng),進(jìn)行知我祖國(guó),愛我人民的教育,開展“心中有祖國(guó)、心中有人民”的教育活動(dòng),舉辦“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”讀書競(jìng)賽,愛國(guó)歌曲演唱會(huì),使學(xué)生懂得愛國(guó)主義精神是中華民族的永恒主題,從知祖國(guó)、愛祖國(guó)到愛人民堅(jiān)定同學(xué)們的報(bào)國(guó)之心,全體教師充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的“主渠道”作用,注意挖掘教材中的愛國(guó)主義素材。寓愛國(guó)主義教育于教材內(nèi)容之中,使學(xué)生愛到潛移默化的教育。有機(jī)地把愛國(guó)主義教育與愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校聯(lián)系起來。
優(yōu)化育人環(huán)境,構(gòu)建環(huán)境文化,熏陶學(xué)生心靈。環(huán)境文化是校園文化建設(shè)的主體部分,應(yīng)成為德育工作主陣地。要抓好教室環(huán)境、墻報(bào)、圖書閱覽、校園網(wǎng)、校園廣播站建設(shè)。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分,讓每一棵花草、每一堵墻都成為育人的工具,讓德育融化在環(huán)境中,讓環(huán)境蘊(yùn)含著德育。
抓好活動(dòng)文化,豐富業(yè)余活動(dòng)。開展各種有益身心的活動(dòng),如組織公益活動(dòng),校會(huì)、主題班會(huì),社會(huì)實(shí)踐,野營(yíng)以至校園科技文化藝術(shù)節(jié);顒(dòng)做到目標(biāo)明確、計(jì)劃合理、準(zhǔn)備充分、講求實(shí)效,不搞形式主義。
(2)堅(jiān)持以思想政治課、班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)為德育主渠道,堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。
堅(jiān)持抓好班、團(tuán)的集體建設(shè),抓好創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng),樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)、班風(fēng)班紀(jì),進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校的文明建設(shè)。
(3)狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作,提高德育考核優(yōu)良率、合格率。降低違紀(jì)率、杜絕違法率,消滅犯罪率。
(4)堅(jiān)持做好學(xué)校、社會(huì)、家庭教育三結(jié)合,積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
(5)強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育,及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。
2、教學(xué)工作
轉(zhuǎn)變育人觀,提高教育質(zhì)量。教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,學(xué)校樹立“以質(zhì)量求生存,以教研促發(fā)展”的辦學(xué)意識(shí)。確保學(xué)科優(yōu)秀率、合格率的不斷提高。
(1)扎實(shí)推進(jìn)高中新課程實(shí)驗(yàn)。通過舉辦專題講座,組織教師學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。要求教師在教學(xué)行為上做到:教學(xué)目標(biāo)方面:由以知識(shí)傳授為中心向以學(xué)生發(fā)展為中心轉(zhuǎn)變,樹立課程目標(biāo)意識(shí);教學(xué)觀念方面:由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性轉(zhuǎn)變,樹立個(gè)性教育意識(shí);教學(xué)關(guān)系方面:由“以教論學(xué)”向“以學(xué)論教”轉(zhuǎn)變,樹立主體意識(shí);教學(xué)活動(dòng)方面:由重視結(jié)果教學(xué)向重視過程教學(xué)轉(zhuǎn)變,樹立發(fā)展意識(shí);師生關(guān)系方面:由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變,樹立情感意識(shí);教學(xué)結(jié)構(gòu)方面:由程式化模式向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變,樹立創(chuàng)造意識(shí);信息交流方面:由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變,樹立反饋意識(shí);教學(xué)評(píng)價(jià)方面:由以選拔為主向促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展轉(zhuǎn)變,樹立多元化評(píng)價(jià)意識(shí)。
(2)學(xué)科課程
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn),開全課程,開足課時(shí),保證教學(xué)進(jìn)度。
落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,重視過程性質(zhì)量,建立教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度,全方位地對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控;加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教,切實(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。
嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動(dòng)總量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),
以本校實(shí)際出發(fā),全面組織開展學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)和體育衛(wèi)生活動(dòng)。
執(zhí)行活動(dòng)課程計(jì)劃,保證時(shí)間,落實(shí)內(nèi)容,增強(qiáng)效果,發(fā)揮活動(dòng)課程的育人功能。
體育衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生活為目標(biāo)
嚴(yán)格按照《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求組織教學(xué)。
認(rèn)真組織好學(xué)生課外體育鍛煉活動(dòng),堅(jiān)持“兩操一活動(dòng)”,切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,不斷完善設(shè)施,做好近視眼的防治工作,視力良好保持率達(dá)到規(guī)定要求。
把提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平同增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)結(jié)合起來,把傳授體育技能同培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣結(jié)合起來,加強(qiáng)體育安全教育,學(xué)生體育合格率達(dá)到95%以上。
加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作,加強(qiáng)健康教育,增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力。加強(qiáng)心理健康教育,開設(shè)心理咨詢室,舉辦心理健康講座。
結(jié)合興趣小組,建立運(yùn)動(dòng)隊(duì),堅(jiān)持每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
擺正音、美、勞育的位置,訂好計(jì)劃,認(rèn)真開展教育活動(dòng),成立音、美、勞等課興趣小組。通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生審美、創(chuàng)造美的能力。充分利用好勞動(dòng)教育基地,教育學(xué)生利用假期參加家里的一些力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想和勞動(dòng)素質(zhì)。
配齊音、美、勞方面的師資和設(shè)備。切實(shí)按照音、美、勞的課程標(biāo)準(zhǔn)要求組織音、美、勞教學(xué)和活動(dòng)。建立健全音、美、勞考核評(píng)價(jià)制度。
不定期地進(jìn)行學(xué)生書畫競(jìng)賽、作品展。每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)。
積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評(píng)價(jià)制度,面對(duì)實(shí)際,注意評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性,評(píng)價(jià)觀點(diǎn)的科學(xué)性,評(píng)價(jià)操作的可行性和評(píng)價(jià)結(jié)果的效力性。
(四)加大教育教學(xué)的研究力度。
深入開展教學(xué)研究。一是進(jìn)一步完善學(xué)校教研管理制度,確保校本教研工作的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)做到定專題、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定發(fā)言人。每周一次。二是建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略,以問題研究、教育事實(shí)研究為重點(diǎn),以新課程研究為導(dǎo)向,以教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為研究對(duì)象。積極搭建研究平臺(tái),努力提高研討質(zhì)效。創(chuàng)建教研活動(dòng)載體,實(shí)行同課研討,同班教學(xué),同課比優(yōu)活動(dòng),活動(dòng)之前集體備課,課后進(jìn)行說備課,講反思活動(dòng),實(shí)現(xiàn)一次一得的目的。三是“土洋結(jié)合”師生互助。以課例、教學(xué)專題為抓手,引導(dǎo)教師開展專題研討,通過購(gòu)買有關(guān)課堂教學(xué)錄像及光盤,組織教師觀看課例,通過參與式研討,運(yùn)用新課程理念,對(duì)課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎教學(xué)方式,努力形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的風(fēng)氣。喚醒反思意識(shí),提高反思能力,反思自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)效果。重視骨干教師培養(yǎng)、充分發(fā)揮骨干教師的積極作用,骨干教師要做好幫帶工作,每年至少指導(dǎo)一名青年教師。提倡“結(jié)對(duì)幫扶”、跟班聽與教、同上一節(jié)課、優(yōu)秀教師教學(xué)展示、問題“會(huì)診”等教研活動(dòng)。
努力為教師構(gòu)筑一個(gè)自主交流問題、做法、經(jīng)驗(yàn)、反思的平臺(tái)。促進(jìn)教師提升自我,不斷成長(zhǎng)。要求青年教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試題、一份成熟的教學(xué)反思等。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次,并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
創(chuàng)新機(jī)制。充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。抓好校本教研的管理制度,統(tǒng)籌安排,每月進(jìn)行一次教研組活動(dòng),做到定專題、定時(shí)間、定地點(diǎn),定發(fā)言人。建立完善高中新課程實(shí)驗(yàn)工作例會(huì)制度,開展經(jīng)常性的交流研討活動(dòng)。
量化管理。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師做到五個(gè)一:每學(xué)期做一次教后記或教學(xué)反思;每月向?qū)W校提供一個(gè)典型課件;每學(xué)期上一節(jié)以上校級(jí)公開課、研討課。每周提出一個(gè)教學(xué)上的問題。并有解決問題的相應(yīng)辦法。每周至少聽一節(jié)課,并做好記錄、點(diǎn)評(píng)。
重視過程。加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動(dòng)態(tài)管理,確保過程性教學(xué)質(zhì)量。
深入課堂,認(rèn)真做好聽課與評(píng)課工作,全面推進(jìn)新課程的實(shí)施。
改革評(píng)價(jià)。將全體教職工參加校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)、教學(xué)反思以及取得的成效納入年度考評(píng)。注重教師發(fā)展性、反思性評(píng)價(jià),建立教師發(fā)展及教育教學(xué)行為反思記錄檔案,形成“以學(xué)促教,以學(xué)促學(xué)”的課改標(biāo)準(zhǔn)。促進(jìn)師生主動(dòng)發(fā)展,真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、監(jiān)控功能。
(五)改善辦學(xué)條件,創(chuàng)造良好教育環(huán)境。
1、體、音、美器材要達(dá)到國(guó)家教育部頒發(fā)的配備標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)各專用室場(chǎng)建設(shè),設(shè)專(兼職)管理員,嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,加大體衛(wèi)藝、圖書設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用,使學(xué)生更多了解生活、自然和社會(huì)常識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自學(xué)能力。
2、加強(qiáng)校園環(huán)境“三化”建設(shè)、校園文化建設(shè),辦好廣播,不斷改進(jìn)校園網(wǎng)頁(yè)建設(shè)。
3、積極創(chuàng)建“平安校園”。認(rèn)真做好校舍、設(shè)備的安全維護(hù),積極開展各種形式的安全教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和能力。杜絕一切不安全事故的發(fā)生。
4、做好后勤保障工作,完善財(cái)物管理制度。
(六)規(guī)范學(xué)藉管理,認(rèn)真做好各種資料建檔。
(七)加強(qiáng)民主建設(shè),關(guān)心教師的工作與生活。
積極為教師排憂解難,使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設(shè),重視教代會(huì)工作,每年至少召開一次教代會(huì),對(duì)學(xué)校的重大事情作出決策,對(duì)學(xué)校和中層以上干部的工作進(jìn)行評(píng)議。不斷完善校務(wù)公開工作,增加學(xué)校工作的透明度,使全體教師積極參與學(xué)校的管理工作。
(八)建立社會(huì)參與機(jī)制。
1、協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行整治,為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育提供良好的外部條件。大力開展普法教育,聘請(qǐng)有關(guān)人員到校進(jìn)行法律講座等,不斷增強(qiáng)師生的法律意識(shí)和運(yùn)用法律自我保護(hù)的能力,杜絕一切違法亂紀(jì)事件的發(fā)生。
2、認(rèn)真抓好學(xué)生勞動(dòng)基地和社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)。
3、成立學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家長(zhǎng)素質(zhì),指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育,調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極性,開創(chuàng)全社會(huì)都來關(guān)心和保護(hù)青少年健康成長(zhǎng),形成社會(huì)、家庭、學(xué)校教育一致的局面,使教育質(zhì)量上新臺(tái)階。
(九)建立自我評(píng)估制度。為不斷提高素質(zhì)教育工作,學(xué)校將開展經(jīng)常性自查自糾,及時(shí)改進(jìn)工作。每學(xué)年進(jìn)行一次全面性的自評(píng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出問題,明確方向。
2023素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇17
為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革,統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀管理,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。按照素質(zhì)教育大綱的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定我校實(shí)施素質(zhì)教育方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長(zhǎng):黃葉亭
副組長(zhǎng):劉天虹、陳莉、楊意義、朱庭通
成 員:各處室領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)組長(zhǎng)、各學(xué)科組長(zhǎng)。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校學(xué)生素質(zhì)教育的規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)價(jià)與考核,保證素質(zhì)教育工作的開展和實(shí)施。
二、職責(zé)范圍
全面推進(jìn)素質(zhì)教育是一項(xiàng)綜合、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,學(xué)校黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),各部門密切配合,各年級(jí)和科組要重視,全校做到齊抓共管,狠抓落實(shí)。
辦公室:負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)和職工隊(duì)伍建設(shè);組織各種業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)報(bào)告和時(shí)事政治報(bào)告等活動(dòng);負(fù)責(zé)對(duì)教職工在實(shí)施素質(zhì)教育過程中的管理和業(yè)績(jī)考核。協(xié)助校長(zhǎng)抓好學(xué)生素質(zhì)教育工作,負(fù)責(zé)全校學(xué)生素質(zhì)教育有關(guān)工作的協(xié)調(diào)。
學(xué)生處和團(tuán)委:組織全校學(xué)生課外素質(zhì)教育工作;在學(xué)生中宣傳素質(zhì)教育的思想,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)施素質(zhì)教育的必要性和重要性;對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育、政治思想教育、養(yǎng)成教育、學(xué)生日常管理工作;組織各種課外學(xué)術(shù)報(bào)告和時(shí)事政治報(bào)告等活動(dòng);開展課外科技活動(dòng)、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);負(fù)責(zé)團(tuán)的組織建設(shè)和社團(tuán)活動(dòng)。
教學(xué)處:組織全校學(xué)生課內(nèi)素質(zhì)教育工作;負(fù)責(zé)推進(jìn)教學(xué)改革,制定培養(yǎng)計(jì)劃;負(fù)責(zé)和有關(guān)部門協(xié)調(diào)抓好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)以及教書育人工作,協(xié)調(diào)學(xué)生課外科技活動(dòng)所需要的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。
教科室:負(fù)責(zé)組織學(xué)科競(jìng)賽及有關(guān)技能考試;負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生課外科技活動(dòng)提供信息服務(wù);負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)生參加學(xué)校各種科研工作;新課程教學(xué)、分層教學(xué)、優(yōu)生輔導(dǎo)及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合等進(jìn)行研討。
總務(wù)處:負(fù)責(zé)校園環(huán)境美化和教室的清潔衛(wèi)生;負(fù)責(zé)為學(xué)生提供一流的后勤服務(wù),為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造良好的條件。
體衛(wèi)中心:協(xié)同學(xué)生處、團(tuán)委開展廣泛的課外全民健身活動(dòng)。
年級(jí)組:負(fù)責(zé)各項(xiàng)文體活動(dòng)的開展,組織素質(zhì)教育的實(shí)施工作。
信息技術(shù)科組:負(fù)責(zé)研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用科學(xué),開發(fā)建設(shè)完善校園網(wǎng)絡(luò),研究如何利用信息技術(shù)提供的計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)課程等機(jī)制實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。
三、實(shí)施方案
(一)指導(dǎo)思想
深入實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》及《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》及教育法律、法規(guī)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以管理為重點(diǎn),以育人為目的,做到關(guān)注全體學(xué)生,全程激勵(lì)學(xué)生,全方位實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
(二)目標(biāo)與任務(wù)
全面發(fā)展,面向?qū)嶋H,“三個(gè)為主,三個(gè)從嚴(yán)”。即:全面貫徹黨的教育方針,致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才;學(xué)校面向教育和社會(huì)實(shí)際,主動(dòng)適應(yīng)新課程改革和社會(huì)發(fā)展的需要;在處理學(xué)校管理各種要素關(guān)系時(shí),樹立以學(xué)校整體利益為主的思想;在評(píng)價(jià)各種目標(biāo)、各項(xiàng)措施的效應(yīng)時(shí),樹立以學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為主的思想;在解決教與學(xué)、教與研、學(xué)與用的矛盾時(shí),樹立以鼓勵(lì)改革創(chuàng)新為主的思想;為此目的,從嚴(yán)治校,從嚴(yán)治學(xué),從嚴(yán)治教。培養(yǎng)二十一世紀(jì)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。面向全體學(xué)生,全員育人。以學(xué)生的全面發(fā)展為本,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)健身,達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的。
(三)工作要求
嚴(yán)格按照《廣東省高中新課程計(jì)劃》設(shè)置初、高中各級(jí)課程,體現(xiàn)二十一世紀(jì)素質(zhì)教育的要求。使學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展;面向全體學(xué)生,全面提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量。全面落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,有計(jì)劃、有組織、有制度地開展教育教學(xué)工作,依法治教,以人為本,多方面、多渠道調(diào)動(dòng)教師積極性。以省教廳和教育部頒布的教育教學(xué)文獻(xiàn)為準(zhǔn)則,破除陳舊的傳統(tǒng)教育思想觀念,確立全新的現(xiàn)代化的教育思想。重點(diǎn)抓好辦學(xué)指導(dǎo)思想及教師教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、人才觀的轉(zhuǎn)變。規(guī)范辦學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行《廣東省高中新課程計(jì)劃》,開全開齊各科課程,特別開好選修課和校本課程。以課堂教學(xué)為主渠道,優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效果,用新觀點(diǎn)管理教學(xué),使學(xué)生能客觀、全面地了解自己,真正成為學(xué)習(xí)的主人。
1.教育教學(xué)方面:貫徹黨的教育方針,培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的高素質(zhì)人才的一個(gè)重要組成部分。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作;幫助學(xué)生善于將所學(xué)的知識(shí)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。此外,要積極利用社會(huì)資源和環(huán)境優(yōu)勢(shì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義和愛國(guó)主義的教育。
2.課堂教學(xué)方面:圍繞加強(qiáng)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,要科學(xué)合理地設(shè)計(jì)課程。
第一,教師要把握每門學(xué)科的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)。即突出各學(xué)科的基本規(guī)律、基本原理、基本研究方法,幫助學(xué)生了解學(xué)科的內(nèi)在邏輯關(guān)系以及與相鄰學(xué)科的必然聯(lián)系。
第二,教師要精選每門學(xué)科的基本內(nèi)容。知道學(xué)生有所選擇地學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)科發(fā)展起著基礎(chǔ)作用的知識(shí)。
第三,教師要吸納學(xué)科發(fā)展的科研成果。要有意識(shí)地幫助學(xué)生捕捉學(xué)科的最新信息,提高學(xué)生的預(yù)見力、競(jìng)爭(zhēng)力,以便使他們站得高,看得遠(yuǎn),保持與學(xué)科發(fā)展的同步性和前瞻性。
第四,教師要突出每門學(xué)科的研究方法。各門學(xué)科都有自己認(rèn)知世界的方法,傳授研究問題的方法就等于交給了學(xué)生一把終身學(xué)習(xí)的金鑰匙,它不僅有助于學(xué)生對(duì)本學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),而且有助于培養(yǎng)學(xué)生終身受益的思維能力和學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
第五,教師要注重每門學(xué)科思想教育的內(nèi)涵。教師上課時(shí)通過挖掘各門課程中蘊(yùn)藏著的思想教育內(nèi)涵,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育更有說服力。潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)和真理,勇于改革和創(chuàng)新的精神。
3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面:實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課程教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),要通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、分析問題和解決問題的能力和創(chuàng)造精神。要積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的改革,增加設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn);要不斷更新和添置實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備和探究性實(shí)驗(yàn)室等,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要;要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織形式的改革;要充分利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室資源,為學(xué)生課外科技活動(dòng)提供方便。
4.校園環(huán)境方面:加快校園文化建設(shè)步伐,為素質(zhì)教育提供良好的環(huán)境。根據(jù)環(huán)境育人的要求,擴(kuò)大綠化帶,美化校園環(huán)境。增加人文科學(xué)和自然科學(xué)的場(chǎng)所,增加圖書數(shù)量,給學(xué)生提供更多的發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)的場(chǎng)所;裝備圖藝樓和實(shí)驗(yàn)樓的功能室,逐步達(dá)到廣東省制訂的實(shí)驗(yàn)、電教、體音美等裝備標(biāo)準(zhǔn),并通過加強(qiáng)管理保證各類教育資源的充分利用。計(jì)劃在二年內(nèi)接受國(guó)家級(jí)示范性高中的評(píng)估。
(四)具體措施
素質(zhì)教育是一種集約型的教育,即以最少投入獲得最大產(chǎn)出的教育,實(shí)施素質(zhì)教育的前提是科研。我校教學(xué)、教研的根本目的是提高課堂40分鐘的效益,確保學(xué)生有足夠、固定的時(shí)間發(fā)展個(gè)性與特長(zhǎng)。
1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師法》,保障教師法的合法權(quán)益。加強(qiáng)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施素質(zhì)教育的戰(zhàn)略意義。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),建設(shè)一支政治素質(zhì)高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),開拓創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。完善崗位責(zé)任制,教師聘任制,工資崗位津貼分配制,教育科研獎(jiǎng)勵(lì)制。
2.以日常行為規(guī)范為養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容,以愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)教育,中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育,理想、倫理道德、文明習(xí)慣和心理健康為主體,通過課堂教學(xué)、課外活動(dòng),團(tuán)隊(duì)會(huì)和社會(huì)實(shí)踐、家庭教育、社會(huì)教育相統(tǒng)一的教育方法,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。
3.強(qiáng)化我校教學(xué)工作的管理職能,進(jìn)行教育教學(xué)等各個(gè)方面的研究,研究如何在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位,杜絕填鴨式教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立獲知的能力。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,提高課堂教學(xué)效益,達(dá)到課堂傳授知識(shí),開發(fā)智力,培養(yǎng)能力,訓(xùn)練技能的教學(xué)目的,提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。
4.科研工作圍繞實(shí)施新課改,培養(yǎng)個(gè)性這一中心課題展開,以培養(yǎng)學(xué)生自治、自學(xué)、自強(qiáng)的能力為目標(biāo)。推動(dòng)學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽工作向縱深發(fā)展。以常規(guī)專題研究與實(shí)驗(yàn)課題研究為重點(diǎn),帶動(dòng)全校研究工作,做到組組有課題,人人搞科研。
5.學(xué)生工作研究如何發(fā)揮學(xué)生參與學(xué)校與班級(jí)管理的作用,研究如何在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生做合格公民的素質(zhì),使之成為高尚、文明、守紀(jì)、熱情、厚道的人,推動(dòng)德育強(qiáng)化自學(xué),根據(jù)學(xué)校的具體情況設(shè)置第二課堂活動(dòng)內(nèi)容,形成本校的活動(dòng)特色。
6.認(rèn)真貫徹兩個(gè)條例,按國(guó)家要求開齊、開足體育、音樂和健康教育課。堅(jiān)持兩操、兩課、兩活動(dòng)制度。推動(dòng)體育強(qiáng)化自強(qiáng)。要研究如何在各項(xiàng)體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)和開拓進(jìn)取的精神,充分利用傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目來提高學(xué)生的綜合能力。
7.強(qiáng)化全面管理,依法治校,依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法,杜絕一切違法行為。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),改革考試制度,加強(qiáng)安全教育,落實(shí)責(zé)任。堅(jiān)持重大事故及時(shí)上報(bào)。
學(xué)校每學(xué)期加大教學(xué)督促、檢查、指導(dǎo)工作,在繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)和考試過程督導(dǎo)檢查的同時(shí),把保障實(shí)施素質(zhì)教育作為教育督導(dǎo)工作的重要任務(wù)。每學(xué)年各職能部門都要對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育工作進(jìn)行總結(jié),學(xué)校素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要專題聽取各有關(guān)單位的匯報(bào),總結(jié)工作,研究問題,解決困難,制定對(duì)策。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,根本上要靠制度保障和管理到位。要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),各司其責(zé),齊抓共管,保證學(xué)校素質(zhì)教育大綱的全面貫徹執(zhí)行。
2023素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇18
實(shí)施素質(zhì)教育是迎接二十一世紀(jì)挑戰(zhàn),提高國(guó)民素質(zhì),培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措,是當(dāng)前小學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。我校全體師生將群策群力,鐵心拼搏,全力以赴打好素質(zhì)教育攻堅(jiān)戰(zhàn)。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以“三個(gè)面向”、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針,深入領(lǐng)會(huì)有關(guān)素質(zhì)教育的文件和《四川省進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育十條意見》的精神,深化教育改革,深入教學(xué)研究,狠抓教育質(zhì)量,努力培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”人才。樹立“以人為本”的管理理念,提高學(xué)校管理素質(zhì)和管理水平;完善各項(xiàng)規(guī)章制度,建立新的教學(xué)管理制度;扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革;開發(fā)課程資源,建設(shè)校本課程;形成學(xué)校的辦學(xué)特色。
二、奮斗目標(biāo)
為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,加快學(xué)校發(fā)展進(jìn)程,與時(shí)俱進(jìn),高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、嚴(yán)要求,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,積極投身教育改革,深入開展素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育工作新的飛躍。學(xué)校確立以“科研興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、面向全體、全面發(fā)展”為辦學(xué)思想,以創(chuàng)建全市一流、全省知名的文明、示范、特色學(xué)校為目標(biāo),以學(xué)校可持續(xù)發(fā)展為辦學(xué)策略,以課程改革為突破口,扎實(shí)走好科學(xué)管理立校之路,教育科研興校之路,素質(zhì)教育強(qiáng)校之路,深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、快速發(fā)展。20xx年為課程改革年,全面、深入、扎實(shí)推進(jìn)課程改革,全體教師全員參加課改實(shí)驗(yàn),打造一支師德師風(fēng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,提高學(xué)校辦學(xué)品位;20xx至20xx年為提高質(zhì)量年,面對(duì)推出學(xué)校的辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量及科研水平,確保學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量走在全市前列。20xx至20xx為特色創(chuàng)建年,全面落實(shí)課外活動(dòng)和學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),以科技教育為突破口,創(chuàng)科技教育特色學(xué)校,從而推動(dòng)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
三、實(shí)施辦法及措施
實(shí)施素質(zhì)教育是一個(gè)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程,分宏觀和微觀兩個(gè)方面。宏觀方面是指上級(jí)教育行政部門和社會(huì)創(chuàng)造有利于實(shí)施素質(zhì)教育的機(jī)制和環(huán)境;微觀方面是指學(xué)校在一定條件下,在素質(zhì)教育觀念指導(dǎo)下進(jìn)行的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我校將微觀著手,立足實(shí)際,著力抓好以下幾方面工作。
1. 抓主導(dǎo),強(qiáng)化全員素質(zhì)教育意識(shí)。
素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育觀念指導(dǎo)下進(jìn)行的科學(xué)的教育教學(xué)活動(dòng),所以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,是實(shí)施素質(zhì)教育的前提。一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方針、教學(xué)活動(dòng)起著決策和指導(dǎo)作用,因此素質(zhì)教育能否在一個(gè)學(xué)校扎實(shí)有效地開展,校長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)班子觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。
我校將組織全體行政人員深入學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文件和《四川省進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育十條意見》的重要精神,提高領(lǐng)導(dǎo)班子樹立素質(zhì)教育工作的思想意識(shí)。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分批到教育發(fā)達(dá)地區(qū)參觀學(xué)習(xí),參加市、省、全國(guó)性的教育研討會(huì)及各種培訓(xùn)。組織全體成員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論及課程改革要義、精神,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行廣泛深入的討論。根據(jù)這一認(rèn)識(shí)我們確立“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想,即:確立一個(gè)思想,抓好五個(gè)板塊,實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)的“151工程”。“確立一個(gè)思想”即確立全面貫徹教育方針,面對(duì)全體學(xué)生施教,使學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)有特長(zhǎng)的辦學(xué)思想。“抓好五個(gè)板塊”,即在實(shí)施素質(zhì)教育中,學(xué)校的各個(gè)部門、全體人員按職能分為五大板塊,這五大板的職責(zé)和地位是:領(lǐng)導(dǎo)班子是主導(dǎo)、全體教師是主力、課堂是主要陣地、學(xué)生是教育主體、后勤是保障。“實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)”即“全面育人,提高質(zhì)量,躋身示范,爭(zhēng)創(chuàng)一流”。把學(xué)校辦成全市的窗口學(xué)校、示范學(xué)校,全省知名的一流學(xué)校,確保學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量走在全市的前列。
2. 抓主力,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
學(xué)校的一切教育教學(xué)目標(biāo)是靠全體教師完成的。高素質(zhì)的學(xué)生靠高素質(zhì)的教師去培養(yǎng),所以教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力。教師的素質(zhì)包括:政治思想素質(zhì)。教師要有堅(jiān)定的政治方向和高尚的情操;業(yè)務(wù)能力素質(zhì)。能把自己的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生理解的知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新;文化科學(xué)知識(shí)素質(zhì)。在所任學(xué)科上知識(shí)要專、要深,在其它知識(shí)面上要廣、要博。
為此,學(xué)校提出了“提倡一種精神,培養(yǎng)四種能力”的教師隊(duì)伍建設(shè)方針。一種精神,即:敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)精神,遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、獻(xiàn)身于教育事業(yè)、樹立崇高教師形象。四種能力,即:第一,對(duì)學(xué)生的管理教育能力,要做教育家,不做教書匠,既教書又育人,既能培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生又能轉(zhuǎn)化差生;第二,駕馭課堂的能力,在有限的時(shí)間內(nèi),高質(zhì)量、高效率地完成課堂教學(xué)任務(wù),做到學(xué)生愛聽、能聽懂,有扎實(shí)的基本功;第三,教育科研能力,能通過總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),尋求規(guī)律,對(duì)新知識(shí)、新問題有創(chuàng)造性思維的能力。第四,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,相互協(xié)作、相互配合,形成整體優(yōu)勢(shì),達(dá)到最佳教育教學(xué)效果。按照這一方針,我們將采取了一系列措施。
、沤⒖己酥贫。學(xué)校成立了考核小組,每年從思想品德、業(yè)務(wù)能力、知識(shí)學(xué)歷、教學(xué)成績(jī)幾方面對(duì)教師進(jìn)行一次綜合性考核,對(duì)不合格的調(diào)整教師崗位,考評(píng)結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)評(píng)定職稱的重要依據(jù),對(duì)教育教學(xué)取得突出成績(jī)的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),樹立典型。
、扑茉鞄煹滦蜗蟆kS著課程改革,要求教師要有更強(qiáng)的責(zé)任心和使命感,要有更高的師德水準(zhǔn)。學(xué)校將通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式,不斷深化對(duì)各種教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),牢固樹立“學(xué)高為師,身正為范”的信念,強(qiáng)化敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和科學(xué)精神,樹立教改意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),深入開展“展師德風(fēng)采,創(chuàng)優(yōu)秀群體,樹文明校園”活動(dòng),倡導(dǎo)立師德——加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),以教師的崇高形象影響人;鑄師魂——精心培育教師典型,以教師的敬業(yè)精神感染人;倡師風(fēng)——倡導(dǎo)為人師表風(fēng)范,以教師的表率作用鼓勵(lì)人。增強(qiáng)廣大教師教書育人,以身立教的社會(huì)責(zé)任感,錘煉教師集體的師德形象,加強(qiáng)對(duì)責(zé)任心不強(qiáng),教學(xué)質(zhì)量不高的教師進(jìn)行師德教育,做耐心細(xì)致的思想工作。開展愛心教育活動(dòng),引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,提高教師的人文素養(yǎng)。
⑶加大科研力度。學(xué)校以“新課程,新理念,新課堂”為主題,以教師角色的創(chuàng)新適應(yīng)新課程,以學(xué)生主體地位的確立適應(yīng)新課程,以“整合學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)品質(zhì)”課題模式組織實(shí)施課堂的教與學(xué),形成“共同研討、共同成長(zhǎng)”的氛圍。一是每星期三個(gè)時(shí)間段的教研活動(dòng)(星期二上午語文組、星期三上午數(shù)學(xué)組、星期四上午藝體綜合組)要扎實(shí)有效開展,各個(gè)組長(zhǎng)要各負(fù)其責(zé),各行政人員要到位參加,教導(dǎo)處要深入檢查。二是以課題研究為中心,深入開展科研活動(dòng)。三是規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,教學(xué)常規(guī)督查小組要經(jīng)常深入一線檢查,評(píng)比,全方位落實(shí)素質(zhì)教育。
⑷強(qiáng)化培訓(xùn)進(jìn)修。學(xué)校將以校本教研和校本科研為依托,組織新教師與學(xué)科帶頭人,骨干教師結(jié)對(duì)子,骨干教師、學(xué)科帶頭人要做好傳幫帶工作。要加強(qiáng)對(duì)新教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提升新教師素質(zhì),實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。通過給新教師“壓擔(dān)子”、“定尺子”、“指路子”、“想法子”、“搭臺(tái)子”,要求他們“練三功”(教法設(shè)計(jì)、教案編寫功、普通話教學(xué)、口才表達(dá)功、課件制作功);“過三關(guān)”(新課標(biāo)學(xué)習(xí)關(guān)、新教材培訓(xùn)關(guān)、教育理念更新關(guān)); “達(dá)三標(biāo)”(教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)、教學(xué)方法達(dá)標(biāo)、教學(xué)效果達(dá)標(biāo));“講三課”(合格課、優(yōu)質(zhì)課、示范課)。切實(shí)提高教師素質(zhì);另外還鼓勵(lì)教師通過函授、自學(xué)等形式提高學(xué)歷, 擴(kuò)展知識(shí)。
、蓜(chuàng)新培訓(xùn)策略。倡導(dǎo)“培訓(xùn)是最好的福利,提高是最大的報(bào)酬”。學(xué)校要求全體教師做到:“一讀”(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗(yàn)文章、名師教育專著),“二寫”(寫教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇),“三上”(上匯報(bào)課、研討課和觀摩課),做到“四會(huì)”即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià)、教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新。每學(xué)期要求全體教師做到六個(gè)一,即研讀一本教育名著,承擔(dān)或參與一個(gè)課題研究,上一堂體現(xiàn)課題思想取向的研討課,撰寫一篇教育教學(xué)反思類文章(教后感、教學(xué)日記、教學(xué)案例、教育隨筆均可),發(fā)表或發(fā)布一篇教育教學(xué)專業(yè)論文,制作一個(gè)帶有理念的多媒體課件或編制一份有一定風(fēng)格的試卷。要求45周歲以下的高級(jí)教師每年要發(fā)表一篇文章,上一節(jié)示范課,帶一名青年教師。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型”“學(xué)者型”教師的轉(zhuǎn)化。
3. 抓陣地,優(yōu)化課堂教學(xué)效果。
學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng),如思想教育、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、心理生理健體常識(shí)的獲得,主要是通過課堂這一陣地進(jìn)行的,課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。開展素質(zhì)教育必須優(yōu)化課堂教學(xué)。按照“應(yīng)試教育”的教學(xué)模式,不講教學(xué)效率,只靠延長(zhǎng)學(xué)時(shí)和加大作業(yè)量;不講能力培養(yǎng),只靠堆砌練習(xí)和死記硬背;不講教學(xué)藝術(shù)和手段,只靠滿堂灌、填鴨式;不講教學(xué)針對(duì)性和層次性,搞一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一律要求,全力應(yīng)付考試。其結(jié)果不但學(xué)生德、智、體、美、勞的教育時(shí)間被擠占,學(xué)生的智力也會(huì)受到抑制和摧殘。
我們將在評(píng)價(jià)課堂教學(xué)上尋找突破口。首先制定了切合實(shí)際的十二字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),即“聽得懂、記得住、理解好、用得上”。為達(dá)到這十二字目標(biāo),我們衡量每節(jié)課主要以三個(gè)方面為標(biāo)準(zhǔn),第一,教學(xué)內(nèi)容要精要集。就是要求教師必須掌握課標(biāo)精神,熟悉教材,了解學(xué)生。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),提煉重點(diǎn),擇取難點(diǎn),當(dāng)講則講,當(dāng)練則練,提高課堂教學(xué)效率?朔欠N不分輕重難易,不顧課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際,把各種資料練習(xí)的內(nèi)容收羅起來灌給學(xué)生,使學(xué)生課上應(yīng)接不暇,課下作業(yè)成災(zāi),窮于應(yīng)付的現(xiàn)象。第二,教學(xué)目標(biāo)的確定要以課標(biāo)精神為指導(dǎo),要分出三維目標(biāo)。要求教師根據(jù)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和智力水平的不同,分解教學(xué)目標(biāo),因材實(shí)教。依據(jù)學(xué)生智力發(fā)展的特殊性和層次性制定教學(xué)目標(biāo),使每個(gè)學(xué)生都有所收獲,提高課堂教學(xué)的效益?朔活櫞蠖鄶(shù)學(xué)生的接受能力,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求,隨意地降低或提高教學(xué)目標(biāo)。第三,教學(xué)方法要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教師可以根據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和自我特長(zhǎng)創(chuàng)造性地選擇教學(xué)方法。但必須以啟迪學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手作為教學(xué)主體,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)為主要形式?朔䦟W(xué)生當(dāng)做知識(shí)的容器,老師只管講、學(xué)生只管聽的教學(xué)方法。
我們將對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行嚴(yán)密診斷和監(jiān)控。由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、 教導(dǎo)處組成教學(xué)檢查小組,隨時(shí)隨堂聽課,對(duì)每位教師課堂教學(xué)效果做出評(píng)估,嚴(yán)愛相濟(jì),樹立典型,開辦示范課、觀摩課。每學(xué)期都將舉行青年教師教學(xué)比武,說課或教學(xué)反思、現(xiàn)場(chǎng)論文大賽等活動(dòng),讓廣大教師在鍛煉的平臺(tái)上塑造自我,提升自我。
4. 抓主體,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
實(shí)施素質(zhì)教育要以學(xué)生為主體。素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是要提高學(xué)生的整體素質(zhì),使全體學(xué)生的德、智、體、美、勞諸多方面協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人,這是教育觀念、教育思想、教育方法等一切教育手段的“歸宿”。
(1)創(chuàng)新德育工作。學(xué)校德育工作以“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求,小步子、快反饋,重養(yǎng)成”為原則,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以爭(zhēng)創(chuàng)“紅旗班級(jí)”、“文明班級(jí)”活動(dòng)為主體,以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī),充分挖掘現(xiàn)實(shí)生活中鮮活資源,開展學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的德育活動(dòng)。把德育工作貫穿于學(xué)校教育全程,通過各種渠道,利用各形式提高學(xué)生政治思想素質(zhì),陶冶學(xué)生道德情操,培養(yǎng)學(xué)生“成人”。⑴確定重點(diǎn)目標(biāo)。利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等陣地進(jìn)行大力宣傳教育,確保革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育落到實(shí)處,做到每月有一個(gè)工作重點(diǎn)。⑵開展“三個(gè)輕輕”、“彎彎腰”、“書香滿園”等活動(dòng)成果,讓學(xué)生更進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要進(jìn)一步開展假日小隊(duì)活動(dòng)、護(hù)綠、愛衛(wèi)小組活動(dòng),組織隊(duì)員到勞動(dòng)實(shí)踐基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。⑶關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。以《加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),結(jié)合《守則》、《規(guī)范》教育,切實(shí)抓好學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育,抓好“文明班級(jí)”評(píng)比。⑷落實(shí)安全教育。結(jié)合不同時(shí)令進(jìn)行安全教育、法制教育、反邪教教育和學(xué)生心理健康教育;要加大力度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“七防”教育,聘請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行專題講座,確保全體師生人身安全。
(2)打造校園文化。以“文化品位,現(xiàn)代信息,人文精神”為理念,著眼于環(huán)境文化氛圍對(duì)學(xué)生的熏陶和感染,將現(xiàn)代文明氣息與學(xué)校傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)有機(jī)滲透,讓學(xué)校時(shí)時(shí)處處煥發(fā)文化氣息,促進(jìn)學(xué)生良好思想道德修養(yǎng)的形成。以讀書活動(dòng)為核心,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,全力構(gòu)建全體師生的讀書活動(dòng),讓學(xué)生在讀書的過程中啟悟心智,陶冶審美情操,塑造靈魂和品格;以“六一”節(jié)為契機(jī),辦好校園藝術(shù)節(jié)。特別是少先隊(duì)要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合重大節(jié)日或重大歷史事件,開展有特色、有個(gè)性、有實(shí)效的少先隊(duì)活動(dòng)。
(2)拓展教學(xué)資源。把課外活動(dòng)、興趣小組作為學(xué)校教育教學(xué)的重要內(nèi)容。開齊開全省教委規(guī)定的全部課程,合理安排學(xué)科課程和活動(dòng)課程。把對(duì)學(xué)生的做人教育和成才教育結(jié)合起來,保證學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)有特長(zhǎng)。要求學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)課、常識(shí)課同樣對(duì)待,學(xué)科課程、活動(dòng)課程同樣重視,知識(shí)和能力同時(shí)提高。人人都要參加“兩課、兩操、一活動(dòng)”。課外活動(dòng)、興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,是提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)特長(zhǎng)、充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性的重要途徑。學(xué)校要求40%的學(xué)生要有自己的一技之長(zhǎng)。學(xué)校將著力開展課外活動(dòng),學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛好自愿參加,每個(gè)興趣小組配備具有特長(zhǎng)的教師做輔導(dǎo),開放實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書閱覽室等為他們提供場(chǎng)所。定期舉辦各種比賽,并組織參加校外競(jìng)賽活動(dòng),為他們施展才華提供機(jī)會(huì),激發(fā)他們發(fā)揮特長(zhǎng)的熱情,教育學(xué)生“成才”。
(4)改善辦學(xué)條件。實(shí)施素質(zhì)教育要借助現(xiàn)代化教學(xué)手段和必要的教學(xué)設(shè)施,我們將多方籌集資金,多方努力,爭(zhēng)取在20xx年完成學(xué)校擴(kuò)容工作,20xx年建設(shè)無塵校園,建設(shè)塑膠操場(chǎng)。
5. 抓保障,強(qiáng)化后勤服務(wù)水平。
素質(zhì)教育是一種全方位的教育,它貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作中。學(xué)校后勤工作,一方面承擔(dān)著一定的素質(zhì)教育任務(wù),另一方面對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育起著服務(wù)和保障作用。所以抓好后勤工作,也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
為此,我們提出了“全員參與素質(zhì)教育”的口號(hào)。首先,要求后勤工作人員有良好地思想品德和精神風(fēng)貌,敬業(yè)愛崗、舉止文明,為師生樹立良好地形象,發(fā)揮對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育作用。其次,要求后勤工作人員都能明確各自崗位所承擔(dān)的特定的素質(zhì)教育任務(wù),在做好本職工作的過程中,自覺地、有效地完成所承擔(dān)的素質(zhì)教育任務(wù)。黨群組織要把教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生思想品德教育作為中心工作,利用黨課及豐富多彩的政治活動(dòng),開展思想教育工作,行政部門要把素質(zhì)教育的管理做為中心任務(wù),協(xié)調(diào)各部門工作,保證素質(zhì)教育順利實(shí)施。后勤部門要把美化校園,創(chuàng)造良好地學(xué)習(xí)環(huán)境作為中心任務(wù),做到環(huán)境育人。第三,要求后勤工作人員增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。做到保障有力、服務(wù)周到。
總之,我們認(rèn)為全面落實(shí)和實(shí)施素質(zhì)教育是學(xué)校辦學(xué)的一塊模板和指南,是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最有效途徑。我們將以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),腳踏實(shí)地做好一切工作,舉全校之力爭(zhēng)創(chuàng)省素質(zhì)教育先進(jìn)校。
2023素質(zhì)教育實(shí)施方案 篇19
實(shí)施素質(zhì)教育是迎接二十一世紀(jì)挑戰(zhàn),提高國(guó)民素質(zhì),培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措,是當(dāng)前小學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。我校全體師生將群策群力,鐵心拼搏,全力以赴打好素質(zhì)教育攻堅(jiān)戰(zhàn)。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以“三個(gè)面向”、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革,推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針,深入領(lǐng)會(huì)有關(guān)素質(zhì)教育的文件和《四川省進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育十條意見》的精神,深化教育改革,深入教學(xué)研究,狠抓教育質(zhì)量,努力培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”人才。樹立“以人為本”的管理理念,提高學(xué)校管理素質(zhì)和管理水平;完善各項(xiàng)規(guī)章制度,建立新的教學(xué)管理制度;扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革;開發(fā)課程資源,建設(shè)校本課程;形成學(xué)校的辦學(xué)特色。
二、奮斗目標(biāo)
為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,加快學(xué)校發(fā)展進(jìn)程,與時(shí)俱進(jìn),高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、嚴(yán)要求,大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,積極投身教育改革,深入開展素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育工作新的飛躍。學(xué)校確立以“科研興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、面向全體、全面發(fā)展”為辦學(xué)思想,以創(chuàng)建全市一流、全省知名的文明、示范、特色學(xué)校為目標(biāo),以學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展為辦學(xué)策略,以課程改革為突破口,扎實(shí)走好科學(xué)管理立校之路,教育科研興校之路,素質(zhì)教育強(qiáng)校之路,深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、快速發(fā)展。20xx年為課程改革年,全面、深入、扎實(shí)推進(jìn)課程改革,全體教師全員參加課改實(shí)驗(yàn),打造一支師德師風(fēng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,提高學(xué)校辦學(xué)品位;20xx至20xx年為提高質(zhì)量年,面對(duì)推出學(xué)校的辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量及科研水平,確保學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量走在全市前列。20xx至20xx為特色創(chuàng)建年,全面落實(shí)課外活動(dòng)和學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),以科技教育為突破口,創(chuàng)科技教育特色學(xué)校,從而推動(dòng)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
三、實(shí)施辦法及措施
實(shí)施素質(zhì)教育是一個(gè)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程,分宏觀和微觀兩個(gè)方面。宏觀方面是指上級(jí)教育行政部門和社會(huì)創(chuàng)造有利于實(shí)施素質(zhì)教育的機(jī)制和環(huán)境;微觀方面是指學(xué)校在一定條件下,在素質(zhì)教育觀念指導(dǎo)下進(jìn)行的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。我校將微觀著手,立足實(shí)際,著力抓好以下幾方面工作。
1. 抓主導(dǎo),強(qiáng)化全員素質(zhì)教育意識(shí)。
素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育觀念指導(dǎo)下進(jìn)行的科學(xué)的教育教學(xué)活動(dòng),所以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,是實(shí)施素質(zhì)教育的前提。一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方針、教學(xué)活動(dòng)起著決策和指導(dǎo)作用,因此素質(zhì)教育能否在一個(gè)學(xué)校扎實(shí)有效地開展,校長(zhǎng)及其領(lǐng)導(dǎo)班子觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。
我校將組織全體行政人員深入學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文件和《四川省進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育十條意見》的重要精神,提高領(lǐng)導(dǎo)班子樹立素質(zhì)教育工作的思想意識(shí)。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分批到教育發(fā)達(dá)地區(qū)參觀學(xué)習(xí),參加市、省、全國(guó)性的教育研討會(huì)及各種培訓(xùn)。組織全體成員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論及課程改革要義、精神,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行廣泛深入的討論。根據(jù)這一認(rèn)識(shí)我們確立“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想,即:確立一個(gè)思想,抓好五個(gè)板塊,實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)的“151工程”。“確立一個(gè)思想”即確立全面貫徹教育方針,面對(duì)全體學(xué)生施教,使學(xué)生全面發(fā)展,學(xué)有特長(zhǎng)的辦學(xué)思想。“抓好五個(gè)板塊”,即在實(shí)施素質(zhì)教育中,學(xué)校的各個(gè)部門、全體人員按職能分為五大板塊,這五大板的職責(zé)和地位是:領(lǐng)導(dǎo)班子是主導(dǎo)、全體教師是主力、課堂是主要陣地、學(xué)生是教育主體、后勤是保障。“實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)”即“全面育人,提高質(zhì)量,躋身示范,爭(zhēng)創(chuàng)一流”。把學(xué)校辦成全市的窗口學(xué)校、示范學(xué)校,全省知名的一流學(xué)校,確保學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量走在全市的前列。
2. 抓主力,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
學(xué)校的一切教育教學(xué)目標(biāo)是靠全體教師完成的。高素質(zhì)的學(xué)生靠高素質(zhì)的教師去培養(yǎng),所以教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力。教師的素質(zhì)包括:政治思想素質(zhì)。教師要有堅(jiān)定的政治方向和高尚的情操;業(yè)務(wù)能力素質(zhì)。能把自己的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生理解的知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)新;文化科學(xué)知識(shí)素質(zhì)。在所任學(xué)科上知識(shí)要專、要深,在其它知識(shí)面上要廣、要博。
為此,學(xué)校提出了“提倡一種精神,培養(yǎng)四種能力”的教師隊(duì)伍建設(shè)方針。一種精神,即:敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)精神,遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、獻(xiàn)身于教育事業(yè)、樹立崇高教師形象。四種能力,即:第一,對(duì)學(xué)生的管理教育能力,要做教育家,不做教書匠,既教書又育人,既能培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生又能轉(zhuǎn)化差生;第二,駕馭課堂的能力,在有限的時(shí)間內(nèi),高質(zhì)量、高效率地完成課堂教學(xué)任務(wù),做到學(xué)生愛聽、能聽懂,有扎實(shí)的基本功;第三,教育科研能力,能通過總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),尋求規(guī)律,對(duì)新知識(shí)、新問題有創(chuàng)造性思維的能力。第四,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,相互協(xié)作、相互配合,形成整體優(yōu)勢(shì),達(dá)到最佳教育教學(xué)效果。按照這一方針,我們將采取了一系列措施。
、沤⒖己酥贫。學(xué)校成立了考核小組,每年從思想品德、業(yè)務(wù)能力、知識(shí)學(xué)歷、教學(xué)成績(jī)幾方面對(duì)教師進(jìn)行一次綜合性考核,對(duì)不合格的調(diào)整教師崗位,考評(píng)結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)評(píng)定職稱的重要依據(jù),對(duì)教育教學(xué)取得突出成績(jī)的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),樹立典型。
、扑茉鞄煹滦蜗。隨著課程改革,要求教師要有更強(qiáng)的責(zé)任心和使命感,要有更高的師德水準(zhǔn)。學(xué)校將通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式,不斷深化對(duì)各種教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),牢固樹立“學(xué)高為師,身正為范”的信念,強(qiáng)化敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和科學(xué)精神,樹立教改意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),深入開展“展師德風(fēng)采,創(chuàng)優(yōu)秀群體,樹文明校園”活動(dòng),倡導(dǎo)立師德——加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),以教師的崇高形象影響人;鑄師魂——精心培育教師典型,以教師的敬業(yè)精神感染人;倡師風(fēng)——倡導(dǎo)為人師表風(fēng)范,以教師的表率作用鼓勵(lì)人。增強(qiáng)廣大教師教書育人,以身立教的社會(huì)責(zé)任感,錘煉教師集體的師德形象,加強(qiáng)對(duì)責(zé)任心不強(qiáng),教學(xué)質(zhì)量不高的教師進(jìn)行師德教育,做耐心細(xì)致的思想工作。開展愛心教育活動(dòng),引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生,提高教師的人文素養(yǎng)。
3. 抓陣地,優(yōu)化課堂教學(xué)效果。
學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng),如思想教育、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、心理生理健體常識(shí)的獲得,主要是通過課堂這一陣地進(jìn)行的,課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。開展素質(zhì)教育必須優(yōu)化課堂教學(xué)。按照“應(yīng)試教育”的教學(xué)模式,不講教學(xué)效率,只靠延長(zhǎng)學(xué)時(shí)和加大作業(yè)量;不講能力培養(yǎng),只靠堆砌練習(xí)和死記硬背;不講教學(xué)藝術(shù)和手段,只靠滿堂灌、填鴨式;不講教學(xué)針對(duì)性和層次性,搞一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一律要求,全力應(yīng)付考試。其結(jié)果不但學(xué)生德、智、體、美、勞的教育時(shí)間被擠占,學(xué)生的智力也會(huì)受到抑制和摧殘。
我們將對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行嚴(yán)密診斷和監(jiān)控。由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、 教導(dǎo)處組成教學(xué)檢查小組,隨時(shí)隨堂聽課,對(duì)每位教師課堂教學(xué)效果做出評(píng)估,嚴(yán)愛相濟(jì),樹立典型,開辦示范課、觀摩課。每學(xué)期都將舉行青年教師教學(xué)比武,說課或教學(xué)反思、現(xiàn)場(chǎng)論文大賽等活動(dòng),讓廣大教師在鍛煉的平臺(tái)上塑造自我,提升自我。
4. 抓主體,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
實(shí)施素質(zhì)教育要以學(xué)生為主體。素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是要提高學(xué)生的整體素質(zhì),使全體學(xué)生的德、智、體、美、勞諸多方面協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和接班人,這是教育觀念、教育思想、教育方法等一切教育手段的“歸宿”。
(1)創(chuàng)新德育工作。學(xué)校德育工作以“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求,小步子、快反饋,重養(yǎng)成”為原則,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以爭(zhēng)創(chuàng)“紅旗班級(jí)”、“文明班級(jí)”活動(dòng)為主體,以重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī),充分挖掘現(xiàn)實(shí)生活中鮮活資源,開展學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩的德育活動(dòng)。把德育工作貫穿于學(xué)校教育全程,通過各種渠道,利用各形式提高學(xué)生政治思想素質(zhì),陶冶學(xué)生道德情操,培養(yǎng)學(xué)生“成人”。⑴確定重點(diǎn)目標(biāo)。利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等陣地進(jìn)行大力宣傳教育,確保革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育落到實(shí)處,做到每月有一個(gè)工作重點(diǎn)。⑵開展“三個(gè)輕輕”、“彎彎腰”、“書香滿園”等活動(dòng)成果,讓學(xué)生更進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要進(jìn)一步開展假日小隊(duì)活動(dòng)、護(hù)綠、愛衛(wèi)小組活動(dòng),組織隊(duì)員到勞動(dòng)實(shí)踐基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。⑶關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。以《加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo),結(jié)合《守則》、《規(guī)范》教育,切實(shí)抓好學(xué)生的常規(guī)教育、養(yǎng)成教育,抓好“文明班級(jí)”評(píng)比。⑷落實(shí)安全教育。結(jié)合不同時(shí)令進(jìn)行安全教育、法制教育、反邪教教育和學(xué)生心理健康教育;要加大力度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“七防”教育,聘請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行專題講座,確保全體師生人身安全。
(2)打造校園文化。以“文化品位,現(xiàn)代信息,人文精神”為理念,著眼于環(huán)境文化氛圍對(duì)學(xué)生的熏陶和感染,將現(xiàn)代文明氣息與學(xué)校傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)有機(jī)滲透,讓學(xué)校時(shí)時(shí)處處煥發(fā)文化氣息,促進(jìn)學(xué)生良好思想道德修養(yǎng)的形成。以讀書活動(dòng)為核心,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,全力構(gòu)建全體師生的讀書活動(dòng),讓學(xué)生在讀書的過程中啟悟心智,陶冶審美情操,塑造靈魂和品格;以“六一”節(jié)為契機(jī),辦好校園藝術(shù)節(jié)。特別是少先隊(duì)要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合重大節(jié)日或重大歷史事件,開展有特色、有個(gè)性、有實(shí)效的少先隊(duì)活動(dòng)。
5. 抓保障,強(qiáng)化后勤服務(wù)水平。
素質(zhì)教育是一種全方位的教育,它貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作中。學(xué)校后勤工作,一方面承擔(dān)著一定的素質(zhì)教育任務(wù),另一方面對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育起著服務(wù)和保障作用。所以抓好后勤工作,也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
總之,我們認(rèn)為全面落實(shí)和實(shí)施素質(zhì)教育是學(xué)校辦學(xué)的一塊模板和指南,是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最有效途徑。我們將以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),腳踏實(shí)地做好一切工作,舉全校之力爭(zhēng)創(chuàng)省素質(zhì)教育先進(jìn)校。