2023小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料（精選15篇）
2023小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 篇1
馬是大泉東校的一名普通的教師。馬忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在20多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，馬在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，馬深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在十幾年的工作中，馬一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)馬注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，馬認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，馬都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名教師，馬沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上馬認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上馬課，馬本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
馬勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。馬工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，馬把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使教育教學(xué)水平不斷提高。
通過(guò)二十多年來(lái)的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。
2023小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 篇2
一、求學(xué)上進(jìn)有收獲作為新教師，她虛心聽(tīng)課，汲取優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；安靜的校園不時(shí)看到她讀書(shū)的身影。實(shí)踐與理論齊抓共管，6年韶華逝去的同時(shí)，她給自己教師事業(yè)打下了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果她以教師職業(yè)為事業(yè)。認(rèn)真研究教材、習(xí)題，用心完成下水作業(yè)，對(duì)新課程新理念理解深刻，掌握扎實(shí)。
她一向致力于學(xué)校的課改研究，大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。
教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀、說(shuō)、寫(xiě)、演、唱，形式活潑多樣，課堂氣氛簡(jiǎn)單愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。課后積極反思、精進(jìn)，提升自己。三、教研活動(dòng)有碩果祁燕飛老師一直關(guān)注前沿的語(yǔ)文教學(xué)理論，《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》
�。�2－《小學(xué)語(yǔ)文》等期刊，每期必讀，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力。同時(shí)，她學(xué)以致用，用心探索，大膽改革。一方面帶領(lǐng)二年級(jí)組學(xué)習(xí)新課程新理論，另一方面舉行語(yǔ)文觀摩研討課，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。四、班主任工作有成效她一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，
教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)踐中鍛煉學(xué)生。
她尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，大力倡導(dǎo)學(xué)生用心參加各種類(lèi)型的活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自我。
鼓勵(lì)學(xué)生拓寬知識(shí)面，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。在全�；蛏霞�(jí)舉辦的活動(dòng)中，
她的班級(jí)參加最多，獲獎(jiǎng)也最多。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是她追求的境界。她堅(jiān)持”癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。必將成為一名更加優(yōu)秀的人民教師，桃李香滿(mǎn)天下！
2023小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 篇3
從教二十余載，周xx老師一直把“當(dāng)‘溫暖’的教師，做‘有溫度’的教育”當(dāng)作教育座右銘，并以此來(lái)檢視自己的教育行為。
她努力讓自己讀懂學(xué)生，深入他們的內(nèi)心世界，力求摸索出日趨符合他們身心發(fā)展規(guī)律的教育之路。堅(jiān)持以學(xué)生的身心健康和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為重，恪守“成長(zhǎng)”比“成績(jī)”更重要的教育理念，不因追求學(xué)生成績(jī)和個(gè)人榮譽(yù)而加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、犧牲學(xué)生身心健康。
周老師牢記陶行知先生的教誨----“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,
教育學(xué)生學(xué)做“真人”，保持善良、寬容之心。始終保持敏銳的洞察力，捕捉學(xué)生“閃光”的言行，及時(shí)予以鼓勵(lì)，從而在學(xué)生中正向強(qiáng)化和傳播美好的言行。
周老師引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己和他人，做到既不妄自菲薄，也不盲目自大。無(wú)論在班會(huì)上，還是在數(shù)學(xué)課上，都注意引導(dǎo)學(xué)生去傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的“閃光之處”。在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，采取“分層評(píng)價(jià)”的方式，而不一刀切地用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同能力層次的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，盡力做“更好”的自己，讓每一個(gè)學(xué)生都樹(shù)立起自信心。
同時(shí)，周老師也積極與學(xué)生家長(zhǎng)們溝通，引導(dǎo)他們不斷學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育理論和方法，為學(xué)生們的身心成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。在與家長(zhǎng)相處的過(guò)程中，本著“有原則、有分寸、有人情味”的態(tài)度，充分展現(xiàn)出作為教育者的敬業(yè)、師德和人文精神，從而贏得了家長(zhǎng)們的廣泛尊重和支持。
2023小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 篇4
自從事教育工作以來(lái)，我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，2019年9月起擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文科組長(zhǎng)工作。
“德為師之本”。因此，我在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀，還被評(píng)為文明班級(jí)。在今年的畢業(yè)考試中，本班的語(yǔ)文科成績(jī)平均分85.94分，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率57.1%，名列同級(jí)第一，全鎮(zhèn)前茅。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好四人小組的學(xué)習(xí)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記，寫(xiě)身邊事，寫(xiě)心里話(huà)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。 我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如Xx市青年教師比武課、五邑大學(xué)舉辦的教學(xué)觀摩課、廣州進(jìn)行的現(xiàn)代與經(jīng)典教學(xué)觀摩課等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2019年獲得Xx市優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng);優(yōu)秀教育錄像課例三等獎(jiǎng);優(yōu)秀教育教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng);Xx區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合課例評(píng)比三等獎(jiǎng);我積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。2019年9月，我開(kāi)始擔(dān)任語(yǔ)文科組長(zhǎng)的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教。認(rèn)真開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)語(yǔ)文教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)觀念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織語(yǔ)文教師參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。
經(jīng)過(guò)不斷的努力，我的檔案展現(xiàn)出一串串閃光的數(shù)字：
2019年、2019年評(píng)為Xx街道優(yōu)秀教師;
2019年評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;
2019年獲Xx街道小學(xué)青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng);
2019年獲Xx街道“廉潔修身”講故事比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);獲Xx街道中小學(xué)“安全記我心”演講比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);參與的舞蹈“源”獲Xx市二等獎(jiǎng);
2019、2019年連續(xù)2次在年度考核中評(píng)為優(yōu)秀。
2019年獲Xx市Xx區(qū)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng);
2019年獲Xx街道青年教師基本功比賽三等獎(jiǎng);
近幾年我所輔導(dǎo)的學(xué)生作文，獲盛市、區(qū)、鎮(zhèn)獎(jiǎng)項(xiàng)的就有17人次;在Xx日?qǐng)?bào)青蘋(píng)果欄目中發(fā)表文章的有9人;2019年學(xué)生評(píng)為Xx區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部，評(píng)為廣東省少先隊(duì)“手拉手好隊(duì)員”;2019年評(píng)為Xx市“三好學(xué)生”。
2023小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 篇5
“林中有兩條小路都望不到頭，我來(lái)到岔路口，佇立了好久。一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途，我選擇了這一條，無(wú)悔無(wú)憂(yōu)�！倍潭痰膬删涓柙~，代表了我對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。
彈指一揮間，十幾年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖上，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。從教的生活是清苦的，更是快樂(lè)的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查教室的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是快樂(lè)的；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華。過(guò)去的十多年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類(lèi)靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇�！�
愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在我的一顰一笑中，讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞。我總是把學(xué)生看成自己的孩子，不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。
記得以前的一個(gè)孩子洋洋，他父母是做生意的，平常媽媽溺愛(ài)，爸爸嚴(yán)管，形成了極度的反差，他愛(ài)惹是生非，同學(xué)們不愿接近他，他有被人遺棄的感覺(jué)，喪失了學(xué)習(xí)的興趣和自尊心，作業(yè)做了可是質(zhì)量不高，上課不是和后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)，就是手里玩東西，這樣不僅影響到了他自己，而且還影響到了別的同學(xué)。為了改變他的這種狀況，我一次次找他，苦口婆心地把道理說(shuō)一番，然后叫他好好想一想，日子久了，他就采取了一問(wèn)三不知的態(tài)度，要么就是嘴里咕咕囔囔的可又聽(tīng)不到他說(shuō)什么。學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越差。因此我就改變教育方法，在生活上，思想上，學(xué)習(xí)上關(guān)心愛(ài)護(hù)他，以消除他的自卑心理。這位同學(xué)非常愛(ài)勞動(dòng)，每次做完值日后我都表?yè)P(yáng)他，如此反復(fù)，后來(lái)他也很少惹是生非了，上語(yǔ)文課時(shí)，我有意識(shí)地叫他朗讀課文，每節(jié)下課我都讓和我去辦公室讀讀書(shū)、背背課文，他從開(kāi)始的被動(dòng)變成了后來(lái)的主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，在期末綜合測(cè)試中進(jìn)步很大，我馬上給予了他表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，看到他臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，我陶醉了，也感動(dòng)了。因此作為教師的我們，應(yīng)該以滿(mǎn)腔熱情、真誠(chéng)和愛(ài)心讓每個(gè)學(xué)生不斷進(jìn)步。教育是一項(xiàng)細(xì)致而復(fù)雜的工作，老師除了有威嚴(yán)之外，還需要有足夠的耐心和智慧，抓住學(xué)生的特點(diǎn)，摸清學(xué)生的情況，然后對(duì)癥下藥，才能取得良好的教育效果。
從中我深刻的體會(huì)到了孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中不免會(huì)走一些彎路，如果用恨鐵不成鋼的苛刻去矯正不能收到立竿見(jiàn)影的效果。那么，我們用愛(ài)的力量，用我們心靈的燈光為我們的孩子們引路。給孩子一份信任，就搭起了一座溝通的橋梁；給孩子一份鼓勵(lì)，為他的每一次進(jìn)步喝彩，期待他下一次可以做得更好，那就為孩子點(diǎn)亮了一盞心燈；給犯了錯(cuò)誤的孩子一些寬容，有了我們的寬容，孩子才能在一次次跌倒后又一次次站起。同時(shí)，我們還要給孩子足夠的時(shí)間，耐心地等待他帶給你驚喜。
當(dāng)然，在教育學(xué)生的同時(shí)，我也沒(méi)忘記嚴(yán)格要求自己。常言道：要給學(xué)生一杯水，自己須有一桶水。為了灌滿(mǎn)這一桶水，并讓它不因蒸發(fā)而減少，我不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)為自己充電。積極參加各種教研活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教；買(mǎi)來(lái)業(yè)務(wù)書(shū)籍，認(rèn)真閱讀，仔細(xì)鉆研；積極參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及其它各種技能；勤練教師基本功等等。我覺(jué)得，在這個(gè)社會(huì)文明迅速發(fā)展的年代，只有不斷的提高自己，及時(shí)補(bǔ)充及更新知識(shí)，才能緊跟時(shí)代的步伐，不為社會(huì)所淘汰，也為學(xué)生做出一個(gè)好的榜樣。
“學(xué)無(wú)止境、教海無(wú)涯”，比較而言，我覺(jué)得自己離一名讓黨和人民滿(mǎn)意的教師還有相當(dāng)大的差距。不過(guò)，我會(huì)以“做黨和人民滿(mǎn)意的好老師”為航標(biāo)，以“持之以恒、堅(jiān)持不懈”為動(dòng)力，不斷地完善自我、超越自我，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)，爭(zhēng)做黨和人民滿(mǎn)意的好老師。老師們，當(dāng)歲月無(wú)情的刻刀在我們臉上刻下華章，當(dāng)搖曳的紅燭流盡最后一滴蠟水張張，當(dāng)風(fēng)燭殘年時(shí)最后一次回憶，回首看看那一純真的笑臉，那一名名引以為豪的孩子們，我堅(jiān)信那時(shí)的我們定會(huì)為自己是一名教師而自豪！老師們，讓我們攜手共進(jìn)，用堅(jiān)實(shí)的理想信念、高尚的道德情操、扎實(shí)的學(xué)識(shí)、瑰麗的仁愛(ài)之心奮斗在教育一線(xiàn)上，努力做一名國(guó)家、黨滿(mǎn)意，人民放心，學(xué)生愛(ài)戴得好老師吧！
2023小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 篇6
丁是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，身邊有一群活潑又聰明、調(diào)皮又伶俐的孩子。他們的善良可愛(ài)，他們?nèi)涡院碗S意。但丁老師最欣賞的是這些孩子的“天分”，對(duì)他們的未來(lái)有著許多的想象～華麗而浪漫。
或許他們之中有能夠成為菲爾普斯那樣的游泳健將，還會(huì)有人成為楊麗萍那樣的舞蹈家，有可能出現(xiàn)具備肖邦氣質(zhì)的“鋼琴詩(shī)人”，還有自信心很強(qiáng)且喜歡潛心學(xué)習(xí)的“小學(xué)霸”,也許他們會(huì)成為一個(gè)科學(xué)研究者﹍﹍
丁老師認(rèn)為，賞識(shí)是熱愛(ài)生命，善待生命，是孩子生命成長(zhǎng)的陽(yáng)光、空氣和水。賞識(shí)教育的奧秘就是讓孩子覺(jué)醒，看到自己的力量，挖掘自己的潛能，讓潛能像初生紅日一樣噴發(fā)而出。
每個(gè)孩子都是等待綻放的花蕾，每個(gè)孩子又都是等待接受生活中風(fēng)雨洗禮的樹(shù)苗。這些花蕾、樹(shù)苗，承載著多少人的夢(mèng)想和期待。雖然孩子們自己還不太懂得，然而做為一個(gè)園丁，丁老師在工作中就是精心耕耘，細(xì)心呵護(hù)，，耐心引導(dǎo)，靜心等待，嚴(yán)慈相濟(jì)……終有一天，這些曾經(jīng)嬌生慣養(yǎng)的幼苗，會(huì)成長(zhǎng)為雍容華貴的牡丹，偉岸高大的白楊。這是一件多么有意義的事情��！
2023小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 篇7
情系幼兒教育讓青春在奉獻(xiàn)中閃光高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)�！睂�(duì)于一名年輕的幼兒園老師來(lái)說(shuō)，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平、愛(ài)得得法，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。曹老師做為一名幼兒教師，在她平凡的崗位上默默無(wú)聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。
小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛(ài)的安全感。在她看來(lái)，語(yǔ)言的表達(dá)固然重要，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí)，她會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí)，她會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài)。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯，平常不大說(shuō)話(huà)，一說(shuō)話(huà)就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上、床上爬來(lái)爬去，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。有時(shí)候，她甚至想，班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她改變了對(duì)威威的看法。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，吳老師正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)威威走過(guò)去，將椅子一張張擺放整齊，她一陣感動(dòng)，問(wèn)：“威威你怎么不去玩呢?”“椅子還沒(méi)擺好呢�！毙⌒〉囊患�，讓她看到了威威愛(ài)集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后，她就再也沒(méi)有了以前那種想法，覺(jué)得他像其他孩子一樣，挺可愛(ài)的。于是，曹老師開(kāi)始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí)，曹老師主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他。功夫不負(fù)有心人，不久后，威威的眼睛漸漸明亮起來(lái)，態(tài)度漸漸友好起來(lái)，臉上時(shí)常掛著微笑。
2023小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 篇8
20xx年是不尋常的一年，因?yàn)橥?月我走進(jìn)了讓我倍感欣慰，給我無(wú)限快樂(lè)和幸福的登封市書(shū)院河路小學(xué)。至今一直在這里生活和學(xué)習(xí)，我自豪我的選擇，更自豪的是---能加入做這個(gè)充滿(mǎn)幸福、充滿(mǎn)陽(yáng)光的大家庭，這也是我人生的另一個(gè)開(kāi)始�；叵肫疬@幾年走過(guò)的路，總有一些感悟泛上心頭。
記憶深刻的是當(dāng)我第一次來(lái)到校門(mén)口時(shí)，被眼前的景象所震驚，校園的美景吸引著我的眼球，它像一幅美麗的畫(huà)卷出現(xiàn)在我的眼簾，當(dāng)時(shí)那種感覺(jué)真的是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)；干凈整潔的校園，美麗優(yōu)雅的環(huán)境，各處的物品擺放井然有序，心中的喜悅油然而生，慶幸我能來(lái)到這里。
一、保持熱情，不斷學(xué)習(xí)，從頭再來(lái)。
教師的工作是神圣的，傳道授業(yè)解惑，每一個(gè)細(xì)節(jié)都有可能影響到孩子的一生。曾記得初到學(xué)校經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，新教師要進(jìn)行試講并且要用普通話(huà)來(lái)上課，由于自己長(zhǎng)期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，幾乎不怎么用普通話(huà)，于是在試講的前幾天在家反復(fù)練習(xí)，愛(ài)人便是我的導(dǎo)師，不斷給我指導(dǎo)分析；那段時(shí)間家里人人說(shuō)普通話(huà)，快樂(lè)無(wú)比；雖然在試講時(shí)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，但也有進(jìn)步；也因此讓我更加重視普通話(huà)的練習(xí)力度。深知作為教師就該用普通話(huà)和學(xué)生交流。這幾年學(xué)校用不同的方式讓老師使用普通話(huà)進(jìn)行交流如：演講比賽、讀書(shū)交流會(huì)、例會(huì)前的能量閱讀等，還有就是課堂要求教師必需用普通話(huà)上課。這一切的一切都讓我不斷提高，所以作為教師就要不斷學(xué)習(xí)、不斷充電，通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)來(lái)提升自己充實(shí)自己，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，這樣才能勝任教育這項(xiàng)工作，才能更好的為學(xué)生服務(wù)。
二、讀書(shū)讓我成長(zhǎng)讓我快樂(lè)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍鼓舞了我的智慧心靈，它幫助我從腐朽的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有他們我會(huì)溺死在里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住�！敝钡浆F(xiàn)在，在郭校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，每個(gè)學(xué)期都讓老師讀關(guān)于教育教學(xué)方面的、如何教育孩子方面的以及積極向上的書(shū)籍等。也因這項(xiàng)舉措徹底改變了我不愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，由于我的不斷堅(jiān)持，說(shuō)話(huà)水平和寫(xiě)作能力也在提升，也由原來(lái)的被動(dòng)讀書(shū)到現(xiàn)在的我要讀書(shū)，現(xiàn)在想來(lái)真是不容易，我要堅(jiān)持下去，因?yàn)樽x書(shū)讓我心靈成長(zhǎng)，讓我快樂(lè)生活。
三、社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展為師生增添生活色彩。
作為一線(xiàn)教師的我深知，現(xiàn)在的教師越來(lái)越不簡(jiǎn)單了，因?yàn)椴坏虾谜n，還要有一技之長(zhǎng)。學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展近六年了，在這近六年的時(shí)間里，發(fā)生著翻天覆地的變化，社團(tuán)種類(lèi)較多可謂百花齊放，引人入勝；最具特色的且被大眾媒體稱(chēng)贊的要屬足球社團(tuán)、輪滑社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)和舞蹈社團(tuán)了。因?yàn)橐粋�(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)就是一所優(yōu)秀的學(xué)校，一所優(yōu)秀的學(xué)校必然造就一批優(yōu)秀的教師。就因?yàn)楣ｉL(zhǎng)的專(zhuān)注和執(zhí)著，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)正如火如荼的進(jìn)行著且成效顯著。我所帶的藝術(shù)字社團(tuán)雖然沒(méi)有走出去但也在努力中，學(xué)校的社團(tuán)能取得這樣業(yè)績(jī)，與郭校長(zhǎng)的堅(jiān)持是密不可分的，我因有這樣開(kāi)明的、智慧的校長(zhǎng)而自豪。
四、教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起。
從進(jìn)校以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作，我無(wú)怨無(wú)悔地做著每一件事，深知自己的責(zé)任和義務(wù)。管理班級(jí)講究藝術(shù)性，要多動(dòng)腦筋，考慮孩子的需求，從教學(xué)方法上、教學(xué)藝術(shù)上動(dòng)腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣都不如一把青草效果好；因此教育學(xué)生就要真正做到嚴(yán)管真愛(ài)。古人云：“親其師，信其道。”要想有一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍，使每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，作為班主任就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細(xì)做實(shí)，努力做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育，營(yíng)造健康向上個(gè)性張揚(yáng)的班集體，有愛(ài)心耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子，針對(duì)不同的學(xué)生因材施教，千萬(wàn)不要用一把尺子來(lái)衡量所有的孩子，那你眼里基本都是差的孩子。為此我要努力努力再努力，讓童年時(shí)代的孩子真正享受愛(ài)的教育，使他們健康的茁壯成長(zhǎng)。
五、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，感悟心靈智慧。
x年8月去山東曲阜參加了“醒獅論壇�！睕](méi)到之前心想，中國(guó)傳統(tǒng)文化有什么好學(xué)的，黯然失笑，心生不屑，覺(jué)得在科技高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，花精力去學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，耗時(shí)費(fèi)力，跟不上時(shí)代潮流；但通過(guò)一周的學(xué)習(xí)讓我倍受感動(dòng)，被傳統(tǒng)文化潛移默化了。聽(tīng)了名家大師的講解，深知自己的無(wú)知，那里面的思、想慢慢為自己所接受，為人原則，處世之道為自己所認(rèn)可，直嘆自己才疏學(xué)淺。學(xué)后方知郭校長(zhǎng)的一片好意，這樣的校長(zhǎng)怎能不被眾人所敬重呢？因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)文化承載著數(shù)千年先人的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧，一個(gè)民族要強(qiáng)大首先文化要強(qiáng)大，我們沒(méi)有理由不學(xué)習(xí)它、不傳承它、不發(fā)揚(yáng)它！我慶幸我學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化。也因?qū)W習(xí)了傳統(tǒng)文化而讓書(shū)小這個(gè)大家庭更團(tuán)結(jié)、更溫暖、更強(qiáng)大。
來(lái)書(shū)小這幾年收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，在這里我懂得了什么是一家人，什么團(tuán)隊(duì)精神，什么才是幸福。在這個(gè)大家庭里，書(shū)小家人不怕困難，因?yàn)槲覀冋谶@條路上勇往直前。
2023小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 篇9
單xx老師深知言傳身教尤其是“身教”的示范作用，在與學(xué)生相處時(shí)，她從小事做起，從自我做起，事事率先垂范，作出表率,以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和引導(dǎo)學(xué)生。
單xx老師說(shuō)，自己心中充滿(mǎn)陽(yáng)光并把陽(yáng)光播撒在學(xué)生心田，才能帶出一個(gè)陽(yáng)光向上的班級(jí)。本學(xué)期開(kāi)始，做每周小結(jié)時(shí)，她總會(huì)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己本周發(fā)現(xiàn)的班級(jí)的榜樣。每當(dāng)一位同學(xué)說(shuō)完，班級(jí)響起掌聲時(shí)，總有一股向榜樣學(xué)習(xí)的正能量在班級(jí)流淌。這樣一來(lái)，學(xué)生間相處時(shí)首先看到的是別人的優(yōu)點(diǎn)，減少了相互指責(zé)的矛盾和摩擦。團(tuán)結(jié)向上是她所帶的五（6）班的班風(fēng)，班級(jí)也因此于20xx年4月被評(píng)為西城區(qū)先進(jìn)班集體。
她說(shuō)，每位教師就如同“榜樣”和“陽(yáng)光”。而學(xué)生親其師，則信其道；信其道，則循其步。教師喊破嗓子不如做出樣子，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響每一位學(xué)生。
2023小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 篇10
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已從教十多年的她始終堅(jiān)持在教育的第一線(xiàn)，擔(dān)任著教學(xué)和班主任工作。她秉承著學(xué)校的“教育浸潤(rùn)生命”理念，努力做一名“愛(ài)”的教育者和傳遞者。
作為班主任要善于用敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。班里面有個(gè)學(xué)生，剛接班在觀察孩子們的言行舉止時(shí)，就覺(jué)得這孩子有點(diǎn)“特殊”，他會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)文考試某個(gè)字不會(huì)寫(xiě)而抱怨一節(jié)課老師為什么出超綱的題（學(xué)生說(shuō)其實(shí)早前就已經(jīng)學(xué)過(guò)）；他會(huì)在找不到東西時(shí)把所有東西倒出來(lái)弄得滿(mǎn)地狼藉并號(hào)啕大哭，嘴里不停的叨叨回家肯定挨打；他也會(huì)不由自主地把鉛筆帽、彩筆等放進(jìn)嘴里弄的滿(mǎn)臉滿(mǎn)嘴五顏六色……
通過(guò)觀察，她發(fā)現(xiàn)孩子是個(gè)很想上進(jìn)，但挫敗感極強(qiáng)；很想和孩子們一起玩，可由于太臟大家敬而遠(yuǎn)之；很想被老師表?yè)P(yáng)，可每天都會(huì)不經(jīng)意犯錯(cuò)；很想得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，但回家總是因?yàn)檫@樣或那樣的原因回家被批；多可憐的一個(gè)小孩！了解了孩子在校的基本情況和處境，于是她選擇了家訪，先去家里了解孩子的生活環(huán)境并和父母進(jìn)行面對(duì)面的溝通。她和孩子的父母共同約定了教育孩子的大方向：為孩子建立自信，贏得同學(xué)和老師的認(rèn)可。漫長(zhǎng)的引導(dǎo)教育從那時(shí)開(kāi)始。在班里多給他創(chuàng)造展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，盡量不在班里批評(píng)他，而私下交流的很多，如上學(xué)拿幾根鉛筆、上課怎樣才能聽(tīng)老師講課，彩筆怎樣用才不會(huì)弄得哪里都是，自習(xí)課怎樣做才能讓自己開(kāi)心卻不會(huì)影響別人等等。接班一年多，在她細(xì)心的幫扶下，孩子的進(jìn)步明顯，書(shū)桌、衣服也整潔多了，自習(xí)課上可以自己安靜的看書(shū)、畫(huà)畫(huà)了，他們之間的感情也越來(lái)越深，現(xiàn)在劉老師的一個(gè)眼神他都能領(lǐng)會(huì)意思，不用去說(shuō)，因?yàn)楹⒆幽芨惺艿剿摹皭?ài)”。
成為孩子們成長(zhǎng)道路上的引路人，將“愛(ài)”傳遞給每一位孩子以及他們背后的每一個(gè)家庭，并由此傳遞給整社會(huì)，讓社會(huì)充滿(mǎn)“愛(ài)”。這是她從教的初心。她不忘初心，始終如一，努力奮斗著。
2023小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 篇11
董老師四十年如一日，始終熱愛(ài)她的教育事業(yè)，愛(ài)她的每一個(gè)學(xué)生。在平時(shí)的工作中言傳身教，嚴(yán)于律己。在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，是年輕人的榜樣。每天早上7點(diǎn)30，董老師已經(jīng)到達(dá)教室等待孩子們到來(lái)，每天晚上9點(diǎn)，二年級(jí)辦公室的燈還沒(méi)有關(guān)，那是董老師在準(zhǔn)備第二天的課，雖然董老師已經(jīng)教了40年的書(shū)，60多歲的她從沒(méi)有覺(jué)得自己有經(jīng)驗(yàn)就足夠了，她自學(xué)了Powerpoint，制作的PPT精美實(shí)用，每個(gè)動(dòng)畫(huà)、路徑都能做到完美，她這種善學(xué)、好學(xué)的精神給年輕教師樹(shù)立了榜樣。
當(dāng)其他班主任在班級(jí)工作中遇到難題時(shí)，她總是會(huì)耐心的幫助解決。當(dāng)別人在教學(xué)中遇到困惑時(shí)，她總是細(xì)心幫助分析每個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)同事遇到煩心事時(shí)，她就像黑暗中那一縷陽(yáng)光溫暖著大家。她是那么地充滿(mǎn)朝氣、活力四射，走路總是那么堅(jiān)定有力！她傳遞著自信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞯膽B(tài)度，送給大家最溫暖的關(guān)懷。
這就是二年級(jí)組的董xx老師。
2023小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 篇12
x老師xx年下期調(diào)入我校工作，是我校年輕的女共產(chǎn)黨員。該老師工作認(rèn)真積極，團(tuán)結(jié)同事，好學(xué)上進(jìn)。能吃苦耐勞，虛心好學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力；能耐心指導(dǎo)老師，和同事一起探討研究；能高標(biāo)準(zhǔn)做好課改的各項(xiàng)工作；為x小學(xué)的課堂教學(xué)模式改革探討推廣工作，盡心盡責(zé)好做出了很大的貢獻(xiàn)。一年來(lái)，負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)教研工作，全校教學(xué)質(zhì)量由原先的第7名前進(jìn)到第五，共接待全縣來(lái)校參觀學(xué)習(xí)課改的學(xué)校10多所，達(dá)1000多人次，xx年12月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圓滿(mǎn)完成了全縣的課堂教學(xué)模式交流活動(dòng)。xx年上期，負(fù)責(zé)將學(xué)校的“學(xué)議導(dǎo)練”課堂改革模式成功申報(bào)了“xx市基礎(chǔ)教育樣板學(xué)�！�，和湖南省專(zhuān)項(xiàng)課題研究。該老師不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè)，為人方面也能時(shí)時(shí)、處處、事事以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，是我校老師學(xué)習(xí)的榜樣。
一、在思想上嚴(yán)于律己，把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
1、把教育當(dāng)做一種幸福。
該老師xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，xx年下期按照教育局的人事變動(dòng)，調(diào)入x鎮(zhèn)中心小學(xué)。無(wú)論在任何工作崗位和工作環(huán)境中，都能夠嚴(yán)格要求自己，能夠始終堅(jiān)持的黨的教育方針，把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中，把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。
2、當(dāng)好校長(zhǎng)的助手
俗話(huà)說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，該老師首先要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手。必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
二、工作中能注重合作，追求創(chuàng)新，管理上注重細(xì)節(jié)，能抓落實(shí)。
該老師在工作中非常注重合作，在開(kāi)展的各項(xiàng)中工作中，都會(huì)聽(tīng)取大家的建議，工作中能夠追求創(chuàng)新，把別人想的做的最好，把別人想不到的做到。注重發(fā)揮集體的智慧，爭(zhēng)取同事的合作與幫助。突出完成了以下工作：
1、能把課堂教學(xué)模式改革的活動(dòng)做到進(jìn)一步推廣。
在課堂教學(xué)模式改革的工作上，我校的“學(xué)、議、導(dǎo)、練’課改模式已經(jīng)在4――6年級(jí)7個(gè)班中全面推廣，每一個(gè)課改組的老師都可以自信的承擔(dān)任何形式的課改活動(dòng)，xx年12月13日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體老師的合作幫助下，圓滿(mǎn)的完成全縣課堂教學(xué)模式的承辦和組織活動(dòng)。
2、和全體老師一起力做學(xué)習(xí)型的老師
在學(xué)校建立博客的工作中，我們學(xué)校面臨著沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)老師指導(dǎo)，該老師克服重重困難，和同事互相幫助，互相摸索，使得我們這項(xiàng)工作不但沒(méi)有落后，而且名列前茅，11月份在全縣的博客統(tǒng)計(jì)中名列第三，12月份又進(jìn)入全縣的前5名。
在書(shū)香校園的建設(shè)中，集合廣大老師的智慧，該老師設(shè)計(jì)了獨(dú)特的教師讀書(shū)筆記，學(xué)生讀書(shū)筆記、教師教育教學(xué)反思，使得書(shū)香校園的建設(shè)不是空洞的口號(hào)，而是每天堅(jiān)持的學(xué)習(xí)。把簡(jiǎn)單的事情堅(jiān)持做下去，也就成了我們學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)的一個(gè)特色。這個(gè)平凡的工作也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認(rèn)可。
3、營(yíng)造和諧的校園文化，創(chuàng)新建設(shè)書(shū)香班級(jí)
xx年11月份在學(xué)校的安排下，學(xué)校第四批老師安排到九方小學(xué)跟班學(xué)習(xí)一周，在學(xué)習(xí)中，該老師和一起去的老師虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，共同探討，回來(lái)結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際，確定將“學(xué)生文化，書(shū)香文化，課堂文化”融入班級(jí)布置中，此項(xiàng)工作得到廣大班主任的認(rèn)可，一周之內(nèi)，每個(gè)班都布置的充滿(mǎn)書(shū)香氛圍，在12月13日的全縣交流活動(dòng)中，我校的書(shū)香班級(jí)文化建設(shè)，得到了兄弟學(xué)校的高度評(píng)價(jià)。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我們堅(jiān)信該老師一定會(huì)不懈努力，在以后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，努力將這葉的事業(yè)做的更好。
2023小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 篇13
郗媛媛老師說(shuō)過(guò)，作為老師就是要有三顆心：愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。把所有的孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣去疼愛(ài)，你真正地對(duì)他好，孩子是可以感受到的，他也會(huì)反過(guò)來(lái)愛(ài)你，那是一種奇妙的體驗(yàn)。孩子們的臟衣服從來(lái)都是郗老師洗過(guò)之后交給家長(zhǎng)，絕不會(huì)讓孩子帶著臟衣服回家。
郗老師是個(gè)追求完美的人，工作起來(lái)一絲不茍，不僅將自己分內(nèi)的工作完成的有條不紊，其他一些瑣碎的事情郗老師也是一力承擔(dān)。六一兒童節(jié)時(shí)，學(xué)前組織親子游園活動(dòng)，制作通關(guān)卡、買(mǎi)印章、大廳的設(shè)計(jì)、老師們布置場(chǎng)地需要的材料等，都是由郗老師解決的。
作為一名美術(shù)專(zhuān)業(yè)出身的教師，郗老師潛心苦練自己的專(zhuān)業(yè)，將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)前的教育工作進(jìn)行了很好的融合，給孩子們開(kāi)設(shè)了多種多樣的課程：折紙、拓印、手工、創(chuàng)意繪畫(huà)等等。教學(xué)形式極為多樣，她的課堂讓人大飽眼福。對(duì)于教室地布置郗老師也有著專(zhuān)業(yè)的、獨(dú)到的眼光，學(xué)前的教室都是主題教室，但郗老師在本班的教室里加上了自己的小創(chuàng)意，可謂錦上添花。此外，郗老師十分注重對(duì)孩子人格的培養(yǎng)，她希望把每個(gè)孩子都培養(yǎng)成積極向上的人，她說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的。”她時(shí)時(shí)刻刻約束自己，讓自己成為學(xué)生的榜樣。她也同樣影響著周?chē)耐隆?/p>
2023小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 篇14
趙xx老師在教育教學(xué)工作中，有很多方法。孩子們不交作業(yè)，她想出了誰(shuí)交作業(yè)并且全對(duì)，第二天免作業(yè)的辦法，孩子們排大隊(duì)交作業(yè)；教室里的燈老是忘記關(guān)掉，她想出了“做好事，要留名”的辦法，孩子們爭(zhēng)先恐后記著去關(guān)燈，并且留下自己稚嫩的名字；孩子們愛(ài)看書(shū)不愛(ài)整理書(shū)，她想出了“小小圖書(shū)管理員”的辦法，責(zé)任到人，管理到位。
如果說(shuō)趙老師是因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)，才會(huì)如此有辦法的話(huà)，倒不如說(shuō)趙老師是因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)如此用心。
趙老師對(duì)班里的每一個(gè)孩子都不放棄，一遍一遍讓同學(xué)們互相幫助；孩子之間有了摩擦，她不光和當(dāng)事人還要和其他同學(xué)了解清楚情況，再和當(dāng)事人談心，往往能夠說(shuō)到孩子的心坎兒里面，讓孩子通情達(dá)理，而其他孩子在介紹情況的時(shí)候也會(huì)明白孰是孰非，以后怎么避免；游泳比賽，參賽同學(xué)太多，趙老師為了保護(hù)孩子的積極性，一再呼吁家長(zhǎng)自辦一次游泳選拔賽。在選拔賽上，所有愿意參加比賽的孩子們盡情釋放自己的能量，拼盡全力游出自己的好成績(jī)。不專(zhuān)業(yè)的裁判，不專(zhuān)業(yè)的記分員這些都不重要，誰(shuí)最后代表班級(jí)去參加學(xué)校的比賽也已經(jīng)不重要，因?yàn)檫@次選拔賽硬是拼出了一個(gè)全力拼搏、為集體奮斗的班級(jí)精神，有了這種精神，無(wú)論誰(shuí)去比賽都是為班級(jí)而戰(zhàn)，為了集體榮譽(yù)而戰(zhàn)。
所有這些事情，都是因?yàn)橼w老師對(duì)孩子們的愛(ài)，因?yàn)閻?ài)，才會(huì)有包容、有辦法、有信心。
2023小學(xué)優(yōu)秀教師事跡材料 篇15
一年來(lái)，楊通文老師以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù)。他熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針政策，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，教書(shū)育人，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，以身作則，以校為家，心底無(wú)私，辦事公道，心系教師，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，堅(jiān)持以人為本，工作上勇挑重?fù)?dān)。作為教導(dǎo)主任的他，學(xué)校的各項(xiàng)工作一切從實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干，埋頭苦干，努力為教師的教學(xué)工作服務(wù)，作風(fēng)和踏實(shí)工作得到了全體教師的一致好評(píng)。
他工作思路目確、清晰，認(rèn)真貫徹落實(shí)了學(xué)校的決策，有力地策劃了教育主管部門(mén)的指導(dǎo)思想和文件精神，工作方法具有創(chuàng)新性，符合時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，各項(xiàng)工作措施具有顯著特色，敢于大膽創(chuàng)新實(shí)踐。各塊工作每次檢查評(píng)估都得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。尤其是工作責(zé)任心，亮點(diǎn)是“肯做、積極”。一年來(lái)出滿(mǎn)勤，他務(wù)實(shí)工作，真是來(lái)在前，去在后，整天從“雞叫忙到鬼叫”，這種愛(ài)崗敬業(yè)精神在我校的影響力量較大。
教導(dǎo)工作是校長(zhǎng)的助手，是專(zhuān)為老師們教育教學(xué)做服務(wù)的。他切實(shí)履行了自己的職責(zé)，幫助老師做了許多教育教學(xué)方面的實(shí)事，各項(xiàng)工作起色較大，全面組織完成了學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，有力地構(gòu)建了校園和諧教育教學(xué)良好氛圍。在教學(xué)工作方面，該同志還不忘教師本職，為教學(xué)盡力。無(wú)條件服從學(xué)校教學(xué)安排，有牢固的專(zhuān)業(yè)服務(wù)思想，勤懇踏實(shí)、盡職盡責(zé)，不計(jì)較個(gè)人的利益和得失；保持高度的責(zé)任心和工作熱情，盡職盡責(zé)做好本職工作，切實(shí)地做到了行政管理和教學(xué)工作兩不誤。
要當(dāng)一名人民放心的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，因此，他學(xué)而不厭，自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，尤其是身邊的課堂實(shí)錄，做到了努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。一年來(lái)，他所帶的班級(jí)教學(xué)成績(jī)好，而且積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。他還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，也積極撰寫(xiě)了多篇教育教學(xué)文章，得到了上能教育部門(mén)的表彰。
他關(guān)心同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作，“五風(fēng)”建設(shè)嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，行動(dòng)上、思想上與*黨保持一致，經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范，在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。
他在行政工作方面，堅(jiān)持以服務(wù)為中心，具有奉獻(xiàn)精神，有明確的工作定位思想，能顧全大局，注意維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和威信，能主動(dòng)執(zhí)行各項(xiàng)集體決定，從不講空話(huà)、套話(huà)，做好了“助手”角色和協(xié)調(diào)工作。
該同志嚴(yán)于律己，廉潔從政，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則，從不以權(quán)謀私，凡是要求別人做到的，自己首先要做到、做好。即使超負(fù)荷工作，也不因加班加點(diǎn)而算小報(bào)酬，有較強(qiáng)的原則性，在教師、黨員中有著良好的形象。
他用心教育每個(gè)學(xué)生。他在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，特別注重學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生做人的道理。他面向全體學(xué)生，從不歧視差生，甚至給予差生的關(guān)愛(ài)更多，“以人為本”、“一切為了學(xué)生”是他的工作準(zhǔn)則。無(wú)論是教師身份，還是領(lǐng)導(dǎo)身份，他都能和學(xué)生融為一體，經(jīng)常不定時(shí)地深入學(xué)生中與他們交心談心，替他們排憂(yōu)解難，以為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，高度負(fù)責(zé)的人格力量去感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，尤其是差生。
總之，該同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。因此，年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員推薦該同志為20xx年度優(yōu)秀教師！