2023中班工作總結(jié)(通用17篇)
2023中班工作總結(jié) 篇1
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。
本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為>班主任,我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革,開拓活動(dòng)領(lǐng)域
在課改活動(dòng)中,能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,在立足本班幼兒的特點(diǎn),積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,物質(zhì)環(huán)境,利用社會(huì)、幼兒園、家長資源,使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊,活動(dòng)
2023中班工作總結(jié) 篇2
熱的夏天來到了,我們這學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲。我們兩位老師齊心合力,堅(jiān)持以“幼兒園工作規(guī)程”為指導(dǎo),以“一切為了孩子,一切方便家長”為宗旨,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和同事們的大力支持下,在孩子們的歡聲笑語中,度過了豐富充實(shí)的一個(gè)學(xué)期。
經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒的整體素質(zhì)有了較大提高。身體素質(zhì)方面表現(xiàn)為幼兒身體健康,耐挫折、平衡等素質(zhì)有了明顯提高,自我保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)。社會(huì)性、品德素質(zhì)有良好發(fā)展,表現(xiàn)在對集體、國家概念的感知和感情有了進(jìn)一步提高,性格與自我意識(shí)方面,自我意識(shí)初步形成,能對自己對他人的行為進(jìn)行初步正確的評價(jià)。才智素質(zhì)方面表現(xiàn)為:幼兒初步認(rèn)識(shí)了一些社會(huì)自然知識(shí)、語言交往能力得到發(fā)展而且進(jìn)步很大,邏輯思維能力得到提高。有一定的專注力,獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。幼兒對美的追求也表現(xiàn)的比小班時(shí)強(qiáng)烈,具有初步的感受美、欣賞美的愿望和能力。
在幼兒素質(zhì)得以提高的同時(shí),教師的教育觀念、教育行為也有所改變,教師的素質(zhì)也得到了提高,F(xiàn)將本學(xué)期的情況作一個(gè)回顧和總結(jié)。
(1)教育常規(guī)方面。
1、幼兒初入園時(shí),由于環(huán)境變化,對周圍人和事都很生疏,因而情緒不安,經(jīng)?摁[。但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的集體生活,幼兒已擺脫家人的依戀,喜歡上幼兒園。
2、幼兒能知道離開位置時(shí),要把自己的小椅子推進(jìn)桌子下面,搬椅子時(shí),要雙手把椅子拿起,不推椅子或拖拉椅子,懂得避讓,不碰撞別人。
3、現(xiàn)在大部分幼兒已能在玩完玩具后自覺把玩具收拾好,放回原處,知道不能和同伴爭搶玩具,不能亂扔玩具。
4、知道餐前及活動(dòng)后要洗手,吃飯坐姿要正確。能獨(dú)立吃自己的飯菜,飯后能自覺去瀨口,用毛巾擦嘴巴。
5、上課時(shí),幼兒能聽音樂自覺回位置,對課堂感興趣,遵守課堂
紀(jì)律,不隨意離開座位,有一定的紀(jì)律意識(shí)。
6、進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí),幼兒都能聽從老師的指令。像以前那樣四散亂走的現(xiàn)象再也沒有了,小朋友已有一定的游戲規(guī)則意識(shí),能按規(guī)則地玩,知道不能做危險(xiǎn)動(dòng)作,能夠與同伴愉快地共同游戲。
7、喝水和進(jìn)餐時(shí)都能自覺有秩序地排隊(duì)等候。能將杯子放回標(biāo)志處及餐后能自覺將餐具放好。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室,能自己穿脫鞋襪。
(2)保育工作
我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持保教結(jié)合的原則,本學(xué)期的保育工作做的有聲有色,家長們都比較滿意。
1、每天早晨堅(jiān)持讓一位老師去幼兒園門口接幼兒入園。并認(rèn)真進(jìn)行晨檢,不僅檢查孩子的精神狀況,身體情況,還檢查幼兒的書包,記錄幼兒帶藥情況,以便及時(shí)為孩子喂藥。
2、每周五早上堅(jiān)持為每位幼兒剪指甲。
3、鼓勵(lì)幼兒吃兩碗飯,主動(dòng)為幼兒添飯?zhí)聿。給體弱的幼兒喂飯。
4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,教會(huì)幼兒穿褲鞋襪、疊衣服、疊被子。
5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力,如:重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作,使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
6、做好午檢工作,為幼兒蓋好被子,提醒幼兒睡姿正確。
7、幼兒離園前,幫助幼兒整理好衣服,夏季為幼兒擦爽身粉。
8、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。
9、戶外活動(dòng)后,老師用毛巾,為幼兒擦身上的汗。
以上就是我們保育工作的情況,另外,在班級衛(wèi)生工作方面,我們堅(jiān)持每天兩次小掃,每周一次打掃,杯子、毛巾、桌子每天消毒,教室里的擺放保持整齊有序。
(3)家長工作
我們與班上的家長已經(jīng)交往了兩年,在過去的時(shí)間里,我們與家長保持了較好的關(guān)系,互相合作取得了較好的成績,本學(xué)期我們繼續(xù)大力開展家長工作,主要進(jìn)行的活動(dòng)有:
1、家訪。開學(xué)時(shí),我們對新入園的孩子做了詳細(xì)的家訪。詳細(xì)地了解了幼兒各方面的情況,還制定了家長調(diào)查表,這樣對家長們的教養(yǎng)方式和孩子們的個(gè)性情況等有了進(jìn)一步的了解。
2、開展家長會(huì)活動(dòng)。家長們都很重視,來的也特別整齊。會(huì)議中我們向家長介紹了本班的學(xué)期計(jì)劃,有關(guān)需要配合的事項(xiàng),家長們也提出了寶貴的意見。
3、家長半日開放活動(dòng)。本學(xué)期6月我們舉行了家長半日開放活動(dòng),所有的家長都到齊了,活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)得十分出色,積極回答問題。另外,孩子們的英語聽說能力較強(qiáng),能用英語講述簡單的故事并演唱十多首英文歌曲。家長們十分滿意,他們看到了孩子明顯的進(jìn)步。
4、每周按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,做到每周定期與家長反饋幼兒情況。
3、為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng),如:“家園親子手工活動(dòng)”等,我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中,肯定、贊美之詞溢于言表,當(dāng)然,也有中肯的建議,我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,使我們的工作開展地更和諧、成功。
(4);總結(jié)與反思
在本學(xué)年的工作中有些想法還沒有落實(shí)到行動(dòng)中,主要原因是還沒來的急,下學(xué)期將克服?偨Y(jié)本學(xué)年班級工作,孩子各方面能力得到了提高,家長對我們的工作也感到放心與滿意,同時(shí),也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后,我們將不斷努力,齊心協(xié)力將班級工作做得更好。
2023中班工作總結(jié) 篇3
這個(gè)夏季非同以往——炎熱。隨著這個(gè)夏日炎炎的七月,中班下學(xué)期也即將走向尾聲。看著從小小班就一直跟著我的這幫孩子們,漸漸地長高,也證明了時(shí)間的飛快流逝,有時(shí)真的想讓時(shí)間靜止,這樣我就可以永遠(yuǎn)和孩子們不分開了。嘻嘻,有點(diǎn)自私。
愛是相互的,的確沒錯(cuò)。因?yàn)槲覑酆⒆觽,所以也換來了孩子們對我更多的愛。
在生活中,孩子們給我?guī)砹撕芏嗪芏嗫鞓。還清楚地記得在今年排練六一文藝節(jié)目《拳擊大王》中,一次,我在孩子們前面示范帶領(lǐng)他們一起做,結(jié)果一遍音樂下來,生病剛好的我身體受不了,累的滿頭大汗,我說:“哎呀,受不了了,好熱。”這時(shí),在我身邊的陳芷瑩立刻幫我拿來了紙巾,說:“劉老師,給你紙巾!蔽医舆^紙巾說了聲謝謝?蓯鄣墓庼獧C(jī)靈的從書包中拿出了他的媽媽為他備用的濕紙巾,遞給我說:“劉老師,我有濕紙巾給你用,很香的!币慌缘膮茄做吹胶笠矎臅贸鰜碜约旱臐窦埥,說:“劉老師,用我的吧,我的也很香!笨粗麄兡菑垙埧蓯鄣哪樀,聽著那稚氣的童言童語,一股暖流涌上心頭。此時(shí)此刻的辛苦勞累也隨之煙硝云散。
此時(shí),靜下心來寫本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié),孩子們帶給我的更多的是感動(dòng)和歡聲笑語。當(dāng)然,也有成績。在母親節(jié)的前一天,舉行的本學(xué)期家長公開課活動(dòng)中,孩子們積極踴躍的表現(xiàn)得到了家長們的認(rèn)可與表揚(yáng)。在六一文藝匯演中我們班的《拳擊大王》得到了心目中的表演獎(jiǎng)和家長的好評。在本學(xué)期開展的《今天我值日》中,孩子們學(xué)會(huì)了積極勞動(dòng),不怕辛苦,團(tuán)結(jié)合作。每天看著孩子們開心快樂又安全的放學(xué)回家,我想這一點(diǎn)也屬于我們每位工作人員的成績。
馬上就要升入大班,雖然孩子們都長大長高了,但“安全”仍不能忽視,不僅需要我們工作人員重視,同時(shí),也要不斷地督促提醒孩子們安全的重要性。
展望未來,我清楚的知道升入大班后困難會(huì)有很多很多,但只要我們團(tuán)結(jié)一起,我相信任何困難挫折都會(huì)迎刃而解。
2023中班工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期即將結(jié)束,在本學(xué)期中,我們在園長的帶領(lǐng)下,轉(zhuǎn)變教育觀念,以新型的教育觀念理論指導(dǎo)教育實(shí)踐,并融會(huì)貫通于幼兒的整日生活中。在這段時(shí)間的工作中,我班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們看到了孩子們的進(jìn)步,同時(shí),也找到了工作上的不足之處以及將要努力的方向。現(xiàn)作如下總結(jié):
一、教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中。
在實(shí)踐中,老師發(fā)現(xiàn)“探索性主題活動(dòng)”是一種很好的師生互動(dòng)、師生共建的活動(dòng)。由于主題大多是孩子們感興趣的事物、現(xiàn)象或困惑的問題,所以他們往往會(huì)以十二分的精神和興趣參與其中,另外在活動(dòng)中他們也會(huì)表現(xiàn)得非常的起勁和萬分的投入。如我班曾經(jīng)開展過的“廣州變變變”的主題,主題的產(chǎn)生是由孩子所關(guān)注的事物所引發(fā)的。浩然帶回幾張珠江的相片,夜幕中江邊燈光璀璨,如星星般耀眼奪目,江面還有一艘大輪船。去過珠江夜游的小朋友興奮地大叫:“是珠江夜游,我去過的!睕]去過的孩子則睜著一雙好奇的大眼睛想看過仔細(xì),我趁機(jī)向孩子們介紹如今在廣州有很多像珠江一樣美的地方,孩子們紛紛表示要看個(gè)夠,于是我們圍繞“新廣州”展開了“廣州變變變”的主題活動(dòng)。隨著主題活動(dòng)的開展,孩子表達(dá)和表現(xiàn)的方式更趨于個(gè)性化和多元化。特別是在孩子對活動(dòng)過程的記錄中,我們可以發(fā)現(xiàn)每位幼兒的不同的興趣所在。
另外,我們根據(jù)孩子的不同需要、興趣,師生共同構(gòu)建了“傘”、“給你一封信”、“過新年”等各類主題。前一段時(shí)間,班級中的一部分幼兒在討論“神舟五號(hào)”的新聞,教師就抓住這一熱點(diǎn),并為幼兒創(chuàng)設(shè)了一塊版面,提供給幼兒相互討論、交流的地方。班級中許多幼兒都積極投入其中,每天關(guān)注“神舟五號(hào)”,并從報(bào)紙、雜志上剪下相關(guān)資料,帶到幼兒園和同伴共同分享、交流;貞涍^去以課堂教學(xué)為主要形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),我們今天所開展的主題活動(dòng)較以往有了根本性的改變。在主題活動(dòng)的開展過程中,我們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì),變以往被動(dòng)的知識(shí)接受,為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí)。就拿“過新年”主題之一“包裝禮物”來說,我們充分考慮到讓孩子自己探索、自己創(chuàng)造,就特別設(shè)置了一個(gè)禮品包裝區(qū)域,孩子們在此自由選擇材料,用各種材料包裝,用廢布、線團(tuán)、彩繩、紐扣等物品自己裝飾禮物。在此過程中,孩子們不亦樂乎,產(chǎn)生了多種的方式:有的用一張大紙包裹,有的把紙裁剪成一塊一塊粘貼在禮物上。禮物的形狀更是各式各樣,有長方形、有正方形、有的像枕頭、有的像糖果……大家在這里不斷探索、嘗試、創(chuàng)新,還相互學(xué)習(xí)、交流,促進(jìn)了進(jìn)一步的探索。
自主性的學(xué)習(xí)活動(dòng)可以彌補(bǔ)以上的不足,同時(shí)也是使孩子的探索能力得以萌芽、發(fā)展的有效途徑。通過摸索、學(xué)習(xí)、借鑒,改變以往的教學(xué)模式,加以調(diào)整。如在數(shù)組成的教學(xué)中,先是給幼兒提供大量的自制學(xué)具,創(chuàng)設(shè)自主性學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓他們操作、探索;其次在幼兒操作的過程中,不急于講解學(xué)具的玩法,當(dāng)孩子出現(xiàn)困惑時(shí),不急于打斷孩子的活動(dòng),而是先耐心地觀察幼兒會(huì)玩嗎?怎么玩?玩到了什么程度,然后再根據(jù)幼兒已的有操作經(jīng)驗(yàn)適時(shí)地開展教育引導(dǎo),讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中自己探詢問題的答案。這時(shí),孩子不再是被動(dòng)的接受者,而是真正成了學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主人,他們能按自己的意愿隨意地?cái)[弄這些學(xué)具;他們同時(shí)也是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的傳播者,對活動(dòng)中出現(xiàn)的問題可以在合作學(xué)習(xí)、共同探討的過程中加以解決;孩子通過這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),不光充實(shí)了數(shù)組成的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和加深了對數(shù)組成的理解,更重要的是增強(qiáng)了主體意識(shí),提高了探索能力。又例如,玩磁鐵吸附物體的實(shí)驗(yàn)中,教師給孩子們提供了幾種材料,孩子們在實(shí)驗(yàn)過程中似乎“玩”得不夠盡興,老師便拋出問題:“是不是所有的東西都可以被磁鐵吸住呢?”孩子們感到好奇,便如火如荼地行動(dòng)起來,只要能夠拿得起來的東西,他們?nèi)蒙狭耍衽㈩^上的發(fā)卡,美術(shù)區(qū)角里的橡皮泥等等。孩子們在自己動(dòng)手操作的過程中找到了答案,結(jié)果發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住鐵制品;顒(dòng)使幼兒感到了探究活動(dòng)的挑戰(zhàn)性,發(fā)展了其獨(dú)立思維,敢于操作,敢于嘗試的能力。在空間安排上,我把教室分成幾個(gè)不同的活動(dòng)區(qū)域,有的區(qū)域可以直接坐在椅子上進(jìn)行操作、學(xué)習(xí);有的區(qū)域可以很隨意的坐在墊上進(jìn)行探索;區(qū)域和區(qū)域之間用玩具柜加以分割,避免探索過程中的干擾。在寬松的學(xué)習(xí)氛圍里、幼兒在自由選擇材料、自由操作的過程中,教師始終鼓勵(lì)幼兒去試試,看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么,再試試,看還會(huì)發(fā)現(xiàn)什么,在老師的一再鼓勵(lì)下,幼兒的好奇心得到了滿足,他們不停地去嘗試、探,在自己的感知過程中,在與新內(nèi)容、新材料、新操作環(huán)境的互動(dòng)中,幼兒一改往日的“我不會(huì)?這個(gè)玩具怎么玩?……”等等被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,而是自信的說:“我發(fā)現(xiàn)了……;為什么……?我是這樣記錄的……”?梢妱(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的自主性學(xué)習(xí)環(huán)境,是幼兒探索能力得以發(fā)展的重要條件。
二、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。
在幼兒園的一日活動(dòng)中,幼兒隨時(shí)都可能會(huì)產(chǎn)生許多問題,但由于年齡的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)有限,他們往往還不會(huì)歸納事物的特點(diǎn),這時(shí)就需要老師及時(shí)的介入和引導(dǎo),使探索深入下去,從而促進(jìn)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí),如有一次我?guī)ьI(lǐng)小朋友們在操場上自由的玩耍,我發(fā)現(xiàn)許多幼兒都在做“踩影子”的游戲,他們對影子非常感興趣。于是我充分抓住這一契機(jī),組織幼兒去找影子,找找自己身邊各種不同的影子,它們有什么不一樣?孩子們發(fā)現(xiàn):有的影子在前面,有的影子在后面,有的在左面,有的在右面,有的長,有的短,有的大,有的小,當(dāng)幼兒回答各種不同的答案后,小朋友們都用期待的目光看著我,并問:“老師,這是怎么回事呀,怎么會(huì)這樣呢?”,在我的引導(dǎo)下,孩子們通過觀察、比較找到了答案。為了激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣,我又提出了疑問:“是不是一天中,我們的影子總是這樣不變的呢?”,這激起了孩子進(jìn)一步探索影子的興趣。
在戶外活動(dòng)和日常生活中,老師們還注意保教結(jié)合的原則,根據(jù)天氣變化,及時(shí)為幼兒擦汗,增減衣服。一個(gè)學(xué)期過去了,我班幼兒的體能、體質(zhì)都有所提高。
為了把工作做得更好,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解綱要的精神內(nèi)容,在園長和各位老師的幫助下,針對自己工作上的不足,更新觀念,在觀摩學(xué)習(xí)中吸取別人的優(yōu)點(diǎn),對照自己的工作進(jìn)行改進(jìn),促進(jìn)自己的教育教學(xué)水平。但仍存在一定的不足,如在家長工作方面,今后應(yīng)注重與家長的溝通、交流,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,與家庭密切配合,共同促進(jìn)幼兒健康成長,另外在教學(xué)工作中,盡量減少預(yù)設(shè)活動(dòng),更好地創(chuàng)設(shè)條件、提供材料,引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生更多的與他們生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的生成活動(dòng)。在下個(gè)學(xué)期里,要做好這方面的工作。
總的來說,本學(xué)期各方面的工作都基本完成,對于存在的不足,我們會(huì)繼續(xù)努力,在實(shí)踐工作中,不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行
重組,以適應(yīng)新的變化和需要。從而順應(yīng)素質(zhì)教育的宗旨,力求把工作做得更好。
2023中班工作總結(jié) 篇5
又是一個(gè)新的學(xué)期過去了,在這個(gè)學(xué)期里面忙忙碌碌,但是很充實(shí)?偨Y(jié)一個(gè)學(xué)期的工作,我有不少收獲也有一些不足之處,現(xiàn)表述如下。
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,我和孩子們之間建立起了一些信任感和理解。我們一起經(jīng)歷了“六一文藝匯演”、一起經(jīng)歷了成長。從孩子們的身上我看到了自己的影子,從而不斷提高自己和約束自己的言行。
在本學(xué)期我的工作重點(diǎn)仍然是放在了教學(xué)工作上,也就是如何針對孩子的不同年齡特點(diǎn)有的放矢的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),以滿足不同孩子的不同發(fā)展要求。
一、調(diào)整蒙氏教學(xué)展示工作的形式
我們在制定的教學(xué)計(jì)劃是在原中班蒙氏教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)之上進(jìn)行了調(diào)整,使得這份計(jì)劃更加適合我們現(xiàn)在的實(shí)際情況。并認(rèn)真實(shí)施。
1、在原有的基礎(chǔ)上縮小小組成員的人數(shù),使得原來由年齡劃分的小組變成現(xiàn)在由能力劃分的小組。每組的成員數(shù)學(xué)方面的發(fā)展?fàn)顟B(tài)更加相近。
孩子們數(shù)學(xué)發(fā)展水平有點(diǎn)數(shù)、數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)、數(shù)字的描紅書寫等。但是這些活動(dòng)60%是老師建議孩子們參與的活動(dòng),只有很少的部分是孩子主動(dòng)要求參加的。只是有一個(gè)現(xiàn)象是值得我們高興地,那就是當(dāng)我們?yōu)榇蟮暮⒆诱故竟ぷ鲿r(shí),小孩子們是很樂意參與的。也許這就是婚齡的優(yōu)越處了。
2、日常生活領(lǐng)域:照顧自己方面有,坐站走的正確姿勢、餐具的正確使用、穿脫和整理衣物、毛巾杯子的正確使用、正確移動(dòng)物品;照顧環(huán)境方面有:整理教具柜。
3、感官領(lǐng)域的教學(xué)主要以了解教具的使用規(guī)則、建立初步的秩序感、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。
4、在孩子們交往之間采取旁觀的態(tài)度,當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突的時(shí)候,鼓勵(lì)他們自己通過交流來解決。在這樣的一種教育態(tài)度下孩子們漸漸學(xué)會(huì)了自己管理自己,學(xué)會(huì)了用語言的方式和別人交流想法,而不是用拳頭解決問題。孩子們發(fā)現(xiàn)別人違反規(guī)定的時(shí)候會(huì)自己悄悄和他說:“這樣做不對!”
二、在各種活動(dòng)中針對幼兒不同的特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平實(shí)施不同指導(dǎo)策略。
1、自選工作中的指導(dǎo)
在自選工作時(shí),以幼兒自愿選擇為原則,教師進(jìn)行測評和指導(dǎo)。
我們在幼兒自選工作時(shí),以觀察為主,針對幼兒不同的情況邀請幼兒選擇一些比較適合他們的工作;蛘呃蠋熞陨暾埣尤牒⒆拥墓ぷ鞯姆绞胶秃⒆右黄鸸ぷ,視情況予以相應(yīng)的指導(dǎo)。
對于一些學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),并且愿意獨(dú)立工作和探索的幼兒,我們以觀察和服務(wù)為主,了解他們各種能力的發(fā)展情況,為他們提供更豐富的稍高于能力水平的工作,按照孩子的要求為他們提供我們力所能及的協(xié)助。
對于一些秩序感較差的幼兒,我們邀請他們與秩序感較強(qiáng)的幼兒一同參與整理教具柜等工作,使得他們通過自己的觀察進(jìn)行學(xué)習(xí),在同伴的影響下逐漸形成較好的秩序感。
2、堅(jiān)持針對不同情況為孩子提供不同層次的作業(yè)紙。特別是作業(yè)紙中描紅的工作是孩子們選擇最多的工作,他們通過了一個(gè)學(xué)期的工作都有很大的進(jìn)步,特別是年齡較小的孩子在手眼協(xié)調(diào)性有很很大的改善,他們都能夠有意識(shí)的進(jìn)行繪畫工作。有意注意水平有了很大的提高。
3、詳細(xì)的記錄幼兒觀察記錄,并且針對幼兒存在的問題做出分析和反思,在實(shí)施教育措施后再記錄再觀察。這樣努力做到針對每一個(gè)不同的孩子實(shí)施適于他們的教育措施。使得孩子能夠在各方面能均衡發(fā)展。
三、生活活動(dòng)
1、依據(jù)幼兒園的總體日程,合理安排本班幼兒的一日生活作息時(shí)間使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、在一日生活中注意日常常規(guī)的訓(xùn)練促進(jìn)幼兒秩序感形成。
A、設(shè)立值日生制度,打印出每日的值日生安排表格,每天邀請兩位幼兒擔(dān)任值日生的工作,負(fù)責(zé)早晨來園后協(xié)助老師擺放桌椅、照顧植物、迎接小朋友等工作。
B、在取放各種物品和入廁時(shí)要求幼兒排成一隊(duì),按次序進(jìn)行。
C、為幼兒提供各種標(biāo)志,方便幼兒獨(dú)立自覺的遵守各種常規(guī)要求。例如:在衛(wèi)生間和飲水區(qū)的地面用小腳丫來規(guī)范孩子們排隊(duì)時(shí)的秩序、在活動(dòng)室的地面用小動(dòng)物的標(biāo)志來規(guī)范孩子們餐后凳子的擺放等。
D、用音樂提示孩子們各種活動(dòng)的開始,例如:固定的走線音樂使得孩子們一聽到音樂就能夠自動(dòng)的放好小椅子走到蒙氏線上來;固定的音樂提示幼兒如廁和飲水;用簡單的音符和節(jié)奏提醒幼兒請回到座位做好等等。增加了孩子們遵守常規(guī)的自覺性,和樂意接受各種要求的情感。
E、出示“請做好”、“悄悄話”、“請安靜”等字條提醒幼兒注意在各種活動(dòng)中的常規(guī)要求。
F、鼓勵(lì)孩子們自己想辦法解決問題,學(xué)會(huì)自己管理自己和解決和小朋友間的矛盾。
3、在幼兒一日生活中創(chuàng)設(shè)各種工作。注重幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、注意穩(wěn)定性、注意持久性、自信心、創(chuàng)造能力等方面的培養(yǎng)。
(1)在班級養(yǎng)了一條小魚和許多花,為幼兒創(chuàng)設(shè)了每天為小魚換水的工作和澆花的工作。在這兩項(xiàng)工作中為幼兒提供多種移水的工具供幼兒自由選擇增加了幼兒選擇工作的興趣。這兩項(xiàng)工作中包含了幾種不同的日常工作內(nèi)容——移水、倒水、取放物品、擦的工作等。實(shí)際的生活內(nèi)容和事物增加了孩子們工作的興趣和注意集中程度。
。2)進(jìn)餐時(shí)為幼兒提供自己盛食物的機(jī)會(huì),在保證安全的情況下請幼兒自己盛湯或者奶,這項(xiàng)工作既能培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和注意的穩(wěn)定性,又能增加幼兒進(jìn)食的興趣。
(3)早餐后的安靜游戲是聽故事錄音,逐步加長講故事的時(shí)間,從4分鐘到10分鐘以上。并且以提問的形式為主,鼓勵(lì)幼兒回憶和復(fù)述故事情節(jié),增加幼兒詞匯和培養(yǎng)語言表達(dá)能力。
。4)餐后請幼兒擦餐桌和清掃地面,在照顧環(huán)境的過程中培養(yǎng)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、集體觀念等。
。5)在植物和動(dòng)物角還為孩子們提供了記錄本,鼓勵(lì)幼兒用繪畫形式表達(dá)自己的想法,從而培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性。每天請到植物角觀察的幼兒把自己的新發(fā)現(xiàn)畫在記錄本上,老師寫下他們自己的語言描述。在整個(gè)觀察和紀(jì)錄過程中都能夠體現(xiàn)孩子們對事物細(xì)節(jié)的觀察,同一件事物孩子們的表達(dá)方式不同而且極具創(chuàng)造性。
在日常生活活動(dòng)中,強(qiáng)化能力較強(qiáng)幼兒大哥哥、大姐姐責(zé)任感的培養(yǎng),要求他們以哥哥或者姐姐的身份參與各種管理和輔助老師工作,成為小弟弟和小妹妹的眼中的楷模。而年齡較小的幼兒則主要通過觀察和模仿的方式來學(xué)習(xí)各種常規(guī),參與各種活動(dòng)。
以上是我本學(xué)期個(gè)人工作的總結(jié),通過我的不斷努力,很多幼兒都有與之相應(yīng)的不同程度的進(jìn)步。年齡較大的幼兒增強(qiáng)了責(zé)任感,學(xué)習(xí)了很多探索事物的方法,認(rèn)知能力得到了很大的提升;年齡較小的幼兒在自理能力、照顧環(huán)境的能力、和交往能力等方面也有很大的進(jìn)步。得到了家長的一致好評。
當(dāng)然也有許多的不足之處需要在以后的工作中引起注意,例如:孩子發(fā)展方面的缺憾是,孩子們沒有能夠?qū)W會(huì)注意傾聽別人的話,注意力穩(wěn)定不夠等;家園聯(lián)系方面,與家長溝通的時(shí)候過于直白,有時(shí)候家長不能夠接受;幼兒工作材料的提供方面,不能夠有效地激發(fā)幼兒解決問題能力的培養(yǎng);各種活動(dòng)的組織過程中的細(xì)節(jié)上有時(shí)候缺乏認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度等等。這些不足也是下一個(gè)階段我工作的重點(diǎn),不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提升自己,使得自己成為一名專業(yè)型的蒙氏教育教師。
2023中班工作總結(jié) 篇6
在緊張與忙碌之中,半學(xué)期過去了,回顧前半學(xué)期,我們都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策,執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》,遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們幼兒園四位老師的互相幫助、默契配合的下,教育教學(xué)工作開展得井井有條。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利,家長積極支持各配合,在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫、音樂等方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。
現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,預(yù)防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長
開校以來,我班能做好每天晨午檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,及時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,堅(jiān)持開展“三浴”鍛煉,提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪?zhàn)層變赫莆崭嗟男l(wèi)生知識(shí)。 使幼兒認(rèn)識(shí)了一些常見的疾病及處理辦法,如“預(yù)防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等;使幼兒掌握更多的安全知識(shí),如“防火的安全”、“不在馬路上玩!保贿結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,形
成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上,我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,做到以游戲?yàn)橹,想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動(dòng)手,調(diào)動(dòng)
幼兒的多種感觀參與活動(dòng),從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。
3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭,常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,如歐陽少培小朋友,他是我園出了名的、愛打人的孩子。在小小班時(shí),幾乎沒有一個(gè)同班的小朋友沒有不被他打過的,一會(huì)這個(gè)小朋友給他抓破皮,一會(huì)那個(gè)小朋友被他咬一口;有時(shí)有孩子給他打一拳,有時(shí)有孩子被他踢一腳,家長的怨聲、罵聲、建議聲不斷,有要求歐陽少培小朋友調(diào)班的,也有打算為自己的孩子調(diào)班的,我們老師面對的壓力,無法想象。我們深知,不是任何一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)變都是立竿見影的,特別是這種頑皮搗蛋的孩子,更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。我們只能不停地向家長解釋,向家長道歉,讓家長能諒解我們,讓家長知道我們是在不斷地教育他的。在我們堅(jiān)持不懈的努力下,歐陽少培小朋友逐漸開始慢慢地轉(zhuǎn)變了,F(xiàn)在,他已肯聽從成人的教導(dǎo),講道理,打人現(xiàn)象已極少,在活動(dòng)中變規(guī)矩多了,而且能認(rèn)真上課,積極思考,涌躍發(fā)言?粗谝惶焯斓倪M(jìn)步,我們的心感到甜滋滋的。
4、積極參加教研活動(dòng),提高教研能力。本學(xué)期,我園還開展了課堂教學(xué)課堂教學(xué)平等定級活動(dòng),我們都能積極參加,使課堂教學(xué)水平得到了提升。
三、密切聯(lián)系家長,努力做好家園同步教育工作
在家長工作方面,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長,主動(dòng)與家長聯(lián)系,通過多種途徑開展家長工作。我園采取家長送制度,使老師與家長有了直接接觸的機(jī)會(huì),我們便抓住晚接的時(shí)間,多與家長勾通,還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系,向家長們傳授了一些育兒理論及知識(shí),并結(jié)合我班實(shí)際情況,向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。通過這些家園互動(dòng)的活
動(dòng),讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期,在我們班兩位老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
2023中班工作總結(jié) 篇7
班級工作的不足及改進(jìn)措施
時(shí)間過得真是太快了,一晃一學(xué)期又結(jié)束了。回憶這一學(xué)期的工作就像是昨天一樣記憶猶新,事事歷歷在目.本學(xué)期我擔(dān)任了五(3)班的班主任兼語文教學(xué)。隨著時(shí)間的進(jìn)展,我和孩子們由陌生到熟悉到相知,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
但在這時(shí),思考起來還是存在著一些不足之處的現(xiàn)就本學(xué)期工作中存在的不足之處進(jìn)行梳理,并制定出改進(jìn)措施,以備下學(xué)期使用.我從“競”、“靜”、“凈”三個(gè)方面作了如下思考: “敬”:敬師有禮(規(guī)范行禮;主動(dòng)問好;微笑待人)
“競”:本學(xué)期從我自己的方面來說,主要精力放在了班級紀(jì)律的管理和教學(xué)方面,由于學(xué)生們的年齡小,又是剛剛走進(jìn)學(xué)校,什么事都不懂,什么規(guī)矩也不知道,所以老師每天都感覺很忙、很累,F(xiàn)在仔細(xì)想一想,雖然自己很忙,但班級的整體狀況自己并不滿意。原因可能就是學(xué)生的積極性沒有充分調(diào)動(dòng)起來。雖然班級在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作業(yè)等方面也開展一些評比活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,但評比沒有一個(gè)系統(tǒng)性,導(dǎo)致虎頭蛇尾,久而久之學(xué)生們的積極性就沒那么高了。
經(jīng)過認(rèn)真的思考,我在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面下學(xué)期將采取這樣的思路:從課間文明活動(dòng)、課堂聽講紀(jì)律、文具準(zhǔn)備情況、個(gè)人衛(wèi)生情況、教室保潔情況、升旗、兩操及放學(xué)路隊(duì)情況、值日完成情況、早自習(xí)紀(jì)律情況、課堂作業(yè)完成情況、家庭作業(yè)完成情況等10個(gè)方面在班級中開展“十佳好學(xué)生“的評比活動(dòng)。如:某個(gè)學(xué)生獲得一項(xiàng)表揚(yáng)記一個(gè)小紅星,每月評比一次,看誰的`星星最多,找出前五名,從幾方面獲得了星星就為本月“幾佳好學(xué)生”,頒發(fā)班級小獎(jiǎng)狀。正好下學(xué)期也要對學(xué)生進(jìn)行入隊(duì)教育,以入隊(duì)宣為契機(jī),鼓勵(lì)學(xué)生從各個(gè)方面完善自己,爭取多得星星,多拿獎(jiǎng)狀,最后以獲得星星的多少作為是否入隊(duì)的參考條件。學(xué)期末獲得小獎(jiǎng)狀最多的學(xué)生為班級“十佳好學(xué)生”。
“靜”:本學(xué)期學(xué)生在上操、體育課、放學(xué)路隊(duì)中,“安靜”一直做的不好,每次都需要老師親自到隊(duì)伍前安排才能安靜、整齊地把隊(duì)伍帶走。追其原因有以下幾點(diǎn):(1)沒有負(fù)責(zé)任又懂得班級管理的小干部。(2)學(xué)生不知道該怎么做,以為老師不在就可以說話。(3)學(xué)生的自覺性差,沒有規(guī)范約束他。針對以上問題我制定出以下措施:(1)對小干部進(jìn)行定期或不定期培訓(xùn),使他們懂方法,會(huì)管理。(2)明確路隊(duì)要求,制定表揚(yáng)和懲罰措施,獎(jiǎng)懲分明。(3)以“十佳好學(xué)生”評比為契機(jī),調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
另外,在學(xué)生的課間活動(dòng)方面本學(xué)期也存在一些問題,盡管老師總是強(qiáng)調(diào)課間不允許追跑打鬧,但學(xué)生根本就聽不進(jìn)去。所以下學(xué)期,我要充分利用班干部資源,對學(xué)生進(jìn)行管理,還要在課間時(shí)安排一些娛樂活動(dòng),以吸引學(xué)生的注意力,再有就是借助“十佳好學(xué)生”的評比來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
我想,有了以上這些措施,“靜”在我班也會(huì)有好轉(zhuǎn)。
“凈”:這是一個(gè)老讓我頭疼的問題,教室里剛剛墩完的地面,一會(huì)兒就臟了,光靠老師一個(gè)人來保潔、監(jiān)督根本就不是辦法,原因是:(1)學(xué)生沒有良好的保潔習(xí)慣,認(rèn)為方正教室又不是自己的家,臟東西仍就仍吧。(2)班干部的管理意識(shí)不強(qiáng)。(3)對于破壞班級衛(wèi)生的行為沒有懲罰措施,所以就沒有任何約束。根據(jù)以上原因制定出了如下措施:(1)制定班級衛(wèi)生保潔細(xì)則,規(guī)定每位學(xué)生都有保護(hù)教室衛(wèi)生的責(zé)任,不能隨便向教室或樓道仍東西。(2)對班干部進(jìn)行培訓(xùn),增強(qiáng)監(jiān)督、管理力度。(3)對于屢次破壞班級衛(wèi)生的同學(xué)要給予一定的懲罰。如:增加其做值日的次數(shù)或減少其獲得小星星的顆數(shù)等等。
再有就是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生問題,春天到了,萬物復(fù)蘇,細(xì)菌也開始滋生,如果不注意個(gè)人衛(wèi)生,很容易患傳染病。每個(gè)人都喜歡看美的事物,干凈整潔的外表是一個(gè)人生活態(tài)度的體現(xiàn),能給人以美的感受。
針對以上歸納的班級在本學(xué)期存在的一些問題,自己進(jìn)行了認(rèn)真梳理,目的是使今后的班級工作順利進(jìn)行,我相信,下學(xué)期我班的班容、班貌會(huì)有一個(gè)很大的改善。
2023中班工作總結(jié) 篇8
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校要點(diǎn)為指導(dǎo),精誠辦學(xué),追求卓越,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,堅(jiān)持德育為先,開展創(chuàng)建優(yōu)秀班級的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。
二、基本情況分析
本班共有學(xué)生65人,其中男生42人,女生23人。就全班而言,學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,有較多的學(xué)習(xí)積極分子,并起到了一定的帶頭作用;大多生有較強(qiáng)的班級榮譽(yù)感,部分學(xué)生興趣愛好比較廣泛,班風(fēng)較正。有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,對學(xué)習(xí)沒有信心,沒有完全將心思用到學(xué)習(xí)上,有畏難情緒;另有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)紀(jì)律渙散,有時(shí)不太服從老師的教育。但就整體而言,是一個(gè)積極向上的班級。
三、目標(biāo)任務(wù)
1、以培養(yǎng)學(xué)生良好品德和健全人格為目標(biāo),以創(chuàng)建優(yōu)秀班級為主線,形成“尚學(xué)篤行,止于至善”的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),進(jìn)一步增強(qiáng)班務(wù)工作的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性。
2、強(qiáng)化班級管理,特別是學(xué)生的自我管理,確保班級有良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的'各項(xiàng)規(guī)章制度,對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想道德、心理素質(zhì)和法制教育,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
2023中班工作總結(jié) 篇9
一、教學(xué)目標(biāo):
中班的體育課主要目標(biāo)是能自然、靈活、有精神地走、跑、跳,并能變換方向或交替走、跑、跳等,并能協(xié)調(diào)、靈敏地鉆、爬和攀登
三、情況分析
本班共17名幼兒,進(jìn)入中班的小朋友在身體各方面都比小班的小朋友要強(qiáng),因此他們的教學(xué)要求也隨著提高要求,學(xué)的知識(shí)也比以前更具挑戰(zhàn)性,小朋友也比以前感興趣了些。
四、教學(xué)措施
1、結(jié)合日常生活進(jìn)行
日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育。例如:怎樣上廁所,就可以隨機(jī)進(jìn)行;又例如:自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行
2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行
使其變得生動(dòng)活潑,符合幼兒心理特點(diǎn)。例如:將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等
在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育,改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,來影響個(gè)體行為的形成,“大家都這樣,我也要這樣”。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo),使整體幼兒獲得全面的健康教育。
3、自我保護(hù)
了解過馬路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識(shí);知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。
五、具體的體育活動(dòng)計(jì)劃:
。ㄒ唬⒗^續(xù)學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作。
1、對于基本動(dòng)作的要求明顯要高一些,比如說走,就可以加入側(cè)走,四散跑和躲避,增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的靈活性。
2、跑的基本練習(xí)可以加入跳過障礙物和繞過S型障礙物的跑。也可以增加接力跑這些有競爭的活動(dòng)。
3、在投擲的練習(xí)中,增加兩人間的相互拋球,可以鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)控制的能力,發(fā)展幼兒的反應(yīng)力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、通過鉆、爬等體育活動(dòng)的鍛煉,提高幼兒大肌肉動(dòng)作的靈敏性和靈活性。
5、幼兒平衡能力重點(diǎn)是幼兒的前庭平衡和四肢協(xié)調(diào)和重心的控制。體育活動(dòng)很多都涉及到平衡的控制,所以幼兒平衡能力對控制身體動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性至關(guān)重要.
。ǘW(xué)習(xí)徒手操和輕器械操
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的徒手操,動(dòng)作難度簡單易學(xué),便與幼兒模仿。
。ㄈ、練習(xí)幼兒的基本隊(duì)列隊(duì)形
1、培養(yǎng)幼兒基本的隊(duì)列隊(duì)形知識(shí),逐步教會(huì)他們集合的基本隊(duì)形,隊(duì)列的要求。
2、通過一段時(shí)間的練習(xí),基本達(dá)到集合時(shí)隊(duì)形整齊,隊(duì)列有序的要求。
3、加強(qiáng)幼兒基本走、跑等隊(duì)形,基本達(dá)到可以的立正時(shí)雙手放好,兩眼看前方,能都整齊的'走,小跑步等。
。ㄋ模⒊醪秸莆諕伣忧蚱で,拍球的方法能靈活、協(xié)調(diào)地鉆爬、協(xié)調(diào)地攀登。
1、學(xué)習(xí)拋接皮球,可以把氣球拋起來并基本能夠接住皮球。發(fā)展幼兒拋接球,能夠很好的鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。如果幼兒達(dá)到能夠接住皮球就基本達(dá)到大腦能夠很好的控制身體協(xié)調(diào)的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
2、拍球能夠很好發(fā)展幼兒手臂和手部小肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)!可以發(fā)展幼兒控制身體的能力,提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性!
最后:在培養(yǎng)幼兒基本動(dòng)作的過程中,要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育,改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,來影響個(gè)體行為的形成,"大家都這樣,我也要這樣"。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo),使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
2023中班工作總結(jié) 篇10
時(shí)間轉(zhuǎn)眼轉(zhuǎn)眼即逝,一學(xué)期的工作又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任的是高三-七的班主任。該班有一個(gè)特點(diǎn):就是成績較差,學(xué)生較多(和其他班級比較),達(dá)到了全年級甚至是全校之最,而且還有部分同學(xué)相當(dāng)?shù)恼{(diào)皮。像這樣的班級,對我是一個(gè)全新的挑戰(zhàn);又因我是第一次帶高三,第一次當(dāng)高三的班主任,所以當(dāng)我接手這個(gè)班級的時(shí)候感覺到相當(dāng)?shù)睦Щ,迷茫,不知道在以后的教育教學(xué)中如何去管理這樣的班級。不過在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持與鼓勵(lì)下,我還是鼓起勇氣去面對我的班級。
當(dāng)我進(jìn)入教室時(shí),眼前就出現(xiàn)黑壓壓的一大片人群。再定睛仔細(xì)一看,大部分同學(xué)都是男生,而且很多同學(xué)都身強(qiáng)體壯,這著實(shí)讓我感到了一些擔(dān)心,也讓我的心為之一震。這就讓我更加擔(dān)心在今后的管理中會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。
記得有一次,在紀(jì)律管理方面就出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題。我們班級的紀(jì)律一直都是由班長監(jiān)管的,在班長的管理下,紀(jì)律還是比較好。但是由于他的管理方法讓某些同學(xué)產(chǎn)生了一些意見,覺得班長的處事不“公平”,心里不太服氣,從而導(dǎo)致紀(jì)律有點(diǎn)散。在我了解具體情況后,就和那些有意見的.同學(xué)進(jìn)行了溝通。他們也說出了自己心里的真實(shí)感受。但這些感受是他們只考慮了自己,在沒有考慮到其他同學(xué)的感受的情況下產(chǎn)生的。在經(jīng)過一翻的思想開導(dǎo)后,他們也很快認(rèn)識(shí)到了自己的一些想法和做法是錯(cuò)誤的。在后來的時(shí)間里他們也改正過來了。同時(shí)我也和班長進(jìn)行了溝通交流,并提醒他和同學(xué)進(jìn)行交流時(shí)多注意方法。
經(jīng)過這次交流后,班上的紀(jì)律有所改變。當(dāng)然,通過這次事件,我發(fā)現(xiàn)了多和學(xué)生交流、溝通,對管理有很大的幫助(特別是像我們這樣的班級)。在經(jīng)后的教育教學(xué)中,還需進(jìn)一步加強(qiáng)和學(xué)生的溝通、交流。
2023中班工作總結(jié) 篇11
熱的夏天來到了,我們這學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲。我們兩位老師齊心合力,堅(jiān)持以“幼兒園工作規(guī)程”為指導(dǎo),以“一切為了孩子,一切方便家長”為宗旨,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和同事們的大力支持下,在孩子們的歡聲笑語中,度過了豐富充實(shí)的一個(gè)學(xué)期。
經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒的整體素質(zhì)有了較大提高。身體素質(zhì)方面表現(xiàn)為幼兒身體健康,耐挫折、平衡等素質(zhì)有了明顯提高,自我保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)。社會(huì)性、品德素質(zhì)有良好發(fā)展,表現(xiàn)在對集體、國家概念的感知和感情有了進(jìn)一步提高,性格與自我意識(shí)方面,自我意識(shí)初步形成,能對自己對他人的行為進(jìn)行初步正確的評價(jià)。才智素質(zhì)方面表現(xiàn)為:幼兒初步認(rèn)識(shí)了一些社會(huì)自然知識(shí)、語言交往能力得到發(fā)展而且進(jìn)步很大,邏輯思維能力得到提高。有一定的專注力,獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。幼兒對美的追求也表現(xiàn)的比小班時(shí)強(qiáng)烈,具有初步的感受美、欣賞美的愿望和能力。
在幼兒素質(zhì)得以提高的同時(shí),教師的教育觀念、教育行為也有所改變,教師的素質(zhì)也得到了提高,F(xiàn)將本學(xué)期的情況作一個(gè)回顧和總結(jié)。
(1)教育常規(guī)方面。
1、幼兒初入園時(shí),由于環(huán)境變化,對周圍人和事都很生疏,因而情緒不安,經(jīng)常哭鬧。但經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的集體生活,幼兒已擺脫家人的依戀,喜歡上幼兒園。
2、幼兒能知道離開位置時(shí),要把自己的小椅子推進(jìn)桌子下面,搬椅子時(shí),要雙手把椅子拿起,不推椅子或拖拉椅子,懂得避讓,不碰撞別人。
3、現(xiàn)在大部分幼兒已能在玩完玩具后自覺把玩具收拾好,放回原處,知道不能和同伴爭搶玩具,不能亂扔玩具。
4、知道餐前及活動(dòng)后要洗手,吃飯坐姿要正確。能獨(dú)立吃自己的飯菜,飯后能自覺去瀨口,用毛巾擦嘴巴。
5、上課時(shí),幼兒能聽音樂自覺回位置,對課堂感興趣,遵守課堂紀(jì)律,不隨意離開座位,有一定的紀(jì)律意識(shí)。
6、進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí),幼兒都能聽從老師的指令。像以前那樣四散亂走的現(xiàn)象再也沒有了,小朋友已有一定的游戲規(guī)則意識(shí),能按規(guī)則地玩,知道不能做危險(xiǎn)動(dòng)作,能夠與同伴愉快地共同游戲。
7、喝水和進(jìn)餐時(shí)都能自覺有秩序地排隊(duì)等候。能將杯子放回標(biāo)志處及餐后能自覺將餐具放好。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室,能自己穿脫鞋襪。
(2)保育工作
我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持保教結(jié)合的原則,本學(xué)期的保育工作做的有聲有色,家長們都比較滿意。
1、每天早晨堅(jiān)持讓一位老師去幼兒園門口接幼兒入園。并認(rèn)真進(jìn)行晨檢,不僅檢查孩子的精神狀況,身體情況,還檢查幼兒的書包,記錄幼兒帶藥情況,以便及時(shí)為孩子喂藥。
2、每周五早上堅(jiān)持為每位幼兒剪指甲。
3、鼓勵(lì)幼兒吃兩碗飯,主動(dòng)為幼兒添飯?zhí)聿。給體弱的幼兒喂飯。
4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,教會(huì)幼兒穿衣服褲鞋襪、疊衣服、疊被子。
5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力,如:重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作,使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。
6、做好午檢工作,為幼兒蓋好被子,提醒幼兒睡姿正確。
7、幼兒離園前,幫助幼兒整理好衣服,夏季為幼兒擦爽身粉。
8、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。
9、戶外活動(dòng)后,老師用毛巾,為幼兒擦身上的汗。
以上就是我們保育工作的情況,另外,在班級衛(wèi)生工作方面,我們堅(jiān)持每天兩次小掃,每周一次打掃,杯子、毛巾、桌子每天消毒,教室里的擺放保持整齊有序。
(3)家長工作
我們與班上的家長已經(jīng)交往了兩年,在過去的時(shí)間里,我們與家長保持了較好的關(guān)系,互相合作取得了較好的成績,本學(xué)期我們繼續(xù)大力開展家長工作,主要進(jìn)行的活動(dòng)有:
1、家訪。開學(xué)時(shí),我們對新入園的孩子做了詳細(xì)的家訪。詳細(xì)地了解了幼兒各方面的情況,還制定了家長調(diào)查表,這樣對家長們的教養(yǎng)方式和孩子們的個(gè)性情況等有了進(jìn)一步的了解。
2、開展家長會(huì)活動(dòng)。家長們都很重視,來的也特別整齊。會(huì)議中我們向家長介紹了本班的學(xué)期計(jì)劃,有關(guān)需要配合的事項(xiàng),家長們也提出了寶貴的意見。
3、家長半日開放活動(dòng)。本學(xué)期6月我們舉行了家長半日開放活動(dòng),所有的家長都到齊了,活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)得十分出色,積極回答問題。另外,孩子們的英語聽說能力較強(qiáng),能用英語講述簡單的故事并演唱十多首英文歌曲。家長們十分滿意,他們看到了孩子明顯的進(jìn)步。
4、每周按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,做到每周定期與家長反饋幼兒情況。
3、為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng),如:“家園親子手工活動(dòng)”等,我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中,肯定、贊美之詞溢于言表,當(dāng)然,也有中肯的建議,我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,使我們的工作開展地更和諧、成功。
(4)總結(jié)與反思
在本學(xué)年的工作中有些想法還沒有落實(shí)到行動(dòng)中,主要原因是還沒來的急,下學(xué)期將克服?偨Y(jié)本學(xué)年班級工作,孩子各方面能力得到了提高,家長對我們的工作也感到放心與滿意,同時(shí),也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后,我們將不斷努力,齊心協(xié)力將班級工作做得更好。
2023中班工作總結(jié) 篇12
教師家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營成效,家園溝通,教師家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任,針對這些,我們本期把家長工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,并取得了較好效果
1切實(shí)做好常規(guī)性家長工作。
為了使家長了解我們工作,爭取家長理解信任,我們積極利用家長會(huì)全班家長進(jìn)行溝通,在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班具體情況計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長進(jìn)行具體介紹,我們提供了一些已開展主題活動(dòng)資料,如幼兒采訪老師記錄表觀察記錄幼兒自制“我小書”等,家長在翻閱孩子作品記錄本中看到了自己孩子進(jìn)步,也看到了班級豐富多彩活動(dòng),在家長們心中引起了共鳴,我們工作得到了家長理解支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況,我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長進(jìn)行溝通,班級里重大活動(dòng)如需家長配合,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù)。每月收發(fā)《家園聯(lián)系本》也是我們家長進(jìn)行溝通橋梁,在家長會(huì)上我們向家長推薦了幾種記錄方法,對家長很有啟發(fā),有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子成長,有家長摘錄了孩子童言稚語自編兒歌,有向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家良好表現(xiàn)習(xí)慣等,也有家長針對孩子表現(xiàn)向我們請教家庭教育方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多了解孩子發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長。
2積極爭取家長資源,豐富主題活動(dòng)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,我們通過家園櫥窗時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)目標(biāo)一些主要活動(dòng),使每位家長了解班級正在開展活動(dòng)。在主題活動(dòng)《傘世界》中,班里好多小朋友都從家?guī)砹似羵悖?/p>
在《感官總動(dòng)員》中請家長幫助幼兒自備1-2種食物例如味道甜甜咬起來脆脆吃起來粘粘聞起來香香……家長能按照上面規(guī)定日期逐一將物品帶來,并將帶來物品裝在自己小塑料帶里,寫上名字,早上來園后放到幼兒小廚便可。從而成功制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動(dòng)中,為豐富幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),讓孩子更深切地感受新年氣氛,給家長寫了封信在上市場購買年貨時(shí),請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場人事物,聽聽市場熱鬧聲,說說所買年貨代表含義,還增進(jìn)了孩子感情。當(dāng)一個(gè)主題結(jié)束后,讓家長填寫好活動(dòng)肢體評估表。隨著主題開展,家長開始漸漸地對我們工作有了進(jìn)一步了解,也更加促進(jìn)了他們參自覺性。一些家長常對我們說“你們工作真瑣碎,樣樣?xùn)|西都要,以后我會(huì)留意幫你們收集!本瓦@樣,經(jīng)常會(huì)有家長把家中酸奶瓶空殼子拿來,還主動(dòng)地問我們“這個(gè)需要嗎?在家長大力支持配合下,使我班主題活動(dòng)得以順利有效開展。
3組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。
我們開展了“歡樂跳跳跳”親子活動(dòng),通過我們熱情邀請,全體家長參了此次活動(dòng),家長孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快樂曲跳韻律操玩二人三足游戲,每個(gè)幼兒臉上綻放著歡樂,每個(gè)家長臉上蕩漾著快樂,佘子豪等家長都這么說,這半天時(shí)間實(shí)在是過太快了,孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了孩子之間感情。
4利用多種媒介通訊手段,做到經(jīng)常性簡潔性。
我們認(rèn)真辦好每一期家長園地,發(fā)放課程表評價(jià)表,為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子成長。
5召開家長會(huì)向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)。
家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長看到了自己孩子各方面表現(xiàn)進(jìn)步,同時(shí)也看到了別孩子優(yōu)點(diǎn),有助于家長幫助孩子找出差距不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)方向。
6充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,交流溝通作用。
一學(xué)期以來,我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容,每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,把每個(gè)孩子作品“工作”時(shí)照片放在網(wǎng)上,讓家長能更加主動(dòng)更加直接了解孩子情況,涉幼兒園管理教學(xué)衛(wèi)生保健工作調(diào)整通知,我們都時(shí)上網(wǎng)家長互通信息,一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,向幼兒園反饋教育信息或建議,使家園聯(lián)系更加快捷頻繁。家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園合作伙伴。
2023中班工作總結(jié) 篇13
這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼過去了,在這個(gè)學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面能力都有一定的發(fā)展提高,F(xiàn)從生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲等幾方面做一個(gè)小結(jié):
一、生活方面
在日;顒(dòng)中,我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,能夠自己作些力所能及的事情,大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子,能力強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。在我們開展“好吃的東西”主題活動(dòng)中,我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多,而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在“快樂周末”的活動(dòng)中我們鼓勵(lì)幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動(dòng)中,幼兒知道熱了、累了時(shí),讓我的小腳休息一下,讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng),能夠躲避一些危險(xiǎn),不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,但在說話是習(xí)慣還不夠好,聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識(shí)越來越強(qiáng),有一定的次序性,會(huì)排隊(duì)洗手喝水。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。
二、運(yùn)動(dòng)方面
在本學(xué)期幼兒的活動(dòng)量逐步增加,我們開展多種形式的活動(dòng)。同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng),有一定的安全意識(shí)。我們共同一起還制作了安全標(biāo)志,提醒要注意。幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的方向,根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動(dòng)作。在運(yùn)動(dòng)中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng),具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng),嘗試新的內(nèi)容和玩法,獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學(xué)著控制自己的運(yùn)動(dòng)量,選擇適合的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。在集體游戲中,孩子的競爭意識(shí)、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽(yù)感有了一定的提高。在運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)中,一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺,比較喜歡玩單個(gè)玩具,不能將兩種玩具組合起來玩。
三、學(xué)習(xí)方面
我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識(shí)還是不錯(cuò)的,對動(dòng)物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作;部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn),作品有個(gè)性,大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力,體會(huì)成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。在多次的繪畫比賽中都取得了不錯(cuò)的成績。他們對參加數(shù)學(xué)活動(dòng)非常有興趣。在原來的認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上已能認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)字,會(huì)正確書寫田字格30以內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜歡看書,聽故事,大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題,還能正確書寫一至十等簡單漢字。活動(dòng)中的傾聽習(xí)慣也有所改進(jìn),還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人,從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩,知道要一心一意地玩一個(gè)游戲,沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動(dòng),我們得孩子主動(dòng)探索的能力提到進(jìn)一步提高。從“媽媽,我愛你”、“春天的秘密”、“好吃的東西”、“交通工具”等一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中,我們幼兒探索的能力越來越強(qiáng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中幼兒記錄的能力越來越強(qiáng)。他明已能掌握多種記錄的方法。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”,從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我知道的交通工具”。幼兒的記錄卡、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀察越來越仔細(xì);幼兒知識(shí)面越來越廣;幼兒探索的方式越來越多。他們能夠自己提出問題,他們帶著調(diào)查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。同時(shí)他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣,并在一系列的主題活動(dòng)中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。在這樣的一個(gè)基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細(xì)心仔細(xì),從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的能力。
四、游戲方面
同樣在我們的角色游戲中,孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中,會(huì)自己制作一些游戲中的替代品來進(jìn)行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色,聯(lián)系生活實(shí)際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣,小醫(yī)院中量體溫的用品等等。
在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則,愿意與別人分享玩具,體會(huì)分享的樂趣。在游戲中,他們學(xué)著了與人相處,孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動(dòng)的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪流、商量等方式,喜歡表達(dá)自己的主張和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動(dòng)中能夠自己組織,和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識(shí)還需要增強(qiáng)。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。
我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽,培養(yǎng)文秘家園請注明幼兒集體合作意識(shí)。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利,我們鼓勵(lì)大家共同合作,有集體榮譽(yù)感。
五、家長工作的再深入
在家園共育的過程中,我們引導(dǎo)家長主動(dòng)參與,讓他們理解新的教育理念,達(dá)成共識(shí)。通過各種活動(dòng),增進(jìn)家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。在我們的探索性主題活動(dòng)中得到了各位家長的大力幫助與合作。
在進(jìn)行家園對話的過程中,我們從以下幾方面著手:家長的參與力度增大,如請我們的家長老師孩子共同參加各種活動(dòng)。
在各種的活動(dòng)中,我們的努力得到了我們家長的肯定。學(xué)期期末我們共受到家長表揚(yáng)信10封,錦旗3面。
當(dāng)然在我們的工作中還是存在著許多的不足。比如幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不夠全面,在下學(xué)期我們將進(jìn)一步的進(jìn)行聯(lián)系。又比如個(gè)別幼兒的組織語言,邏輯思維能力還不夠緊密,我們將更多地引導(dǎo)幼兒如何去說,給于幼兒機(jī)會(huì)去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己,同時(shí)培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的意識(shí)這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進(jìn)提高的地方。通過這一學(xué)期的發(fā)展,我們的孩子各方面都有了許多的提高,孩子們的潛力是無限大的,我們將繼續(xù)努力。
2023中班工作總結(jié) 篇14
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了;仡欉@學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步,教學(xué)也基本完善了,總結(jié)如下:
一、情況分析
我班原有30人。現(xiàn)有幼兒29人,男孩16人,女孩13人。有幾個(gè)孩子六一過后由于各種原因請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高,愛勞動(dòng)特別積極,主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
(1)優(yōu)勢表現(xiàn):
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng),樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動(dòng),對游戲的好奇心特別強(qiáng),喜歡探索,愛動(dòng)腦筋。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒都能意識(shí)到自己長大了,知道幫助別人,知道錯(cuò)對分明。
5,對人特別有禮貌,見到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼,并且很樂于幫助他人。
(2)弱勢表現(xiàn)
1、班上有部分幼兒,他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。
同時(shí),這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
(3)、教學(xué)目標(biāo)及具體措施
這學(xué)期我擔(dān)任中(1)班的班主任,從事語言及數(shù)學(xué)活動(dòng)美術(shù)的教學(xué);旧隙嫉玫搅四繕(biāo)。
(一)科學(xué)領(lǐng)域
1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2,能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。
3,能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)
4,愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜字熱按資源,有了初步的環(huán)保意識(shí)
5,認(rèn)識(shí)動(dòng)植物5-8種,能了解他們的生活習(xí)性。
(二)健康領(lǐng)域
1,身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。
2,生活衛(wèi)生有很大的改善,生活自理能力增強(qiáng)了許多。
3,知道必要的安全保健常識(shí),在戶外活動(dòng)中保護(hù)自己,喜歡參加體育活動(dòng)。
4,有了良好的的作息時(shí)間,睡眠習(xí)慣,飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,愛惜糧食的好習(xí)慣。
(三)語言領(lǐng)域
1、喜歡語言活動(dòng),能有禮貌地用語言與人交往。
2、能樂意與人交談,注意聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事情,能用普通話與人交流
3、能感受語言美,內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4、能認(rèn)漢字50個(gè),會(huì)寫20個(gè),書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1、喜歡數(shù)學(xué),了解數(shù)的意義,基本能感知認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣。
2、感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
3、都能認(rèn)識(shí)生活中常見的圖形。
4、能數(shù)數(shù)1-50,會(huì)寫1-20。
(五)社會(huì)領(lǐng)域
1、能感受自己長大了,體驗(yàn)成長的快樂。
2、相信自己能做力所能及的事,能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3、很樂意參加勞動(dòng),會(huì)收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
4、能知道一些簡單的安全意識(shí)和標(biāo)志。
(六)藝術(shù)領(lǐng)域
1、初步的感受并喜歡環(huán)境,生活中的藝術(shù)美,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2、能用多種感官欣賞歌曲,舞蹈,繪畫,手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3、會(huì)唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作,特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好,通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn),自己也學(xué)會(huì)了很多東西,在教學(xué)方面也得到了很大的改善。 時(shí)常反思自己的不足之處,希望能做到最好,希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方,請園長們即時(shí)提出意見。
2023中班工作總結(jié) 篇15
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的暑假就要過去了;仡欉@一個(gè)多月的時(shí)間,我和孩子都成長了很多。
一、教育工作:
本暑假主要以國學(xué)經(jīng)典和暑假快樂列車為主,讓幼兒學(xué)習(xí)背誦古詩和吟唱古詩。幼兒對背誦古詩掌握的較好,對于吟唱和舞掌握的較差一點(diǎn)?鞓妨熊囉變鹤鲥e(cuò)的對方較多,基本上都是幼兒在家做的,做的比較亂。按照教學(xué)大綱進(jìn)行上課,及時(shí)做好復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)了拼音、律動(dòng),學(xué)習(xí)了新的生字、歌表演、幼兒掌握的還可以,F(xiàn)在幼兒大部分做到回家先寫作業(yè),早上先交作業(yè),會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)。
二、衛(wèi)生工作:
班級做到一天三打掃,三五碗、杯、勺消毒,二、四紫外線消毒。周一為幼兒剪指甲,飯前便后帶領(lǐng)幼兒洗手洗臉。根據(jù)天氣情況為幼兒增減衣物,午休起床后給帶藥的幼兒喂藥、給生病的幼兒量體溫。天氣熱時(shí),我們及時(shí)為幼兒打開空調(diào),同時(shí)也及時(shí)開窗進(jìn)行通風(fēng)散氣,以保障室內(nèi)空氣流通,避免室內(nèi)外溫差大,影響幼兒身體健康。幼兒自己的衛(wèi)生也很注意,不亂扔垃圾。
三、安全工作:
給幼兒上安全教育課,給幼兒講解安全知識(shí)。不讓幼兒接觸危險(xiǎn)物品,戶外活動(dòng)時(shí),讓幼兒有秩序的排隊(duì),告訴幼兒不可以亂跑亂跳,與其他小朋友追逐打鬧,以免發(fā)生碰、磕傷現(xiàn)象。在暑期中我班未發(fā)生安全事故。幼兒的安全意識(shí)也有所提高,以后會(huì)繼續(xù)努力。
四、家園共育:
家長缺少時(shí)間和老師仔細(xì)溝通,在接送孩子時(shí)與老師溝通。每天及時(shí)發(fā)送校訊通讓家長知道一天幼兒的學(xué)習(xí)情況以及掌握情況。每周發(fā)放家長聯(lián)系手冊,讓家長及時(shí)反映情況,每月及時(shí)填寫幼兒在園表現(xiàn)。讓家長清楚了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)。晨檢接待是及時(shí)詢問家長幼兒在家表現(xiàn)。學(xué)習(xí)以及學(xué)作業(yè)情況。對于未到園得幼兒及時(shí)打電話詢問情況。對生病的幼兒表示關(guān)心。詢問病因。需多久可以到園。根據(jù)家長反映的情況,及時(shí)的做調(diào)整。對與家長反映計(jì)算或拼音不會(huì)的幼兒多加輔導(dǎo),長一對于回家不寫作業(yè)的幼兒進(jìn)行教育和家起搞好教育工作。
五、個(gè)人成長:
每天看到孩子健康快樂的來到幼兒園,就是我最大的快樂。我愛我們班的孩子,雖然他們很調(diào)皮。他們單純、善良、天真都感染著我,讓我去做一個(gè)像他們那樣的人。一雙雙炯炯有神天真無邪充滿崇拜的眼神,一張張燦爛如花的笑臉望著我時(shí),總有種說不出的感覺。我喜歡他們那樣看著我,我喜歡我們班的每一個(gè)孩子,他們身上都有閃光的地方,值得我去探討。我相信在我自己的努力下,做一個(gè)稱職的幼兒園教師,為孩子們帶來歡笑和快樂,讓每一位家長都能放心!
我愛這份工作、我喜歡孩子們,以后要做到更好!加油!
2023中班工作總結(jié) 篇16
經(jīng)過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一年的總結(jié)工作,看著他們這學(xué)期來,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不一樣程度的提高,我們真的很欣慰,而回顧今學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新,看著孩子們的一張張笑臉,回想著與他們生活的情景,有些依依不舍,忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。
帶了一年的中班幼兒,對這個(gè)年齡段孩子的心理、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)哪些目標(biāo)已了如指掌,并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒有加入新的幼兒,我能夠根據(jù)他們不一樣的本事給他們相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì),例如:我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等,他們幾個(gè)人在班上的本事都比較強(qiáng),我會(huì)根據(jù)每個(gè)人不一樣的特點(diǎn),安排他們完成不一樣的任務(wù)。這樣做教師既能夠省下時(shí)間去觀察其他幼兒,又在他們自身的本事上給予了鍛煉,我和他們也成了無話不說的好朋友。
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫忙他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,向他們了解情景,耐心地做他們的工作。
幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。我們要善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重?zé)釔勖恳粋(gè)孩子,不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對那些異常的孩子給予更多的關(guān)愛。
為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好,每人的本事在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級情景以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué),并進(jìn)取使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
家園互動(dòng),做好家長工作。.教育不單單是學(xué)校教育,家長們的支持和幫忙也是很重要的。所以,我常常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長活動(dòng)等及時(shí)向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情景,宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí),孩子們在學(xué)校中碰到了什么難題,我們總是第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系,家園一致共同教育。
回顧一年的工作,也留下了一些不足:如對孩子在主題活動(dòng)中的傾聽需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中,也是必須研究的話題。
在這一年中,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,在業(yè)務(wù)上也有欠缺,也需努力做好一點(diǎn)。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力。
這一年的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,但孩子的提高使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長,補(bǔ)己之短,爭取把工作做好。
2023中班工作總結(jié) 篇17
每個(gè)班里都有一個(gè)老師的“寵兒”,這個(gè)“寵兒”并不是老師的溺愛,而是在她身上一定有非同一般的特別,需要老師多留一份心,多留一點(diǎn)愛。要說起我班的“寵兒”,在園的老師都知道,不用問,一定是哪個(gè)奶聲奶氣的“小開”——王澤遠(yuǎn)。
說起王澤遠(yuǎn),真有一段小故事。剛來幼兒園托班的時(shí)候,第一次脫離媽媽的懷抱,帶給他的是無形的恐懼和害怕,那種大聲的喊哭聲刺激著慈母的心。任憑我們使什么方法,都無濟(jì)于事。一周后,他的母親幾乎要放棄讓他來園過集體生活。
這時(shí),我們一邊安慰他的母親,一邊以全身心的愛,傾注到孩子的身上。孩子早鍛煉讓媽媽陪著一起做,孩子學(xué)本領(lǐng)讓媽媽陪在旁邊聽,慢慢的安下孩子的恐懼心。有一周后,媽媽逐漸壓縮了自己“陪讀”的時(shí)間。一個(gè)月后,孩子的心態(tài)有了轉(zhuǎn)機(jī),我們馬上把這個(gè)好消息帶個(gè)媽媽,讓她安心。孩子有一點(diǎn)成績馬上告慰母親,讓她高興。有一次,同班的一位孩子因?yàn)橄爰叶奁饋,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就走過去說:”不要哭,睡覺起來,吃過點(diǎn)心,媽媽就會(huì)來的。”要知道,托班的孩子,都是剛離開家庭的,一有傷感都會(huì)產(chǎn)生同樣的效應(yīng),但遠(yuǎn)遠(yuǎn)能不受其影響,而走上去勸慰,媽媽知道后,眼眶里冒出了激動(dòng)的淚花,多么得不容易啊!
進(jìn)入中班以后,我把他列入首要訪問對像。對他媽媽進(jìn)行了長談,讓她把孩子交給我們來管,只要他堅(jiān)持,把孩子送到幼兒園來,我們一定會(huì)盡心養(yǎng)育他,從此以后他沒有缺席過一天。
讓他在玩中學(xué)本領(lǐng)、學(xué)知識(shí)。對他的每一項(xiàng)機(jī)會(huì)都不放過,孩子的進(jìn)步、孩子的成長,給了母親很大的安慰。
再見王澤遠(yuǎn),依然是老師的寵兒、依然是那樣的奶聲奶氣——但你想過嗎?不久后遠(yuǎn)遠(yuǎn)他就改變成了一個(gè)全新的遠(yuǎn)遠(yuǎn),因?yàn)槲覀兇蠹叶荚陉P(guān)愛他!