案例分析心得體會（精選8篇）
案例分析心得體會 篇1
財務(wù)報告分析作為對企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果及現(xiàn)金流量進(jìn)行綜合考察和評價的一種經(jīng)濟管理，是企業(yè)財務(wù)會計的繼續(xù)和財務(wù)管理的重要組成部分，歷來為財務(wù)管理、會計理論及實務(wù)界所關(guān)注。
我們小組于13年大三上學(xué)期首次接觸這門課程，經(jīng)過接近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步了解財務(wù)報告分析，并試著運用這部分的知識來對上市公司進(jìn)行分析。在這接近半年的學(xué)習(xí)中，我們總共學(xué)習(xí)到這門課程有以下幾點：、財務(wù)報告分析的概念與法規(guī)環(huán)境，以及財務(wù)報告分析的基本方法。2、財務(wù)報告分析基礎(chǔ)，包括資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表與其他財務(wù)報表。3、我們著重學(xué)習(xí)了各個財務(wù)報表的分析方法，從資產(chǎn)負(fù)債表到所有者權(quán)益變動表以及最后的綜合分析。
在學(xué)期初，我們就進(jìn)行了分組，并且我們組在老師的指導(dǎo)下，選擇了云南白藥這一醫(yī)藥行業(yè)的巨頭公司，作為我們小組這一學(xué)期的財務(wù)報告分析的研究對象。在學(xué)習(xí)中，我們小組分工合作，互相幫助合作完成每次的任務(wù)。
我們組在每次的任務(wù)分析中，先是在前兩節(jié)課中吸收老師教授我們的知識，接著進(jìn)行詳細(xì)分工，每人分配1—2張表，盡量做到人人平等，每個人先是迅速完成自己的工作，在完成后則是幫助小組中其他成員，既可以提高小組效率，也可以幫助自己完善其他部分的知識，最后交由組長進(jìn)行最后的核對與整合。
在這些工作中我們總會遇到許多問題，在遇到問題時，我們都會小組討論盡量內(nèi)部解決，如若解決不了，則會進(jìn)行組與組之間的交流，盡量在交流中解決問題，向老師請教是最后的辦法。
我們組在此次財務(wù)報告分析的學(xué)習(xí)中，不僅了解了財務(wù)報告分析的概念與過程，完善了自己的經(jīng)濟學(xué)方面知識，還通過分組合作的方式，明白了團(tuán)隊互助與交流的重要性。讓我們學(xué)習(xí)到它滲透出來的會計理念與職業(yè)技能，并通過分析上市公司讓我們初步將自己的理論知識轉(zhuǎn)化為實際運用。
案例分析心得體會 篇2
一、償債能力分析
1.1短期償債能力分析
1.11流動比率反應(yīng)的是流動資產(chǎn)與流動負(fù)債之間的比率關(guān)系。流動比率下降預(yù)示著企業(yè)財務(wù)狀況出現(xiàn)了困難。一般來說，該比率在2︰1為好。流動比率=流動資產(chǎn)/流動負(fù)債=9154055/1757845.14=5.21
1.12現(xiàn)金比率=現(xiàn)金/流動負(fù)債=5913375/1757845.14=3.36
現(xiàn)金流動負(fù)債比率越大，表明企業(yè)經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金凈流量越多，越能保障企業(yè)按期償還到期債務(wù)。一般該指標(biāo)大于1。
1.2長期償債能力分析
1.21資產(chǎn)負(fù)債率=(負(fù)債總額/資產(chǎn)總額)_100%
=(1757845.14/15249171.6)_100%=11.5%
一般來說，50%為資產(chǎn)負(fù)債能力好。
1.22股東權(quán)益率=(股東權(quán)益/資產(chǎn)總額)_100%
=(13491326.46/15249171.6)_100%=88.5%
可知，權(quán)益比率過大，意味著企業(yè)沒有積極地利用財務(wù)杠桿作用來擴大經(jīng)營規(guī)模。
二、營運能力分析
2.1應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率=銷售收入凈額/應(yīng)收賬款平均余額
=銷售收入凈額/ [(期初應(yīng)收賬款+期末應(yīng)收賬款)/2]
=1535000/[(150000+91500)/2]=12.71
可知，應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率一般，企業(yè)的應(yīng)收賬款回收的速度也正常。
2.2存貨周轉(zhuǎn)次數(shù)=銷售成本/[(期初存貨+期末存貨)/2]
=980000/[(295500+2446980)/2]=0.36
可知，存貨周轉(zhuǎn)率過低，企業(yè)資產(chǎn)變現(xiàn)能力正常。
2.3流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率是指銷售收入凈額與平均流動資產(chǎn)的比值。它反應(yīng)了流動資產(chǎn)的周轉(zhuǎn)速度，周轉(zhuǎn)速度快，會相對節(jié)約流動資產(chǎn)，等于相對擴大資產(chǎn)的投入，增強企業(yè)的盈利能力。
全部流動資產(chǎn)周轉(zhuǎn)次數(shù)
=銷售收入總額/[(期初全部流動資產(chǎn)+期末全部流動資產(chǎn))/2] =1535000/[(8506100+9154055)/2]=0.17
2.4固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率是指銷售收入凈額與平均固定資產(chǎn)凈值之間的比值。它反應(yīng)的是固定資產(chǎn)的周轉(zhuǎn)速度，周轉(zhuǎn)速度越快，表明企業(yè)同樣的固定資產(chǎn)占用實現(xiàn)了更多的收入。
固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率
=指銷售收入凈額/[(期初全部固定資產(chǎn)+期末全部固定資產(chǎn))/2] =1535000/[(5418000+5648000)/2]=0.28
總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率=指銷售收入凈額與平均資產(chǎn)總額之間的比值。該指標(biāo)用來反應(yīng)企業(yè)對總資產(chǎn)管理是否有效。一般來說，資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率高，說明企業(yè)能有效的運用資產(chǎn)創(chuàng)造收入。
總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率=指銷售收入凈額/[(期初資產(chǎn)+期末資產(chǎn))/2]
=1535000/[(14322100+15249171.6)/2]=0.10
三、盈利能力分析
3.1資本金利潤率是衡量投資者投入企業(yè)資本的獲利能力的指標(biāo)。企業(yè)資本金利潤率越高，說明企業(yè)資本的獲利能力越強。
資本金利潤率=利潤總額/資本金總額_100%
=421591.6/9300000_100%=0.045
3.2銷售收入利潤率是衡量企業(yè)銷售收入的收益水平的指標(biāo)。銷售收入利潤率是反映企業(yè)獲利能力的重要指標(biāo)，這項指標(biāo)越高，說明企業(yè)銷售收入獲取利潤的能力越強。
銷售收入利潤率=利潤總額/銷售收入凈額_100%
=421591.6/1535000_100%=0.275
3.3成本費用利潤率是反映企業(yè)成本費用與利潤的關(guān)系的指標(biāo)。成本費用是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動所需要花費的代價，利潤總額則是這種代價花費后可以取得的收益。
成本費用利潤率=利潤總額/成本費用總額_100%
=421591.6/980000_100%=0.43
3.4凈資產(chǎn)收益率又稱股東權(quán)益收益率，是凈利潤與平均股東權(quán)益的百分比，是公司稅后利潤除以凈資產(chǎn)得到的百分比率，該指標(biāo)反映股東權(quán)益的收益水平，用以衡量公司運用自有資本的效率。指標(biāo)值越高，說明投資帶來的收益越高。
凈資產(chǎn)收益率=股東權(quán)益收益率=凈利潤/平均股東權(quán)益
=421591.6/[(11378000+13491326.46)/2]=0.034
3.5成本費用利潤率=利潤總額/費用總額
=421591.6/(30460+46535+1083.4)=5.40
可見，企業(yè)的經(jīng)濟效益很好。
四、總結(jié)
根據(jù)對豐源實業(yè)有限責(zé)任公司相關(guān)財務(wù)報表的數(shù)據(jù)分析，可以得知，該企業(yè)雖然部分營業(yè)能力數(shù)據(jù)表示能力不足，但總體在合理范圍內(nèi)，該企業(yè)還是有很好的運營空間，經(jīng)濟效益還是不錯的。
案例分析心得體會 篇3
9月30號我們?nèi)喑蓡T根據(jù)公司的通知，又對這五起事故進(jìn)行了學(xué)習(xí)并進(jìn)行討論，綜上所述這些血的教訓(xùn)：“違章是事故的前提，事故是違章的結(jié)果”。違章不除，事故難絕。
縱觀所有的安全事故的發(fā)生，無不與當(dāng)事人有僥幸心理及麻痹大意有關(guān)，大多數(shù)事故都是因為當(dāng)事人技能素質(zhì)不強，業(yè)務(wù)水平不高、安全意識談薄，在執(zhí)行任務(wù)時，隨意性大，不按規(guī)章制度辦事，加上安全措施不到位。甚至，還有違章指揮，違章操作的習(xí)慣性錯誤，在施工時，缺乏監(jiān)護(hù)管理及自我防護(hù)能力。有些單位和個人在安全工作上只重視安全月、安全周，安全日的活動，平時，對抓安全工作較為淡薄，執(zhí)行任務(wù)時“偷工減料”。說起來一套，做起來又是一套，對安全工作是“知也無畏”。安全月一過，安全意識就淡薄起來，制度管理松松夸夸，麻痹大意又重新抬頭，違章現(xiàn)象又“故態(tài)復(fù)萌”。結(jié)果還會犯下過去的違章錯誤。正是因為這些在安全管理上“缺斤短兩”現(xiàn)象，所以危及生命的事故有時仍在發(fā)生。
其實，抓安全工作一定要制度化，規(guī)范化，持久化。千萬不能夢一時，糊一陣，走過場，安全沒有“休止符”。特別我們電力事業(yè)在穩(wěn)步發(fā)展的今天，更離不開連續(xù)穩(wěn)定的安全生產(chǎn)的局面，安全是發(fā)展電力企業(yè)的命脈，安全是每個員工的生命線，安全責(zé)任重于泰山，安全生產(chǎn)任重道遠(yuǎn)。只有時時不忘安全，安全才能出效益，安全才能構(gòu)建和諧電力的保障。
時下，正是年終歲末階段，是完成全年生產(chǎn)任務(wù)的關(guān)鍵時刻，也是歷年來安全事故的高發(fā)期。因此，我們必須對安全事故“常反思”、“多回憶”。要堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針。抓安全首先要抓源頭，抓落實，要有“常懷憂患之心，常思安全之策，常盡落實之責(zé)”的“三常”精神。決不能松一陣，緊一陣，切莫“文過飾非”。要總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，把過去發(fā)生事故的當(dāng)事人找來現(xiàn)身說法，讓活生生的教材教育人，警示人。使每個員工認(rèn)識到安全工作的重要性與必要性，務(wù)真求實，集思廣益，在工作中緊繃安全之弦，常懷安全之心，不斷提高預(yù)測、預(yù)防監(jiān)護(hù)能力，多角度地去考慮習(xí)慣性問題的危害性，收集“反思”問題的成效性，這樣才能真正讓“強制安全”化為“自覺安全”的實際行動，為企業(yè)安全工作實實在在筑起一道牢固的“防火墻”。
通過一天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到這些教訓(xùn)又是對大家的一次警示，會后每個人都根據(jù)自己的理解寫了心得體會，并進(jìn)行了安規(guī)考試。
案例分析心得體會 篇4
對于此課程是建立在對會計學(xué)原理、中級財務(wù)、財務(wù)管理等專業(yè)課程的基礎(chǔ)上的，是一門綜合性比較強、“接近實務(wù)”且專業(yè)性特別強的課程。如果沒有扎實的理論功底和相關(guān)的工作經(jīng)驗，對于此課程的理解和分析有一定難度，對于此課程的理解，必須對報表相關(guān)邏輯和相互之間的關(guān)系弄清楚，對于各個科目，必須理解深刻和運用適當(dāng)，對于各報表之間的相互銜接，必須理解透徹、分析適當(dāng)。
對于《財務(wù)報表分析》是會計學(xué)專業(yè)（本科）的必修課，此說明它的主要性。此課程是培養(yǎng)我們掌握基本理論知識和應(yīng)用能力而設(shè)置的一門專業(yè)課程，對此學(xué)習(xí)后可以加深對財務(wù)報表的理解，掌握財務(wù)報表分析的方法，具備評價企業(yè)經(jīng)營成果和財務(wù)狀況的能力。此課程廣泛應(yīng)用財務(wù)管理、投資管理和企業(yè)管理，以便我們提高分析能力的培養(yǎng)。通過面授和自學(xué)、多媒體的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，我談一談我的感受。
一、強調(diào)財務(wù)報表分析是一個“分析研究過程”，而非計算過程
此課程大多數(shù)的篇幅都是在分析，分析各個科目的關(guān)系、分析各科目的增長和減少對個別科目、整個報表、整個企業(yè)的影響。對于科目的增長和減少都會帶來雙面的影響，有好的一方面同時也附加入一些不好的方面。
例一：“應(yīng)收賬款”的增長，從三個方面來分析；一是企業(yè)為擴大銷售適當(dāng)放寬信用標(biāo)準(zhǔn)，造成應(yīng)收賬款增加，二是銷售增加引起應(yīng)收賬款的自然增加，有關(guān)銷售變動的情況要結(jié)合利潤表來了解，有可能是價格降低了等其它因素，三是客戶故意拖延付款，要結(jié)合客戶付款的情況的附注來分析。從另一方面來考慮問題，“應(yīng)收賬款”的增加，同時也會增加“壞賬準(zhǔn)備”，增加了收款的難度。而非去計算“應(yīng)收賬款”與其它科目和整個資金的比重、提取多少的“壞賬準(zhǔn)備”、按什么方法提取的計算過程，大部分都在分析此增加和減少對其它科目、報表、企業(yè)的影響。
例二：“固定資產(chǎn)”的變化，固定資產(chǎn)有3種計價標(biāo)準(zhǔn)：原始價值、重置完全價值和折余價值，在資產(chǎn)負(fù)債表上，固定資產(chǎn)價值是通過以下項目反映的'：“固定資產(chǎn)”項目反映報告期末固定資產(chǎn)的原值。“累計折舊”項目反映企業(yè)提取的固定資產(chǎn)折舊累計數(shù)�！肮潭ㄙY產(chǎn)減值準(zhǔn)備”項目反映企業(yè)已提取的固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備�！肮潭ㄙY產(chǎn)凈值”項目反映固定資產(chǎn)原值減累計折舊、固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備后的金額�！肮こ涛镔Y”項目反映各種工程物資的實際成本�！霸诮üこ獭表椖糠从称髽I(yè)各項在建工程的實際支出�！肮潭ㄙY產(chǎn)清理”項目反映企業(yè)轉(zhuǎn)入清理的資產(chǎn)價值及在清理中發(fā)生的清理費用等。將工程物資、在建工程和固定資產(chǎn)清理項目納入固定資產(chǎn)總額中，是因為它們具有固定資產(chǎn)的特點。影響固定資產(chǎn)凈值升降的直接因素包括固定資產(chǎn)原值的增減、固定資產(chǎn)折舊方法和折舊年限的變動和固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的計提。若“固定資產(chǎn)”增加，說明該企業(yè)增加了對盈利能力強的固定資產(chǎn)的投入，“在建工程”、“工程物質(zhì)”項目增加，說明投入的資金尚未形成生產(chǎn)能力，此時一定要考慮“累計折舊”，因為它也是影響“固定資產(chǎn)”的因素之一。綜上所述，固定資產(chǎn)比率的上升應(yīng)考慮折舊方法的變更、固定資產(chǎn)減值以及清理閑置固定資產(chǎn)等，而并非演示計算的過程和方法。結(jié)合例一、例二足以證明財務(wù)報表分析是一個“分析研究過程”，而非計算過程。
二、強調(diào)“分析”與“綜合”的結(jié)合，提高我們的總體把握能力
財務(wù)報表分析的起點是閱讀財務(wù)報表，終點是作出某種判斷，包括評價和找出問題，中間的財務(wù)報表分析過程，由比較、分類、類比、歸納、演繹、分析和綜合等認(rèn)識事物的步驟和方法。而分析與綜合是兩種最基本的邏輯思維方法。對于《財務(wù)報表分析》課程，無論是對資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、現(xiàn)金流量表都是一貫的分析過程。大多采用了“分析”與“綜合”的結(jié)合方法，例如對某一個科目的增加和減少都是都是那樣的，對“固定資產(chǎn)”的增加，就是把研究對象分解為各個組成部分、方面、因素，然后分別加以研究，以達(dá)到認(rèn)識基本的目的，一個企業(yè)是由若干部分、方面和因素組成的。這些部分、方面和因素相互聯(lián)系，關(guān)系錯綜復(fù)雜，形成一個統(tǒng)一的整體。當(dāng)我們要認(rèn)識一個企業(yè)時，擺在面前的是一個個體的整體，不可能馬上把握它的本質(zhì)。對于報表使用人來說，為了認(rèn)識一個企業(yè)，只從整體上看一下財務(wù)報表是不行的。他必須把組成報表的各個部分、各個方面暫時割裂開來，把被考察的特性、因素從報表中抽取出來，讓它們單獨起作用，然后分別研究。如果不把相關(guān)系的東西割斷，不使活生生的東西簡單化，我們就不能對其進(jìn)行測量和具體描述。
例如，在進(jìn)行財務(wù)分析時需要把整個財務(wù)報表的數(shù)據(jù)重新進(jìn)行組織，分成償債能力的信息、收益能力的信息、財務(wù)風(fēng)險的信息、投資報酬的信息等若干部分。又例如，把資產(chǎn)收益率分解成銷售利潤率和資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率兩部分。分析就是把一個具有綜合意義的概念分成若干個具體、簡單的部分。這種分析，在理論上可以無限地進(jìn)行下去，如同人們對徽觀世界的研究永遠(yuǎn)不會終止一樣，但是在實際上，受到分析成本以及認(rèn)識能力的限制，任何分析都是有限的，不可能無限地進(jìn)行下去。
把財務(wù)報表分析僅僅理解為“分析”是不準(zhǔn)確的，它不僅需要分析，還需要綜合。所謂“綜合”就是把研究對象的各個部分、各個方面和各種因素聯(lián)系起來加以考慮，從總體上把握事物的本質(zhì)和規(guī)律的一種思維方法。綜合不是各部分的簡單相加，或者簡單堆砌和湊合，而是不按照對象各個部分之間的有機聯(lián)系，從總體上把握事物的一種方法。它要求在事物的運動中展現(xiàn)整體的特征。綜合在思維方式上的特點是：它在把事物的各部分連接為整體時，力求通過整體來掌握各部分、各方面的特點以及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后加以概括和提高，從事物各個部門及其屬性、關(guān)系的真實聯(lián)系中認(rèn)識事物的本來面目，在分析的基礎(chǔ)上再現(xiàn)事物的整體，綜合為多樣性的統(tǒng)一。
因此，財務(wù)報表分析既有分析，也有綜合，稱之為“財務(wù)報表分析與綜合”可能更準(zhǔn)確。分析與綜合相結(jié)合，逐漸提高我們對企業(yè)一個總體的把握能力，更進(jìn)一步提高我們對事物的總體評價和判斷能力。
三、強調(diào)財務(wù)報表分析是連接統(tǒng)一的財務(wù)報表與各種使用目的的橋梁，通過財務(wù)報表分析幫助報表使用人改善決策，重視財務(wù)報表、財務(wù)報表分析和報表使用人決策之間的聯(lián)系
對于財務(wù)報表分析的主體是指“誰”進(jìn)行財務(wù)報表分析，從財務(wù)報表中獲得益處的人主要是報表使用人即企業(yè)的利益關(guān)系人。他們拿到報表后，要進(jìn)行分析，獲得對自己決策有用的信息。財務(wù)報表的使用人有許多種，包括權(quán)益投資人、債權(quán)人、經(jīng)理人員、政府機構(gòu)和其他與企業(yè)有利益關(guān)系的人士。他們出于不同目的使用財務(wù)報表，需要不同的信息，采用不同的分析程序。
第一，是債權(quán)人，債權(quán)人是指借款給企業(yè)并得到企業(yè)還款承諾的人。借款都是有時間限制的，或者說是“暫時”的融資來源。債權(quán)人期望在一定時間里償還其本金和利息，自然關(guān)心企業(yè)是否具有償還債務(wù)的能力。
債權(quán)人有多種提供資金的方式，貸款的目的也不盡相同。大體上可以分為兩大類：一種是提供商業(yè)信用的賒銷商，另一種是為企業(yè)提供融資服務(wù)的金融機構(gòu)。對于第一種，他們只關(guān)心企業(yè)是否有到期支付貸款的現(xiàn)金，而不關(guān)心企業(yè)是否盈利。第二種，他們向企業(yè)提供融資服務(wù)，并得到企業(yè)的承諾，在未來的特定日期償還借款并支付利息。
債權(quán)人又可以分為短期債權(quán)人和長期債權(quán)人，無論是短期或長期信用，其共同特點是在特定的時間企業(yè)需要支付特定數(shù)額的現(xiàn)金給債權(quán)人。償付的金額和時間，不因為企業(yè)經(jīng)營業(yè)績好或不好而改變。但是，一旦企業(yè)運營不佳或發(fā)生意外，陷入財務(wù)危機，債權(quán)人的利益就受到威脅。因此，債權(quán)人必須事先審慎分析企業(yè)的財務(wù)報表，并且對企業(yè)進(jìn)行持續(xù)性的關(guān)注。
債權(quán)人的主要決策是決定是否給企業(yè)提供信用，以及是否需要提前收回債權(quán)。債權(quán)人要在財務(wù)報表尋找借款企業(yè)有能力定期支付利息和到期償還貸款本金的證明。
第二，投資人，投資人是指公司的權(quán)益投資人即普通股東。公司對權(quán)益人并不存在償還的承諾。普通股東投資于公司的目的是擴大自己的財富。他們的財富。他們的財富，表現(xiàn)為所有者權(quán)益的價格，即股價。影響股價的因素很多，都是他們所關(guān)心的，包括償債能力、收益能力以及風(fēng)險等。
普通股東是剩余權(quán)益的所有者，公司償付各種負(fù)債之后的一切收益都屬于普通股東。在正常營業(yè)過程中，必須支付債權(quán)人的利息和優(yōu)先股利之后，才能分派普通股利。一旦公司清算，其資產(chǎn)必須清償負(fù)債及優(yōu)先股的權(quán)益之后，剩余資產(chǎn)才能分配給普通股東，普通股東不但要承擔(dān)公司的一切風(fēng)險，而且是優(yōu)先股東和債權(quán)人的屏障。
權(quán)益投資人的主要決策包括：是否投資于某公司以及否轉(zhuǎn)讓已經(jīng)持有的股權(quán)，考查經(jīng)營者業(yè)績以決定更換或不更換主要的管理者，以及決定股利分配政策。
由于普通股東的權(quán)益是剩余權(quán)益，因此他們對財務(wù)報表分析的重視程度，會超過其他利益關(guān)系人。權(quán)益投資人進(jìn)行財務(wù)報表分析，是為了在競爭性的投資機會中作出選擇。
第三，經(jīng)理人員，經(jīng)理人員是指所有者聘用的，對公司資產(chǎn)和負(fù)債進(jìn)行管理的人。經(jīng)理人員關(guān)心公司的財務(wù)狀況、盈利能力和持續(xù)發(fā)展能力。他們管理公司，要隨時根據(jù)變化的情況調(diào)整公司的經(jīng)營，而財務(wù)分析是他們監(jiān)控公司運營的有力工具之一。他們可以根據(jù)需要隨時獲取各種會計信息和其他數(shù)據(jù)，因而能全面地、連續(xù)地進(jìn)行財務(wù)分析。
經(jīng)理人員可以獲取外部使用人無法得到的內(nèi)部信息。但是，他們對于公開財務(wù)報表的重視程度并不小于外部使用人。由于存在解雇和收購?fù){，他們不得不從外部使用人（債權(quán)人和權(quán)益投資人）的角度看待公司。他們通過對財務(wù)報表分析，發(fā)現(xiàn)有價值的線索，設(shè)法改善業(yè)績，使得財務(wù)報表讓投資人和債權(quán)人滿意。他們分析報表的主要目的是改善報表。
第四，政府機構(gòu)有關(guān)人士，政府機構(gòu)也是公司財務(wù)報表的使用人，包括稅務(wù)部門、國有企業(yè)的管理部門、證券管理機構(gòu)、會計監(jiān)管機構(gòu)和社會保障部門等，他們使用財務(wù)報表是為了履行自己的監(jiān)督管理職責(zé)。
我國的政府機構(gòu)是財務(wù)報表編制規(guī)范的制定者，也是會計信息的使用者，稅務(wù)部門通過財務(wù)報表分析，可以審查納稅申報數(shù)據(jù)的合法性；國有企業(yè)管理部門通過財務(wù)報表分析，可以評價管理國有企業(yè)的政策的合理性；證券管理機構(gòu)通過財務(wù)報表分件，可以評價上市公司遵守政府法規(guī)和市場秩序的情況；財政部門通過財務(wù)分析，可以審查遵守會計法規(guī)和財務(wù)報表編制規(guī)范的情況。社會保障部門通過財務(wù)分析，可以評價職工的收入和就業(yè)狀況。
四、強調(diào)財務(wù)報表分析方法的使用條件和結(jié)論的局限性，不夸大它的作用和適用范圍
財務(wù)報表分析的結(jié)果是分析人對企業(yè)作出某些判斷。這些判斷可以概括為：了解企業(yè)過去的業(yè)績、評價現(xiàn)在的狀況，以及預(yù)測未來的發(fā)展。
財務(wù)報表分析通常只能發(fā)現(xiàn)問題，而不能提供解決問題的現(xiàn)成答案。例如，通過分析知道總資產(chǎn)收益率低的原因是資金占用過多，資金占用多的原因是流動資產(chǎn)過多，流動資產(chǎn)過多的原因是存貨過多，但是，如何將存貨降下來？財務(wù)報表分析并不能提供現(xiàn)成的答案。財務(wù)報表分析是檢查的手段。財務(wù)報表分析能對企業(yè)的償債能力、收益能力作出評價。
財務(wù)報表分析不能提供最終的解決問題的辦法，只能指明需要詳細(xì)調(diào)查和研究的項目。這些調(diào)查研究涉及宏觀經(jīng)濟、所在行業(yè)和本企業(yè)的其他補充信息，并且要通過技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新才能解決問題。
五、強調(diào)財務(wù)報表分析的發(fā)展過程，它隨著會計和管理的發(fā)展而發(fā)展，不是一成不變的。
財務(wù)報表分析的發(fā)展過程，是隨著會計、管理的發(fā)展而逐步完善和提高的，財務(wù)報表分析與會計和管理是相互依存的，是相互提高的，當(dāng)會計、管理要求提高時，相應(yīng)的財務(wù)報表分析的分析難度也相應(yīng)提高了。才能滿足管理當(dāng)局、其他人士的需要。總之，財務(wù)報表分析是建立在會計、管理之上，以會計、管理為基礎(chǔ)的，是隨著會計和管理發(fā)展而發(fā)展的，不是一成不變的。
六、強調(diào)公認(rèn)的、基本的概念、程序和方法，盡量減少不可靠、不成熟、不常用的內(nèi)容。
本課程比較強調(diào)公認(rèn)的、基本的概念，很少引入比較新穎的專業(yè)術(shù)語。大多都在介紹什么概念、程序和方法，言簡意核。例如，財務(wù)報表分析概述、財務(wù)報表的初步分析等，都是運用公認(rèn)的、基本的概念和程序和方法進(jìn)行大篇幅的分析和講解。
綜合上述六點，財務(wù)報表分析也存在不完善和局限性，同時也具有廣泛的用途。人們用它來尋找投資對象和兼并對象，預(yù)測企業(yè)未來的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，判斷投資、籌資和經(jīng)營活動的成效，評價公司管理業(yè)績和企業(yè)決策。財務(wù)報表分析幫助我們改善了決策，減少了盲目性。
案例分析心得體會 篇5
一開始學(xué)習(xí)審計時，感到很疑惑會計中已經(jīng)有那么課程了，且審計很多東西都是建立在會計的基礎(chǔ)之上的，既然如此那又為什么要單獨設(shè)審計案例分析這一門課程呢?但經(jīng)過一番學(xué)習(xí)才漸漸了解審計案例這一門獨立課程設(shè)立的必要性，在此我談?wù)剬徲嬕约皩徲嫲咐治稣n程的體會總結(jié)。
審計與會計的區(qū)別及其兩者聯(lián)系：
審計是獨立于被審計單位的機構(gòu)和人員，是對被審計單位的財政、財務(wù)收支及其有關(guān)的經(jīng)濟活動的真實、合法和效益進(jìn)行檢查、評價、公證的一種監(jiān)督活動。審計本質(zhì)是一項具有獨立性的經(jīng)濟監(jiān)督活動。這一表述既符合審計產(chǎn)生的目的，也符合我國憲法關(guān)于建立國家審計機關(guān)，實行審計監(jiān)督制度的規(guī)定精神。審計和會計的區(qū)別別主要表現(xiàn)在以下五個方面：
1、產(chǎn)生的前提不同。會計是為了加強經(jīng)濟管理，適應(yīng)對勞動耗費和勞動成果進(jìn)行核算和分析的需要而產(chǎn)生的;審計是因經(jīng)濟監(jiān)督的需要，即為了確定經(jīng)營者或其他受托管理者的經(jīng)濟責(zé)任的需要而產(chǎn)生的。
2、兩者性質(zhì)不同。會計是經(jīng)營管理的重要組成部分，主要是對生產(chǎn)經(jīng)營或管理過程進(jìn)行反映和監(jiān)督;審計則處于具體的經(jīng)營管理之外，是經(jīng)濟監(jiān)督的重要組成部分，主要對財政、財務(wù)收支及其他經(jīng)濟活動的真實、合法和效益進(jìn)行審查，具有外在性和獨立性。
3、兩者對象不同。會計的對象主要是資金運動過程，審計的對象主要是會計資料和其他經(jīng)濟信息所反映的經(jīng)濟活動。
4、是方法程序不同。
(1)會計方法體系由會計核算、會計分析、會計檢查三部分組成，包括了記賬、算賬、報賬、用賬、查賬等內(nèi)容，其中會計核算方法包括設(shè)置賬戶、復(fù)式記賬、填制憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查、會計報表等方法，其目的是為管理和決策提供必須的資料和信息。
(2)審計方法體系由規(guī)劃方法、實施方法、管理方法等組成，而實施方法主要是為了確定審計事項、收集審計證據(jù)、對照標(biāo)準(zhǔn)評價，提出審計報告與決定，使用資料檢查法、實物檢查法、審計調(diào)查法、審計分析法、審計抽樣法等，其目的是為了對被審計對象進(jìn)行全面評價提供證據(jù)而采取的必要方法。
5、職能不同。
(1)會計的基本職能是對經(jīng)濟活動過程的記錄、計算、反映和監(jiān)督;審計的基本職能是監(jiān)督，此外還包括評價和公證。
(2)會計雖說也具有監(jiān)督職能，但這種監(jiān)督是一種自我監(jiān)督行為，主要通過會計檢查來實現(xiàn)，針對會計業(yè)務(wù)活動本身，而審計，既包含了檢查會計賬目，又包括了對計算行為及所有的經(jīng)濟活動進(jìn)行實地考察、調(diào)查、分析、檢驗，即含審核稽查計算之意;
(3)會計檢查只是各個單位財會部門的附帶職能，而審計是獨立于財會部分之外的專職監(jiān)督檢查;會計檢查的目的主要是為了保證會計資料的真實性和準(zhǔn)確性，其檢查范圍、深度、方式均受到限制，而審計的目的在于證實財政、財務(wù)收支的真實、合法、效益，審計檢查會計資料只是實現(xiàn)審計目的的手段之一，但不是惟一的手段。
簡單的說，會計就是具體的實務(wù)操作;審計是檢查會計實務(wù)操作正確性的。
為什么要設(shè)立案例分析的這門課程?
審計課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，它具有一定專業(yè)技術(shù)難度，理論性和實踐性均較強，可以從另一個方面強化財務(wù)會計等課程的學(xué)習(xí)
傳統(tǒng)的教學(xué)方式已不適應(yīng)當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的需要，為適應(yīng)國際大環(huán)境下對審計人才培養(yǎng)的需要，必須創(chuàng)新審計教學(xué)方式，使之與目前的大環(huán)境發(fā)展以及學(xué)生素質(zhì)以及就業(yè)形式相適應(yīng)
審計學(xué)這一學(xué)科對實際操作能力要求很強，具有較強的社會性、靈活性，當(dāng)前我國審計案例教學(xué)法還沒有得到廣泛運用，尚未形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。審計案例教學(xué)中還存在許多問題，審計案例教學(xué)法的優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮。因此，采用科學(xué)的審計案例教學(xué)模式，以提升案例教學(xué)的運用效果，使學(xué)生通過分析案例，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)新問題、分析問題、解決問題的思維能力，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，對培養(yǎng)符合國家經(jīng)濟建設(shè)需要的合格審計人才十分重要。
審計案例方式給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的好處
大多數(shù)的審計教材在內(nèi)容編寫上注重基礎(chǔ)理論和基本審計規(guī)律的表述與分析，缺少學(xué)生參與思考的內(nèi)容。這些弊端束縛了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的重要原因之一。面對這個問題，一些基本原理的學(xué)習(xí)可以通過書本及課堂講授的方式進(jìn)行，但對基本原理的運用或上升為發(fā)揮審計監(jiān)督在社會主義經(jīng)濟建設(shè)中的職能作用，則不是靠書本所能解決的，它需要參加大量的實踐活動。
由于學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，不可能親身參加大量的審計實際活動，這就要求架起一座從課堂到實踐的橋梁，而案例教學(xué)法，在某種意義上就是這樣的橋梁。高等教育出版社中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《審計基礎(chǔ)知識》及其配套習(xí)題集較好地解決了實務(wù)操作內(nèi)容，在教材編寫上增加了實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過審計理論與實踐的融合，讓學(xué)生掌握已知的同時，引導(dǎo)學(xué)生積極思考探索未知，從而達(dá)到培
養(yǎng)學(xué)生具有較強的專業(yè)技能和崗位操作能力的目的。
我的個人觀點
傳統(tǒng)教學(xué)方式只局限在理論層面上，而案例分析則增強了我學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)我的思維習(xí)慣、創(chuàng)新能力。案例教學(xué)既要求自主學(xué)習(xí)，又要求運用理論知識對教學(xué)案例進(jìn)行理論聯(lián)系實際的思考、分析和研究;既要求進(jìn)行一系列創(chuàng)造性思維活動，又要求合作探究思考，對理論和實踐展開討論。采用案例教學(xué)法可使我由被動接受知識變?yōu)橹鲃咏邮苤R與主動探索并舉，充分體現(xiàn)了在學(xué)習(xí)中的主體地位，更有利于培養(yǎng)我的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。使我過去學(xué)習(xí)的理論知識得到充分理解和運用。
案例分析心得體會 篇6
一開始學(xué)習(xí)審計時，感到很疑惑會計中已經(jīng)有那么課程了，且審計很多東西都是建立在會計的基礎(chǔ)之上的，既然如此那又為什么要單獨設(shè)審計案例分析這一門課程呢?但經(jīng)過一番學(xué)習(xí)才漸漸了解審計案例這一門獨立課程設(shè)立的必要性，在此我談?wù)剬徲嬕约皩徲嫲咐治稣n程的體會總結(jié)。
審計與會計的區(qū)別及其兩者聯(lián)系：
審計是獨立于被審計單位的機構(gòu)和人員，是對被審計單位的財政、財務(wù)收支及其有關(guān)的經(jīng)濟活動的真實、合法和效益進(jìn)行檢查、評價、公證的一種監(jiān)督活動。審計本質(zhì)是一項具有獨立性的經(jīng)濟監(jiān)督活動。這一表述既符合審計產(chǎn)生的目的，也符合我國憲法關(guān)于建立國家審計機關(guān)，實行審計監(jiān)督制度的規(guī)定精神。審計和會計的區(qū)別別主要表現(xiàn)在以下五個方面：
1、產(chǎn)生的前提不同。會計是為了加強經(jīng)濟管理，適應(yīng)對勞動耗費和勞動成果進(jìn)行核算和分析的需要而產(chǎn)生的;審計是因經(jīng)濟監(jiān)督的需要，即為了確定經(jīng)營者或其他受托管理者的經(jīng)濟責(zé)任的需要而產(chǎn)生的。
2、兩者性質(zhì)不同。會計是經(jīng)營管理的重要組成部分，主要是對生產(chǎn)經(jīng)營或管理過程進(jìn)行反映和監(jiān)督;審計則處于具體的經(jīng)營管理之外，是經(jīng)濟監(jiān)督的重要組成部分，主要對財政、財務(wù)收支及其他經(jīng)濟活動的真實、合法和效益進(jìn)行審查，具有外在性和獨立性。
3、兩者對象不同。會計的對象主要是資金運動過程，審計的對象主要是會計資料和其他經(jīng)濟信息所反映的經(jīng)濟活動。
4、是方法程序不同。
(1)會計方法體系由會計核算、會計分析、會計檢查三部分組成，包括了記賬、算賬、報賬、用賬、查賬等內(nèi)容，其中會計核算方法包括設(shè)置賬戶、復(fù)式記賬、填制憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查、會計報表等方法，其目的是為管理和決策提供必須的資料和信息。
(2)審計方法體系由規(guī)劃方法、實施方法、管理方法等組成，而實施方法主要是為了確定審計事項、收集審計證據(jù)、對照標(biāo)準(zhǔn)評價，提出審計報告與決定，使用資料檢查法、實物檢查法、審計調(diào)查法、審計分析法、審計抽樣法等，其目的是為了對被審計對象進(jìn)行全面評價提供證據(jù)而采取的必要方法。
5、職能不同。
(1)會計的基本職能是對經(jīng)濟活動過程的記錄、計算、反映和監(jiān)督;審計的基本職能是監(jiān)督，此外還包括評價和公證。
(2)會計雖說也具有監(jiān)督職能，但這種監(jiān)督是一種自我監(jiān)督行為，主要通過會計檢查來實現(xiàn)，針對會計業(yè)務(wù)活動本身，而審計，既包含了檢查會計賬目，又包括了對計算行為及所有的經(jīng)濟活動進(jìn)行實地考察、調(diào)查、分析、檢驗，即含審核稽查計算之意;
(3)會計檢查只是各個單位財會部門的附帶職能，而審計是獨立于財會部分之外的專職監(jiān)督檢查;會計檢查的目的主要是為了保證會計資料的真實性和準(zhǔn)確性，其檢查范圍、深度、方式均受到限制，而審計的目的在于證實財政、財務(wù)收支的真實、合法、效益，審計檢查會計資料只是實現(xiàn)審計目的的手段之一，但不是惟一的手段。
簡單的說，會計就是具體的實務(wù)操作;審計是檢查會計實務(wù)操作正確性的。
為什么要設(shè)立案例分析的這門課程?
傳統(tǒng)的教學(xué)方式已不適應(yīng)當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的需要，為適應(yīng)國際大環(huán)境下對審計人才培養(yǎng)的需要，必須創(chuàng)新審計教學(xué)方式，使之與目前的大環(huán)境發(fā)展以及學(xué)生素質(zhì)以及就業(yè)形式相適應(yīng)
審計學(xué)這一學(xué)科對實際操作能力要求很強，具有較強的社會性、靈活性，當(dāng)前我國審計案例教學(xué)法還沒有得到廣泛運用，尚未形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。審計案例教學(xué)中還存在許多問題，審計案例教學(xué)法的優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮。因此，采用科學(xué)的審計案例教學(xué)模式，以提升案例教學(xué)的運用效果，使學(xué)生通過分析案例，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)新問題、分析問題、解決問題的思維能力，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，對培養(yǎng)符合國家經(jīng)濟建設(shè)需要的合格審計人才十分重要。
審計案例方式給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的好處
大多數(shù)的審計教材在內(nèi)容編寫上注重基礎(chǔ)理論和基本審計規(guī)律的表述與分析，缺少學(xué)生參與思考的內(nèi)容。這些弊端束縛了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的重要原因之一。面對這個問題，一些基本原理的學(xué)習(xí)可以通過書本及課堂講授的方式進(jìn)行，但對基本原理的運用或上升為發(fā)揮審計監(jiān)督在社會主義經(jīng)濟建設(shè)中的職能作用，則不是靠書本所能解決的，它需要參加大量的實踐活動。
由于學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，不可能親身參加大量的審計實際活動，這就要求架起一座從課堂到實踐的橋梁，而案例教學(xué)法，在某種意義上就是這樣的橋梁。高等教育出版社中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《審計基礎(chǔ)知識》及其配套習(xí)題集較好地解決了實務(wù)操作內(nèi)容，在教材編寫上增加了實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過審計理論與實踐的融合，讓學(xué)生掌握已知的同時，引導(dǎo)學(xué)生積極思考探索未知，從而達(dá)到培
養(yǎng)學(xué)生具有較強的專業(yè)技能和崗位操作能力的目的。
我的個人觀點
傳統(tǒng)教學(xué)方式只局限在理論層面上，而案例分析則增強了我學(xué)習(xí)的自主性，培養(yǎng)我的思維習(xí)慣、創(chuàng)新能力。案例教學(xué)既要求自主學(xué)習(xí)，又要求運用理論知識對教學(xué)案例進(jìn)行理論聯(lián)系實際的思考、分析和研究;既要求進(jìn)行一系列創(chuàng)造性思維活動，又要求合作探究思考，對理論和實踐展開討論。采用案例教學(xué)法可使我由被動接受知識變?yōu)橹鲃咏邮苤R與主動探索并舉，充分體現(xiàn)了在學(xué)習(xí)中的主體地位，更有利于培養(yǎng)我的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。使我過去學(xué)習(xí)的理論知識得到充分理解和運用。
案例分析心得體會 篇7
通過這一學(xué)期的會計專業(yè)學(xué)習(xí)雖然由于個人因素大多數(shù)的課程都沒能按時聽講但通過自己課后自主的案例分析學(xué)習(xí)和平時學(xué)習(xí)的積累對會計案例分析這門課程的重要性和一些簡單的分析方法有了初步大概的了解。
首先我覺得會計學(xué)是一個系統(tǒng)性的學(xué)科具有很強的聯(lián)系性想要成功的完整的分析出一件會計案例扎實的會計學(xué)基礎(chǔ)是必不可少的尤其是對會計財經(jīng)法規(guī)的全面性認(rèn)識理解然后就是會計基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)然在很多案例中也涉及了經(jīng)濟法和稅法的知識這些基礎(chǔ)性的學(xué)科都要有基本的理解。才能更全面全方位的解剖一個比較復(fù)雜的會計案例。只有掌握了這些比較系統(tǒng)的會計知識后當(dāng)你拿到一個會計案例時才不會顯得心慌。
從會計學(xué)這個系統(tǒng)而言會計案例分析更偏向于審計類或者法學(xué)類。因為一般分析的正面結(jié)果都是對違法了會計法規(guī)的違法或者違規(guī)者的懲罰。很多人會想這對學(xué)習(xí)會計有什么幫助或者有什么影響。一開始我也是抱著這樣的心態(tài)學(xué)習(xí)會計案例的分析可是當(dāng)我深入的學(xué)習(xí)了過后。我漸漸的明白和享受到學(xué)習(xí)這門學(xué)科給我?guī)淼木薮蠛锰�。首先是對會計基礎(chǔ)知識和會計法規(guī)這些科目的鞏固作用也加深了我對這些學(xué)科的了解也漸漸明白了會計法規(guī)中一些法規(guī)知識的運用以前不是很理解的法規(guī)條目現(xiàn)在也漸漸明白其用意�？芍^是受益匪淺。
在這點我簡單的說一下閱讀和分析會計案例的一些心得體會一開始我拿到一件會計案例的時候總是很煩躁里賣弄的很多情節(jié)總覺得好像是對的又好像是錯的。我隱隱的感覺到這又可能是我會計知識準(zhǔn)備的不足。于是先放下手上的案例花點時間簡單系統(tǒng)的觀看了一遍會計法規(guī)和會計基礎(chǔ)的相關(guān)知識后再來看一遍案例這時候很多的條理都變得清晰起來一些本來不是很確定的情節(jié)也漸漸的變得有把握確定其行為是否違規(guī)違法。然后再細(xì)細(xì)的閱讀再閱讀完一遍以后先不要妄下結(jié)論先把一些有問題的細(xì)節(jié)圈點出來然后在看一遍案例并且圈點出來的地方重點審讀注意細(xì)節(jié)。再然后才下結(jié)論。這種分析方法雖然達(dá)不到百分之百的正確性。但是確是對自己所學(xué)知識的最大運用。當(dāng)然這種方法我同樣的也運用到了稅法和經(jīng)濟法的案例分析當(dāng)中去感覺是殊途同歸做起題來也是得心應(yīng)手。
我很遺憾由于自己的緣故。沒有更多的聽取老師的更多的對分析細(xì)節(jié)的講說。但也覺得學(xué)習(xí)這門學(xué)科給自己帶來的好處。通過對案例方法分析的研究讓我對學(xué)習(xí)方法方面的運用于了解有了更深一步的認(rèn)識。我可以運用到很多門學(xué)科的學(xué)習(xí)上乃至更是可以運用到生活中去。而通過對案例的分析也讓我了解了很多當(dāng)代社會下會計部門的很多現(xiàn)狀。很多學(xué)習(xí)過的會計法規(guī)知識也運用到了現(xiàn)實生活中去也活生生的體現(xiàn)了出來。也塑造了我的很多人生行為準(zhǔn)則尤其是在會計職業(yè)生活中。
時間過得很快一晃眼兩年的會計知識學(xué)習(xí)也到了一個簡單的盡頭而把會計案例分析這門學(xué)科放在最后學(xué)習(xí)科可以看出學(xué)校和老師的一片良苦用心。它不僅是對我們以前學(xué)習(xí)的會計知識的總結(jié)和歸納而且還是對我們以后從事會計工作的一種警示或者更多的是提醒。教會了我們很多應(yīng)該遵守的會計道德法律和更多的做人道理。很感謝這幾年的學(xué)習(xí)讓我對于世界運作的了解又加深了一步。
案例分析心得體會 篇8
通過本學(xué)期對財務(wù)管理課程的學(xué)習(xí)，我感覺自己收獲了很多的東西，給自己的感觸也很深。剛開始學(xué)習(xí)財務(wù)管理，感覺挺難學(xué)的，因為有太多的概念和公式需要去理解運用，一時間讓人很難掌握，不過在張老師的精心講學(xué)下，我還是能過比較快的入門，同時感覺財務(wù)管理是一門非常有用的學(xué)科，不管是在自己個人生活或公司理財都會有非常大的幫助。
企業(yè)財務(wù)管理的目標(biāo)就是要實現(xiàn)利潤最大化，每股利潤最大化和股東財富最大化。通過對第二章財務(wù)管理基本價值觀念的學(xué)習(xí)，我更加深刻體會到了資金的時間價值的作用，資金在使用中由于時間因素會形成差額價值，這對我們今后個人理財有很大的幫助。
通過第三章“資金的籌措與預(yù)測”的學(xué)習(xí)，不管是什么企業(yè)，在籌資是最好要做到籌資規(guī)模要適當(dāng)，時間要及時，來源必需是合理的，籌資方式要盡可能的經(jīng)濟，降低籌資的成本。只有這樣才能以最少的支出來籌得盡可能多的資金，以便實現(xiàn)企業(yè)收益的最大化。然而，籌資的渠道和方式也多種多樣的，渠道有國家財政資金，銀行貸款，其他金融機構(gòu)和其他企業(yè)以及居民個人的資金等渠道�；I資方式有直接吸收投資，發(fā)行股票或債券，向銀行貸款或融資租賃等方式。了解這么多的籌資渠道和方式，給我在將來不管是想自主創(chuàng)業(yè)還是在公司工作都會有很大的幫助。通過對股票和債券的學(xué)習(xí)，讓我知道了公司是如何發(fā)行股票和債券的，如何去確定股票和債券的發(fā)行價格等，我也知道了在不同的情況下，公司采用什么樣的融資方式是最合理。各種融資方式都會自己的優(yōu)缺點等。
通過第四章“資本成本和資本結(jié)構(gòu)”的學(xué)習(xí)，我知道了怎么去計算各種籌資方式所要付出的成本，也理解了什么是杠桿效應(yīng)，正是因為有杠桿效應(yīng)的存在，才使得公司財務(wù)管理更加復(fù)雜化。 通過第五章“項目投資管理”的學(xué)習(xí)，我深刻的知道了要管理好一個項目是很困難的，必須要考慮到方方面面。在第六章學(xué)習(xí)的證券投資管理中，使我對證券市場有了更深一層次的了解，在證券市場當(dāng)中，股票、債券和基金的投資風(fēng)險是不一樣的，投資者要根據(jù)自身的風(fēng)險承受能力和各類證券的市場行情進(jìn)行選著投資。
總之，這個學(xué)期在張老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我學(xué)到了很多的財務(wù)管理的知識，自己的理財觀念也有了很大的變化，在此也對張老師的辛勤付出表示感謝。