安全防范實(shí)施方案（精選19篇）
安全防范實(shí)施方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖，了解安全春游的注意事項(xiàng)。
2、知道注意安全才能開(kāi)心出游。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話，引發(fā)幼兒的美好回憶，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：小朋友們，你們喜歡春游嗎？為什么？
2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒討論。
教師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來(lái)了，請(qǐng)小朋友們看看，他們都怎么啦？
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。
�、偬釂�(wèn)：圖上的小朋友在干什么？
�、诮處熜〗Y(jié)：外出春游時(shí)，一定要跟緊老師排好隊(duì)，不能一個(gè)人離開(kāi)老師和小朋友。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。
①提問(wèn)：這個(gè)小朋友的腿是怎么破的？這是怎么回事呢？小草那么柔軟怎么會(huì)劃破小腿？
②教師：有什么好辦法可以幫助她呢？換上什么樣的服裝就可以保護(hù)自己了？
（3）引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。
①提問(wèn)：圖上的兩個(gè)小朋友在干什么？你覺(jué)得這個(gè)小朋友為什么要拉住他?
②教師小結(jié)：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。
�。�4）引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。
�、偬釂�(wèn)：他怎么了？他的頭上有什么？這是怎么回事？小朋友們，你們說(shuō)，如果春游的時(shí)候遇上大馬蜂，你們?cè)趺崔k？
�、诮處熜〗Y(jié)：如果遇到馬蜂或者其他小蟲(chóng)子，小心的繞開(kāi)，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會(huì)引起它們的攻擊。
3、教師請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，找出另外要注意的兩點(diǎn)。
�。�1）教師：請(qǐng)你們仔細(xì)看看書(shū)上，看看還有沒(méi)有我們剛才沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
�。�2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并討論另外兩點(diǎn)：
�、俳處煟哼@個(gè)小朋友的手怎么了？怎么會(huì)流血呢？那我們春游的時(shí)候看見(jiàn)小花可以怎么做，不可以怎么做？
�、诮處熜〗Y(jié)：春游的時(shí)候不要亂碰花草，小心被刺扎到。
�、劢處煟哼@幅圖上有什么？它提醒我們要注意什么呢？
④教師小結(jié)：鮮艷的蘑菇千萬(wàn)不要采，因?yàn)樗赡苁怯卸镜摹?/p>
4、請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書(shū)，和旁邊的小朋友自由地說(shuō)一說(shuō)外出游玩要注意的事項(xiàng)。
5、組織幼兒兒歌表演《郊游》。教師：我們記住了這么多安全注意事項(xiàng)，就可以快快樂(lè)樂(lè)地春游去嘍。
安全防范實(shí)施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想：
3月25日是全國(guó)第十七個(gè)“中小學(xué)生安全教育日”。根據(jù)武教辦〔20__〕11號(hào)文件的有關(guān)要求，為增強(qiáng)我校安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力，確保學(xué)校持續(xù)安全穩(wěn)定，開(kāi)展20__年“中小學(xué)生安全教育日”主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，廣泛宣傳安全知識(shí)，深入排查治理隱患，加大安全管理力度，嚴(yán)防校園安全事故發(fā)生，積極創(chuàng)建和諧校園。
二、活動(dòng)主題：
普及安全知識(shí)，確保生命安全
三、活動(dòng)時(shí)間：
3月25日至3月31日。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)：
成立潘家小學(xué)“安全活動(dòng)周”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校“安全活動(dòng)周”活動(dòng)的開(kāi)展。名單如下：
組 長(zhǎng)：張衛(wèi)平
副組長(zhǎng)：胥志東 趙敏杰
組 員：陳政新、徐向東、周黎洪、李永清、張文
五、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)進(jìn)行一次校園安全教育
1、營(yíng)造良好的宣傳氛圍，利用學(xué)校電子屏進(jìn)行宣傳(周一早晨)。
2、利用國(guó)旗下講話動(dòng)員全體師生參與安全周活動(dòng)。
時(shí)間：3月25日上午升旗儀式
內(nèi)容：(1)國(guó)旗下講話：普及安全知識(shí)，確保生命安全(陳政新)
(2)介紹安全周主要活動(dòng)(周黎洪)
(二)開(kāi)展一次全校性安全模擬演練。
組織開(kāi)展一次疏散演練。3月26日之前制定好安全教育周疏散演練活動(dòng)預(yù)案，本周(周三)組織一次應(yīng)急疏散演練。聽(tīng)到拉警報(bào)的聲音，請(qǐng)同學(xué)們立刻排隊(duì)快速到操場(chǎng)上的指定地點(diǎn)，請(qǐng)?bào)w育組長(zhǎng)王老師統(tǒng)計(jì)時(shí)間，從拉警報(bào)開(kāi)始，哪個(gè)班級(jí)最快，哪個(gè)班級(jí)最慢，到時(shí)向全體師生匯報(bào)情況。同時(shí)請(qǐng)所有老師提前作好準(zhǔn)備。通過(guò)演練活動(dòng)使學(xué)生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，主動(dòng)遵守各項(xiàng)安全行為規(guī)范。
指揮：陳政新 記時(shí)：王安石 攝影：周黎洪
廣播：張文 總結(jié)：趙敏杰
(三)組織觀看一次安全專題教育片
組織學(xué)生觀看一次安全教育專題片，通過(guò)觀看片子，普及學(xué)生安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。(周四下午短課)
(四)開(kāi)展一次安全主題教育
各班開(kāi)展一次安全主題教育。利用周五下午夕會(huì)課以各班為單位，由班主任負(fù)責(zé)進(jìn)行安全教育。教育內(nèi)容重點(diǎn)為：消防安全、交通安全、防溺水、防雷、防臺(tái)風(fēng)、防暴知識(shí)，通過(guò)普及安全知識(shí)教育，切實(shí)增強(qiáng)廣大學(xué)生的安全意識(shí)，提高他們的應(yīng)急避險(xiǎn)能力，各年級(jí)上傳一篇教育活動(dòng)過(guò)程及活動(dòng)圖片至德育活動(dòng)和平安校園的法制教育。
(五)開(kāi)展一次安全隱患排查。
組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)排查”活動(dòng)，各班發(fā)一份安全隱患排查表(本周五前上交)。請(qǐng)班主任和學(xué)生，給自己所在班級(jí)和班級(jí)走廊查一查安全隱患。通過(guò)這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識(shí)融入學(xué)生思想行動(dòng)之中。學(xué)校對(duì)各班提交的安全隱患排查結(jié)果將進(jìn)行認(rèn)真核查并及時(shí)加以整改。
安全防范實(shí)施方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高安全意識(shí)。
2、不能因?yàn)樨澩姘咽帧⑼然蝾^塞進(jìn)狹小的地方。（門(mén)縫、墻縫等）
3、如果發(fā)生意外，應(yīng)及時(shí)求救。
4、掌握自救方式，用肥皂水將卡在肢體上的物品拿下。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、豐富幼兒的自救知識(shí)。
2、教育幼兒不要貪玩或好奇，玩危險(xiǎn)游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全教育的片指環(huán)肥皂油
活動(dòng)過(guò)程：
一、看安全教育片段
片段1：來(lái)鳳縣幼兒手指被鐵環(huán)卡住14個(gè)小時(shí)。
片段2：九個(gè)月大的小孩拇指被鐵環(huán)卡住。
片段3：6歲男孩玩耍時(shí)，被夾在墻縫中不能動(dòng)彈。
二、讓幼兒暢所欲言，相互交流看了片段后的感受
1、讓個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱目捶?/p>
2、講講生活中自己還碰到過(guò)哪些不安全的事。
3、自己以后應(yīng)注意些什么。
三、向幼兒演示自救方式（教師操作，幼兒觀看）
1、拿出準(zhǔn)備好的指環(huán)，在老師自己的手上，過(guò)一會(huì)讓小朋友試著往下摘，結(jié)果不容易摘下來(lái)。
2、提問(wèn)：讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想辦法，幫助老師摘下指環(huán)。
�。ㄓ昧Π�、用水洗、涂上油、弄斷指環(huán)）
3、把幼兒想到的辦法逐一演示。
4、的辦法是盡快用肥皂水擦洗，更重要的是提高幼兒的安全意識(shí)，不能隨意將指環(huán)之類的東西套在自己或他人的身體上。若出現(xiàn)意外情況，應(yīng)及時(shí)向大人求救。
四、結(jié)合雨含的經(jīng)歷，再次強(qiáng)調(diào)貪玩帶來(lái)的危害。
活動(dòng)延伸：
1、把自己今天看到的，學(xué)到的講給家人，或更多的小朋友。
2、把活動(dòng)后的圖片張貼在教室四周。
教學(xué)反思：
1、通過(guò)真實(shí)的案例，教師向幼兒進(jìn)行真實(shí)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。
2、選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進(jìn)行熱烈的討論，取得了很好的效果。
安全防范實(shí)施方案 篇4
根據(jù)正教科通(20_)30號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)和幼兒園安全檢查的緊急通知》的要求，現(xiàn)將我校學(xué)生上下學(xué)交通情況調(diào)查工作匯報(bào)如下：
一、開(kāi)展交通安全教育的基本情況
近年來(lái)，我校一直把安全工作放在工作首位，把安全教育納入到學(xué)校及幼兒園教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，做到每天有教育，全面落實(shí)校園安全管理責(zé)任制加強(qiáng)學(xué)校管理，做好“六災(zāi)”防范。我校通過(guò)以安全教育為主題的班會(huì)等形式，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)遵守法規(guī)意識(shí)。學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)，定期進(jìn)行宣傳教育，通過(guò)多種形式的安全教育，使學(xué)生的安全意識(shí)明顯提高。
二、安全管理的基本情況
1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：鄭老師
副組長(zhǎng)：吳老師 李老師 張老師 吳老師
成 員：各班班主任
2、建立安全各項(xiàng)工作制度，讓全校師生明確什么該做，什么不該做;讓管理人員明確工作職責(zé)和內(nèi)容。
3、與上級(jí)部門(mén)配合，開(kāi)展中小學(xué)幼兒園安全在集中整治工作。學(xué)校對(duì)社會(huì)接送學(xué)生車(chē)輛、家長(zhǎng)雇傭車(chē)輛、幼兒家長(zhǎng)接送兒童車(chē)輛進(jìn)行全面調(diào)查，為公安部門(mén)執(zhí)法提供依據(jù)。同事，學(xué)校有專人負(fù)責(zé)交通安全管理工作，上下學(xué)時(shí)重點(diǎn)路段有專人值班，確保學(xué)生上下學(xué)的交通安全。
三、學(xué)生、幼兒上下學(xué)交通安全調(diào)查情況
經(jīng)過(guò)各班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生認(rèn)真、詳實(shí)的調(diào)查，校行政的核實(shí)與統(tǒng)計(jì)，得出如下結(jié)論：
我校中學(xué)部、小學(xué)部及幼兒園都沒(méi)有校車(chē)，也從未租用過(guò)任何車(chē)輛，絕大多數(shù)學(xué)生和幼兒都是步行上下學(xué)(只有極少數(shù)幼兒是家長(zhǎng)接送上下學(xué))。各點(diǎn)小進(jìn)行不定期的安全檢查，開(kāi)展交通安全教育，以確保所有學(xué)生上下學(xué)的道路交通安全。
四、“六災(zāi)”的應(yīng)對(duì)
1、學(xué)校加強(qiáng)值班工作，遇到大風(fēng)、大雨、霧霾、雷擊、泥石流、山體滑坡等惡劣情領(lǐng)導(dǎo)要在崗;學(xué)校校長(zhǎng)電話、行政值周電話、教師值周電話必須保持24小時(shí)暢通。
2、學(xué)校進(jìn)行制度性的安全排查，側(cè)重進(jìn)行校舍、設(shè)施的安全狀況和學(xué)生違紀(jì)行為的排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)解決。
3、嚴(yán)格學(xué)校學(xué)生請(qǐng)假制度與特殊路段專人護(hù)送責(zé)任。遇到汛情，要增加護(hù)送教師，護(hù)送教師要親自護(hù)送學(xué)生過(guò)特殊路段或由家長(zhǎng)親自領(lǐng)回。
4、學(xué)校密切關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，遇到夜間大風(fēng)暴雨等直接影響大部分學(xué)生第二天上學(xué)的惡劣天氣時(shí)，要提前與上級(jí)聯(lián)系，經(jīng)上級(jí)同意，及時(shí)發(fā)出停課通知;學(xué)生在校時(shí)有大風(fēng)暴雨，學(xué)校要提前與上級(jí)取得聯(lián)系，經(jīng)同意可以提前放學(xué);放學(xué)時(shí)遇到大風(fēng)暴雨，或通知家長(zhǎng)接送，或?qū)W(xué)生暫時(shí)留校看護(hù)，嚴(yán)禁冒大風(fēng)暴雨放學(xué)。
5、學(xué)校建立包括各種應(yīng)急、上級(jí)各部門(mén)、學(xué)校教職工、學(xué)生家長(zhǎng)等電話組成的應(yīng)急通訊網(wǎng)絡(luò)
6、強(qiáng)化班主任夏季和汛期安全工作的意識(shí)和責(zé)任。班主任嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)工作：班主任必須確切掌握每一個(gè)學(xué)生的家庭電話;調(diào)查和確切掌握每一個(gè)學(xué)生家庭周邊的地勢(shì)環(huán)境狀況與危險(xiǎn)隱患，與家長(zhǎng)溝通，對(duì)家長(zhǎng)提醒到位;要對(duì)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行自護(hù)自救、聯(lián)系、報(bào)警等常識(shí)教育;班級(jí)要認(rèn)真做好學(xué)生防汛應(yīng)急組織落實(shí)工作，每一個(gè)學(xué)生必須在組織中，杜絕失控，發(fā)生汛情時(shí)，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
7、發(fā)生險(xiǎn)情和意外時(shí)，人人必須一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
8、責(zé)任追究。發(fā)生安全意外事故，學(xué)校將根據(jù)事故的事實(shí)以及相關(guān)責(zé)任人的履行安全崗位工作職責(zé)的狀況進(jìn)行責(zé)任追究。
安全防范實(shí)施方案 篇5
根據(jù)省公安廳、省綜治辦、省教育廳《關(guān)于印發(fā)<20__年全省中小學(xué)幼兒園“護(hù)校安園”行動(dòng)工作方案>的通知》精神以及省公安廳《關(guān)于做好迎接全國(guó)中小學(xué)幼兒園春季開(kāi)學(xué)校園安全交叉檢查工作的通知》文件部署，為確保順利通過(guò)全國(guó)中小學(xué)、幼兒園春季開(kāi)學(xué)校園安全交叉檢查，我區(qū)教育局將于4月7日至4月12日對(duì)全區(qū)學(xué)校進(jìn)行校園安全工作督導(dǎo)檢查，制定如下方案：
方法步驟
(一)學(xué)校自查自糾階段(4月7日—8日)：學(xué)校對(duì)校園內(nèi)安全管理、食堂衛(wèi)生、消防、重點(diǎn)部位視頻監(jiān)控及聯(lián)網(wǎng)狀況等安全隱患進(jìn)行全面的大排查，將排查出的安全隱患登記造冊(cè)、建立臺(tái)帳，做到底數(shù)清、情況明，能整改的立即整改，對(duì)于暫時(shí)整改不了的，及時(shí)制定整改方案及應(yīng)急預(yù)案，明確責(zé)任人，限時(shí)整改到位，
(二)教育局督導(dǎo)檢查階段(4月9日—12日)：組成督導(dǎo)檢查組對(duì)區(qū)屬各學(xué)校進(jìn)行抽查，對(duì)存在的隱患提出切實(shí)可行的方案，限期整改，確保師生安全。
第一組：帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
檢查學(xué)校：區(qū)屬各幼兒園(含民辦)
第二組：__
成員：
檢查學(xué)校：區(qū)屬各中小學(xué)(含民辦)
工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。各單位一把手負(fù)責(zé)制，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，由主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。要高度重視檢查工作，進(jìn)行逐一排查，確保見(jiàn)到實(shí)效。
(二)嚴(yán)肅紀(jì)律，保證質(zhì)量。在督查整治過(guò)程中，要做到認(rèn)真對(duì)待，責(zé)任到人，不流于形式，更不能消極應(yīng)付。學(xué)校要緊緊圍繞督導(dǎo)檢查重點(diǎn)，迅速行動(dòng)，精心安排，統(tǒng)一部署，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，抓好整治，取得實(shí)效。
其他事項(xiàng)
1、車(chē)輛由黨政辦統(tǒng)籌安排。
2、各組第一成員負(fù)責(zé)制定線路、召集成員、通聯(lián)相關(guān)學(xué)校。
安全防范實(shí)施方案 篇6
為了加強(qiáng)幼兒園安全管理，保證幼兒園正常的教學(xué)、生活秩序，保障全園師生的人身和財(cái)產(chǎn)安全。當(dāng)發(fā)生安全事故時(shí)，學(xué)校各職責(zé)人能作出及時(shí)正確的反應(yīng)，將危害和影響降到最低程度，特制定本預(yù)案。
一、現(xiàn)場(chǎng)指揮人員
(一)總指揮：..........__
1、當(dāng)發(fā)生安全事故時(shí)，立即趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮。
2、一般情景由第一總指揮冷菲負(fù)責(zé)，如果第一總指揮不在指揮現(xiàn)場(chǎng)，則由第二總指揮王旭燕負(fù)責(zé);如果第一和第二總指揮都不在，則由第三總指揮于福榮負(fù)責(zé)，并及時(shí)向第一總指揮匯報(bào)情景。
3、三位總指揮不能同時(shí)離園。
(二)聯(lián)絡(luò)員：張海燕
負(fù)責(zé)向當(dāng)?shù)卣?dāng)?shù)匦l(wèi)生院聯(lián)系，通知班主任。
(三)秩序維護(hù)：包紅蕾
按總指揮要求，維護(hù)安全事故發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)的秩序，通知全體班主任立即到班，按要求維護(hù)好學(xué)校和現(xiàn)場(chǎng)的秩序，避免引起混亂，造成更大的影響和危害。
(四)現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)護(hù)急救：曲鳳梅
發(fā)生安全事故后，立即趕往現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情景，向總指揮提出急救方案，該處理和能處理的及時(shí)處理，無(wú)法處理的通知120和送往附近的醫(yī)院。
二、安全應(yīng)急處理預(yù)案
1、大型團(tuán)體活動(dòng)期間
三位總指揮必須有一人全過(guò)程在場(chǎng)監(jiān)控。在活動(dòng)的策劃、組織、開(kāi)展和結(jié)束各個(gè)環(huán)節(jié)都采取安全措施，把安全工作放在首位，保證參與活動(dòng)的師生的`安全，并制定出發(fā)生緊急情景時(shí)臨時(shí)應(yīng)急方案和師生疏散方案。
2、日常一日活動(dòng)期間
(1)發(fā)生全園性的自然災(zāi)害(如地震、火災(zāi)、水災(zāi))時(shí)，當(dāng)班教師控制班級(jí)的秩序，并采取相應(yīng)的應(yīng)急措施，班長(zhǎng)立即到班;總指揮經(jīng)過(guò)學(xué)校的擴(kuò)音器布置全園性的處理方案。張海燕和包紅蕾負(fù)責(zé)學(xué)校秩序，聶家曉守好校門(mén)，全校教職員工都聽(tīng)從總指揮的統(tǒng)一指揮，協(xié)調(diào)行動(dòng)，安全有秩序地組織學(xué)生疏散。
(2)若個(gè)別班級(jí)發(fā)生不安全事故，當(dāng)班教師及時(shí)處理，控制該班秩序，并立即通知總指揮，總指揮立即到現(xiàn)場(chǎng)作出后續(xù)處理。
3、發(fā)生食物中毒事件時(shí)
后勤組立即封存留樣飯菜，總指揮趕到現(xiàn)場(chǎng)：
(1)安排人員護(hù)送中毒學(xué)生到就近醫(yī)院。
(2)通知班主任立即回到本班教室清點(diǎn)人數(shù)，詢問(wèn)情景，嚴(yán)密監(jiān)控并做好幼兒的穩(wěn)定工作。
(3)及時(shí)向當(dāng)?shù)攸h委政府和縣教育局報(bào)告，請(qǐng)示處理意見(jiàn)。
(4)曲鳳梅、張海燕、包紅蕾立即檢查食堂，尋找中毒原因，并對(duì)食堂的工作人員進(jìn)行詢問(wèn)和隔離。
4、當(dāng)接送車(chē)輛發(fā)生安全事故時(shí)
負(fù)責(zé)接送的教師控制現(xiàn)場(chǎng)，作出初步的處理，并立即向總指揮匯報(bào)，總指揮趕到現(xiàn)場(chǎng)后，由總指揮作出后續(xù)處理。
5、當(dāng)發(fā)生急性的傳染病時(shí)
班主任到班穩(wěn)定幼兒的情緒，維護(hù)秩序，總指揮則：
(1)在第一時(shí)間通知120或者安排人員將發(fā)生癥狀的幼兒送往附近醫(yī)院。
(2)迅速隔離相關(guān)人員(為防交叉感染，所有人員均應(yīng)帶口罩和手套)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和全園進(jìn)行消毒處理。
(3)報(bào)告當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府或縣教育局，請(qǐng)示后續(xù)處理意見(jiàn)。
全園教職工必須以高度的職責(zé)感來(lái)對(duì)待學(xué)校的安全工作，當(dāng)發(fā)生緊急情景時(shí)，必須無(wú)條件服從總指揮的統(tǒng)一安排，以安全為重，以顧全大局為重，快速、高效地共同抗擊各種突發(fā)事件，保證全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
安全防范實(shí)施方案 篇7
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解了解觸電的原因，掌握安全用電的原則。提高學(xué)生的自救意識(shí)。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)安全用電的基本知識(shí)，自救逃生方法和急救措施。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識(shí)。
下面，我們先來(lái)學(xué)習(xí)安全用電的基本知識(shí)與自救的逃生方法。
四、活動(dòng)時(shí)間：__年3月25日
(一)觸電及觸電的危險(xiǎn)。
人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體上加有電壓時(shí)，就會(huì)有電流通過(guò)人體。當(dāng)通過(guò)人體的電流很小時(shí)，人沒(méi)有感知;當(dāng)通過(guò)人體的電流稍大，人就會(huì)有“麻電”的感覺(jué)，當(dāng)這電流達(dá)到8~10mA時(shí)，人就很難擺脫電壓，形成了危險(xiǎn)的觸電事故，當(dāng)這電流達(dá)到100mA時(shí)，在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)使人窒息、心跳停止。所以當(dāng)加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時(shí)，就發(fā)生觸電事故。
通常情況下，不高于36V的電壓對(duì)人是安全的，稱為安全電壓。
照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時(shí)接觸火線與零線。零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線。
(二)幾種觸電類型。
(1)家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地。
�、偃苏`與火線接觸的原因。
a、火線的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體。
b、潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電——濕手觸開(kāi)關(guān)或浴室觸電。
c、電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼。
d、零線與前面接地部分?jǐn)嚅_(kāi)以后，與電器連接的原零線部分通過(guò)電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線。
�、谌俗砸詾榕c大地絕緣卻實(shí)際與地連通的原因。
a、人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他。
b、人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體。
�、郾苊饧彝ル娐分杏|電的注意事項(xiàng)。
a、開(kāi)關(guān)接在火線上，避免打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)使零線與接地點(diǎn)斷開(kāi)。
b、安裝螺口燈的燈口時(shí)，火線接中心、零線接外皮。
c、室內(nèi)電線不要與其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品。電線有老化與破損時(shí)，要及時(shí)修復(fù)。
d、電器該接地的地方一定要按要求接地。
e、不用濕手扳開(kāi)關(guān)、換燈泡，插、拔插頭。
f、不站在潮濕的桌椅上接觸火線。
g、接觸電線前，先把總電閘打開(kāi)，在不得不帶電操作時(shí)，要注意與地絕緣，先用測(cè)電筆檢測(cè)接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作。
(2)高壓觸電。
高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近。高壓觸電有兩種：
�、匐娀∮|電：人與高壓帶電體距離到一定值時(shí)，高壓帶電體與人體之間會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象，導(dǎo)致觸電。
�、诳绮诫妷河|電：高壓電線落在地面上時(shí)，在距高壓線不同距離的點(diǎn)之間存在電壓。人的兩腳間存在足夠大的電壓時(shí)，就會(huì)發(fā)生跨步電壓觸電。
高壓觸電的危險(xiǎn)比220伏電壓的觸電更危險(xiǎn)，所以看到“高壓危險(xiǎn)”的標(biāo)志時(shí)，一定不能靠近它。室外天線必須遠(yuǎn)離高壓線，不能在高壓線附近放風(fēng)箏、捉蜻蜓、爬電桿等等。
(三)發(fā)生觸電事故后的措施
1、如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，下列哪些措施是正確的?
A、迅速用手拉觸電人，使他離開(kāi)電線。
B、用鐵棒把人和電源分開(kāi)。
C、用干燥的木棒將人和電源分開(kāi)。
D、迅速拉開(kāi)電閘、切斷電源。
E、將觸電人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方。
F、若停止呼吸，立即進(jìn)行人工氧合。
通過(guò)討論要學(xué)生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時(shí)，不使其他人再觸電，所以A。B兩項(xiàng)是絕對(duì)錯(cuò)誤的。
2、如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火?為什么?
要學(xué)生明確：不能，因水可導(dǎo)電，會(huì)加重災(zāi)情。必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰。
(四)安全用電原則
電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求。
不接觸高于36V的帶電體。
不靠近高壓帶電體。
不弄濕用電器。
不損壞電器設(shè)備中的絕緣體。
五、小結(jié)
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
安全防范實(shí)施方案 篇8
為了進(jìn)一步搞好學(xué)校安全工作，確保全體師生人身安全和學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)安全，按照上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校校園安全及周邊環(huán)境治理方案。
一、建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，夯實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把安全檢查荼做細(xì)做好，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。
二、抓住重點(diǎn)，分步實(shí)施
1、按照上級(jí)要求，對(duì)我校安全工作和周邊環(huán)境進(jìn)行認(rèn)真排查，把問(wèn)題找準(zhǔn)找透，不留任何安全隱患。
2、制定治理方案，落實(shí)治理措施，分步進(jìn)行治理。
3、認(rèn)真加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，落實(shí)門(mén)衛(wèi)制度，實(shí)行真正意義上的封閉式管理，堅(jiān)堅(jiān)決決制止任何外來(lái)人員隨便進(jìn)入校園。
4、加強(qiáng)學(xué)生在校期間的安全管理，實(shí)行教師全天值班制度，堅(jiān)決杜絕學(xué)生打架斗毆、爬高上低做危險(xiǎn)游戲，玩危險(xiǎn)玩具等不良行為。
5、搞好學(xué)生路隊(duì)管理，加強(qiáng)交通安全教育，嚴(yán)防交通事故發(fā)生。
6、堅(jiān)持教師值班領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，認(rèn)真搞好夜間護(hù)校活動(dòng)。
7、修善學(xué)校西邊的四間房子，作為教師的住處，暫停使用前排房子。
8、積極向上級(jí)爭(zhēng)取資金，盡早拆除重建前排9間D級(jí)房屋，徹底清除安全隱患。
9、認(rèn)真排查學(xué)校周邊安全狀況，化解各種社會(huì)矛盾，消除學(xué)校安全隱患。
10、與村委會(huì)、派出所搞好聯(lián)防聯(lián)控，及時(shí)互通信息，采取有效措施，保證學(xué)校安全。
三、保障措施
1、對(duì)學(xué)校安全工作實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，責(zé)任追究制，誰(shuí)出問(wèn)題追究誰(shuí)的責(zé)任。
2、實(shí)行安全工作一票否決，不管其他工作如何，只要出現(xiàn)安全責(zé)任事故，堅(jiān)決一票否決，不準(zhǔn)評(píng)先，扣發(fā)績(jī)效工資歷。
3、對(duì)安全工作要經(jīng)常檢查，認(rèn)真總結(jié)，并將此做為教師業(yè)績(jī)考核的重要依據(jù)。
安全防范實(shí)施方案 篇9
根據(jù)學(xué)校20__年秋季軍訓(xùn)安排，為了更好鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，檢驗(yàn)我們學(xué)生身體素質(zhì)和適應(yīng)生活的能力，我們將配合軍訓(xùn)組織學(xué)生進(jìn)行一次拉練活動(dòng)。為了有效的防止拉練途中出現(xiàn)意外和出現(xiàn)以外后有效保證拉練學(xué)生安全，特制定如下安全應(yīng)急預(yù)案。
一、拉練活動(dòng)安排
1、時(shí)間：10月22日下午2：40至下午5：00
2、線路：隊(duì)伍從學(xué)校出發(fā)經(jīng)元通村黑堰塘科創(chuàng)園管委會(huì)基地經(jīng)濟(jì)房小區(qū)三號(hào)門(mén)學(xué)校。全程約7公里。
3、人員：三至六年級(jí)學(xué)生、老師、教官。
4、活動(dòng)：拉練，在科創(chuàng)園管委會(huì)前面空?qǐng)龅匦菹ⅰ?/p>
二、分析判斷
經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兩次親自探走線路，我們選擇了圍繞元通村、科創(chuàng)園走圓圈的線路。因此，公路行走部分只有出元通村一段約兩百米，鵬業(yè)山莊一段約1000米，其余為村落間小道和公路內(nèi)側(cè)人行道。除經(jīng)過(guò)三號(hào)門(mén)前公路外，都不經(jīng)過(guò)主要干道，也基本不橫過(guò)公路。
盡管如此，我們認(rèn)為整個(gè)活動(dòng)期間，主要隱患情況有：
1、沿途要經(jīng)過(guò)幾戶人家。其中有養(yǎng)狗的人家。
2、村落小道邊上堆有一些如尖銳的木塊、木條等雜物。
3、所走的路線仍然有一些車(chē)輛經(jīng)過(guò)。
三、情況設(shè)想
這三種隱患情況可能造成被狗咬傷，被木條劃傷，遭遇車(chē)禍，造成群傷等事故。
四、力量編成
針對(duì)以上情況，我們把參加組織拉練的人員分為：行動(dòng)總指揮，前導(dǎo)分隊(duì)，各班領(lǐng)隊(duì)，公路路途保障，后援保障幾個(gè)小組，使全體學(xué)生，使整個(gè)活動(dòng)都在嚴(yán)密的保障下進(jìn)行。
五、預(yù)防措施、任務(wù)區(qū)分
行動(dòng)總指揮：負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，負(fù)責(zé)進(jìn)行編隊(duì)，進(jìn)行各種力量的調(diào)配，進(jìn)行整個(gè)活動(dòng)的監(jiān)控。
前導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)用滑石粉標(biāo)定行進(jìn)路線，負(fù)責(zé)對(duì)沿途養(yǎng)狗居民進(jìn)行告知，要求拴住所養(yǎng)的狗。路途情況摸排，為后續(xù)路隊(duì)提供路況信息。
公路路途保障小組：通過(guò)公路時(shí)，學(xué)校安排一名教師擔(dān)任交通指揮。每個(gè)班配置三名管理人員，學(xué)生兩人縱隊(duì)行進(jìn)。在學(xué)生經(jīng)過(guò)公路時(shí)，每個(gè)班由一人進(jìn)行流動(dòng)觀察和臨時(shí)公路交通指揮，另外兩人保證學(xué)生安全通過(guò)公路。
后援保障小組：校車(chē)隨隊(duì)，隨時(shí)準(zhǔn)備接應(yīng)出現(xiàn)情況的學(xué)生。準(zhǔn)備喇叭，飲用水，氧氣袋和常備藥品。
六、處置辦法
1、組織活動(dòng)前，由書(shū)記對(duì)老師進(jìn)行安全預(yù)案的具體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使人人明確遇險(xiǎn)時(shí)崗位職責(zé)，任務(wù)要求。
2、出發(fā)前在各班具體分別教育的基礎(chǔ)上，由活動(dòng)總指揮對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行分項(xiàng)的明確的教育，提出要求。
3、出現(xiàn)被狗咬傷后情況。處置辦法：在本班的三位人員(老師及教官)，現(xiàn)場(chǎng)一位人員及時(shí)救助受害者。另兩位保護(hù)其他學(xué)生離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓其盡快保持秩序，防止出現(xiàn)混亂。其他人員組織好自己管理的學(xué)生，在離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)一定距離內(nèi)就地待命。相臨人員及時(shí)報(bào)告總指揮，總指揮分別聯(lián)系后勤保障把學(xué)生送往醫(yī)院，聯(lián)系家長(zhǎng)，聯(lián)系報(bào)告110或派出所，進(jìn)行協(xié)調(diào)解決善后事宜。視其情況決定活動(dòng)是否繼續(xù)或取消。
4、出現(xiàn)被木條劃傷情況。出事后，本班老師先進(jìn)行簡(jiǎn)單處理，再留下一位人員把學(xué)生交給后勤保障分隊(duì);剩余管理人員負(fù)責(zé)教育好其他學(xué)生，組織學(xué)生繼續(xù)行進(jìn)。
5、遭遇車(chē)禍情況。首先就近的老師全部投入救援。按職務(wù)，按黨員、按組長(zhǎng)順序形成臨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)指揮。一部分人員迅速果斷地把安全的學(xué)生控制下來(lái)，撤離危險(xiǎn)地帶，安置穩(wěn)定情緒就地待命。另一部分人員保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、進(jìn)行遇險(xiǎn)學(xué)生搶救，進(jìn)行報(bào)告�；顒�(dòng)總指揮到場(chǎng)后決定后援行動(dòng)。
安全防范實(shí)施方案 篇10
一、組織機(jī)構(gòu)：
(一)總指揮：___
當(dāng)學(xué)校發(fā)生食品、飲用水衛(wèi)生安全事故時(shí)，應(yīng)立即趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮。
一般情況下由第一總指揮張富強(qiáng)負(fù)責(zé)，如果第一總指揮不在校，則由第二總指揮祝華軍負(fù)責(zé);如果第一及第二總指揮都不在則由第三總指揮陳興全負(fù)責(zé)。(三位總指揮不能都不在校)
(二)聯(lián)絡(luò)員：___、___
胡邦志負(fù)責(zé)向區(qū)急救中心、區(qū)防疫站和區(qū)教育局聯(lián)系。報(bào)告中毒發(fā)生時(shí)間、主要癥狀、中毒人數(shù)等。如果懷疑與投毒有關(guān)，還應(yīng)向當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)報(bào)告。蔣智群負(fù)責(zé)通知班主任老師和家長(zhǎng)。
(三)秩序維護(hù)：蔡德清、唐春、何玉清和值日教師。
1、保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)引起中毒的可疑食品、飲用水、留樣食品以及病人的嘔吐物和大便立即封存，既為防疫站調(diào)查事故原因做準(zhǔn)備，又避免傳染和擴(kuò)散。
2、疏散人群，為救護(hù)車(chē)進(jìn)場(chǎng)做準(zhǔn)備。
3、食物中毒發(fā)生后，應(yīng)注意保持學(xué)校的穩(wěn)定，要嚴(yán)格控制消息發(fā)布渠道，避免師生、家長(zhǎng)不必要的恐慌。
(四)現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)護(hù)處理人員：___
1、當(dāng)學(xué)校教師發(fā)現(xiàn)有師生因食品、飲用水中毒現(xiàn)象時(shí)，及時(shí)通知醫(yī)護(hù)處理人員到場(chǎng)進(jìn)行進(jìn)一步的確認(rèn)。
2、醫(yī)護(hù)處理人員進(jìn)行及時(shí)的醫(yī)護(hù)處理后，視其中毒程度選擇送往醫(yī)院，并先由學(xué)校派人到醫(yī)院守護(hù)病人。
�、佥p、中度中毒，及時(shí)將中毒的學(xué)生送通平衛(wèi)生院救治。
�、趪�(yán)重中毒，及時(shí)作現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)護(hù)處置或及時(shí)聯(lián)系通平鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)作臨時(shí)醫(yī)護(hù)處置后，等待區(qū)防疫站或區(qū)急救中心的急救。
(注：病人發(fā)生嘔吐時(shí)，切忌止吐。嘔吐有利于毒物排出。)
二、救護(hù)措施
1、值班人員或任課教師每天堅(jiān)持晨檢、課檢，如果發(fā)現(xiàn)有食品中毒現(xiàn)象的師生，及時(shí)通知現(xiàn)場(chǎng)總指揮。
2、現(xiàn)場(chǎng)總指揮到場(chǎng)后，及時(shí)安排值班人員調(diào)查了解中毒范圍和人數(shù)以及初步了解中毒原因，同時(shí)，及時(shí)通知聯(lián)絡(luò)小組、醫(yī)護(hù)小組、秩序維護(hù)小組的相關(guān)人員到場(chǎng)，各施其職，實(shí)施救護(hù)工作。
3、醫(yī)護(hù)小組及時(shí)了解中毒師生的中毒程度情況后首先對(duì)中毒感染者實(shí)施催吐，并及時(shí)作出送往急救地點(diǎn)或請(qǐng)醫(yī)生臨時(shí)醫(yī)護(hù)急救等決策。
4、聯(lián)絡(luò)小組及時(shí)報(bào)告區(qū)防疫站、區(qū)教育局和學(xué)生所在班的班主任老師及學(xué)生家長(zhǎng)。
三、常規(guī)管理
1、加強(qiáng)安全教育。學(xué)生在校期間，通過(guò)集會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、晨會(huì)和板報(bào)、宣傳畫(huà)及手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品、飲用水衛(wèi)生安全教育。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品銷售人員的教育培訓(xùn)及管理，定期進(jìn)行身體健康檢查，不賣(mài)三無(wú)食品食品。
2、建立健全學(xué)生家庭聯(lián)系的檔案資料，以便在應(yīng)急狀態(tài)下使用。
3、建立學(xué)生到校情況報(bào)告制度，以便及時(shí)了解學(xué)生的身體健康狀況。
4、教會(huì)學(xué)生及學(xué)校食品銷售人員正確識(shí)別食品的有關(guān)知識(shí)，如食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家和商標(biāo)等食品知識(shí)。
5、教育學(xué)生養(yǎng)成不亂吃零食的好習(xí)慣。不吃不衛(wèi)生的食品，不吃過(guò)期的食品，不吃無(wú)生產(chǎn)日期、商標(biāo)、廠家及保質(zhì)期的食品等。
6、保持食品庫(kù)房?jī)?nèi)外環(huán)境整潔，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其他有害昆蟲(chóng)及其孽生條件的措施，與有毒、有害場(chǎng)所保持規(guī)定的距離。
7、學(xué)校食堂要按照食堂管理的有關(guān)規(guī)定堅(jiān)持食品試嘗和留樣制度
8、建立健全門(mén)衛(wèi)登記制度，嚴(yán)禁校外人員無(wú)故進(jìn)入校內(nèi)。
安全防范實(shí)施方案 篇11
一、成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、安全工作措施
加強(qiáng)管理
1、建立在開(kāi)學(xué)初和節(jié)假日前集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育制度。
2、建立路隊(duì)制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況放學(xué)統(tǒng)一排隊(duì)，在路上要求學(xué)生靠右邊行走，確保安全。
3、值班人員要按時(shí)到崗，在學(xué)生集中上下學(xué)的時(shí)段，維護(hù)好校門(mén)前道路交通秩序，以確保學(xué)生人身安全。
4、遇到雨雪天氣時(shí)應(yīng)提前通知各年級(jí)學(xué)生提前放學(xué)或者延遲上學(xué)，并在大門(mén)口引導(dǎo)學(xué)生安全離開(kāi)學(xué)校。
5、要對(duì)校園周邊安全隱患及時(shí)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即上報(bào)，及時(shí)整改。
6、在距離學(xué)校一定距離的位置設(shè)立“前方有學(xué)校車(chē)輛慢行”等警示牌，提醒司機(jī)減速慢行，注意過(guò)往學(xué)生，避免交通事故發(fā)生。
加強(qiáng)教育
1、學(xué)校通過(guò)舉辦交通安全展覽、安全出行班會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通法規(guī)和可能存在的交通安全隱患，知道發(fā)生交通安全事故的規(guī)律，提高防范意識(shí)，科學(xué)減少事故的發(fā)生。
2、要利用家長(zhǎng)會(huì)、電話等方式積極與家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)校共同做好學(xué)生的交通安全教育工作。提醒學(xué)生在上下學(xué)路上注意交通安全，不要讓孩子過(guò)早到校，不要在馬路上追逐打鬧，不要斜穿馬路，避免上下學(xué)途中交通事故發(fā)生。
三、事故發(fā)生后應(yīng)采取的措施
1、迅速啟動(dòng)《學(xué)校交通事故應(yīng)急預(yù)案》。立即撥打電話120，請(qǐng)求急救中心搶救傷員。同時(shí)撥打110電話請(qǐng)求交管部門(mén)處理事故。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如在現(xiàn)場(chǎng)要迅速報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén);如不在現(xiàn)場(chǎng)，在向上級(jí)報(bào)告的同時(shí)，要迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)。
3、要盡快采取科學(xué)措施搶救傷員。對(duì)傷口大量出血的傷員可立刻用手捂住出血處;對(duì)骨折的傷員，不要移動(dòng)骨折部位，應(yīng)等待救護(hù)人員進(jìn)行處理。
4、要維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，記錄肇事車(chē)輛車(chē)牌號(hào)碼，等待交管部門(mén)處理。
5、做好傷亡學(xué)生家長(zhǎng)的工作、保險(xiǎn)理賠以及協(xié)助交管部門(mén)做好事故調(diào)查處理工作等。
6、未盡事宜，以緊急通知為準(zhǔn)。
安全防范實(shí)施方案 篇12
一、食物中毒應(yīng)急預(yù)案
1、發(fā)現(xiàn)師生有非正常中毒或疑似食物中毒癥狀時(shí)，應(yīng)迅速送村診所，同時(shí)撥打“120”電話或送醫(yī)院進(jìn)行處理。
2、立即停止食堂的生產(chǎn)活動(dòng)，并封存造成食物中毒或可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具等，以備衛(wèi)生部門(mén)檢驗(yàn)。
3、及時(shí)通知家長(zhǎng)(或家屬)，并做好家長(zhǎng)和家屬工作，迅速向?qū)W區(qū)報(bào)告。
4、迅速排查食用致毒食物的師生名單，并注意觀察檢查他們的健康狀況。
二、疾病應(yīng)急預(yù)案
1、師生在家中出現(xiàn)流腦、風(fēng)疹等傳染性疾病，應(yīng)迅速就醫(yī)并向?qū)W校請(qǐng)假，不得帶病上學(xué)、上班。經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后，才能回校上學(xué)、上班。
2、師生若在校內(nèi)出現(xiàn)疑似傳染病，要求其立即戴防護(hù)口罩和手套并到村衛(wèi)生所，學(xué)生出現(xiàn)疑似傳染病的，班主作任應(yīng)立即通知家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)陪同去醫(yī)院，家長(zhǎng)不能陪同的，由老師送去醫(yī)院就醫(yī)。
3、學(xué)校對(duì)傳染病人所在班級(jí)或辦公室及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，對(duì)與傳染病人密切接觸的師生進(jìn)行隔離觀察，防止疫情擴(kuò)散。
4、師生在校期間，若有突發(fā)疾病，學(xué)校應(yīng)以生命第一，立即派人以最快速度護(hù)送趕往就近醫(yī)院救治;并盡快通知家屬或家長(zhǎng)。
三、交通事故應(yīng)急預(yù)案
1.各班要認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，開(kāi)展交通安全知識(shí)講座，觀看交通安全知識(shí)錄象，提高學(xué)生交通安全意識(shí)。
2、發(fā)生交通事故后，及時(shí)通知受傷者家屬，并迅速報(bào)告交通部門(mén)。
3、迅速將傷者送到醫(yī)院進(jìn)行救治。
4、組織保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，看住肇事車(chē)輛及肇事人，以備交警部門(mén)進(jìn)行處理。
四、自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案
發(fā)生自然災(zāi)害，必須以生命第一，學(xué)�？梢圆扇”匾耐Ｕn。對(duì)影響師生安全的教育教學(xué)活動(dòng)，都應(yīng)及時(shí)作出安排或采取必要的防范措施，在上(放)學(xué)路上可能危及學(xué)生安全的，應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)接送，也可以報(bào)警求助。對(duì)可預(yù)見(jiàn)性自然災(zāi)害，應(yīng)在未發(fā)生災(zāi)害前，作出安全部署，對(duì)不可預(yù)見(jiàn)性自然災(zāi)害，應(yīng)盡力采取保護(hù)和自救措施，并將事實(shí)情況通過(guò)匯報(bào)程序匯報(bào)。
五、建筑物倒塌或發(fā)生火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案
1、事故現(xiàn)場(chǎng)的教師一邊指揮學(xué)生緊急集結(jié)疏散，一邊以最快的速度將信息向校長(zhǎng)報(bào)告。
2、發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)格禁止學(xué)生參與救火，及時(shí)將學(xué)生帶至遠(yuǎn)離火源處。老師要利用一切救火設(shè)備組織自行撲火�；饎�(shì)比較大，靠學(xué)校自已力量難于撲滅時(shí)，立即撥打“119”報(bào)警求助。
3、師生疏散地點(diǎn)一般以學(xué)校操場(chǎng)為集結(jié)點(diǎn)，若遇緊急情況，則直接疏散出校園。
安全防范實(shí)施方案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解疫情期間涌現(xiàn)出的各種感人事跡，受到愛(ài)的教育。
2、清楚知道作為一個(gè)學(xué)生在疫情防控期間應(yīng)該做什么。
班會(huì)流程
1、“新冠”知多少
同學(xué)們一起了解新型冠狀病毒的概念、感染新型冠狀病毒會(huì)出現(xiàn)的癥狀。
感染后如何應(yīng)對(duì)等專業(yè)知識(shí)，糾正了我們?cè)S多知識(shí)上的誤區(qū)，幫助我們能更冷靜應(yīng)對(duì)疫情。
2、科學(xué)認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒
病毒是一種微小的非細(xì)胞生物，在世界上還沒(méi)有人類的時(shí)候，毒就早已經(jīng)存在了，他們無(wú)處不在，從外太空到海底，從郁郁蔥蔥的森林到干早的沙漠，全是病毒的領(lǐng)地。你們看這是顯微鏡下出現(xiàn)在湖北的新型病毒的模樣，它的形狀像一個(gè)皇冠。所以世界衛(wèi)生組織在今年1月12日命名這個(gè)新病毒為新型冠狀病毒，這是目前我們已知道的第七種可以感染人的冠狀病毒。這種新型病毒，原本一直寄生在野生動(dòng)物身上，它和我們?nèi)祟惛髯源嬖诨ゲ淮驍_，而我們?nèi)祟愔械挠行按笕恕比コ粤四切⿺y帶了冠狀病毒的野生動(dòng)物就感染了這種病毒。那些被感染的人，剛開(kāi)始幾天，也許并不感到難受，他們?nèi)匀幌褚粋�(gè)健康人，去上班、去逛街、去和朋友們聚餐，甚至還會(huì)搭乘飛機(jī)、火車(chē)去更遠(yuǎn)的地方出差、旅行。于是這種冠狀病毒就像搭乘在一輛四處行駛的交通工具上一樣，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，從一座城市到另一座城市，從一個(gè)國(guó)家到另一個(gè)國(guó)家。我們的嘴巴和鼻子、眼睛就像是幾道敞開(kāi)的大門(mén)，在人群密集的地方，新型冠狀病毒很容易就通過(guò)觸摸和唾液的飛沫，從一個(gè)人傳播到另一個(gè)人，在被感染的幾天之后，新型冠狀病毒就開(kāi)始發(fā)威啦，被感染的人會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)頭暈、發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等等癥狀。
3、大家分享下自己對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)和做法(居家、上學(xué)、在校的個(gè)人防護(hù)措施)
(1)養(yǎng)成洗手好習(xí)慣。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之一就是要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。眾所周知，手上有很多的細(xì)菌，特別是在疫情期間，經(jīng)常出門(mén)在外，手上容易沾上很多細(xì)菌，為了不讓這些細(xì)菌到處傳播，建議回到家里后一定要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，回家了用洗手液把手洗干凈，按照正確的洗手方法洗，讓細(xì)菌無(wú)藏身之地。
(2)出門(mén)就把口罩戴。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之二就是出門(mén)要把口罩戴。在疫情期間，為了自身的安全，建議出門(mén)的時(shí)候，一定要把口罩戴上，這是為了自身的安全，也是為了別人的安全，同時(shí)也是為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召。到了夏季，可能戴口罩會(huì)很熱，但是為了身體健康，到那些公共場(chǎng)合，還是得認(rèn)真戴上口罩。
(3)少去聚集打堆堆。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期間，為了大家的安全，為了減少交叉?zhèn)鞑ィㄗh沒(méi)有特殊情況的時(shí)候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人擠人，就容易給細(xì)菌可乘之機(jī)。
(4)衣服物品勤消毒。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方，或者去了公眾場(chǎng)合，建議回家后，積極對(duì)衣服和物品進(jìn)行消毒，消毒的時(shí)候要注意掌握到正確的方法，千萬(wàn)不要為了消毒，卻把衣服物品毀壞了。而且消毒的時(shí)候還得要注意安全，千萬(wàn)不要引發(fā)一些安全事故。
(5)身體不適及就醫(yī)。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之五就是身體不適要及時(shí)就醫(yī)。在疫情期間，身體不適的時(shí)候，千萬(wàn)不要硬抗，因?yàn)樯眢w是抗不過(guò)病情的，為了避免病情加重，也為了自己安心，建議身體不適的時(shí)候，做好防護(hù)措施就及時(shí)去醫(yī)院就診，千萬(wàn)不要為了所謂的安全就拒絕就醫(yī)，以免引起身體的不適，或者造成更為嚴(yán)重的后果。
(6)開(kāi)窗多通風(fēng)。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之六就是開(kāi)窗多通風(fēng)。疫情期間，千萬(wàn)不要為了所謂的病情，就把門(mén)窗緊閉，因?yàn)檫@樣做，不但阻隔不了病情，反而還可能讓家里不通風(fēng)，滋生一些細(xì)菌，給家人的身體帶來(lái)不適感。甚至讓免疫力低下的人生病。
(7)沒(méi)事盡量少外出。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之七就是沒(méi)事盡量少外出。疫情期間，政府都在積極號(hào)召民眾無(wú)事的時(shí)候盡量不外出，不要聚集。所以作為普通民眾，假如沒(méi)有什么要緊的事，不需要必須外出的話，建議盡量不外出，待在家里即是保護(hù)自己，也是負(fù)責(zé)任的做法，也是在為疫情的防控做貢獻(xiàn)。
(8)與人保持安全距。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之八就是與人保持安全距。疫情期間，假如卻是有事需要出門(mén)，在外面的時(shí)候，要記住和人群保持安全距離，盡量不要挨得太近，一般安全距離在一米左右。所以為了大家的安全，建議和別人保持足夠的距離。
4、班主任小結(jié)：希望所有同學(xué)能夠明確這次疫情的傳染性和嚴(yán)重性，務(wù)必做好個(gè)人防范措施，不可存在任何饒幸心理，服從學(xué)校管理，能不外出就不外出必須外出時(shí)請(qǐng)務(wù)必佩戴醫(yī)用外科口罩，從外地回來(lái)的學(xué)生要在家做好自我隔離，確保沒(méi)有感染風(fēng)險(xiǎn)，積極配合學(xué)校檢查工作，填寫(xiě)相關(guān)表單數(shù)據(jù)，服從學(xué)校安排，為科學(xué)防疫做出自己的貢獻(xiàn)。
安全防范實(shí)施方案 篇14
保安公司對(duì)安全生產(chǎn)一向常抓不懈，高度重視、安全發(fā)展，預(yù)防為主、綜合治理、明確安全生產(chǎn)職責(zé)，預(yù)防季節(jié)性發(fā)生安全隱患，加強(qiáng)特種作業(yè)人員及設(shè)備的管理。
保安公司對(duì)各轄區(qū)檢查資料：
一、防火
1、區(qū)域內(nèi)是否堆放易燃物品;
2、管道井內(nèi)管道是否有滲漏現(xiàn)象;
3、配電箱是否上鎖;
4、是否有亂拉亂接電源現(xiàn)象;
5、消防設(shè)施器材是否完好;
6、消防通道或樓通道是否暢通。
二、防盜
1、檢查監(jiān)控設(shè)備的完好情景;
2、檢查周界的柵欄是否完好;
3、檢查門(mén)禁管理是否有專人負(fù)責(zé)，按規(guī)定開(kāi)關(guān)擋車(chē)桿及外來(lái)人員車(chē)輛的盤(pán)查，登記記錄是否齊全;
4、檢查巡邏人員是否按時(shí)按點(diǎn)巡查;
5、業(yè)主進(jìn)行裝修是否對(duì)施工人員進(jìn)行備案及管理。
三、防破壞
1、檢查外來(lái)人員，發(fā)動(dòng)轄區(qū)居民群防群治;
2、嚴(yán)禁裝有危險(xiǎn)品車(chē)輛進(jìn)入小區(qū)。
四、防自然災(zāi)害災(zāi)害
1、檢查各服務(wù)區(qū)是否有建立、健全各類應(yīng)急預(yù)案;
2、針對(duì)事故的發(fā)生，是否做有效的應(yīng)急措施;
3、針對(duì)工程的建筑是否有不安全因素。
五、每月或敏感期對(duì)職工的教育培訓(xùn)
1、經(jīng)過(guò)培訓(xùn)或教育，加強(qiáng)人員素質(zhì)，提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理;
2、實(shí)際演練，加強(qiáng)臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。
綜合上述五項(xiàng)的檢查，規(guī)范及密切關(guān)注整改情景，從而有效預(yù)防和減少各類事故的發(fā)生，維護(hù)集團(tuán)發(fā)展成果。
安全防范實(shí)施方案 篇15
一、預(yù)防管理目標(biāo)。
通過(guò)這次預(yù)防管理，加強(qiáng)師生們的法制教育，認(rèn)真規(guī)范學(xué)校紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生行為，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園暴力的原因，認(rèn)識(shí)到暴力帶來(lái)的負(fù)面影響。通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示，教學(xué)生合理控制自己的感情和行為。面對(duì)他人的攻擊，可以以溫和理性的態(tài)度處理矛盾，有效地解決危機(jī)。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法，提高防欺凌能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
二、預(yù)防管理范圍。
本校的所有學(xué)生。
三、防控欺凌工作組。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
四、實(shí)施程序。
1、完善制度，制定校園欺凌預(yù)防和處理制度和措施，建立校園欺凌事件緊急處理預(yù)案，明確相關(guān)崗位的預(yù)防和處理校園欺凌責(zé)任。
2、宣傳教育對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育，邀請(qǐng)公安、司法等有關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織學(xué)員圍繞遵紀(jì)守法、平安校園主題，通過(guò)班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、交流、交流能力。
3、加強(qiáng)校園欺負(fù)管理人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和指導(dǎo)，公布學(xué)生救助和校園欺負(fù)管理的電話號(hào)碼，明確負(fù)責(zé)人。
4.調(diào)查和解決學(xué)校管理人員、班主任和課堂教師應(yīng)高度重視學(xué)生之間的矛盾調(diào)查和工作。班主任和課堂教師應(yīng)認(rèn)真調(diào)查學(xué)生之間的矛盾，解決矛盾，避免矛盾。加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生的教育管理，掌握細(xì)節(jié)，制作文件，積極利用家庭學(xué)校的交流平臺(tái)，開(kāi)展合作工作。要特別注意學(xué)生的課程和心理負(fù)擔(dān)，防止課程負(fù)擔(dān)過(guò)重和心理壓力引起事故。對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生糾紛、抱怨的人、精神異常的人、暴力傾向和過(guò)激行為的人、仇視社會(huì)、威脅復(fù)仇者等重點(diǎn)對(duì)象和人員進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)工作，逐一制作文件，專家要加強(qiáng)管理，校外人員要立即向公安等部門(mén)報(bào)告。檢查管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。
5.及時(shí)處理。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、查處校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，應(yīng)立即向公安部門(mén)報(bào)案，協(xié)助立案調(diào)查。
五、工作要求。
1、重視校園安全工作，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防這種事故。加強(qiáng)學(xué)校教育教育的正常管理，嚴(yán)防管理疏漏發(fā)生事故。采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任，按照一崗雙責(zé)要求，嚴(yán)格落實(shí)安全工作黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，形成一把手自己抓住，管理領(lǐng)導(dǎo)具體抓住，相關(guān)部門(mén)和教職員各部門(mén)的職責(zé)，各部門(mén)的職責(zé)
2、做好安全教育管理工作，嚴(yán)格落實(shí)一票否決制，讓安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3、按有關(guān)規(guī)定，全體教職工應(yīng)立即報(bào)告安全工作信息，特別是在重大情況和突發(fā)事件的第一時(shí)間報(bào)告，發(fā)生遲報(bào)、報(bào)告泄漏、報(bào)告隱瞞現(xiàn)象的，追究有關(guān)負(fù)責(zé)人。
六、校園欺凌的常見(jiàn)情況。
1、要錢(qián)，不加拳腳。
2、以大欺小，以大眾欺小。
3、為了小事，大打出手。
4、同學(xué)之間因義氣之爭(zhēng)。
5、長(zhǎng)期以暴制暴
安全防范實(shí)施方案 篇16
為建立健全我校應(yīng)對(duì)食品安全事故的救助體系和運(yùn)行機(jī)制，有效預(yù)防、及時(shí)控制和減少學(xué)校食品安全事故的發(fā)生，保障廣大師生身體健康與生命安全，維護(hù)正常的社會(huì)秩序和學(xué)校教育教學(xué)秩序，根據(jù)上級(jí)文件精神和有關(guān)食品安全工作要求，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本預(yù)案。
一、食品安全：
組長(zhǎng)：王先橋
副組長(zhǎng)：陳廣、晏飛、劉國(guó)勇、李支橋、徐昌魁
成員：各班班主任和各科課程教師
二、預(yù)防措施：
為了確保全校師生的食品衛(wèi)生安全，學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生安全的學(xué)習(xí)、宣傳、教育，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和各項(xiàng)管理制度及操作要求。
1、加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全的教育、宣傳，堅(jiān)持上好健康教育課，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生知識(shí)和安全知識(shí)教育。
2、教育學(xué)生講衛(wèi)生，勤洗手、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣，勤剪指甲。學(xué)校食堂從業(yè)人員必須具備健康證，定期體檢，無(wú)法定傳染性疾病，持證上崗。
3、教育學(xué)生堅(jiān)持飯前便后洗手，堅(jiān)持每天早晚刷牙。
4、每天堅(jiān)持"兩掃一揀"，每周進(jìn)行一次大掃除，不留衛(wèi)生死角。學(xué)校公共場(chǎng)所、食堂等堅(jiān)持定期消毒，作好記載。
5、食堂采購(gòu)食品必須在取得合法經(jīng)營(yíng)權(quán)的、手續(xù)齊全的正規(guī)經(jīng)銷攤點(diǎn)定點(diǎn)采購(gòu)。采購(gòu)的蔬菜要新鮮，要用清水多次沖洗清除殘留農(nóng)藥。不得加工變質(zhì)腐爛的蔬菜，不得加工涼拌菜。每天堅(jiān)持試嘗、留樣制度，并作好詳細(xì)、準(zhǔn)確的記錄。
6、嚴(yán)禁他人隨意進(jìn)出食堂，要有進(jìn)出、檢查記錄，生熟食品存放要分開(kāi)，熟食配餐間由專人負(fù)責(zé)。
7、從業(yè)人員加工食品時(shí)，必須穿戴清潔衛(wèi)生的工作衣帽。不留長(zhǎng)指甲，不留長(zhǎng)發(fā)，不吸煙，要有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
8、嚴(yán)禁采購(gòu)和加工霉?fàn)�變質(zhì)、污染，未經(jīng)檢疫的食物，未經(jīng)化驗(yàn)鑒定許可的野生動(dòng)植物和病死的家禽、家畜不得食用。
9、制作食品應(yīng)當(dāng)燒熟煮透。生熟食品應(yīng)分開(kāi)存放，加工生熟食物的刀、菜板應(yīng)當(dāng)分開(kāi)，并有明顯標(biāo)識(shí)，剩余食品應(yīng)冷藏保鮮，食用前仔細(xì)檢查并充分加熱。
10、食品儲(chǔ)藏柜應(yīng)當(dāng)保持干燥、陰涼、通風(fēng)，防止食品霉?fàn)�變質(zhì)，嚴(yán)禁將非食品、有毒物質(zhì)存放在一起。
11、每年化驗(yàn)飲用水一次，蓄水池應(yīng)當(dāng)加蓋加鎖，定期清洗、消毒，防止污染和壞人投毒。
三、食物中毒處理預(yù)案：
學(xué)校是人群聚集的地方，涉及到社會(huì)和家庭的穩(wěn)定。一旦發(fā)生食物中毒，后果不堪設(shè)想。為了確保我校教育秩序的穩(wěn)定和師生的健康與生命安全，特制定我校食物中毒處理預(yù)案。
1、如一旦發(fā)生食物中毒，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)組織教師和相關(guān)人員搶救治療食物中毒人員，盡可能按就近、相對(duì)集中的原則進(jìn)行搶救處理。
2、立即用電話向村衛(wèi)生室、石寶鎮(zhèn)中心校匯報(bào)，報(bào)告中毒情況、發(fā)生時(shí)間、主要癥狀、中毒人數(shù)等。
3、全力保持學(xué)校的穩(wěn)定，全體教職工統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，作好輿論導(dǎo)向和家長(zhǎng)群眾的安撫解釋工作，避免教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和其他人員因不必要的恐慌而引起混亂。如懷疑是人為投毒，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)告。
4、嘔吐有利于毒物排出，病人發(fā)生嘔吐時(shí)，切忌止吐。學(xué)校安排人員配合醫(yī)務(wù)人員妥善救治病人，并派人守護(hù)中毒病人，有什么情況便于及時(shí)匯報(bào)、解決和處理。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)派有關(guān)人員保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，保管好供應(yīng)給學(xué)生的食物，對(duì)可疑的食物和留樣食品立即封存。待現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查取證結(jié)束后，按上級(jí)的要求進(jìn)行處理。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員要密切配合相關(guān)部門(mén)做好學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各方面的工作，對(duì)發(fā)生食物中毒的學(xué)生逐一進(jìn)行個(gè)案調(diào)查，內(nèi)容包括主要癥狀、最早發(fā)病時(shí)間，如實(shí)說(shuō)明24-48小時(shí)前的進(jìn)餐情況等，做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生積極配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行治療，遵守醫(yī)囑，爭(zhēng)取早日康復(fù)。
7、校長(zhǎng)迅速通知班主任到現(xiàn)場(chǎng)，安撫本班學(xué)生，醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)急救辦法。并由校長(zhǎng)報(bào)鎮(zhèn)中心校申請(qǐng)?jiān)摪嗷蛉ＭＵn。
8、集中患者，以便急救車(chē)能迅速運(yùn)輸患者。后勤人員到現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，關(guān)閉校門(mén)，疏導(dǎo)急救通道，防止校外人員涌入學(xué)校影響正常的急救工作。
9、班主任組織其余學(xué)生回到教室，并從心理學(xué)角度疏導(dǎo)學(xué)生的心理，避免造成群體臆病現(xiàn)象，等待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的通知。
10、患者送往醫(yī)院后，當(dāng)班行政人員留守學(xué)校外，其余行政人員、涉及班的班主任應(yīng)到醫(yī)院慰問(wèn)、安撫患者。
安全防范實(shí)施方案 篇17
春暖花開(kāi)，春意盎然，為了讓學(xué)生的身心得到健康發(fā)展，經(jīng)家委會(huì)研究決定，于本周日上午組織學(xué)生到鳳西公園春游，為了切實(shí)保證學(xué)生外出活動(dòng)安全，明確安全事故處理的責(zé)任，特制訂本預(yù)案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
建立學(xué)生外出活動(dòng)安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本預(yù)案的制訂和實(shí)施。
二、活動(dòng)時(shí)間：本周日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：__公園
四、活動(dòng)人員：本班自愿參加的學(xué)生和家長(zhǎng)
五、活動(dòng)要求
1.全體家長(zhǎng)和老師均要以高度的責(zé)任心對(duì)每個(gè)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)各自孩子的安全問(wèn)題。
2.對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，抓好安全管理，確保外出活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。隨隊(duì)醫(yī)生應(yīng)攜帶急救包(如：創(chuàng)可貼、暈車(chē)藥、清潔濕紙巾、紙膠帶等)
3.出發(fā)前要集隊(duì)做好安全教育及宣布活動(dòng)安排。
4.各大組清點(diǎn)人數(shù)報(bào)班主任和會(huì)長(zhǎng)處。
5.乘坐的車(chē)輛必須要有正規(guī)的營(yíng)運(yùn)執(zhí)照客車(chē)。
6.組織學(xué)生有秩序地上車(chē)，教育學(xué)生不要爭(zhēng)先恐后，要禮讓。乘車(chē)時(shí)不要將頭手伸出窗外。
7.到達(dá)目的地后要組織和開(kāi)展活動(dòng)，不要隨意“放羊”。
8.教育學(xué)生不要到危險(xiǎn)的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。
9.分散自由活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生三五成群，不要個(gè)別行動(dòng)，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告，班主任和家長(zhǎng)要加強(qiáng)巡視，做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。
10.活動(dòng)結(jié)束要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集中，清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)，并有秩序回家。
11.學(xué)生一旦發(fā)生意外傷害事故緊急處理程序。接報(bào)事故后5分鐘內(nèi)必須完成以下工作：
(1)學(xué)生發(fā)生一般的小毛病、小損傷：班主任馬上與春游地點(diǎn)附近的診所、醫(yī)院聯(lián)系及時(shí)送治;如果附近沒(méi)有診所或醫(yī)院，也應(yīng)視情況及時(shí)雇車(chē)把傷者送到最近的醫(yī)院及時(shí)醫(yī)治。
(2)將處理情況及時(shí)登記，安排人員同時(shí)做好事故調(diào)查取證工作，并有其他學(xué)生簽名證明，以利于事故處理，防止證據(jù)遺失。
學(xué)生發(fā)生嚴(yán)重?fù)p傷，大量出血，或昏迷休克：向意外傷害事故組長(zhǎng)報(bào)告，并請(qǐng)求增援。馬上撥打110、120電話，請(qǐng)求派車(chē)急救。
(3)處理事故的職責(zé)
接到發(fā)生事故報(bào)告后，相關(guān)人員要立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，以最快的速度積極開(kāi)展工作，控制事故的蔓延和擴(kuò)大，組織救援、保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)、開(kāi)展事故調(diào)查取證，盡快設(shè)法向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告事故情況;如屬重大安全事故，則視事故情況，與有關(guān)方面取得聯(lián)系，妥善處理。
(4)關(guān)于安全事故的調(diào)查結(jié)案
�、贝_認(rèn)事故現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，搶救傷員排險(xiǎn)，防止事態(tài)擴(kuò)大而采取緊急措施和移動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)物件時(shí)應(yīng)做出標(biāo)志，拍攝或現(xiàn)場(chǎng)圖并寫(xiě)出書(shū)面記錄。
�、布皶r(shí)疏散人員，組織人員及時(shí)做好學(xué)生的護(hù)送工作。
�、橙缬袀鍪鹿�，按《學(xué)生傷害事故處理辦法》處理。
安全防范實(shí)施方案 篇18
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人準(zhǔn)備說(shuō)一件有關(guān)校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實(shí)錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、準(zhǔn)備一句反欺凌口號(hào)。
活動(dòng)過(guò)程：
校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國(guó)家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會(huì)長(zhǎng)期受到欺凌。欺凌過(guò)程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問(wèn)題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。
2、下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)校園欺凌最深的一件事情。(略)
3、大家說(shuō)了很多欺凌事件，下面我們來(lái)看看一些真實(shí)的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實(shí)片)
4、看了這部記實(shí)片，大家有什么看法呢?(同學(xué)意見(jiàn)略)
5、我們將怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)反欺凌?，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)想法。
6、請(qǐng)胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào)。
7、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任老師講話。
安全防范實(shí)施方案 篇19
班會(huì)目標(biāo):
1、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不打架，不抽煙，珍愛(ài)自己的生命;
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作、關(guān)心他人的良好品德;
3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是真正的珍愛(ài)生命，對(duì)生命的價(jià)值有一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí);
4、高考在即，教育學(xué)生當(dāng)前如何做就是珍愛(ài)生命。
基本程序
1、開(kāi)場(chǎng)白導(dǎo)入今天為什么要開(kāi)這個(gè)班會(huì);
2、父母的珍愛(ài)——父母如何珍愛(ài)我們的生命;
3、我們的不愛(ài)——我們?nèi)绾螌?duì)生命不負(fù)責(zé)任;
4、同學(xué)討論：我們應(yīng)該如何來(lái)珍愛(ài)自己的生命?
5、贈(zèng)送卡片，一起行動(dòng)，珍愛(ài)生命;
6、歸納總結(jié)，班會(huì)在歌聲中結(jié)束。
一、開(kāi)場(chǎng)白(1分鐘)
同學(xué)們，上午好!
生命，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字，對(duì)我們而卻很重很重，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人的生命只有一次。如果沒(méi)有了生命，這個(gè)世界對(duì)于我們而言，還有什么意義?再美的風(fēng)景，我們不能欣賞了;再美的食物我們不能享受了;再美的理想，不能去實(shí)現(xiàn)了……生命是如此地美好，如此地寶貴!父母給了我們生命，又把我們從一個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在，真的很不容易，但是說(shuō)實(shí)在話，現(xiàn)在我們身邊有許多同學(xué)根本不珍愛(ài)自己的生命，所以，今天我們召開(kāi)這個(gè)班會(huì)——珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)!
二、父母的珍愛(ài)——父母如何珍愛(ài)我們的生命(10分鐘)
父母是如何珍愛(ài)我們的生命的，你們知道嗎?下面請(qǐng)欣賞米娟帶來(lái)的詩(shī)朗誦《愛(ài)在絕處逢生》。
1、米娟表演朗誦《愛(ài)在絕處逢生》(3分鐘)
2、米娟、鞏雪演唱韓紅的歌曲《天亮了》(3分鐘)
3、主持人總結(jié)(1分鐘)：每一個(gè)生命都來(lái)之不易，我們都是父母愛(ài)的結(jié)晶。父母把我們生下，一點(diǎn)點(diǎn)地拉扯大。大家想一想：當(dāng)生死來(lái)臨的時(shí)候，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己;當(dāng)食物擺在面前的時(shí)候，父母總是把吃的留給孩子，把不好的留給自己;當(dāng)家里窮得沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，父母總是盡可能把錢(qián)給自己的孩子花，自己節(jié)省著日子過(guò)。沒(méi)有孩子時(shí)，父母的眼中還有對(duì)方;當(dāng)有了孩子后，中心轉(zhuǎn)移了，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)�？墒俏覀儏s并不理解父母的艱難，父母的愛(ài)。下面我們一起欣賞一篇文章。
4、閱讀文章(3分鐘)：李耀和《世界上最艱難的工作》
5、主持人總結(jié)：父母這樣對(duì)我們，生命又是如此地神奇、美好，所以我們?nèi)魏我粋�(gè)人，都沒(méi)有權(quán)利傷害或者是拋棄我們的生命。
三、我們的不愛(ài)——我們?nèi)绾螌?duì)生命不負(fù)責(zé)任(13分鐘)
生命如此寶貴，我們本該好好地珍愛(ài)它�？墒聦�(shí)是這樣的嗎?下面我們看一些事實(shí)：
1、出示事例(5分鐘)
事例一：上學(xué)期，我校發(fā)生了不少違紀(jì)事件,百分之六十的通報(bào)是打架，其中有百分之八十的同學(xué)遭到身體傷害;百分之三十的通報(bào)是抽煙;某班一同學(xué)從教學(xué)樓四層跳下導(dǎo)致骨折數(shù)月才恢復(fù)……我們的同學(xué)現(xiàn)在各方面條件都很優(yōu)越，使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂(lè)的習(xí)慣，遇到挫折的時(shí)候往往不知所措，不能采取適當(dāng)方法解決困難，采取暴力、逃避的態(tài)度，甚至“輕生”。
事例二：上學(xué)期一些典型的打架事件,及其他事件;
視頻事例三：網(wǎng)上下載的男生打架事件視頻;
視頻事例四：網(wǎng)上下載的女生打架視頻;
……
2、主持人提問(wèn)(5分鐘)
還需要很多嗎?我想已經(jīng)足夠了。針對(duì)幾個(gè)案例，我想問(wèn)大家?guī)讉�(gè)問(wèn)題：
(1)請(qǐng)大家評(píng)論一下視頻當(dāng)中男生和女生們;
幾個(gè)學(xué)生回答
(2)珍愛(ài)生命，只是珍愛(ài)自己的生命嗎?
學(xué)生回答。
(3)除了珍愛(ài)自己的生命，還應(yīng)該珍愛(ài)哪些人的生命?
幾個(gè)學(xué)生回答。
(4)如何珍愛(ài)生命?你該做些什么?在學(xué)校應(yīng)該做些什么?在學(xué)校外面又應(yīng)該做些什么?
幾個(gè)學(xué)生回答。
3、班主任點(diǎn)評(píng)發(fā)言(3分鐘)
同學(xué)們，問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。一個(gè)人不打架，不談戀愛(ài)，好好地保護(hù)好自己就是珍愛(ài)生命了嗎?一個(gè)人吃好喝好穿好，把自己養(yǎng)得白白胖胖的就是珍愛(ài)生命了嗎?
不是。真正的珍愛(ài)生命，不僅是要保護(hù)好我們的肉體，更要保護(hù)好我們的心靈。要抓住我們來(lái)之不易的生之機(jī)會(huì)，創(chuàng)造出自己的價(jià)值。其實(shí)我聽(tīng)到過(guò)許許多多關(guān)于珍惜生命的故事，但最震撼我的，還是《心靈雞湯》當(dāng)中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特別是那些無(wú)名的小花小草，他們是那樣的卑微，卻又是那么地執(zhí)著。在沙漠這親惡劣的自然條件下，他們把根伸到地下三十米，周?chē)鷰装倜走h(yuǎn)，然后在地上長(zhǎng)出幾片葉子，并開(kāi)出幾朵小得不能再小的花，來(lái)證明它曾經(jīng)在這個(gè)世界上存在過(guò)，它曾經(jīng)來(lái)過(guò)這個(gè)世界，精彩過(guò)。多么打動(dòng)人!所以，任何一個(gè)人，父母賜予我們生命，我們沒(méi)有理由傷害它,也沒(méi)有理由不進(jìn)步，我們沒(méi)有理由不讓自己的人生精彩，真正的珍愛(ài)生命，不僅要愛(ài)護(hù)我們的肉體，更要讓我們生命開(kāi)出燦爛之花，證明你來(lái)到過(guò)這個(gè)世界，你曾經(jīng)精彩過(guò)!任何人都沒(méi)有權(quán)利放棄，因?yàn)槟愕纳姝h(huán)境畢竟比那棵小草要頒布優(yōu)裕得多，所以要勇敢一點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，創(chuàng)造你的精彩!現(xiàn)在，我們就要高考了，這就是我們綻放異彩的時(shí)候，所以我們要堅(jiān)持，要努力!以后的人生也一樣，要堅(jiān)持向上，永不懈怠!
四、一起行動(dòng)，珍愛(ài)生命(5分鐘)
同學(xué)們，剛才我們說(shuō)了，珍愛(ài)生命，不僅要珍愛(ài)自己的生命，也要珍愛(ài)自己的親朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身邊有沒(méi)有不珍愛(ài)生命的行為，有沒(méi)有不珍愛(ài)生命的朋友，如果有，提醒他。讓我們一起做一張或幾張愛(ài)心卡片，提醒我們的親人、朋友、同學(xué)，珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)!給他們提出意見(jiàn)，送出祝福!
學(xué)生制作卡片，互贈(zèng)卡片，并展示部分卡片.
五、主持人總結(jié)，全班唱班歌(3分鐘)
同學(xué)們，從今天起，就讓我們一起珍愛(ài)生命吧!珍愛(ài)自己的生命!珍愛(ài)別人的生命!珍愛(ài)自然界一切生物的生命!哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小貓，一只小狗!讓我們關(guān)心并提醒我們身邊的每一個(gè)人，珍愛(ài)自己的生命，創(chuàng)造自己的精彩!就讓我們一起唱起那珍愛(ài)生命、展現(xiàn)生命之美的歌曲《怒放的生命》吧!
班會(huì)在歌聲中結(jié)束!