奉獻(xiàn)心得體會(huì)（精選15篇）
奉獻(xiàn)心得體會(huì) 篇1
自從觀看市局公司組織的講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律視頻會(huì)議后，使我對講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律的意義、實(shí)質(zhì)、要求有了更加深刻的認(rèn)識，思想得到了升華，理念更加堅(jiān)定。下面，是我對開展講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律教育活動(dòng)的一點(diǎn)心得體會(huì)：
責(zé)任是一種職責(zé)和任務(wù)，是身處社會(huì)的個(gè)體成員必須遵守的規(guī)則和條文，帶有強(qiáng)制性。講責(zé)任就是要忠實(shí)履行職責(zé)，正確行使權(quán)力，提高服務(wù)水平，切實(shí)做到對國家負(fù)責(zé)，對消費(fèi)者負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，樹立責(zé)任煙草良好形象。責(zé)重山岳 能者方可當(dāng)之，責(zé)任是重如泰山的承諾，它推動(dòng)著每一個(gè)人勤勤懇懇地在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。有了責(zé)任心，每個(gè)人就能根據(jù)自己擔(dān)當(dāng)?shù)母鞣N角色，不負(fù)眾望，奮發(fā)有為，在責(zé)任感的召喚下，對單位、對社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。責(zé)任都是與崗位聯(lián)系在一起的，煙草行業(yè)不管職務(wù)大小，崗位高低，都無一例外地有自己的崗位職責(zé)。作為信息管理員，維護(hù)好公司的信息網(wǎng)絡(luò)，保障信息系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行，作好ISO體系管理工作是我的工作責(zé)任，我會(huì)加倍認(rèn)真履行自己的崗位責(zé)任，以不推卸意識，敢于挑起重?fù)?dān)，盡職盡責(zé)，不等不靠，苦練內(nèi)功，勤勉敬業(yè)，腳踏實(shí)地地做好本職工作。
奉獻(xiàn)是指滿懷感情地為他人、為社會(huì)服務(wù)，做出貢獻(xiàn)，是不計(jì)回報(bào)的無償服務(wù)。講奉獻(xiàn)就是要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，倍加珍惜工作機(jī)會(huì)，立足崗位奉獻(xiàn)。不要問國家能給你些什么，而要問你能為國家做些什么? 從加入煙草隊(duì)伍的第一天起，我一直把這句話當(dāng)成我工作的金玉良言，努力踐行愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，它是每個(gè)人都可以做到的，愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ缶统鲎云椒玻瑳]有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻(xiàn)。作為煙草專業(yè)管理類人員，為公司提供盡職盡責(zé)是我的工作宗旨，在工作壓力面前，只有增強(qiáng)服務(wù)意識，創(chuàng)新服務(wù)載體，拓展服務(wù)方式，提高專業(yè)水平，才能為公司各項(xiàng)質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在工作中要保持奉獻(xiàn)精神，保持積極心態(tài)，始終以飽滿的熱情投入到每天的工作之中，減少差錯(cuò)，提升工作質(zhì)量，不斷提高自身的工作能力。做為一個(gè)信息管理員，我要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新發(fā)展意識，在實(shí)際工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，協(xié)同各部門，不斷提升網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，為公司的信息化建設(shè)奉獻(xiàn)自己的努力。
紀(jì)律是在一定社會(huì)條件下形成的要求集體成員必須遵守的規(guī)章、條例、行為規(guī)則。講紀(jì)律就是要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)和規(guī)章制度，嚴(yán)格落實(shí)國家局黨組工作部署。作為信息管理員，我努力做到嚴(yán)格自律，廉潔從政，以自己的人格力量贏得大家的尊重和信賴，切實(shí)規(guī)范自己的言行，不該去的地方不去，不該沾的東西不沾，不該做的事情不做，做到在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)、盡其力。堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)持原則、秉公辦事、公私分明、慎重交友、慎重用權(quán)。
通過開展講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律教育活動(dòng)，我的思想認(rèn)識和理念得到升華，在今后的工作中，我要進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，按照學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果的思想，堅(jiān)持常學(xué)、常思、常用，按照節(jié)奏要快、標(biāo)準(zhǔn)要高、工作要實(shí)、狀態(tài)要好的要求，克服不良習(xí)慣，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，敢于創(chuàng)新，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，按照規(guī)定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作要?jiǎng)?chuàng)新的要求，提高工作質(zhì)量，提升服務(wù)水平，充分顯示責(zé)任煙草、誠信煙草、和諧煙草的良好形象，實(shí)現(xiàn)卷煙上水平的奮斗目標(biāo)。
奉獻(xiàn)心得體會(huì) 篇2
教師隊(duì)伍的職業(yè)道德是學(xué)校“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿意”的關(guān)鍵。大興三小在教師職業(yè)道德方面常抓不懈，在全體教師中樹立“為人之本德為先”的意識，并堅(jiān)持以職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，進(jìn)行廉教教育。
廉政勤政工作首先從學(xué)校干部身上抓起，校長陳宗禹常說：“講黨性、顧大局、守紀(jì)律是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的基本要求!”這已成為大興三小干部的自覺行為，并逐步形成了學(xué)校干部考核末位警示制度。學(xué)校組織全體黨員干部觀看了《警示教育系列篇》、《四風(fēng)的危害》《周恩來的四個(gè)晝夜》等，學(xué)習(xí)討論廉政相關(guān)文章、案例;在每周的干部會(huì)上針對性提示廉政廉教的內(nèi)容，并建立了新的青年干部廉政談話、簽訂責(zé)任書等制度，以保障防患于未然，時(shí)時(shí)提高警惕，提高黨員干部的思想素質(zhì)，提高拒腐防變能力。每年度黨員干部對照職責(zé)，向全體教師述職述廉，開展政風(fēng)行風(fēng)評議，接受群眾的監(jiān)督與評價(jià)，并結(jié)合自身實(shí)際寫出改進(jìn)總結(jié)措施。
多年來，學(xué)校一直把教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的頭等任務(wù)來抓，特別是在師德建設(shè)方面建立了完善的師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則。每年度，學(xué)校都會(huì)制定具體的師德建設(shè)活動(dòng)方案。年初，校長、中層干部、教研組長、教師層層簽訂師德責(zé)任書;利用每周三教師例會(huì)時(shí)間集體學(xué)習(xí)師德材料;開展師德答卷和師德學(xué)習(xí)體會(huì)交流、在全體黨員教師和學(xué)生中開展廉政文化作品征集;學(xué)年末，學(xué)校根據(jù)師德考核條件對全體教師進(jìn)行測評，結(jié)合測評結(jié)果進(jìn)行師德選樹及表彰活動(dòng)。大興三小全體教職工，在各項(xiàng)工作實(shí)踐中時(shí)刻謹(jǐn)記“無私方能感人、身正方能帶人、律己方能服人、廉潔方能聚人”。
杜微老師所帶的班里有一個(gè)小男孩，上幼兒園時(shí)，頭部受傷，留下了后遺癥，上學(xué)期的數(shù)學(xué)、語文測試都只得了十幾分。剛?cè)氚�，孩子的媽媽就找到杜微，希望能得到特殊的關(guān)照并給杜老師買了很多東西�？蓱z天下父母心啊!杜老師當(dāng)時(shí)就跟家長說：“您的心意我領(lǐng)了，我是孩子的班主任老師，就跟孩子的媽媽一樣，照顧好孩子是我應(yīng)盡的義務(wù)。但是，東西我萬萬不能要，我不想在孩子心目中的良好想象被破壞了。”在隨后的日子里，杜老師認(rèn)真觀察這個(gè)內(nèi)向又自卑的小男孩，并想盡辦法用他能接受的方式幫助他。不僅如此，杜老師還悄悄地號召全班同學(xué)一起幫助他。也許是因?yàn)楹⒆痈袘?yīng)到了這份愛，慢慢地，他變得開朗和自信，學(xué)習(xí)上也有了進(jìn)步。為此杜老師特意給他發(fā)了一張大獎(jiǎng)狀，并在第一時(shí)間拍了照片給孩子?jì)寢尠l(fā)過去。一個(gè)學(xué)期后，孩子的媽媽打電話哭著說：“杜老師，孩子遇到您真的太幸運(yùn)，太幸福了，我們?nèi)野l(fā)自內(nèi)心地感謝您!”
“廉潔從教，公道正派，做事要有正氣和底氣。”這是杜微的承諾，也是三小人的共識。
為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的敢于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)負(fù)責(zé)意識，大興三小決定開展“最美教師”評選活動(dòng)。20xx元旦慶祝會(huì)上，工會(huì)主席郭建榮老師在向全體教師獻(xiàn)上新年祝福的同時(shí)，宣布了評選最美三小教師的活動(dòng)細(xì)則，并提出了最具愛心之美、最實(shí)盡職盡責(zé)之美、最具孝心之美、最具藝術(shù)教育之美、最具科技教育之美等10項(xiàng)最美教師的標(biāo)準(zhǔn)，通過組內(nèi)推薦、量化評選和最美教師講堂，將此項(xiàng)活動(dòng)逐步推向深入。20xx年度共推出23名最美教師，其中7名教師登上最美講堂宣講最美事跡。學(xué)校校園內(nèi)利用專門設(shè)置了最美教師宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站、�？榷嗲缽V泛宣傳他們的最美事例，營造了“做最美，學(xué)最美”的良好氛圍。
被評為“最具藝術(shù)教育之美”的何靜老師，多年來一直從事音樂教學(xué)工作和學(xué)校管樂團(tuán)的日常管理工作。在平凡的工作崗位上她始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員，她時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，贏得了大家的普遍好評。
20xx年7月大興三小成立了行進(jìn)打擊樂團(tuán)，準(zhǔn)備參加來年4月份的市級比賽，新學(xué)員不但一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，個(gè)別學(xué)員還想到了放棄。何靜在動(dòng)員會(huì)上開導(dǎo)說：“假設(shè)人這樣活著：早上起床，有保姆給穿好衣服，三餐也有人喂食，無人駕駛汽車載你上學(xué)，到了學(xué)校，啥事也不用做，還沒等指使別人，事情已經(jīng)做完了;想寫文章時(shí)，文章自動(dòng)出現(xiàn)在你的案前;想去投籃時(shí)，籃球自己進(jìn)框了;想去吃飯時(shí)，吞個(gè)藥丸連碗筷也不用摸……這樣活著有啥意思?人生的意義就在于經(jīng)歷波折，克服困難，戰(zhàn)勝自我，盡職盡責(zé)。”學(xué)員們聽了這番話，士氣大振。從暑假開始集訓(xùn)，何老師每天和學(xué)員們在一起，每次訓(xùn)練都要把樂器搬進(jìn)搬出，樂器昂貴每次都是何老師親力親為，從不敢疏忽。從單聲部的訓(xùn)練到多個(gè)聲部的融合，從一個(gè)樂句的反復(fù)到整首曲目的銜接，何老師不厭其煩，耐心細(xì)致，在經(jīng)歷了一個(gè)辛苦、緊張、充滿磨練的過程后，最終捧回了“市級一等獎(jiǎng)”的殊榮。20xx年的金帆評審工作，何靜老師又一次傾其所能，盡職盡責(zé)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
景鳳萍，從教20xx年如一日，用一顆寬厚而博大的心溫暖著每一名學(xué)生，力求讓他們在學(xué)會(huì)做人道理和科學(xué)知識的同時(shí)，體會(huì)到求知的樂趣，感受到成長的快樂!景鳳萍說：“一個(gè)孩子，對于一個(gè)班來說是微不足道的，可對于一個(gè)家庭來說，就意味著一切，他們是家庭的希望。放棄一個(gè)孩子，就等于毀滅一個(gè)家庭。所以哪一個(gè)也不能放手不管。”
景老師班里有一個(gè)孩子自我約束能力特差，經(jīng)常違反紀(jì)律，隨時(shí)都需要提醒和督促，人送外號“淘氣大王”，怎么辦呢?景老師和“淘氣大王”一起跳繩、踢毽、做游戲……告訴他做人的原則，交給他怎樣與同學(xué)相處，在景老師的悉心教導(dǎo)下，這個(gè)孩子有了明顯的進(jìn)步，在紀(jì)律評比中獲得了最佳進(jìn)步獎(jiǎng)。還有一個(gè)孩子腦子慢，還特別懶，寫作業(yè)慢吞吞，磨磨蹭蹭，經(jīng)常完不成作業(yè)。不用說閱讀和寫作，就連生字詞都掌握不了。檢測中6個(gè)看拼音寫詞語，他竟錯(cuò)3個(gè)。景老師利用課余時(shí)間針對這名學(xué)生知識上的漏洞進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。今年春天，這個(gè)孩子由于身體條件不錯(cuò)，被學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)選上了并取得了優(yōu)異的成績。家長由衷地贊嘆，遇上這位負(fù)責(zé)任的老師，真是孩子的幸運(yùn)呀!
奉獻(xiàn)心得體會(huì) 篇3
一是立足一個(gè)“實(shí)”字，領(lǐng)導(dǎo)重視到位。及時(shí)確定了“愛唐山、做貢獻(xiàn)，愛遵化、比奉獻(xiàn)”的主題和“在崗、在行、在狀態(tài)，敢想、敢干、敢擔(dān)當(dāng)”的工作要求，成立了實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室。二是緊扣一個(gè)“快”字，活動(dòng)行動(dòng)到位。遵化市在第一時(shí)間，及時(shí)傳達(dá)唐山市政府系統(tǒng)“愛唐山、做貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動(dòng)會(huì)議精神，并結(jié)合實(shí)際，起草遵化《“愛唐山、做貢獻(xiàn)，愛遵化、比奉獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，確保將主題實(shí)踐活動(dòng)體現(xiàn)到服務(wù)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上來。三是突出一個(gè)“深”字，活動(dòng)發(fā)動(dòng)到位。定于11月27日召開全市動(dòng)員大會(huì)，并利用報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，要求各級各部門以主題實(shí)踐活動(dòng)開展為抓手，圍繞市委、市政府重點(diǎn)工作搞好服務(wù)，打造活動(dòng)亮點(diǎn)，培樹先進(jìn)典型，以活動(dòng)促工作，不走形式求實(shí)效，著力解決相關(guān)單位和部門中存在的服務(wù)意識不強(qiáng)、奉獻(xiàn)精神欠缺、宗旨觀念淡薄等問題，確保實(shí)踐活動(dòng)取得豐碩成果。
奉獻(xiàn)心得體會(huì) 篇4
唐山市住房公積金管理中心緊緊抓住住房公積金管理服務(wù)各項(xiàng)重點(diǎn)工作，結(jié)合“解放思想、搶抓機(jī)遇、奮發(fā)作為、協(xié)同發(fā)展”大討論活動(dòng)，通過廣泛動(dòng)員、積極組織干部職工緊貼職能獻(xiàn)良策、緊貼民生辦實(shí)事、緊貼發(fā)展做貢獻(xiàn)，有效地促進(jìn)了“愛唐山、做貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。
一是圍繞發(fā)展獻(xiàn)良策。召開專題會(huì)議，發(fā)揮和集中干部職工的聰明才智，要求各職能處室立足實(shí)際、勇于思索、廣泛調(diào)研、大膽創(chuàng)新，在全面總結(jié)今年工作的基礎(chǔ)上，針對本部門或本崗位的具體情況，深度研討住房公積金創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略課題，認(rèn)真研究謀劃明年工作的總體思路和目標(biāo)措施，提出更加務(wù)實(shí)、更有針對性和操作性的合理化建議，為提升住房公積金管理服務(wù)水平想辦法、出點(diǎn)子、出思路，為我市住房公積金事業(yè)健康快速發(fā)展凝聚智慧和力量。
二是傾心為民做實(shí)事。緊扣民生保障內(nèi)涵，以“服務(wù)民生，真抓實(shí)干”為導(dǎo)向，緊緊圍繞群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，切實(shí)為群眾解難題、辦實(shí)事、謀利益、增福祉。進(jìn)一步落實(shí)好提取、貸款等住房公積金新政，梳理優(yōu)化工作程序，積極在改善全市職工居住條件、解決城鎮(zhèn)居民住房問題、促進(jìn)房地產(chǎn)市場健康穩(wěn)定發(fā)展等方面提供支持，力求最大限度實(shí)現(xiàn)住房公積金的民生改善作用，為推動(dòng)我市地方經(jīng)濟(jì)增長、服務(wù)城市化建設(shè)進(jìn)程做貢獻(xiàn)。
三是主動(dòng)作為比貢獻(xiàn)。教育引導(dǎo)黨員干部自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，敢于擔(dān)當(dāng)、銳意進(jìn)取、積極作為，尤其是在重點(diǎn)工作、熱點(diǎn)工作和難點(diǎn)工作中，要圍繞中心、服務(wù)大局、嚴(yán)格要求、履職盡責(zé)，努力做執(zhí)行制度的模范，做規(guī)范操作的標(biāo)兵，做攻克難關(guān)的尖兵，時(shí)時(shí)刻刻為他人樹立樣板、做好榜樣，帶動(dòng)職工群眾優(yōu)質(zhì)高效地投身到實(shí)際工作中。充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察和第三方監(jiān)督作用，建立健全“不作為慢作為亂作為”監(jiān)督機(jī)制，著力解決主動(dòng)作為不夠、干事盡頭不足、缺乏擔(dān)當(dāng)精神等問題，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
奉獻(xiàn)心得體會(huì) 篇5
教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)。“為人師表”成為新時(shí)期師德、師鳳建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師。
首先，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。教師都是本著教書育人的態(tài)度來要求學(xué)生的，希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。這都是教師為學(xué)生著想，學(xué)生應(yīng)該正確地理解教師的行為，是應(yīng)該受到學(xué)生的尊重的。反之，教師也應(yīng)該理解和尊重學(xué)生。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時(shí)下某些老師可能做不到這一點(diǎn)，他們往往自以為尊貴無比，維護(hù)師道尊嚴(yán)，不顧學(xué)生的顏面。其實(shí)這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)�，就是一種激勵(lì);不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以“開縣優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
奉獻(xiàn)心得體會(huì) 篇6
在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的濃厚氛圍下，組織系統(tǒng)為了進(jìn)一步培樹組工干部形象，打造組織部品牌，筆者認(rèn)為就得講奉獻(xiàn)、重責(zé)任、爭一流。
講奉獻(xiàn)就是要樹立淡薄名利、志存高潔的人生追求。做到只事耕耘，不問收獲，默默無聞，甘為人梯。“打鐵還需自身硬”。組工干部作為管干部的干部，其能力水平和個(gè)人修養(yǎng)是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，也是我們獲得尊重，做好工作的前提和資本。因此，組工干部要把提高個(gè)人素質(zhì)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)作為不懈的人生追求，在書本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中磨煉，不斷充實(shí)提升自己，做到“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”，耐得住寂寞、守得住清貧，恪守組織工作的職業(yè)操守。每一名組工干部都要是一面旗幟、一顆種子、一盞燈，用我們的黨性修養(yǎng)和個(gè)人魅力去感化和帶動(dòng)周圍的人。
重責(zé)任就是要努力培養(yǎng)一種敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�。使命高于榮譽(yù)，責(zé)任重于泰山。組工干部要明確黨和人民賦予我們的責(zé)任、義務(wù)和使命，在心中始終恪守一份責(zé)任，肩上始終保持一種壓力，在工作中自覺培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的態(tài)度，錘煉嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、深入務(wù)實(shí)的作風(fēng)，樹立堅(jiān)持原則、公道正派的形象，真正做到對自己負(fù)責(zé)、對干部負(fù)責(zé)、對組織負(fù)責(zé)、對黨的事業(yè)負(fù)責(zé)。要嚴(yán)格遵守組織人事工作紀(jì)律，講正氣、顧大局，做到公平不傾斜，公正不護(hù)短，公道不藏私，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性和嚴(yán)格的程序維護(hù)組織工作的嚴(yán)肅性。牢記“組織工作無小事”，努力把工作做深做實(shí)做細(xì)做好，努力做到“五個(gè)不讓”：不讓領(lǐng)導(dǎo)部署的工作在自己手中延誤、不讓差錯(cuò)在自己手中發(fā)生、不讓組工干部形象在自己身上受損、不讓不良風(fēng)氣在自己身上出現(xiàn)、不讓群眾利益因?yàn)樽约菏艿角趾Α?/p>
爭一流就是要樹立是優(yōu)必創(chuàng)、有冠必爭、逢旗必奪的信心和決心。開拓創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流，是成就一番事業(yè)的前提基礎(chǔ)。要把各項(xiàng)工作做得更好，需要我們每一位組工干部樹立爭創(chuàng)一流的信念，緊密聯(lián)系思想工作實(shí)際，學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)科技，學(xué)習(xí)各種新知識、新技能，不斷拓寬視野，擴(kuò)大知識面，提高理論素養(yǎng)和知識水平，增強(qiáng)自己認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，練就一流的工作本領(lǐng)，以一流的業(yè)績贏得組織和廣大黨員干部群眾的認(rèn)可和支持。工作中要以王彥生、尹中強(qiáng)、杜洪英等先進(jìn)組工人物為標(biāo)桿，在工作效率上雷厲風(fēng)行、快捷高效，做到“零延誤”，在工作質(zhì)量上全面細(xì)致、準(zhǔn)確無誤，做到“零誤差”，在日常工作中形成比、學(xué)、趕、超的濃厚氛圍。尤其在當(dāng)前全黨深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，更要樹立“人人爭一流、時(shí)時(shí)爭一流、事事爭一流”的標(biāo)準(zhǔn)，在工作效率和工作質(zhì)量上爭先進(jìn)、比水平，以優(yōu)良的作風(fēng)塑造組工干部的良好形象，爭做創(chuàng)先爭優(yōu)的標(biāo)兵。
奉獻(xiàn)心得體會(huì) 篇7
“愛唐山、做貢獻(xiàn)，愛遵化、比奉獻(xiàn)”;主題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)興隆泉幼兒園張力軍;近日，按照遵化市委、市政府以及遵化市教育局黨委安;在教言教;通過學(xué)習(xí)，討論，我對這次活動(dòng)開展的意義理解更深了;1、愛崗敬業(yè);進(jìn)取;2、尊重每一個(gè)幼兒;3、努力進(jìn)取;4、以身作則;4、要全心全意為教職工服務(wù);5、要有大公無私的高尚情操;6、要有謙讓容人的寬廣胸襟;因此，愛唐山、愛遵
“愛唐山、做貢獻(xiàn)，愛遵化、比奉獻(xiàn)”
主題教育活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 興隆泉幼兒園 張力軍
近日，按照遵化市委、市政府以及遵化市教育局黨委安排部署，我鄉(xiāng)教育辦認(rèn)真組織開展了愛唐山、做貢獻(xiàn)，愛遵化、比奉獻(xiàn)”主題教育學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。我先后學(xué)習(xí)了唐山市委書記焦彥龍同志在全市“解放思想、搶抓機(jī)遇、奮發(fā)作為、協(xié)同發(fā)展”大討論活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話精神、遵化市長詹曉陽同志在全市政府系統(tǒng)“愛唐山、做貢獻(xiàn)，愛遵化、比奉獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議上的講話精神，學(xué)習(xí)了市局竇局長在教育系統(tǒng)“愛唐山、做貢獻(xiàn)，愛遵化、比奉獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議上的講話精神。 我認(rèn)為，這次主題實(shí)踐活動(dòng)是貫徹落實(shí)中央、省市精神的具體舉措，也是針對遵化目前發(fā)展現(xiàn)狀，著眼于未來經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展所做的必要思想準(zhǔn)備，是我市自身發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，更是全體遵化人的迫切愿望。遵化經(jīng)過幾十年的發(fā)展，曾經(jīng)取得過輝煌的成績，但目前也面臨著巨大的發(fā)展壓力。要使遵化盡快經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，就必須大力解放思想、實(shí)施再次創(chuàng)業(yè)。
在教言教。作為一名教育工作者，我同樣感到肩上責(zé)任重大。誠如竇局長所言，我們教育工作者就是培養(yǎng)人才的，所以遵化經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展是離不開我們教師。這幾年，我們遵化市政府給教育給予相當(dāng)大的投入，為我們下一步的快速發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，我們教育工作者要是不謀求發(fā)展，就對不起市政府，更對不起遵化人民。
通過學(xué)習(xí)，討論，我對這次活動(dòng)開展的意義理解更深了。為使工作落到實(shí)處，我準(zhǔn)備從以下幾方面入手：
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。在教學(xué)中認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受我的教育而愿意學(xué)習(xí)，不斷
進(jìn)取。
2、尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能隨便呵斥幼兒。
3、努力進(jìn)取。作為新時(shí)期的一名幼教工作者，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。
4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，幼兒喜歡模仿。教師的一言一行，將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，我要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時(shí)，作為園長，我也要給教師們做出表率，做到 “春風(fēng)化雨，潤物無聲”。
4、要全心全意為教職工服務(wù)。以為教職工服務(wù)為己任，密切聯(lián)系教職工，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，做教職工的貼心人。既要能解放思想，勇于創(chuàng)新，勇于改革，不怕困難;又要能實(shí)事求是，勤勤懇懇，埋頭苦干，艱苦創(chuàng)業(yè)，一絲不茍，講求實(shí)效。
5、要有大公無私的高尚情操。要以權(quán)謀公，遇事先考慮集體、幼兒和教職工的利益，不假公濟(jì)私，不以權(quán)謀私，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律己。
6、要有謙讓容人的寬廣胸襟。在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，能聽得進(jìn)各種意見，不計(jì)個(gè)人恩怨，不講個(gè)人好惡。要有聽取批評意見的勇氣，不論是來自上級或下級的批評，都應(yīng)取虛懷若谷的態(tài)度，有則改之，無則加勉，實(shí)事求是，坦率誠懇。
因此，愛唐山、愛遵化，談愛崗、比奉獻(xiàn)，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!我愿把我無私的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的興隆泉幼兒園，我愿用我真摯的愛感化那些天真爛漫的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只需要用自己的人格魅力感染為一位教師、每一個(gè)孩子，讓他們愉快地工作、快樂地成長，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值，為遵化教育事業(yè)健康和諧發(fā)展做出積極地貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)心得體會(huì) 篇8
49年前的3月5日，《人民日報(bào)》在顯著位置刊登了毛主席“像雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞。從這一天起，學(xué)習(xí)雷鋒同志的活動(dòng)在全國以排山倒海之勢蓬勃興起。此后，每年的3月5日被定為“學(xué)雷鋒日”。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……”每當(dāng)讀到這段雷鋒日記摘錄，我總會(huì)被蘊(yùn)含其中樸實(shí)無華的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，心中升起無限敬意。經(jīng)過了四十多年的繼承與發(fā)揚(yáng)，雷鋒精神已逐漸升華為中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，它早已不僅僅是代表著某個(gè)人的思想意識，而是一種隨著時(shí)代不斷發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神：是全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的奉獻(xiàn)精神;是干一行愛一行，立足崗位艱苦奮斗的敬業(yè)精神;是對同志、對群眾像春天般溫暖，舍己為人、樂善好施的助人為樂精神。
雷鋒精神應(yīng)該是我們每個(gè)人的堅(jiān)守和信仰，應(yīng)該是我們工作和生活中永遠(yuǎn)的指南。因?yàn)�，一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)價(jià)值與幸福，不能缺少雷鋒精神;一個(gè)組織要取得成功與贊譽(yù)，也不能缺少雷鋒精神;一個(gè)國家要完成發(fā)展與繁榮，更不能缺少雷鋒精神。四十九年來，雷鋒精神不斷地指引、激勵(lì)、感染著我們在工作與生活的各個(gè)方面不斷取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)雷鋒精神，讓我們的品德更加高尚，斗志更加昂揚(yáng)，人生更加充實(shí)并從中得到精神上的滋養(yǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該從四個(gè)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)雷鋒精神：
一是，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、任勞任怨把工作當(dāng)成自己的職責(zé)。要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，無論從事那個(gè)行業(yè)，何種工作，即便是再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn)。作為國家機(jī)關(guān)的一名普通員工，我要更加珍惜目前所擁有的工作條件和良好環(huán)境，做一顆崗位上的“螺絲釘”，從我做起，從自身做起，從本職工作做起，用勤奮的工作和優(yōu)異的業(yè)績來回報(bào)培養(yǎng)我的組織。
二是，我們應(yīng)該向雷鋒那樣團(tuán)結(jié)互助、顧全大局，從大處著眼，從集體榮譽(yù)出發(fā)。團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助是和諧的基礎(chǔ)，在工作中亦是如此，我們每個(gè)人作為組織的基本分子之一，要從集體利益出發(fā)，從自身做起，摒棄個(gè)人利益得失，相互團(tuán)結(jié)、相互關(guān)心、相互鼓勵(lì)、相互配合。俗話說：“一雙筷子容易斷，十雙筷子斷就難”，只要團(tuán)結(jié)一致，就一定能形成具有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力和凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)集體。
三是，我們應(yīng)該向雷鋒那樣舍己為人、甘于奉獻(xiàn)、助人為樂、在互動(dòng)的真誠中收獲真正的快樂。在雷鋒日記中，有這樣一句話：“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事”，他是這樣寫的，也是這樣做的。他不顧個(gè)人安危背學(xué)生過斷水橋上學(xué);他敢于承擔(dān)責(zé)任護(hù)送戰(zhàn)友母親回家;他節(jié)衣縮食卻為默默為災(zāi)區(qū)捐款……這些感人事跡至今依為人們所傳誦。真正的快樂是為他人而付出的快樂，只有學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒同志助人為樂，與人為善的精神，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，獲得別人的尊敬，并感受到真正的快樂。
四是，我們應(yīng)該向雷鋒那樣艱苦樸素、勤儉節(jié)約、發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。“能為國家節(jié)約一個(gè)螺絲釘，就是對國家的支持和貢獻(xiàn)”，作為一個(gè)農(nóng)民的孩子，雷鋒深知黨帶來的幸福來之不易，知黨情，感黨恩，倍加珍惜。在新時(shí)代中成長起來的的我們，面對革命前輩為我們創(chuàng)造出的好環(huán)境、好條件，又有什么理由不去珍惜呢?因此，我們更應(yīng)該始終秉承艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，從小處著眼，從一點(diǎn)一滴做起，牢固樹立“節(jié)約就是貢獻(xiàn)，勤儉就是治國”的思想意識。
支樹平局長曾經(jīng)說過：“常懷憂黨之心，各盡興黨之責(zé)”，作為一名入黨積極分子，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，愿為黨和組織盡一份綿薄之力!也許，一個(gè)人的力量是渺小的，但是無數(shù)渺小的力量匯集到黨的事業(yè)中就是巨大的;也許，我的工作是平凡的，但是我愿意奉獻(xiàn)自己的青春和熱情為中心的認(rèn)可事業(yè)添磚加瓦。在今后的工作中，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神，堅(jiān)持立足本職崗位，干一行、愛一行、專一行，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡工作做好。同時(shí)，嚴(yán)格履行中心全體員工行為準(zhǔn)則：誠實(shí)守信、令行禁止、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、簡約高效、廉潔自律、感恩奉獻(xiàn)的32字方針，在日常的工作和學(xué)習(xí)中將雷鋒精神與員工行為準(zhǔn)則融會(huì)貫通，落實(shí)始終。
學(xué)習(xí)雷鋒精神，從現(xiàn)在做起、從我做起，在崗位上耕耘，在耕耘中奉獻(xiàn)，我愿用平凡的耕耘為認(rèn)可事業(yè)進(jìn)綿薄之力!
奉獻(xiàn)心得體會(huì) 篇9
7月24日，錢管局召開黨委理論學(xué)習(xí)中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)會(huì)暨踐行“三嚴(yán)三實(shí)”——“守規(guī)矩、有作為、講奉獻(xiàn)”主題學(xué)習(xí)交流會(huì)。全局副處以上領(lǐng)導(dǎo)參加，會(huì)議由黨委書記周寶森主持。
與會(huì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的系列重要講話，對照“三嚴(yán)三實(shí)”一一對自身存在的“不嚴(yán)不實(shí)”進(jìn)行深刻剖析，暢談了“三嚴(yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)體會(huì)，提出了改進(jìn)目標(biāo)，同時(shí)結(jié)合實(shí)際交流探討了“守規(guī)矩、有作為、講奉獻(xiàn)”的看法和心得。
會(huì)議指出，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果、持續(xù)深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的必然要求。會(huì)議結(jié)合錢管局實(shí)際分析了存在的 “不嚴(yán)不實(shí)”問題的具體表現(xiàn)，并要求如實(shí)查擺，力求找準(zhǔn)、查實(shí)、擺具體。會(huì)議學(xué)習(xí)了陳龍廳長《弘揚(yáng)“紅船精神”踐行“三嚴(yán)三實(shí)”》講話精神，要求嚴(yán)格按照陳龍廳長提出的“守規(guī)矩、有作為、講奉獻(xiàn)”，弘揚(yáng)“紅船精神”，形成踐行“三嚴(yán)三實(shí)”濃厚氛圍。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育主要針對領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)水平問題，落實(shí)得好與不好不是體現(xiàn)在文件和開會(huì)上。會(huì)議從辯證的歷史的角度具體分析了 “嚴(yán)以修身”、“嚴(yán)以用權(quán)”、“嚴(yán)以律已”和“謀事要實(shí)”、“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”、“做人要實(shí)”的內(nèi)在邏輯關(guān)系。會(huì)議提出，開展專題教育不能形成一陣風(fēng)，不能搞形式主義，不能走過場，要堅(jiān)持以上率下，以處級干部帶動(dòng)科級干部，以科級干部帶動(dòng)全局職工，全局上下以嚴(yán)的紀(jì)律、實(shí)的作風(fēng)切實(shí)改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、提升領(lǐng)導(dǎo)水平。
會(huì)議號召全體人員將“三嚴(yán)三實(shí)”貫徹落實(shí)到各項(xiàng)具體工作中去：一要講大局、識大體，以更務(wù)實(shí)的工作維護(hù)全局正面形象;二要提升工作技能，“嚴(yán)”字當(dāng)先，敢于擔(dān)當(dāng);三要學(xué)會(huì)包容、寬容，培養(yǎng)容人容事的氣魄;四要自覺做到講政治懂規(guī)矩守紀(jì)律，做好引領(lǐng)表率作用。
奉獻(xiàn)心得體會(huì) 篇10
4月24日，省人大會(huì)副主任、省委赴衢州市督導(dǎo)組組長袁榮祥一行到我縣調(diào)研黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)情況。他強(qiáng)調(diào)，鄉(xiāng)村兩級黨員干部在開展教育實(shí)踐活動(dòng)過程中，要注重宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，講奉獻(xiàn)、敢作為、有感情，把教育實(shí)踐活動(dòng)不斷推向深入。
袁榮祥一行先后來到淘寶網(wǎng)特色中國·龍游館、克里特集團(tuán)、道明光學(xué)、辰港宣紙有限公司、大街鄉(xiāng)賀田村、沐塵鄉(xiāng)社里村和沐塵村進(jìn)行調(diào)研，并召開座談會(huì)，聽取沐塵鄉(xiāng)關(guān)于教育實(shí)踐開展情況的匯報(bào)，與鄉(xiāng)、村干部面對面交流服務(wù)群眾“最后一公里”、“五水共治”共建生態(tài)家園以及對教育實(shí)踐活動(dòng)的意見和建議。
袁榮祥充分肯定我縣教育實(shí)踐活動(dòng)取得的階段性成效。他指出，龍游縣廣大黨員干部，特別是鄉(xiāng)村基層黨員干部，在教育實(shí)踐活動(dòng)中，既要對照焦裕祿這面鏡子，也要注重學(xué)習(xí)自己身邊的先進(jìn)典型，認(rèn)認(rèn)真真為群眾服務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)為群眾干事。他強(qiáng)調(diào)，要通過教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步提振基層黨組織精氣神，解決好服務(wù)群眾“最后一公里”的問題。各級黨員干部要講奉獻(xiàn)，提振精氣神，拿出共產(chǎn)黨員的自豪感和奉獻(xiàn)精神，真正扎根基層，做出榜樣，多為群眾辦實(shí)事、辦好事。要敢作為，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識，聯(lián)系實(shí)際開動(dòng)腦筋，形成好的工作思路，講究工作方式方法，建立健全制度機(jī)制，增強(qiáng)黨員干部執(zhí)行力，以實(shí)際成效檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果。要有感情，把群眾當(dāng)親人，走村不漏戶，戶戶見干部，在“走親連心”活動(dòng)中做到身到、情到、心到，設(shè)身處地為群眾想辦法，真心實(shí)意地為群眾解難題。
省委赴衢州市督導(dǎo)組副組長吳炳全，省、市委赴龍游督導(dǎo)組組長許金成，副組長傅朱能，市委、組織部長陳玲玲，縣領(lǐng)導(dǎo)方健忠、周中民等陪同調(diào)研。
奉獻(xiàn)心得體會(huì) 篇11
八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到xx中學(xué)任教。那個(gè)時(shí)候的中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個(gè)學(xué)校才十多個(gè)班級，三十來位教師，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒有多少影響。然而，經(jīng)過幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運(yùn)動(dòng)場，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生 ，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會(huì)好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí)，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅(jiān)持上課的教師，我都會(huì)有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，而且以校為家，愛生如子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開學(xué)生心中的煩惱，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，又是他們在學(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長。學(xué)生沒來上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對學(xué)生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責(zé)任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)教師的職業(yè)也是清苦的。對于中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但中的教師淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們最大的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財(cái)富。
古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，我無悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會(huì)以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個(gè)稱號，無愧于“中人”這個(gè)稱號。
奉獻(xiàn)心得體會(huì) 篇12
遵化市積極引導(dǎo)全市政府系統(tǒng)干部職工立足崗位，不斷強(qiáng)化“愛唐山、做貢獻(xiàn)，愛遵化、比奉獻(xiàn)”的思想和行動(dòng)自覺，把實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與促進(jìn)遵化發(fā)展緊密聯(lián)系起來，圍繞加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，凝心聚力打好七大攻堅(jiān)戰(zhàn)，提振經(jīng)濟(jì)發(fā)展士氣，實(shí)現(xiàn)增比進(jìn)位突破。
一是打好傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)脫胎換骨攻堅(jiān)戰(zhàn)。加速推進(jìn)以鋼鐵和裝備制造為重點(diǎn)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，對接《中國制造20__》，開展創(chuàng)新和改造升級活動(dòng)，逐步將遵化市產(chǎn)業(yè)集群打造成京津冀經(jīng)濟(jì)圈特色產(chǎn)業(yè)基地。
二是打好新興產(chǎn)業(yè)異軍突起攻堅(jiān)戰(zhàn)。瞄準(zhǔn)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，著力推動(dòng)新能源、新材料、生物技術(shù)等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎。重點(diǎn)抓好2350MW熱電聯(lián)產(chǎn)、漢能光伏發(fā)電、深圳前海匯聯(lián)光伏發(fā)電、華麗聯(lián)合節(jié)能整體房屋、首星智能充電樁、鎂基鋰離子電池等在建項(xiàng)目建設(shè)，力爭培育出一批特色鮮明、優(yōu)勢明顯、質(zhì)量效益好的支柱企業(yè)和產(chǎn)業(yè)集群。
三是打好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)提質(zhì)提效攻堅(jiān)戰(zhàn)。按照“擴(kuò)基地、強(qiáng)龍頭、創(chuàng)品牌”的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展思路，持續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，把產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)組織方式引入農(nóng)業(yè)，促進(jìn)一二三產(chǎn)業(yè)融合互動(dòng)，引導(dǎo)二三產(chǎn)業(yè)企業(yè)進(jìn)軍農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，加快建設(shè)一批產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目，帶動(dòng)培育一批農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)。
四是打好旅游業(yè)全面提速攻堅(jiān)戰(zhàn)。抓住列入京東休閑旅游示范區(qū)的契機(jī)，以唐山首家 5A級景區(qū)—清東陵為龍頭，深入實(shí)施旅游突破戰(zhàn)略，加快旅游業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，積極推動(dòng)“旅游+”經(jīng)濟(jì)發(fā)展，爭取旅游業(yè)綜合收入達(dá)到地區(qū)生產(chǎn)總值的 4%以上;加快鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，爭取沙石峪入選國家紅色旅游項(xiàng)目名錄。
五是打好服務(wù)業(yè)加快發(fā)展攻堅(jiān)戰(zhàn)。以省級物流產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)為依托，狠抓中國供銷智慧社員城、張?zhí)畦F路物流中心、京唐港大型陸港物流等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，著力引進(jìn)一批大型冷鏈、倉儲物流企業(yè)，將遵化打造成局部區(qū)域性物流中心;加快推進(jìn)農(nóng)村淘寶網(wǎng)、“大槐樹”農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)平臺等項(xiàng)目建設(shè)，大力發(fā)展電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)。
六是打好園區(qū)做大做強(qiáng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。采取市場化運(yùn)作模式，著力提升園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，重點(diǎn)抓好與華贏資產(chǎn)集團(tuán)合作、總投資30億元的園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，最大限度解決基礎(chǔ)設(shè)施投資難題，從根本上改善園區(qū)的硬環(huán)境;在抓好現(xiàn)有四大園區(qū)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)寵物制品園區(qū)建設(shè)，謀劃實(shí)施冶金建材循環(huán)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)。
七是打好市場主體培育攻堅(jiān)戰(zhàn)。完善和落實(shí)“個(gè)轉(zhuǎn)企、小升規(guī)、規(guī)改股、股上市”扶持政策，結(jié)合大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，精心培育更多的市場主體，尤其是加快培育一批規(guī)上工業(yè)(服務(wù)業(yè))企業(yè)和科技型中小企業(yè)，積極引導(dǎo)扶持具備條件的企業(yè)上市，做大做強(qiáng)。
奉獻(xiàn)心得體會(huì) 篇13
教師是人類靈魂的工程師——這是多么高的贊譽(yù)，作為人類靈魂工程師的教師必須具備愛崗敬業(yè)精無私奉獻(xiàn)的精神，必須具備淡薄名利，超然物外的氣度，必須有無私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。愛崗敬業(yè)，這四個(gè)字對每一位教師來說，一定是再熟悉、再簡單不過了。可是怎樣做好這四個(gè)字呢?怎樣把這四個(gè)字切實(shí)地體現(xiàn)在我們的工作中，體現(xiàn)到我們的行動(dòng)上呢?
曾記得踏入工作崗位的第一天，領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo)：步入崗位后你要做一個(gè)愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的人。那時(shí)的我也曾淺薄地認(rèn)為愛崗敬業(yè)可能就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間，為了工作放棄或忽視親情和友情，為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)。可在經(jīng)歷了許多年工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，目睹了身邊的人和事，才知道什么是真正的敬業(yè)，敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨。
敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng)，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè)，只是機(jī)械式的勞動(dòng)而不用腦子，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，是教師職業(yè)道德中的顯著特點(diǎn)，是社會(huì)對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風(fēng)范。教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我們教師要有一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。我對此有如下理解：
第一，教師要熱愛學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。師愛最受公眾期待。作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。
第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。這是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。
第三，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心、正確的教書育人、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。
第四，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。在現(xiàn)實(shí)中，許多教師，存在與這相背的現(xiàn)象，只追求享受不思進(jìn)取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進(jìn)課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚(yáng);工件飄浮，好大喜功，心態(tài)浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費(fèi)，不求真，不務(wù)實(shí)，更談不上開拓創(chuàng)新。只有銳意進(jìn)取，才能勇于創(chuàng)新。我們教師對知識要精益求精，不斷進(jìn)取，探索教研教改以及學(xué)術(shù)論文，這樣才能跟上時(shí)代節(jié)奏，在求真務(wù)實(shí)中開拓進(jìn)取。
第五，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)。作為一名人民教師，我們一定要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。既然我們是教師，就要愿將青春許孺子，甘為盛世做人梯;既然我們是教師，就要一輩子用愛心去點(diǎn)亮一盞盞心燈，在照亮學(xué)生未來的同時(shí)，也輝煌自己的人生。正如泰戈?duì)査f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，就讓我從事葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭的。”浪花選擇大海，雄鷹選擇藍(lán)天，而我選擇了三尺講臺!我時(shí)刻銘記著教師的責(zé)任。
現(xiàn)在正值應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變、教育教學(xué)大改革的時(shí)期，社會(huì)的發(fā)展需要高能力高素質(zhì)的人才，站在新的歷史高度上，我沉甸甸地意識到使命在肩，責(zé)任如山。我將在這一片讓心靈守護(hù)者熱血奔涌的神圣沃土上，不斷充實(shí)自己，展示自己，勇于進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，讓我們輕揮一只粉筆，書寫青春永不衰。
奉獻(xiàn)心得體會(huì) 篇14
有一種精神，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業(yè)績;有一種精神，看似豪情萬丈，它卻代表著最平實(shí)務(wù)本的人文精神。那就是：愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神。
愛崗，是我們的職責(zé);敬業(yè)，是我們的本分;青春，是我們的資本;奉獻(xiàn)，是我們崇高的追求。在平凡中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中收獲。愛崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。在我們供電所這個(gè)大家庭里，有無數(shù)優(yōu)秀的員工在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，沒有鮮花，沒有掌聲，日復(fù)一日地重復(fù)著自己，卻把飽滿的熱情和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)帶給千家萬戶。
作為基層的電力職工，我們時(shí)刻踐行著要全新全意為民服務(wù)的理念，始終把用戶放在第一位置。牢記“以人為本、忠誠企業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的服務(wù)理念，更好地用實(shí)際行動(dòng)來詮釋對“十項(xiàng)承諾、十項(xiàng)措施、十個(gè)不準(zhǔn)”的理解。
面對新形勢、新任務(wù)，我們一直發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神，積極響應(yīng)上級的號召，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，方便用戶，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。只要用戶一個(gè)電話，不論是工作多忙還是在搶修電力或電力報(bào)裝，只要任務(wù)一到，我們都會(huì)加班加點(diǎn)地完成任務(wù)。有時(shí)，周末或者節(jié)假日到了，很多人都在休息與家人團(tuán)聚。我們可能還在某個(gè)地方揮汗如雨，處理電力問題。但我們一點(diǎn)也不抱怨，一點(diǎn)也不辛苦。因?yàn)椋覀兛吹搅穗娏屚〞r(shí)人們臉上閃躍的欣喜。
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，才會(huì)那樣地飄逸;江河奉獻(xiàn)給大地，才會(huì)那樣地激蕩;青春奉獻(xiàn)給事業(yè)，才會(huì)那樣的美麗�；蛟S平凡的崗位無法使我們獲得更多，但我們同樣可以在成功中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。
奉獻(xiàn)心得體會(huì) 篇15
愛崗敬業(yè)是教師處理好個(gè)人與職業(yè)關(guān)系的準(zhǔn)尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)前，實(shí)施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎(chǔ)上，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：
一、樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新觀念
在實(shí)施新課程的過程中，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個(gè)關(guān)健因素。
“以學(xué)生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學(xué)的、先進(jìn)的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實(shí)踐的一種思想認(rèn)識，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生個(gè)性持長的發(fā)展;關(guān)注學(xué)生活潑主動(dòng)的發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)新課程，了解新課程，領(lǐng)悟新課程
面對基礎(chǔ)教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導(dǎo)下，加快對新課程的學(xué)習(xí)、理解，明白新課程的要求，轉(zhuǎn)變自己的角色，提高實(shí)施新課程的能力和水平，這是每一位教師必須作出的應(yīng)答。所以，今天的愛崗敬的應(yīng)答。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程，以增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的事業(yè)心和責(zé)任感。
教師學(xué)習(xí)、了解和領(lǐng)悟新課程的主要內(nèi)容有：1.學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的基本理念和基本目標(biāo)：2、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點(diǎn);3、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程的教學(xué)過程與評價(jià)體系的變化特點(diǎn);4、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程中教師角色特征的變化特點(diǎn)等。
三、不唯教材與教參，積極開發(fā)和利用課程資源
新課程倡導(dǎo)實(shí)行三級課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動(dòng)外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔(dān)課程開發(fā)的責(zé)權(quán)，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設(shè)者。
在教學(xué)過程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：1、研究學(xué)生的興趣以及喜歡的種種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);2、積極開展課外活動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)生學(xué)習(xí)知識、增長經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì);3、各門課程的選材要取舍得當(dāng)。4、把學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果積極反饋給學(xué)生。反饋不是向?qū)W生提供分?jǐn)?shù)，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學(xué)生取長補(bǔ)短，取得更大的進(jìn)步。
四、不怕困難，樂于奉獻(xiàn)，努力實(shí)施新課程
新課程在教育教學(xué)上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習(xí)以為常和駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式，的確是件非常痛苦的事情，必然會(huì)遇到種種困難和阻力。面對困難和阻力，教師應(yīng)該怎么辦?既不能逃避，也不能坐等，而應(yīng)不怕困難，敢于正視困難，勇于戰(zhàn)勝困難，積極主動(dòng)地投身到探索實(shí)施新課程的洪流中去。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。
新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻(xiàn)。在探索實(shí)施新課程的過程中，那些不幕名利、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反，那些一事當(dāng)前，“私”字當(dāng)頭，不肯奉獻(xiàn)，只講索取的人，是沒有資格談?wù)?ldquo;敬業(yè)精神”的。當(dāng)然，講奉獻(xiàn)并不是要求為人師者“凈盡人欲”，而是要求教師通過辛苦的教育勞動(dòng)謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M足。
總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻(xiàn)，真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。