高一班級工作總結(jié)（精選16篇）
高一班級工作總結(jié) 篇1
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，班級工作也告一段落，回顧一學(xué)期的班級工作，雖然工作很久了，但仍有新的收獲，面對新的學(xué)生出現(xiàn)了新的問題，班級工作的思路也在不斷的做著調(diào)整。
高一新生入校以后，面對陌生的面孔，學(xué)生與老師之間有一個相互熟悉的過程，學(xué)生對周圍的環(huán)境也有個適應(yīng)熟悉的過程，作為班主任，我們充分重視和利用好這段時間，做好班級管理的準備工作。一開始學(xué)生都想表現(xiàn)的很好，想給班主任及其任課老師留下好印象，學(xué)生對高中生活充滿了期待，對學(xué)習(xí)也是信心滿滿。作為班主任老師，要及時的給予鼓勵。做好新生的入校思想工作。
幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心
重點高中錄取后的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上都存在一定的困難。班主任要及時的給學(xué)生做好開課前的引導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方法，重點強調(diào)，高中學(xué)習(xí)方法與初中的異同點。初中的時候，老師的監(jiān)管比較緊，布置檢查作業(yè)比較及時，高中階段，任課老師的管理與初中大有不同，課下的自主學(xué)習(xí)時間增加，老師主要檢查上交作業(yè)，課后作業(yè)靠學(xué)生的自主學(xué)習(xí)完成，這樣就存在著很大的問題，自我管理不是很好的學(xué)生，因為沒有督促，可能存在偷懶的行為�；蛘咦约赫n下不知道干什么，作為高一的班主任，必須一開始就告訴每一名學(xué)生，高中學(xué)習(xí)的每一節(jié)課，都要從第一節(jié)課開始，我們要抓住第一節(jié)課，認真聽講，課下復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)，眼睛要盯著老師，及時筆記。這樣一節(jié)課一節(jié)課的抓住，一天一天的抓住，我們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，基礎(chǔ)差的學(xué)生，在掌握好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容以后，適當?shù)姆_初中課本，及時復(fù)習(xí)，堅持不懈，我們的學(xué)習(xí)成績就會有很大的提高，也會找回的自信。
規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
高一學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，學(xué)習(xí)有困難，不僅僅是學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因，其根本的原因是學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們都知道，從小學(xué)生開始，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異是很小的，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都會在90分以上，就是他們會按照老師的要求去完成作業(yè)，基礎(chǔ)知識掌握挺好的，所以考試不會太差。初中的學(xué)生，就開始分化，隨著年齡的增長，學(xué)生的自我意識增強，思想變得復(fù)雜，行為也變得多樣，活動的空間變大，變得更加的不安分。導(dǎo)致不少學(xué)生注意力不能集中，學(xué)習(xí)喪失了興趣。高中生更是自主意識增強，而且自我決策意識加強了。很多活動自我做主了，如果沒有嚴格的紀律，這部分學(xué)生將會成為班級管理的難題。學(xué)習(xí)要從點滴做起，從學(xué)生的聽課，作業(yè)，自習(xí)課，課下復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)，都有明確的方法，讓學(xué)生首先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
結(jié)合平時的衛(wèi)生掃除，培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣，經(jīng)常檢查學(xué)生的宿舍，天天巡視學(xué)生的座位，根據(jù)學(xué)生自我衛(wèi)生習(xí)慣，天天總結(jié)，讓學(xué)生自我管理，經(jīng)常指點他的課桌臟、亂，讓學(xué)生養(yǎng)成整潔的良好習(xí)慣。被點名的同學(xué)會感覺很沒面子，下次一定會注意個人衛(wèi)生。良好的生活習(xí)慣有利于學(xué)習(xí)成績的提高。勤勞的品德，必定會帶動學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
給學(xué)生充分的信任，享受成人的待遇
高一學(xué)生剛剛要步入成年，青春期的孩子，渴望得到認可，作為班主任老師，要充分了解學(xué)生的思想動態(tài)，走進學(xué)生的心里，肯定他們的做法與想法，并能夠適時地給予指導(dǎo)，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，也會讓學(xué)生感受到朋友般的關(guān)懷！做錯事情了，不是嚴厲的指責而是耐心的引導(dǎo)，幫助學(xué)生分析錯誤以及影響，從學(xué)生的自身、班級、家庭、以及對今后發(fā)展的影響。讓學(xué)生明確具備良好習(xí)慣的重要性。
經(jīng)常與家長溝通，充分了解學(xué)生的成長環(huán)境，掌握學(xué)生思想發(fā)展動態(tài)。
我們不要只看到學(xué)生現(xiàn)在的表現(xiàn)，任何一個學(xué)生，他的表現(xiàn)都是他生活的反映，是家庭環(huán)境及其周圍環(huán)境的反映。我們要想從根本上解決學(xué)生的思想問題，必須充分了解學(xué)生的成長環(huán)境。有助于我們給學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，幫組學(xué)生身心正常的發(fā)展，呵護學(xué)習(xí)內(nèi)心，讓學(xué)生感覺到老師的關(guān)懷，內(nèi)心里接受老師，有利于老師的教育工作開展。
教育是一項非常系統(tǒng)的工程，我們每個環(huán)節(jié)都要用心把握，面對如此眾多的孩子，班主任很難做到照顧好每一個孩子，但是我們能做好引導(dǎo)者，學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友！期待著每個學(xué)生能幸福健康的成長！
高一班級工作總結(jié) 篇2
今年我擔任高一（3）班的班主任�？梢哉f，接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、正面宣傳、教育，形成團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風
本學(xué)期來，我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，制定并利用班級宣誓充分調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我要求全班學(xué)生每天早晨晨讀開始之前的3—4分鐘內(nèi)集體舉手宣誓，以提醒他們每天反省自己，加強自己的學(xué)習(xí)責任，常常提醒他們真正做到把學(xué)習(xí)問題常踹身邊。
當然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這?獨木橋?”。 不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當盡力而為，不要把遺憾留給以后�！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”
要管好一個班級，許多工作還得*學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成。（一）.勞動委員負責班級衛(wèi)生打掃的安排、督促、凡是在學(xué)校每周的周一檢查中得第一名的我們班級都分別給值日生加1—2分和班會表揚作為獎勵。
�。ǘ�.所有的班干都輪流值日，我們103班共有學(xué)生干部14人，班長、副班長每大周值日兩天，其他干部每大周值日一天，值日班干做好值日記錄，有嚴重問題的情況由班長向班主任報告情況，班主任及時作出相應(yīng)處理。
�。ㄈ�.每大周周日都實行全班評優(yōu)和評差活動，分別評選出最佳班干（1人）、最佳課代表（1人）、最佳小組長（1人）和班級之星（3人），評選出每周最不守紀律的學(xué)生（2人），對表現(xiàn)好和不好的學(xué)生分別給予加分表揚和減分批評，同時采取了適當?shù)奈镔|(zhì)獎懲。
�。ㄋ模�.值日班干協(xié)助老師管理課堂紀律，每天的值日班干根據(jù)具體情況到當天紀律較差的部位聽課，以此來督促班級每個部分的學(xué)生積極認真聽課。
�。ㄎ澹�.團書記負責有關(guān)團的宣傳、板報和文娛活動、本學(xué)期以來，本班團支部在班主任的安排下組織過乒乓球賽、象棋賽、籃球賽、詩歌朗誦賽，以及安排了學(xué)校組織的讀書比賽、乒乓球賽、籃球賽和拔河比賽。
團委的活動充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。 這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機會，及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話。談話的對象是全班的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。
同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。
比如，十月份，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生請假一天后，一直都沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以生病請假回家掛水為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去縣城和一些不三不四的以前的初中同學(xué)到網(wǎng)吧上網(wǎng)。
經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。
另外，我還經(jīng)常和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。
四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。
作為一名當代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，在積極處理完辦公室的各項工作之余，我也經(jīng)常向?qū)W生學(xué)習(xí)，了解他們的生活、解決他們的困難，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
20xx年xx月xx日
高一班級工作總結(jié) 篇3
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1.加強對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)品行優(yōu)良、成績優(yōu)秀的合格人才。
為了配合政教處和學(xué)校團委的工作，除了完成政教處安排的班會內(nèi)容外，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的系列主題班會活動。例如：“同桌我欣賞你”、“不文明行為大盤點”、“我心目中的莞中精神”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課及計算機技術(shù)對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的思想教育
2.加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風、班風，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團結(jié)活躍奮進”的班集體。
高一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，實現(xiàn)由初中到高中平穩(wěn)過渡顯得尤其重要。隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，對前途失去信心。因此，這一特殊階段學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。我做了如下工作：（1）我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，在自我意識的基礎(chǔ)上增強進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。（2）有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風、班風的形成。3.鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)�；顒�，增強凝聚力。通過同學(xué)們的努力，我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。
3.期末考試成績良好
大家知道，學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)，如果本職工作做不好，別人批評你你只能默默承受，無怨無悔。基于這點認識，同學(xué)們都發(fā)奮苦讀，刻苦鉆研，一份耕耘一份收獲，在本次期末考試中，我們班成績比較理想。謝嘉雯、林偉利分獲年級總分第一、第二名；語文平均分排位第16名；數(shù)學(xué)第5名；英語第16名；物理第16名；化學(xué)第9名；生物第7名；政治第13名；歷史第14名；地理第13名。
4.積極參加學(xué)校及級組組織的活動
我們班不僅在學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還能積極參加學(xué)校、級組組織的各種活動，并取得了驕人的成績。（1）科技節(jié)中，我們班的游戲設(shè)計獲較高評價；（3）墻報評比中，我們班取得了較好成績。（3）宿舍評比中，我們班的女生宿舍總計先后拿了2個三星級宿舍。
5.積極開展好文體活動，督促做好早操、眼保健操，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
6.積極主動地和各科教師及家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
我通過以上幾方面的努力，基本上完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)。我班形成了班風正、學(xué)風濃、凝聚力強的堅實集體。展望未來，任重而道遠，我會加倍的努力，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
高一班級工作總結(jié) 篇4
我過非常著名教育家葉圣陶先生說過：“教育到底是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”。使我深深地懂得中學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，高一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期？如何整體優(yōu)化班風班貌？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認為，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口，有助于促進班風班貌的整體發(fā)展。高一年級學(xué)生處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動，這給他們的心理與行為都帶來了重要影響。同學(xué)們大都能夠努力學(xué)習(xí)，積極參與教育教學(xué)活動。但是隨著學(xué)生對學(xué)習(xí)生活的熟悉，他們的交際越來越廣泛，不可避免的，有些同學(xué)接受了一些不良思想，影響了他們的正常學(xué)習(xí)生活。而中學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習(xí)的本身，而且對學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身，對于形成和完善中學(xué)生個性，對于中學(xué)生的主體發(fā)展乃至對于提高整個下一代的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。
班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。
在工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)該堅持使學(xué)生受到嚴格的行為規(guī)范的約束，同時盡可能地為他們創(chuàng)造寬松自如的氛圍，使他們充分發(fā)揮自己的個性特長。
班主任首先應(yīng)該尊重每個學(xué)生，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng)。班主任還要能發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。班主任可以要求全班同學(xué)參加日常管理，形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。在活動中班主任應(yīng)盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
發(fā)揮班干部的作用。班干部是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級各項活動開展得形式多樣。
對班干部既嚴格要求大膽壓擔子，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。我們的目標是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學(xué)生體育活動的機會，并積極參加他們的活動；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動；第三，利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容，例如學(xué)校規(guī)范活動，班級競賽活動等，能達到活躍身心，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系，“一箭三雕”的目的；第四，在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學(xué)積極投入；第五，積極參與學(xué)校組織的各項活動，通過活動，增強大家的集體觀念和競爭意識。
高一班級工作總結(jié) 篇5
一、常規(guī)管理不斷優(yōu)化，促成學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成
調(diào)整優(yōu)化班干部隊伍，做好班干部思想引導(dǎo)和工作指導(dǎo)，提升學(xué)生干部素質(zhì)和管理水平。做好班干部的指導(dǎo)工作，明確各自的工作職責和標準。
明確教室物品擺放和衛(wèi)生標準，不斷督促和檢查，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每天安排人員對每位同學(xué)的物品擺放和周圍衛(wèi)生情況檢查記錄，階段小結(jié)，評選內(nèi)務(wù)衛(wèi)生之星，班級物品擺放整齊，衛(wèi)生狀況明顯提升。
持續(xù)抓好課前和飯后自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成充分利用瑣碎時間和自主管理、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。安排學(xué)習(xí)班長和學(xué)習(xí)委員專門負責班級課前和飯后學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的檢查和督促，效果明顯。
不斷提高對學(xué)生兩操的標準和要求，指導(dǎo)體育委員抓好跑操工作，強化學(xué)生的集體觀念、標準意識和服從意識，課間操質(zhì)量明顯提高。
二、持續(xù)指導(dǎo)學(xué)生做好周末及假期計劃與記錄，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會規(guī)劃時間和自主管理
凡是周末在校自習(xí)或放假回家時，班級統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)生按照固定的格式進行學(xué)習(xí)的規(guī)劃和記錄。引導(dǎo)學(xué)生在周末或假期開始之前，先明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和其他生活安排，做好周末或假期的學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃。引導(dǎo)學(xué)生記錄生活和學(xué)習(xí)，對每天自己做了哪些事情，具體到幾點幾分，都要詳細說明，并階段總結(jié)反思自己計劃的完成情況和實際執(zhí)行情況之間的.差距。周末或假期結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生在假期生活計劃與記錄表上進行小結(jié)，找出個人的得與失。
對此項工作，十二班堅持做，不斷提高對學(xué)生的要求，不斷對學(xué)生的不足進行指導(dǎo)，目前學(xué)生基本形成在周末及自主學(xué)習(xí)時間，進行自主規(guī)劃、記錄和反思的習(xí)慣，學(xué)生的自控能力和自主管理能力明顯提高。
三、做好學(xué)生考前指導(dǎo)和考后成績分析工作
期末考試前，在應(yīng)試方法和規(guī)范上對學(xué)生進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成認真審題、規(guī)范答題的習(xí)慣，讓學(xué)生形成考前充分準備力爭多得分，考中仔細認真力求少丟分的認識。對學(xué)生進行誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生誠信做人，誠信應(yīng)考。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫，提高卷面的整潔度。養(yǎng)成良好的應(yīng)試習(xí)慣。
做好考后成績分析、考試總結(jié)與表彰工作。對成績進步大的同學(xué)進行大張旗鼓表彰，對成績不理想或下降幅度較大的學(xué)生進行鼓勵和安慰，并結(jié)合其成績不理想的原因?qū)ζ溥M行分類談話，幫助其分析丟分原因及應(yīng)對策略，引導(dǎo)其重樹立對學(xué)習(xí)的信心，正確對待考試的失敗、善于利用考試的失敗。
四、組織班級學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，系統(tǒng)做好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作
安排單科成績特別突出、總成績特別優(yōu)秀和總成績進步幅度較大的學(xué)生進行充分準備，利用周日晚上的時間，進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹，分享各自好的學(xué)習(xí)方法和對學(xué)習(xí)的體會感悟等。主講的同學(xué)準備充分，聽講的同學(xué)態(tài)度認真，紛紛表示收獲大、受啟發(fā)。本次活動效果明顯，受到一致好評。
五、利用校訊通和QQ群等工具，與家長展開專題溝通
本月，累積為家長發(fā)送校訊通短信4600余條，平均每生家長近100條短信，每位學(xué)生家長收到短信文字4000多字。主要就高一新生教育、月考前后學(xué)生引導(dǎo)、學(xué)生放假在家自主學(xué)習(xí)等問題與家長進行了系統(tǒng)的交流，受到家長的高度贊譽。
并在QQ群共享家庭教育資料，倍受家長歡迎和認可。
高一班級工作總結(jié) 篇6
一、班級工作介紹
在開學(xué)初的工作計劃中，根據(jù)學(xué)校德育管理的要求，我通過近一周的學(xué)情調(diào)查和臨時班委會的幾名同學(xué)共同制定了本班的量化管理制度，及相應(yīng)的班級量化考評表，同時針對學(xué)生的具體狀況我們選定了屬于自己的班訓(xùn)：我自信我出色，我努力我成功。班歌：相信我們會創(chuàng)造奇跡。同時在學(xué)習(xí)方面準備狠抓班風建設(shè)，并且制定了班風：團結(jié)、守紀、和諧、奮進。并將班風寫在了我班的管理制度首頁懸于教室左前方。在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生方面我們制定了一個中心兩個基本點三個學(xué)會的方案：一個中心：以學(xué)習(xí)為中心；兩個基本點：紀律和衛(wèi)生；三個學(xué)會：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事。這為我班開了好頭，同時也為第一學(xué)期的后期工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。通過一學(xué)期的實踐和摩擦，現(xiàn)將本學(xué)期我班班務(wù)工作從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)如下：
本學(xué)期我所帶的班是高中階段起始年級，工作目標重點是引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣﹑同時營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)良好的班風和學(xué)風。
二、德育方面
通過全體師生一學(xué)期的共同努力，已構(gòu)建起比較完善的班級量化考評制度，創(chuàng)造了比較好的學(xué)習(xí)氛圍，特別是在午休的兩段時間內(nèi)大部分學(xué)生都能夠積極主動學(xué)習(xí)。有了良好的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。但是，班內(nèi)還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭，晚自習(xí)仍然有極少數(shù)同學(xué)不能管住自己的嘴巴，上課時偶爾有睡覺的學(xué)生，下一階段還需要嚴格管理，時常與家長聯(lián)系，隨時做工作。
三、體育方面
本學(xué)期盡管未舉行運動會，但是學(xué)生們熱愛體育參與體育的熱情卻沒減弱，在第八周高一年級舉行的拔河比賽中，冀曉鳴、袁曉穎、杜智斌張佳星、宋寧寧楊鵬龍等拼搏的身影讓我看到了希望，看到在他們身上所表現(xiàn)出的強烈的集體榮譽感，因拔河冀曉鳴手被拉傷，但仍堅持下來，雖未拿到冠軍，但我和他們都很高興，因為我們收獲了比獎品更珍貴的東西。隨后的幾周里，他們又自發(fā)組織了和鄰班的籃球賽，同樣表現(xiàn)很精彩，接著我們便成立了本班籃球隊。
四、學(xué)習(xí)方面
我班屬普通班，學(xué)生的入學(xué)成績不好，于是針對學(xué)習(xí)方法我做了“怎樣學(xué)習(xí)高中課程”的發(fā)言，同時找了好多關(guān)于初中和高中學(xué)習(xí)不同點的對比事例，讓學(xué)生受益匪淺。在期中考試中，整體來看，我們班同學(xué)在化學(xué)政治、歷史物理、語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級普通班排在前列，英語﹑數(shù)學(xué)﹑、地理成績較差，在年級處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對地理等科目不夠重視，對英語、數(shù)學(xué)等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重。盡管在本年級成績較好，但總體來說未達到我的預(yù)期目的。所以在期中考試后做了大量的關(guān)于轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)習(xí)能動性，有效利用課堂時間等方面的工作，后期學(xué)生學(xué)習(xí)較先前有所改觀，學(xué)習(xí)主動性增加，希望能在下學(xué)期考試中考得好的成績。
五、班會開展情況
本學(xué)期我們開展了形式多樣的班會，包括主題班會，臨時班會。固定班會。針對高一新生剛?cè)雽W(xué)，對環(huán)境的適應(yīng)力差，我進行了新生入學(xué)教育，依據(jù)學(xué)校德育要求我又開展了“懂禮貌，講文明，創(chuàng)和諧，樹新風”第一個主題班會，讓學(xué)生真正從小事做起，從身邊做起，讓文明走進他們的心靈。隨后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的衛(wèi)生習(xí)慣很差，常常出現(xiàn)隨意丟廢紙的不良現(xiàn)象，于是我們在第三周時便召開了以“愛護環(huán)境，從我做起”的主題班會，對他們進行了教育，在以后大家的衛(wèi)生觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。對于一個新的班集體來說，大家都是陌生的，紀律衛(wèi)生觀念淡薄，于是在這樣一個陌生的環(huán)境中學(xué)習(xí)有一定的阻力，于是我們制定了相應(yīng)的班級管理制度，同時提出了我們要建設(shè)怎樣的班級，怎樣建設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，并與第四周成功召開了主題班會“團結(jié)，守紀，求實，創(chuàng)新”，讓學(xué)生們有了目標，找到了學(xué)習(xí)的方向，同時為學(xué)習(xí)提供了保障。剛剛從初中過來的學(xué)生，舊的學(xué)習(xí)觀念難以轉(zhuǎn)變，又不太與人交往，更談不上與人合作，故又召開了以“自信，合作，求實，創(chuàng)新”為主題的班會，讓他們認識到自信是成功的前提，合作是學(xué)習(xí)的需要，求實是學(xué)習(xí)的保障，創(chuàng)新是最終走向成功的催化劑。但在幾次階段測驗中卻考出了令人擔憂的成績，于是我們共同決定對大家的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)動力等展開一次大討論，于是以“比學(xué)趕超，再創(chuàng)佳績”的班會便開的很成功，為了豐富大家的課外知識，鍛煉他們的演講口才，我們經(jīng)過策劃，籌備了詩歌朗誦比賽。大家積極參與，取得了良好的效果，其中高娟和李博同學(xué)的“這震，這情”獲得了一等獎。我們不但召開了內(nèi)容豐富的主題班會，還讓班委委會共同籌備了很多形式多樣的班會。
在班委會和大家的共同準備下，成功召開了“說句心里話”、“善待他人”、“理解+支持==生活+學(xué)習(xí)”、“班級是我家，用心去愛她”等又深刻意義的班會，“說句心里話”、讓學(xué)生們互相了解，拉近感情，為建設(shè)一個和諧班級添磚加瓦�！吧拼恕�、讓學(xué)生們以自己的親身經(jīng)歷道出對生命的感觸，同時珍惜生命，熱愛班級，善待他人�！袄斫�+支持==生活+學(xué)習(xí)”、我們共同參與的一個主題，讓學(xué)生自由發(fā)揮對主題做以闡述，從生活學(xué)習(xí)方面，從班務(wù)管理方面共同探討，達到師生間的理解，支持�！鞍嗉壥俏壹遥眯娜鬯闭垖W(xué)生進開學(xué)這么長的時間，在班級中發(fā)生的一些事情，談?wù)勛约旱南敕�，他們積極發(fā)言勇于表達，將自己和這個班級緊緊綁在一起，真正去用心愛這個班級。
六、其他活動的完成情況
班委會本著“民主管理，大家受益”的原則，組織同學(xué)開展了多項活動，同視積極號召學(xué)生參加各種競賽，課外活動并取得了較好的成績。
1、參加課外活動增進班集體凝聚力。
這是本學(xué)期班級工作的重點之一。學(xué)生們通過參加形式多樣的課外活動，不但能力得到了鍛煉，而且增強了他們的集體榮譽感。一學(xué)期之后，同學(xué)們之間已經(jīng)有了很親密的感情，班級的氣氛也活躍了。大家開始熱愛這個新集體，把他的榮辱得失放在個人利益之上，團結(jié)一心，共同努力。
2、競賽結(jié)果：
我班學(xué)生積極響應(yīng)學(xué)校開展的各種競賽活動我班學(xué)生張佳偉動情的英語演講受到一致好評，并榮獲英語競賽一等獎。同學(xué)參加的全國中學(xué)生英語競賽以80分的好成績晉級決賽。
總的說來，前一階段的工作既有成績，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。
高一班級工作總結(jié) 篇7
一.開學(xué)三步曲
在新學(xué)期開始的第一天，我設(shè)計了三個活動：
1.展示自我，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，步入高中生活后的愿望和目標，主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2.競爭班干部。隨著年齡的增長，每個人的能力將隨之提高，每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。
3.開總結(jié)班會。師生共談自夏令營活動以來在文元橫中的收獲。首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個同學(xué)暢談自己的進步和弱點，查缺補漏，共同進步。
二.狠抓習(xí)慣
1.從早讀開始。要求每個學(xué)生一進班就首先進行勵志書朗誦，提高精氣神，然后有任務(wù)有目的的早讀。
2.上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性。
3.規(guī)范集會跑操。高一開始就嚴格按學(xué)校要求，規(guī)范晨跑、升旗、課間操活動的紀律要求，樹立班集體形象。一個學(xué)期下來，高一（4）班整體改變很大，后期工作會更順利。
4.強化自習(xí)紀律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準說話、下位。由班長和紀律委員進行監(jiān)督和記錄，同時，我會隨時進行監(jiān)控指揮，確保自習(xí)的質(zhì)量。
5.強化作業(yè)質(zhì)量。每天設(shè)有專人檢查作業(yè)，保證學(xué)生按時保質(zhì)的完成作業(yè)，以起到強化和鞏固的作用。
達到這些日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時候也能一如既往。
三、創(chuàng)和諧班級
1.在班里開展了主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等等。這些活動，我會事先設(shè)計，然后具體都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！
2.加強家校聯(lián)系。平時，我會通過微信群發(fā)布班級學(xué)生的學(xué)習(xí)圖片，讓每個家長能知曉孩子在文元橫中的學(xué)習(xí)狀況，讓家長安心、寬心，同時也會通過比較對自己孩子有更高要求。期中考家長會上，我在總結(jié)了期中考成績后，針對高一學(xué)生的特點，結(jié)合學(xué)考、選考實情進行了分析，要求每一位家長切實做好孩子的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，家長們受益匪淺。同時讓張露凡家長介紹經(jīng)驗交流。通過此次家長，家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。功夫不負有心人，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實，我堅信高一（4）班會越來越好。
四、班主任隨想
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。
當班主任很累，事情很多、很碎，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變得懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
高一班級工作總結(jié) 篇8
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，又是一個學(xué)期過去了�；仡欉@一學(xué)期，收獲頗豐，當然也有些不足。我們班認真地總結(jié)出優(yōu)點，爭取再接再厲，同時也認真發(fā)現(xiàn)不足，努力改正，我們牢記高一8班的口號“雄起，必勝”，我們一直堅定地向前走，為了成為為平行班中的NO.1，為了實現(xiàn)這一目標，我們努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績，努力培養(yǎng)自己行為習(xí)慣，從細節(jié)做起。
一個優(yōu)秀的班級，總是與班主任和班委的領(lǐng)導(dǎo)分不開。在這一學(xué)期，我們班的班委秉承上學(xué)期兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的工作態(tài)度，一直為班級做出貢獻。正是因為他們的付出，使同學(xué)們有了一個良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境�？v使在這一學(xué)期中，班級不乏一些消極分子，但老師和同學(xué)們共同努力，規(guī)范他們的行為。
在這些班委和班主任的帶領(lǐng)下，108同學(xué)越來越團結(jié)，越來越有班級凝聚力，成績也越來越好，第一次月考，我們打下了漂亮的一戰(zhàn)，成為平行班中的NO.1，而且這次進入全校前200名的人數(shù)也是有史以來最多的；第二次月考，我們班再次向校友展示了我們力爭上游的拼搏精神以及可以引以為傲的學(xué)習(xí)實力，又是平行班中的NO.1。輝煌成績的取得與同學(xué)們的團結(jié)努力和老師的高質(zhì)量水平是分不開的。我們相信，只要師生齊心，我們班決不回就此止步，而是再創(chuàng)輝煌。
在努力學(xué)習(xí)的同時，我們會有豐富的課外生活。盡管每個星期只有一次班會課，但我們班的兩位組織委員都力求最好，組織各式各樣的活動讓同學(xué)們在繁忙的學(xué)習(xí)中得到身心的舒展。值得一提的是我們在開學(xué)初的名為“讓夢想起飛”的班會，讓同學(xué)們從一開始就確定未來的方向，并為了努力奮斗；還有就是師生交流會，在這次活動中我們8班同學(xué)為9門任課老師送上了我們班53個人的祝福，并且我們與老師也有了一次心靈的溝通。這一學(xué)期，學(xué)校也組織了籃球賽，演講比賽，我們班均取得了不錯的成績。
學(xué)期即將結(jié)束，我們班的同學(xué)們依舊不松懈，一直在拼搏著。我們在教室里用智慧的筆桿揮灑青春的熱血，因為我們相信“天道酬勤”。
這就是108，一個永不放棄，力爭上游的108！
高一班級工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期工作目標：
結(jié)合我校高中三年內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生“志趣”的總目標，幫助同學(xué)在第一個學(xué)期打好基礎(chǔ)，規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為，建立遠大目標。
1、充分利用上海市實驗學(xué)校優(yōu)越的教育環(huán)境，以上海市實驗學(xué)校傳統(tǒng)教育為引領(lǐng)，追尋實驗人的足跡，學(xué)習(xí)實驗人的精神，教育學(xué)生真誠待人、關(guān)心同學(xué)、尊重老師、關(guān)愛父母，培養(yǎng)學(xué)生對班級集體、宿舍集體以及對自己的責任心；激發(fā)做高素質(zhì)“實驗人”的榮譽感，引導(dǎo)學(xué)生盡快地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)特點，樹立遠大理想，明確奮斗目標。
2、高一作為一個新的開始，要讓學(xué)生順利渡過從初中到高一學(xué)習(xí)適應(yīng)期，讓學(xué)生逐步樹立科學(xué)的世界觀、積極的人生觀、正確的價值觀。
3、加強班級集體的建設(shè)工作，熟悉每一位學(xué)生的基本情況，特別是做好學(xué)生干部的選拔與培養(yǎng)，盡快形成具有凝聚力的班集體，讓班級有對學(xué)習(xí)的積極性，讓班委有為班級服務(wù)的積極性。
本學(xué)期工作成果：
本學(xué)期我們利用班會課的時間組建了正式的班委，分派了各自的任務(wù)，在班干部的協(xié)助下，不斷發(fā)現(xiàn)并解決問題，力求建設(shè)良好的班風。
1、我們建立了嚴格的班規(guī)，尤其在作業(yè)缺交問題方面嚴抓，每天一項作業(yè)不交就開出一張部級違紀單，實施一周左右就發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)。同時在勞動值日方面，由勞動委員檢查，一次不到崗就罰一周的勞動，不勞動同學(xué)也大幅減少
2、我們的每周班會都富有特色，為了促進同學(xué)們之間的交流，也是讓班級更顯其樂融融，我們安排了每月的生日會和好書推薦，同時也往往結(jié)合當月的特色活動，由同學(xué)負責班會準備。當然，在班會上我們也強調(diào)當周我們班的問題，由值日班長作報告。
3、我們的值日班長輪換制十分有效，由班委會成員每周輪流擔任，負責記錄一周的行為規(guī)范情況，并在班會上作報告，幫助督促同學(xué)改正陋習(xí)
4、我們建立了學(xué)習(xí)互助結(jié)對，每一位學(xué)習(xí)較領(lǐng)先的同學(xué)都幫助學(xué)習(xí)暫時落后的同學(xué)，既能幫助學(xué)習(xí)暫時落后的同學(xué)迎頭趕上，也能幫助學(xué)習(xí)領(lǐng)先的同學(xué)鞏固基礎(chǔ)知識。同時，我們還有中午的每日一題，由課代表負責找題目給大家思考
5、我們鼓勵同學(xué)們參加年級和學(xué)校組織的各種活動和團學(xué)聯(lián)干事、志愿者等，大家都說自己得到了不少鍛煉，同時也收獲了快樂。
6、我們每天有英語新聞播報，由張?zhí)烊谕瑢W(xué)負責，讓同學(xué)們關(guān)心國家大事，也提高了英語詞匯量。目前我班此項目已經(jīng)在年級中聞名。
7、幫助同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中正確認識自己，針對學(xué)生中的自卑和逃避心理培養(yǎng)自信心�？荚囆膽B(tài)的心理輔導(dǎo)，如何保持一顆平常心，正確認識自己的失敗是獲得良好心態(tài)的前提。
本學(xué)期不足之處：
我們本學(xué)期工作中最大的不足點就是沒能將手機使用規(guī)范到位。我們在班會上反復(fù)強調(diào)了手機使用的問題，但仍然有同學(xué)在下課和中午使用手機，班委會干部進行過勸阻，但收效甚微，下學(xué)期將手機使用方面寫入班規(guī)，并借助違紀單來規(guī)范。
本學(xué)期所獲榮譽：
軍訓(xùn)時獲得多項獎項
辯論賽獲第二名
藝術(shù)節(jié)團體與個人均有獲獎
高一年級英語歌曲大賽有同學(xué)獲獎，并表演了英語課本劇，觀眾反響熱烈
認真做好值周班工作
積極參與迎新體育比賽
高一班級工作總結(jié) 篇10
通過23班全體同學(xué)的積極參與，全體任課教師的辛勤付出和所有學(xué)生家長的大力支持，23班在行為習(xí)慣、思想品德和學(xué)習(xí)成績上等方面都取得了很大的進步，同學(xué)們已經(jīng)向“守紀律、愛衛(wèi)生、會做人、會學(xué)習(xí)、會做事”培養(yǎng)目標邁進，23班已經(jīng)向“講團結(jié)、講奉獻、講合作”的集體目標走出扎實的第一步。在這個學(xué)期，23班已經(jīng)完成了下面工作：
一、確立班級目標、班訓(xùn)和班風
我們的班級目標、班訓(xùn)和班風不是班主任頭腦里想出來的，而是根據(jù)23班的發(fā)展過程中提煉出來的。例如，軍訓(xùn)時期，學(xué)生提出了軍訓(xùn)口號“二三二三，堅毅如山，超越自我，共鑄輝煌”，這個口號是對軍訓(xùn)期間同學(xué)們的杰出表現(xiàn)和取得的優(yōu)秀成績的集中體現(xiàn)，經(jīng)過同學(xué)們的進一步醞釀，最終把“超越自我，共鑄輝煌”確定為班級目標。通過類似的過程，班訓(xùn)確定為：“嚴以律己，寬以待人”；班風確定為“自控、自主、自治、自強”。
二、制定了班級管理條例，初步完成了班級管理的制度化
23班追求自主、自治管理理念，實施規(guī)范化、制度化的管理方法。通過一個學(xué)期的努力，23班的班級管理制度構(gòu)成了一個有機的系統(tǒng)，其中“班級管理條例”和“綜合素質(zhì)測評辦法”是班級“憲法”，“紀律條例”、“學(xué)習(xí)條例”、“體育條例”和“衛(wèi)生制度”是班級“基本法”，“衛(wèi)生包干分配”、“違規(guī)記錄檔案袋”、“教育懲罰方案”是班級運行的保障。
三、逐漸形成了特色的班級文化
我們在教室布置了五個特色文化窗口，它們是“榮譽墻”、“目標導(dǎo)航”“交流園地”“優(yōu)秀之窗”和“公示欄”。在“榮譽墻”上，張貼了23班獲得的榮譽，例如軍訓(xùn)獎狀、黑板報獎狀，而且我們還制定了軍訓(xùn)紀念冊，紀念23班在軍訓(xùn)期間的突出表現(xiàn)；“目標導(dǎo)航”張貼了同學(xué)們的奮斗目標，包括長期目標和短期目標，以目標為動力，為自己的行為和人生導(dǎo)航；“交流園地”是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得的交流，形成互助互促的學(xué)習(xí)氛圍；“優(yōu)秀之窗”是張貼同學(xué)們的優(yōu)秀作品；“公示欄”僅對班級公示違紀違規(guī)情況，學(xué)習(xí)進步情況。
由于23班的班級工作做實了，做細了，23班在學(xué)習(xí)成績上很自然地取得進步，第三次月考中，一位同學(xué)進入年級前50名，2位同學(xué)進入前200名，共有13位同學(xué)進入前500名，并且，基礎(chǔ)較差的同學(xué)取得了驚人的進步，例如洪珍珍，樂凱財從年級1000名之后進步到前500名。
23班順利完成各項班級工作，取得優(yōu)秀的成績。但是也出現(xiàn)了很多問題，例如：兩極分化嚴重，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)成績上有的同學(xué)進步驚人，而有的同學(xué)停滯不前；學(xué)習(xí)動力上有的同學(xué)勇往直前，有的同學(xué)“老牛拉破車”；學(xué)習(xí)態(tài)度上有的同學(xué)形成了自主學(xué)習(xí)，有的同學(xué)依然十分被動，甚至“越加鞭越后退”。針對這種情況，下一學(xué)期班級工作中心是：第一，減小兩極分化，加強后進生的思想教育工作，進一步取得家長的配合，形成教育合力，從各方渠道，使用靈活的教育手段，致力于幫助后進生取得進步；第二，加強班風建設(shè)，形成集體的凝聚力量，讓每一同學(xué)享受到集體的溫暖；第三，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，力爭做到因材施教。
我相信，在全體同學(xué)、全體任課教師和所有家長的共同努力，23班成為卓越的班級是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。
高一班級工作總結(jié) 篇11
“時光如梭”高一上學(xué)期匆匆忙忙地過去了，迎來了xx年，我的內(nèi)心還是很茫然，不知道自己對新的一年如何來規(guī)劃，如何定義自己的教育思路，如何面對自己的現(xiàn)在的學(xué)生。前一段時間因為和學(xué)生接觸過程遇到了些難題因此看了一些書，想找到答案。通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了一個共同問題，成功的都是語文教師，如李鎮(zhèn)西、魏書生。如我們學(xué)校的楷模尚老師，作為一名理科班主任看來需要另辟蹊徑了，前面的路還是很長呀?另外這些班主任成功的關(guān)鍵我認為都是全心全意地投入到工作中，“學(xué)校就是家，而家卻成了學(xué)校�！辈⑷娜鉃閷W(xué)生服務(wù)，以學(xué)生的一切事務(wù)為己任，這一點應(yīng)該是他們成功的最主要原因，本人應(yīng)該這方面加強。還要有一定的語言創(chuàng)造力，也就是俗話說：“能說會嘮”。使自己和學(xué)生的交談中能說到學(xué)生心里去，讓學(xué)生因為你美麗的語言而“動容”。再有一點就是思維要敏銳，通過“說”發(fā)掘出學(xué)生愿意說和不愿意說的秘密，這些都需要功夫和能力。
下面具體談?wù)勛约旱男牡茫?/p>
一、學(xué)生管理：
當前教育是設(shè)想挺多限制不少。原普遍采用的體罰和語言過激的批評現(xiàn)在都被明令禁止�，F(xiàn)在的教育思想是面帶微笑、苦口婆心的說教。而且說詞中要以鼓勵為主，如“這個學(xué)生真好，上個禮拜犯三次錯誤，這個禮拜才犯兩次，是個好孩子!你今天上課沒有遲到，好上加好!”當前的教育真需要老師有博大的胸襟、深不見底的涵養(yǎng)、精湛的表演能力。但對于現(xiàn)在的析木高中學(xué)生這些手段有用嗎?大家都明白。怎么辦?我們再一次實施體罰、語言嘲諷、挖苦、罰錢。當前國家形式這么緊，如果有的學(xué)生或者家長向上級教育部門控告，受傷的還是我們自己。可以說：“累壞了腦子，傷懷了身子�！�
我的具體做法是開學(xué)初實行課桌便利貼，在便利貼上寫上;犯錯誤同學(xué)進行自我檢討和普通同學(xué)加班長的口頭批評。一月后，我讓犯錯誤的同學(xué)參加每周二例行學(xué)生大聯(lián)歡，成為表演參與者，內(nèi)容以唱歌為主，也可以魔術(shù)、詩朗誦，多次犯錯誤的學(xué)生開個人演唱會;按個人表現(xiàn)排座;找家長溝通;頒發(fā)獎狀等。在這些措施中學(xué)生們最不服的就是排座，因為學(xué)生不思考平時表現(xiàn)的怎么樣，就看最后結(jié)果“我怎么排得這么遠?我哪兒錯的這么多”。給我又添了新的難題，那如何把這些無法顯示的信息顯示給大家看呢?于是乎我想到了小紅旗(家庭環(huán)境使我經(jīng)常接觸到初中教育方式)有的同學(xué)說：“這行嗎?”“不試試怎么知道?”“不在于行不行而在于能不能堅持和適應(yīng)當前形勢的變化!”本班經(jīng)過兩個月的堅持，效果還是不錯的!下學(xué)期我打算按個人表現(xiàn)選座，每月排名后五的學(xué)生必須找家長討論孩子教育問題，五到十提出警告，兩次后五，回家反省一段�？傊灰寣W(xué)生玩轉(zhuǎn)你，你一定要玩轉(zhuǎn)學(xué)生。
二、班干部管理：
要培養(yǎng)心腹，挖掘人才，同時班主任還要幫其塑造完美形象，做幕后的策劃者，讓自己培養(yǎng)的學(xué)生挑大梁，讓每名干部都有所專長。最終達到學(xué)生以班干部為中心，班干部以班長、團支書為中心，核心干部以班主任為中心，層層遞進才能管好班級。
三、日常事務(wù)管理：要粗中有細、細中有粗。自己這方面也不擅長，自己也說不好。
最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)及同科組老師對我的幫助。也感謝我們班的科任老師對我們班的幫助，在這里謝謝大家。
高一班級工作總結(jié) 篇12
從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)經(jīng)歷了一個學(xué)年，而我從個方面也得到了很大的進步。這學(xué)期，我任教高一年1、2、3三個理科班和高一年8班一個文科班，第一次進行文理科同時教學(xué)，對我來說是一項新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作，任重而道遠，只有認真負責。對于學(xué)生，1、2、3班大部分學(xué)生在上學(xué)期都是我教過的，所以對于總體也比較熟悉。面對四個班的學(xué)生，我覺得壓力過大，但我轉(zhuǎn)其為動力，努力、用心、刻苦、對學(xué)校對學(xué)生負責。
作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，對學(xué)生的了解只停留在表面。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。而聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我的搭檔——備課組長李培玲老師，同時也聽科組其他老師的課及不同學(xué)科的課。
這學(xué)期，我聽了30節(jié)課，我的收獲很大，也逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師上課時講到的精彩之處記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，形成自己的個人的教學(xué)魅力，才能提高自己的水平，所開的公開課也得到同組老師的高度好評。
通過一個學(xué)期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，學(xué)生的成績也相對有較大的提高。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。
一、備課方面
第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重。
第二，除了在課堂上細心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進教學(xué)工作的順利開展。所以備課，既要備教材，也要備學(xué)生，而且都要備好、備精，只有這樣才能上好課。
二、上課方面
充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。本學(xué)期，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，一直注意著形成自己的教學(xué)魅力。
在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我上課經(jīng)常帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛，當然嚴肅也是必要的。
除此之外，每上完一節(jié)課，一但有感覺，有不足我都及時進行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方�？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。
三、作業(yè)方面
布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。特別對于出現(xiàn)問題較大的學(xué)生，堅決落實到個人，當場輔導(dǎo)，效果很好。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。對一些相對讀書較好的，讓他們了解懂得做并不意味著考高分，所以做題時的嚴謹與細心相當重要。
五、狠抓學(xué)風
我所教的四個班，理科二班、三班，文科八班物理成績相對好點，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。而一班相對成績差點，主要體現(xiàn)在作業(yè)及上課效率方面，有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕老師責備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風氣。二班雖然沒有做...
高一班級工作總結(jié) 篇13
白駒過隙，時間的磨盤又碾碎了整整一個學(xué)期。在第一個學(xué)期形成的良好班風、學(xué)風的基礎(chǔ)上，本學(xué)期通過正確引導(dǎo)和師生的共同努力初步形成一個優(yōu)秀班級。出色完成學(xué)校、德育處布置的各項工作及班級學(xué)期初制定的工作計劃。為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、班集體建設(shè)
1.加強集體榮譽感教育。學(xué)期初，借班會課讓學(xué)生明白“我最重要”，并下定決心為自己為班級為學(xué)校為父母為社會而努力學(xué)習(xí)。我們的信念是“我是最重要的人，我要珍惜我自己。珍惜我所擁有的一切，給我身邊的人帶來幸福”。以板報的形式，再次明確了班級目標即“溝通，交流，互助，學(xué)習(xí)”從而實現(xiàn)“為四十歲做準備”的大目標。在班級日常晨會中，強化這一意識。強化學(xué)生的集體意識，及時反饋學(xué)校各項常規(guī)檢查的結(jié)果，時刻提醒捍衛(wèi)班級榮譽。
2.狠抓常規(guī)教育，促進習(xí)慣養(yǎng)成，以達到規(guī)范班級管理的目的。每每班長送來班級情況登記表時，一定在第一時間處理好，這樣就有效的督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。早讀、晚讀時間若無特殊情況，我一定準時到教室，給學(xué)生以表率。
二、班干部培養(yǎng)
我班的班干部是本學(xué)期初學(xué)生自由選舉產(chǎn)生，我們優(yōu)先考慮紀律和衛(wèi)生。確定一位公認的優(yōu)秀紀律委員長，其他人員有他自由組閣，紀律委員確定了接著是衛(wèi)生委員，然后才是其他的委員，以確保紀律和衛(wèi)生兩大塊。開學(xué)伊始分部門對班委進行工作培訓(xùn)，以更快進入角色，熟悉自己的工作。特別對班長、紀律委員、勞衛(wèi)委員培養(yǎng)較多，因他們在班級常規(guī)中發(fā)揮的作用大——紀律是成績的保證，衛(wèi)生是班級的名片。通過一學(xué)期的培養(yǎng)，班級的常規(guī)工作基本上由學(xué)生干部負起責來。并由班長組織每周開好周例會，及班委間的溝通，周一班會課上匯報。
三、開展活動情況
積極參加學(xué)校組織的各項活動，并獲得好名次。如一年一度的校運動會獲高一組團體第一名;校廣播操比賽獲第二名;成語接龍比賽二等獎，班級板報多次獲獎;在日常的兩操和衛(wèi)生評比中我們基本上滿分;籃球賽活動中，我們班這只普遍不被看好的球隊憑著“頑強拼搏”“團結(jié)協(xié)作”的精神硬是闖進了四強;讀書節(jié)以全校最高分的成績獲得“書香班級”的稱號;被評為縣文明班級等等。個人也獲得了好名次：毛棲西、賴春曉、陳成等十四人次在校運會獲獎，吳傳輝獲校經(jīng)典詩詞朗誦第一名，吳永哲、簡珍珍等八人獲“迎世博、講法制、促和諧”征文一、二、三等獎，張亞青獲縣高中女子組象棋比賽第一名等等。
四、以班級榮譽感促進學(xué)習(xí)成績的提高
雖然我們班級尖子生不多，整體水平也不特別高，所以我們把成績最好的四班作為競爭對手，每次月考后及時分析我們的優(yōu)勢和弱勢并確定下一次班級的追趕目標，經(jīng)過本學(xué)期的共同努力，每次月考能保證一到兩名進入段前十，段前一百名我們班人數(shù)最多，班級平均分穩(wěn)居段第一名，更難能可貴的是那些成績差的所謂差生他們也感覺到自己是高一(1)的一個重要部分，也會盡力為班級的平均分而不懈努力。每次月考后，學(xué)生個人也做個總結(jié)，...
高一班級工作總結(jié) 篇14
一、本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀：
進入高一第一學(xué)期，學(xué)生和老師都有一個彼此了解和適應(yīng)的過程，本屆學(xué)生有一些突出特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學(xué)生來自不同的學(xué)校，層次參差不齊，學(xué)生學(xué)理科壓力較大，數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大，時間緊，客觀上存在重理輕文傾向。
2、語文基礎(chǔ)極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點很多，學(xué)習(xí)上不善于自己反思與總結(jié)。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識不是很強，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不太注重科學(xué)方法，不善于學(xué)習(xí)，甚至不會于學(xué)習(xí);相當一部分學(xué)生不能及時復(fù)習(xí)鞏固，落實相關(guān)要求。
4、上課部分學(xué)生注意力不能持續(xù)集中到底，尤其是面對相對枯燥的知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的時候，需要教師多次提醒暗示。
5、深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。
6、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦，靜不下心坐下來潛心學(xué)習(xí)和練習(xí)。
7、寫作缺乏堅實的語言文字功底，很多學(xué)生還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度。
二、本學(xué)期提高成績的具體措施：
針對上述學(xué)生的具體問題和情況，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施，從而全面提高學(xué)生成績，努力實現(xiàn)學(xué)校制定的高考目標。
總的教學(xué)理念和教學(xué)策略：千方百計調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情，讓學(xué)生親近老師、親近語文，好學(xué)樂學(xué)能學(xué)，充分開發(fā)利用各種語文教學(xué)資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，深鉆教學(xué)藝術(shù)，師生互動，效益優(yōu)先，以學(xué)生的得為整個教學(xué)的出發(fā)點和落腳點。
1、情感上用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣，確定學(xué)生具體的奮斗目標。
(1)在課堂上，經(jīng)常溝通，動之以情，曉之以理，進行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵學(xué)生，使學(xué)生盡量保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高中新生特有的不適，不斷學(xué)習(xí)進步。
(2)分項統(tǒng)計分析對比學(xué)生每次月考得失分，單獨找單項后進生分析談心，制定下一月具體提高目標，要求學(xué)生結(jié)合知識點的薄弱處強化補差。
(3)通過作文、月考總結(jié)、作業(yè)批語、談心等與學(xué)生交流，給他們激勵。平時在學(xué)生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學(xué)生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步。
(4)課下及時與學(xué)生談心，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo)，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進的心態(tài)。
(5)做好尖子生、后進生及個別心理問題學(xué)生的心理工作，穩(wěn)定學(xué)生。
2、備課上
高一班級工作總結(jié) 篇15
我是一位思索者
作為高一年級主任，對教育工作的引領(lǐng)首先是教育思想或意識的引領(lǐng)，其次才是行政引領(lǐng)與身先士卒。上級的各種規(guī)劃、文件對教育的實踐已經(jīng)為我們勾畫了藍圖，并為我們指明了方向，關(guān)鍵在于落實。這就需要我做好如下幾點：
二是做一個善于思考者。我時常“三問”自己：有沒有思考？會不會思考？有沒有持續(xù)不斷地思考？思考，能明思路，明策略。對學(xué)生出現(xiàn)的新問題，我總要比一般老師多進行深度思考：是必然？還是偶然？是僅此一回？還是后繼有人？怎樣化解是最優(yōu)策略？影響面有多大？是積極的？還是消極的？怎樣將不利化為有利的教育資源？！
三是做一個善于溝通者。年級主任屬于行政組成員，這是寧鄉(xiāng)高中教育的一項特色！我做好了“參政議政”、“上傳下達”、“平等合作”等應(yīng)當做好的事兒。是校長和教師平等的好伙伴。與校長和教師平等對話，交流碰撞，在觀點的交流和智慧的碰撞過程中，實現(xiàn)專業(yè)共生。遇到上級領(lǐng)導(dǎo)視察，我也能坦誠推介學(xué)校成功經(jīng)驗，不卑不亢，有禮有節(jié)。
我是一位行動者
當今社會，我們?nèi)钡牟皇抢砟�，缺的是行動，缺的是有效的行動。我們不�?yīng)該“坐”而論道，而應(yīng)該“做”而論道，做新課改的行動主義者。有一種智慧叫行動。行動就是改變，持續(xù)地行動，持續(xù)地改變，智慧地生成自己的事業(yè)。
XX年6月，我的月工資還是元，從XX年7月起，我終于拿到了元的月工資！要知道，我還是中學(xué)高級教師呢！無房無車的我其實是一名真實的“低碳哥”！不打牌、不娛樂、社交細胞先天功能退化者的我，唯有在教書育人中尋找改變著自己的職業(yè)生活方式，沉默中“分享”幸福指數(shù)，不斷探尋著適合自己的教學(xué)路數(shù)和行為風格。
課堂教學(xué)，我看清學(xué)生的低下學(xué)情，認準寓道于教！把數(shù)學(xué)教學(xué)作為載體，育人謀發(fā)展作為精神內(nèi)核，教出自身特色、教出學(xué)科感受，教出一課一得，教出獨特風格。從實際出發(fā)，用教材用心教。
面向全體學(xué)生，思想引領(lǐng)為第一要務(wù)。用最新、最有教益的材料對學(xué)生進行案例教育，每周星期天下午第五節(jié)的集中學(xué)習(xí)已經(jīng)成為常態(tài)。每天定時在樓道口的宣傳欄內(nèi)更新“每日一（益）言”，讓師生走過路過，思考不要錯過！期末居然還有三分之一的學(xué)生逐天記錄呢。每次的教師會或?qū)W生集會，我總要提煉一個中心，千萬不忘思想與輿論的導(dǎo)航。
我兼任高一年級組工會小組長，員工的重病或員工的父母病逝，我第一時間去看望、慰問，及時安排相關(guān)工作的連續(xù)開展。三個辦公室的文體活動、辦公室文化建設(shè)，我總是熱心扶植或參與。學(xué)校工會活動比賽，積極發(fā)動、組織好，效果不錯，我組獲得了學(xué)校女子乒乓球、羽毛球冠軍、男子乒乓球、羽毛球亞軍。老師們健體意識濃厚，工作熱情也隨之高漲。
在行動中，“給力”教師的發(fā)展，“給力”學(xué)生的發(fā)展，“給力”學(xué)校的發(fā)展，“給力”一方教育的發(fā)展。老師們的教研課，我積極奔走，提早謀劃，事先公示。為新老師找老教師引路，為他們配齊能夠配好的資料與器材，特別是三位新上崗的老師成長異常迅速，兩個月后，基本上看不出是新老師。為了學(xué)生的全面發(fā)展，打破一考定優(yōu)劣的傳統(tǒng)教育格局，我創(chuàng)新設(shè)計出“教育分”，將學(xué)生在校的德智體以及各種集體教育活動拉入量化積分，鼓勵學(xué)生特長發(fā)展、全面發(fā)展、均衡發(fā)展。學(xué)校處于邊遠落后的農(nóng)村，生源質(zhì)量差，要求生存，我與同事們、領(lǐng)導(dǎo)們一起，內(nèi)練基本功，外爭美譽度，敢于直言的我，為了學(xué)校聲譽與發(fā)展，我多次與上級領(lǐng)導(dǎo)據(jù)理力爭，不惜個人政治前途的犧牲。當我為學(xué)校爭取獲得一點成績時，我總是要歸結(jié)到：為了學(xué)校附近生源區(qū)域一方的發(fā)展，多培養(yǎng)人才、培養(yǎng)更多的較好人才，服務(wù)地方。
高一班級工作總結(jié) 篇16
轉(zhuǎn)瞬間，半學(xué)期已經(jīng)過去�；仡欁约旱陌嗉壒ぷ�，總體感覺，是對一些特殊學(xué)生的教育，印象深刻。
高一（4）班本學(xué)期共有46人，男生26人，女生20人。其中單親學(xué)生3人，父母雙亡1人；外縣區(qū)15人，外省2人；由于各種原因腳腿受傷5人；心里突出者6人……,這些學(xué)生人數(shù)不是多數(shù)，但是直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和班級氛圍，關(guān)系到學(xué)生的教育和學(xué)生家庭幸福。
一、探求根由
由于種種原因，一部分學(xué)生從上學(xué)期后半期到現(xiàn)在，對學(xué)習(xí)無興趣。一遇到考試，整夜睡不著，情緒煩躁。和同學(xué)話也少了，無心學(xué)習(xí)。考試成績和平時學(xué)習(xí)狀況不相符。經(jīng)過和學(xué)生談心、調(diào)查、與家庭溝通，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因歸結(jié)如下：
1、初中經(jīng)過復(fù)習(xí)才升入高中，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活較慢，逐漸地學(xué)業(yè)成績有所下降。并且來自農(nóng)村，看到父母的辛勞，自我感覺無法父母交代。
2、家長期望過高。一些家長往往拿其他孩子和自己孩子作比較，使學(xué)生感到，經(jīng)過長期努力達不到父母的期望。
3、怕吃苦。一些學(xué)生，面對緊張的高中生活，學(xué)業(yè)壓力大，缺乏意志力，怕吃苦，放棄學(xué)習(xí)。
4、與家長交流障礙，賭氣不學(xué)。
5、與同學(xué)不正常交往，心思沒用到學(xué)習(xí)上。
6、單親家庭，缺乏關(guān)懷。
二、因人而異，及時教育
針對上述學(xué)生學(xué)習(xí)中存在問題產(chǎn)生的原因，分別制定方案，因人而異，實施教育。
1、利用班會課、自習(xí)、課余飯后，分別他們談心，共同分析原因，制定方案，幫助他們緩解壓力。并且鄭重承諾：早晨不批評學(xué)生，使之有一個好心情，晚上不批評學(xué)生，使之有一個好心情。我是這樣承諾的，也是這樣做的。
2、積極與家長聯(lián)系，得到家長的理解，積極使他們和孩子交流，多鼓勵，緩解家庭施加的壓力。
3、在平時學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，并積極與科任老師聯(lián)系，對他們的薄弱學(xué)科進行指導(dǎo)、補課。
4、對家庭特殊的學(xué)生給與更多的關(guān)心。在困難助學(xué)活動中多考慮，給與困難補助，幫助解決后顧之憂。對一些單親學(xué)生，和其父親或母親商討，為了孩子，不遠出打工，常對孩子關(guān)心。
5、對他們學(xué)習(xí)中的一些懶散行為，采用平等、和藹、輕松地口吻，及時指正，幫助他們改正。
6、對不正常交往的學(xué)生，多與之交談，講清利害。自習(xí)、上課、作業(yè)常檢查督促。并取得家庭協(xié)助，幫助他們把心思用到學(xué)習(xí)上。
7、積極開展班級活動。尤其在考試前，多搞活動。通過觀看小品、講笑話、唱歌等方式，減輕考試壓力。
當然，班級管理工作紛繁瑣碎，要求班主任又更多的奉獻和耐心。特別對特殊學(xué)生，應(yīng)當給與更多的關(guān)心和愛護，使他們積極融入集體，為營造積極向上、風發(fā)有為的班風做好鋪墊。