給班級的建議書（通用20篇）
給班級的建議書 篇1
對班級的建議：
1、應(yīng)該形成“團結(jié)、共同進步”的氛圍。
2、多開幾次班會，不要把班會的時間占了，指著那幾節(jié)課，干不了什么�？茨奈煌瑢W(xué)沒有抓緊時間，一定要多找這位學(xué)生談幾次話，不要讓他(她)們走上彎路，不要放棄每一位學(xué)生，包括學(xué)習(xí)差的。
3、我們不能每人都當(dāng)班長，可是每個同學(xué)在班里都應(yīng)有一個自己的職務(wù)，一個屬于自己的鍛煉機會，而且我還建議班干部輪流當(dāng)，星級班級是一個不錯的方式，只是我覺得不應(yīng)太多，應(yīng)當(dāng)每個年級設(shè)1—2個，這樣更利于提高班級競爭意識和團隊精神。
4、我認為班級應(yīng)注意下課的安靜情況，不要在教室內(nèi)耍鬧，班主任在課下可以和同學(xué)們聊天，談心，了解學(xué)生的心理。
5、班主任一定要嚴(yán)，壓制住學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，讓他們明白成績不是唯一，只要用心，就能有好的出路。
6、每周開展一次學(xué)習(xí)交流會，鼓勵同學(xué)活用這種方法。
7、無論干什么都要有一個氣氛，班級的氣氛能影響每一個人。
8、要維護班內(nèi)生活環(huán)境，使同學(xué)們看不去比較舒心。
9、班主任應(yīng)能夠因材施教，給每個學(xué)生更多一點關(guān)懷。
10、班主任們能夠多加了解自己班級的學(xué)生，學(xué)會揚長避短，采用鼓勵性教育，對于班級中那些所謂的“壞學(xué)生”，應(yīng)多給予幫助和關(guān)懷，因為也許您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生。
我希望班級應(yīng)在保證學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動，增強學(xué)生們的團隊合作能力及熱愛集體的團隊精神。
11、在關(guān)愛班上每一位同學(xué)，要平等地對待他們。
12、班級中應(yīng)該營造一種學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)之間要互幫互助，要真心的幫助別人。
13、班級應(yīng)該設(shè)問題討論小組，每當(dāng)星期五下午最后兩節(jié)給同學(xué)討論時間，交流不會的問題，或者專門讓某一科的老師講這一周來同學(xué)們還有疑問的題。
14、班級應(yīng)像一個大家庭，每個成員都要有為班級作貢獻的心，同學(xué)間的競爭也是很重要的，班級里有了競爭的氛圍，同學(xué)自然也會追求上進。
15、在班上有很多同學(xué)愛隨手扔廢紙，食品袋，班主任應(yīng)重點強調(diào)一下這個問題。
16、對于這個年紀(jì)的人來說，讓他們自己拿起以前的課本來復(fù)習(xí)太難了，所以如果可以的話我建議學(xué)�；虬嗉夐_展一些小活動，小競賽等考察以前知識的活動。
17、給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭�，讓學(xué)生獨立思考和解決問題，因材施教，不全因成績定義一個學(xué)生的好壞，營造緊張學(xué)習(xí)的氛圍。
18、最好是每一個人有一個固定的衛(wèi)生區(qū)，而不是每天輪換，這樣同學(xué)們做完值日就可安靜下來學(xué)習(xí)(拖地、掃地可輪換)，擠出時間學(xué)習(xí)。
19、有時，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣積極性對成績是影響重大的，所以班主任要多在班里組織學(xué)習(xí)活動，也可以增添一些設(shè)施，讓學(xué)生有在家的感覺，溫馨、自然，提高學(xué)生積極性，做什么事自己也要以身作則，也不要總貫著學(xué)生，該動用武力還是要用的。(我是個經(jīng)常被老師打的孩子)
20、班主任要平等的對待每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生認為老師“偏心”。
班集中的優(yōu)秀作品展要名副其實，以激發(fā)學(xué)生的上進心。
21、班主任應(yīng)多和同學(xué)們交流，不要把師生關(guān)系搞的太便僵。
給班級的建議書 篇2
親愛的同學(xué)們：
菁菁校園，碧樹芳草;燈火輝煌，耕耘不輟;師生和睦，自尊自愛。我們水口山高中這塊精致的校園里到處充滿了活力，充滿了希望，充滿了溫馨。但是，一些不和諧的因素也在時時作祟：亂扔紙屑和隨意丟棄零食包裝袋隨處可見，脫口而出的對罵和不堪入耳的臟話隨處可聞，偶爾還有拳腳相加而鑄就"血染的風(fēng)采"的現(xiàn)象發(fā)生，種種不文明的行為正蠶食著我們豐富而優(yōu)雅的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈。
學(xué)校是我家，文明靠大家。為了使我們能夠更好地學(xué)習(xí)、生活，我們需要一個優(yōu)美潔凈、和諧溫馨的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，告別不文明行為。為此校德育處、團委、學(xué)生會聯(lián)合向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、舉止文明，言行得當(dāng)，情趣健康，思想高雅。使用文明禮貌用語，告別污言穢語;杜絕打架斗毆，用"拳頭說話";不看色情暴力書刊，科學(xué)上網(wǎng)，拒絕癡迷網(wǎng)絡(luò)。
2、孝敬父母，尊敬師長，友愛同學(xué)。
3、遵守公共規(guī)則，在校園內(nèi)必須將�？ㄅ鍘г谛厍懊黠@位置，進出校園主動接受檢查，維護正常校園秩序。
4、尊重他人，積極配合團委、學(xué)生會干部、班干部、門衛(wèi)和其他學(xué)生工作人員的工作;不隨意涂改、撕損黑板上的通知。
5、儀容儀表符合學(xué)生身份，服飾整潔大方，不染發(fā)燙發(fā)，不配帶耳環(huán)、項鏈、戒指等飾物，不穿拖鞋進入教學(xué)區(qū)。
6、以校為家，愛護公共設(shè)施，鄙視損壞公物的行為，拒絕"課桌"文化。
7、維護公共衛(wèi)生，自覺打掃清潔區(qū)和教室衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔垃圾，不損壞花草樹木;講究個人衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。
8、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕"長流水"。
9、節(jié)約用電，按學(xué)校規(guī)定時間開、熄燈，杜絕"長明燈"。
10、就餐時遵守紀(jì)律，自覺排隊，不爭不搶;用餐時不隨地亂丟飯菜，不浪費糧食。
11、加強體育鍛煉，進行文明體育活動，不赤膊參加體育鍛煉，午休時、晚自習(xí)后嚴(yán)禁進行任何體育活動。
12、休息時間不在教室、寢室內(nèi)喧嘩吵鬧，晚寢熄燈后保持就寢紀(jì)律，不影響他人休息。
13、遵紀(jì)守法，不吸煙，不喝酒，不賭博。
14、男女同學(xué)，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。
15、遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和文明公約，積極宣傳好人好事，勇于糾正不文明行為。
16、珍愛生命，遵守交通規(guī)則，不亂穿越馬路。
同學(xué)們，讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好、文明的行為習(xí)慣，樹立水口山高中文明勤奮形象，培育水口山高中學(xué)子個個"紳士淑女"風(fēng)度氣質(zhì)。
同學(xué)們，讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行!
給班級的建議書 篇3
我班的紀(jì)律很差，上課經(jīng)常講小話、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應(yīng)該為之的。為了強化我班紀(jì)律，我向您提出如下幾點建議：
1、上課時，請同學(xué)們互相監(jiān)督，同時也請各個同學(xué)能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀(jì)后要馬上批評，教育違紀(jì)同學(xué)，并讓他(她)徹底改正。
3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動。如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。
5、每個星期都開展一些互助活動的教育課。如果有誰變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀(jì)律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當(dāng)，請批評指正。
給班級的建議書 篇4
尊敬的同學(xué)們：
你們好!我是我們班其中的一員。
我非常喜歡咱們這個班級，每個同學(xué)都非常活潑、可愛，因此也有些同學(xué)比較調(diào)皮哦!陸尚奇同學(xué)，我覺得你非常聰明，但卻沒有把心放在學(xué)習(xí)上，如果你把心放在學(xué)習(xí)上，那你肯定很棒!每次孫老師表揚你，說你是第一名、我十分的羨慕你，但你也有些小缺點，上英語課時你不太專心!大家都在認真聽講，而你卻在看課外書。還有你比較愛說臟話，這點希望你可以改正。
李華曉同學(xué)，你笑起來十分可愛，也很大方，但你比較愛捉弄女同學(xué)，一點歉意也沒有還十分開心，希望你能改正。所以，我給你們提了一些建議：
一、上課請專心聽，少說話。
二、請勿說粗口話，大家要做文明的學(xué)生。
三、請勿捉弄女同學(xué)，這樣會讓人討厭。
希望你們能接受我的建議!
給班級的建議書 篇5
菁菁校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護，才有其春意常在;燈火輝煌，莘莘學(xué)子，苦讀不輟，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求，才有其碩果累累;師生和睦，自尊自愛，民族美德，崇德尚紀(jì)，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才使其蔚然成風(fēng)。
我們的校園，草地茵茵，環(huán)境優(yōu)美，歌聲縈繞，書聲朗朗，這里充滿著生氣，充滿著希望。但是一些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈。那些被主人隨手丟棄的廢紙和零食袋在校園的某個角落無聲的哭泣，那些脫口而出的臟話也會隱約在耳邊回蕩。校園是我們共同的家園，愛護校園是我們每個同學(xué)的責(zé)任。為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí)，生活，我們需要一個優(yōu)美清靜，和諧溫馨的校園環(huán)境。而這個美好的環(huán)境需要大家共同去創(chuàng)造，為此我們發(fā)出以下倡議：
一、熱愛集體、關(guān)心他人，友愛同學(xué);珍惜榮譽，不做可恥行為。積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，并爭取好成績。
二、養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自覺遵守課堂紀(jì)律，考試不作弊。
三、愛護公共財物，不人為破壞桌椅，拒絕"課桌文化"。
四、維護公共利益，不在教室里吃零食，休息時間內(nèi)不再宿舍里喧嘩打鬧。
五、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕"長流水"。節(jié)約用電，按學(xué)校規(guī)定時間熄燈，杜絕"長明燈"。
六、誠實守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當(dāng);孝敬父母，尊敬師長，友愛同學(xué)。
七、愛護學(xué)�；ú輼淠�，不亂丟廢棄物，不損壞校園綠化設(shè)施。
八、舉止文明，主行得當(dāng)。使用文明禮貌用語，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，見到老師能夠主動問好。
九、維護學(xué)校良好秩序，不在教室、樓道和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩。 同學(xué)們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，把學(xué)校當(dāng)成家一樣愛護，從此告別不文明行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹立新時代中學(xué)生的新形象。讓我們用文明譜寫青春之歌，讓青春與文明同行!告別校園不文明行為，讓文明之花遍布校園的每一個角落。
給班級的建議書 篇6
親愛同學(xué)們：
為了營造書香校園，豐富同學(xué)們的校園文化生活，更好地滿足同學(xué)們對知識的渴望，幫助同學(xué)們健康、快樂地成長，303班班委會向全班同學(xué)發(fā)出倡議：捐出角落書，共享智慧源。
同學(xué)們，或許你的爸爸媽媽給你們購買了許多的課外讀物，有可能你已經(jīng)記不清有多少本了?或許在你的書架上，它們或多或少都蒙上了灰塵。你是否想過，這些閑置的、被遺忘的書籍卻仍是一筆筆珍貴的財富?
或許，你有一兩本課外書，你覺得你的課外書太少了，你很多的時間都被重復(fù)又重復(fù)的玩耍和游戲吞噬了，當(dāng)你很想拿本書讀的時候，你發(fā)現(xiàn)你想得到課外書離你是那么的遙遠。
我也在猜想，可能還有些同學(xué)除了教科書以外，沒有其它的課外讀物。你還不知道《白雪公主和七個小矮人》的故事是多么的美麗動人，你也還不知道《十萬個為什么》里能解答你們的種種疑問。但是，我相信你同樣擁有著追求進步的上進心，你同樣憧憬著五彩斑斕的夢，只是可能是命運給予你的實在太少太少……
親愛的朋友們，你的許多舊書正靜躺在那被你遺忘的角落里，等著你再次去喚醒曾經(jīng)的記憶，把存放在記憶里的書找出來讓它們再度活躍起來，把這份美好的記憶也帶給那些正需要甚至渴求它們的同學(xué)們吧!
1、每個學(xué)生至少捐5本書。
2、所捐圖書必須達到八成新，沒有破損，沒有亂涂亂畫。
3、所捐圖書要有一定收藏價值和厚度，不要捐作文選、期刊或很薄的漫畫書。
讓我們像共享一片藍天一樣共享我們的課外
給班級的建議書 篇7
我覺得從班集體來說應(yīng)該多提高班級的學(xué)習(xí)氛圍，現(xiàn)在已經(jīng)大三了，應(yīng)該多向同學(xué)們提供一些資格證考試的信息，還有以后怎樣選擇就業(yè)方向的信息，除此之外，也可以組織一些活動，如班級拔河比賽，羽毛球比賽，籃球比賽等，加深同學(xué)們之間的交流。
1、每一個學(xué)生都是獨特的個體，每個人都有與眾不同的地方，猶如花兒朵朵綻放著各具特色的美。作為學(xué)生應(yīng)該遵紀(jì)守法，嚴(yán)格約束自己，別把缺課、曠課，遲到早退當(dāng)作是個性的表現(xiàn)，獨特的展示。別把自己的懶散建立在班集體的利益之上，每一個人都應(yīng)該嚴(yán)格約束自己。
2、一個班集體優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)，不能依靠于一指禪、二指禪的神功，需要的是一個拳頭的力量。班級可適當(dāng)組織一些機體活動，增強每個人的集體感，每個人都愛班級，相信我們能打造一個優(yōu)秀的班集體。
3、我們應(yīng)該提高學(xué)習(xí)成績，建立師生、生生關(guān)系融洽，調(diào)動課堂的活躍氛圍，良好的學(xué)習(xí)氛圍。一句話就是師生、生生相互溝通相互了解，促進學(xué)習(xí)提高。有能力的同學(xué)也能參與科教活動豐富教學(xué)。
給班級的建議書 篇8
敬愛的張老師：
您好!
您可能會很驚訝，我，一個六年級的小學(xué)生給一位老師寫建議書?我們同在一個班集體，每天在校時間8小時，接觸最多的，就數(shù)老師和同學(xué)了，把老師當(dāng)做長輩，同學(xué)當(dāng)做兄弟姐妹，我想，給您寫建議書，您應(yīng)該不會介意吧?
我已經(jīng)在這個大家庭里生活了四年多了，四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，四年的喜怒哀樂，四年的吵吵鬧鬧，四年的美好回憶，使班級里的每一個同學(xué)都把大家當(dāng)成了自己的親人，每個同學(xué)都十分熱情，關(guān)心集體。如果，水跌倒了，同學(xué)們都會過去扶起她，拍去他身上的塵土，并多說幾句安慰的話語，讓我們感到十分親切，心中不禁起了幾分暖意，是我忘記了所有的不愉快!同學(xué)們互幫互助，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體才會有了這樣一個美好的大集體!但是在這個團結(jié)友愛，充滿和諧氣息的大集體里，我們不難發(fā)現(xiàn)，它或多或少還存在一些不盡人意的地方……
每天早晨，我踏著輕快的步伐來到學(xué)校，踏入教室門，一陣陣吵鬧聲震耳欲聾，雖然值日班長在講臺上站著，可是，那些調(diào)皮的學(xué)生仍然不聽值日班長的話，繼續(xù)吵鬧，充滿書香，充滿朗朗讀書聲的校園就這樣被我們班破壞了….您可能感到奇怪，您每天早晨來，不都懶到同學(xué)們在位置上認真讀書么，那是因為，同學(xué)們每天早上，只要一聽到腳步聲，就回到位置上，坐在門口的同學(xué)，只要看到老師來了，就一定會用暗號告訴其他人，中午的時候也是同樣。除了造山和中午是這樣，商智能課的時候也是這樣，再一次英語課上，我的同桌和一個男生在趁老師寫英語單詞的時候，用紅領(lǐng)巾在互相甩對方，還連累了我，罰站了一節(jié)課!
親愛的張老師，我想你一定也被我們班的紀(jì)律搞得十分頭痛，所以，我給您想了一些辦法您可以參考：
1. 每天讓值日班長維持紀(jì)律，并讓他們把那些不遵守紀(jì)律的學(xué)生名字記下來。
2. 你可以暗中找一些您比較信任的學(xué)生，讓他們悄悄記名字，不讓其他人發(fā)現(xiàn)。
3. 對不遵守紀(jì)律者的學(xué)生進行處罰，一次寫檢查，三次給家長打電話，五次以上，請家長。
4. 對表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎勵，一次一顆紅太陽，三次校訓(xùn)通表揚。
張老師，我非常希望您能在百忙之中抽出時間觀看我寫的建議書!希望六一班這個大集體愈來愈好!變成一個和諧的大家庭!
六年級一班
給班級的建議書 篇9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向?qū)W校提出以下建議：
1、在學(xué)校開展“節(jié)約資源，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食，保護環(huán)境的知識。
2、在校園內(nèi)加強環(huán)保管理。對愛護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當(dāng)?shù)莫剟�。對不良行為作出合理批評。
3、經(jīng)常舉辦環(huán)�；顒印Ｊ占瘜W(xué)校的白色污染物，集中起來，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。這樣既可以達到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的，又可以讓保護環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心，可謂事半功倍。
4、針對吃飯浪費的現(xiàn)象，不可操之過急�？梢圆捎瞄g接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班級同學(xué)宣傳，這樣效果可能會更明顯。
5、在學(xué)校通過廣播、雜志、貼畫等形式來進行無形宣傳。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學(xué)都能認識到浪費資源、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學(xué)生呈上的這份建議書。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好! 謝謝
給班級的建議書 篇10
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)建議
剛步入大學(xué)，大家的學(xué)習(xí)熱情和積極性還比較強。初期，也是同學(xué)容易一養(yǎng)成惡習(xí)的時期。壞習(xí)慣一旦形成，會很難糾正。而且將帶動不良學(xué)風(fēng)的形成。
一丶要形成積極向上的學(xué)風(fēng)，首先要抓考勤工作。目前，班里施行上課簽到的方法從目前的上課情況來看，可以從一定程度上引導(dǎo)同學(xué)們準(zhǔn)時來上課。最近，班內(nèi)無缺勤現(xiàn)象。為了防止今后出現(xiàn)無故曠課、遲到和早退現(xiàn)象。班委通過討論制定出懲處規(guī)定。
一周：曠課一次，手寫1000字說明書(包括原因，反思)。背誦一篇英語長篇文章以及補充所缺課目的的課堂筆記，并回答大家的知識提問和幫老師擦黑板一周。
曠課兩次：手寫1000字說明書(包括原因，反思)。背誦兩篇英語長篇文章以及補充所缺課目的的課堂筆記，并回答大家的知識提問和幫老師擦黑板一周。
曠課三次：手寫1000字說明書(包括原因，反思)。背誦三篇英語長篇文章以及補充所缺課目的的課堂筆記，并回答大家的知識提問和幫老師擦黑板一周。
遲到或早退一次：手寫100字說明書(包括原因，反思)背誦一篇英語長篇文章，幫老師擦黑板一周。
遲到或早退兩次：手寫200字說明書(包括原因，反思)背誦兩篇英語長篇文章，幫老師擦黑板一周。
遲到或早退兩次：手寫300字說明書(包括原因，反思)背誦三篇英語長篇文章，幫老師擦黑板一周。
二、要形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，其次要抓課后學(xué)習(xí)。通過調(diào)查，上課玩手機和睡覺。是因為聽不懂導(dǎo)致的，另一部分原因是睡的太晚。
針對這個問題班委通過建議：
我們建議推選基幾個學(xué)習(xí)組長，每個寢室選一位聽課認真的同學(xué)來當(dāng)學(xué)習(xí)組長。這樣大家即使是在課余時間也能有機會學(xué)習(xí)上課沒聽懂的問題。學(xué)習(xí)組長也可以監(jiān)督同學(xué)作業(yè)，幫助成績較差的同學(xué)。形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣一定程度上解決學(xué)習(xí)委員不能個個監(jiān)督，提醒的問題。學(xué)習(xí)組長可以帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)和思考。有助于班級凝聚力的形成。 其次是寢室就寢晚的問題。這就要發(fā)揮寢室長作用的時候了。作為寢室長，要發(fā)揮寢室長的監(jiān)督能力。各寢室根據(jù)各個寢室情況。固定一個就寢時間。最好在11：00之前。目的是為了大家的休息，這樣才能在第二天保持良好的精神面貌聽課。
三、樹立良好學(xué)風(fēng)，使班級更加團結(jié)。
建議：勞逸結(jié)合。通過觀察發(fā)現(xiàn)，雖然課后時間很充足，但是大部分人都不會安排自己的課后活動。很多人在課后的大本分時間通過玩游戲來消遣時間。我覺得，班級適當(dāng)安排課外后動，課外活動參加與否根據(jù)同學(xué)個人自愿。(如：周日English P關(guān)于管理班級的建議書rty，大家可在P關(guān)于管理班級的建議書rty上面英語節(jié)目。)通過這些活動，既能放松同學(xué)們的身心，又能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力。 一些郊外活動可以很好提高班級凝聚力，如：班級聚餐，郊游等。DIY自助餐廳就是個不錯的選擇，大家通過自己動手，能很好將自我融入班級。有什么好的建議大家也可以提出來。
這份建議書主旨在于引導(dǎo)同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時后就要認真對待。需要放松的時候，就要好好休息。我相信我們在未來的四年的大學(xué)生活是非常充實的。
給班級的建議書 篇11
我對班級的建議
我作為班長，班上的紀(jì)律差，我是有必須的職責(zé)的，透過這幾天的觀察，我想了一些建議，再此提出來共同探討，讓我們有則改之無則加勉，共同建設(shè)好自我的五(4)班。
1、要養(yǎng)成上課時安靜的好習(xí)慣。
2、在預(yù)備鈴敲響時要聽文藝委員指揮唱好課前一支歌。
3、在上課時不要講悄悄話，不要做小動作。
4、上課時要講究坐姿，胸要離桌子一拳，眼離書一尺。
5、在老師走進教室時，同學(xué)們要安靜下來，并且要精神抖擻。
6、課外活動要禮貌進行，堅持說普通話。
7、班干部要用心工作，努力學(xué)習(xí)，做好同學(xué)們的榜樣。
8、同學(xué)們要做到一個星期一總結(jié)，找出自我的優(yōu)點和缺點，及時改正。
在此，我真心期望以后上課時教室里再無吵雜聲，不再聽到老師說：“我不喜歡去五(4)班上課”，而變成：“我太喜歡到五(4)班去上課了，他們既聰明紀(jì)律又好。”
給班級的建議書 篇12
給班級的建議：
1、 學(xué)習(xí)成績
良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績的前提，同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績的保證。在班委的帶動下，我班形成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。 在這樣一種氛圍下,同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問題，互幫互助，共同進步。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學(xué)，排除他們學(xué)習(xí)上的障礙，調(diào)整他們的心態(tài)，使成績稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學(xué)。我班四級和計算機二級通過率都提高了，在今后的學(xué)習(xí)中，我班同學(xué)仍將保持和發(fā)揚“比、學(xué)、趕、幫、超”的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，靠自己的努力在今后的日子里爭取更大的成績!
2、 體育鍛煉
我們班級雖然大三了，但是在體育鍛煉方面一點也沒有落下，積極參加學(xué)校組織的各種體育活動，比如說經(jīng)濟學(xué)院組織的“青春颯爽”活力杯友誼賽，還有積極參加冬季校運動會，平時班級里也會組織關(guān)于體育方面的活動，加強身體素質(zhì)。
3、 宿舍建設(shè)
我班同學(xué)都積極參與學(xué)校后勤集團組織的宿舍文化節(jié)美化大賽，各個宿舍之間都積極交流如何裝飾美化宿舍，在宿舍里擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍，有些時候每個宿舍間還會在一起討論作業(yè)，良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我們住著舒心和安逸。
給班級的建議書 篇13
親愛的同學(xué)們:
學(xué)校給我們提供一個優(yōu)美整潔的環(huán)境，使同學(xué)們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長。但是在我們美麗的校園內(nèi)，卻有個別的同學(xué)隨意破壞學(xué)校教學(xué)樓的衛(wèi)生。他們在教室里吃東西，破壞了教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，影響了其他人的正常學(xué)習(xí)，座位下也常遺落著同學(xué)們留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。針對這種情況，向全院同學(xué)提出如下倡議：
一、 不把早餐、零食帶進教室;
二、 課前主動將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂;
三、 課前主動將講臺、黑板整理干凈;
四、 自覺維護教室清潔衛(wèi)生，清除白色污染，隨手撿拾紙屑雜物;
五、 禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物;
六、 杜絕“課桌文化”，愛護公共財物;
七、 課后主動把垃圾帶走。
“展開綠色行動，倡導(dǎo)綠色文明”是時代對我們大學(xué)生提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到創(chuàng)建文明校園的活動中去，讓我們的校園永遠沐浴在綠色的陽光中，讓我們立即行動起來，自覺增強保護教室環(huán)境意識，做文明大學(xué)生!
給班級的建議書 篇14
對班級未來發(fā)展的建議：
經(jīng)過一學(xué)年，我深感我們班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)較差。我們的班級需要改革，我們需要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
首先，創(chuàng)建高素質(zhì)的班委會。不管怎么說，班委都是能起帶頭作用的，班干部帶頭做好了，其他同學(xué)也會積極起來。
其次，加強同學(xué)間的相互交流。多舉行班級活動，例如一起在一棟草坪聊聊天，不一定是要去燒烤，炒菜。同學(xué)間的交流多了，班級凝聚力就增強了。
最后，我們應(yīng)在加強同學(xué)間交流的同時互相幫助，爭取得到更好的成績，提高班級學(xué)習(xí)氛圍。要杜絕逃課，遲到早退等不良現(xiàn)象。在宿舍也要塑造很好的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)動全宿舍一起努力學(xué)習(xí)。只要明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們就能堅持學(xué)好各門科目，特別是專業(yè)課。 我們都是這個班級的一員，都有責(zé)任為班級做力所能及的事，如果大家都堅持這個想法，那么我們的班級就會越來越好。
給班級的建議書 篇15
親愛的同學(xué)們：
初中生活已經(jīng)有一段時間了，我班的紀(jì)律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：
1、同學(xué)們要自覺遵守紀(jì)律，課前兩分鐘坐好，等待老師上課。課代表要負起責(zé)，維持好紀(jì)律;
2、同學(xué)們要認真完成作業(yè)，保持好教室內(nèi)衛(wèi)生; 2、同學(xué)們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩;
3、各組組長起好帶頭作用，嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué); 4、執(zhí)勤班長加強管理，增強責(zé)任心，采取有效措施。為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進步，班委再一次向同學(xué)們倡議：
搞好班級紀(jì)律，共建和諧班級!
倡議人：x
時間：x年x月x日
給班級的建議書 篇16
親愛的同學(xué)們：
弘揚正氣 整肅班風(fēng)
一、 要嚴(yán)以律己，養(yǎng)成良好的人格素質(zhì)和道德規(guī)范。做到尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格遵守《學(xué)生日常行為規(guī)范》和各項校規(guī)校紀(jì)。
二、 要嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，弘揚正氣，積極維護好班級的榮譽和紀(jì)律，勇于揭發(fā)、打擊破壞校風(fēng)班風(fēng)的現(xiàn)象和同學(xué)，保證班級良好的教學(xué)秩序和環(huán)境。
三、 要發(fā)奮學(xué)習(xí)。牢記學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，要勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，要敢于迎難而上，不要怕苦，不要分心，做到學(xué)習(xí)勤奮、主動，勤于思考，想象新穎，勇于探索，勇于實踐，看好書，讀好報，不參加封建迷信活動，更不要去玩電腦游戲和泡網(wǎng)吧。
四、 要積極的參加班級和學(xué)校組織的各種增長知識、增長才干的活動，在活動中增強體質(zhì)，保持旺盛的精力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，努力做到自學(xué)、自理、自護、自強、自律。使自己德智體美勞全面發(fā)展。
五、 要熱愛學(xué)校。做到關(guān)注校園的環(huán)境保護，不損壞學(xué)校的東西，做一個誠實、守信、守紀(jì)的優(yōu)秀學(xué)生。
同學(xué)們，遵守好紀(jì)律、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和秩序是我們提高成績、發(fā)展自我的基本保證。在繁忙的日常學(xué)習(xí)生活中，我們要時刻反省自己，給自己定下人生理想的同時，也要反復(fù)思考“學(xué)習(xí)為了誰”，讓自己的學(xué)習(xí)生活過的更加充實和有意義。
給班級的建議書 篇17
親愛的同學(xué)們：
眨眼間小學(xué)六年過去了，我們進入了更高的學(xué)府，來到了新的班級。此時，我很懷念小學(xué)時的同學(xué)，但是我也很激動，因為我有緣遇到了這么多新的同學(xué)，在這里，我想給這個新的班級提幾條建議。
首先，班里的每一位同學(xué)都應(yīng)該團結(jié)在一起，團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高，初中這三年，我們要團結(jié)合作，有不懂的地方相互詢問，和同學(xué)們?nèi)￠L補短，每個人都不可以離開這個大集體。我們班就像一雙手，缺少了哪一根指頭都無法正常工作，這個大集體中的成員偶爾也會有矛盾、沖突，此時的我們應(yīng)該都對對方寬容諒解，看清自己的缺點。退一步，海闊天空。
其次，我還希望班里的每個人都要有上進心，誰也不能停留而不前進。因為，學(xué)如逆水行舟，不進則退;心似平原跑馬，易放難收。我們?nèi)绻慌η斑M，有可能就會被風(fēng)浪沖出知識的海洋。
這就是我給班里的建議，希望大家在初中這三年里團結(jié)合作，勇攀高峰!
給班級的建議書 篇18
美術(shù)課堂教學(xué)中成功與否，課堂的教學(xué)組織和管理占著很重要的作用。班級紀(jì)律差的班級表現(xiàn)在學(xué)生遲到曠課、學(xué)習(xí)興趣不高注意力不集中、不按時完成作業(yè)作業(yè)質(zhì)量差上。紀(jì)律差的原因班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的由來、應(yīng)試教育思想、不合理的課堂作業(yè)評價等原因。建議調(diào)整改變?nèi)谇熒P(guān)系、課堂有效的組織和管理。在課堂給以學(xué)生的鼓勵、以及用多種豐富的評價方法，來引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，更加喜歡美術(shù)課。
關(guān)鍵詞：紀(jì)律差 教學(xué)組織管理 美術(shù)課
初二(4)班是自己本學(xué)期接手的班級，從第一節(jié)課開始，自己就發(fā)現(xiàn)該班的學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，紀(jì)律特別差。正常的美術(shù)課堂教學(xué)工作，在該班無法順利完成。時常被學(xué)生的吵鬧聲打斷終止。有時，他們故意調(diào)動我的情緒。有時在忍無可忍的時候，也會訓(xùn)斥他們，但結(jié)果卻不盡如意。他們有時會更加變本加厲。上完課以后，時常感到自己有一種挫敗感。通過自己的教學(xué)反思發(fā)現(xiàn)該班級紀(jì)律差的原因，以及通過自己的總結(jié)摸索，改變一些教學(xué)方法和教學(xué)策略。通過調(diào)整改變?nèi)谇熒P(guān)系、精心備課，合理的教學(xué)組織管理、在課堂給以學(xué)生的鼓勵、以及用多種豐富的評價方法。讓該班的學(xué)生有紀(jì)律感，喜歡學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)科、熱愛美術(shù)學(xué)科。
一、該班學(xué)生美術(shù)課的現(xiàn)狀
美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生的紀(jì)律差表現(xiàn)得很多，篇幅所限，本文僅在班級紀(jì)律差表現(xiàn)在學(xué)生遲到曠課、學(xué)習(xí)美術(shù)興趣不高注意力不集中、不按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差上三個方面討論。
1.學(xué)生遲到曠課、不帶美術(shù)材料工具。該班上美術(shù)課的時候，通過我的觀察，從走進美術(shù)教師的順序一般分成三個部分。上課鈴聲響起時，班級有十名學(xué)生走進美術(shù)教室，這部分學(xué)生守時守紀(jì)，而且?guī)Ш妹佬g(shù)材料工具。第二部分學(xué)生遲到五分鐘左右，手里拿著試卷或作業(yè)走進教室，臉上寫滿著無奈，只有半數(shù)左右的人帶美術(shù)工具材料。第三部分學(xué)生遲到要到十分鐘以上，有六位左右大搖大擺的走進教室。有拉拉扯扯的走在一起。如果制止他，他們會立即說道：“我來就不錯，還有兩個學(xué)生曠課你都不管。”
2.學(xué)習(xí)興趣不高、注意力不集中。在美術(shù)課堂上，只有部分學(xué)生專注聽講并完成課堂作業(yè)，大部分學(xué)生在課堂上做小動作和開小差，以及做其他學(xué)科的作業(yè)。在上課的過程中時常被一些學(xué)生的打鬧，中斷課堂教學(xué)，自己時常為了維護正常的課堂紀(jì)律。采用直接的訓(xùn)斥。從而導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。
3.不按時完成作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量差。該班由于教學(xué)環(huán)節(jié)大部分學(xué)生沒有認真聽講，導(dǎo)致學(xué)生不愿完成課堂作業(yè)。有部分學(xué)生完成作業(yè)也是應(yīng)付。再加上自己授課班級較多，作業(yè)量非常大，批改時，大筆一揮，不假思索的判個等級，給個分?jǐn)?shù)。學(xué)生看到自己的作業(yè)時，只注意批改的結(jié)果，學(xué)生有時會互相比較起來。美術(shù)作業(yè)分高的學(xué)生會非常高興，但自己的作業(yè)不能很好地得到肯定的學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生不僅厭學(xué)而且討厭美術(shù)學(xué)科教師。學(xué)生完成作業(yè)的越來越少。質(zhì)量越來越差。
因此，該班的美術(shù)課堂班風(fēng)學(xué)風(fēng)如不改變，將給自己美術(shù)教學(xué)帶來許多的困難。
二、該班學(xué)生美術(shù)課紀(jì)律差的原因分析
班級紀(jì)律差的原因很多，但細分起來，班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成的由來、應(yīng)試教育思想、不合理的課堂作業(yè)評價等原因三方面是導(dǎo)致這些現(xiàn)狀的根本原因。
1.班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)形成的原因
(1)經(jīng)過自己的調(diào)查和走訪，了解該班在初一年級的時候，班級有位學(xué)生經(jīng)常的調(diào)皮搗蛋，父母也無法管理，把所有的希望都寄托在學(xué)校里教師的管理。而該班的班主任是一位剛剛走上工作崗位的女教師。工作熱情較高，但工作經(jīng)驗缺乏。對該生的管理就是請家長。向家長訴說該生的種種“惡行”。家長一開始非常配合，后來由于次數(shù)增加。反而站在學(xué)生的立場上。甚至投訴到校長。導(dǎo)致這位女教師工作熱像受到打擊。開始放松班級的管理。而該學(xué)生就開始拉攏一部分不學(xué)習(xí)的學(xué)生。后來使班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)迅速下降。越來越差。
(2)和新的班主任的溝通和交流，升入初二年級以后，該班班主任采用多種的管理方式使該班已經(jīng)有所轉(zhuǎn)變，但主要體現(xiàn)在一些主課科目，班主任經(jīng)常聽到一些副科教師的抱怨。他也感到很苦惱，但決定將配合我們共同管理好該班。
2.片面的應(yīng)試觀念。學(xué)生從小學(xué)升入初中以后，隨著課業(yè)增加再加上家長的期望。升學(xué)的壓力等等。學(xué)生把主要的精力投入在主科的學(xué)習(xí)，很多家長和班主任認為美術(shù)課非中考課目，于是引導(dǎo)學(xué)生忽視學(xué)習(xí)美術(shù)。對美術(shù)學(xué)科不重視，挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動力和興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)動力和興趣不強。該班由于升入初二后，主科老師的齊抓共管。導(dǎo)致他們只有把不認真體現(xiàn)在美術(shù)學(xué)科上。所以造成一些學(xué)生思想意識上，覺得美術(shù)課可聽可不聽，美術(shù)教師也不管。
3.不合理的課堂作業(yè)評價。美術(shù)教師的評價在很大程度上影響著學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生的心理是希望得到教師表揚，美術(shù)教師評價作品必須做到多鼓勵、多啟發(fā)，還要采用多種藝術(shù)評價手法給予正確引導(dǎo)。該班的學(xué)生其實也想得到更多的肯定，一位學(xué)生悄悄寫張紙條給我。“老師我們學(xué)校的是鼓勵和幫助。不是訓(xùn)斥和指責(zé)。”這就話深深刺痛自己。
由于該班存在各種主客觀原因，通過自己的剖析，發(fā)現(xiàn)自己只有通過研究教學(xué)組織和管理的方法，引導(dǎo)該班美術(shù)課走上正常的軌道中。
三、對該班美術(shù)課教學(xué)改變的建議
根據(jù)剖析以上的原因，總結(jié)出調(diào)整改變?nèi)谇熒P(guān)系、精心教學(xué)設(shè)計合理的教學(xué)組織管理。在課堂給以學(xué)生的鼓勵、以及用多種豐富的評價方法三個方面提高該班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣以及良好的課堂習(xí)慣建議。
1.調(diào)整師生之間關(guān)系營造學(xué)習(xí)美術(shù)良好氛圍。舊的師生關(guān)系已經(jīng)越來越來越不適應(yīng)時代的發(fā)展，老師與學(xué)生已簡單的“教與學(xué)”的關(guān)系。如果老師不轉(zhuǎn)變自己的觀念，不確立新的師生關(guān)系，教學(xué)過程中，就會少了理解，少了引導(dǎo)，多了批評，少了關(guān)注，多了抱怨。[1]我在教學(xué)過程中改變以往只是簡單的批評教育方式。采用多引導(dǎo)，并對他們進行實質(zhì)性的鼓勵，經(jīng)過努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生逐漸接受我。實施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育，必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的潛能，能在他們不同的潛質(zhì)獲得不同程度的發(fā)展。[2]自己找到一些“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生，通過自己的耐心輔導(dǎo)，和課堂的鼓勵，是他們越來越了解美術(shù)，熱愛美術(shù)。讓一些家長更加全面了解美術(shù)學(xué)科。交流過程中體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科對生活中的價值。調(diào)整教師與學(xué)生的關(guān)系。學(xué)生與老師、家長間的關(guān)系如何，在很大程度上決定了他們對美術(shù)學(xué)科的熱愛。如果學(xué)生感到老師、尊重他，態(tài)度溫和，孩子的感覺很好，往往就活潑愉快，積極熱情，學(xué)習(xí)動力強。
2.美術(shù)課堂的有效組織和管理。組織教學(xué)，是教師活動中有意識地運用一些必要的活動方式，組織學(xué)生注意、管理紀(jì)律、構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境氛圍、及時控制學(xué)生學(xué)習(xí)行為，一道學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)行為活動。[3]明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點、教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。經(jīng)過制定一套行之有效的美術(shù)課堂的組織管理方法，可以及時控制課堂紀(jì)律差的困境，可以有效控制學(xué)生的不好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。把學(xué)生引導(dǎo)到正確的美術(shù)課堂上來，有利于學(xué)生的良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.用多種美術(shù)作業(yè)評價手法讓學(xué)生從成功的喜悅中獲得興趣和收獲。布魯納說過：“使學(xué)生對一門學(xué)科有興趣的最還的方法勢必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的。”要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的新區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，可以通過美術(shù)課堂評價的方法，讓學(xué)生在敢想、敢說、敢做中找到學(xué)下的信心。[4]每個學(xué)生都有自尊，學(xué)生的自尊心則主要來自美術(shù)教師的肯定。學(xué)生每畫成一副美術(shù)作業(yè)，都希望得到老師的表揚以及肯定，這樣會使他們感覺到成功，恰當(dāng)而準(zhǔn)確的表揚能使學(xué)生認識到自己的美術(shù)方面是優(yōu)秀的，激發(fā)學(xué)生的進取心和榮譽感，再評改作業(yè)的時候改變以前的“一把尺”衡量標(biāo)準(zhǔn)。給每位學(xué)生展示自己和發(fā)展的平臺。學(xué)生當(dāng)感到開心的時候，他會對你的課開始感興趣。
教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用。實踐使我體會到：對紀(jì)律差的班級不是簡單地說教就能改變。通過教學(xué)反思，找出原因?qū)ΠY下藥。改變教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度。孩子們才會喜歡你，我們所培養(yǎng)出的孩子才能熱愛美術(shù)，學(xué)會美術(shù)、感受美術(shù)。
給班級的建議書 篇19
親愛的同學(xué)們：
大家都知道書是我們最親密的朋友，與書為友，與書結(jié)伴，好書能成為我們的良師摯友，讀書則會成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N自覺行動，讓我們一起用真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格，成為一個個愛讀書的好學(xué)生。
同學(xué)們，讀書能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人，讀書還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個人不讀書，他會變得無知;一個民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成為一個人，一個民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班主任老師與班干部的共同協(xié)商，我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望同學(xué)們能積極參與讀書活動。希望通過讀書活動，我們的班級能形成濃厚的讀書氛圍，為創(chuàng)建書香型班級奠定基礎(chǔ)，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
1、下周一開展捐書活動，為建設(shè)班級圖書角出一份力。每位同學(xué)在家長的幫助下，選擇一本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，注明推薦理由，帶到班里，暫時由班級保管，期限為三個月。在保管期內(nèi)，班中的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜學(xué)生管理員負責(zé)圖書借出及還回的登記。這個學(xué)期期末復(fù)習(xí)之前，將圖書歸還給每個學(xué)生。
2、每天擠出10分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。
3、學(xué)習(xí)和好書交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬自己的知識面，豐富充實自己的文學(xué)素養(yǎng)。
4、積極閱讀課外書，以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果，如新書發(fā)布會、讀書報告會、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。同學(xué)們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書，與書為友，以書為師，與經(jīng)典著作為友;讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆成長!
給班級的建議書 篇20
給班級的建議：
1、 學(xué)習(xí)成績
良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績的前提，同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績的保證。在班委的帶動下，我班形成了一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。 在這樣一種氛圍下,同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問題，互幫互助，共同進步。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學(xué)，排除他們學(xué)習(xí)上的障礙，調(diào)整他們的心態(tài)，使成績稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學(xué)。我班四級和計算機二級通過率都提高了，在今后的學(xué)習(xí)中，我班同學(xué)仍將保持和發(fā)揚“比、學(xué)、趕、幫、超”的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，靠自己的努力在今后的日子里爭取更大的成績!
2、 體育鍛煉
我們班級雖然大三了，但是在體育鍛煉方面一點也沒有落下，積極參加學(xué)校組織的各種體育活動，比如說經(jīng)濟學(xué)院組織的“青春颯爽”活力杯友誼賽，還有積極參加冬季校運動會，平時班級里也會組織關(guān)于體育方面的活動，加強身體素質(zhì)。
3、 宿舍建設(shè)
我班同學(xué)都積極參與學(xué)校后勤集團組織的宿舍文化節(jié)美化大賽，各個宿舍之間都積極交流如何裝飾美化宿舍，在宿舍里擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍，有些時候每個宿舍間還會在一起討論作業(yè)，良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我們住著舒心和安逸。